平抛运动公开课模板
高中物理平抛运动教案模板
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主题：平抛运动
目标：学生能够了解平抛运动的基本原理、公式及相关概念，并能够应用所学知识解决相
关问题。
时间：1课时（40分钟）
教学内容：
1. 平抛运动的定义
2. 平抛运动的基本特征
3. 平抛运动的运动方程
4. 平抛运动的应用
教学步骤：
引入（5分钟）：介绍平抛运动的定义及相关背景知识。
探究（10分钟）：通过实验或示例解释平抛运动的基本特征和运动规律。
讲解（10分钟）：讲解平抛运动的运动方程及其推导过程，引导学生理解相关概念。
练习（10分钟）：让学生完成一些练习题，巩固所学知识。
应用（5分钟）：讨论平抛运动在现实生活中的应用，并引导学生思考如何解决相关问题。
总结（5分钟）：总结本课内容，强调重点知识，并提醒学生完成相关作业。
教学策略：
1. 给予示例：通过实际案例或示例引导学生理解平抛运动的规律。
2. 提供练习：让学生进行练习巩固所学知识，帮助他们理解和运用相关概念。
3. 引导思考：启发学生思考平抛运动在生活中的应用，培养他们的解决问题的能力。
评估：
1. 参与情况：学生参与课堂讨论、练习和实际案例分析的积极性。
2. 知识掌握：学生对平抛运动的基本原理、公式及相关概念的掌握情况。
3. 解决问题能力：学生能否独立解决相关问题，并能够运用所学知识。
扩展：
1. 鼓励学生进行实地实验，观察和记录平抛运动的规律。
2. 带领学生进行探究性学习，拓展平抛运动的应用领域。
3. 鼓励学生自主学习，深入了解平抛运动以及其他相关运动的知识。
教案模板平抛运动(共5篇)
教案模板平抛运动（共5篇）第1篇：平抛运动教案知识与技能目标1.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。
2.理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。
过程与方法目标体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。
情感态度与价值观目标1．通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的。
2．通过实验探究教学，并进行有效的理论联系实际，激发学习兴趣和求知的欲望。
以此渗透刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。
教学重点1．学会自然科学的一般研究方法，体验平抛运动规律的科学探究过程。
2．平抛运动的特点和规律。
教学难点平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。
教学策略与手段教师演示、引导，学生实验探究，讨论、交流学习成果。
课时安排：２课时教具准备：平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪、多媒体辅助教学课件等教学流程:教学过程（第1课时在实验室进行）新课导入【生活再现】〖情景：〗展示多媒体Flash有声动画：在屏幕右上方事先设置好三个参数：飞机水平匀速飞行速度v机=80m/s，海面上敌船匀速航行速度v船=15m/s，飞机离海平面高度h=45m。
教师演示：当飞机飞至敌船正上方时，点击按钮。
观察到炸弹在敌船前方远处水面上“轰——”一声爆炸巨响。
师；当飞机在敌船正上方投弹时，能否击中敌船?生：（笑声）不能!师：知道如何调整战术吗?生：提前投弹！师：请哪位来试一试？（学生热情高涨，踊跃举手，教师把多媒体电脑的无线鼠标器传给一座位上的学生，学生连续操作几次，结果都没有击中敌船。
注意：这里教师有意设置v机=80m/s≠v船=15m/s，大大降低了学生“盲目”投弹的命中率。
）生：哎——（多数学生表示遗憾，刚才的热情“急剧降温”）师：看样子做一个飞行员可不容易，投弹要百发百中则更难！因为炸弹的运动是一种复杂的曲线运动，今天我们把所看到的炸弹的运动就叫做“平抛运动”，接下来我们一起探究平抛运动的规律。
第3节平抛运动(公开课 图文)
作业
1、在5m高的地方以10m/s的初速度水平 抛出一个质量是10 kg的小球，求： （1）小球的运动时间; （2）小球的 着地速度大小;（3）小球的水平位移 大小;（4）从抛出点到落地点发生的 位移大小(忽略空气阻力，取g=10m/s2)
2.如图，以9.8m/s的水平初速度 抛出的物体，飞行一段时间后，垂 直地撞在倾角为θ=30°的斜面上， 则物体的飞行时间为多少？
3．一物体以10m/s的初速度水平抛
出，落地时速度与水平方向成
45°，求：
（1）落地速度
（2）开始抛出时距地面的高度
（3）水平射程（g=10m/s² )
滑雪运动员以20m/s的水平速度从一 山坡飞出，问经过多长时间又落到 斜坡上。已知斜坡与水平面成45° 角，取g=10m/s² 。
v0
45°
v0
30°
v
飞机在高出地面500m的高度以 80m/s的速度水平飞行。为使飞 机投下的物资落在指定地点，飞 机应该再与指定地点水平距离多 远的地方进行投放（不计空气阻 力）？
1．飞机以200m/s的速度水平飞行，某时刻让A球 从飞机上落下，相隔1s钟后又让B球落下，不计 空气阻力，关于A球和B球在空中的位置的关系， 正确的说法是： （ ） A. A球在Ｂ球的后下方 Ｂ. A球在Ｂ球的前下方 Ｃ. A球在Ｂ球的正下方 D. 无法确定
第3节 平抛运动
问题： 以上运动具有哪些共同点?
（1）具有一定的初速度 （2）运动轨迹是曲线
（3）忽略空气阻力，只受重力的作用
什么是平抛运动？
把物体以一定的初速度水平方向抛出， 仅在重力作用下，物体所做的曲线运动， 叫做平抛运动。
平抛运动的特点
① 有水平初速度
② 只受重力作用 ③ a=g
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x 2v0
合速度：
y
v
v
2 x
v
2 y
tan vy gt
vx v0
C
vx
θ
vy
v
tan 2tan
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vx = v0 vy = gt
速度大小vΒιβλιοθήκη v2 xv
2 y
=
v02 g2t 2
速度方向 tan v y gt
vx v0
O
v0
α
x
x
t
y
C θ vx
vy v
y
x = v0t y = gt2/2
位移大小 s x2 y2 =
位移方向 tan y gt
x 2v0
(v0t )2
(1 2
gt
2
)2
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竖直方向： 自由落体运动 判断依据： 初速度为零，只受重力
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平抛运动.ppt公开课
2、飞机在高出地面 490 m 的高度以 80m/s的速度水平飞
行。为使飞机投下的物资落在指定地点，飞机应该在与指定
地点水平距离多远的地方进行投放（不计空气阻力）？
趣味思考：
刚开始水枪演示的运动中，我们躲在水枪前 方哪个范围内就是安全的？
小结：
课后娱乐：玩玩小游戏
1.定义:以一定的初速度将物体抛出，如果物 体只受重力作用，物体所做的运动叫做抛 体运动. 2.分类: 上抛,下抛,斜抛,平抛
这几个运动是否为平抛运动: 1.水平抛出的粉笔 2.水平抛出的气球 3.篮球投篮
二、什么是平抛运动？
1.定义：物体沿水平方向抛出，只受重力作用下
的运动（忽略空气阻力）
①物体初速度方向水平方 2.条件：向 ②物体只受重力
必修2第五章第二节
高山滑雪的运动员
柯受良驾车飞越黄河
赛场上扔出的铅球
问题： 这些运动具有哪些共同点? （从受力情况 和运动方向来分析）
讨论结果：
1 都受到了重力，忽略空气阻力。
2 具有一定的初速度
3 运动轨迹都是曲线
理想化处理(抓住主 要因素，忽略次要因 素)：只受重力的作用
一、抛体运动
mg 3.性质：匀变速(a=g)曲线运动
VO
探究平抛运动的规律：
如何处理平抛运动？ 轨迹是曲线
研究方法：化曲为直
运动的分解 方法: 分解成竖直方向和水平方向 分运动进行探究
探究一: 平抛小球竖直方向的运动
猜
想: 可能是自由落体运动
验证方案: 比较平抛小球和自由下落小球运动情况
探究二: 猜 想:
平抛小球水平方向的运动 可能是匀速直线运动
验证方案:
比较平抛小球与水平匀速直线运动小球运动情况
平抛运动优质课课件
02
条件： 1. 初速度不为零 2. 忽略空气阻力，只受重力的作用
03
注意： 抛体运动是一种理想化模型。
① 抛体运动是匀变速运动。
典型代表---平 抛运动
定义：将物体以一定的初速度沿水 平方向抛出，且只在重力作用下所 做的运动.
一．条件: 初速度沿水平方向 ○ 只受重力 ○ 如何研究平抛运动？
1
一．一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1s释放一颗炸弹（不考虑空气
阻力），则这些炸弹落地前在空中组成的图线是 （
）
抛物线
B. 水平直线
C. 竖直直线
D. 倾斜直线
2 C
例1、将一个物体以10m/s的初速度从10m的高度水平抛出，落地时它的速度 方向与地面的夹角θ是多少？水平位移是多少?(不计空气阻力,取g=10m/s2) v0 h y x vx vy θ
我闪!!!
哪 里 逃
答：不？能。因子弹和松鼠在竖直方向都是自由落体运动， 竖直方向的位移总是相同的，所以只要在子弹的射程内， 就一定能射中松鼠，松鼠在劫难逃。
这样也能 打中！
平抛运动的飞行时间仅由下落高度h决定，与初速度v0 无关。
01
平抛运动的水平位移由水平初速度和运动时间共同决定。
02
总结：
03
4、平抛运动 的规律
以抛出点为坐标原点；初速度v0的方向为x 轴的正方向；竖直 向下的方向为y 轴正方向
v0
O
x
P (x,y)
研究的问题是： 1、速度
2、位移
3、轨迹方程
y
平 抛
O
v0
x
运
动
的 速
y
P (x,y)
α vx =
平抛运动教案范文（精选6篇）
平抛运动教案范文（精选6篇）【范文大全】物体以一定的初始速度水平投掷。
如果物体只受重力影响，这种运动称为平抛运动。
以下是为大家整理的关于平抛运动教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！【篇一】平抛运动教案一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。
以情景激发学生兴趣，引导学生探究。
2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。
而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。
3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。
4、对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。
二、学习任务分析1、建立平抛运动的概念，并且能理解把平抛运动进行分解的研究思想。
2、在分解平抛运动之后，学生依据实验，再结合直线运动的规律，去探究平抛运动的规律。
在通过自己探究而得到的结果中，必然要加深对平抛运动的理解。
3、在探究的过程中，学生要体验合作、学习合作。
4、在学习完平抛运动之后，布置学生设计验证平抛规律是小实验。
三、学习者分析1、生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。
2、知识基础：矢量的合成——平行四边形定责;运动的合成与分解;直线运动的规律。
利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。
3、探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。
有分析自由落体运动频闪照片的基础。
四、教学目标(一)知识与技能：1、通过实际例子，学生能得出平抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。
2、通过演示实验和探究分析，学生理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。
3、通过规律的应用，学生掌握平抛运动的分解方法，并能用平抛运动规律解答相关问题。
(二)过程与方法：1、通过学生小实验，激发学生的学习兴趣。
2、通过观察演示实验，培养学生观察、分析能力。
《平抛运动》教案
《平抛运动》教案《平抛运动》教案（通用3篇）《平抛运动》教案篇1一、教材分析（一）教材简介这节课要探究的内容比较丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平抛运动，提出了探究的问题：探究平抛运动的特点。
探究的过程既有试验现象的观看。
又有分析、推理的过程，还将试验现象与分析、推理结合起来，探究出平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律。
（二）教学目标⑴学问与技能1.知道平抛运动的特点和规律。
2.知道平抛运动形成的条件。
3.理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。
4.会用平抛运动解答有关问题。
⑴过程与方法1.利用已知的直线规律来讨论简单的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。
2.平抛物体探究试验中突出了“试验的精髓在于掌握”的思想。
⑴情感态度与价值观通过实际情景培育同学关注物理、关注生活的意识，并且培育同学在生活中应用物理学问的意识；使同学爱物理、爱生活。
（三）教学重点、难点重点：平抛物体运动的特点和规律。
难点：平抛运动规律的得出过程。
二、学情分析深化的了解同学是上好课的关键，我对同学的基本状况分析如下：⑴高一同学已经具备较好的物理试验力量、分析问题力量、归纳试验现象的力量。
⑴同学刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的学问，对这一分析曲线运动的方法并不生疏，这为本节课在方法上铺平了道路；三、教法与学法为了发挥老师的主导作用和同学的主体地位，突出重点、突破难点，我主要实行以下的教学方法和学法。
教法：探究式教学法和情景创设教学法学法：以同学合作学习和探究性学习为主，培育同学的规律思维力量。
四、教学过程设计“授之以鱼、不如授之以鱼”，教是为了不教，依据本课题的特点和同学的基本状况我作如下的--。
教学环节教学内容及老师组织活动设计意图㈠情景创设引入课题创设情景：从水平飞行的飞机上空投物资；（视频）引问：请同学描述上述物体运动的轨迹和运动性质（演示i）用力弹一下放在桌面上的小球，使它以肯定的水平初速度离开桌面，让同学观看小球离开桌面后的运动轨迹。
《平抛运动》优秀教学设计(3篇)
平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法。
下面我们一起来学习一下《平抛运动》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。
下面是白话文整理的《平抛运动》优秀教学设计（3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《平抛运动》优秀教学设计篇一授课课题平抛运动教材分析平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。
平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法——先分解成几个简单的直线运动——再进行合成，从而理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。
本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，本节的重点是掌握平抛运动的研究方法，使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动，并通过实验探索分析、归纳出其运动规律是本节的难点。
学情分析认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“力的合成与分解”的学习中学生已有基础，因此，在教学中应让学生主动尝试应用这种方法来解决平抛物体运动规律这个新问题。
这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。
让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
日常生活中平抛运动的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可以使学生更深入了解这两种运动的规律。
教学目标知识与技能：（1）知道什么是抛体运动，知道什么是平抛运动；（2）知道平抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解方法分析平抛运动；（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。
过程与方法：（1）通过举例、实验，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。
高中物理平抛运动实验市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
试验目旳：
用试验措施描出平抛物体旳运动轨迹 用试验轨迹求平抛物体旳初速度
思索：怎样经过试验措施取得平抛运动运动 轨迹？
阅读书：
• 试验仪器:斜槽,白纸,图钉,木板,有孔旳卡 片,小球,刻度尺,重锤线
阅读课文，回答下列问题：
怎样检验水平槽是否水平？ 坐标原点是在槽口端点吗？ 为 何 要 强 调 小 球 每 次 都 要 从 同 一 位置无初速释放？ 怎样描出小球经过旳位置 ？
线，先以重锤线方向拟定y轴方向，再用直角三角板 画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。
⑸每次小球应从斜槽上旳同一位置由静止开始下滑。
⑹要在平抛轨道上选用距O点远些旳点来计算球旳初 速度，这么可使成果旳误差较小。
例1.(1998年上海)在做“研究平抛运动”旳试验时， 让小球屡次沿同一轨道运动，经过描点法画出小球做 平抛运动旳轨迹，为了能较精确地描绘运动轨迹，下 面列出了某些操作要求，将你以为正确旳选项前面旳
___E__、__G__、__A__、__D__、__C__、__F__、__B_．、H、I
A．用铅笔在白纸上记下抛出点位置O； B．取下白纸，用平滑曲线连接小球依次经过旳各点，得出平 抛运动轨迹； C．用重锤线和直尺画出过O点旳竖直线oy； D．用三角板画出过O点旳水平线ox； E．安装斜槽，并使槽旳末端切线沿水平方向； F．每次都从斜槽旳定位卡处由静止释放小球，并用铅笔在白 纸上依次记下小球经过各点旳位置； G．将白纸钉在木板上，并竖直固定木板； H．在平抛运动轨迹上取A、B、C三点，用三角板和刻度尺， 分别量出三点旳水平位移x和竖直位移y； I．利用水平和竖直位移x、y，计算三次平抛旳初速Vo，再求 出三次旳平均值作为测量最终成果；
O
ab c
“平抛物体的运动”教学设计公开课教案教学设计
平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解平抛运动的定义和特点。
2. 让学生掌握平抛运动的规律和公式。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的规律和公式3. 平抛运动在实际中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究平抛运动的特点和规律。
2. 利用多媒体动画和实验，直观展示平抛运动的过程，增强学生的理解。
3. 设计实际问题，培养学生的解决问题能力。
四、教学步骤1. 导入：通过抛物线运动的图片，引导学生思考平抛运动的特点。
3. 讲解：教师讲解平抛运动的规律和公式，引导学生理解。
4. 实践：观看多媒体动画，展示平抛运动的过程。
5. 应用：设计实际问题，让学生运用平抛运动的知识解决。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对平抛运动定义和特点的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探究平抛运动规律过程中的表现。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对平抛运动知识的学习。
4. 实际问题解决：评价学生在应用平抛运动知识解决实际问题时的能力。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放奥运会射击运动员比赛的视频，引导学生关注平抛运动在现实中的应用。
2. 探究活动：让学生分组进行实验，观察并记录平抛物体在不同初速度和不同角度下的运动轨迹。
3. 实践活动：让学生利用自制的小球发射装置，进行平抛运动的模拟实验。
七、教学资源准备1. 视频资源：收集奥运会射击运动员比赛的视频资料。
2. 实验器材：准备小球发射装置、计时器、测量尺等实验器材。
3. 教学软件：制作平抛运动演示动画，以便直观展示运动过程。
4. 练习题库：整理一批关于平抛运动的练习题，以供课后作业和课堂练习使用。
八、教学安全注意事项1. 实验过程中，确保学生遵守实验规程，避免意外伤害。
2. 使用计时器和测量尺时，注意精确度，避免误差的产生。
3. 在进行实践活动时，确保学生远离发射装置，以免被飞出的物体击中。
“平抛物体的运动”教学设计公开课教案教学设计
平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计第一章：引言1.1 教案目标引导学生关注平抛物体的运动现象激发学生对平抛物体运动的学习兴趣1.2 教学方法观察生活中的平抛物体运动现象提问引导学生思考平抛物体运动的特点1.3 教学内容观察和描述生活中的平抛物体运动现象，如投掷物体、飞机投弹等引导学生思考平抛物体运动的特点，如初速度、重力作用等第二章：平抛物体的运动原理2.1 教案目标让学生理解平抛物体的运动原理掌握平抛物体的运动方程2.2 教学方法讲解平抛物体的运动原理示例演示平抛物体的运动过程2.3 教学内容讲解平抛物体的运动原理，包括初速度、重力加速度等因素的影响示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生理解平抛物体的运动方程及其应用第三章：平抛物体的运动轨迹3.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动轨迹能够解释不同初速度和角度对运动轨迹的影响3.2 教学方法讲解平抛物体的运动轨迹示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹3.3 教学内容讲解平抛物体的运动轨迹，包括水平位移、垂直位移等因素的影响示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹，如斜抛、竖直抛等引导学生理解不同因素对运动轨迹的影响，并进行实践操作第四章：平抛物体的运动规律4.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动规律能够运用运动规律解决实际问题4.2 教学方法讲解平抛物体的运动规律示例演示平抛物体的运动过程，并引导学生进行实践操作4.3 教学内容讲解平抛物体的运动规律，包括水平速度、垂直速度等因素的变化示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生运用运动规律解决实际问题，如估算物体落地时间、距离等第五章：总结与拓展5.1 教案目标总结平抛物体的运动特点和规律激发学生对平抛物体运动研究的兴趣5.2 教学方法引导学生总结平抛物体的运动特点和规律提出拓展问题，引导学生思考平抛物体运动在现实中的应用5.3 教学内容引导学生总结平抛物体的运动特点和规律，并进行归纳和总结提出拓展问题，如平抛物体运动的极限情况、空气阻力对运动的影响等激发学生对平抛物体运动研究的兴趣，鼓励进行实践探索和思考第六章：实验探究平抛运动6.1 教案目标让学生通过实验探究平抛运动的特点培养学生动手操作和观察分析能力6.2 教学方法实验演示平抛运动学生分组进行实验操作，观察并记录运动轨迹6.3 教学内容实验设备准备，如投掷器、计时器、白板等实验操作步骤，包括投掷物体、记录运动轨迹等引导学生分析实验结果，验证平抛运动的特点第七章：空气阻力对平抛运动的影响7.1 教案目标让学生了解空气阻力对平抛运动的影响能够分析不同空气阻力下的平抛运动特点7.2 教学方法讲解空气阻力对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程7.3 教学内容讲解空气阻力的概念及其对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程，如轻质小球、羽毛等引导学生分析不同空气阻力下的平抛运动特点，并进行实践操作第八章：应用平抛运动解决实际问题8.1 教案目标让学生能够运用平抛运动规律解决实际问题培养学生解决实际问题的能力8.2 教学方法讲解平抛运动在实际问题中的应用示例演示解决实际问题的过程8.3 教学内容讲解平抛运动在实际问题中的应用，如投掷物体、飞机投弹等示例演示解决实际问题的过程，如估算物体落地时间、距离等引导学生运用平抛运动规律解决实际问题，并进行实践操作第九章：拓展与探究9.1 教案目标让学生进行拓展与探究，探索平抛运动在其他领域的应用培养学生的创新思维和探究能力9.2 教学方法提出拓展问题，引导学生进行思考和探究学生分组进行探究，展示探究成果9.3 教学内容提出拓展问题，如平抛运动在其他领域的应用、改进实验方法等学生分组进行探究，通过实验、模拟等方式探索平抛运动的特点和应用学生展示探究成果，进行交流和讨论第十章：总结与反思10.1 教案目标引导学生总结平抛运动的特点和规律培养学生的反思能力10.2 教学方法引导学生总结平抛运动的特点和规律学生进行反思，提出改进意见10.3 教学内容引导学生总结平抛运动的特点和规律，并进行归纳和总结学生进行反思，提出改进意见，如实验操作、教学方法等教师进行总结和反馈，鼓励学生继续探索和研究平抛运动重点和难点解析重点环节一：平抛物体运动的特点和规律需要重点关注的原因：理解平抛物体运动的特点和规律是学习平抛运动的基础，对于后续的学习和应用具有重要意义。
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#### 教学目标1. 知识与技能目标- 理解平抛运动的概念和特点。
- 掌握平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律。
- 学会利用公式计算平抛运动的轨迹、速度和位移。
2. 过程与方法目标- 通过实验探究，体会平抛运动的分解原理。
- 通过合作学习，提高学生的实验设计和数据分析能力。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
- 激发学生对物理学科的兴趣，提高科学探究能力。
#### 教学重点- 平抛运动的特点和规律。
- 平抛运动的分解原理及其在物理问题中的应用。
#### 教学难点- 平抛运动轨迹的描绘和计算。
- 平抛运动中速度和位移的计算。
#### 教学准备- 平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪。
- 多媒体辅助教学课件。
- 实验数据记录表格。
#### 教学流程##### 第一课时：新课导入与理论讲解1. 新课导入- 展示生活中常见的平抛运动实例，如抛物线运动、投掷运动等。
- 提出问题：这些运动有什么共同特点？2. 理论讲解- 介绍平抛运动的概念和特点。
- 分析平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律。
- 讲解平抛运动的速度和位移公式。
##### 第二课时：实验探究与数据分析1. 实验探究- 学生分组进行平抛运动实验，观察并记录实验数据。
- 利用平抛运动演示仪、平抛竖落仪等仪器，验证平抛运动规律。
2. 数据分析- 对实验数据进行整理和分析，探讨平抛运动的规律。
- 讨论如何利用实验数据计算平抛运动的轨迹、速度和位移。
##### 第三课时：总结与拓展1. 总结- 回顾平抛运动的特点和规律。
- 总结实验探究过程中的经验教训。
2. 拓展- 讨论平抛运动在实际生活中的应用。
- 引导学生思考如何将平抛运动知识应用于其他物理问题。
#### 教学评价- 通过实验报告、课堂讨论和作业完成情况，评价学生对平抛运动知识的掌握程度。
- 关注学生在实验探究过程中的参与度和合作精神。
#### 教学反思- 教师根据教学实际情况，反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法和手段。
第二节 平抛运动公开课
例与练 1、一架飞机水平匀速飞 行，从飞机上每隔1s释 放一颗炸弹（炸弹质量 远远小于飞机的质量， 不考虑空气阻力），则 这些炸弹落地前在空中 组成的图线是 （ C ）
A. 抛物线 B.水平直线 C.竖直直线 D.倾斜直线
例与练
2、从高为80m的塔顶以15m/s的速度水平抛出一个 小铁球， 求小球落地时的速度和整个过程的位移并 说明方向。（不考虑空气阻力，g=10m/s2） v0=15m/s O
例．一子弹从O点以与水平方向成530角，大小为 100m/s的初速度斜向上抛出，求2s后物体的 速度。（sin530＝0.8 cos530=0.6）
延伸· 拓展
【例】如图4-2-5所示，一个小物体由斜面上A 点以初速v0水平抛出，然后落到斜面上B点，已 知斜面的倾为θ ，空气阻力可忽略，求物体在 运动过程中离斜面的最远距离s.
P ( x,y)
x
1、平抛物体的位置 2、平抛物体的位移 3、平抛物体的速度 4、平抛物体的轨迹
y
复习，平抛运动物体的
位置，位移，速度，轨迹
我闭着眼睛 也知道肯定 是………
1、平抛物体的位置
O
φ
v0 S P ( x,y) x
2、平抛物体的位移
y
3、平抛物体的速度
O
v0
P ( x,y) θ vx vy v x
2.0m
3.5m 20m
课堂练习 2.如图所示，从O点以10m/s水平初速度v0抛出的物体，飞行一段 时 间后，垂直地撞在倾角为300的斜面上的A点。 （1）物体完成这段飞行时间是 （2）O点离A点的距离
Ｏ Ｖ０
Ａ 300
3， 滑雪运动员以20m/s的水平速度从 一山坡飞出，问经过多长时间又落到斜坡上。 已知斜坡与水平面成45°角，取g=10m/s2。
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y
vy
vt
vx2
v
2 y
vo2 g 2t 2
vt 速度方向:
: 速度偏转角
tan vy gt
vv
二、平抛运动规律 2、平抛物体在t
O
VO x
t
mg y s
x
时刻的位移
水平方向: x
vot
竖直方向: y 1 gt 2
P 位移大小:
2
y
s
x2 y2
vo2t
2
1 4
g
2t 4
2
x
t 2h
g
x v0t v0
2h g
vx v0
vt
vx2
v
2 y
y
2ghg
2h g
gtv
y
vo2 2gh
tvatn vy 2gh
v
vo
总结
1.平抛运动条件:
(1)具有水平初速度 (2)物体只受重力
2.平抛运动性质:匀变速曲线运动
3.平抛运动的分解和规律
水平:匀速直线运动 vx vo x vot
位移方向:
:
位移偏转角
tan
y
1 gt2
2
gt
x vot 2v
二、平抛运动规律 3、 速度偏转角和
O
y
x
O
Q
s
Pvx
x
位移偏转角的关系
tan vy gt
tan
y
vx
1 2
vo
gt 2
gt
y
vy
vt
x vot 2vo
tan 2 tan
O是水平位移的中点
OQ 2OQ PQ
OQ
2 PQ OQ
2、平抛运动的物体经过时间 t ，速度
的变化的大小和方向？
解法一： g a
v
v gt
v与g的方向相同 故v方t 向竖直向下
O
v
vo vo
y1 t vt1
vvyo
x 解法二：
vy2
vvy1 vt2gt2
vt1
gt1
g(t2 t1) gt
y
v与vy的方向相同 vy2 vt2故v的方向竖直向下
(1)具有水平初速度 (2)物体只受重力
F合 mg 方向总是竖直向下 恒定
a F合 mg g 方向总是竖直向下 恒定
mm
3.平抛运动性质:匀变速曲线运动
4.平抛运动的两个分运动:
水平:匀速直线运动
VO
x
mg
竖直:自由落体运动
分析：
y
水平方向：初速度为 V0 Fx合 0 竖直方向：初速度为 0 Fy合 mgຫໍສະໝຸດ 竖直:自由落体运动 vy gt
y 1 gt2
2
合速度
vt vx2
tan
vyvy2
vx
s x2 y2
合位移 tan y
x
课后思考题：
1、平抛运动的轨迹是什么曲线？为什么？
O
x
x x vot y 1 gt2
t x
v0
y
P
2
y
y
1 2
x g(
vo
)2
g 2vo2
x2
y ax2过原点的抛物线
3、一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上 每隔1s释放一个铁球，先后共释放5个， 若不计空气阻力，则5个球飞机投弹.swf
A.在空中任何时刻总是排成抛物线，它 们的落地点是等间距的 B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它 们的落地点是不等间距的
C.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成 竖直的直线，它们的落地点是等间距的 D.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成 竖直的直线，它们的落地点是不等间距的
平抛运动
总给击落的松塔.swf
不计空气阻力,将物体以 VO 水平抛出
VO 轨迹是曲线？ 平
mg
vt
mg
抛 运 动
物体做曲线运动的条件:
合力的方向(即加速度的方向)与速度 的方向不在同一直线上
一、平抛运动
1.平抛运动定义: 将物体以一定的初 速度沿水平方向抛出，物体只在重力 的作用下所做的运动,叫做平抛运动 2.平抛运动条件:
打靶.swf
例3、用 m、vo、h 分别表示平抛运动
物体的质量、初速度和抛出点离水平地 面的高度。在这三个量中： A、物体在空中的运动时间由什么决定？ B、物体飞出的水平距离由什么决定？ C、落地时瞬时速度的大小由什么决定？
D、落地时瞬时速度的方向由什么决定？
分析：
O vo x
yh s
x
y h 1 gt2
三、平抛运动规律的应用
例1、一架飞机水平匀速飞行，某时刻从 飞机上自由释放一炸弹，空气阻力不计。
（1）从地面上看，炸弹做什么运动？ 飞机平抛.swf
（2）以飞机为参考系，从飞机上看，炸 弹做什么运动？
平抛运动.swf
vo
mg
vo
vo vo
vo
甲
乙
例2、 用枪水平地射击一个靶子，设子 弹从枪口水平射出的瞬间，靶子从静止 开始自由下落，子弹能击中靶子吗？为 什么？
实验验证: 平抛运动的分解
动画模拟: 平抛运动的分解
平抛运动水平方向是 匀速直线运动.mpg
平抛运动竖直方向是 自由落体运动.mpg 水平方向是匀速直线 运动.swf
竖直方向是自由落体 运动.swf
二、平抛运动规律 1、平抛物体在t 时刻的瞬时速度
O mg
VO
t
x 水平方向:vx vo 竖直方向:vy gt