花生庄小学文明小课堂 争做新时代好少年小手拉大手,文明一起走 活动方案20180930
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案第一篇：“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。
二、活动时间：2009年9月—2009年12月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：（一）宣传发动阶段开展好“六个一”宣传活动。
序号具体活动负责人数量时间进行一次国旗下讲话孙侠112月10日2制定一个宣传标语许吉良学校显眼处11月23日3召开一个主题班会班主任11月23日4布置一处宣传园地孙侠画廊、黑板报11月23日5给家长写一封信班主任三—六年级学生11月23日6举行一次特色体验活动全体学生写自己的感受11月30日各项活动拍照刘耀光（二）落实实施阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
“小手拉大手,文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升居民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全市经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，文明一起走”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：XX副组长：XX成员：XX2．开展学习教育活动。
通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
“六个一”教育活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
（2）开展一次主题班队会活动。
各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。
（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。
（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。
“小手拉大手_文明伴我行”专题活动实施方案整理版
“小手拉大手，文明伴我行”专题活动实施方案一、活动宗旨为了落实市、县及教育主管部门关于城乡环境综合治理工作会议精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，使我校学生自觉养成知礼仪、守公德、讲卫生的良好习惯，进一步加强我校青少年学生文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，现结合我校学生思想道德建设工作，开展“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动。
二、领导机构成立飞龙中学“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动领导小组，组成如下：组长：成员：XX XX XX 各班主任。
设领导小组办公室，由XX同志兼任办公室主任，具体负责落实此次专题活动的组织工作。
三、活动主题：“小手拉大手，文明礼仪伴我行”各班将以“文明礼仪伴我行”为主题，以知礼、学礼、行礼为主要内容，结合国学经典诵读活动、环保教育进课堂、法制教育进学校等活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，并通过学生带动家庭及整个社会形成良好的文明礼仪之风。
四、活动时间：2014年3月——2014年12月五、活动人员：飞龙中学全体学生六、实施步骤（一）宣传礼仪，学习礼仪（2014年3月）开展启动仪式，明确活动的重要性和现实意义。
1、订购、阅读《青少年文明礼仪教育读本》。
2、观看青少年文明礼仪影视教材，各校组织学生利用班队课观看，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
3、结合“弘扬和培育民族精神教育活动月”，大力宣讲《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等养成教育内容。
4、开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用广播、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造“创建文明学校，争做文明学生”浓厚氛围，力求达到借助多途径宣传触动学生心灵的效果。
5、结合家长学校建设开展家庭文明礼仪相关培训，学习家庭文明礼仪规范，切实发挥学生在家庭文明礼仪教育、家长文明素质提高方面的作用。
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案一、活动背景在当前社会发展的背景下，文明素质水平的提高已经成为全社会的共识。
尤其是在家庭教育中，教育者必须注重培养孩子的文明素质，使其具备健康、和谐的生活习惯和行为方式。
因此，组织开展“小手拉大手，文明一起走”活动，旨在通过家庭和社会的共同努力，促进孩子们的文明素质的提高，培养他们良好的生活和社交习惯，以及提高家庭和社会的文明程度。
二、活动目标1.增强儿童的文明素质意识，培养良好的行为习惯。
2.提升家庭的文明素质，加强家庭成员之间的沟通和关系。
3.增进家庭与社区之间的互动，提高社区的文明程度。
三、活动内容1.素质培养教育讲座2.家庭文明行为示范活动组织家庭参与各类文明行为示范活动，如整理书房、做饭、餐桌礼仪等。
通过实际操作和示范，引导孩子和家长一起学习和培养良好的文明行为和习惯。
3.社区文明宣传活动利用社区资源，开展文明宣传活动，如举办文明公益演讲比赛、绘画比赛、文艺演出等。
通过提供展示才艺和分享文明经验的机会，激发孩子们的兴趣，增强他们的文明素养。
4.家庭、社区合作互动活动组织家庭和社区之间的互动活动，如家庭走访社区、社区走访家庭、家庭志愿者活动等。
通过增进家庭与社区之间的交流和互动，加强邻里之间的感情，共同提升社区文明程度。
四、活动实施步骤1.制定活动方案并明确活动目标。
3.开展素质培养教育讲座，邀请家长们参加，并提供相关的教育材料和手册。
4.组织家庭参与文明行为示范活动，邀请专家指导，并记录和总结优秀案例。
5.利用社区资源，开展文明宣传活动，邀请社区居民参与并提供支持。
6.组织家庭和社区之间的合作互动活动，加强邻里关系，促进社区文明程度的提高。
7.定期评估和反馈活动效果，并进行总结和改进。
五、活动预期成果1.提高儿童的文明素质意识和自律能力，培养良好的行为习惯。
2.加强家庭成员之间的沟通和关系，促进家庭和谐稳定。
3.提高社区居民的文明素质，营造和谐的社区环境。
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案一、活动背景随着城市发展的进步，人们的生活条件越来越好，但也出现了一些不良的社会现象，如乱扔垃圾、不遵守交通规则等。
为了培养学生良好的社会行为习惯和道德观念，提倡文明礼貌的生活方式，学校决定开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动。
二、活动目的1.培养学生爱护环境的意识，倡导文明行为。
2.激发学生参与社会公益活动的热情，增强责任感和集体荣誉感。
3.提高学生的社交能力和团队合作精神。
三、活动内容1.环境整治：学生分组参与校园和周边环境的整治工作，清理垃圾、修剪花草等。
2.交通守则：组织学生观看交通安全宣传片，并进行交通规则的学习和考核，宣传交通参与者的基本权利和义务。
3.社区服务：组织学生参与社区卫生保洁活动，如扫地、擦桌椅等。
四、活动流程1.活动准备-制定活动流程和方案，确定志愿者活动的时间和地点。
-准备活动宣传材料，并在校内进行宣传，招募志愿者。
2.志愿者招募-学校广播宣传，班级和学生会组织成员开展志愿者招募工作。
-招募的志愿者需填写志愿者申请表并获得家长的签字同意。
3.志愿者培训-举办志愿者培训班，教授环境整治、交通安全和社区服务的相关知识。
-邀请相关部门的专业人员进行讲座和示范，提高志愿者的实践能力。
4.志愿活动-活动期间，进行文明宣传和教育活动，鼓励学生互相帮助并传播正能量。
-安排志愿者进行环境整治、交通守则的宣传和指导，引导学生参与社区服务。
5.成果展示-对学生积极参与的个人和班集体进行表彰，并向全校展示志愿者活动的成果。
-制作宣传展板和宣传册，宣传志愿者活动的意义和成果。
五、评估和反思在活动结束后，学校将进行评估和反思，了解活动的效果和问题，并根据情况进行改进和提升。
六、活动预期效果通过“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的开展，预期达到以下效果：1.培养学生爱护环境、遵守公共秩序的意识和行为习惯。
2.增强学生的社会责任感和参与社会公益活动的热情。
小手拉大手文明一起走活动方案
小手拉大手文明一起走活动方案活动名称：小手拉大手，文明一起走一、活动目标：1.培养和促进学生之间的友谊与互助，加强班级团结。
2.弘扬文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
3.美化校园环境，营造和谐宜人的学习氛围。
二、活动时间：活动时间为一个月，每周进行一次。
三、活动内容：1.周一：开展环保行动，清洁校园-学生分组，每组负责一个区域的校园清扫工作，包括清理垃圾、修剪花草等。
-活动结束后，进行环保知识的讲解，引导学生养成爱护环境的好习惯。
2.周二：校园安全教育日-邀请校安全管理人员开展安全教育讲座，包括火灾逃生、交通安全等。
-进行安全演习，教授学生正确的应对紧急情况的方法。
3.周三：文明礼仪教育-请邀请礼仪专家给学生讲解文明礼仪的重要性，教授学生正确的行为举止。
-设置文明礼仪小测验，对学生进行考核，以鼓励学生认真学习。
4.周四：互助关爱日-学生主动搭档，组织扶老助幼的志愿服务活动，如帮助老人过马路、搬运物品等。
-举行感恩仪式，让学生表达对他人帮助的感激之情。
5.周五：健康生活日-进行体育竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，强调健康生活的重要性。
-邀请营养师进行讲座，教授学生正确的饮食和锻炼习惯。
四、活动方案安排：1.活动前准备：-学校成立活动筹备小组，负责活动方案的制定和活动物资的准备。
-向学生宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2.活动进行：-每周活动前，由班主任向学生介绍本周活动内容，并组织学生进行分组。
-活动期间，班主任和活动筹备小组成员积极参与，引导学生进行活动。
3.活动总结：-活动结束后，进行活动总结，对活动成果进行评估。
-组织学生进行心得体会的写作，并选取优秀作品进行展示和表彰。
五、活动预期效果：1.增强学生之间的合作意识和团队精神，促进班级凝聚力的提升。
2.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，提高学生的社交能力。
3.提高学生对环境保护和安全教育的认识和意识。
4.增强学生对他人的关爱和帮助意识，培养学生的奉献精神。
[教育文化]小学“小手拉大手,文明我先行”活动实施方案
![[教育文化]小学“小手拉大手,文明我先行”活动实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/488651a865ce05087732131b.png)
小学“小手拉大手，文明我先行”活动实施方案为了贯彻落实昌江县教育局关于在全县教育系统开展“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动的通知，结合我校的实际，特制定本活动方案。
一、成立活动领导小组组长:副组长:成员各班班主任二、活动任务按照“舆论先行、全员参与、依法治理、整体推进”的思路，开展“小手拉大手，文明我先行”活动与校园文明环境大整治行动，加强校园文明礼仪与交通完全教育。
三、活动内容1、开展“争当文明小公民”活动。
教育引导学生从自身做起，学习文明礼仪知识，养成文明习惯，践行文明行为。
2、是开展文明行为评议活动。
开展“小眼睛看大社会——我身边的文明和不文明现象”评议活动，结合班级，评议出各班十大文明行为，在班级公布栏里展现，以点带面。
3、是制定文明公约。
针对身边的不文明行为和现象，班级制定文明公约，通过公约加强学生文明自律，自觉养成讲文明的良好行为。
4、是加强文明实践活动。
开展文明言行从我做起，卫生习惯养成、感恩友爱我先行、诚实守信从我开始、文明礼让安全出行、遵守公共秩序从我做起等活动。
四、活动步骤活动分为四个流程进行第一，开广播宣传文明礼仪知识。
第1 页共2 页第二，少先队总辅导（刘其正）宣读小学日常文明规范用语。
第三，小结（吴海文校长）。
1、是狠抓校风、教风、学风建设。
研究探索教书育人规律，提高教育教学质量，突出学校特色，培养师生优良行为特质，形成优良的育人环境。
2、是加强学生文体活动。
完善校园文化体育活动设施，按计划开展健康、向上的文体活动和社会实践活动，提高学生的综合素质。
3是开展文明礼仪知识学习活动。
通过课堂、班会、主题活动、综合实践活动等多形式的校园活动，学习文明礼仪知识，引导学生懂礼、行礼，争做知礼小公民。
第四，各班级粘贴宣传标语。
第2 页共2 页。
花生庄小学文明小课堂争做新时代好少年小手拉大手文明一起走活动方案20180930
花生庄小学对于展开“文明小讲堂〞、争做“新时代好少年〞、“小手拉大手，文明一同走〞活动的实行方案为进一步推动教育学校文明创办工作，依据上司下发的?对于在教育系统展开“以文化城?培养新风〞文明素质提高行动的实行方案?精神，方案在我校展开“文明小讲堂〞、争做“新时代好少年〞、“小手拉大手，文明一同走〞主题活动，现将实行方案明确以下：一、指导思想：以“文明小讲堂〞、“小手拉大手，文明一同走〞为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，增强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪〞为荣的优秀民风。
经过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在耳濡目染中培养起来。
努力创造全社会践行道德标准的优秀氛围，为创办文明校园奉献力量。
二、目标任务以“从我做起，带动全家，拉动社会〞为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会〞的活动目的，展开内容丰富、形式多样的主题教育活动，使我校全体学生在提高道德涵养和文明素质的同时，把活动延长到家庭和社会，使学生、家长和社会民众共同受教育，不停提高和扩大市民对文明城市创办工作的了解率、参加面和满意度，使学校、家庭、社会相互影响，推动学生文明、家庭友善、社会和睦。
三、活动内容〔一〕增强学生平时行为标准养成教育，提高学生的文明修养，要以创办全国文明城市为契机，将创办工作与学校平时工作有机结1合，进一步增强中学生平时行为标准养成教育，特别是增强小学生文明礼仪教育、交通规那么教育、卫生习惯教育、环境保护教育，组织学生朗读文明礼仪，交通安全三字经，经过思想道德课、班会、德育课等形式，教育学生仔细比较中小学生守那么和行为标准要求，从我做起，从身旁的小事做起，更正不良行为习惯，提高文明修养，做讲文明、讲道德、讲卫生的楷模，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会〞的目标。
〔二〕深入展开“文明小讲堂〞、“新时代好少年〞、“小手拉大手，文明一同走〞系列主题活动1、组织展开“文明小讲堂〞、“新时代好少年〞、“小手拉大手，文明一同走〞主题活动启动仪式。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动实施方案
西泉街办贾村小学“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动实施方案为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，按照临团联发〔2016〕4号《关于在全区青少年中开展“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题教育实践活动的实施方案》的要求，经研究，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题教育实践活动。
特制定如下实施方案：一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。
二、活动时间：2016年10月—2016年12月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、实施步骤：（一）宣传发动1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。
2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。
小手拉大手,文明一起走
“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案
一、指导思想：
为了提高动手能力和环保意识，开展的创建“生态校园，幸福
校园的号召，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体
同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打
造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动
员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生
活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。
二、活动目标
1、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。
要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
2、通过本次活动，增强家庭成员之间的沟通，培养生活兴趣，提高动手能力，体验整个过程带来的成就感。
三活动内容
1.亲子配合以科学实验实验,内容自行设定（比如扎不破的塑料
袋，会漂浮的针等等），提高动手能力，体验整个过程，完成任务卡。
2.亲子配合变废为宝，使用生活中闲置的塑料瓶或是泡沫根据
情况自行设计，做成生活装饰，完成任务卡。
小手拉大手，文明一起走任务卡
活动名称：
材料准备：
制作步骤：
制作心得：。
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案活动主题：小手拉大手，文明齐步走活动目标：1.培养儿童的社交能力和与他人协作的能力。
2.促进儿童对文明行为的认识和培养。
3.培养儿童的团队合作意识和互助精神。
4.加强儿童对安全意识的培养和教育。
活动宗旨：通过小手拉大手的形式，引导儿童从小学会尊重他人，与他人友好相处，从小培养健康的行为习惯，参与文明行为，树立良好的道德观念，涵养社会公德心，发展优秀的人格品质。
活动时间：1天活动地点：学校校园活动内容：1.开场仪式：包括升旗仪式、唱国歌，引导学生重视国家荣誉和自豪，激发爱国热情。
2.演讲和互动环节：通过专家的演讲，向学生们介绍文明行为的重要性和意义，引导学生思考如何做到文明行为，提出自己的想法和建议。
同时，组织互动游戏，培养学生团队合作和沟通能力。
3.文明礼仪培训：邀请礼仪专家为学生进行文明礼仪培训，教授学生正确的社交礼仪、就餐礼仪等，提升学生的社交能力和修养。
4.安全教育：组织安全教育课程，警示学生要掌握基本的安全知识，学会保护自己，举办教育影片放映和现场救助演示，提高学生紧急情况下的应变能力。
5.文明行为宣传展示：学生通过绘画、手工制作等形式，展示他们的理解和实践文明行为的作品，鼓励学生从身边小事做起，倡导文明行为。
6.团队活动：安排学生进行集体活动，如拔河比赛、趣味接力等，通过团队合作，让学生体验到团结协作的重要性，培养互助精神和集体荣誉感。
7.结营仪式：总结活动成果，邀请学生代表分享活动感想和收获，颁发荣誉证书等，激励学生进一步坚持文明行为的实践。
活动评估与总结：1.设立评选机制：评选优秀文明少年、优秀文明班级等，鼓励学生通过事实行动践行文明行为。
2.学生反馈：邀请学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。
3.教师总结：组织教师总结会，评估活动效果，发现问题，并提出针对性的改进措施。
活动资源准备：1.演讲专家和礼仪专家。
2.文明礼仪培训材料和教具。
小手拉大手活动方案(全面完整版)
小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。
我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。
一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。
二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。
小手拉大手,文明一起走活动方案
Live in the present, don't waste your present life while thinking about the past or looking forward to the future.整合汇编简单易用（页眉可删）小手拉大手，文明一起走活动方案小手拉大手，文明一起走活动方案1一、活动宗旨：深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国第五次少代会精神，继承和发扬少先队光荣传统，进一步增强少先队员的光荣感和责任感，使广大少先队员树立崇高的理想，明确肩负的历史重任，更加主动地投身于全面发展之中。
二、活动主题：“小手拉大手，文明一起走”参考内容：1、节约点滴，从我做起；2、爱心助学，传播希望；3、弘长征精神，做了不起的张家港人；4、文明礼仪在我家。
三、活动对象：五——六年级各中队四、活动时间：12月11日——12月15日（第十六周）五、活动要求：1、高度重视，精心组织。
从本班实际出发，有针对性地确立易于队员接受的富有教育意义的主题，发挥队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
2、班队会活动形式上要新颖，可采用讲、说、演、唱、奏、跳等多种生动活泼的形式。
衔接流畅，各环节设计自然合理，队员能够自主参与，具有较强的.示范性。
如果是队会，程序上要求规范。
六、评比要求：1、以年级为单位评出一、二等奖若干。
2、评委：黄迅、苏秋晓、孙向红、陈乐乐、陈俊、孙静娅注：请参加活动的中队辅导员提前将活动时间上报苏秋晓，请所有辅导员老师参加观摩。
小手拉大手，文明一起走活动方案2一、活动宗旨深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国第五次少代会精神，继承和发扬少先队光荣传统，进一步增强少先队员的光荣感和责任感，使广大少先队员树立崇高的理想，明确肩负的历史重任，更加主动地投身于全面发展之中。
”小手拉大手,文明一起走“动活动实施方案
“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案为全面践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，切实提升学生核心素养，促进学生养成良好的生活、学习习惯，区教育局決定在全区开展加强中小学生养成教育、规范学生行为习惯专题活动，并结合实际，制定如下工作方案。
一、指导思想深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持党的教育方针，坚持立德树人、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以《中小学生守则》《中小学德育工作指南》为依据，将行为习惯养成教育贯穿于中小学成长的全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。
二、活动主题小手拉大手，文明一起走三、活动目标（一）养成遵守社会公德习惯。
加强爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，引导中小学生养成遵守社会公德、文明旅游、诚实守信、遵纪守法等良好习惯，形成友爱宽容、自尊自律、善于合作等良好品质。
（二）养成良好安全习惯。
加强认识自我、尊重生命、情绪调适、生命安全、国家安全、心理健康以及适应社会生活教育，引导中小学生养成珍爱生命、安全出行、自我保护、心态阳光等良好习惯，树立爱自己、爱他人、爱集体、爱国家的意识。
（三）养成良好文明礼仪习惯。
加强优秀传统礼仪教育和孝德教育，开展日常礼仪专项训练，引导中小学生养成文明礼貌、知书达礼、孝亲敬老等良好习惯，形成尊重他人、乐于助人、宽以待人等良好品质。
（四）养成良好生活习惯。
加强节约教育、环境保护教育和卫生健康教育，引导学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动、强身健体、讲究卫生等良好习惯，形成健康文明的生活方式。
（五）养成良好学习习惯。
引导学生养成良好的预习复习、专心听课、规范书写、爱好读书、独立作业、合理表达、质疑探究、创造创新等习惯，为终身发展奠定基础。
四、活动时间：2019年3月25至3月26日四、活动领导小组：组长：（负责全面领导工作）副组长：（负责组织实施、协调安排工作）（负责后勤保障工作）（负责信息采集、宣传发动工作）组员：各班班主任（负责本班级活动各项事务工作）五、具体活动安排“小手拉大手，文明一起走”活动分四个阶段进行。
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花生庄小学关于开展“文明小课堂”、争做“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”活动的
实施方案
为进一步推进教育学校文明创建工作，根据上级下发的《关于在教育系统开展“以文化城•培育新风”文明素质提升行动的实施方案》精神，计划在我校开展“文明小课堂”、争做“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”主题活动，现将实施方案明确如下：
一、指导思想：
以“文明小课堂”、“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。
二、目标任务
以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，使我校全体学生在提高道德修养和文明素质的同时，把活动延伸到家庭和社会，使学生、家长和社会群众共同受教育，不断提高和扩大市民对文明城市创建工作的知晓率、参与面和满意度，使学校、家庭、社会互相影响，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
三、活动内容
（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高学生的文明素养，要以创建全国文明城市为契机，将创建工作与学校日常工作有机结
合，进一步加强中学生日常行为规范养成教育，特别是加强小学生文明礼仪教育、交通规则教育、卫生习惯教育、环境保护教育，组织学生诵读文明礼仪，交通安全三字经，通过思想品德课、班会、德育课等形式，教育学生认真对照中小学生守则和行为规范要求，从我做起，从身边的小事做起，改正不良行为习惯，提高文明素养，做讲文明、讲道德、讲卫生的表率，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标。
（二）深入开展“文明小课堂”、“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”系列主题活动
1、组织开展“文明小课堂”、“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”主题活动启动仪式。
利用升旗仪式，向全校师生发出倡议，通过宣读倡议书、学生代表发言、领导讲话、宣誓仪式等多种形式，教育和引导广大学生和家长从自身做起，积极参与到创建全国文明城市的活动中来，全面启动“文明小课堂”“小手拉大手，文明一起走”主题活动。
同时通过黑板报、手抄报等途经，大力宣传创建全国文明城市工作的现实意义，充分调动广大学生和家长的参与意识，培养广大学生和家长共建文明城市的责任感。
2、开展“小手拉大手，文明习惯我养成”活动。
组织学生进行文明礼仪三字经、文明歌谣诵读比赛，开展文明礼仪主题班队活动，鼓励广大学生争做“文明礼仪小使者”，从小事做起，告别陋习，养成文明行为习惯，提高文明礼仪素养。
同时组织开展文明班级和“文明小卫士”评选、文明行为劝诫和监督等活动，对市民不文明行为进行劝导。
3、开展“小手拉大手，文明环境我参与”活动。
要教育学生养成良好的个人和公共卫生的习惯，积极开展“个人卫生习惯”评比、“爱护环境，从我做起”、“节水、节电、节粮”等活动，成立绿色志愿者服务队，在“爱国卫生日”、“文明出行日”等活动日组
织师生到校园周边的街道、广场、社区等地方开展“美化环境志愿服务活动”，捡拾垃圾，打扫卫生，并对各种不文明现象进行劝导，带动市民告别陋习、践行文明。
4、举行校园开放日，开展家庭文明礼仪承诺签名活动。
组织开展一次“文明小课堂”、“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”为主题的校园开放日，组织召开座谈会，共同畅谈行为，剖析不文明行为，共同探讨家长、学生、老师如何协力同心，创建文明城市。
同时组织家庭文明礼仪承诺签名活动，由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，纠正家庭成员不良习惯，以此来增强学生和家长参与创建文明城市的意识，营造创建文明城市的浓烈氛围。
四、活动时间 2018年9月——2018年12月
五、实施步骤和方法
（一）动员阶段（2018年9月）召开全体师生动员大会，认真制定活动实施方案。
（二）推进阶段（2018年10月——2018年11月）分阶段、突出重点，全面扎实推进“文明小课堂”、“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”系列主题活动开展。
（三）总结阶段（2018年12月）学校对活动开展情况进行检查总结，查看落实情况。
六、工作措施及要求
（一）高度重视，加强领导
要把开展“文明小课堂”“小手拉大手，文明一起走”活动作为推进创建全国文明城市工作的重要举措，加强领导，精心组织，成立以校长为组长，少先队辅导员为副组长，各班班主任为组员的组织机构。
让每一名学生及其家庭都参与到创建全国文明城市活动中来，各年级要在活动中加强对学生的教育指导，学生在走上街头、社区，深入家庭时，要求学生讲究方式方法，注意安全，做好活动
跟踪记录，不断总结经验，班主任老师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。
真正实现家校联合，共同提高。
（二）广泛宣传，营造氛围
通过校园黑板报、手抄报等宣传活动的进展情况和取得的成效，宣传“文明少年、文明家庭”的先进事迹。
用身边事教育身边人，使争做文明人成为全校人的自觉行动。
（三）加强教育，确保活动顺利进行。
各学校在组织学生开展户外活动前，一定要对学生进行安全教育，并详细制定安全预案，使活动顺利进行。
（四）及时上报信息，确保活动资料详实。
在开展活动的同时，保留好相关的图文信息，及时上报区教体局，并注意存档、备份。
花生庄小学关于开展“文明小课堂”、争做“新时代好少年”、“小手拉大手，文明一起走”活动的
实施方案
花生庄小学
2018年10月。