(完整版)高三语文第二次月考试卷(江西省三校生对口高考)

高三语文第二次月考试卷命题人：丁家财审核人：第1卷(选择题，共45 分)一、基础知识(45分，每题3分)1、下列词语划线字，读音有误的一项是（）A、袅娜（nuó）瓢泊（bó）夹生饭（jiā）不着边际（zhuó）B、薄弱（bó）角色（jiǎo）压轴戏（zhóu）曲高和寡（hé）C、矩形（jǔ）作坊（zuō）迫击炮（pǎi）咬文嚼字(jiáo)D、解剖（pōu）勉强（qiǎng）削铅笔（xiāo）垂涎三尺（xián）2、下列词语中，有错别字的一项是（）A、驰骋一张一弛寒暄宣宾夺主B、直言仗义执言卓越绰绰有余C、浏览落花流水题词提纲挈领D、关键建立健全屈辱委曲求全3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）4、下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（）A汶川地震后，救灾物资风驰电挚般被陆续送往灾区，党和政府的关怀温暖着灾民。

B离别多年，这三位青年时代的好朋友竟然在异国他乡重逢，大家不由得面面相觑，惊喜万分。

C三峡库区的居民们舍小家顾大家，纷纷告别家乡，安土重迁。

D建国到60年代的初期。

中国的诗歌创作空前繁荣，一些少数民族诗人也在诗坛崭露头角。

5、下列句子中，没有语病的一项是（）A今年，三个师范院校的学生毕业后分配到我校工作。

B学校对学生的培养，首先是成人教育，即把学生培养成心智健全、身体健康的合格公民，然后才是成才教育。

C我国近年也出现了大学生再到中专技校学习技能，它反映了当前职业教育的某种趋势。

D通过学习鲁迅先生的作品，使我对三十年的的中国社会有了更深刻的了解。

6、下列句子标点符号使用有误的一项是（）A肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱等等。

B飞，则飞于野；舞，则舞于田。

C“看呀，”他说，“这里有点东西给你。

”D我不知道牡丹为什么要拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？7、对下列修辞手法判读有误的一项是（）A送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（比喻）B叶子出水很高，像亭亭是舞女是裙。

（比喻）C惊涛拍岸，卷起千堆雪（夸张）D但光与影有着和谐的旋律，如梵婀林上奏着的名曲。

（通感）8、下列文学常识表达有误的一项是（）A李白和杜甫是盛唐时期诗坛的两颗巨星，他们的诗作都是以现实主义见长，代表唐诗创作的高峰。

B，韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，后人将他列为“唐宋八大家”之首。

C白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，是《琵琶行（并序）》的作者。

D《念奴娇·赤壁怀古》，“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”为词的题目。

这首词的作者是苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。

二、（9分，每题3分）阅读下面文段，完成9——12题。

古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。

清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。

蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。

其中"陈紫"一种现在在仍然广为栽培。

"宋公荔枝"现名"宋家香"，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。

这株千年古树更足珍惜。

荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。

汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。

宋微宗时，福建"以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿"。

微宗写诗吹嘘说："密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。

"实际上不过当年成熟一次而已。

明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，"仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。

"但究竟活了多少年，并无下文。

现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。

9、第一段中划线“其中”正确的一项是（）A古代讲荔枝的书。

B蔡谱所记载的荔枝的32个品种。

C陈谱中所记载的荔枝品种。

D蔡谱记载的有关荔枝的史事。

10、对第二段文字的内容概括最准确的一项是（）A汉武帝和宋徽宗对荔枝北移的不同看法。

B汉武帝和宋徽宗对荔枝的喜爱。

C荔枝种植的发展前景。

D荔枝在历史上的移栽情况。

11、上述两段文字中主要运用了的说明方法判读正确的一项是（）A.引用、举例子、列数字B.举例子、下定义、打比方C. 作比较、下定义、打比方D.引用、列数字、下定义12、下列表述不符合文意的一项是（）A蔡谱是世界上果树志中著作年代最早的一部。

B荔枝是亚热带水果，性喜温暖，从汉代到明代对荔枝的移栽情况来看，效果都不甚理想。

C对荔枝的产地、生态等，古代很早就有所记载，但古代讲荔枝的书，只有十三种。

D现在科技发达，使荔枝北移，将来或许能够实现。

三、阅读《劝学》，完成12——15题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

亚父者，范增也。

沛公北向坐，张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。

”庄则入为寿。

寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：“诺。

”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

13、对下列划线字词的解释，错误的一项是( )A、沛公旦日从百余骑来见项王（从：使▪▪▪▪▪跟随）B、然不自意能先入关破秦（意：料想）C、令将军与臣有郤（郤：郤通“隙”，隔阂）D、若属皆且为所虏（若属：如果这样）14、下列“之”用法，与其他三句不同的一项是（）A、今者有小人之言B、君为我呼入，吾得兄事之C、举所佩玉玦以示之者三D、因击沛公于坐，杀之15、下列句子中划线词语不属于词类活用的一项是（）A、范增数目项王B、若入前为寿C、常以身翼蔽沛公D、项王即日因留沛公与饮第2卷(选择题，共105 分)四、（5分）16、补写出下列诗文名句中的空缺部分。

（每小题1分，共5分）（1）别有幽愁暗恨生，。

（2）静女其娈，。

（3），相逢何必曾相识。

（4）今宵酒醒何处？。

（5）是故无贵无贱，无长无少，。

五、（30分）（一）阅读下面的选段，完成17——20题。

（16分）小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。

花好比人的面庞，树好比人的姿态。

树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。

树总是轻轻摇动着。

树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。

这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。

首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。

一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。

我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。

本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！17、文中划线句子运用了什么表现手法？在表达上有什么作用？（4分）18、从文中找出最具概括的词来表现树对于小屋的作用。

（2分）19、文中写出了小屋的哪些特点？（5分）20、文中对“树”和“小屋”的描写，寄寓了作者怎样的生活理想？（3分）（二）阅读下面的选段，完成21——25题。

（16分）①幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。

小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。

她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。

②假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!③后面大船来的飞快。

那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!④“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。

”⑤她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!21、第一段中的比喻用得十分恰当，请简要分析。

（4分）22、第二段的划线句子有何含意。

（4分）23、第三段划线的句子妙在何处？（4分）24、第五段属于什么描写？有何作用？（4分）六、（10分）为更好的服务学生，某校学生会招聘5个学生干部。

期请你以学生会名义写一则招聘启事。

要求：格式规范，内容完整，语言得当，100字以内。

七、（60分）也是一种美要求：（1）在标题划线填入适当的词语（2）立意自定（3）只能写成记叙文（4）不少于700 字。