士兵军校考试《语文》考点—古诗、文言文必背(6)

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士兵军校考试语文：诗歌鉴赏专题1

士兵军校考试语文：诗歌鉴赏专题1关键词：士兵考军校士兵军考张为臻军考语文诗歌鉴赏1、阅读下面两首宋诗,回答问题。

寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

【注】①居士：指文人雅士。

②山瓢：天然粗陋的酒器。

(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。

【答案】：①艳丽②清幽①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。

②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。

【解析】此题分析“景物形象”。

分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。

【考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。

(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。

【答案】①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

【解析】此题分析“人物形象”。

首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。

两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。

【考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。

2、阅读下面的清诗，回答问题。

秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

士兵军校考试《语文》必备—唐代作家作品简介

士兵军校考试《语文》必备—唐代作家作品简介关键词：军校考试张为臻士兵军考军考大纲军考语文考点唐代初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。

王勃的《送杜少府之蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。

初唐还有：张若虚《春江花月夜》闻名天下，陈子昂《登幽州台歌》和贺知章《回乡偶书》传诵很广。

李白：字太白，号青莲居士，伟大的浪漫主义诗人。

诗歌风格雄奇豪放，想象丰富，极富浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。

主要诗作有《古风》多首，《蜀道难》《将进酒》《行路难》《关山月》《静夜思》《子夜吴歌》《秋浦歌》《梦游关姥吟留别》《黄鹤楼送盂浩然之广陵》《登金陵凤凰台》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《月下独酌》四首等等。

杜甫：字子美，又称杜工部，伟大的现实主义诗人。

他的诗被为“诗史”，他本人被尊为“诗圣”。

诗风沉郁，语言精炼，具有高度的艺术性。

主要诗作有《望岳》《兵车行》《饮中八仙歌》《丽人行》《出塞》《自京赴奉先具咏怀五百字》《春望》《哀江头》《北征》《羌村》三首，《曲江》二首，三吏三别(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》)，《蜀相》《登楼》《秋兴》八首等。

白居易：字乐天，晚年号香山居士，是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。

主要诗作有《卖炭翁》《观刈麦》《杜陵叟》等。

两篇长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》非常著名。

元稹和白居易齐名，人称“元白”。

除了诗作之外，还写过传奇《莺莺传》，为后世名剧《西厢记》的源头。

王维：人称“诗佛”，较为著名的诗作有《山居秋瞑》《观猎》《使至塞上》《秋夜独坐》《鹿柴》《竹里馆》《鸟鸣涧》《山中送别》《山居秋暝》《杂诗》("君自故乡来")《相思》《九日九日忆山东兄弟》等等。

孟浩然：诗与王维齐名，称为“王孟”。

主要诗作有《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》，《春晓》，《宿建德江》等等。

边塞诗派：高适，岑参，王昌龄，王之涣。

高适和岑参齐名，称为“高岑”，主要诗作有《燕歌行》《营州歌》《塞上听吹笛》等等。

士兵考军校之军考语文：鉴赏诗歌——揣摩“诗眼”

士兵考军校之军考语文：鉴赏诗歌——揣摩“诗眼”
关键词：士兵考军校军考语文张为臻诗歌鉴赏士兵军考“诗眼”
揣摩诗眼，注意诗中用字。

诗眼，即点睛之笔，着此一笔，境界全出。

一个词语含有丰富的信息，能引起人无限联想。

如：“红杏枝头春意闹”“闹”字令人想象到枝头蝶飞蜂舞，鸟争鸣，花争艳，人欢笑的景象。

1、多是动词，有时是形容词。

2、或形容词、名词活用为动词——活用之词不但具有原有词语所具有的色彩、情状或具体形象，而且有了动感。

3、动词的使动用法或形容词或名词活用使动用法——言简意赅。

如：“春风又绿江南岸”的“绿”，即诗眼。

4、巧用虚词，有时虚词也传神主要是转折连词或语气副词。

如：“无端偏向别时圆”的“偏”字。

5、平字见奇，常字见新。

如：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“出”状鱼儿之乐。

“斜”状燕儿之轻盈，两字皆诗眼。

6、注意诗中与标题相照应的词，如：“前村深雪里，昨夜一枝开”《早梅》，其中“早”与“一枝”相呼应；
又如：“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事?会被东风暗拆看。

”(唐人钱珝《未展芭蕉》)诗中“未展芭蕉”，“冷烛”，“绿蜡”相照应，说明把“未展芭蕉”比作不冒烟的绿烛；“未展芭蕉”，“书札”，“芳心”相照应，“卷”，“未展”，“缄”相照应。

说明把未展芭蕉叶比作卷起的“书札”书札包藏的是因为害怕什么羞于展开心曲的“芳心”。

即书札里表露的是一个正在暗恋中的姑娘的心意。

张为臻博客。

7、多用具体名词，塑造具体形象，或使多个意象并列入句，组成生活画面(如“枯藤、老树、昏鸦”)。

2017士兵军校考试《语文》—文言文实词“何”、“过”的用法

2017士兵军校考试《语文》—文言文实词“何”、“过”的用法关键词：军校考试张为臻军考大纲军考培训士兵军考军考语文考点何
①副词，怎么，为什么
而此独以钟名，何也(《石钟山记》)
阿母谓府吏，何乃太区区(《古诗为焦仲卿妻作》)
长桥卧波，未云何龙(《阿房宫赋》)
小子无所谓，何敢助妇语(《古诗为焦仲卿妻作》)
②疑问代词，什么;哪里，什么地方
吾又何能为哉(《种树郭橐驼传》)
何为其然也(《前赤壁赋》)
郭橐驼始何名(《种树郭橐驼传》)
③(hè)背，扛
何蓑何笠(《诗经·小雅·无羊》)
④(hē)通“呵”，呵斥
信臣精卒，陈利兵而谁何(《过秦论》)
⑤副词，多么
何其衰也(《伶官传序》)
水何澹澹，山岛竦峙(《观沧海》)
•附奈何：怎么办
且为之奈何(《鸿门宴》)
卿为清望官，奈何饮于酒肆(《训俭示康》)
•附若何：怎么样
以间敝邑，若何(《秦晋崤之战》)
•附何必：用反问的语气表示不必
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(《琵琶行(并序)》)。

士兵军考之语文专题练习：文言文阅读(1)

士兵军考之语文专题练习：文言文阅读（1）关键词：士兵军队考试士兵考军校张为臻士兵军考军考语文文言文阅读阅读下面文字，完成1-4题。

御史梁皙次先生传[清]王世槙先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。

先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。

于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。

”长老惊异。

十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

举顺治三年乡试，又十年成进士。

出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

视民如子，治行冠三辅。

官咸宁半载，入为云南道监察御史。

是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。

先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。

暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。

诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。

先生默坐，或微笑不发一语。

偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。

先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。

每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦，不名一钱。

或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。

居官而谋利，为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。

吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为赋诗。

去几，谢病归。

淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。

盖纪实云。

归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。

答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。

温宋仲温书《兰亭十三跋》，摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。

”其雅揉如此。

先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

(选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节)1、对下句子中加黑词的解释，不正确的一项是( )。

2020年军考语文专题测试三(古诗文)(含答案)

一、古诗词默写（每空2分，共20分）1. _______________，悠然见南山。

2. 海日生残夜，__________________。

3._________________，君子好逑。

4._________________，雌兔眼迷离5.悠哉悠哉，_________________。

6.蒹葭萋萋，_________________。

7.十五从军征，_______________。

8.万里赴戎机，______________。

9.__________________，雉从梁上飞。

10.日月之行，若出其中；_______________，____________。

11.问君何能尔？__________________。

12.________________，壮士十年归。

13.________________，风烟望五津。

14.________________，长河落日圆。

15.海内存知己，_______________。

16._____________，独怆然而涕下！17._________________，风正一帆悬。

18.征蓬出汉塞，___________________。

19.____________，在水之涘。

二、文言文阅读题。

（选择题每题 4分，翻译题每题5分）（一）阅读下面的文言文，完成第20 题~第 23题。

候选县丞附监生黄君行状[清]洪亮吉君讳景仁，字仲则，系出宋秘书丞庭坚。

祖大乐，官高淳县学训导。

君数岁即孤，伯兄又继卒，训导君抚以成立。

年八九岁，试使为制举文，援．笔立就。

君美风仪，立俦人中，望之若鹤，慕与交者，争趋就君，君或上视不顾，于是见者以为伟器，或以为狂生，弗测也。

君守训导君训，未尝学为诗。

岁丙戌，亮吉亦就童子试，至江阴，遇君于逆旅中。

亮吉携母孺人所授汉魏乐府锓本，暇辄朱墨其上，间有拟作，君见而嗜之，约共效其体，日数篇。

逾月，君所诣出亮吉上，遂订交焉。

及常熟邵先生齐焘主常州书院，亮吉及君皆从游，君学益大进。

士兵军校考试大专毕业生士兵专升本文化科目统一考试大学语文考试大纲

戏剧是通过演员的表演来反应社会生活中各种矛盾冲突的综合艺术。按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等。常见的有戏曲和话剧等。戏曲以唱、念、做、打、舞并重，话剧则以对话和动作为主要表现手段。
四、写作知识 1、主题主题即文章的思想要点，要求正确、深刻、鲜明、集中。 2、材料材料是文章的具体内容，要求真实、典型、新颖。 3、结构结构即文章内部的组织结构，包括开头、结尾、段落、层次、过渡、照应等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。 4、表达方式（1）叙述叙述的方式有顺序、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。（2）描写描写可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。（3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有寓情于景、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。（4）议论议论是议论文的主要表达方式，议论文要做到论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。记叙文中的议论要与叙述、描写、抒情融为一体，和谐统一，画龙点睛。（5）说明说明是对事物、事理的特征、性质、形状等进行介绍、解释和阐述。说明要正确、科学、客观。 5、语言语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁，富有个性。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣; 百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴
于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 (1) 这段文字采用了哪种说理方式? (2 分)运用这种说理方式的好处是什么? (4 分) (2) 这段文字体现出孟子哪些重要思想? (4 分) 2. 用斜线“/”给下面的文言文断句。(5 分) 古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志昔禹之治水凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功 3. 把下面的文言文片段翻译成现代汉语。(5 分) 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰： “小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。四、诗歌阅读题。(共 10 分)

士兵军校考试语文：诗歌鉴赏专题6

士兵军校考试语文：诗歌鉴赏专题6关键词：士兵考军校士兵军考张为臻军考语文诗歌鉴赏1、阅读下面这首唐诗。

完成下列题。

残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

【注】：①韩偓 ( 约 842-923) ：字致尧，京兆万年 ( 今陕西西安 ) 人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

（1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

【答案】：颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

【解析】：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。

（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。

【答案】：后两联表达了作者悲愤的情怀以及诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

早过大通驿查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。

翠烟遥辨市，红树忽移湾。

风软一江水，云轻九子山。

画家浓淡意，斟酌在荆关。

【注】：①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。

②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

（ 1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。

【答案】“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。

写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。

【解析】本题考查诗歌鉴赏中的“炼字”。

首先要分析“软”在诗句中的意思，然后从手法上进行赏析。

手法上抓住双关的手法是关键。

张为臻博客（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。

【答案】：“过”即指经过，路过。

诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。

首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。

颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。

军考大纲解读——军校考试大纲[最新版]语文考点48：诗歌的分类(3)

军考大纲解读——军校考试大纲[最新版]语文考点48：诗歌的分类(3)
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诗歌的分类---古代诗歌
按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。

(1)战争诗
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

(2)行旅诗和闺怨诗
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。

写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。

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(3)送别诗
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。

离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。

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有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

大专考军校语文文言文

【原文】今陛下致昆山之玉，（1）有随和之宝，（2）垂明月之珠，（3）服太阿之剑，（4）乘纤离之马，（5）建翠凤之旗，（6）树灵鼍之鼓。（7）此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，（8）何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；（9）郑、卫之女不充后宫，（10）而骏良駃騠不实外厩，（11）江南金锡不为用，（12）西蜀丹青不为采。（13）所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，（14）必出于秦然后可，则是宛珠之簪，（15）傅玑之珥，（16）阿缟之衣，（17）锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。（18）夫击瓮叩缶弹筝搏髀，（19）而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间》，《韶》、《虞》、《武》、《象》者，（20）异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
译文
梁惠王说：“我治理魏国，真是费尽心力了。黄河北岸的地方遇到饥荒，我便把那里的百姓迁移到黄河以东的地方，同时把黄河以东地方的粮食运到黄河以内的地方。黄河以东的地方遇到饥荒，也这样办。我曾经考察过邻国的政事，没有谁能像我这样尽心的。可是，邻国的百姓并不因此减少，我的百姓并不因此加多，这是什么缘故呢？” 孟子回答说：“大王喜欢战争，那就请让我用战争打个比喻吧。咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。有的人跑了一百步停住脚，有的人跑了五十步停住脚。凭借跑了五十步的士兵，竟耻笑跑了一百步的士兵，可以吗？” 惠王说：“不可以。他只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑呀。” 孟子说：“大王如果懂得这个道理，那就不要希望百姓比邻国多了。" 兵役徭役不妨害农业生产的季节，粮食便会吃不完；细密的渔网不到深的池沼里去捕鱼，鱼鳖就会吃不光；按季节拿着斧头入山砍伐树木，木材就会用不尽。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么遗憾。百姓对生养死葬都没有遗憾，就是王道的开端了。分给百姓五亩大的宅园，种植桑树，那么，五十岁以上的人都可以穿丝绸了。鸡狗和猪等家畜，不要错过繁殖的季节，那么，七十岁以上的老人都可以吃肉了。每家人有百亩的耕地，官府不去妨碍他们的生产季节，那么，几口人的家庭可以不挨饿了。认真地办好教育，反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。七十岁以上的人有丝绸穿，有肉吃，普通百姓饿不着、冻不着，这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。现在的魏国呢，（诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的食物，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。老百姓死了，竟然说：‘这不是我的罪过，而是由于年成不好。’这种说法和拿着刀子杀死了人，却说‘这不是我杀的而是兵器杀的’，又有什么不同呢？王不要归咎于年成，那么天下的老百姓就会来归顺了。”

2018年士兵考军校之军考语文知识点归纳：初中文学常识

2018年士兵考军校|军考语文知识点归纳：初中文学常识关键词：士兵考军校军考语文张为臻军考语文知识初中文学陶渊明(约365年—427年)，字元亮，(又一说名潜，字渊明)号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期，东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。

诗人、文学家、辞赋家、散文家。

田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。

王维(701年-761年，一说699年—761年)，字摩诘，唐朝，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，诗人，有“诗佛”之称。

汉族，苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。

”开元九年(721年)中进士，任太乐丞。

王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

王维精通佛学，受禅宗影响很大。

佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。

王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。

与孟浩然合称“王孟”。

李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，唐朝祖籍陇西成纪，出生于碎叶城(当时属唐朝领土，今属吉尔吉斯斯坦)，4岁再随父迁至剑南道绵州。

浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

762年病逝，享年61岁。

其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。

杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代河南巩义人，伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

白居易(772～846)，字乐天，晚年又号称香山居士，唐代河南郑州新郑人，是我国伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。

白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。

白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

2018士兵军校考试《语文》—文学常识必备(4)

2018士兵军校考试《语文》—文学常识必备(4) 关键词：军校考试张为臻军考大纲士兵军考军考语文文学常识1、唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、王安石、曾巩”，前两位是唐代人，后六位是宋代人。

2、欧阳修，字永叔。

他的诗词、散文和传记都写得很好。

欧阳修领导其他作家一起完成了诗文革新运动。

3、王安石，字介甫，是宋代的政治家、文学家。

他有一首著名的诗《泊船瓜州》，其中有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的名句，句中一个“绿”字将江南春色写得淋漓尽致。

4、中国历史上有很多父子文学家，宋代的苏洵、苏轼、苏辙就是其中的代表，尤以苏轼的水平最高，苏轼字子瞻，号东坡，他的诗词、散文、书法、绘画都有独特的风格。

5、苏轼的著名散文有《前赤壁赋》《后赤壁赋》，抒发了对历史上英雄事迹的感慨。

6、苏轼有一首著名的诗《题西林壁》，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

后两句生动地说明一个人若处身于某种环境之中，往往不能清楚地洞察事情的本来面目。

7、辛弃疾，字幼安，号稼轩，著名爱国词人。

他曾闯入敌营，擒拿叛徒，并曾策划北伐大业。

他的词也属豪放一派，“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”是辛弃疾《鹧鸪天》中的名句。

8、宋词除了豪放派以外，还有婉约派，婉约派词人有张先、晏殊、晏几道、柳永等，他们对词的发展都有一定成绩。

柳永词颇为当时群众喜爱，以至有人说：“有井水处皆有人唱柳词”。

9、李清照是宋代最著名的女词人，她的词风格独特，极为世人所欣赏。

10、李清照的诗也很出名，其中有这样的名句：“生当做人杰，死亦为鬼雄”。

11、岳飞是南宋时期反抗异族侵略的著名战将，精忠报国，为奸相所害。

他的《满江红》，至今为广大人民所传唱。

12、陆游，字务观，号放翁，是南宋著名的爱国诗人、词人。

13、陆游的诗保留下来的有9300多首，是现在知道留下诗歌最多的诗人。

14、陆游的《示儿》诗很有名：“死去原知万事空，但悲不见九州同。

士兵军校考试《语文》—语文常识备考(4)

士兵军校考试《语文》—语文常识备考(4)
关键词：军校考试张为臻军考大纲军考培训士兵军考军考语文备考
一、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京。

二、天文部分：
1、北斗，又称北斗七星，批晨北方天空排列成斗形(勺形)的七颗亮星，北极星，北方天空的标志。

2、闰年，以阴历年除以4或100(年号00除以100)，能整除的那年，就是闰年。

3、二十四节气：(见字典节气歌)
4、传统节日。

上元，即元宵，正月十五。

寒食，清明前2、3天。

重阳，九月初九。

端午，五月初五，是为了纪念屈原。

中秋，八月十五。

5、纪年法。

(1) 公元纪年法。

(2) 皇帝、年号纪年法，庆历四年春。

(3) 天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

(天干地支纪年法)：
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

(除10)4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
(除12)4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3
计算方法：用公历年代除以10，余数为天干顺序。

用公历年代除以12，余数为地支顺序。

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例如：1919年，农历年号，天干计算时，用1919年除以10，余数为1，对表“1”为“辛”;地支计算时，用1919年除以12，余数为3，对表“3”为“亥”，那么1919年为“辛亥”年，故“辛亥革命”发生在1919年。

军考语文古诗文必背68首

军考语文古诗文必背68首1、《送杜少府之任蜀州》(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

2、《十五从军征》十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁?遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向看，泪落沾我衣。

3、《观沧海》(曹操)东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

4、《饮酒》(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5、《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

6、《次北固山下》(王湾)客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

7、《关雎》(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、《行路难》(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10、《望岳》(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11、《春望》(杜甫)国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

【最新版】2021军考高中学历士兵考军校语文知识点复习

第一章语言运用主要内容第一节字音字音：常考字音辑录字形：易错字形汇编语言运用成语：易错成语整合语病：七种语病类型标点：常考标点符号【例1-1-1】下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）A.菁．华（qīng）宁．可（nìng）冠．心病（guān）翘．首回望（qiáo）B.吐蕃．（fān）庇．护（bì）歼．击机（jiān）呱．呱坠地（gū）C.请帖．（tiě）梵．文（fán）发横．财（hèng）按捺．不住（nà）D.链．接（liàn）创．口（chuāng）倒．春寒（dào）拈．花惹草（niān）【详解】A项，菁（jīng）华。

B项，吐蕃（bō）。

C项，梵（fàn）文。

故选D。

【例1-1-2】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.仲．(zhòng)裁阿．(ē)谀入场券．(quàn)捕．(pǔ)风捉影B.袅娜．(nuó)勒．(lēi)紧嚼．(jué)舌头百孔千疮．(chuāng)C.精辟．(pì)躯壳．(qiào)横剖．(pōu)面一语中的．(dì)D.柏．(bǎi)树模．(mó)具配给．(jǐ)制否．(pǐ)极泰来【详解】A项，捕（bǔ）风捉影。

B项，嚼（jiáo）舌头。

D项，模（mú）具。

故选C。

第二节字形E偶尔(尓)卓尔(迩)不凡遐迩(尔)闻名饿(恶)虎扑食F入不敷(付)出趋炎附(赴）势一服(付)中药牵强附(副)会无以复(附)加一副(幅)手套感人肺腑(俯）废(费)寝忘食三番(翻)五次翻(反)云覆雨翻(番)然悔悟要言不烦(繁）半途而废(费)奋(愤)发图强发愤(奋)忘食安分(份)守己恰如其分(份）阿谀逢(奉)迎破釜(斧)沉舟匪(诽)夷所思G言简意赅(该)英雄气概(慨）亘(更)古未有鬼斧神工(功)异曲同工(功)事必躬(恭)亲卑躬(恭)屈膝前倨后恭(躬)一鼓(股)作气待价而沽(估)悬梁刺股(骨）依然故(固)我蛊(盅)惑人心羽扇纶(伦)巾恶贯(惯)满盈一仍旧贯(惯）步入正轨(规）行踪诡(鬼)秘食不果(裹)腹阴谋诡(鬼)计米珠薪桂(贵)明知故(固)犯发扬光(广)大H皓(鹄)首穷经短小精悍(干)貌合(和)神离随声附和(合)和(合)盘托出一丘之貉(鹤)曲高和(合)寡万事亨(享)通哄(轰)堂大笑洪(宏)福齐天鸿(洪)篇巨制侯(候)门似海精神涣(焕)散风云变幻(换)惨绝人寰(环)焕(涣)然一新荒(谎)谬绝伦病入膏肓(盲)富丽堂皇(惶)张皇(慌)失措心灰(恢)意冷心灰(恢)意懒风雨如晦(悔)诙(恢)谐幽默融会(汇)贯通天网恢恢(诙)直言不讳(违）浑(混)身是胆插科打诨(浑)J百废俱(具)兴疾(急)风劲草集(积)思广益迫不及(急)待既(即)然如此若即(及)若离杯盘狼藉(籍)土地贫瘠(脊）事迹(绩)故伎(技)重演黔驴技(计)穷无济(计)于事痛心疾(击)首不计(记)其数丰功伟绩(迹)嘉(佳)宾满座不假(加)思索矫(骄)揉造作缄(箴)口不言艰(坚)难草菅(管)人命精兵简(减)政唇枪舌剑(箭)截(绝)然不同口蜜腹剑(箭)深孚(符)众望开源节(截)流直截(接)了当截(接)长补短目不交睫(捷)弱不禁(经)风噤(禁)若寒蝉事过境(景)迁不胫(经)而走有志竟(竞)成耳根清净(静)赳赳(纠)武夫既往不咎(究)前倨(踞)后恭龙盘虎踞(据)据(居)为己有面面俱(具)到细大不捐(涓)大放厥(决)词千钧(均)一发侥(娆)幸K不卑不亢(抗)不落窠(巢)臼颗(棵)粒归仓无孔(空)不入豆蔻(寇)年华脍(烩)炙人口功亏一篑(溃)众目睽睽(暌)L鞭辟入里(理)色厉(励)内荏史无前例(列)火中取栗(粟)利(理)令智昏浮想联(连)翩一枕黄粱(梁)寥寥(廖)无几书写潦(了)草眼花缭(暸)乱万古流(留)芳大坝合龙(拢)勠(戮)力同心高官厚禄(录)金石可镂(褛)语无伦(纶)次满腹经纶(伦)脉络(胳)分明门可罗(落)雀浮光掠(略)影攻城略(掠)地凤毛麟(鳞)角高屋建瓴(领)巧言令(厉)色味同嚼蜡(腊)心狠手辣(棘)陈词滥(烂)调无耻谰(阑)言粗制滥(乱)造恼(脑)羞成怒宁缺毋滥(烂)滥(褴)竽充数利(厉)害得失变本加厉(利)励(历)精图治老骥伏枥(沥)再接再厉(励)伶牙俐(利)齿风声鹤唳(戾)羸(赢)弱M冠冕(勉)堂皇漫(满)山遍野无理谩(漫)骂轻歌曼(慢)舞风靡(糜)一时糜(靡)烂不堪弥(迷)天大谎秘(密)而不宣莫可名(明)状冥(暝)思苦想自鸣(命)得意死不瞑(暝)目勉(免)为其难绵(棉)里藏针墨(默)守成规漠(莫)不关心蓦(募)然回首碑帖临摹(摩)名列前茅(矛）牟(谋)取暴利N助纣为虐(谑)俗不可耐(奈)无可奈(耐)何罪不及孥(奴)强弩(驽)之末O呕(沤)心沥血金瓯(殴)无缺无独有偶(隅)P坚如磐(盘)石如法炮(泡)制蓬(篷)荜增辉通货膨(澎)胀披(批)沙拣金嗜酒成癖(僻)纰(批)漏百出虚无飘(缥)渺心怀叵(巨)测一抔(杯)黄土东施效颦(频)平(凭)心而论前仆(扑)后继风尘仆仆(扑)Q星罗棋(旗)布修葺(茸)一新气(器)宇轩昂起(启)用干部启(起)用试卷恰(洽)如其分洽(恰)谈业务乔(巧)装打扮一窍(窃)不通茕茕(穷)孑立提纲挈(契)领沁(浸)人心脾山清(青)水秀顷(倾)刻之间罄(磐)竹难书为国捐躯(驱)屈(曲)指可数能屈(曲)能伸委曲(屈)求全怙恶不悛(俊)却(缺)之不恭鸠占鹊(雀)巢R熙熙攘攘(嚷)防患未然(燃)当仁(人)不让任(忍)劳任怨人参鹿茸(葺)水乳交融(溶)矫揉(糅)造作孺(儒)子可教耳濡(儒)目染含辛茹(如)苦繁文缛(褥)节S有恃(持)无恐挑拨是(事)非惹是(事)生非各行其是(事)首(手)屈一指授(受)予勋章战略部署(暑)不辨菽(黍)麦夙(宿)兴夜寐毛骨悚(耸)然煞(刷)费苦心歃(插)血为盟潸(潜)然泪下赡(瞻)养父母姗姗(跚)来迟礼尚(上)往来孤芳自赏(偿)喜上眉梢(捎)谈笑风生(声)伸(声)张正义盛(神)气凌人舍生(身)取义名落孙(深)山视(誓)死如归舐(舔)犊情深手不释(失)卷人情世(事)故独抒(书)己见肆(肄)无忌惮T昙(坛)花一现恬(括)不知耻花天(田)酒地出人头(投)地蜕(退)化变质混为一谈(团)唾(垂)手可得韬(滔)光养晦写作提(题)纲走投(途)无路W轻举妄(忘)动名门望(旺)族置若罔(惘)闻文(闻)过饰非甘冒不韪(讳)不瘟(温)不火蔚(尉)然成风定期会晤(悟)枉(妄)费心机萎(痿)靡不振步履维(惟)艰运筹帷幄(握)趋之若鹜(骛)贪赃(脏)枉法X黯然销(消)魂九霄(宵)云外通宵(霄)达旦戊戌(戍)变法独辟蹊(溪)径名闻遐(暇)迩自顾不暇(遐)目不暇(瑕)接白璧微瑕(暇)瑕(暇)瑜互现喧(宣)宾夺主骁(侥)勇善战歪风邪(斜)气气喘吁吁(嘘)举家迁徙(徒)栩栩(诩)如生一笔勾销(消)销(消)声匿迹水泄(泻)不通一泻(泄)千里休(修)养生息欢欣(心)鼓舞杳无音信(讯)以身殉(徇)职徇(殉)私舞弊循(绪)序渐进Y意(义)气用事打躬作揖(楫)巍然屹(仡)立偃(堰)旗息鼓溢(益)于言表察言(颜)观色绿树成荫(阴)万马齐喑(暗)声势赫奕(弈)新颖(颍)别致优(忧)柔寡断怨天尤(忧)人过犹(尤)不及手头宽裕(余)滥竽(芋)充数竭泽而渔(鱼)坐收渔(鱼)利鬼蜮(域)伎俩治愈(逾)疾病忠贞不渝(逾)元(原)气大伤世外桃源(园)无缘(原)无故断壁残垣(桓)缘(沿)木求鱼殒(陨)身不恤鸦(哑)雀无声揠(偃)苗助长杳(沓)无音信赞叹不已(己)履险如夷(宜)开门揖(缉)盗甘之如饴(怡)异(一)口同声自怨自艾(弋)苦心孤诣(旨)演绎(译)归纳一劳永逸(易)贻(遗)笑大方倚(以)老卖老封妻荫(阴)子绿草如茵(荫)反映(应)意见引起反应(映)始作俑(佣)者蜂拥(涌)而上记忆犹(尤)新良莠(秀)不齐Z饮鸩(鸠)止渴恣(姿)意妄为崭(暂)露头角戒骄戒躁(燥)口干舌燥(躁)心浮气躁(燥)人言啧啧(责)读书札(扎)记破绽(锭)百出改弦更张(章)通货膨胀(涨)层峦叠嶂(障)举世震(振)惊振(震)聋发聩脍炙(灸)人口出奇制(致)胜专心致(至)志错落有致(制)闲情逸致(志)淋漓尽致(至)因地制(治)宜莫衷(哀)一是捉襟见肘(纣)助纣(肘)为虐满脸皱(绉)纹拄(柱)着拐杖编纂(篡)字典浓妆(装)艳抹招摇撞(闯)骗梳妆(装)打扮横冲直撞(闯)神圣庄(壮)严惴惴(揣)不安呱呱坠(堕)地缀(辍)句成文心劳力拙(绌)真知灼(卓)见作(坐)壁上观擢(濯)发难数装腔作(做)势【例1-2-1】下列词语中没有错别字的一组是（）A.坍塌瞋视绊脚石乐不可知B.国粹阑珊结骨眼轻歌曼舞C.祓除纨绔乐陶陶振聋发聩D.博奕矛戟大杂烩悬梁刺股【详解】A项，“乐不可知”应改为“乐不可支”。

军考语文复习题

军考语文复习题军考语文复习题语文作为一门基础学科，在军队考试中占据着重要的地位。

无论是军事理论的学习，还是军事指挥的实践，都需要良好的语文素养作为基础。

因此，在备战军考时，语文复习是不可或缺的一部分。

本文将从诗词歌赋、修辞手法、阅读理解和写作技巧四个方面，为大家总结一些常见的军考语文复习题。

一、诗词歌赋1. 下面哪一首诗描写了军队在战场上英勇奋战的场景？A. 《静夜思》B. 《登高》C. 《将进酒》D. 《赋得古原草送别》2. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

”这句诗描绘了哪个历史事件？A. 抗日战争B. 抗美援朝C. 抗击洪水D. 抗击地震二、修辞手法1. “战鼓擂响，号角长鸣。

”这句话中使用了什么修辞手法？A. 比喻B. 夸张C. 对仗D. 拟人2. 下面哪个词语不属于比喻手法？A. 如雷贯耳B. 一马当先C. 举国上下D. 风雨同舟三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。

“在军事指挥中，战场上的信息传递至关重要。

而在信息传递中，语言的准确性和简洁性是必不可少的。

因此，军队中的指挥官们需要具备良好的语文素养，以便在紧急情况下迅速传达命令。

”1. 军事指挥中，语言的什么特点是必不可少的？2. 为什么军队中的指挥官需要具备良好的语文素养？四、写作技巧1. 写一篇短文，讲述你对军事理论学习的体会和感悟。

2. 请用一句话总结军队中的语文素养对指挥官的重要性。

通过以上的复习题，我们可以看出军考语文的复习内容涉及到诗词歌赋、修辞手法、阅读理解和写作技巧等多个方面。

这些内容既考察了学生对语文知识的掌握，又考察了学生对军事理论的理解和应用能力。

在备战军考时，我们应该注重对这些内容的复习和理解，提高自己的语文水平，为将来的军事指挥工作打下坚实的基础。

总之，语文作为一门基础学科，对于军队考试来说至关重要。

通过对诗词歌赋、修辞手法、阅读理解和写作技巧等内容的复习，可以提高语文素养，为军事理论学习和实践指挥工作奠定坚实的基础。