儿歌让座
幼儿礼仪儿歌大全
幼儿礼仪儿歌大全1、生活礼仪：给爷爷，捶捶背，为奶奶，按按腿，孝父母，尊长辈，敬老爱老品德美。
（1）用餐礼仪：《吃饭歌》小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
（2）仪容仪表：《站立歌》站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《洗手歌》小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
《起床歌》太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
哈欠喷嚏咳嗽打哈欠，应避人，打喷嚏，应转身。
咳嗽时，细菌多，不对人，用手遮。
《午睡歌》轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：《待客歌》客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！《不打架》小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
《祝寿歌》爸爸过生日，我要送个礼。
不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。
唱支生日歌，爸爸多欢喜。
《文明用语歌》早上见面问个好，”good morning”少不了;遇事需要道个谦,”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。
《礼貌常用语》语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
幼儿园礼仪儿歌
幼儿园礼仪儿歌（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿礼仪儿歌大全
幼儿礼仪儿歌大全1、生活礼仪：给爷爷,捶捶背,为奶奶,按按腿,孝父母,尊长辈,敬老爱老品德美;1用餐礼仪：吃饭歌小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净;2仪容仪表：站立歌站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神;起立歌小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看;端坐歌坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头;排队歌队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺;走路歌走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走;洗手歌小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净;起床歌太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉;背上我的小书包,欢欢喜喜上学校;路上不要贪玩耍,按时到校不迟到;哈欠喷嚏咳嗽打哈欠,应避人,打喷嚏,应转身;咳嗽时,细菌多,不对人,用手遮;午睡歌轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家;3交往礼仪：待客歌客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人;客人走,送送他,挥挥手,再见吧不打架小刚不小心,踩了我一下;我不把他骂,也不把他打;打骂都不好,不是乖娃娃;祝寿歌爸爸过生日,我要送个礼;不送大蛋糕,不送小玩具;画上一幅画,写上祝福语;唱支生日歌,爸爸多欢喜;文明用语歌早上见面问个好,”good morning”少不了;遇事需要道个谦,”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”幼儿园里朋友多幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵; 礼貌常用语语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友;“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有,错事情“对不起”,助人常说“没关系”;2．公共场所礼仪：走路静悄悄我要学猫猫,走路静悄悄;楼下张婆婆,最怕吵和闹;脚步咚咚咚,吓得她心跳;要是吓出病,那可怎么好回答歌爸爸在叫我,我不答应他；妈妈在呼我,半天才回答;爸爸和妈妈,都是我错啦;你们在叫我,我要马上答;问路歌要问路,看一看,是否有人在身边;陌生人,不要怕,问他他会给答案;问好了,道声谢,沿着方向走向前; 礼貌歌小朋友,讲礼貌,见老师,问声早；见同伴,问声好；告别时,说再见；向人家,借东西,说一声,谢谢你；踩了人,多着急,快快说,对不起；碰了我,不生气,轻轻说,没关系;小朋友,要友好,不要做,小霸王;小伙伴,手拉手,你我他,好朋友;生活礼仪歌小朋友,本领大,小抽屉,自己理,小手帕,自己洗洗了手,关龙头,自来水,不白流,吃饭了,坐坐好饭粒儿,不乱撒,不要做,漏嘴巴,我爱书,我爱报看过了,整理好,小玩具,大家玩,不弄脏,不损坏集体事,大家做,好环境,共维护;走姿抬起头,挺起胸,微甩臂,脚步轻;弯着腰,低着头,八字步,都不行;升国旗国旗国旗,红艳艳,伟大祖国我爱您；唱国歌,多神气, 祖国祖国我爱您;好宝宝歌见了老师问声好,见了同学问声早,公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝. 交通规则要记牢小朋友,别乱跑,交通规则要记牢,红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等; 3．学习礼仪：一日生活三字经清晨起,梳洗毕,离家前,说再见,到学校,问声好;楼道内,靠右走,教室内,不吵闹,学本领,要听讲;遇问题,手举高;开关门开关门,用小手,慢慢拉,轻轻推,遇人出,不争抢,我后进,专心听讲上课专心来听讲,老师教导记心上,举手发言要大胆,回答问题要响亮;上课时,做正直,两手放平看老师,要发言,先举手,老师允许再回答;春风吹,阳光照,宝宝自己进学校,见到老师问声好,见到同学说声早,这样才是有礼貌;学习礼仪看老师、看黑板；耳朵专心听,老师讲课用心记,同伴发言仔细听；小手认真做：小手举得高,操作积极参与好；发言声音响：唱歌有节奏,发言要大胆；脑子勤思考：问问为什么,想想怎么办;才像样;。
儿歌：让座(幼儿园PPT课件)
生病阿姨
叔叔站起身来，给我来让座，
老奶奶
前门又上来了一位老婆婆，
我忙拉住她的手，婆婆您请坐，婆婆您请坐
奶奶搂着我
老奶奶
老奶奶上了车，
小朋友忙让座。
抱娃娃的妈妈
抱娃娃的妈妈上了车，
小朋友忙让座。
学习雷锋好榜样 ， 帮助别人真快乐。
《让
座》
小朋友，坐汽车， 小小脸蛋笑呵呵； 生病的阿姨上了车， 小朋友忙让座。 小朋友，坐汽车， 小小脸蛋笑呵呵； 老奶奶上了车， 小朋友娃娃的妈妈上了车 ， 小朋友忙让座。 小朋友，坐汽车， 小小脸蛋笑呵呵； 学习雷锋好榜样 ， 帮助别人真快乐。
文明礼仪儿歌大全
千里之行，始于足下。
文明礼仪儿歌大全在我们日常生活中，文明礼仪是非常重要的。
那么，我们就来唱一首关于文明礼仪的儿歌吧！1. 《小朋友你好》小朋友你好，我们要讲礼貌，见到师长要问好，微笑说：“您好”。
小朋友你好，我们要有秩序，排队不能插队，争先恐后。
小朋友你好，我们要守公德，不乱扔垃圾，保持环境美。
2. 《有礼貌的小朋友》有礼貌的小朋友，心中充满阳光，谢谢、对不起，是我们的底线。
请、走、坐、站，姿势要端正，让我们身体素质更加强壮。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
有礼貌的小朋友，不打不骂不抢，尊重别人权益，才能和谐相处。
3. 《文明交通规则》走路不乱扔，不挤不推搡，遵守交通规则，道路变得安宁静。
红灯停、绿灯行，一定要遵守，文明交通行为，让我们更加安全。
4. 《谦让的美德》礼让行人是美德，不凶不恶不乱闯，路上行车互相让，让我们共享道路。
站好队，让座位，礼让他人心里美，谦让的美德，我们要时刻维持。
5. 《不扔垃圾的小朋友》不扔垃圾的小朋友，是环保的捍卫者，垃圾分类做起来，让地球更美丽。
千里之行，始于足下。
身边垃圾随手捡，不乱丢不乱扔，做个环保战士，让地球更生机。
6. 《尊重的态度》尊重他人是美德，不打不骂不挑衅，友善待人，彼此和谐相处。
不论老师、长辈或朋友，都应尊重之，尊重的态度让我们更有气度。
以上就是关于文明礼仪的儿歌，希望能够通过歌曲的方式，让小朋友们养成良好的文明礼仪习惯。
让我们一起唱起来，倡导文明礼仪，共创和谐社会！第3页/共3页。
幼儿园大班教案《让座》(歌曲)
（封面）
幼儿园大班教案《让座》（歌曲）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动分析
《让座》是一首2/4拍的叙事歌曲，旋律欢快活泼，采用了念白和演唱相结合的形式，描述了公交车上大家相互让座的情节，富有趣味、令人耳目一新。
本活动通过创设“乘公交车”的情境，引导幼儿理解歌曲内容，在扮演角色、表演互相让座的情节中，激发幼儿关心他人、帮助他人的情感。
活动目标
1．理解歌词内容，初步学唱歌曲，唱准弱起小节。
2．根据生活经验大胆仿编歌词，分角色表演歌曲。
3．产生关爱他人，争做好事的愿望。
活动准备
1.自制方向盘、红绿灯、娃娃等道具。
2.歌曲磁带。
3.场地布置：教师用小椅子布置成公交车的场景。
活动建议
1．游戏导入，引导幼儿熟悉乐曲旋律。
教师扮演司机，请幼儿在音乐伴奏下乘坐公交车，引导幼儿在情境中初步感受歌曲旋律。
注意提醒幼儿有秩序地上车、不争抢。
2．引导幼儿学唱歌曲，尝试分角色表演歌曲。
（1）教师范唱歌曲，请幼儿仔细听一听公交车上发生了什么事。
（2）再次欣赏歌曲，进一步理解歌词内容。
幼儿园《让座》教案及反思
幼儿园《让座》教案及反思目录CONTENCT •课程介绍与目标•教学内容与过程•教学方法与手段•幼儿表现与反馈•教师自我反思与改进•家长参与及延伸活动01课程介绍与目标《让座》背景及意义传承中华民族传统美德通过《让座》这一课程，向幼儿传递尊老爱幼、礼让他人的中华民族传统美德，引导幼儿在日常生活中践行这些美德。
培养幼儿良好行为习惯通过情境模拟、角色扮演等教学方式，让幼儿在亲身体验中学会礼让和关爱他人，从而培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
促进幼儿社会性发展通过《让座》这一课程，帮助幼儿了解社会规则和道德规范，提高幼儿的社会适应能力和人际交往能力。
80%80%100%教学目标与要求使幼儿了解《让座》故事的内容和意义，知道礼让和关爱他人是一种美德。
培养幼儿的语言表达能力、观察能力和模仿能力，让幼儿能够清晰地表达自己的想法和感受。
激发幼儿的同情心和爱心，培养幼儿尊重他人、关心他人的情感。
知识目标能力目标情感目标教具准备和环境布置教具准备多媒体课件、故事中的人物头饰、道具等。
环境布置将教室布置成公交车或地铁车厢的场景，营造真实的教学环境，让幼儿更好地融入角色。
同时，要确保教学环境的安全和卫生。
02教学内容与过程导入：故事情境引入讲述一个关于让座的小故事，吸引孩子们的注意力，引导他们进入学习状态。
通过提问的方式，让孩子们回忆自己是否有过类似的让座经历，分享他们的感受。
展开：角色扮演，互动体验安排孩子们分组进行角色扮演，模拟在公交车或地铁上让座的场景。
孩子们分别扮演老人、孕妇、残疾人等需要帮助的角色，以及愿意主动让座的乘客。
在角色扮演过程中，引导孩子们观察、思考和感受不同角色的需求和情感。
010203详细讲解让座的意义和礼仪，如主动站起身来，用双手扶着座椅让给需要的人等。
通过图片或视频展示正确的让座姿势和礼仪，加深孩子们的印象。
引导孩子们认识到让座是一种美德行为，可以传递爱心和温暖，培养他们的社会责任感和感恩之心。
儿歌礼仪(必备11篇)
儿歌礼仪（必备11篇）儿歌礼仪第1篇1.生活礼仪：（1）用餐礼仪：《吃饭歌》小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
（2）仪容仪表：《站立歌》站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《洗手歌》小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
《起床歌》太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
《午睡歌》轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：《待客歌》客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！《不打架》小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
《祝寿歌》爸爸过生日，我要送个礼。
不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。
唱支生日歌，爸爸多欢喜。
《文明用语歌》早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。
《礼貌常用语》语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
幼师培训资料集2.公共场所礼仪：《走路静悄悄》我要学猫猫，走路静悄悄。
楼下张婆婆，最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，吓得她心跳。
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《生活中的音乐》，详细内容为歌曲《让座》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解公共道德，学会关爱他人，同时培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《让座》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 认知目标：让幼儿了解公共场合的基本礼仪，知道给有需要的人让座的重要性。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让座》的演唱和动作表现。
难点：理解歌曲中所传递的关爱他人、乐于助人的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、让座场景图片。
2. 学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个公交车上的情景，邀请部分幼儿扮演乘客，其他幼儿观察。
引导幼儿关注到有老人、孕妇等特殊人群时，应该主动让座。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《让座》，注意纠正音准和节奏。
分组练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示让座场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
针对图片中的情景，提出问题：“谁应该给谁让座？”让幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据歌曲《让座》编排简单的动作，进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 小结与展示（5分钟）教师邀请各小组进行表演，让其他幼儿观看并评价。
针对表演中的优点和不足，进行小结。
六、板书设计1. 歌曲名：《让座》2. 歌曲歌词及节奏3. 让座场景图片七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于让座的画。
答案：幼儿可以画自己在公交车或地铁上给有需要的人让座的情景。
2. 家庭作业：跟家长一起演唱《让座》给家人听，并分享学到的关爱他人的精神。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《让座》的学习，让幼儿了解了公共道德，学会关爱他人。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行个别指导。
大班音乐《让座》教案
大班音乐《让座》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《生活中的音乐》，具体内容为歌曲《让座》。
歌曲以富有感染力的旋律和生动有趣的歌词，讲述了在日常生活中，我们要主动为需要帮助的人让座的故事。
二、教学目标1. 学会歌曲《让座》，并理解歌曲的含义。
2. 培养幼儿关爱他人、主动助人为乐的良好品质。
3. 提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。
重点：学会歌曲《让座》，理解歌曲的含义，培养幼儿关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、图片、黑板。
学具：小铃铛、沙锤、拍手器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一位孕妇，进入教室，表现出疲惫的样子。
引导幼儿关注并讨论如何在公交车上为孕妇让座。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《让座》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（2）结合歌词卡片，让幼儿跟唱歌曲，熟悉歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和黑板，讲解歌曲中的难点节奏和音准，帮助幼儿更好地掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《让座》伴奏。
（2）教师随机抽取幼儿，让其单独演唱歌曲，检验学习效果。
5. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行“让座接力”游戏，每组幼儿按照歌曲节奏传递小道具，锻炼团队协作能力。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）组织幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《让座》2. 歌词卡片3. 节奏和音准示意图七、作业设计1. 作业题目：为家人演唱歌曲《让座》，并讲述歌曲的含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中需要帮助的人，学会主动关爱他人。
（2）开展“让座小明星”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极为他人让座。
重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人、主动助人为乐的品质培养。
大班音乐教案及教学反思《让座》
大班音乐教案及教学反思《让座》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《社会小公民》，详细内容为歌曲《让座》。
通过学习这首歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中，了解并培养公共场所的文明礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《让座》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在公共场合遵守秩序，学会关爱他人，具备初步的公民素养。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《让座》的歌词和旋律演唱。
难点：理解歌曲背后的社会意义，将文明礼仪内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、挂图、小道具（如小熊、小兔等）。
2. 学具：音乐书、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于公共汽车上让座的情景，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 分句教唱，引导幼儿跟唱。
c. 结合歌词卡片，让幼儿理解歌词内容。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示挂图，让幼儿观察并描述图片内容。
b. 讲解歌曲中的文明礼仪，如让座、排队等。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行角色扮演，模拟让座场景，练习歌曲演唱。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调文明礼仪的重要性。
b. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的文明礼仪行为。
六、板书设计1. 《让座》2. 歌词：用不同颜色标注歌词，突出重点。
3. 社会礼仪：用简洁的图画表示，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于文明礼仪的画，并配上简短的文字描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景导入、歌曲教学、例题讲解等多种方式，让幼儿较好地掌握了歌曲《让座》的歌词和旋律，同时也让他们理解了文明礼仪的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长引导幼儿关注公共场所的文明礼仪行为，如让座、排队等，将所学知识运用到实际生活中。
2024年大班音乐教案及教学反思《让座》
2024年大班音乐教案及教学反思《让座》一、教学目标1.让学生学会歌曲《让座》，理解歌曲的意义。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点1.学会歌曲《让座》。
2.理解歌曲的意义，感受歌曲所传递的关爱之情。
三、教学难点1.歌曲中部分较难唱的音。
2.歌曲所表达的关爱他人的情感。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲录音。
3.钢琴。
五、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《让座》的录音，让学生初步感受歌曲。
2.老师提问：“你们听了这首歌，有什么感受？”（二）学唱歌曲1.老师教唱歌曲《让座》，注意指导学生正确演唱歌曲中的音。
2.学生跟随老师学唱，注意模仿老师的演唱。
3.老师逐句教唱，学生跟唱，直至学会整首歌曲。
（三）理解歌曲意义1.老师引导学生讨论：“这首歌曲讲述了什么故事？”3.老师提问：“你们在日常生活中，有没有遇到过类似的情况？你们是如何做的？”（四）歌曲表演1.老师组织学生进行歌曲表演，分为角色扮演和合唱两种形式。
2.学生自主选择角色，进行表演。
3.老师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。
3.老师对本次教学进行反思，提出改进措施。
六、教学反思1.本节课在教学过程中，学生学唱歌曲《让座》的积极性较高，能够跟随老师的引导，逐步学会歌曲。
2.学生对歌曲的意义有了较深刻的理解，能够将歌曲与自己的生活实际相结合，表现出关爱他人的情感。
3.歌曲表演环节，学生的参与度较高，表现出较强的合作意识。
4.在教学过程中，老师对学生的点评和指导较为及时，有助于学生提高音乐素养。
5.不足之处：在歌曲学唱过程中，部分学生对较难唱的音掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
七、教学改进措施1.在歌曲学唱环节，加强个别辅导，关注学生的发音和演唱技巧。
2.在歌曲表演环节，增加学生的自主创作空间，鼓励学生发挥自己的想象力，创新表演形式。
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思1. 教学目标•了解音乐与行为的关系，并在现实生活中主动表现•学习具体行动，如让座、排队，培养团队合作精神•提升幼儿们的沟通能力和表达能力•提高幼儿的听觉和语言表达能力2. 教学准备•音乐盒或音响•幼儿园教室或音乐教室•座椅或具体的物品•故事书《小兔子让座》•PPT或黑板3. 教学内容3.1 引入老师播放愉快的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动起来。
之后，老师想一问：大家在公交车上有没有让过座呢？幼儿们可以大声回答。
让幼儿了解让座的概念，同时引入学习内容。
3.2 故事时间老师按手游戏或看图片的形式，介绍故事《小兔子让座》。
幼儿听完小兔子良好的品德表现之后，可以自然而然地学会让座的行为。
3.3 音乐时间老师选取适合活动的音乐或歌曲，并根据音乐的节奏设置任务，如摆手、点头、弹腿等动作。
幼儿们可以跟着音乐做出相应的动作，展现自己的个性和沟通能力。
3.4 互动时间老师准备一些坐垫或其他具体的物品，让幼儿们模拟乘坐公交车的场景，并分组进行角色扮演，其中包括乘客和司机两个角色。
其中，一部分幼儿扮演公交司机，一部分幼儿扮演公交乘客；司机开车时，乘客需要遵守乘车规则，并且在合适的时间给他人让座。
4. 反思这次课堂授课，老师感到还是存在一些缺点，主要表现在以下两个方面：•教学内容不够丰富多彩：虽然教学目标达到，但是教学内容还可以更为具体和多样，让孩子们在玩耍中学习。
•有些幼儿的与众不同：在整个课堂过程中，有些幼儿并不喜欢和别人合作，甚至会把别人的座位拿走。
这样的情况可能需要老师引导或者与家长一起沟通。
通过有针对性的比较和反思，老师在下一次进行课堂设计时会进一步改进教学方式，让孩子们更加开心地学习。
5. 结语在这节课中，我们通过讲故事、跟音乐跳舞等方式，带领孩子们了解了“让座”的品德行为。
同时，在活动中，孩子们还学会了团队合作与沟通表达。
虽然教学过程中还存在不足，但是让孩子在愉悦的氛围中学习，是老师们最大的心愿。
大班音乐公开课《让座》教案反思
举例解释：
-在音准控制方面，教师可运用简化的音乐符号、手势等方法，帮助幼儿找到正确的音高，并通过反复练习巩固音准。
-在歌曲情感表达方面，教师可引导幼儿理解歌词内涵，通过情景创设、角色扮演等方式，让幼儿自然地融入歌曲情感。
此外，课堂上的小组讨论环节，我发现有些孩子还不够积极主动。为了鼓励他们大胆发言，我计划在接下来的教学中，多设置一些开放性问题，给予孩子们更多的思考和表达空间。同时，加强课堂评价，让每个孩子都能感受到自己的进步和成长。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《让座》的基本旋律、歌词情感以及它在道德教育中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐与道德教育关系的理解。我希望大家能够将所学运用到生活中，主动尊敬他人、关爱他人。如果对今天的内容有任何疑问，请随时提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：掌握《让座》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱并表现出歌曲的情感。
（2）音乐感知：通过听觉训练，使幼儿能够辨别音乐中的高低音、强弱音等元素，提高音乐感知力。
（3）道德教育：让幼儿理解歌曲传递的尊敬老人、关爱他人的美德，培养良好的社会公德意识。
举例解释：
-在歌曲学唱方面，教师要关注幼儿对旋律、节奏的掌握，通过示范、引导等方法，使幼儿能够正确、流畅地演唱《让座》。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐与道德教育的基本概念。《让座》这首歌传递的是尊敬老人、关爱他人的美德。音乐教育不仅培养我们的审美能力，还能提升我们的道德素养。
文明出行 儿歌 顺口溜
文明出行儿歌顺口溜文明出行，歌谣记心中，
交通规则，不忘遵守。
横穿马路，左右看清，
红灯停步，绿灯通行。
黄灯亮起，耐心稍等，
安全出行，不挤不闯。
行人路上，靠右行走，
不跑不跳，文明步行。
公交车辆，排队上车，
主动让座，尊老爱幼。
出租车内，不扔垃圾，
保持清洁，人人有责。
骑车出行，守规则行，
不闯红灯，不逆行路。
摩托车上，佩戴头盔，
安全驾驶，保护自己。
开车行驶，不超速行，
保持车距，注意路况。
酒后驾车，危害无穷，拒绝酒驾，文明出行。
交通文明，人人有责，安全出行，从我做起。
文明出行，歌谣传唱，交通安全，心中不忘。
让座儿歌教案
让座儿歌教案教案名称：让座儿歌教案教学目标：1. 通过学习儿歌，让学生了解和学会在公共场合中让座的重要性。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 提高学生的口语表达和听力能力。
教学资源：1. 让座儿歌音频和歌词2. PPT幻灯片3. 让座示意图4. 学生让座行为示范视频教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用PPT播放让座儿歌音频，让学生先聆听歌曲。
2. 引导学生思考：你们平时在公共场所遇到过让座的情况吗？你们觉得让座有什么好处？导入（10分钟）：1. 在PPT幻灯片上展示让座示意图，解释每个座位的用途和标识。
2. 通过示意图引导学生讨论：你们觉得哪些人需要优先得到座位？为什么？主体（25分钟）：1. 播放让座儿歌音频，让学生跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。
2. 引导学生分组进行角色扮演，模拟在公共交通工具上让座的场景。
其中一组扮演乘客，另一组扮演需要座位的人。
学生可以根据歌词和示意图来指导他们的行为。
3. 观看学生让座行为示范视频，并进行讨论：他们的表现如何？有哪些地方可以改进？拓展（10分钟）：1. 分组讨论：你们认为除了在公共交通工具上，还有哪些场合需要让座？2. 学生自由发挥，编写一个小故事，描述一个让座的场景，并向同学们展示。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调让座的重要性和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践让座行为，关爱他人。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能正确理解和模仿让座行为。
2. 评估学生在小组讨论和故事编写中的表现，考察他们对让座概念的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极实践让座行为，并与同学分享经验。
2. 组织学生参观社区或公共场所，观察和记录让座行为的情况，并撰写观察报告。
注意事项：1. 确保教室环境安静，以便学生能够清晰听到儿歌的音频。
2. 鼓励学生积极参与角色扮演和讨论，营造积极互动的学习氛围。
3. 需要提前准备好所有的教学资源，确保教学流畅进行。