2015年高考文科综合(地理)试卷分析共4页word资料
2015年高考全国二卷文综地理答案解析
2015年高考全国二卷文综地理解析1、该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是A、大气湿度增高B、大气降水增多C、近地面风速增大D、气温变率增大2、农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基的直接目的是A、提高土壤质量B、节省劳动力C、促进生态循环D、提高经济收入3、桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生态循环农业模式A、与当地产业发展方向不一致B、不具有在其他地区推广的价值C、与现代农业发展要求不相符D、不适应当地水热条件的变化1.D2.D3.A试题分析：考点：本题考查城市化对地理环境的影响2013且7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时－24时气温、气压随时间的变化、据此完成下列问题。
4、强沙尘暴经过该地时间段是A．16时－17时 B. 17时－18时C．18时－19时 D. 19时－20时5、与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地A．气温水平差异减小 B. 水平气压梯度增大C．地面吸收太阳辐射增多 D. 大气逆辐射减弱4.C5.B试题分析：4.强沙尘暴属于冷锋天气系统，当强沙尘暴经过时，冷气团迅速代替暖气团，气温迅速降低，气压迅速升高，是气温和气压变化最剧烈的时段，读图可以看出18时－19时气温、气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地时间段是18时－19时，故答案选C。
5.强沙尘暴属于冷锋天气系统，当强沙尘暴经过时冷气团与暖气团之间气温和气压差异较大，并伴随天气转阴，因而与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地气温水平差异增大，水平气压梯度增大，地面吸收太阳辐射减少，大气逆辐射增强，故答案选B考点：本题考查常见天气系统1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，下图示意M国的位置。
把此完成下列问题6、中资企业在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是A、满足我国需求B、拓展国际市场C、提高技术水平D、增加当地就业7、如考虑运输成本，在下列国家中，M国中资企业的产品首先应销往A. 美国B. 日本C. 澳大利亚D. 法国8、如果都以当地时间8：00-12：00和14：00-18：00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当时时间的A、8：00—9：00B、11：00—12：00C、14：00—15：00D、17：00—18：006.B7.D8.A7.美国、日本、澳大利亚、法国四国中距离M国（葡萄牙）最近的是法国，如考虑运输成本，在以上四个国家中，M国中资企业的产品首先应销往法国，故答案选D。
2015年新课标Ⅱ卷文科综合地理部分试题分析
2015年新课标Ⅱ卷文科综合地理部分试题分析一、单项选择题（每题4分，共44分）桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区1传统的农业景观和被联合国推介2的典型生态循环农业模式3。
改革开放以来4，随着工业化和城镇化5的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地。
保留下来的基塘也变以花卉、菜基6为主。
据此完成1～3题。
材料地理语言解读：1.“珠江三角洲地区”曾是我国重要的商品粮基地，农业生产历史悠久，且经济发达；2.“被联合国推介”说明有推广的价值；3.“典型生态循环农业模式”说明该农业模式为生态环保型农业，生态效益好，对环境影响小；4.“改革开放以来”说明我国人民生活水平开始提高，消费水平开始上升，对各类商品的需求量不断增大；5.“工业化和城镇化”，工业化是指工业不断发展的过程，城镇化是指城镇人口不断增加，面积不断扩大的过程；在此处说明的是人口由农村往城市转移；6.“花卉、菜基”为市郊农业，城市市场导向；1.该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是（）A．大气湿度增高B．大气降水增多C．近地面风速增大D．气温变率增大题干地理语言解读：本题考查的是不同下垫面对局地气候的影响，具体而言，就是湿地为主的下垫面和城镇建设用地为主的下垫面对局地气候的影响；答案分析解读：A：湿地为主的基塘转变为建设用地后，水域面积有所减少，大气水分减少，故大气湿度下降，所以A选项错误；若材料中提到该地退耕还湖、修建大型人工湖泊等扩大水域面积的做法使得大气水分增加，才可能选择的是大气湿度增高；B：同理A，湿地为主的基塘转变为建设用地后，水域面积有所减少，大气水分减少，故形成降水的概率减少，故B选项错误；形成降水的条件有三：水汽充足、气流上升（气温下降）、有凝结核；若材料满足了以上条件，才可能选择的是大气降水增多；C：水平气压梯度力和摩擦力是影响风速大小的主要因素；湿地为主的基塘转变为建设用地后最直接的体现是建筑高楼加大了地表摩擦力，故风力应该减弱，所以C相信错误；若材料中提到水平气压梯度变大（等压线变密集）、地表摩擦力变小等信息，才可能选择的是近地面风速增大；D：基塘以湿地为主，水体的比热特点为升温慢降温也慢，故气温的变率不大；而建筑用地以水泥等为主，其比热特点为升温快降温也快，故气温的变率大，所以D选项正确；2.农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基的直接目的是（）A．提高土壤质量B．节省劳动力C．促进生态循环D．提高经济收入答案分析解读：A：不管是花基、菜基鱼塘还是桑基、蔗基鱼塘，都属于生态型农业，对土壤质量的影响不会太大，故A选项错误；土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成的。
2015年高考真题——文综地理(天津卷)word解析版
2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文综地理部分解析文科综合共300分，考试用时150分钟。
地理试卷分为第1卷（选择题）和第1I卷（非选择题）两部分'第1卷1至4页，第1I卷5至7页，共IOO分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第1卷注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共1l题，每题4分，共44分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
读2015年5月某日l2时海平面等压线分布图（图1，单位：百帕），回答下列问题。
1.此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是A.aB.bC.cD.d2.此时最可能出现灾害性海浪的是A.黄海沿岸B.台湾海峡C.海南岛周围海域D.菲律宾附近海域【答案】1.A2.D【解析】试题分析：1.图示a地位于冷锋后，且等压线密集，所以应为大风、降温、雨雪天气；而b地位于气旋中心，不会出现大风天气；c地和d地等压线密集，仅出现大风天气，没有上升气流，且为偏南风，不会出现降温、雨雪天气。
故选A。
2.图示黄海沿岸、台湾海峡和海南岛周围海域的等压线分布稀疏，风力较小，不会形成大的海浪；而菲律宾附近海域受热带气旋的影响，风力较大，海浪较高，易出现灾害性海浪。
故选D。
考点：天气系统某矿物形成于上地慢软流层，后随岩浆活动到达地表。
人们在图2所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。
读图文材料，回答下列问题。
3．使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用，依次应为A．岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积B．岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀C．岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积D．岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀4．剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比A．变陡了 B．变缓了 C．无变化 D．无法判断【答案】3.C4.A考点：营造地表形态的力量、地形剖面图读图3，回答问题。
2015高考新课标Ⅰ卷文综地理试题分析
2015高考新课标Ⅰ卷文综地理试题分析王东鹏2015高考文综地理试题（新课标Ⅰ）整体延续了“平稳”的风格，体现在三个方面：第一个方面就是整个试题的结构没有发生太大的变化，第二就是继续加强与实际的联系，的一贯风格，试题多以现实生活、生产为背景，考查学生学以致用的能力，引导学生关注生活、关注社会、关注人类发展。
具体体现在选择题的雨水花园、淡水资源问题、河流的开发与保护以及综合题的青藏生态建设、峡谷旅游、东南亚水灾等。
；第三就是继续加强能力考察，考察学生提取信息，读图，然后分析问题，解决问题的能力。
特别是地理学科“无图不成题”的学科特色，重视对图像的考查，考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力，对读图能力的考查进一步加大。
当然，2015地理试题同样也突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。
在高考测评理念与新课程理念的高度融合中，为考生创建了“有用的地理”思维平台，引导考生从地理学科独特的视角，去关注时代发展、分析地理现象、思考现实问题。
试卷的结构设置合理，试题的难度较去年略有提升。
Ⅰ卷选择题：独特视角，精巧构思选择题依托4组内容鲜活、主题鲜明的材料，将地理图像、图表与文字材料有机结合，使地理信息的呈现形式情境化。
每组题目的考核目标也十分明确，学科特点与地理思维逻辑十分突出。
1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能；4-6题以“纽芬兰岛的甘德国际机场”为材料，主要考查地理空间思维和时间思维，并巧妙的将经纬网知识与主题结合；7-9题以“渤海海冰资源”为背景信息，主要考查等值线图的读图分析能力；10-11题以“黄河三角洲的变化”为材料，主要考查地理环境的整体性原理及环境的变迁。
另外，11道选择题的排布结构合理，考查的能力要求有层次、有梯度，使选择题所应有的题型功能与作用得到了充分体现。
Ⅱ卷必考题：立足区域，综合分析，完美规避了热点问题36题，以“文—图—问”的题目结构和图文结合的形式，围绕“美国大盐湖的卤虫产业发展”主题，分层次分步骤地探索“大盐湖盛产卤虫的原因”、“早年卤虫产业规模较小的原因”以及后来产业的蓬勃发展问题。
2015年高考文综地理试卷分析
2015年高考文综地理试卷分析评析教师：黄博一、2015年高考地理试卷整体评析“稳”是从试题的内容，试卷的结构以及试题的难易程度方面来说的。
该卷依据考试大纲，坚持地理学的一般原理，以图形为载体，重点考核了地理学科的主干知识，重视基础，考查能力。
背景材料鲜活，贴近时代，贴近生活，例如第6组选择题的背景以中国渔业问题相关知识，要求学生不但有地理学方位的基本知识，还要有读图和计算能力。
“变”和“新”体现在试题的理念变新了，设问的角度新，图像新，试题的素材新，比如8选择题，情景设置是会议，考查了每周地区的人文特征，并且引入时间计算的考点，与我们预计的一致，是今年考题的困难点。
1、注重主干知识的考查重视对主干知识的考查，该试卷主要考查了地球运动的地理意义、水循环、内外力作用、自然环境的整体性;人口迁移、不同等级城市的服务范围，交通运输对聚落的影响、农业发展的自然地理条件，工业的区位因素的变化、产业结构调整方向和地理条件、地理信息技术;选修模块的气象灾害、旅游活动、旅游资源。
2、图像种类多样，凸显地理学科特色地图是地理的第二语言，无图不成题是地理试卷的特色，本套试题一共有10幅图，涉及的类型有示意图、剖面图、分布图、过程变化图、等值线图。
需要学生通过读图发掘地理事物的内在联系，例如通过等值线图可以判断地理事物的空间和数量的联系，所以掌握一定的读图技巧显得非常重要。
3.关注社会热点，贴近时代，贴近生活大热点和小生活紧密结合，这也是全国试卷的特色。
区域合作为背景，考查了交通线对聚落兴衰的影响，产业合作、能源调整等知识点。
小生活有多处呈现，这些都是学生身边的地理事物作为背景，考查不同等级城市的服务范围;体现传统文化和社会现象的结合，符合新课标的精神与新课改的方向，不注重知识的死记硬背，而是关注知识的应用，强调知识的综合联系。
综上所述，2015年高考地理相比2014年难度基本持平。
试题与现实生活联系密切，体现了新课标的让学生学习有用的地理知识的指导精神。
2015年高考文科综合能力测试地理试卷比较分析word资料10页
2015年高考文科综合能力测试地理试卷比较分析2015年高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷堪称“五朵金花”，稳中求新，历呈经典。
在全国各地逐渐增加使用全国卷省份的进程中，对比研究五套试题，对高中教学及备考有很好的指导意义。
一、统计分析新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ已使用8年，新课标全国卷Ⅰ适用于河南、河北、山西、江西、陕西；新课标全国卷Ⅱ适用于青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南。
单独命题的北京卷是第6年使用，天津卷是第7年，重庆卷则是第10年使用，北京卷、天津卷、重庆卷只适用于各自地区。
1.试卷结构（表1）2.知识能力说明：“四项能力”要求分别为A表示获取和解读信息；B表示调动和运用知识；C表示描述和阐释事物；D表示论证和探讨问题。
☆自然地理与地图（表2）☆人文地理（表3）☆区域地理与区域可持续发展（表4）☆选做部分（表5）3.热点情景☆统计梳理（表6）☆解读分析2015年全国及京津渝五套试卷突出关注重大社会热点，时代、生活气息浓郁。
热点共性：①素材选取多为重大社会议题，如城市问题，资源、能源问题；②近期社会热点，如高铁出海、中非合作、路带建设、京津冀一体化、电子商务等着重考查；③极端天气中的台风、沙尘暴问题连续、多地出现，显示其成为天气、气候这一主干知识的重要素材，应引起重视。
以上共性，显示高考命题对社会热点并不回避，而是主动挖掘命题素材，体现高考命题选材鲜活的一面。
热点差异：①全国卷Ⅰ对热点考查以隐形考查为主，如城市问题、水源问题、工程建设，此特点与2014年一脉相承，需引起重视；②京津卷热点多选本地重大热点事件，有较强的地域性特点，如北京的重大会议、活动，京津冀一体化发展等；③重庆卷对国际议题关注较多。
4.图表呈现☆三年五套图表类型及数量统计（说明：复合图拆分统计、去重合计）（表7）☆选图、用图规律、趋势解读（表8）☆深度剖析、引领教学纵观近三年、横比此五套试卷，全国卷Ⅰ在选图、用图上具有鲜明的特色，成熟度高。
一道2015年高考地理试题评析
一道2015年高考地理试题评析
2015年高考地理试题评析
一、试题性质：
1、类型：2015年高考地理试题主要包括客观题和主观题。
2、内容：客观题主要是基础知识考查，考过篇幅、位置和环境分析等，突出重点知识。
主观题主要考查学生逻辑思维、分析解决问题的能力，强调地理学的实践性表现。
二、题型特点：
1、客观题：有选择题、判断题及填空题等多种题型，题量适中。
2、主观题：全部采用问答题题型，其中问答题包括小题和大题两种题型，小题数量较多，题量较大。
三、分值分布：
1、客观题：占总分的55%，其中选择题的分值最高，共占20%；判断
题占10%，填空题占25%。
2、主观题：占总分的45%，小题的分值比例高于大题。
四、难易程度：
1、客观题的难度中等，更多采用满分测试；主观题难度较大，更多地
考查学生思考、分析、解答能力。
2、考查重点：重点考查学生对地理学知识的掌握和应用，强调地理学
探究、问题解决的实践能力。
五、突出考点：
1、重点考查学生对地琇学知识的系统梳理和全局分析能力；
2、注重学生在解决实际问题中的综合能力；
3、强调学生从实践中获得的实践经验；
4、重视学生对考点概念的理解。
总结：2015年高考地理试题主要考查学生对地理学知识的系统掌握并应用探究、问题解决的实践能力，重点是逻辑思维，考查学生综合分析、实践、解决实际问题的能力。
2015高考新课标全国卷文综地理试题解析
2015高考新课标全国卷文综地理试题解析一、新课标的特点1.平稳应该说经过几年的新课改之后，整个新课标的试卷出的相对来说是比较成熟的。
试卷的平稳，主要体现在三个方面：第一个方面就是整个试题的结构没有发生太大的变化，第二个就是考察的内容没有发生太大的变化，人物地理仍然是注重与区位，区域地理仍然是考虑这个地方可持续发展和生态环境的问题。
第三就是考察能力，考察学生提取信息，读图，然后分析问题，解决问题的能力。
2.图像化，刚开始有地理的就是通过记述，这是地理的第一语言，就是文字。
第二个语言就是地图，通过图的形式给大家展示，这就是我们文科中的理科，非常重要的体现。
3.去热点化。
一带一路，apec蓝，在新课标当中完美的规避了，可以说新课标卷在题目的设置上非常好，去热点化考察学员的这种分析问题和解决问题的能力。
二、典型题目解析首先我们来看一下这道题，这道题考察的是地理比较前卫的东西，叫雨水花园，就是通过雨水花园来判断一些东西。
那么我们发现这个地方雨水花园是模仿自然界雨水汇集，很明显是为了汇集水的。
其实这个地方一出来就可以定位到他考的是水循环的相关知识，一定知道是下渗等相关知识。
这个地方并且净化雨水，然后这些水得到了充分的利用，我们现在做题的时候一定要看图，看材料。
所以这个地方就是汇水，净化水，让我们人类应用，就这么一个东西。
下面这个图有沙层，有砾石，说明这些地方缝隙比较大，一旦有水下来的时候就渗下去了，那么植物就少水，就死掉了。
所以在这地方有一个树皮的覆盖层，就是为了保持土壤当中的水分，答案就是D。
再看这道题，上文中我们提到过，雨花园的核心功能就是这个地方把水汇过来，然后使这个地方的水净化，然后人类能够得到一个利用。
然后有利于下渗，就地表就会减少，比如说一次暴雨之后水渗下去，发生洪水的概率就会降低，所以这题答案应该选C，控制雨洪和利用雨水。
我们讲一下第四题和第六题，他说这个甘德曾经是最繁忙的航空枢纽，航班都在这里补充燃料。
2015高考新课标1卷地理试题评价与解析
13年山东卷
考查：地球运动的原理。
某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅 杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据 此完成15-17题。 15．日志记录当天，该船航行在 A．北太平洋 B．南太平洋 13年海南卷 C．北印度洋 D．南印度洋 16．日志记录当天，该船的航向可能是 A．正北 B．东北 C．正南 D．西南 17．日志记录当天考察船经过的海域，当月的天气状况多为 A．阴雨绵绵、风微浪缓 B．晴朗少云、风急浪高 C．晴朗少云、风微浪缓 D．雷雨频发、风急浪高
2012安徽卷
图为我省平原地区 某中学的操场和行道树 示意图（晴天8：00前 后，东操场大部分被行 道树的树荫覆盖）。完 成30～31题。
行道树
①
西操场
北
行道树
③
东操场 ④
②
图 30. 为充分利用树荫遮阳，6月某日16：00-16： 4511 该校某班同学上体育课 的最佳场地是 制作：k④ 31. 下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大的是 A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 8月1日
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所 有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料.如今，横跨北大西洋的航 班不再需要经停此地.据此完成下列小题.
6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行， 1小时候后该飞机的纬度位置可能为 A. 66.5°N B. 60°N C. 53°N D. 40°N
生活实际并以学科前沿内容为背景进行设问，紧扣课标和考纲，更
加注重学科素养、学科能力和地理原理的考查。
二、命题特点：
1. 以纲、标为准，与时俱进，关注学科前沿，注重与生产生活实际相联系 2. 结合基础知识、基本能力和素养，注重学科逻辑思维的考查 3. 小切口、深挖掘 ，具体问题具体分析 4. 地球运动成为常态
2015年新课标I卷文科综合地理部分试题分析
2015年新课标I卷文科综合地理部分试题分析一、单项选择题（每题4分，共44分）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇集并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
图1示意雨水花园结构。
据此完成1～3题。
材料及图中地理语言解读：本组试题以“海绵城市”建设为背景，综合考查有关雨水径流、雨水净化、雨水利用、城市规划、城市可持续发展等方面内容，渗透了人与自然和谐、资源集约节约的可持续发展思想。
“海绵城市”指的是城市像海绵一样，遇到有降雨时能够就地或者就近“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，补充地下水、调节水循环，在干旱缺水时有条件将蓄存的水“释放”出来并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。
“雨水花园”是“海绵城市”建设中的一项重要技术，自上而下由“树皮覆盖层、种植土层、沙层、砾石层”组成。
树皮覆盖层的主要功能是保持土壤湿润，避免土壤板结。
有利于雨水下渗和微生物生长；种植土层为植物根系吸附以及微生物降解提供了一个很好的场所，有较好的过滤和吸附作用；沙土层主要是便于下渗，并有过滤净化功能；砾石层是雨水花园结构的最下层，可在其中埋设管道，经过渗滤的雨水由管道收集进入邻近的河流或其它收集系统；1.铺设树皮覆盖层的主要目的是（）A．为植物提供养分B．控制雨水渗漏速度C．吸附雨水污染物D．保持土壤水分题目地理信息解读：A：为植物提供养分的部分主要是种植土层，不是覆盖的树皮层，故Ａ选项错误；若材料中提到树皮经过微生物的分解形成腐殖质，这样才可能为植物提供养分；B：控制雨水渗漏速度是雨水收集的手段，不是目的，通过树皮覆盖来控制雨水渗漏速度的这个手段要达到的目的是保存雨水，保持土壤水分，故B选项错误；若题目问的是雨水花园保持土壤水分的手段是什么，才应该是通过树皮覆盖来控制雨水的渗漏速度；C：覆盖在花园上的树皮应该是比较零散的，不太可能有这么大一块树皮覆盖完整个花园，所以树皮间的孔隙度较大，且位于最上层，不利于雨水污染物的吸附；故Ｃ选项错误；若题目问到的是孔隙度较小的部分，如图中的种植土层和砂层，才可能是吸附雨水污染物；D：树皮的覆盖后，降水时花园地表径流速度较慢，利于雨水下渗，而且树皮的覆盖挡住了部分太阳辐射，土层温度升高较慢，从而减缓的土壤的蒸发，所以土壤的水分是“进得多（下渗多了）出得少（蒸发弱了）”，故保持了土壤的水分，所以D选项正确；2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（）A．树皮覆盖层和种植土层B．种植土层和砂层C．砂层和砾石层D．树皮覆盖层和砾石层题目地理信息解读：能对下渗的雨水起到净化作用的填充层应该是孔隙度比较小的填充部分，由图看出，只有种植土层和砂层的孔隙度比较小，而树皮覆盖层和砾石层的孔隙度比较大，所以B选项正确；3.雨水花园的核心功能是（）A．提供园林观赏景观B．保护生物多样性C．控制雨洪和利用雨水D．调节局地小气候题目地理信息解读：A：雨水花园作为花园是具有园林观赏价值的，一般的花园都是具有一定的园林观赏价值的，故观赏性体现不出其核心的功能，所以Ａ选项错误；若材料中提到如苏州园林等侧重特色园林景观方面的信息，才可能选择的是提供园林观赏景观；B：根据题目信息，雨水花园在保护生物多样性方面的作用会有一定的作用，但并不是其核心功能，其核心功能应该体现材料所说的模仿自然界雨水汇集、渗漏的原理上，故B选项错误；若材料重点提到的是环境保护的层面，实施了很多的环保措施，才可能选的是保护生物多样性；C：根据水循环原理，雨水降落后会转换成两种形式——地表径流和地下径流；树皮的覆盖后，降水时花园地表径流速度较慢，利于雨水下渗，使得地下径流增加，地下水增多。
2015年高考地理典型试题评析word资料9页
2015年高考地理典型试题评析在2015年高考试题中，有一些涉及自然地理与人文地理考查的题目非常经典，在展示高考能力立意方面简约、到位，并对今后的教与学有着很好的启迪作用。
挑选出来，供大家学习借鉴。
例1 （2015年安徽文综卷，32～33题）图1表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。
读图，完成（1）～（2）题。
（1）图中M日最接近（）A.春分日 [WB]B.夏至日C.秋分日D.冬至日（2）a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为（）A.太阳高度B.白昼长短C.海陆位置D.天气状况【解析】第（1）题，读图可知，日期为M时，北极圈及其以北地区太阳辐射量达到一年中的最大值，因此M日应为北半球的夏至日。
第（2）题，根据题干提示“一年中大气上界单位面积水平面上”，排除C、D项；对于B项，冬季a点昼长长于b点，但夏季b点昼长长于a 点，因此白昼长短不是主要影响因素。
a、b两点纬度不同，a点纬度低，b点纬度高。
太阳辐射随纬度变化的一般规律是：从低纬度向高纬度递减。
故答案为A项。
【答案】（1）B （2）A【试题评述】试题以太阳辐射的时空变化为背景，考查学生从众多要素中分离研究对象的能力，强调知识的灵活运用。
解题时，要消除畏难情绪，关键是从题图材料和问题指向入手，分析比较。
例2 （2015年全国新课标文综卷Ⅰ，7～9题）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。
图2示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。
据此完成（1）～（3）题。
图2（1）图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁（2）下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（）A.葫芦岛B.秦皇岛C.大连D.烟台（3）推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（）A.资源量不足B.破坏环境C.成本过高D.市场需求不足【解析】第（1）题，气温越低，低温期持续时间越长，海冰越厚。
2015年全国卷高考文综详细解析(地理)
2015年全国卷高考文综详细解析(地理)2015年全国卷高考文综详细解析（地理）一、中国地理环境的特点及对人类社会的影响1. 中国地理环境的多样性中国地域辽阔，东西横跨四千多公里，南北纵贯五千多公里，地理环境的多样性给中国带来了丰富且独特的地理特点。
中国有高山、平原、丘陵、盆地等各种地形，同时还拥有丰富的河流、湖泊、海洋等水系，这些地理元素形成了中国多样的自然景观。
2. 地理环境对农业的影响中国的地理环境对农业生产产生了深远的影响。
在温带和亚热带地区，中国拥有肥沃的土地和充足的降雨量，适合种植大面积农作物。
例如，黄淮海平原是中国的传统农业区，盛产小麦、玉米、棉花等作物。
与此相对应的是，西部高原和北方草原地区则适合发展畜牧业，这主要是由于该地区气候条件和草原资源的特点。
3. 地理环境对经济发展的影响中国地理环境的多样性为经济发展提供了丰富的资源。
例如，中国西南地区拥有丰富的水力资源，适合开发水电站。
长江经济带的发展也得益于丰富的水资源及便利的水路交通条件。
北方的深层煤炭资源、西南地区的稀土资源等，为中国的工业发展提供了重要的支撑。
同时，沿海地区的地理优势也使得中国能够充分利用海洋资源来发展海洋经济。
二、中国城市化进程中的挑战与机遇1. 城市化带来的挑战中国在近几十年来经历了快速的城市化进程，然而这一进程也带来了一系列的挑战。
城市化带来的人口聚集，使得城市面临着日益严重的交通拥堵问题。
大量的农民工涌入城市，导致城市社会保障和公共服务压力增加。
同时，城市化也带来了环境问题，城市的水资源、空气质量等都面临严峻的挑战。
2. 城市化带来的机遇城市化也给中国带来了巨大的机遇。
城市化促进了经济的快速发展，带动了消费水平的提高和市场的扩大。
城市之间形成了良性的竞争格局，各地争相发展特色产业和旅游业，推动了地方经济的多元化和可持续发展。
此外，城市化也带动了科技创新与人才集聚，提升了中国在全球的竞争力。
三、中国主要区域发展差距与解决途径1. 东部地区与中西部地区的发展差距中国的区域发展不平衡是一个长期存在的问题，东部地区相对发达，而中西部地区相对落后。
2015年全国文综卷I地理试题评析
教学反思新课程NEW CURRICULUM2015年全国高考已落下帷幕，福建将在2016使用全国卷选拔。
作为福建省的一名普通地理教师，我对这次的全国卷Ⅰ进行了详细阅读分析，以期对新一届高三同学复习备考能起到指导性作用。
就2015年的全国文综卷Ⅰ，本人发现这份试卷具有以下特色：一、题目“理性化”这边的“理”可不是说题目出得是否可行，而是指一些地理事物的原理、规律。
全国卷Ⅰ的选择题充分体现了这方面的知识，并考查学生能否灵活运用自己所学分析解决实际问题的能力，突出了学科素养。
如第1~3题着重考查了水循环过程中的下渗环节，下渗对植物、对地表径流的影响；第7、8题等值线图及综合题：第37题等温线图的判读是对地理事物分布规律、影响因素的考查，都是地理学科的重点、难点。
二、知识“综合化”古人常用“上知天文，下晓地理”来形容一个人的知识渊博，说明地理是一门综合性很强的学科，涉及了语文、数学、政治、历史、物理、化学等学科知识，体现了它的“综合化”。
综合化不仅仅是知识之间的综合，更是对记忆能力、理解能力、分析能力、判断能力和推理能力进行综合的考查。
例如第6题，纬度位置的计算，需运用地理知识与数学计算，两者相结合(一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（）A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N试题分析：机场位于50°N 附近，假设该飞机沿经线飞行，每跨一个纬度，距离111千米，在1小时内飞过650千米，大约6个纬度。
因此，飞机所在纬度最高约56°N ，最低约44°N 。
故C 正确。
第7、8题有关海冰浓度计算以及找出单位面积海冰资源最丰富的地区，除了地理知识（等值线图的判读，距海远近，纬度位置，河流对海水盐度及对海冰影响）必不可少以外，还得对文字进行细嚼慢咽，数学、物理相关知识点也要能够加以运用。
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2015年高考文科综合（地理）试卷分析
2015年辽宁高考文科综合（地理）测试卷，坚持了高考命题的基本原则，符合《考试大纲》的目标要求。
试卷坚持了“以能力测试为指导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力”，充分体现了新课程改革的要求。
与往年的高考文综地理试题相比，今年的地理试题总体难度较去年有所降低，较好地体现了普通高中新课程改革要求――“稳”与“变”结伴同行，引领考生关注生活、关注环境。
本试卷最大的亮点仍在于既考查地理学科的主干知识、重点知识，又考查地理学科的能力要求。
试题以图、图表为载体，以基本知识点为中心，强调学以致用，重视情境材料的创设，突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查。
一、2015年地理试卷的具体特点
（一）所考考点均属地理学科内的核心考点，考点覆盖较广
（二）注重学科的主干知识，突出了高中课程的基础性原则
从试题考查的知识点分布来看，一是集中于主干知识，以突出高中课程的基础性原则；二是注重区域定位，以彰显地理的学科特色；三是突出了“以能力测试为主导”的命题指导思想，以考查、区分考生“审题、发现和分析有效信息，联系背景知识，设计解决问题的路径，进行推理、判断再梳理、分析、综合、比较等，说明问题和表达结论”诸方面的能力水平。
（三）强调以能力立意原则，注重读图辨析判断能力的考查
体现地理特色，突出对读图能力和空间思维能力的考查。
强调对区域地图的辨析能力，考查学生学习地理的空间判断能力、逻辑思维能力、逻辑推理能力、语言表达能力等，是地理高考试题的一大特色。
历年的试题几乎是“题题有图，无图不成题”，今年的地理试题也不例外。
试题遵循《考试说明》要求，突出了对学科基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。
试题命制侧重能力立意，对学科要求较多的如对地理信息的获取与解读、对地理空间位置判定（如单选第6、7题及第10题）、对区域特征的归纳分析与比较、对地理概念的理解与区分运用（如单选第6、7题）、对地理图像的判读分析、对地理现象的描述与联系阐释、对地理问题的认识与论证探究、对地理结论的概括说明与表述等均有一定程度的考查。
学科综合能力揭示学科内涵；获取信息能力展示个人审题能力；关注时事实现理论与实践的统一；实际应用彰显个人风采。
突出地理空间思维能力和综合分析能力考查，其中地理信息的有效处理能力及地理问题的论证和探讨能力成为考核的重要目标。
如选择题第6～8题经纬度、地方时的考查，只需考生读懂试题图像，了解地理原理适当判断；综合题36、37题需在已有知识的前提下读图、分析、提炼，答案的选择与问题的回答都需要有效地处理图表信息与设问之间的内在联系。
（四）注重知识与生产实际的联系，注重人与自然的协调发展观念以及社会主义核心价值观在试题中的渗透
地理考试的命题特点就是对生活有用，解决实际问题。
今年文综地理试题内容涉及自然地理、人文地理、区域地理等部分。
自然地理内容占60%
以上，重点考查地理现象、地理原理、地理规律和地理成因；人文和区域地理注重与生产实际相结合，突出对地理知识的运用。
如选择题1～3题，综合题37题，都是用自然地理的原理来判断农业生产的条件以及区域可持续发展方向。
例题：全国二卷第36题以由我国承建、全线采用中国铁路技术标准的尼日利亚沿海铁路为事实线索，以其蕴含的经济意义和政治意义为立意，以学生所具备的地理基础知识为依托，通过梯度思维设计，与过去西方列强“掠夺资源”的本质对比，凸显我国“富强”“和谐”的社会主义核心价值观。
分析：今年文综的试题中加入了很多涉及时事政策的内容，涉及党和国家提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略。
试题展现我国制造业的水平和综合实力，彰显民族自豪感，注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育学生社会主义核心价值观的要求。
二、2015年高考文综地理试题变化之处
（1）有图没表，区域地图多，强调区域位置判断辨析，注重对基础知识和地图常识的把握，强调了对地理区位的辨析能力，对高中地理教学和学生复习具有指导作用。
（2）今年没出现开放性试题。
自2010年开始，在高考主观试题中出现开放性试题的身影，直至2013年高考，此类题型延续了4年，但近两年此类题型没有出现。
（3）连续多年没有出现的“地球运动”考题，继去年出现后今年又
出现了，跟去年相同仍是4分，难度较小。
这对全省大多数考生的应试心理上的影响无疑是可喜的，因为“地球运动”这个难点过于沉重了，心理负担的减轻大大提升了学生能力的发挥。
三、2015年高考文综地理试题的不足之处
（1）选择题目中的6～8串题，作为高考题目不是很理想。
单选第6、7题答案出现互相提示的现象；单选第8题正确答案过于直白，不用时差计算，直接用推理排除法就可以得到答案。
（2）选答题的3道题难度差异有些大，42题旅游地理较43题自然灾害与保护和44题环境保护的选考题目难度要大，43题自然灾害与保护和44题环境保护的题目更容易回答。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。
要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。