《江南春》同步练习
苏教版四年级语文同步练习册答案参考
苏教版四年级语文同步练习册答案参考多做练习，是提高语文分数的方法之一，好记性不如烂笔头。
下面是小编给大家整理的一些苏教版的四年级语文同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
苏教版小学四年级语文下册古诗两首练习题(含答案)一、解释带点的词，并写出诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：山郭：诗句的意思：2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
近：前川：诗句的意思：二、巧眼“善”辨，选字填空。
轻清近进1.我( )( )地走了过去，蒙住了他的眼睛。
2.伴随着( )风，我们唱起了歌。
3.这儿的河水( )澈见底，水中有小鱼不停地游来游去。
4.我家离学校很( )。
5.他一( )门，就开始学习。
6.我们必须( )行一次严肃的谈话。
三、味诗句，填空。
1.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。
诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。
2.《春日偶成》是朝诗人的诗作。
题意是。
全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。
四、请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【参考答案】一、略二、1.轻轻 2. 轻 3.清 4.近 5.进 6.进三、略四、①③④⑤⑥②苏教版四年级上册语文练习册答案李时珍夜宿古寺基础练习第一题答案47.png基础练习第二题答案48.png基础练习第三题答案1.先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
2.我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦是值得的。
基础练习第四题答案动作语言为民造福、不怕吃苦，调查药物严谨认真发展练习第一题答案1.完善拜访品尝2.，，。
，，。
3.他发现旧的药物书有不少缺点：……于是决心重新编写一部完善的药物书。
部编版小学六年级上册语文17古诗三首·《江南春》(其一)课课练试题(附答案)
统编版六年级语文上册一课一练17.古诗三首·《江南春》一、用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。
1.船夫唱着小曲．（qū qǔ）沿着曲．（qū qǔ）折的河道漂流。
2.张奶奶端着簸．（bǒ bò）箕走在颠簸．（bǒ bò）起伏的山路上。
3.妹妹拿着扫．（sǎo sào）帚去打扫．（sǎo sào）院子。
4.一大早，他就迎着朝．（zhāo cháo）阳，朝．（zhāo cháo）着学校的方向出发了。
二、辨字组词。
啼（）郭（）酒（）瞻（）谛（）廓（）洒（）檐（）期（）裁（）浇（）畦（）旗（）栽（）绕（）蛙（）三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
( )2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
( ) 3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
( )四、下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。
A.这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象B.“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C.“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D.第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感五、阅读古诗，完成练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
，。
1.把古诗补充完整。
2.诗中描写了哪些景物？________________________________________________________________ ________________________________________________________________3.“千里莺啼”说明了，“绿映红”表现了。
4.读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.描写春天的诗句有很多，请再写出两句。
部编本六年级上册《17.古诗三首》同步练习题含答案
人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》同步练习题含答案
一、组词。
淘（）簸（）涯（）牵（）
二、默写《浪淘沙》。
浪淘沙
【唐】___
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
二、用自己的话写出诗句的意思。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
四、辨字组词。
啼（）郭（）酒（）瞻（）谛（）廓（）洒（）檐（）期（）裁（）浇（）畦（）旗（）栽（）绕（）蛙（）
五、默写《江南春》。
江南春
【唐】___
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
六、用自己的话写出诗句的意思。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
【参考答案】
一、淘气颠簸天涯牵牛花
二、刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家
三、弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。
四、啼叫谛听城郭轮廓白酒洒水瞻望屋檐日期红旗剪裁栽树浇水围绕菜畦青蛙
五、杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中
六、茅屋檐下经常打扫得干净，一畦畦的花木是主人亲手栽种的。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》 同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习题(含答案)古诗三首》课后作业字词模块一、下面加点字的读音完全正确的一组是(A)。
A．茅檐(yán)畦田(qí)环绕(rǎo)B．排闼(tà)山郭(guō)天涯(yá)C．颠簸(bǒ)淘气(táo)莺啼(tí)二、根据拼音写生字。
我想去天涯(yá)海角游玩，我想去看黄莺(yīng)，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
(×)2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
(√)3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
(√)句子模块四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
1)“九曲”指黄河弯曲的地方。
“自天涯”指黄河发源地。
2)这两句诗作者运用夸张的修辞方法，写出了黄河的壮阔气势。
诗句的意思是：黄河沿途弯弯曲曲，沙子连绵不断，波涛汹涌，狂风呼啸，一直延伸到远方的天边。
2．如今直上银河去，同到XXX家。
1)“牵牛”指牛郎星，“XXX”指织女星。
2)诗句的意思：现在我们直接飞上银河，一起去拜访牛郎织女。
3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
1)用“水村山郭”画出描写江南独特的地形风貌的诗句。
2)诗句的意思：千里茶山绿意盎然，映衬着满山的红花，水乡小村庄里飘着酒香，风吹起了旗帜。
读写模块五、课内阅读书湖阴先生壁》是XXX所作，题写在庭院的墙壁上。
诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了XXX先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人XXX先生的高洁形象。
诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对XXX先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人对隐居生活的向往和追求。
寇准《江南春》阅读练习及答案
阅读下面诗歌，完成1--2题。
江南春
[北宋]寇准
杳杳烟波隔千里，
白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时，
愁情不断如春水。
【注释】①此诗是诗人晚年被贬岭南时所作。
寇准，字平仲，华州下邽（今陕西渭南）人。
1、诗中描绘了哪些意象？诗歌首句与崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一联一样，都运用了“烟波”这一意象，二者都表达了怎样的情感？（2分）
2、诗歌后两句韵味悠长，请自选角度试作赏析。
（2分）
1、（共2分）①烟波，白蘋，东风，落日，汀洲，春水（写出四个即给2分）②同：思乡的愁苦之情。
（2分）
2、（共2分）①比喻，把愁情比作春水/或化虚为实，将虚无缥缈的愁情喻为具体形象的春水(任写其一即可)；（1分）②生动形象地表达了诗人心中绵延不绝的被贬抑郁之情和思乡之情。
（1分）。
《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》练习题及答案
《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》练习题及答案
浪淘沙
1.第一句中的“”写出了黄河的弯曲，“”写出了黄河的长度；第二句中“”写出了黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子，表现了黄河奔腾汹涌的姿态；第三句中“”写出了黄河之水天上来的雄伟气势。
我们从这些词语能够体会到黄河的气势。
2.表达出诗人豪迈气概的诗句是：
江南春
1.解释带点的词语，再写出诗句的意思。
⑴千里
．．莺啼绿映红，水村山．郭．酒旗风。
千里：山郭：
诗句意思：
⑵南朝四百八十
．．．．寺，多少楼台烟雨中。
四百八十：楼台：
诗句意思：
2.本诗抓住了、、、、、、、、
，写出了江南春天的特点，表达了江南春景的思想感情。
书湖阴先生壁
1.描写湖阴先生庭院内的景色的诗句是：
，描写湖阴先生院外景色的诗句是：。
居所环境的，衬托出湖阴先生生活情趣的。
2.找出诗中和下面词语相对的词语，写在括号里。
一水——（）护田——（）将绿绕——（）
3.三、四句中的“”、“”、“”等词语运用了拟人手法。
1。
苏教版四年级(下)《第4课时 古诗两首》同步练习卷
苏教版四年级下册《第4课时古诗两首》同步练习卷一、填空题1．（10分）积水成渊看拼音，写词语tōu xián lóu táijiǔqíyān yǔ。
2．（10分）词语搭配3．（10分）把诗句补充完整，并写出带点词语的意思（1）千里莺啼．．绿映红，。
莺啼：（2），多少楼台．．烟雨中。
楼台：（3）云淡风轻．．．．近午天，。
云淡风轻：（4），将谓．．偷闲学少年。
将谓：。
4．（10分）理解古诗内容再填空（1）《江南春》的作者是代的。
这首七言绝句在描写千里江南明媚可爱的春光的同时，流露出慨叹南朝的覆灭，国家兴亡之感。
诗中写今的是，。
怀古的是，。
（2）《春日偶成》是代写的。
这首诗描写了风和日丽的春日景色，抒发了作者春日郊游的愉快心情。
作者通过诗中、、、、等景物的描写，展现了自然有致的大好春景。
5．（10分）判断题。
（1）《江南春》和《春日偶成》都是宋代诗人的作品。
（2）《江南春》和《春日偶成》两首诗中都是描绘春天美丽的景色。
（3）《江南春》和《春日偶成》这两首古诗中都抒发了作者春游时的快乐心情。
二、思维飞跃古诗文积累．6．（10分）《江南春》、《春日偶成》这两首诗都是描写春天景色的，同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧？把下面的诗句补充完整。
（1）草长莺飞二月天，。
（高鼎《村居》）（2）迟日江山丽，。
（杜甫《绝句》）（3）好雨知时节，。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）野火烧不尽，。
（白居易《赋得古原草送别》）（5）不知细叶谁裁出，。
（贺知章《咏柳》）（6），绝胜烟柳满皇都。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（7），明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）（8），一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）（9），处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》）（10），春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇＜春江晓景＞》）7．（10分）描写其他季节的诗句也很多，填一填，背一背。
（1），早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）（2）接天莲叶无穷碧，。
部编人教版小学语文六年级上册17《古诗三首》同步练习试题(附答案)
17.古诗三首一、读拼音，写词语。
Diān bǒ二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
九曲．（qū qǔ）黄河万里沙浪淘几簸．（bǒ bò)自天涯茅檐长扫净无苔．（tái tāi）南朝．（cháo zhāo）四百八十寺花木成畦．（qí xí）手自栽两山排闼．（tà dà）送青来三、比一比，组词语。
浪（）崖（）织（）畦（）淘（）涯（）帜（）蛙（）闼（）绕（）阔（）饶（）四、解释加点的词，再说说诗句的意思。
1.九曲．．。
．．．．自天涯．．黄河万里沙，浪淘风簸九曲∶。
浪淘风簸; 。
天涯∶。
诗句意思∶，。
2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗．．．．风。
山郭∶。
酒旗∶。
诗句意思∶，。
3.一水护田．．送青来。
．．将绿绕，两山排闼护田∶。
排闼∶。
诗句意思∶，。
五、默写《江南春》。
---------------------------------------------------------------------------------六、按要求填空。
1.自古"黄河"就与"雄伟"联系在一起。
《浪淘沙》这首诗，前两句作者运用的手法，我们可以从和中体会出黄河的雄伟壮观、汹涌澎湃。
后两句"如今直上银河去，同到牵牛织女家"，作者运用的口吻，表明。
2.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句，诗的前两句抓住、、、、、、、等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的奇丽画面，后两句则抒发了诗人的情感。
3.《书湖阴先生壁》是 朝诗人_ 的一首七言绝句，全诗表 达了诗人的情感。
后两句"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，诗人运用了的修辞手法。
参考答案一、颠簸天涯环绕二、Qū bǒ Tái cháo qí tà三、浪（海浪）崖（悬崖）织（织布）畦（菜畦）淘（淘气）涯（天涯）帜（旗帜）蛙（青蛙）闼（排闼）绕（环绕）阔（阔别）饶（饶恕）四、1. 九曲∶自古相传黄河有九道弯。
苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《江南春》同步练习(II )卷
苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《江南春》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共75分)1. （12分）给多音字注音并组词。
朝 ________ ________ ________ ________将 ________ ________ ________ ________乐 ________ ________ ________ ________2. （4分）词语搭配袅袅的________ 村庄傍水的________ 炊烟簇簇的________ 柳叶嫩绿的________ 红花3. （4分）成语积累。
请写出几个含有“春”字的成语：________、________、________、________4. （4分）看拼音，写词语tōu xián lóu tái jiǔqíyān yǔ________________________________5. （8分）把诗句补充完整，并写出加下划线词语的意思①千里莺啼绿映红，________。
莺啼：________②________，多少楼台烟雨中。
楼台：________③云淡风轻近午天，________。
云淡风轻：________④________，将谓偷闲学少年。
将谓：________6. （4分）词语搭配招展的________ 城郭依山的________ 酒旗大好的________ 烟雨茫茫的________ 时光7. （4分）合成新字。
身土女女寸真常我________、 ________、 ________、 ________8. （5分）下列句子中加横线的“似乎”一词能否去掉？说说原因。
“瞧，先生，这盏灯亮些。
”说着，轻轻地把蜡烛吹熄，一场危机似乎过去了。
2020人教版小学六年级(上)语文江南春同步练习(含答案)
一、在横线上填上合适的内容。
1. ，浪淘风簸自天涯。
2. ，水村山郭酒旗风。
3.“，。
”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
二、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|护田|将绿|绕，D．两山|排闼|送|青来。
三、回顾《江南春》，回答问题。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：风：_________________________________________________________________ _____________________2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
3.对《江南春》理解不当的一项是（）Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
十”字之误C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“ 用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
四、课外阅读钱塘湖①春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。
几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。
乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。
最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。
【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。
②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。
③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
④早莺：初春时早来的黄鹂。
⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。
⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。
⑦乱花：纷繁的花。
⑧迷人眼：使人眼花缭乱。
⑨浅草：浅浅的青草。
部编版六年级语文上册《江南春》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第六单元《江南春》同步习题（一）基础题一、根据拼音写汉字。
Jiāngnán shuǐcūn lóutái yānyǔ（）（）（）（）二、比一比，组一组。
蹄（）红（）烟（）啼（）江（）咽（）（二）综合题三、写出近义词爱慕——遨游——葱茏——四、写出反义词陡峭——沸腾——模糊——五、填空杜牧（公元803-约852年）字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安)人。
与________并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《___________》（三）提高题江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？3.对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
4.前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。
你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。
5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？6.诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？参考答案（一）一、江南水村楼台烟雨二、蹄（牛蹄）红（红色）烟（烟雾）啼（啼哭）江江南）咽（哽咽）（二）三、爱慕——爱恋遨游——畅游葱茏——茂盛四、陡峭——平坦沸腾——凄凉模糊——清晰五、李商隐《樊川文集》（三）1.辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
2.这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。
”）3.赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
江南古诗练习题
江南古诗练习题江南，这片烟雨笼罩的土地，孕育了无数令人陶醉的古诗佳作。
在这里，风景如画的山水，温婉悠远的情怀，都成为了古人们倾诉情感的最佳载体。
下面是一些江南古诗的练习题，带你领略江南诗意的美丽。
题目一：《钱塘湖春行》请仿照《钱塘湖春行》的风格和语言特点，描写你所熟悉的家乡景色或者你心目中的理想之地。
题目二：《江南春》请以江南的春天为题材，以细腻瑰丽的描写，表达出江南春日的美丽和韵味。
题目三：《登鹳雀楼》请以登高望远的视角，描绘你眼中的江南之美，可以结合古人眼中的江南景色，也可以加入你自己的观察和感受。
题目四：《夜泊牛渚怀古》请以夜晚在某个江南古镇的景象为题材，以古朴幽静的语言，表达你对古代江南的怀念之情。
注意：以上题目只是给出了一些练习的方向，你可以选择其中一个或多个题目进行写作，也可以自由发挥，用你自己熟悉的古诗体裁进行创作。
（正文部分不包括上方题目）在这里，我选择了《江南春》这一题目，用古体诗的形式来表达江南春天的美丽和韵味。
江南春春风吹拂万家杨，江草融融绿影长。
湖水波光连天阙，牡丹花放锦绣香。
漫步湖畔游舟影，丁香花开赏瑞阳。
古镇街头人来往，柳絮飘飞似雪芳。
踏青郊外花如锦，蜜蜂蝴蝶笑声深。
春夜月华洒古巷，诗人弹指即成吟。
这首诗以江南的春天为题材，通过描绘春风、江草、湖水、牡丹花等多个细节，表达出江南春的美丽和韵味。
在这个春天里，万家杨树被春风吹拂，江草也因着春天的脚步逐渐变得绿意盎然。
湖水波光粼粼，连绵不绝，仿佛和天空相接，构成一幅美丽的画卷。
牡丹花在春风的呵护下绽放，色彩斑斓，散发着迷人的香气。
诗中还通过描绘漫步湖畔、丁香花开和古镇街头等场景，展现了江南春天的魅力。
湖畔的游船在波光粼粼的湖面上荡漾，丁香花散发出浓郁的芳香，古镇的街道上人来人往，热闹非凡。
春风中飘散的柳絮，犹如雪花飞舞，给整个景象增添了一分柔美和浪漫。
踏青郊外的花朵如锦绣般绽放，蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，笑声回荡在空气中。
春夜里，明月洒在古巷中，诗人忍不住弹指吟唱，一段美丽的诗篇就此诞生。
部编版语文六年级上册《江南春》 练习题
部编版语文六年级上册《江南春》分层练习◆基础题一、补充诗句。
千里莺啼绿映红，。
南朝四百八十寺，。
二、填空。
三、绝句是唐诗的一种主要体裁，它的特点主要四、明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。
”对于这种意见，你是怎样理解的？五、写出两句唐代诗人写江南春天美景的诗句。
◆能力题六、结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
答：七、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：八、用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。
答：九、对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种?说说你的理由。
答：十、诗歌鉴赏。
阅读下面两首诗，完成1-2题。
江南春山行杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）(3分)Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。
所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
2、对两首诗赏析不当的一项是（）（3分）A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
江南春课后强化练习附答案
江南春课后强化练习附答案
蒋南春课后强化练习附答案
四年级语文《江南春》练习题及答案(江苏教育版)
1.为了突出江南春色，诗人选择了哪些具有江南特色的景点？
鹦哥、红花、绿柳、水乡、洒店、小旗、寺庙和春雨入选。
2.诗人笔下的江南春色，生动、传神、传神。
用什么写作技巧来产生这种效果？
动静结合、视觉听觉多角度描述(或感官结合)、点面结合(或局部景物与一般描述结合)等方法。
3.明代杨慎在《升庵诗话》年谈及此诗，认为“千里”二字应改为“十”字。
原因是：“千里莺啼，谁听得见？千里绿映红，谁能看得见？”这一说法遭到了许多学者的反驳。
你认为我们应该把“千里”改成“十里”吗？为什么呢？请简述诗名及全诗内容。
不要。
这首诗的题目是《江南的春天》。
“李倩”一词不仅符合标题的意思，而且照顾到了标题中的“江南”一词。
诗中全是江南春色，写的风景也不限于一处。
即使改成“十里”，“迎跳吕鸿”也未必听得见，也未必看得见。
有了“千里”二字，诗中所写的场景更加开阔，全诗的诗意更加浓郁。
“千里”在这里是虚构的文字，不是实数，是艺术创作中虚实结合的方法。
4.结合诗名，展开合理的想象，用优美流畅的语言详细描述诗前两句呈现的画面。
在浩瀚的长江以南，黄鹂欢歌，绿树映出一簇簇红花；水边的村庄，依山的城市，迎风飘扬的酒旗，都在眼前。
5.这首诗表达了什么思想感情？
这首诗表达了诗人对江南景色的赞美和向往。
(或“表达诗人的感觉，景色不变，物是人非。
”)
1。
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《江南春》同步练习
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1、结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3、对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
4、前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。
你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。
5、为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
6、诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
参考答案
1、辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
2、这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。
”）
3、赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
4、（1）赞成“千里”。
这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。
作者在这里用两副耳目来看、来听江南春，一是生理的耳目，一是心理的耳目。
生理的耳目实见实听，心理的耳目虚见虚听。
虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。
用“十里”，显然与诗题“江南春”相距十万八千里。
（2）赞成“十里”。
诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。
总之，“十里”是言其近,更能体现对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大,给人无限想象的空间。
5、选取了莺歌，红花，绿柳，水乡，洒店，小旗，寺庙，春雨。
6、动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合（或局部景致与概括描写结合）等多种方法。