警察职业道德课教学大纲 精品
人民警察职业道德教程文件
• 1931年中华苏维埃共和国临时中央政 府成立，设立内务部民警局和刑事侦察局， 还设立了国家政治保卫局。
• 八年抗战期间，在抗日根据地和边区政 府设立人民公安机关，由中央社会部领导。
• 2、人民警察道德的形Байду номын сангаас和发展时期 （1949——1976）
• 中华人民共和国成立后，自上而下建立了 人民警察机关，标志着我国人民警察体制 的形成。
• 晚清时期清政府认为警察是“执行法律 而亲民之官也”，“非具有最高尚人格者 尤不足以当警察”
•
• 北洋军阀时期有关警察道德规定有如： • 持身处事须崇尚俭朴，廉清勤慎； • 言语动作须公正诚实，谨饬威仪； • 内外勤务须服从命令，不辞劳苦； • 应人接物须和平谦恭，力戒傲慢。 • 还规定： • 着制服时，非执行职务，不准涉足游戏场所； • 报告事件，须据实陈述，不得怀挟私见； • 事关公务，无论是否机密，不得与外人谈论； • 对于商民，不准赊欠借贷； • 禁止入会结社，干预外事； • 禁止饮酒、赌博。
• 道德的特点：自律性、多层次性、
•
社会性、稳定性
• 二、警察职业道德
•
警察职业道德是调整警察内部和外部关系的
行为准则和规范。
•
警察职业道德的具体内容一般是通过条令、
条例、守则、规定等体现出来，具有操作性和法 规性。
•
公安机关的性质：
•
人民警察的职责：
•
说说你做警察的感受和对自己未来的期望
第二章 警察道德的形成和发展
•
坚持联系和发展的观点
•
坚持矛盾的观点
•
坚持人民群众的观点
•
坚持劳动生产的观点
警察职业道德课程教案——警察道德基本原则
《警察职业道德》课程教案（第四章）本章教学设计及授课内容概要：教学设计：本章教学内容分为三部分：一、警察道德基本原则的含义及地位；二、警察道德基本原则的内容要求；三、确立警察道德基本原则的依据。
共用两课时讲授。
授课教案：第四章警察道德基本原则道德基本原则是构成任何一种的道德规范体系都不可缺少的要素，一般而言，每一个的道德规范体系，都有自己的结构层次，该结构层次可以概括为：一个道德基本原则或多个道德原则，几个道德规范，若干道德范畴，以及某些重大社会生活领域内的特殊道德要求，例如公共生活领域、职业生活领域和家庭生活领域的道德要求。
在整个道德体系中，道德原则居于主导地位，是道德体系的核心，具有广泛的指导性和约束力，是整个道德规范体系的精髓，是不同道德类型的最根本、最显著的标志。
警察职业道德规范体系，作为一类道德规范体系，同样也有自己的基本原则。
今天，我们共同来探讨人民警察职业道德的基本原则。
在这一讲里，我们分三个大问题来看。
第一个问题是人民警察职业道德基本原则的含义及其地位；第二个问题是人民警察职业道德基本原则的内容及其要求；第三个问题是确立人民警察职业道德基本原则的依据。
一、人民警察职业道德基本原则的含义及其在警察职业道德规范体系中的地位1、人民警察职业道德基本原则的含义：人民警察职业道德基本原则，是人民警察在履行职责过程中所应遵循的根本准则和总体要求，是调整人民警察内外道德关系的最根本的出发点和指导思想。
2、人民警察职业道德基本原则在其规范体系中居于核心地位，是人民警察职业道德规范的总概括和总规定。
如同警察职业道德规范体系的示意图一样：一个警察职业道德基本原则，几个警察职业道德规范，若干警察职业道德范畴、一些特殊领域的职业道德要求。
警察职业道德规范体系中的各个组成部分既相联系又有区别，有着密切的关系。
第一, 从本质上讲是一致的，都是对待和处理人民警察职业活动中各种道德关系的行为准则，共同构成选择和评价人民警察行为善恶的标准，是构成人民警察职业道德规范体系不可缺少的因素。
警察职业道德课程教案——警察职业道德的特征及作用
《警察职业道德》课程教案（第三章）本章教学设计及授课内容：教学设计：本章教学内容分为三部分：一、警察职业道德的基本特征；二、警察职业道德的功能与作用；三、践行警察职业道德的意义。
共用两课时讲授。
授课教案：第三章警察职业道德的特征及作用一、警察职业道德的基本特征相对于其他职业而言，警察在国家政治和社会生活中处于特殊的地位，负担特殊的使命，是国家政权中按照统治阶级意志，依*暴力的、强制的、特殊的手段维护国家安全与社会秩序的武装性质的行政力量，其职责的特殊性，决定了其职业道德要求的特殊性。
和其他职业道德相比，警察职业道德具有自己明显的特征。
（一）法律性警察职业道德的法律性，是指警察职业道德规范是用法律的形式表现出来，即警察职业道德法律化。
警察职业道德法律化，就是借助于一定的立法程序，将社会上所有的警察应该而且是必须做到的基本道德要求上升为法律的活动。
这有助于提高警察遵守职业道德的自觉性，提高警察的职业道德素质，形成良好的警察执法风气，便于人民警察更好地履行自己的职责。
在中国的历史上，早就有“以礼入法”的做法。
封建统治者将封建道德中的“三纲五常”、“忠君”、“孝悌”、“贞节”等最重要的道德规范直接引入法律条款并加以强制推行，有的甚至将它推向极致。
如“五刑之属三千，罪莫大于不孝”，把不孝立为最大的犯罪。
在西方，道德规范的要求也常常见诸于法律、法规之中。
早在1788年，美国宪法之父麦迪逊就曾说过：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。
如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。
在组织一个人统治人的政府时，最大的困难在于必须首先使政府能够管理被统治者，然后再使政府管理自身。
”加强从政道德建设，就是政府去控制它自己的必要途径和方式之一。
当然，道德约束仅仅是一种“软约束”，但约束力十分有限。
必须使从政道德法治化，才能产生威慑力。
可以说，西方国家用法律来促进道德建设给我们提供了不少有益的经验和启迪。
《职业道德》教学大纲.doc
《职业道德》教学大纲（16学时）一、课程性质、目的与任务《职业道德》是“思想政治理论课”教学中实用性、针对性较强的课程，是一门必修课。
通过学习《职业道德》，加深学生对职业道德基本知识和规范的理解，提高进行职业道德修养的自觉性，培养学生职业道德行为选择、评价和分析的能力。
通过本课程的教学，使学生学习道德和职业道德的基本理论，了解职业道德和相关行业岗位的基本规范，掌握提高从业人员职业道德素质的途径和对策。
教学环节以课堂讲授为主，自学为辅。
二、理论教学目的、内容与课时安排（一）职业与职业道德（建议学时数：2学时）教学目的：明确职业、职业资格、职业素质、职业道德的内涵，理解从业者在职业活动中遵守职业道德的重要性和必要性，不断加强职业道德修养。
教学内容：职业与职业资格制度、职业素质及其构成、职业道德及其作用。
教学提示重点：职业道德的重要性与必要性；难点：职业道德的内涵。
（二）职业道德规范（建议学时数：2学时）教学目的：了解职业道德规范和社会主义职业道德规范的基本含义，掌握职业道德规范的特点及其社会作用；领会社会主义职业道德规范的基本要求，并能够在思想上行动上认真履行职业道德规范。
教学内容：职业道德规范的特点和作用、职业道德基本规范的内容。
教学提示重点：职业道德规范的社会作用；难点：社会主义职业道德规范的基本要求。
（三）财会与旅游职业道德（建议学时数：3学时）教学目的：认识加强财会职业道德建设，是优化我国财会工作质量的治本之策；了解中外财会职业道德由来与现状；掌握财会职业道德规范的基本要求；领会财会相关专业角色道德规范的基本内容；认识旅游业的含义、现状、发展趋势和社会作用，明确旅游行业职业道德的基本原则、基本规范和旅游行业从业人员的主要岗位职业道德的基本规范，学会接待服务、礼貌、礼仪、礼节的一些基本知识，提高自身的职业道德素质。
教学内容：财会职业与财会职业道德、财会职业道德基本规范、财会相关专业角色道德规范、旅游业概述、旅游业职业道德基本规范、旅游从业人员岗位职业道德规范。
人民警察职业道德与修养【培训课件】
尊重群众
以人民为中心，尊重群众的合法权益，积极为 群众服务。
诚信守信
遵守承诺，言行一致，树立良好的信誉和形象。
应对复杂局面
沉着冷静
面对复杂局面和紧急情况，保持冷静、清 醒，果断处理。
灵活应变
根据实际情况灵活调整策略和方法，应对 各种变化和挑战。
遵纪守法
严格遵守法律法规，公正、文明、规范执 法，维护公正和秩序。
人民警察职业道德与修养【 培训课件】
2023-11-04
contents
目录
• 职业素养概述 • 职业道德规范 • 职业心理调适 • 职业形象塑造 • 职业道德实践 • 培训总结与展望
01
职业素养概述
职业素养的概念和重要性
职业素养是指从事某一职业所必需的道德品质、专业技能、行为规范等素质的总 和，对于人民警察而言，职业素养更是至关重要。
02
03
积极行动
学员们将按照个人成长计划积极行动 ，不断提高自己的职业道德与修养水 平。
未来发展展望
提高水平
通过培训，学员们对人民警察职业道德与修养的认识和能力得到 了提高，这将有助于他们在未来的工作中更好地发挥职业素养。
拓展视野
学员们通过培训，拓展了视野和思路，能够更好地适应未来复杂 多变的工作环境。
尊重他人
尊重他人的人格和权利，不得侮辱或歧视他人。
职业礼仪
遵守纪律
01
严格遵守工作纪律和规定，不得违反纪律或擅自行动。
尊重领导
02
尊重上级领导和同事，不得顶撞或不服从指挥。
团结同事
03
与同事之间应保持团结友爱的关系，不得恶意攻击或排挤他人
。
05
职业道德实践
警察职业道德
《警察职业道德》课程教案（第五章）本章教学设计及授课内容概要：教学设计：本章教学内容分为四部分：一、对党忠诚服务人民；二、秉公执法清正廉明；三、团结协作勇于献身；四、严守纪律文明执勤。
每部分用两课时讲授。
授课教案：第五章对党忠诚服务人民对党忠诚、服务人民，是人民警察职业道德的第一个层次。
它揭示的是人民警察与党和人民之间的道德关系，规定了人民警察在处理这两种道德关系时应有的态度和行为。
人民警察在处理与党和人民的关系时应有什么样的态度和行为呢？这就是对党忠诚，服务人民。
这个层次可以看作是人民警察职业道德规范的总纲，它对人民警察最本质的道德关系进行了概括，为以下三个层次的道德关系确立了基调。
一、对党忠诚（一）对党忠诚的基本依据第一，对党忠诚是由党在中国革命和建设中的地位和作用所决定的。
在中国革命和建设中，中国共产党是领导党和是执政党。
近代中国革命从1840年开始，可以分为两个阶段，即旧、新民主主义革命。
其性质是资产阶级民主革命。
本来，资产阶级民主革命应该由资产阶级来领导，但是，由于中国的民族资产阶级具有软弱性和妥协性，不能担负这一责任，因此，领导资产阶级民主革命的重担历史地落在了中国共产党肩上。
中国共产党没有辜负历史的重托。
领导着中国人民夺取了中国革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，并初步实现了国家富强和人民幸福，取得了举世瞩目的成就。
这一点，就连中国共产党的敌人也不能无视。
美国前总统尼克松写了一部叫做《1999—不战而胜》的书，书中列举了中国改革开放十年间取得的巨大成就后不无忧虑地写道：如果中国继续沿着邓小平指引的改革开放的道路走下去，那么，我们的子孙后代将会生活在一个不是两个而是三个超级大国的世界上，那就是美国、苏联和中华人民共和国。
我们引用这段话的意思是，我们应当从中受到启发：坚定不移地沿着中国共产党指引的改革开放道路走下去，坚信和坚持党的领导，忠诚于党所领导的正义事业。
如何提高人民警察的职业道德与修养教案
如何提高人民警察的职业道德与修养一、忠诚---人民警察的政治本色二、公正---人民警察的职业天平三、敬业---人民警察的职业真谛四、廉洁---人民警察的道德五、服务---人民警察的职业宗旨六、勇敢---人民警察的职业特色七、团结---人民警察的职业品格八、修养---人民警察道德建设的内动力一、忠诚-人民警察的政治本色忠诚就像一面永远不到的光辉旗帜，是警察生命中永恒的坐标。
警察的忠诚与警察这一特殊的社会职业紧密相连，它用警察的生命和鲜血书写而成。
人民警察的政治本色：“忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律。
”这也是我们的警魂。
①忠于中国共产党②忠于祖国，忠于人民③忠于法律入警誓词我志愿成为一名中华人民共和国人民警察，我保证忠于中国共产党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。
我愿献身于崇高的人民公安事业，为实现自己的誓言而努力奋斗！二、公正-人民警察的职业天平1、保障人权，以人为本明确人权保障的法律界定，做到人性化执法2、刚正不阿，秉公执法发扬不徇私情的精神修炼不畏权势的内功追求公正、平等三、敬业-人民警察的职业真谛（一）、不计名利，无私奉献正确对待风险与获取读懂奉献（二）、恪尽职守，任劳任怨1、乐在工作2、敬业的五个“C”信心（confidence）能力（competence）沟通（communication）创造（creation）合作（cooperation）（三）勇于进取，开拓创新1、激活你的创造能力2、创新的最高境界：冲破思维定式四、廉洁-人民警察的道德堤坝（一）克己奉公，防腐拒贿1、淡泊名利，正视得失2、严于律己，防腐拒贿（二）清白做人，廉洁从警“人正千夫敬，官清万人服”五、服务-人民警察的职业宗旨（一）敢当公仆，全心全意1、做人民的公仆*2“为人民服务”没有“句号”*3热爱人民*(二) 擦亮“窗口”，规范周到*（三）、警民一家，共建和谐*实现警民“零距离”六、勇敢-人民警察的职业特征（一）勇敢坚强，不怕牺牲*511、培养勇于献身的英雄气概在日常工作中锤炼英勇的品格2、有勇有谋，英勇善战*53勇敢是人民警察从事公安工作必备的精神品质，是完成自己神圣职责的品格力量。
《警察职业道德》课程教案
《警察职业道德》课程教案教学设计：本章教学内容分为三部分：一、警察职业道德教育；二、警察职业道德修养；三、警察职业道德教育与警察职业道德修养的关系。
授课内容概要：第八章警察职业道德教育与修养人民警察职业道德教育与道德修养是人民警察职业道德活动的重要组成部分，是将人民警察职业道德要求转化为人民警察职业道德品质所不可缺少的重要活动。
通过警察职业道德教育与道德修养能够使人民警察自觉地履行道德义务，培养道德理想人格，形成优良的道德品质，促进人民警察更好地实现职业道德理想，更好地为人民服务，为社会主义现代化建设服务。
因此，研究警察职业道德教育和道德修养具有十分重要的意义。
一、警察职业道德教育：（一）警察职业道德教育的涵义与基本特征1、警察职业道德教育的涵义：人民警察职业道德教育，是指教育者依据人民警察职业道德原则和规范，有目的、有计划、有组织地对人民警察实施系统地教育影响，使人民警察具备职业活动所需要的职业道德品质，自觉地践行其道德义务的活动。
在这一活动中，教育者的任务就是实现人民警察的职业道德原则和规范向人民警察个人品德的转化，提高人民警察的道德觉悟和水平，培养人民警察队伍的良好的道德风尚，从而形成人民警察良好的道德品质。
2、警察职业道德教育的基本特征：第一，警察职业道德教育的起点具有多端性。
提高人民警察职业道德认识是整个人民警察职业道德教育过程的前提和起点。
但是，这并不意味着，任何时候任何情况下的人民警察职业道德教育，都必须而且只能从解释道德的理论、原则和规范等开始。
第二，警察职业道德教育的进程具有重复性。
人民警察职业道德教育重要的不仅仅是传授知识，而是培养人民警察坚定的道德信念和相应的行为习惯。
因此，它比起其他单纯的知识教育、健身教育以至审美教育来说，要更艰巨和更复杂。
没有连贯的、反复的教育，是不会收到良好的效果的，或是不能巩固其良好效果的。
第三，警察职业道德教育功能的发挥具有强烈的实践性。
在整个人民警察职业教育中，更要注重实践，必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求，必须注重引导人民警察真正按照人民警察职业道德要求去履行应尽的义务。
《职业道德》教学大纲
《职业道德》教学大纲一、理论教学内容1、职业道德概述道德及其作用、职业道德及其作用2、职业道德核心全心全意为人民服务、同违背人民利益的思想行为作斗争3、职业道德原则集体主义是社会主义道德原则、坚持集体主义，反对个人主义、培养集体主义精神4、职业道德规范忠于职守、热爱本职；热忱服务、文明生产；讲究质量、注重信誉钻研业务、提高技能；遵守纪律、廉洁奉公；积极进取、勇于竞争锐意改革、开拓创新；团结协作、互相帮助；艰苦奋斗、厉行节约5、职业道德范畴职业道德范畴概述、职业义务、职业良心、职业荣誉、职业纪律6、职业道德品质职业道德品质及其作用、职业道德品质培养途径和方法7、职业道德评价职业道德评价及其作用、职业道德评价的标准和根据、职业道德行为评价的方式8、职业道德教育职业道德教育的过程、特征和方法、职业道德教育的社会作用9、职业道德修养职业道德修养的意义、职业道德修养的内容、职业道德修养的方法10、树立正确的职业观职业理想与职业选择、在实践中锻炼成才二、实践教学内容1、听一次关于职业道德的讲座2、写一篇学习心得体会三、学时分配教学内容学时数实践网上课堂职业道德概述 2 职业道德核心 2职业道德原则 2职业道德规范 4职业道德范畴 2职业道德品质 2职业道德评价 2职业道德教育 4 4职业道德修养 4树立正确的职业观 4 4 复习、考查 4 合计 20 8 12 《职业道德》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务职业道德是社会主义道德的重要组成部分。
本课程是在马克思主义道德科学指引下，讲授职业道德形成发展过程及其特征，社会主义职业道德的基本原则和主要规范以及职业道德修养的基本途径和方法，指导学生理论联系实际，在较短而集中的学习、实践中，进行实际的锻炼和修养，形成良好的思想品德和行为习惯。
职业道德是对学生进行社会主义职业道德基本常识教育的课程。
本课程主要学习道德和职业道德的特点、社会主义职业道德的基本原则、作用、以及行业职业道德规范、进行职业道德修养以及怎样树立正确的求职观等。
人民警察职业道德与修养【培训课件】
人民警察应热爱本职工作，尽职尽责，以实际行动维护社会稳定。
敬业爱岗
人民警察应廉洁奉公，不接受贿赂，不以权谋私，保持公正廉洁的形象。
清正廉洁
道德行为修养
道德品质修养
勇气与担当
人民警察应具备勇气和担当精神，在关键时刻挺身而出，保护人民生命财产安全。
人民警察职业道德评价
04
评价标准
人民警察应当始终把党和国家的利益放在首位，坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉维护国家的安全、稳定和繁荣。
人民警察应有高度的奉献精神，时刻准备着为国家和人民奉献一切。
人民警察应团结一心，相互支持，共同完成维护社会治安的任务。
教育内容
公正
奉献
团结
廉洁
Байду номын сангаас
教育方法
通过讲授、演讲等形式，使人民警察了解职业道德的基本理论和实践要求。
理论教育
榜样引导
实践锻炼
自我修养
通过优秀警察事迹、先进典型等引领示范，激发人民警察的职业荣誉感和责任感。
通过参与实际工作、案例分析、模拟演练等形式，增强人民警察对职业道德的理解和掌握。
鼓励人民警察进行自我反思、自我总结、自我批评，不断提高自身的职业道德修养。
教育制度
各级公安机关应定期组织人民警察职业道德教育培训，确保教育质量和效果。
定期培训
针对特定问题或特定时期，组织专题讲座或研讨会，提高人民警察对职业道德的理解和把握。
同事评价
同事之间的评价是职业道德评价的重要方面，通过互相观察和交流，可以了解自己在同事眼中的形象和态度。
评价方法
提高工作效率
良好的职业道德可以提高人民警察的工作效率，使他们在工作中更加积极主动，更加认真负责。
人民警察职业道德与修养【培训课件】
02
内部监督
内部监督主要包括警务督察、层级监督、同事监督等方式，以及建立
职业道德考核评价制度等。
03
外部监督
外部监督主要包括人大监督、政协监督、社会监督、群众监督和舆论
监督等方式，以及建立职业道德公开承诺制度等。
THANKS
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人民警察职业道德修养
提高道德认识
1
认真学习公安工作的相关法律法规，明确警察 职业道德的基本内涵和具体要求。
2
加强自我反省，不断审视自己的行为和思想， 保持警醒和自省。
3
注重典型示范，学习先进典型的事迹和精神， 从中汲取高尚的道德力量。
加强道德实践
将道德认知转化为实际行动， 做到知行合一。
在日常工作中，严格遵守警察 职业道德规范，切实履行职责
廉洁自律
人民警察必须保持清正廉洁的作风 ，严格遵守职业纪律和行为规范， 树立良好的职业形象。
人民警察职业道德的历史发展
新中国成立初期的人民警察职业道德
01
强调忠诚于党、忠诚于人民，严格依法办事，保持清正廉洁。
改革开放后的人民警察职业道德
02
强调坚持党的领导，强化服务意识和法律意识，倡导廉洁自律
和公正执法。
始终把党放在心中最高位置，牢记为人民服务的 宗旨。
服务人民
宗旨意识
把人民群众的根本利益放在首 位，以人民为中心开展工作。
勤政为民
勤勉尽责，恪尽职守，确保人民 群众的安全和利益。
廉洁奉公
保持清正廉洁，杜绝以权谋私，做 到公正、公平、公开。
执法公正
严格执法
坚持依法行政，遵守法定程序 ，确保案件处理公正、合法。
。
在处理社会治安问题时，坚持 依法行政、秉公执法、不偏不 倚，维护社会公正和人民群众
人民警察职业道德与修养
2006年7月：河南电视台都市频道记者曹爱文赶到落 水少女的采访报道现场，不先去做采访，而是挺身而出 ，趴在女孩身上做人工呼吸。
(一）道德的起源和发展 （二）道德的本质和功能 （三）职业道德的内涵 （四）职业道德的主要内容
（一）道德的起源◎非马克思主义道德起源说◎
路过现场不下车救助
一、忠诚可靠 二、秉公执法 三、英勇善战 四、热诚服务 五、文明理性 六、严守纪律 七、爱岗敬业 八、甘于奉献 九、清正廉洁 十、团结协作
“公正”是人民警察核心价值观的行为准则 。
“不怕死的女交警”李珊 江城风雪中最美女交警
胡锦涛同志曾精辟地指 出：“群众利益无小事，凡 是涉及群众的切身利益和实 际困难的事情，再小也要竭 尽全力去办。”这要求我们 公安民警在实践中必须从小 处着手，诚心诚意为人民谋 利益，真正体现执法为民无 小事。
1、神源论 （亦称“神启论” ） 2、心源论 （亦称“天赋论” ） 3、庸俗进化论 4、感觉欲望论 （亦称“自然论” ） 5、不可知论
（一）道德的起源 ◎马克思主义道德起源说◎
首先，社会关系 的形成是道德产生的 客观条件。
其次，人类自我 意识的形成与发展是 道德产生的主观条件 。
（二）道德的历史发展之原始社会
（二）人民警察职业道德的形成发展
《公安人员八大 纪律十项注意》是人 民警察职业道德建设 发展历程中的里程碑 ，是人民警察职业道 德初步形成的一个标 志。
（三）人民警察职业道德的特点
很强的政治性 鲜明的人民性 更强的自律性 独特的示范性 一定的强制性 明显的献身性
案例 材料1：姚丽事件 分析 材料2：少年遇车祸生命垂危
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧 密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道 德情操与道德品质的总和。
警察职业道德课程教案——警察职业道德绪论
《警察职业道德》课程教案（第一章）本章教学设计及授课内容：教学设计：本章教学内容分为三部分：一、道德的含义与特征；二、职业道德；三、警察职业道德。
共用两小时讲授。
授课教案：第一章警察职业道德绪论一、道德的含义与特征（一）道德概念的词源考察在中国古代汉语里，道和德是分开使用的。
“道”本意为道路。
《说文》里记载：“道，所行之道也。
”后引申为原则、规律、规则。
在春秋战国时，各流派对“道”的理解不尽相同，如老子讲的“道”主要指人们行为的最高准则；孔子讲的“道”是指治国做人的原则。
“德”本意为得，表示对“道”的认识、实践，尔后有所得。
从“德”字的构形看，从直到心，心得正直即为德。
于是，“德”便引申为“品德”、“道德品质”。
由此可以看出，构成“道德”一词的“道”与“德”的词源含义都是指应该如何的行为规范。
只是，“道”是指外在的规范，而“德”是内心的收获，内在的规范。
至于道德二字联系起来作为一个概念使用，则始于春秋战国时期的荀子。
他在《劝学》篇中说：“故学之乎礼而止矣，夫是谓道德之极。
”认为求学问应该以达到礼为止境，达到了礼就算达到了道德的最高境界。
总之，从词语的溯源中，我们可以看出，“道德”就是将一定社会的行为原则和规范转化为个人的品质、道德。
在西方，道德（morality）一词源于风俗(mores),而mores则是拉丁文mos（即习俗、性格）的复数，后来古罗马思想家西塞罗根据希腊道德生活的经验，从mores一词创造了一个形容词（moralis）指国家生活的道德风俗和人们的道德个性。
以后英文的morality则沿袭了这一含义。
由此可见，不管是中国还是西方，道德一词包含了社会的道德原则和个人的道德品质两个方面的内容。
（二）道德定义道德是人们在处理人与人、人与社会、人与自然的关系时应该遵守的行为规范，以及长期按照这些行为规范行事所形成的道德品质。
道德的调整对象：第一、道德是调节人们之间主要是个人与他人之间关系的行为规范。
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警察职业道德课教学大纲课程编号：课程名称：警察职业道德学分：2学分总学时：30学时适用专业：参考教材：1、《马克思恩格斯全集》第1、2、6、23、39、42卷，人民出版社1956年版。
2、《马克思恩格斯选集》第1、3卷，人民出版社1972年版。
3、《列宁选集》第20卷，人民出版社1972年版。
4、《列宁选集》第4卷，人民出版社1972年版。
5、《毛泽东选集》第1、3、4卷，人民出版社1991年版。
6、《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
7、亚里士多德著：《尼可马科伦理学》，中国社会科学出版社1990年版。
8、周辅成编：《西方伦理学名著选辑》上卷，商务印书馆1964年版。
9、黑格尔著：《精神现象学》下卷，商务印书馆1979年版。
10、北京大学哲学系编：《十八世纪末——十九世纪初德国哲学》，商务印书馆1975年版。
11、霍姆林斯基著：《和青年校长的谈话》，上海教育出版社1993年版。
12、石里克：《伦理学问题》，商务印书馆1997年版。
13、包尔生著：《伦理学体系》，中国社会科学出版社1988年版。
14、庞德著：《通过法律的社会控制》，商务印书馆1984年版。
15、罗国杰等编著：《伦理学教程》，商务印书馆1984年版。
16、王海明著：《伦理学原理》，北京大学出版社2002年版。
17、周中之主编：《伦理学》，人民出版社2004年版。
18、何怀宏著：《伦理学是什么》，北京大学出版社2002年版。
19、魏英敏主编：《新伦理学教程》，北京大学出版社1993年版。
20、唐代兴著：《公正伦理与制度道德》，人民出版社2003年版。
21、吴忠民著：《社会公正论》，山东人民出版社2004年版。
22、王伟：《行政伦理概述》，人民出版社2001年版。
23、李志和主编：《警察道德学》，山东大学出版社1992年版。
24、公安部编：《警察伦理学》，中国人民公安大学出版社1996年版。
25、杜晋丰主编：《新编警察伦理学》，中国人民公安大学出版社2002年版。
26、公安部编：《人民警察职业道德》，广西人民出版社1994年版。
27、王焕揩编著：《人民警察职业道德教程》，中国人民公安大学出版社2001年版。
28、教育部社会科学研究与思想政治工作司组编：《思想道德修养》，高等教育出版社2003年版。
29、万斌、张应抗著：《高校思想政治教育新论》，社会科学文献出版社2005年版。
30、苏亦工著：《中国近代警察史》，社会科学文献出版社2000年版。
第一、课程在培养方案中的地位和目标警察职业道德是为公安院校本、专科学生开设的一门专业基础课。
警察职业道德以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观，掌握警察职业道德的基本原理、原则、途径和方法，从而不断地提高和完善职业自己，以求学会如何做一名合格的人民警察，成为适应改革开放、发展社会主义市场经济和建设社会主义和谐社会需要的德才兼备、全面发展的一代新人。
第二、课程的基本要求本课程主要讲授警察职业道德意识现象和问题、警察职业道德规范现象和问题、警察职业道德活动现象和问题等内容。
该课程具有较强的政治性、知识性和应用性，因此学生学习本课程应具备哲学、警察学等基本学科知识。
对于教学内容要求学生比较全面、系统地掌握警察职业道德地基本理论和主要观点，熟知并认同警察职业道德地基本原则和规范要求，树立远大的职业理想。
在此基础上，能够运用警察职业道德的基本理论分析公安工作中的现象和问题，树立执法为民的观念意识，实践献身人民公安事业的誓言。
三、课程的基本内容以及重点难点第一章警察职业道德绪论（2学时）教学内容：第一、道德的含义与特征：重点阐述道德的定义；明确道德的基本特征，包括规范性、主体性、利害性，重点阐明规范性特征；简要辨析道德与伦理的异同；介绍道德现象的起源和人类道德研究的历史发展，阐明伦理学的发展现状。
第二、职业道德的含义与特征：讨论职业和职业道德的定义；理解职业道德的特征，包括内容上的稳定性和连续性，表达形式上的灵活性和多样性，调节范围上的确定性；职业道德的历史发展进程，分为四个历史时期加以说明。
第三、警察职业道德：警察职业道德的含义与特征；警察职业道德的研究对象，具体分为警察职业道德意识现象和问题、警察职业道德规范现象和问题、警察职业道德活动现象和问题；明确警察职业道德研究的三大任务；说明警察职业道德研究的四种方法。
教学重点：道德的定义、基本特征；职业道德的定义、基本特征；警察职业道德定义、基本特征；警察职业道德的研究对象。
教学难点：讨论道德的定义和基本特征。
第二章警察职业道德的形成与发展（2学时）教学内容：第一、中国警察职业道德的形成与发展：中国旧警察职业道德的历史演变；人民警察职业道德的形成与发展，分为人民警察职业道德的萌芽时期、人民警察职业道德的形成时期和人民警察职业道德的系统完善时期，重点阐述这三个时期人民警察职业道德的内容和历史进程。
第二、西方警察职业道德发展概况：介绍西方警察职业道德发生发展的三个历史阶段，包括其内容与标志性文件；重点阐述西方警察职业道德建设的三个特点。
教学重点：人民警察职业道德形成与完善时期的内容、特点；西方警察职业道德建设的特点。
教学难点：西方警察职业道德建设对我国警察职业道德建设借鉴性意义。
第三章警察职业道德的特征及作用（2学时）教学内容：第一、警察职业道德的基本特征：主要介绍警察职业道德的基本特征，明确警察职业道德具有法律性、政治性、强制性、他律性、示范性五个特征。
重点讲授警察职业道德的法律化问题，这是警察职业道德区别于其他任何道德的显著特征之一。
第二、践行警察职业道德的意义：有助于警察进行职业道德修养，塑造理想人格，规范警察执法行为，维护法制权威，调节警察内外部关系，提高党和政府在人民群众心目中的形象，有助于整个社会风气的改善。
教学重点：警察职业道德的基本特征：法律性、政治性、强制性和他律性、示范性。
教学难点：警察职业道德的法律性、政治性和强制性的特征。
第四章警察职业道德基本原则（2学时）教学内容：第一、警察职业道德基本原则的地位：明确人民警察职业道德的含义；掌握人民警察职业道德的特征：无条件性、概括性、相对稳定性和一贯性；了解人民警察职业道德基本原则的地位。
第二、警察职业道德基本原则的依据：明确社会主义道德基本原则是确立人民警察职业道德基本原则的基本依据，人民警察所担负的职能是确立人民警察职业道德基本原则的具体依据。
第三、警察职业道德基本原则及其要求：掌握警察职业道德的基本原则是执法为民，明确执法为民的含义，重点讨论执法为民的基本要求和具体要求。
教学重点：明确人民警察职业基本原则是执法为民；执法为民的基本要求和具体要求。
教学难点：人民警察职业道德基本原则特征及地位。
第五章警察职业道德规范（6学时）教学内容：第一、对党忠诚，服务人民：重点探讨人民警察必须对党忠诚和服务人民；掌握对党忠诚的主要内容和具体依据；明确服务人民的主要内容和具体依据。
第二、秉公执法，清正廉明：明确秉公执法和清正廉明的定义；重点掌握秉公执法和清正廉明的基本依据、主要内容和具体要求。
第三、团结协作，勇于献身：重点了解团结协作和勇于献身的基本依据；掌握团结协作和勇于献身的主要内容和具体要求。
第四、严守纪律，文明值勤：了解人民警察为什么必须严守纪律，文明值勤；讨论人民警察如何做到严守纪律，文明值勤。
教学重点：明确人民警察必须对党忠诚、服务人民；秉公执法的主要内容和具体要求；清正廉明的基本依据；勇于献身的基本依据和主要内容。
教学难点：对党忠诚的关键是坚定信念、服务人民的关键热爱人民；秉公执法中的不徇私情；处理好勇于献身和保护自己的关系。
第六章警察职业道德范畴（6学时）教学内容：第一，警察义务：简要介绍义务的定义；重点讨论道德义务和警察职业道德义务的含义及特点；掌握警察职业道德义务在警察职业活动中的作用；明确警察职业道德义务的内容及实践要求。
第二，警察良心：明确、掌握良心的含义；了解警察职业良心的形成及特点；重点讨论警察职业良心在警察职业活动中的作用。
第三，警察公正：简要介绍公正的含义、由来及种类；重点讨论警察公正在警察职业活动中的作用；明确警察公正在警察职业活动中的具体要求：忠于法律，忠于事实，平等待人，一视同仁。
第四，警察荣誉：理解、把握荣誉的含义及基本构成；重点掌握警察荣誉的含义、特征及作用；明确实现警察荣誉应注意的问题。
教学重点：警察道德义务的定义、特点和作用；警察良心的定义和作用；警察公正的作用和要求；警察荣誉的含义和实现。
教学难点：道德义务的内涵及特点；警察良心的作用方式；荣誉的基本构成。
第七章警察职业道德行为与品质(2学时)教学内容：第一、警察职业道德行为：了解行为的本质与特征；正确区分警察职业道德行为与警察非职业道德行为；重点讨论警察职业道德行为的基本特征；了解警察职业道德行为的类型及其划分的依据和基础；重点阐明警察职业道德行为选择问题。
第二、警察职业道德品质：警察职业道德品质的含义与基本特征；重点了解警察职业道德品质的构成；简单介绍人民警察职业道德品质的形成与发展。
第三，警察职业道德行为与道德品质的关系：二者联系密切；行为是品质的基础、内容和外在表现；品质又对行为进行指导和支配。
教学重点：警察职业道德行为的本质特征；警察职业道德品质的构成。
教学难点：警察职业道德行为的选择；警察职业道德行为与道德品质的关系。
第八章警察职业道德教育与道德修养（2学时）教学内容：第一、警察职业道德教育：明确警察职业道德教育的含义和基本特征；简要介绍警察职业道德教育的重要性与必要性；了解警察职业道德教育的内容、过程与原则、方法；阐明在警察职业道德教育中需要正确处理的几种关系。
第二、警察职业道德修养：警察职业道德修养的含义及重要意义；重点讨论警察职业道德修养的五项内容；理解警察职业修养中的基本矛盾；重点阐述警察职业道德修养的途径和方法。
第三、警察职业道德教育与道德修养的关系：了解二者的关系。
教学重点：警察职业道德修养的内容；警察职业道德修养的途径和方法。
教学难点：警察职业道德修养中的基本矛盾；警察职业道德修养的途径和方法。
第九章警察的职业人生价值观与人生理想（4学时）教学内容：第一，警察的职业人生价值观：正确理解价值与人生价值的含义；掌握人生价值观的含义和构成要素；重点讨论人民警察必须要树立正确的人生价值观，确立人民警察人民利益高于一切的人生价值观。
第二、警察的职业人生理想：正确理解人民警察人生理想的含义与特征；掌握警察人生理想的概念，阐明警察人生理想的主要特征；了解警察人生理想的结构层次及其重要作用。
教学重点：明确人民警察必须树立正确的人生价值观；确立人民警察人民利益高于一切的人生价值观。