【教学工作计划】2015科学教研组工作计划
2015科学教研组工作计划
2015科学教研组工作计划-一、指导思想制定者：陈忠秋xx.9以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际情况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。
积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教导处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。
二、主要工作㈠、加强理论学习，更新教育观念。
1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。
2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
㈡、加强课程建设，提升实施水平。
1.组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。
2.逐步建立以学生发展为核心的评价体系。
探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。
㈢、加强教研活动，提高教学质量。
1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。
2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教导处完善和落实教学常规考核。
每次备课组、教研组活动有原始记录。
3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。
4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
科学教研组工作计划
科学教研组工作计划
《科学教研组工作计划》
一、总体目标
本学年科学教研组的工作重点是推动科学教学质量的提升，提高学生的科学素养和创新能力。
通过教研活动和教学实践，不断优化教学理念和方法，提高教师专业素养，促进科学教学实效。
二、具体计划
1.开展教研活动
教研组成员将定期举行教研活动，以研究科学教学中的热点难点问题为主题，共同探讨解决方案。
鼓励教师开展教学案例研究，分享教学心得，相互学习借鉴。
2.组织教学观摩
定期组织教师进行教学观摩活动，以学习借鉴其他教师的优秀教学经验，提高教学水平。
3.优化教材教法
结合教研成果，及时反馈教材使用情况，并对教材内容进行优化，提高教学实效。
同时探索和尝试新的教学方法，提高教学活跃度和趣味性。
4.开展学科竞赛
组织学生参加各种科学类竞赛，激发学生学习科学的兴趣，提高科学素养。
5.评估和总结
每学期末，对本学期教研组工作进行评估和总结，查找不足并提出改进建议，为下一学年制定更有针对性的工作计划。
三、工作措施
1.建立健全科学教研组长效机制，确保教研工作连续开展。
2.加强教师培训，提高教师科学教学能力。
3.加强与家长和学生的沟通，促进家校合作。
4.建立科学教学资源共享平台，方便教师间资源共享和教学经验交流。
通过以上工作计划，相信我们的科学教研组将在新学年里取得更大的进步，为提高学生的科学素养和创新能力做出更大的贡献。
科学教研组工作计划(2015-2016第一学期)
科学教研组工作计划（2015-2016学年第一学期）【指导思想】本学期，我校的科学教研工作要在市教研室及学校校长室、教导处的关心领导下，要以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
加强对教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
【工作目标】1、扎实课堂探究活动和课内外科技活动，促进学生的科学素养的提高；2、钻研理论、教材、教法，结合教材改版契机，打造一批精品课例、案例；3、活跃教科研氛围，促进我校科学教师的专业成长；4、强化基地建设，重视科普实践活动，使校园科普氛围和学生活动上能有新成绩。
【工作重点及措施】一、加强理论学习增强课程意识1、本学期，教研组组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师认真研读了《科学学科课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，并在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
二、开展课堂观察深化有效教学课堂观察，是教育行动研究的一深化。
通过课堂观察，可以改变教师的教学理念和行为，改善教学研究方式，促进“有效教学”。
本学期将认真开展好“课堂观察”的研究。
1、定期组织本组教师学习与课堂观察有关的文章，让教师深入理解课堂观察的内涵及理念，了解课堂观察的方法和要求。
科学教研组工作计划15篇
科学教研组工作计划15篇科学教研组工作计划15篇科学教研组工作计划1一、指导思想：坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作目标：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。
2、学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
3、强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
4、探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、工作措施：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。
每位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念，要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、研究、处事等教育行为的一杆称。
2、制订学期教学计划开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。
3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的'困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。
组内教师经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。
4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。
每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，以便顺利通过市专业知识考试；积极参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
科学教研组工作计划【精品15篇】
科学教研组工作计划【精品15篇】科学教研组工作计划1本学期根据学校工作意见和教导处工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究，加强科学教师的成长步伐。
在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式，促进学生科学素养的形成。
一、具体工作及要求（一）注重理论学习，提高自身素质1、多方学习，完善自我假如要给孩子一杯水，那么教师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学教师，懂得的知识面要广。
因此，教师的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此认真学习，写好体会。
除了阅读教育专着，还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供自己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。
2、上科学教育网、qq群网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些qq的科学教育群，为我们提供了良好的学习和交流的平台，我们要积极利用好网络，把有用的`信息占为己用，把有效的教学经验借鉴过来，通过自己的整理和加工，完美地实施到自己的课堂中。
（二）重视课堂研究，打造有效课堂1．做好课堂观察据学校教导处的安排，作为课堂教学的研究和探讨，每周安排一次校本教研活动。
我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂观察，都要认真研讨，充分交流，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课感受及时上传，共同交流。
2．强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”，公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。
可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。
科学教研组工作计划范文（精选4篇）
科学教研组工作计划范文（精选4篇）科学教研组工作计划范文（精选4篇）日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，是时候开始写工作计划了。
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科学教研组工作计划1重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革。
围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。
专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
一、加强课程建设，提升课程实施水平1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。
2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。
从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、积极参与新教材的培训。
在参加市级培训的基础上，利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。
指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
二、改善教研方式，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。
科学教研组工作计划15篇【实用模板】
科学教研组工作计划15篇科学教研组工作计划1一、指导思想本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的'关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。
3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
科学教研组工作计划
科学教研组工作计划作为科学教研组的一员，我们需要制定一个明确的工作计划，以便更好地开展教研工作，提高教学质量。
以下是我们科学教研组的工作计划：一、明确目标和任务。
1. 分析学科教学现状，确定教研方向和重点。
2. 制定教研计划，明确每位成员的任务分工和责任。
3. 完善教研组内部管理机制，确保工作顺利进行。
二、加强教学资源建设。
1. 收集整理优质教学资源，建立资源共享平台。
2. 推广优秀教学案例，提高教师教学水平。
3. 加强教学设备的更新和维护，提高教学效果。
三、开展教研活动。
1. 组织教研组成员参加学科教学研讨会、培训班等活动。
2. 开展课题研究，提高教学质量。
3. 积极参与学校教育教学改革，促进学科教学发展。
四、加强师资队伍建设。
1. 定期组织教师教学观摩活动，促进教学经验交流。
2. 提供教学指导和培训，提升教师教学水平。
3. 建立教师成长档案，激励教师积极参与教研活动。
五、评估和总结教研成果。
1. 建立教研成果评价体系，及时总结和分享教研成果。
2. 定期组织教研成果展示，激励教师教学研究的热情。
3. 审时度势，及时调整教研方向和工作重点。
六、加强与学生家长的沟通和合作。
1. 定期组织家长会，加强与家长的沟通和交流。
2. 建立学生家长志愿者团队，促进学校和家庭的合作。
3. 加强学生家长的教育教学理念，形成良好的教育合力。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够更好地推动科学教研工作的开展，提高教学质量，为学生的学习成长提供更好的支持和帮助。
希望全体教研组成员能够共同努力，实现我们的教研目标，为学校的教育事业贡献自己的力量。
科学教研组工作计划15篇
科学教研组⼯作计划15篇科学教研组⼯作计划15篇 时间过得可真快，从来都不等⼈，很快就要开展新的⼯作了，做好计划可是让你提⾼⼯作效率的⽅法喔！相信⼤家⼜在为写计划犯愁了？以下是⼩编为⼤家收集的科学教研组⼯作计划，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
科学教研组⼯作计划1 ⼀、指导思想 根据学校教导处⼯作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进⾏实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学⼯作和研究，充分发挥现任科学⽼师优势，积极开展教研活动，努⼒加强教学流程管理，提⾼课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为⽬标，切实提⾼学⽣的科学素养，使教研活动成为提⾼教学质量的有效途径。
⼆、⼯作重点 1、切实加强教学常规管理，加强每⽉备课检查和反馈的⼒度。
2、扎实开展每⽉⼀次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改⾰，提⾼教学质量。
3、努⼒提⾼⾃⾝素质，下发《⼩学科学课程标准》，认真钻研新课程标准，学期末上交⼀篇学习⼼得。
4、加强学⽣科学⼩发明的指导，在全校范围内开展⼀次“科学⼩发明⽐赛”，在全校范围内形成“爱科学、⽤科学”的氛围。
5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。
三、⼯作措施 1、突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提⾼课堂教学的质量是科学教学的⼯作重点。
利⽤集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴⼀些好课的教学思路、教学⽅法，结合⾃⼰的教学，寻找适合的教学⽅法。
2、教研结合，抓教研组建设 结合“实验单的使⽤”开展集体备课活动，每⽉进⾏⼀次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。
重视教研组材料的整理，将⼯作落实到平时。
3、以点带⾯，落实学⽣活动 以活动为载体，帮助学⽣科学素养的提⾼，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学⽣兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学⽣的潜能。
科学教研组工作计划3篇
科学教研组工作计划3篇一、指导思想以学校工作计划为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际情况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。
积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教导处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。
二、主要工作加强理论学习，更新教育观念。
1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。
2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
加强课程建设，提升实施水平。
1、组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。
2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。
探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。
加强教研活动，提高教学质量。
1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。
2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教导处完善和落实教学常规考核。
每次备课组、教研组活动有原始记录。
3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。
4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
中学2015学年第一学期科学教研组工作计划
《中学2015学年第一学期科学教研组工作计划》摘要：围绕科学学科教育教学存些问题积极开展校级科学组、备课组教研活动组织科学教师共研究充分调动教师参与教研积极性形成良教研氛围，认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动引导科学教师明确科学学科课程改革方向使教师进步变教育教学观念，5强校教研活动提高教学质量围绕科学学科教育教学存些问题积极开展校级科学组、备课组教研活动组织科学教师共研究充分调动教师参与教研积极性形成良教研氛围学05学年学期科学教研组工作计划、指导思想按照市区教育局教研室工作和学校教研室工作目标结合组教学工作实际情况继续推进新课程改革加强课堂教学改革研究着眼“有效备课”切实提高学科教学整体水平二、工作目标、提高科学教学质量确保完成各项教学任、继续以课改心抓实科学学科教学常规管理提高课堂教学质量3、加强理论学习深入教育科研提高科学教师素质,推动教学改革、充分发挥集体教研作用达到减、提质、高效教学工作三、工作要、加强理论学习推进课堂模式改革实验（）组织组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》研讨近三年考试题（）以新课程标准倡导评价标准衡量课堂教学改进学科评价方式形成正确评价观尝试以评、评等多种评价形式建构多元化评价体系引导教师更新课堂教学与评价观念提高教学质量、积极开展教学研究活动）各教师要新课程理念指导下以教学活动体深化课题研究工作各教师确定人教研专题并根据课题进行教改实践继续开展组教师5上课、听课、评课活动使教师们相学习取长补短围绕科学学科教育教学存些问题积极开展校级科学组、备课组教研活动组织科学教师共研究充分调动教师参与教研积极性形成良教研氛围）组织教师学习教科研论深化教学研究积极组织和参加教研室和校各项活动3、多多组织教师外出培训学习观摩名师、能手教学课堂认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动引导科学教师明确科学学科课程改革方向使教师进步变教育教学观念加强质量监测及反馈提高教学质量5强校教研活动提高教学质量围绕科学学科教育教学存些问题积极开展校级科学组、备课组教研活动组织科学教师共研究充分调动教师参与教研积极性形成良教研氛围6根据市区教研室举办学生“三”活动要结合校实际情况有计划有侧重开展活动激发学生兴趣发现、培养具有潜质学生促进提高学生创新精神与实践能力四、具体工作安排如下~3周制定科学组5规划~6周学习市、区初科学教研活动工作计划7~9周开展科学组教研活动开课听课评课活动0~期复习与质量分析外出杭州教研活动3~5学习有效备课主题教研活动开展集体备课6~8开展学生科学素养竞赛活动9~期末复习学期教研活动总结XX学科学组05098。
2014-2015学年第二学期科学教研组工作计划
2014-2015学年第二学期（科学）教研组工作计划一、指导思想：根据学校教学处工作计划，结合科学教研组教学工作和本校的教学课改的工作思路，更新教学观念，提高教学成绩。
科学组注重教师的备课，作业批改和学生的学习兴趣。
关注课堂的高效教学模式，加强科组建设与教师素养的提高，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、工作要点：1、加强理论学习认真组织教师学习学校下发的教学课程标准，以提高教师对课本的把握能力。
定期组织教师学习报刊书籍,观摩优秀课堂视频和相互学习等。
2、提高教师业务水平（1）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
认真组织本校的老师走出学校参加区教育局组织的培训及优质课观摩，还有集体备课的时间观摩优秀课堂视频。
（2）要求老师们互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
（3）认真开展主题公开课，根据郝校长的指示上者先备课→说教法→大家讨论→上课→评课的模式。
评课时以备课组长和同年级组教师主评。
按照学校给定的以知识点落实情况和学生参与度为评价课堂优劣为标准。
（4）注重教案的教学反思，通过反思来提高老师对教学内容的理解，和对教学方法的改进。
（5）要求教师加强学风建设，严格规范学习的学习行为。
认真落实课前三分钟的读书.3、加强老师们对班级优生的分析认真组织老师分析各班的情况，从而让老师们掌握班级学生的情况。
特别是了解各班的优生。
并拿出来大家探讨培优的方法，和落实提高优生率。
平时注重教师相互学习，知己知彼快速高效来提高教师的业务能力。
三、教学常规1、推行学校要求的“推门听课制”。
2、每月一次作业检查，学校和科组长抽查2次，组内学习2次。
作业要求：七、八年级生物自主学习和课堂练习学生相互评，课后练习教师全批全改，拓展知识选做；八年级物理自主学习和课堂练习学生相互评，课后练习与拓展全批全改；九年级批改课后练习册全批全改。
3、每周教案检查一次。
科学教研组计划工作计划6篇
科学教研组计划工作计划6篇科学教研组计划工作计划篇1一、引导思想以学校教学计划和区学校科学研究与发展中心工作计划为引导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。
力争捉住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。
二、工作目标1．优化教学常规管理，规范老师和学生课堂教学行为。
2．加强日常教学研讨，提高老师教育创新本领。
3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。
4．认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。
三、研究专题科学探究中集体沟通的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1．加强学习，提高组内老师专业素养。
新老老师联结互动，认真学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的研讨工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。
以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，试验以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不绝养成。
老师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理订立教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不绝的教学反思，提高教学质量。
搭配学校儿童作文，引导高班级学生进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。
依据学校七认真的布置，我们对老师的备课、试验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。
老师还要认真组织学生参加科学试验与科学实践，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。
科学教研组工作计划
科学教研组工作计划背景科学教研组是学校教学工作的重要组成部分，负责规划和组织科学教学活动，促进学生的科学素养和学术发展。
为了提高教研组的工作效率和质量，制定本工作计划。
目标1. 提高教师的科学教学水平：通过专业培训和教学研讨，提升教师的科学教学能力，提高学生的科学研究成绩。
2. 创新科学教学方法：探索和应用多样化的教学方法，激发学生的研究兴趣和创造力，培养科学研究的能力。
3. 建立资源共享平台：建立科学教学资源库，共享教案、教材和实验设计等教学资源，提供给教师参考和使用。
工作计划1. 组织科学教学研讨会：定期组织科学教师参加教学研讨会，分享教学心得和经验，讨论科学教学问题，并邀请专家进行指导和培训。
2. 开展教学观摩活动：安排教师间相互观摩课堂教学，借鉴优秀教学案例，提高教师的教学水平和教学方法。
3. 制定科学教学标准：制定科学教学的评估标准和指标，确保科学教学工作的质量和效果。
4. 推进科学实验教学：加强科学实验室的建设，提供必要的实验设备和材料，鼓励教师开展科学实验教学。
5. 建立科学教学资源库：整理和归纳科学教学资源，建立科学教学网站或平台，方便教师分享和获取教学资源。
6. 开展科学活动和竞赛：组织学校的科学活动和竞赛，激发学生对科学的兴趣，培养科学研究和创新的能力。
资源需求1. 专业培训经费：为教师提供科学教学培训的经费，包括参加研讨会和培训班的费用。
2. 实验设备和材料：购买和更新实验室的科学实验设备和材料，提供学生进行实验的条件和资源。
3. 教学资源整理和分享平台：建设科学教学资源库的网站或平台，用于整理和分享教案、教材和实验设计等教学资源。
评估与反馈1. 定期评估教研组工作：每学期对教研组的工作进行评估，对教师的教学水平和学生的研究成绩进行评估，及时调整和改进工作计划。
2. 收集教师和学生的反馈意见：定期收集教师和学生对科学教学工作的反馈意见，了解问题和需求，为进一步改进工作提供参考。
科学教研组计划
科学教研组计划一、背景介绍科学教研组是学校教学工作的重要组成部份，旨在提高教师的教学水平，促进科学课程的改革与发展。
为了更好地开展科学教研工作，制定科学教研组计划是必要的。
二、目标设定1. 提高教师的科学教学水平，提升学生的科学素质；2. 探索科学教学的创新方法和策略，提高课堂教学效果；3. 加强科学教师之间的交流与合作，共同研究和解决教学中的问题；4. 推动科学课程的改革与发展，适应学生的学习需求。
三、计划内容1. 科学教学资源的采集与整理- 采集与科学教学相关的教材、教辅、实验设计等资源；- 整理并建立科学教学资源库，方便教师查阅和使用。
2. 科学教学方法的研究与探索- 针对科学教学中的难点和疑惑，开展研究性学习，探索有效的教学方法；- 借鉴国内外科学教学的先进经验，结合学校实际情况，制定适合本校的科学教学方法。
3. 教师培训与交流活动- 定期组织科学教研组成员参加教育培训，提高专业素质；- 组织教研组成员之间的教学观摩和课题研讨，促进交流与合作；- 邀请专家学者进行学术讲座，拓宽教师的教学视野。
4. 科学实验室建设与管理- 加强科学实验室的建设与管理，提供良好的实验环境；- 更新实验设备，保证实验教学的质量和安全；- 制定科学实验室的使用规范，确保实验室资源的合理利用。
5. 科学课程的改革与发展- 参预科学课程的教材编写和评审工作，推动科学课程的改革；- 制定科学课程的教学计划和教学标准，确保教学内容的科学性和合理性；- 探索跨学科教学的方式，提供综合性的科学教育。
四、计划实施1. 制定科学教研组工作计划，明确每一个阶段的任务和目标；2. 成立科学教研组工作小组，负责计划的具体实施和监督；3. 定期召开科学教研组会议，汇报工作发展和成果，并进行经验交流；4. 配备必要的教学资源和设备，确保计划的顺利实施；5. 定期评估和总结科学教研组工作，及时调整和改进计划。
五、预期成果1. 教师的教学水平得到提高，学生的科学素质显著提升；2. 科学教学方法得到创新，课堂教学效果明显改善；3. 科学教研组成员之间的交流与合作更加密切，共同解决教学中的问题；4. 学校的科学课程得到改革与发展，适应学生的学习需求。
科学教研组计划
科学教研组计划一、背景介绍科学教研组是学校教学管理的重要组织之一，旨在促进教师间的交流与合作，提高科学教学质量。
为了更好地开展科学教研工作，制定科学教研组计划是必要的。
本文将详细介绍科学教研组计划的内容和实施步骤。
二、目标设定1. 提高教师的科学教学水平，提升学生的科学素质。
2. 探索创新的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 建立科学教研资源库，共享教学资源。
三、计划内容1. 组织教研活动（1）定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、案例分析等形式，以提高教师的教学能力。
（2）邀请专家学者进行学术讲座，提供最新的科学教学理念和方法。
（3）组织集体备课，共同研究教材，制定教学计划，确保教学内容的联贯性和科学性。
2. 建设教研平台（1）建立科学教研网站或者论坛，提供教学资源、教案分享、教学经验交流等功能。
（2）组织线上线下的交流活动，让教师们更好地分享教学经验和教学资源。
（3）利用现代技术手段，如视频会议、在线讨论等，促进教师之间的交流与合作。
3. 建立科学教研资源库（1）采集整理科学教研相关的教学资源，包括教案、试题、实验设计等。
（2）建立分类索引和检索系统，方便教师查找和利用教学资源。
（3）鼓励教师积极贡献教学资源，并进行评优奖励，提高资源库的质量和数量。
4. 提供培训和支持（1）组织教师参加科学教学培训班，提升教师的专业知识和教学技能。
（2）为新任教师提供科学教学指导，匡助他们尽快适应教学工作。
（3）定期组织教学研讨会，让教师们分享教学心得和教学方法。
四、计划实施步骤1. 制定科学教研组计划，并明确目标和任务。
2. 成立科学教研组，确定组长和成员，并明确各自职责。
3. 组织教师参预教研活动，如教学观摩、教学研讨等。
4. 建设科学教研平台，搭建网站或者论坛，并进行推广。
5. 采集整理教学资源，建立科学教研资源库。
6. 组织教师参加培训班和研讨会，提高教师的教学水平。
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2015科学教研组工作计划
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一、指导思想制定者：陈忠秋xx.9
以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际情况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。
积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教导处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。
二、主要工作
㈠、加强理论学习，更新教育观念。
1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。
2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
㈡、加强课程建设，提升实施水平。
1.组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。
2.逐步建立以学生发展为核心的评价体系。
探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。
㈢、加强教研活动，提高教学质量。
1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。
2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教导处完善和落实教学常规考核。
每次备课组、教研组活动有原始记录。
3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。
4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
5、组织每位科学教师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。
积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。
6、继续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。
九年级落实重点对象重点辅导。
7、大力开展校本教研活动。
深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。
确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研能力服务的意识；做好组课题
和教师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生研究性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。
三、具体工作安排
周次
时间
活动内容
活动地点
参加对象
1
9.3-9.9
组员会议；制定本学期教研组计划
会议室
科学组教师
2
9.10-9.16
县科学教研组长会议
实验中学
教研组长。