语文上课课件11-牛郎织女部编版 共33张PPT

新知讲解 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄
妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听 晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
排比句，具体地揭示了织女纯真无邪的
心灵--爱自由的劳动，爱美满的家庭，爱 美丽的自然，爱平和的生活，爱自由幸 福的田地。但作者并没有直接将这些话 写下来，而是用一组蕴涵着深情的句子， 作了纵母娘娘的粗暴野蛮、
凶狠歹毒。
新知讲解 织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不
出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
“织女心里恨极了”“一时说 不出话来”体现了织女不愿离 开人间，不愿与亲人分离而又 万般无奈的痛苦情感。
新知讲解 牛郎得知织女被抓走后，他是怎么做的？
新知讲解 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉
牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
设问句，为下文王母 娘娘抓走织女做铺垫。
新知讲解
“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后， 你 把 我 的 皮 留 着 。 碰 见 什 么 紧 急 事 ， 你 就 披 上 我 的 皮 … …” 。
近义词
紧急—— 危急 尊严—— 威严 察访—— 调查 活泼—— 活跃
损害—— 损伤 惩罚—— 处罚 忽然—— 突然
反义词
节俭—— 铺张 活泼—— 呆板
自由—— 拘束 衰老—— 健壮
整体感知
朗读课文并思考下面的问题：
这篇文章讲了一件什么事？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1-2）： 写牛郎织女幸福的婚后生活以及老牛死去。 第二部分（3-4）： 写织女被王母娘娘抓走 第三部分（5-6）： 写牛郎去救织女，被王母娘娘用天河隔开。 第四部分（7-8）： 写牛郎织女每年七月七日鹊桥相会。
新知讲解
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
这句话反映织女-- 劳动人民 心目中的一个美丽善良的姑娘的 思想境界，同时也表达了劳动人 民的淳朴的是非标准：酷爱自由， 不稀罕物质上的享受。
字词学习
jiǎn
huáng
wēi shuāi
tài
俭
皇
偎
衰
泰
shān hú
jiāo
kuāng
niù
珊瑚
礁筐
拗
多音字
děi (得亏)
得 dé (得到)
de (高兴得)
tiāo 挑选
挑
tiǎo 挑战
多音字
niù 执拗
拗 ào 拗口
ǎo 拗断
hè 一唱一和
和
hé 和好
词语释义
男耕女织 : 男的种田，女的织布。指全家分工劳动。 富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
牛郎披上牛皮， 带着孩子，追赶王母， 希望救回织女。
新知讲解
越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划， 遭了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不 过去了。
王母娘娘冷酷无情、铁石心 肠、阻挡牛郎救织女。
新知讲解 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只
偎 : 亲热地靠着；紧挨着。 衰老 : 年老精力衰弱。 门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
词语释义 珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。 拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。 暴跳如雷: 暴,暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。 心急如焚: 心里像着了火一样。形容非常着急。 波涛汹涌: 汹涌,水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
介绍了七月七 日传统节日七夕 节的由来。
知识链接 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组
成部分，形式多样、内容丰富。
春 节（农历正月初一） 元宵节（农历正月十五） 清明节（公历4月5日前后） 端午节（农历五月初五） 七夕节（农历七月初七） 中秋节（农历八月十五） 重阳节（农历九月初九） 冬至节（公历12月21~23日） 除 夕（农历十二月廿九或三十） 等
能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的 牵牛星和织女星。
牵牛星和织女星的由来
新知讲解 面对王母娘娘的阻拦，织女屈服了吗？
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日 子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛 郎会一次面。
“拗”看出织女 斗争的决心和敢于 追求幸福的勇气。
老牛离开了牛郎，临 死前把自己的皮留给了牛 郎，写出了老牛和牛郎之 间的深情厚谊，也给下文 牛郎披上牛皮追赶王母娘 娘 做好了铺垫。
新知讲解 默读第3～4自然段，思考王母娘娘知道他们
的事后会怎么做呢？
王母娘娘派了好些天兵 天将到人间察访……她就一 把抓住织女往外走。……王 母娘娘狠狠一推，孩子倒在 地上，她就带着织女，一齐 飞起来。
他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢? 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?
承接上文，“我死以后， 你把我的皮留着。碰见 什么紧急事，你就披上 我 的 皮 … …”
新知讲解
他赶紧披上牛皮，……望见妻子和老太婆了，他就喊“我来 了”， 两个孩子也连声叫“妈妈” 。牛郎能救回织女吗？
叶 圣 陶
部编版·五年级上册
回顾旧知
我国的四大民间故事是：
《牛郎织女》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《孟姜女》
新课导入
同学们，上一篇课文我们学习了牛郎织女前 半部分的故事，那你想知道牛郎织女的结局是怎 样的吗？那头老牛又怎么样了？王母娘娘知道织 女下凡后会同意他们在一起吗？带着这些疑问， 今天我们继续学习牛郎织女后半部分的故事。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后 留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它。
接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛 皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们。
最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就 来搭桥，让他们相会。
新知讲解 文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
作者介绍
叶圣陶（1894—1988），原名 叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、 教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称。代 表作品《稻草人》《春宴琐谭》 《倪焕之》《隔膜》《线下》《脚 步集》《西川集》等。
自读课文
要求： 1、认识课文内“俭、皇”等10个生字。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。