广西中医药大学行政管理人员情况调研表(含二级学院行政管理人员、政工人员、教辅人员)

高校行政管理人员绩效管理研究

高校行政管理人员绩效管理研究1. 引言1.1 研究背景高校行政管理人员绩效管理是高等教育领域的重要课题，随着高校规模的不断扩大和管理体制的不断优化，对行政管理人员的绩效管理提出了更高的要求。

在全面推进高校管理体制改革的背景下，如何有效管理和评估高校行政管理人员的工作表现，已成为高校管理者关注的焦点。

目前，国内外对高校行政管理人员绩效管理的研究也日益增多，但仍存在一些问题和挑战。

一方面，传统的绩效考核方法往往过于功利化，忽视了行政管理人员的专业素养和服务意识。

由于高校行政管理岗位的特殊性和差异性，如何设计出科学合理的绩效管理制度也是一个亟待解决的问题。

本文旨在通过深入研究高校行政管理人员绩效管理的内涵、重要性、存在的问题以及提升策略，为高校管理者提供更为有效和可行的绩效管理方案，促进高校管理水平的提升和发展。

本研究也将通过对其他相关研究成果的综述和分析，拓展研究视野，为未来高校行政管理人员绩效管理的研究提供参考和借鉴。

1.2 研究意义高校行政管理人员绩效管理是高校管理工作中的重要组成部分，其优劣直接影响着高校的管理效率和管理水平。

对高校行政管理人员绩效管理进行深入研究，不仅可以促进高校管理工作的提升，提高高校的管理效率和管理水平，还可以为高校的可持续发展提供支撑和保障。

高校行政管理人员绩效管理的研究还可以为相关研究领域提供借鉴和参考，为推动高校管理学科的发展和完善做出贡献。

本研究具有重要的理论和实践意义，对促进高校管理水平的提高、推动高校管理学科的不断发展以及推动高校的可持续发展都具有积极的意义。

1.3 研究目的研究目的是通过对高校行政管理人员绩效管理的研究，深入探讨其实施目的、程序及效果，旨在为高校行政管理人员的绩效管理提供理论支持和实践指导。

具体包括以下几个方面：通过对高校行政管理人员绩效管理的研究，可以揭示其内涵和特点，有助于更全面深入地了解高校行政管理人员绩效管理的核心内容和要素。

可以探讨高校行政管理人员绩效管理的重要性所在，从而提高高校管理者对绩效管理的认识和重视程度。

高校内部教学管理去行政化改革调查——基于管理人员的调查

“ 去行政化 ” 改革问卷调查，共回收５４份有效问卷。受访者包
括学校教学管理部门工作人员１９人，占３５％；从事教学管理
的二级学院工作人员２３人，占４３％；系或教研室教学秘书１２人，占２２％。行政级别以科级占多数，其中处级８人，占１５％；
的管理理念，各种资源主要掌握在行政权力手中。而其中 “ 各种资源主要掌握在行政权力手中” 矛盾最为突出，受访者
中有８Ｏ％选择了该项。其中“ 未能真正确立以师生为本的管理理念” 选项，学校教学管理部门工作人员仅３２％选择该项，
科级３２人，占５６％；科员及以下人员１４人，占２６％。所有受访者当中，从事教学管理工作超过１Ｏ年的有１３人，占２４％；
而系或教研室教学秘书对该选项的选择率高达９２％，二级学院教学管理人员则介乎两者之间，选择率为７０％。上述数据
３－１０年之间有３２人，占５９％。另外我们还在其中抽取调研对象进行了关于管理理念及二级管理的推行和管理是否到
位等问题的访谈调研。（二）分析方法主要采取交叉分析、相关分析等统计学方法进行数据处
Ｖｏ１．２６Ｎｏ．９Ｓｅｐ．２０１３
高校内部教学管理去行政化改革调查
— —
基于管理人员的调查
黄合婷，黄泽龙
（广东药学院。广东广州，５１０００６）
［摘
要］为解决当前高校教学管理存在的行政化现象对教学行为的干扰问题，开展问卷调查，采取交叉分析、相关分析

行政管理专业本科毕业论文评审表(内含参考论文)

2、领导占车成为无可非议的潜规则
按照有关规定,目前我国只有正部级以上干部才有资格配备专车，副部级以下官员只有工作用车。然而,实际上许多市、县、乡镇领导都有“专车”,且其中相当一部分是价格昂贵的大排量汽车。以桂林市平乐县二塘镇人民政府机关为例，二塘镇政府共有7辆公车，三位主要领导(也就是当地干部群众常说的“三巨头” ）：即镇党委书记、镇长、镇人大主席，各占用一辆公车（其中镇党委书记占用的公车级别较高,为越野车），钥匙长期拿在各自手中，车辆每天由自己随意安排使用.镇政府机关另外的４辆公车,配有两名专职司机（司机分别保管一辆公车的钥匙），其中的3辆由镇政府行政办公室调配使用，一辆由镇政府计划生育服务站使用。在车辆的使用问题上，“三巨头"不受任何限制,早上从家里开车到单位上班，下班后又开车回家,双休日也把车放在家里，想去哪就可以开去哪。但是任何人都不会对此有异议，大家似乎都已经默认了这种潜规则，领导似乎就应该有这样的待遇。
3、普通民众或基层干部敢怒不敢言
其实对于行政机关领导干部公车私用的现象，普通群众有着多种不同的看法；一是认为理所当然的。这类人认为,既然身为行政单位的领导,不可避免的要办理许多公务,使用公车完全是应该的.公务之外使用公车,也只是为了生活方便而已,符合领导身份,完全不必小题大做；第二种看法是认为完全就不应该。这类人认为,公车属于公共财产，不能拿来私用.领导也只是单位的一个工作人员而已，不应占用公有的车辆，甚至更应带头执行公仆思想。第三种看法是“事不关几,高高挂起” 。这类人认为不管你行政机构的领导是否存在公车私用现象，都不会对自己的既得利益产生影响，所以根本就不关心这个问题,还是让国家领导去考虑吧.综合来看，不管是执哪种看法,一个不争的事实是：对领导者公车私用现象，普通民众或基层干部敢怒不敢言.因为很显然，如果是同单位的普通人员，得罪了单位的主要领导肯定不会有好下场，除非你能把他整下台(但仅仅因为公车私用这一点还不至于达到这种程度)；如果是普通民众,那就更不敢反对了，说不定什么时候就要找行政机构办事，若是得罪了领导就别想办成事情了。这就是社会大众的心态，虽不能代表全部,但绝不占少数。

广西中医药大学教师理论课教学质量评价表(学生用表)

教师理论课教学质量评价表（学生用表）
课程名称：任课教师：授课内容：
填表日期：年月日
（1）请评教者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中任选一级给予“√”。

（2）得分＝本项指标标准分×本项评价等级的权系数（1.0、0.8、0.6、0.4），请将得分填在“指标得分”栏内。

教师临床带教教学质量评价表（学生用表）
带教科室：带教教师：带教内容：
填表日期：年月日
（1）请评教者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中任选一级给予“√”。

（2）得分＝本项指标标准分×本项评价等级的权系数（1.0、0.8、0.6、0.4），请将得分填在“指标得分”栏内。

教师体育课教学质量评价表（学生用表）
任课教师：授课内容：
填表日期：年月日
（1）请评教者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中任选一级给予“√”。

（2）得分＝本项指标标准分×本项评价等级的权系数（1.0、0.8、0.6、0.4），请将得分填在“指标得分”栏内。

教师实验课教学质量评价表（学生用表）
课程名称：任课教师：实验内容：
填表日期：年月日
（1）请评教者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中任选一级给予“√”。

（2）得分＝本项指标标准分×本项评价等级的权系数（1.0、0.8、0.6、0.4），请将得分填在“指标得分”栏内。

校内部门机构设置和人员情况调研表(样表)

校内部门机构设置和人员情况调研表
填报单位（盖章）：
机构全称
人事处、人才工作办公室、党委教师工作部
简称
人事处、人才办、教师工作部
处领导
正处级：3人
副处级：4人
副处级待遇：0人
张大伟、韩杰、吴王锁
陈雁茹、吴振荣、王永仁、李鹏飞
机构
设置
现状
组织形式
内设机构
人员情况
总人数
备注
合
署
办
公
人才办
9个
人才与专家科
XXX（正科）
XXX
15
挂靠单位：机构编制管理委员会办公室、学术委员会秘书处
人事处
综合管理科
XXX（正科）
XXX
人事科
XXX（副科）
XXX
师资管理科
XXX（副科）
劳动工资科
XXX（副科）
XXX
专业技术职务管理科
XXX（副科）
XXX
社会保险管理服务中心
XXX（副科）
XXX
博士后管理办公室
XXX
机构编制管理科
党委教师
机构编制管理委员会办公室学术委员会秘书处人事处综合管理科xxx正科xxx人事科xxx副科xxx师资管理科xxx副科劳动工资科xxx副科xxx专业技术职务管理科xxx副科xxx社会保险管理服务中心xxx副科xxx博士后管理办公室xxx机构编制管理科党委教师工作部教师思想政治工作办公室xxx机构职责人事处人才办1
4.实施“萃英人才建设计划”，负责人才引进，国家和地方人才工程项目的选拔和推荐，教师评优评奖，师资博士后队伍建设，智力引进工作；负责高层次人才的联络、服务等工作。
5.负责专业技术职务评聘与岗位分级聘任，职员聘任与管理，基层学术组织负责人聘任，工勤人员技能等级考核等工作。

学校行政需求调查问卷模板

尊敬的校领导、教职工及工作人员：为了更好地了解我校行政工作的现状和需求，提高行政工作效率，优化工作流程，特制定此问卷。

请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（）2. 性别：（）3. 职务：（）4. 部门：（）5. 工作年限：（）二、行政工作满意度1. 您对目前学校行政工作的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为学校行政工作的主要优势有哪些？（可多选）A. 工作流程清晰B. 工作效率高C. 人员配备合理D. 信息化程度高E. 沟通协调能力强F. 其他：（）3. 您认为学校行政工作的主要不足有哪些？（可多选）A. 工作流程繁琐B. 工作效率低C. 人员配备不足D. 信息化程度低E. 沟通协调能力弱F. 其他：（）三、行政工作需求1. 您认为学校行政工作在哪些方面需要改进？（可多选）A. 制度建设B. 人员培训C. 工作流程优化D. 信息化建设E. 沟通协调F. 其他：（）2. 您认为学校行政工作在哪些方面需要增加投入？（可多选）A. 人力资源B. 物力资源C. 财力资源D. 技术支持E. 其他：（）3. 您认为学校行政工作在哪些方面需要加强培训？（可多选）A. 行政管理知识B. 信息化操作技能C. 沟通协调能力D. 法律法规知识E. 其他：（）4. 您认为学校行政工作在哪些方面需要加强与教师的沟通与协作？（可多选）A. 教学管理B. 学生管理C. 教研活动D. 校园文化建设E. 其他：（）四、其他建议1. 您对学校行政工作还有哪些建议和意见？（）请您认真填写以上问卷，我们将根据您的反馈意见进行改进，为我校的行政工作提供更好的支持和服务。

再次感谢您的支持与配合！[注：本问卷由学校行政部负责组织实施，所有信息仅用于内部统计和分析，确保您的隐私权益。

]。

行政管理工作调查报告(通用5篇)

行政管理工作调查报告（通用5篇）行政管理工作调查报告1调查目标：通过调查企业在人才管理中存在的问题，提出合理改善建议，使企业的人才管理工作得到进一步提高。

调查时间：20__.__.__－20__.__.__。

调查对象：调查方式：访谈法。

根据教学要求，按照学校统一的安排，我对云瑞科技人力资源管理中存在的问题进行了调查，该公司是一家民营企业，人数为20人左右，以电子产品为主，集销售、维修于一体。

公司在人员的招聘上遇到了很多问题，专业人才非常紧缺，即使是人才来了后，因其在人才管理上的滞后，而影响其对未来的工作规划，因而人员尤其是研发人员流动频繁，甚至有些人员是带着项目离开，这些人才都属于企业人力资源管理中符合80标准的人才，他们的流失对科技型企业尤其是以技术为中心的企业来说，是一件非常严重的事情。

一、企业人才资源匮乏的成因分析。

（一）经济实力不强。

相对于大企业、集团来讲，该公司属中小企业，规模小处于资金积累的成长期，资金实力相对薄弱，在人才、资源、资金、渠道等很多方面均无法与大企业、大集团来抗衡。

尽管近两年国家也在各方面加大了对中小企业的管理和扶持力度，以保证国家经济结构的合理，促进中小企业的发展。

但就现状来看，要拿出占流动资金重要比例的资本来笼络人才及技术，就必须为运营风险设想，公司不由变得小心谨慎。

因此提供给人才的待遇可能比较大企业、集团就不具有竞争力。

（二）现行人才资源管理方式不完善。

现行人力资源管理方式不完善主要表现在现行的分配、激励机制的不健全、不完善。

没有行之有效的员工激励制度，很难提升现有人才的进取心，激发他们的创造性工作潜能，甚至在管理制度有缺陷的情况下，会形成员工对企业麻木不仁的极端松散现象。

这主要表现为：1、员工的自身素质和专业技能不够；2、员工没有放到合适的岗位工作，造成人力资源浪费或闲置。

因此，必须根据其自身的状况，量体裁制适合本公司的人力资源薪酬分配及员工激励制度。

合理的为员工提高薪资标准和福利时，人力资源的良好精神风貌和高效将为公司增加更多的财富，从而实现双赢。

行政调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解贵单位在行政管理、工作效率、员工满意度等方面的现状，以及为进一步优化工作环境、提升管理水平提供科学依据，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的岗位：（）管理人员（）技术人员（）普通员工4. 您在单位的工作年限：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上二、行政管理5. 您认为单位的行政管理水平如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差6. 您认为单位在以下方面存在哪些问题？（可多选）（）制度不完善（）执行不到位（）沟通不畅（）资源分配不合理（）其他（请说明）7. 您认为单位在以下方面有哪些改进措施？（可多选）（）加强制度建设（）提高执行力（）加强沟通协调（）优化资源配置（）其他（请说明）三、工作效率8. 您认为单位的工作效率如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差9. 您认为影响工作效率的主要因素有哪些？（可多选）（）工作流程复杂（）人员配备不足（）工作环境不佳（）设备设施落后（）其他（请说明）10. 您认为单位在以下方面有哪些改进措施？（可多选）（）优化工作流程（）加强人员培训（）改善工作环境（）更新设备设施（）其他（请说明）四、员工满意度11. 您对单位的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为以下哪些方面对您的满意度影响较大？（可多选）（）薪酬福利（）工作环境（）人际关系（）职业发展（）其他（请说明）13. 您认为单位在以下方面有哪些改进措施？（可多选）（）提高薪酬福利（）改善工作环境（）加强员工培训（）关注员工职业发展（）其他（请说明）五、其他14. 您对单位的建议和意见有哪些？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查，您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。

行政管理方面调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国行政管理现状，提高行政效能，促进政府与公众的沟通与理解，我们特此设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进工作，优化服务。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 企业员工- 公务员- 事业单位员工- 自由职业者- 学生- 其他4. 您所在的城市：- 一线城市- 新一线城市- 二线城市- 三线城市- 四线城市及以下二、行政管理现状评价5. 您对当前我国行政管理体制的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为我国行政管理部门在以下方面存在的问题（可多选）： - 行政效率低下- 权力寻租现象严重- 公务员队伍素质不高- 政策执行不力- 政府与公众沟通不畅- 其他7. 您认为我国政府改革的方向应包括以下哪些方面（可多选）： - 简政放权- 转变政府职能- 优化公务员队伍结构- 提高行政效率- 加强政府与公众沟通- 其他三、政策执行与公共服务8. 您认为当前我国政策执行过程中存在哪些问题（可多选）：- 政策执行不力- 地方保护主义- 执法不严- 政策宣传不到位- 其他9. 您对当地政府提供的公共服务（如教育、医疗、交通等）的满意度： - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您认为政府应如何提高公共服务质量（可多选）：- 加大财政投入- 优化资源配置- 提高服务效率- 加强监管- 其他四、政府与公众沟通11. 您认为当前政府与公众沟通的渠道是否畅通（可多选）： - 非常畅通- 畅通- 一般- 不畅通- 非常不畅通12. 您认为政府应如何加强与公众沟通（可多选）：- 加强政务公开- 开展公众参与活动- 建立健全公众反馈机制- 其他五、其他13. 您对本次调查问卷的评价：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您对行政管理方面的其他意见和建议：感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷邮寄至以下地址：地址：XX市XX区XX街道XX号邮编：XXXXXX收件人：XX调查组再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。

表5.1学校一般行政人员绩效评价量表(学校教职工和考评小组用)doc

52
岗位职责及教学工作
1、岗位工作管理情况。2、为教学服务情况。
3、为师生服务情况。4、教学环节、教学成绩及师生获奖情况。
能自觉、热情、积极、主动完成。（52）
主要指标能完成，个别没做好。（43）
主要指标能完成，其他没做。（34）
主要指标未完成。（25）
说明
1、一般行政人员指办公室工作人员、教务员、档案管理员、实验员、体育保管员、图书馆管理员等。
能自觉、热情、积极、主动做到。（16）
基本做到，个别没做好。（12）
一般有做到，有些做不到。（8）
大部分做不到或大部分没做好。（4）
8
团结
精神
1、顾全大局、服从组织安排。2、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。3、尊重他人、团结同志、自觉维护集体荣誉。4、积极参加集体活动。
能自觉、热情、积极、主动做到（8）
表5.1：学校一般行政人员绩效评价量表（学校教职工和考评小组）用）
一级指标
二级指标
指标内容
评价标准等级分值
分值
项目
分值
因素
A
B
C
D
20
工
作
量
20
基本工作及兼职
1、承担教辅一般行政岗位工作及出勤情况；
2、兼课、代课情况；
3、第二课堂课时量；
4、其他
满工作量满勤（20）
病假15天，事假7天或迟到早退2次以下；
工作量由学校自定（16）
病假20天，事假10天或迟到早退4次以下工作量由学校自定（12）
病假20天以上，事假10天以上或迟到早退6次以上工作量由学校自定（8）
80
工作表现及成绩
16
职业
道德
1、政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。2、忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担。3、为人师表，言行规范，仪表端庄。4、热爱学生，无体罚与变相体罚学生现象，无乱收费现象。5、遵纪守法，严格遵守学校规章制度，无迟到、早退、旷课及其它违纪现象。

桂林医学院中层干部民主测评实施方案

桂林医学院中层干部民主测评实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的案头，让我不禁想起了桂林医学院中层干部民主测评实施方案的构思。

这方案已经在我脑海中酝酿了许久，今天终于要把它梳理出来了。

一、测评背景桂林医学院作为我国西南地区的重要医学教育机构，一直致力于培养高素质医学人才。

为了提高中层干部的管理水平和工作效率，加强干部队伍建设，我们决定开展中层干部民主测评工作。

这次测评旨在全面了解中层干部的工作表现，为学院发展提供有力支持。

二、测评对象本次测评的对象为桂林医学院全体中层干部，包括各二级学院、部门的正副职领导。

三、测评内容1.政治素质：主要包括中层干部的政治立场、政治纪律、政治敏锐性和政治执行力。

2.业务能力：主要包括中层干部的专业知识、业务水平、工作能力和创新意识。

3.工作作风：主要包括中层干部的工作态度、敬业精神、廉洁自律和群众观念。

4.工作实绩：主要包括中层干部在工作中取得的成果、解决问题的能力和推动工作发展的能力。

5.团结协作：主要包括中层干部在团队建设中的沟通协作能力、组织协调能力和团队精神。

四、测评方法1.问卷调查：通过设计问卷调查表，收集广大教职工对中层干部的评价意见。

2.访谈：组织专门访谈组，对中层干部进行个别访谈，了解其工作表现和群众满意度。

3.民主评议：组织全体教职工进行民主评议，对中层干部的工作进行评价。

4.数据分析：对收集到的测评数据进行统计分析，得出测评结果。

五、测评步骤1.筹备阶段：成立测评工作领导小组，制定测评方案，明确测评任务、方法和步骤。

2.实施阶段：开展问卷调查、访谈和民主评议，收集测评数据。

3.分析阶段：对测评数据进行分析，形成测评报告。

4.反馈阶段：向中层干部反馈测评结果，指导其改进工作。

六、测评保障1.加强组织领导：成立测评工作领导小组，加强对测评工作的领导。

2.严肃工作纪律：要求参与测评的全体教职工严格遵守工作纪律，确保测评工作顺利进行。

3.强化责任担当：要求中层干部正确对待测评，勇于接受监督，积极改进工作。

中医药服务能力检查表

检查人员签名：
【C】
1.有中医科的工作制度、岗位职责及体现中医特色的诊疗规范，并落实。
2.根据中医特色，开展中医药人员培训与教育活动，并有相关记录。
3.相关人员知晓上述制度、本岗位职责及诊疗规范。
4.按中医病历书写规范书写医疗文书。
【B】符合“C”，并
科室内定期自查、评估、分析、整改。
【A】符合“B”，并
职能部门履行监管职责、定期评价、分析、反馈，质量持续改进有成效。
2.按《医院处方点评管理办法（试行）》等文件要求制定处方点评制度并实施。
3.每月至少抽查50张门急诊处方（含中医饮片处方）进行点评。
【B】符合“C”,并
1.处方评价结果纳入质量考核目标，实行奖惩管理。
2.对不合理处方进行干预，并有记录可查。
【A】符合“B”,并
有案例证实，根据点评结果，落实整改措施，持续促进合理用药。
3.中医药健康管理与老年人、儿童健康管理服务相结合，提供一站式便民服务。
【B】符合“C”，并
1.65岁及以上老年人、0～36个月儿童中医药健康管理率分别达到50%以上。
2.相关服务由中医师及其团队开展。
【A】符合“B”，并
65岁及以上老年人、0～36个月儿童中医药健康管理率分别达到65%以上。
中医管理
3.对重点人群和慢性病患者进行中医药健康管理。
【A】符合“B”，并
1.能够积极运用中医治未病理论和方法，提供中医药养生保健服务。
2.定期进行医疗质量分析和持按照规范要求，具备开展服务的设施设备和人员条件。
2.对辖区内常住65岁及以上老年人与0～36个月儿童规范开展健康管理服务。
中医药服务能力检查表
被检查医疗机构：检查时间：
能力指标

中国高校行政效能评测指标体系初探

中国高校行政效能评测指标体系初探（广西中医药大学外语部 ,广西南宁 500200）刘小权摘　要：切实提升中国高校行政效能已是大势所趋迫在眉睫，但目前尚未有一套经过验证并取得各方认可行之有效的高校行政效能进行评测的工具。

如何构建高校行政效能评测指标体系，以便助力相关评测工具或量表的研制进行初探，认为未来高校行政效能评测，可借鉴流程管理模式，围绕“三段五维”着力推进相关评测工具的研发，即重点关注决策前、决策中和决策后三个阶段中的五个评测维度：廉、勤、效、誉、思。

关键词：高校行政效能评测指标体系;评测工具; 三个阶段;五个维度中图分类号：G472 文献标志码：A 文章编号：冀L 1500023 (2019) 04-0001-06作者简介：刘小权（1982-），男，广西桂林人，广西中医药大学外语部，讲师，硕士。

本世纪以来，中国社会治理已进入了新阶段。

中国政府全力推进政治经济体制改革，进一步推进精简放权，强调要做好政府行政部门的效能建设与提升以推进政府由管制型政府向服务型政府的转变，短短几年，通过全方位推进绩效改革让提升行政效能这一理念形成了全社会的普遍共识。

受此影响，国内高校行政效能建设、提升和监察治理也逐渐开始受到学界关注，相关研究成果开始不断涌现。

但总体说来，国内高校行政效能领域的研究仍存在研究视野相对过窄、短板明显的弊端，即总体上仍偏重宏观理论思辨，严重缺乏有关高校行政效能的实证研究和实践操作报告。

究其原因，首要在于目前学界对高校行政效能的评测几无涉足，因而尚无对高校行政效能进行评测的科学工具或量表。

而亚洲教育规划培训与研究网络组织(Asian Network of Training and Research Institutions in Educational Planning，简称ANTRIEP) 2009年在上海召开的两年一度的政策研讨会确定的三大重要议题之一就是改革传统评测工具，同时开发新的监测评估工具。

广西中医药大学教职工考勤表

符号说明：正常上班√、病假△、事假☉、探亲～、迟到/、早退∞、旷工×、出差＊、产假﹟、职业假﹠、节假日空格。没有符号表示的其他事项的请用文字注明。此表于下月 5 日前交学校人事处。部门领导（签名）：考勤员（签名）：
1
附件 1：处、室（教研室）名称（盖章）：
日期星期姓名
广西中医学院教职工考勤表
年
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
月
30 31123 Nhomakorabea4
5
上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下上下午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午午

广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析

广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析广西中医学院庞宇舟闭翠彬唐友明唐振宇张璐砾摘要：加大在大学生中发展党员的力度，是推动党的事业发展的需要，是新时期赋予高校党组织的重要任务。

深刻理解科学发展观的内涵，正确处理学生党员发展数量与质量的关系，对于高校学生党建工作具有重要的意义。

本文通过对广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析，分析了目前大学生党员教育和管理中存在的问题和原因,提出了大学生党员教育和管理的对策,通过严把入口关、加强基层党支部建设、完善大学生党员的继续教育机制等,探索新形势下大学生党员教育和管理的新途径和新办法,不断提高大学生党员的质量。

关键词：毕业生党员党建工作质量高校是培养人才的摇篮，是青年人才比较集中的地方，在高校积极发展优秀大学生入党，对于认真落实“三个代表”重要思想，具有十分重要的现实意义和长远的战略意义。

这是关系到我们能否圆满地完成社会主义高等教育的历史任务，关系到培养什么样的人来接革命事业的班，关系到21世纪的中国是否后继有人和走什么路的大问题。

自2003年10月以来，广西中医学院党委认真贯彻落实第12次全国高校党建工作会议精神，通过完善制度，落实责任，采取有效措施，积极培养和吸收优秀学生加入党组织，壮大青年学生中党员队伍，不断地为党输送更多新鲜血液，使学院教职工和大学生党员发展无论是数量方面，还是改善和提高党员素质方面都取得了较显著的成效，大学生党员的比例逐年提高。

自2003年以来，我院共发展学生党员2889人，目前，我院本科生比例为12.1%,研究生党员比例为34%,建立了34个学生党支部,实现了“一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部”的党建工作新格局。

为了落实科学发展观，巩固保持共产党员先进教育活动的成果，有针对性地引导学生党员树立正确的理想信念，提高党员综合素质，进一步加强我院党建工作。

我们对广西中医学院2005年、2006年、2007年的毕业生党员进行了随机调查，通过调查研究，初步了解社会对我院毕业生党员的综合评价，这些评价，既是客观地反映毕业生党员目前的表现，也是对我院近年来大学生党建工作成效的检验。

中医科管理与持续改进督查表

2.依据中医特点,开展培训与教导运动,有相干记载.
3.相干人员知晓上述轨制.本岗亭职责及诊疗规范.
4.科室内按期自查.评估.剖析.整改.
1.有中医与西医临床科室的会诊.转诊相干轨制,并落实.
2.有表现中医特点的分级查房轨制.
3.经由过程科间会诊,开展疑难危机重症的病情评估,制订合适的诊疗计划.
4.经由过程科间协作,把中医药办事拓展到西医临床科室.
1.有由科主任.护士长和具备天资的人员构成的质量治理小组负责科室质量治理工作.2.有中医医疗质量与安然掌握指标.计划与评价考察轨制.3.相干人员知晓本部分本岗亭履职请求.有质量改良措施,运用质量治理对象开展质量治理与中断改良运动.中医临床科室病床运用率≥85%,病房中医治疗率≥70%,甲级病案率≥90%.
中医科治理与中断改良督查表【1 】
被督查科室___________ 检讨人员___________ 检讨日期__________ 复查日期__________科主任签名__________
督查要点
消失问题
原因剖析及整资历.
1.有中医科的工作轨制.岗亭职责及表现中医特点的诊疗规范,并落实.

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