班会活动郑梅云王培
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的传承孝道感恩父母主题班会教案，欢迎大家的阅读。
传承孝道感恩父母主题班会教案篇1一、班会目的：1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。
二、班会流程：（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。
是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。
可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。
因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1、父母亲的生日是__。
2、父母亲的体重是__。
3、父母亲的身高是__。
4、父母亲穿__码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是__。
6、父母亲喜欢食物是__。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上__。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
（三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》）同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
感恩父母大班教案7篇
感恩父母大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《做一个有温度的人》学生素养培育主题班会
敢地去追求、去实践，不怕困难、不畏挫折，坚持到底就一定能够成功
。
02
热爱传统文化，传承民间艺术
王婆说媒能够脱颖而出，不仅是因为赵梅老师独特的人格魅力，更是因为巧妙
地融合了传统的说媒方式与现代的婚恋文化。作为新时代的青年学生，我们应
该更加热爱传统文化和民间艺术，积极学习、传承和发扬这些宝贵的文化遗产
。
现代开封王婆赵梅简介
开封王婆，本名赵梅，女，河 南开封万岁山武侠城演职人员 。因在万岁山武侠城的相亲节 目《王婆说媒》中扮演“王婆 ”，被观众称作“王干娘”。
开封“王婆说媒”在各大社交 媒体上热议，也带火了开封当 地旅游。
一个人带热了一个景区，一场 演出带火了一座城市，让人乐 见其成。
现代开封王婆
加积极的心态面对生活。
04
引导学生思考未来
职业规划与目标设定指导
了解自我
通过性格测试、兴趣分析 等方式，帮助学生认识自 己的优势和不足。
设定目标
指导学生根据自身情况， 制定短期和长期的职业规 划目标。
行动计划
引导学生将目标分解为可 执行的小目标，并制定具 体的行动计划。
提升自身能力途径探讨
学习方法
王婆创新模式独领风骚！现代王干娘风采卓越，保媒拉纤被她驾驭得游刃有余！
王婆并无剧本，所有剧情都存心中。一言一行皆为角色，全凭过人观察力精准把控 ！
王婆亲切感十足，拉近与嘉宾间距离是其魅力所在。随机应变、幽默搞笑更是助力 良多，快速促成感情令人惊叹！
鼓舞学生目的与意义
专业精神铸就辉煌！ 王婆长年奉献，严格自律，辛苦 付出终获回报。今日的爆红，正 是辛勤耕耘累积之果！是一个有 深度的人。
分享高效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习 效率。
红色传承主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的爱国主义教育，弘扬红色文化，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校决定于2023年X月X日开展以“红色传承”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、参观红色教育基地等形式，让学生深入了解党的光辉历程，传承红色基因，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
二、班会时间2023年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 邀请的校领导及退休老党员五、班会流程1. 开场致辞2. 红色故事分享3. 观看红色电影片段4. 参观红色教育基地5. 学生心得交流6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）开场致辞班主任：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行以“红色传承”为主题的班会，旨在通过一系列活动，让我们共同回顾党的光辉历程，传承红色基因，激发我们的爱国热情。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）红色故事分享1. 学生代表讲述红色故事学生甲：大家好，今天我给大家分享一个关于革命先烈黄继光的故事。
黄继光同志在抗美援朝战争中，为了保卫国家，英勇牺牲。
他的事迹让我们感受到了革命先烈的伟大精神。
2. 老党员讲述亲身经历老党员：亲爱的同学们，我年轻时参加过抗日战争，亲身经历了那段艰苦岁月。
我要告诉大家，革命先烈们为了我们的幸福生活付出了巨大的代价，我们要永远铭记他们的英勇事迹。
（三）观看红色电影片段播放《英雄儿女》等红色电影片段，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感。
（四）参观红色教育基地组织学生参观学校附近的红色教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的伟大精神。
（五）学生心得交流1. 学生代表发言学生乙：通过今天的班会，我深刻体会到了革命先烈的伟大精神。
我们要继承他们的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(高三主题班会)30天高考主题班会课教案范文4篇
30天高考主题班会课教案范文4篇主题班会是教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
这里给大家分享一些关于30天高考班会课，希望对大家有所帮助。
30天高考班会课1男：尊敬的老师、亲爱的同学，合：大家好！女：在这个秋风飒爽的季节我们再次迎来了高三〔8〕班的主题班会，今天我们的班会主题是励志拼搏，勇往直前。
男：一个崭新的起点，一个全新的转折点。
女：一个洋溢着青春、欢乐的时期。
男：一个值得去努力的阶段，一个再次腾飞的时刻，我们是否应该在这个充满斗志的高三为自己努力拼搏一次呢女：年夜浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更显青松巍峨。
男：岁月峥嵘须拼搏，韶华潇洒莫蹉跎。
让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天。
女：让我们借这次主题班会的春风，弘壮志，树新风，加速我班前进的步伐！谱写一曲最悦耳、最悦耳的生命乐章！男：下面我宣布，格致中学高三八班励志拼搏主题班会，合：现在开始！女：首先有请高越、李隽奇同学为我们献上诗朗诵我们奋斗着。
【诗朗诵我们奋斗着】男：我们的足迹已装帧在季节的封面，我们，即将踏上奔赴高考的征程，朝着六月的梦想努力奔跑。
女：许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里好似永远都念叨着ABC和XYZ，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去。
男：然而，当我们不把生活与学习看成是压得透不过气的石头，而看成是圆梦前的星星点灯，我们就能在踏实中收获，在快乐中繁忙。
女：繁忙，不仅仅为了对未来的希冀，更为了对社会的责任。
歌德说：责任来自对生活的热爱。
男：繁忙，是为了不断超越、突破自己的极限而成长。
女：握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不仅仅是个人的命运，个人的得失，而是更深更重的责任感与使命感，承载着父母、老师、我们的母校的希望！男：收获，在坚持中；成功，在奋斗中！女：如果把高三比作一段长长的黑黑的隧道，而一个月后的那个日子，就是火男：就是光合：就是路标，指点着我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。
打造魅力班会课(丁如许)精品PPT课件
丁如许老师认为班会课的形式应该多样化，注重学生的参与和互动。他通过组织游戏、竞 赛、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
展望
班会课的未来发展方向：随着教育改 革的深入推进，班会课将更加注重学 生的主体性和个性化需求。未来的班 会课将更加注重学生的自主探究和合 作学习，培养学生的创新能力和实践 能力。
丁如许老师的班会课理念对未来的影 响：丁如许老师的班会课理念注重学 生的参与和体验，强调学生的主体性 和个性化需求。这些理念将对未来的 班会课产生深远的影响，推动班会课 不断发展和完善。
我们应该如何为班会课的未来发展贡 献力量：作为教育工作者和学生，我 们应该积极探索和实践班会课的新理 念、新模式和新方法。通过不断学习 和研究，提高班会课的质量和效果， 为学生的全面发展和终身发展做出更 大的贡献。同时，我们也应该注重借 鉴和吸收国内外优秀的班会课经验和 成果，不断推陈出新，推动班会课的 创新和发展。
理解和掌握程度。
反பைடு நூலகம்法
根据评价结果，及时反馈给学 生和教师，以便调整和改进班 会课的教学内容和教学方法。
04
魅力班会课的案例分享
主题班会案例分享
总结词
主题鲜明，内容充实
详细描述
主题班会是魅力班会课的重要组成部分，通过选取贴近学生生活、紧扣时代主 题的班会主题，如“感恩教育”、“环保意识”、“心理健康”等，能够引导 学生深入思考，提高思想认识。
成果巩固
通过布置作业、组织后续 活动等形式，巩固班会课 的教育成果。
03
班会课的实施与评价
班会课的实施
确定班会主题
根据学校德育要求、班 级实际情况和学生发展 需要，确定有教育意义
4.2+让家更美好+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
七上4.2让家更美好教学设计单元整体教学设计单元名称七年级上册第二单元《成长的时空》一、教材分析本单元探讨有关交往的话题，围绕“我与家庭、他人、集体”的关系问题，引导学生了解积极交往的意义，树立主动交往的意识。
正确认识和处理个人与父母、老师、同学、朋友的交往关系，不断提高交往能力。
本单元遵循人的社会性发展规律和学生身心发展特点，依据我与家庭、他人、集体关系的逻辑，从家庭领域开始，然后逐步向外扩展到学校领域，呈现教育主题。
在与人的交往中，一方面要让学生体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心和责任意识；另一方面也要认识到人人需要接纳、支持和帮助，从而学会理解他人、欣赏他人，学会与他人共处。
同时，将亲子关系、师生关系、朋友关系、同学关系、个人与集体的关系在同一单元呈现，引导学生体会在不同人际关系中的相处之道，提升交往能力。
本单元培养学生的集体主义精神，引导学生正确认识和处理集体和个人的关系、集体利益和个人利益的关系，主动承担起建设美好集体的责任，促进学生的社会性发展。
二、单元目标1.政治认同：理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风，形成对家庭的深厚情感，培养家国情怀。
2.道德修养：践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。
3.健全人格：开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。
4.责任意识：对自己负责，关心集体；具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
三、课时规划以课标为纲，以教材为据，以单元目标为任务驱动，每框均安排一课时教学，确定本单元课时规划结构图如下所示：课时教学设计课题：让家更美好总议题：建设美好家庭（一）教学目标1.道德修养：知道每个家庭的亲情表现不尽相同，能用心体味亲情之爱。
教育无痕——寻常活动中寻找教育契机
赠言的、 有表达 师生情 深 的 、 也 有提 出今 后奋斗 目标 的、 还 有 的选 取还要切合学 生的年龄层次 。 学生的年龄不 同 ， 接受教育
建 议复 习阶段结对互帮 互学的 ……我 听后异常高兴 。
终于迎来 了毕业考试 ，学生们给 了我一份 让我更快 乐 的
礼 物——全镇 第一的好成绩 。
学习、 生活方 面 出现 的 问题 ， 广泛选取 题材 ， 进行 筛选 、 提 友 情吧 ！后天 我们举 行庆 “ 六一” 活动， 在活 动 中交 流一下 赠 想 、
例如： 过年 后 ， 发现班里乱花钱 的现 象增多 ， 就 组织学生调 言， 看 谁的 写得最 感人 ， 最有 创 意 ， 好 吗 ？” 两 天后 ， 庆祝 “ 六 练 。
一
” 活 动在班长孙茅 航的主持 下开得十分热 闹。 活动 中有 互 留 查讨 论 ， 开 展“ 合理使用零花钱 ” 的主题班会 。此外 ， 班 会主题 的心理准备不 同 ， 所选择 的主题也不 同。低年级 的小朋友 ， 着 重培养他 们 良好 的学 习 、 生活 习惯 ， 可 以组 织 “ 自己的事情 自 己做” 、“ 快乐 十分钟” 等主题活动 。到 了中年级 ， 有些学生 对 学习产生 了畏难 情绪 ， 可 以开展 “ 我 是学 习小天使 ” 、 “ 大 家来
班 主任应 该是善于发现并 利用好教 育契机 的人 。
— —
的一个广 阔的舞 台。 陶行 知 现如 今的孩子 已经不再墨守 陈规 ，他们都有 自己的主 见 和想法 ， 所 以与 时俱 进的班队活动才有教 育意义 ， 在寻常活 动
（Байду номын сангаас一）
才 能做到教育无痕 。那 么 ， 如何 进行主题 的 快到六 月了 ， 马上要进行 毕业考试 了 ， 我希 望学 生能考 出 中把 握教育契机 ， 好成绩 ， 交个 出色的毕业卷 。可是 ， 学生 的的兴奋点却 放在庆 确立与策划呢 ？我认为主要在于把握 好三个原则 ： 教 育性 、 针
传承雨花英烈精神-我们都是追梦人
传承雨花英烈精神-我们都是追梦人(总6页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-“传承雨花英烈精神，我们都是追梦人”主题队会一·队会仪式（一）预备活动小队长：全体起立，稍息，立正，各小队清点人数小队长：立正——向右看齐——向前看——稍息——立正——报数。
（跑到中队长面前，互敬队礼）报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（互敬队礼，小队长回到原位，稍息。
）中队长：全体立正（跑步到辅导员面前立定，敬礼）报告辅导员，四（2）中队应到44人，实到44人。
《传承雨花英烈精神，我们都是追梦人》读书节主题队会活动准备就绪，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝本次队会取得圆满成功。
（互敬队礼）二、仪式活动（一）出旗。
中队长：全体立正，出旗，敬礼。
（放音乐）礼毕。
（二）唱队歌。
中队长：唱队歌。
全体坐下。
三、主题活动中队长：四（2）中队《传承雨花英烈精神，我们都是追梦人》读书节主题队会活动现在开始，下面请刘智乾，王瑾涵两位位主持人上场，大家欢迎。
二．活动过程（一）英烈故事我来讲1.主持人串词（女）敬爱的老师、亲爱的同学们（齐）你们好！（男）同学们，今年是南京解放70周年，翻开历史的篇章，70年前的南京千疮百孔，人民处在水深火热之中。
南京的解放，离不开那些为国捐躯的英烈们。
（女）是啊，当我们坐在窗明几净的教室，在知识的海洋惬意遨游时，我们不曾忘记，今天幸福的生活，正是革命先烈抛头颅，洒热血换来的。
（男）：不错，春风送花表哀思，青松滴翠寄深情，革命精神存心间！（女）：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。
学校旁边的雨花台烈士陵园中，长眠了多少为祖国献身的烈士啊！（男）：我们的祖国不会忘记他们，我们每一位少先队员也不会忘记他们。
现在幸福的生活来之不易，让我们深情地对烈士说声感谢吧！（女）雨花台，洒泪台，雨花英烈精神，铭记心间！今天，让我们讲讲雨花台英烈的故事，去触摸英烈铮铮不屈的品格。
红色主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，加强学生的思想道德建设，增强学生的历史责任感和使命感，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、学习革命先烈事迹、开展互动讨论等形式，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 红色故事分享（1）张老师讲述了红军长征的故事，同学们被红军战士们英勇顽强的精神所感动。
（2）学生代表分享了革命先烈杨靖宇、刘胡兰等人的英雄事迹，大家纷纷表示要学习他们的革命精神。
3. 观看红色影片全体同学观看了红色影片《英雄儿女》，影片中英雄们为国家和民族付出的巨大牺牲，使同学们深受触动。
4. 互动讨论（1）张老师提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？”（2）同学们踊跃发言，提出自己的看法。
有同学认为，我们要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；有同学表示，要关心国家大事，关注社会热点，积极投身社会实践。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调传承红色基因的重要性，并对同学们提出了希望：希望大家在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先烈的英勇事迹，以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过学习红色故事、观看红色影片、互动讨论等形式，同学们深刻认识到传承红色基因的重要性，激发了他们的爱国热情。
在今后的学习和生活中，同学们将以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次红色主题班会，旨在传承红色基因，激发大家的爱国热情。
希望大家积极参与，共同学习。
三年级主题班会方案例文（六篇）
三年级主题班会方案例文教学目标：一、使学生全面理解相关法律知识，牢固树立法制观念。
二、确保每位学生均能自觉远离未成年人的不良行为，维护自身健康成长。
三、引导学生将法律知识与实践相结合，防微杜渐，自省自律，积极弘扬正气，努力成为品学兼优的优秀学生。
教学过程：一、新课导入1. 通过案例呈现与讨论导入：案例概述：学生杨某，___岁，学业表现良好，但受虚荣心驱使，追求物质享受，常因经济拮据而苦恼。
某日中午，杨某持刀威胁某校男生，强行勒索其___元人民币，后被警方抓获。
杨某因此行为被法院依法判处___天拘役。
讨论要点：明确少年违法同样需承担法律责任。
二、理论讲解阐述法律作为治国工具的重要性：依法治国是我国在新时期管理国家和社会事务的基本方针，是社会进步与文明的重要标志，也是建设社会主义国家的必然要求。
三、联系生活实际1. 列举并介绍多项重要法律，包括但不限于《宪法》、《刑法》、《民法通则》等。
2. 详细说明常见的违法行为类型，如违反治安管理处罚条例、交通管理法规、义务教育法等行为。
3. 鼓励学生自我反思，分享个人曾有的轻微违法行为经历，以促进自我教育与成长。
四、学法用法实践1. 小品表演与讨论：通过三个情景模拟，引导学生思考如何运用法律知识应对现实生活中的挑战与困境。
情景一：王丽遭遇抢劫时的应对策略。
情景二：王威及其表哥应对校园欺凌的方式分析。
情景三：王丽被误认为小偷时的处理方法探讨。
2. 情境模拟：假设学生个人遭遇抢劫威胁，讨论并分享有效的应对方法。
3. 电话号码使用教育：介绍并强调110、119、120、122等紧急电话号码的正确使用场景与方法。
4. 总结自我保护意识提升策略：包括依法自律、重视家庭与学校教育、勇于运用法律武器维护自身权益等。
五、课堂小结邀请每位学生用一句话总结本课学习内容或表达个人感受。
强调在法制日益健全的社会环境中，我们应自觉树立法治意识，学会用法律武器保护自己，努力成为守法、懂法的好学生、好公民。
高中开学第一课主题班会教案
高中开学第一课主题班会教案新学期新开始，每个学期开学初都会有一个开学第一课的主题班会。
下面是小编为大家准备以下高中开学第一课主题班会教案的内容，希望对你们帮助。
高中开学第一课主题班会教案第一篇一、时间：二、地点：三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;六、班会准备：1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。
3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训交流4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。
祭拜英烈主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月4日地点：学校会议室主持人：班主任参与人员：全体师生---一、班会开场（班主任站在讲台上，目光庄重地环视全班同学）班主任：（声音低沉）同学们，今天我们在这里举行祭拜英烈主题班会，是为了缅怀那些为了国家、民族和人民的利益英勇献身的英烈们。
他们的事迹和精神，是激励我们不断前行的强大动力。
下面，我宣布，祭拜英烈主题班会正式开始。
---二、缅怀英烈，了解历史（班主任开始讲述英烈事迹）班主任：同学们，你们知道吗？清明节不仅是我们的传统节日，也是我们缅怀英烈的重要时刻。
今天，我想给大家讲述一些我们国家的英烈故事。
（班主任开始讲述一些著名英烈的事迹，如董存瑞、黄继光、刘胡兰等）班主任：董存瑞同志，在解放战争中，他为了炸毁敌人的碉堡，毅然抱起炸药包，与敌人同归于尽，年仅19岁。
黄继光同志，在上甘岭战役中，他用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为战友争取了宝贵的时间，年仅21岁。
刘胡兰同志，在解放战争中，她为了保护党的秘密，被敌人残忍地杀害，年仅15岁。
（同学们认真聆听，有的同学眼含泪水）班主任：这些英烈们，他们用自己的生命谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌，他们的精神永远值得我们学习和传承。
---三、观看视频，感受精神（班主任播放一段关于英烈的视频）班主任：同学们，现在我们观看一段关于英烈的视频，让我们更直观地感受他们的英勇事迹和精神。
（视频播放，同学们聚精会神地观看）班主任：看完这段视频，大家有什么感想？（同学们纷纷举手发言）学生1：我觉得英烈们非常勇敢，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。
学生2：我深深地被英烈们的精神所感动，他们是我们学习的榜样。
---四、祭拜英烈，表达敬意（班主任带领同学们进行祭拜活动）班主任：同学们，现在，让我们向英烈们献上我们最崇高的敬意。
（同学们排成整齐的队伍，向英烈纪念碑鞠躬、献花）班主任：让我们铭记英烈们的丰功伟绩，传承他们的革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！---五、总结发言（班主任总结本次班会）班主任：今天，我们通过缅怀英烈，了解了他们的英勇事迹，感受到了他们的伟大精神。
2020高中主题班会方案【5篇】
2020高中主题班会方案【5篇】根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
以下是小编精心收集整理的高中主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高中主题班会方案1教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法教学重点：让学生掌握建立自信的方法教学方法：讲授、活动与表演相结合教学教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点教学过程：引入：主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性一、自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀(板书)举例说明：A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人二、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧文：那我也不勉强了小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?B：哎，谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的!文：谢谢你的支持小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”同学们齐回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点(板书)自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点(板书)自信——恰当地评价自己的优缺点(板书)过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功，学习压力较大于是学习信心发生了动摇而学习信心对学习成绩有很大影响请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长1、认识自己的优点、能力和特长(板书)天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自已能否认识到和把他们发挥出来如何认识自己身上存在哪些优点呢?2、感受别人的欣赏(板书)到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动：“优点轰炸”找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响?”答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力”所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力3、多尝成功的体验(板书)遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强多尝成功体验的窍门有：⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科⑵把目标分为若干阶段的小目标把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法4、充实自我，提高自身素质(板书)自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢?”(多请几个较为自信同学回答)归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才的问题：“学生成绩不理想的同学如何建立学习信心?”小结：如何树立自己的信心。
小学三年级主题班会教案4篇
小学三年级主题班会教案4篇三年级主题班会教案篇1（一）学生准备利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。
（二）教师准备1.设计问卷，了解学生情况。
2.抓住与学生学习生活最密切的话题，组织学生讨论和实践。
3.引导学生策划课后的宣传活动，并付诸实施。
〖本课题教学目标〗1.引导学生认识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例，培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。
3.从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
〖教学结构〗（一）课时安排1课时。
（二）教学结构整体设计1.课前发放调查问卷进行摸底。
2.课堂教学。
（1）自主选择活动方式，进行“找规则”的活动。
（2）小组交流，用正反两方面的事例说明规则的重要性，并谈一谈自己以前是怎样做的、今后打算怎样做。
（3）策划课后的宣传活动。
〖实施过程〗教学目标：1．初步建立规则的概念。
认识规则的普遍性。
2．理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3．初步树立规则意识。
逐渐将学校规则内化。
教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识教学难点：规则内化教学准备：1．学生课前调查校外规则。
2．教师制作课件。
3．教师准备4根接力棒。
教学过程：一、游戏导入，揭题1．听说咱们班在运动会中取得了好成绩，接力跑获得了第一名，真了不起。
今天，我们来一次接力走的比赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来进行比赛。
(第一组4名女同学，第二组2名男同学，第三组男女各1名，第四组3名男同学)2．比赛开始。
3．好，我宣布，第——2组获胜!(学生抗议)4．哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是比赛的规则。
看来，我们这次比赛是缺少了规则。
没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。
那么，除了比赛、游戏需要规则，我们做哪些事情也需要规则呢?5．是啊，在我们的生活中处处都要有规则。
(出示课题——生活中处处有规则)二、回忆校内规则1．师：我们小朋友天天在学校里学习、生活，大家对我们的学校熟悉吧?生：熟悉!师：那我考考你们，我们学校里有哪些规则呢?我提议，先4人小组讨论。
《高中主题班会德育活动课程设计与实施的实践研究》阶段总结报告五篇
《高中主题班会德育活动课程设计与实施的实践研究》阶段总结报告五篇第一篇：《高中主题班会德育活动课程设计与实施的实践研究》阶段总结报告《高中主题班会活动课程设计与实施的实践研究》阶段总结报告自本课题立项以来，我们全体课题组成员团结协作，分工明确，共同致力于课题的开发与研究，目前已取得了积极的进展，并获得了一些阶段性的研究成果。
一、课题研究进度的完成情况1、各位课题组成员，根据以往的班会实践，结合本课题的研究目的，齐聚一堂，各抒己见，讨论并制定了《风景区高级中学班会活动设计调查问卷》。
在问卷的基础上进行详细的分析，并形成了问卷分析报告。
2、在问卷分析的基础上，针对学生中存在的问题和实际需要，以两周一次的间隔设定班会主题。
不同的年段，不同的主题。
改变了以往在班会开展中的随意化，缺少针对性的问题。
同时也在一定程度上促进了班会形式的改变。
3、针对课题研究的实际需要，制定了《风景区高级中学班会制度》和《班会评分标准》。
促进了学生主体作用的发挥和多种文艺形式的应用，在一定程度上改变了以往班会开展中的死板、沉闷、说教的情况。
二、活动开展情况1、按总课题组要求上传《高中主题班会活动课程设计与实施的实践研究》开题报告2、上传阶段性研究计划、调查问卷以及暑假德育活动的设计方案。
3、在校内举办《高中主题班会活动课程设计与实施的实践研究》成果展示4、开展以“庆祝十八大”为主题的教育活动。
5、组织全体课题组成员利用中午时间，参加总课题组召开的视频会。
三、已取得的初步研究成果1、初步确定了《风景区高级中学班会制度》和《班会评分标准》，对班会评价体系进行完善。
2、初步确立了班会方案和班会题目，形成了班会提前上报制度，加强了对班会的指导。
充分发挥了学生的主体作用，使得班会形式得以改变，促进了班会与生活实际的结合，增强了实效性。
3、完成了调查问卷，形成了分卷分析报告。
四、课题研究中存在的问题及下一步建议1、问题①班会主题、班会评价机制可能不够科学合理，还需完善。
守望云心班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日 14:00-16:00地点：云心楼多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学会议主题：守望云心，共筑美好未来一、班会开场14:00，班主任张老师准时走进云心楼多功能厅，同学们陆续进入会场，落座后，班会正式开始。
张老师微笑着向大家打招呼，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、主题发言14:05，张老师开始主题发言。
她首先回顾了本学期以来班级的整体表现，肯定了同学们在学习、活动等方面的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。
1. 学习方面张老师指出，虽然大部分同学在学习上表现良好，但仍有少数同学存在学习方法不当、学习态度不端正等问题。
她鼓励同学们要养成良好的学习习惯，提高学习效率，争取在期末考试中取得优异成绩。
2. 活动方面张老师认为，同学们在各类活动中积极参与，展现了良好的精神风貌。
但她也提醒大家，在参与活动的同时，要注意安全，避免发生意外。
3. 团队合作张老师强调了团队合作的重要性。
她指出，班级是一个大家庭，大家要相互关心、相互帮助，共同进步。
她希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加注重团队合作，共同为班级的荣誉而努力。
三、同学发言14:20，张老师邀请了几位同学上台发言，分享他们在学习、生活和活动中的感悟和体会。
1. 学习心得第一位发言的同学分享了他在学习过程中的一些心得体会。
他提到，自己通过制定学习计划、合理安排时间，以及与同学互相监督、共同进步，取得了较好的学习效果。
2. 活动感悟第二位发言的同学分享了自己在参加班级活动的感受。
他认为，通过参与活动，不仅能够丰富自己的课余生活，还能够锻炼自己的能力，增进与同学之间的友谊。
3. 团队合作第三位发言的同学分享了他在团队合作中的经历。
他提到，在完成一项团队任务时，大家分工明确、相互配合，最终取得了成功。
这让他深刻体会到团队合作的重要性。
四、互动环节14:40，进入互动环节。
张老师提出了几个问题，让同学们进行讨论：1. 如何提高自己的学习效率？2. 如何在活动中发挥自己的特长？3. 如何在团队合作中更好地与他人沟通？同学们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。
班会课教案张雨作
班会课教案张雨作一、教案概述班会课教案张雨作旨在通过讲解和互动，使学生了解和认识到张雨作的事迹，从而激发学生的爱国情怀和社会责任感。
本节课将采用讲解、讨论、观看视频等多种教学手段，引导学生深入理解张雨作的精神内涵。
二、教学目标1. 了解张雨作的事迹和成就，认识他的爱国情怀和社会责任感。
2. 培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的精神风貌。
三、教学内容1. 张雨作的事迹介绍：介绍张雨作的生平、主要事迹和成就，让学生了解他的爱国情怀和社会责任感。
2. 张雨作的精神内涵：分析张雨作的事迹所体现出的精神内涵，如勇敢、担当、奉献等。
3. 学生的思考与讨论：引导学生思考如何学习张雨作的优秀品质，如何在日常生活中践行爱国主义。
四、教学方法1. 讲解法：教师详细讲解张雨作的事迹和精神内涵，引导学生深入了解和学习。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对张雨作的认识和感悟，促进学生之间的交流。
3. 观看视频：播放关于张雨作的视频资料，帮助学生更直观地了解他的事迹和精神风貌。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍张雨作的事迹，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解张雨作的事迹，引导学生了解他的爱国情怀和社会责任感。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对张雨作的认识和感悟。
4. 视频观看：播放关于张雨作的视频资料，帮助学生更直观地了解他的事迹和精神风貌。
5. 总结：教师总结本次班会课的主要内容，强调学习张雨作的优秀品质的重要性。
6. 布置作业：让学生写一篇关于张雨作的感悟文章，加深对本次班会课内容的理解和感悟。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对张雨作事迹和精神内涵的掌握情况。
2. 收集学生的讨论成果和感悟文章，评估他们对张雨作精神的理解和内化程度。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，评价自己在学习张雨作精神过程中的收获和不足。
七、教学资源1. 张雨作的生平事迹资料：包括书籍、文章、视频等，用于讲解和展示。
扬红船精神做红色讲解人(教案)高二下学期爱国主义教育主题班会
扬红船精神做红色讲解人教学目标1、知识与技能目标：了解中共一大，重温红船历史，融合专业所学，讲红船故事，做红船讲解员。
2、过程与方法目标：在中国共产党领导的人民革命、建设、改革开放的伟大实践中感悟红船精神所注入的强大的精神动力，体会红船精神的内涵。
3、情感态度与价值观：传红色薪火，树坚定理想，养爱国情怀。
教学重难点1、重点：掌握红船的首创、奋斗、奉献精神内涵。
突破方法：通过希沃白板课堂活动中的超级分类、分组竞争和知识配对三种游戏方式，增强课堂的趣味性，寓教于乐，从而让学生在玩中学会掌握红船的首创、奋斗、奉献精神内涵。
2、难点：做红色讲解员，在红色景点中讲解红船精神，传红色薪火。
突破方法：课堂中分别以视频和微课的形式讲解红船与红船精神的内涵，为学生树立了示范。
再通过现场讲解与点评的方式，提升学生的讲解水平。
最后以致敬未来的形式，提出期望——希学生做红船精神传承人。
教学方法情境教学法、探究教学法、案例教学法教学过程1、忆红船，溯革命源头以一张红船照片导入班会主题。
师：同学们，精神是一个国家赖以生存、长久发展的功力，只有精神达到一定的高度，我们的国家和民族才能在历史洪流中屹立不倒，奋勇向前！今天班会课中关于精神话题的讨论要从屏幕上的这只船说起。
同学们，看到这条船，作为学旅游专业的你们会想到什么呢？师：很好，那接下来就让我们一起来揭秘这条船的神秘面纱吧。
播放视频《南湖红船讲解》（配音版）。
师：就是这艘船，承载着一种伟大的精神，开启了我党波澜壮阔的百年征程。
为延续和传承这种精神，今天，我们召开主题为《扬红船精神做红色讲解人》（出示班会主题）师：希望同学们能以旅游人的身份去领悟和弘扬这种精神，做一名红色讲解人。
现在我们进入班会的第一个环节《忆红船溯革命源头》。
播放视频《中共一大召开》（中途出现红船时配音：会议过程中因不法分子的闯入会议被迫转移到浙江嘉兴南湖的一艘船上进行。
）师:一条小船，诞生一个大党。
这条船一直陪伴着中国共产党人风雨前行，这只船后来被称为红船，船上应运而生出了红船精神，那么红船精神到底是什么呢？接下来，让我们一起进入班会的第二个环节《悟红船汲创新动力》2、悟红船，汲创新动力（1）观看微课《红船精神》，识记红船精神内涵。
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争做文明礼仪小学生
油画二班郑梅云王培
一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动形式：班会形式
六、活动内容：儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！1年八班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
（一）文明是一种美德。
所以我们每个同学都要做一个文明的小学生。
其实，有些同学在这方面做的并不是很好，看，那个小同学刚吃完香蕉，就把香蕉皮随地一扔就走了，这是多不好，如果有些小同学在玩耍的过程中踩到了，不就得摔个大跟头嘛。
还有更可气的是，有几个男同学在操场里玩耍，一会儿，有进了草坪踩疼了小草，其实那里竖着一块牌子，上面写着：请大家不要进入草坪，去踩踏小草。
可是，他们却偏偏不听话。
以上的两件事，就是不文明的事，大家不能向他们学习呦。
在学校里，见了老师要问好，同学之间不打闹、不追逐、不乱说脏话，要团结同学，别人有困难，要去尽力帮助他（她）们，这就是很好的表现。
只要我们努力，都是文明小学生。
（二）文明礼貌用语知多少？
主持人：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？
（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。
（学生齐读）。
主持人采访：
假如你不小心碰着别人该怎么说？
假如别人不小心碰了你该怎么说？
假如别人帮助了你，你会怎么说？
礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”。
回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
主持人：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
一个光辉灿烂的日照洒满大地。
小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
(三）请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。
（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。
）
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
下面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。
希望你们能以此为契机，我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦。
中华民族在发展历程中，形成了代代相继的传统美德。
我们作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明的行列里，时时处处守公德、讲文明。
那么同学们怎样开始行动呢？首先，让我们一起来争做文明礼貌的小学生，从自己做起，从身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾，按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地向客人问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、怀着宝宝的阿姨、或者抱着孩子的乘客让座等。
最近发现有很多同学在开水房旁边，用手接着喝水，这是非常不文明的行为，而且春天是传染病的高发季节，不讲卫生的同学很容易肚子痛，还要上医院，所以请大家在喝水的时候一定要用杯子。
同学们，“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校，做讲文明、懂礼貌的好学生。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，让我们和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。
中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。