幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。
【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。
讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。
故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《小手画世界》，详细内容为第一课时《小老鼠学画画》。
通过本节课的学习，让幼儿初步感知绘画的乐趣，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特点，学会用简单的线条和色彩描绘小老鼠。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小老鼠的外形特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的色彩感和绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩具、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小老鼠的故事，引导幼儿关注小老鼠的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小老鼠玩具，引导幼儿观察小老鼠的外形特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行绘制小老鼠。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的点滴进步。
六、板书设计1. 小老鼠的外形特点2. 绘画步骤及技巧3. 课堂练习：小老鼠学画画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅小老鼠学画画的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入和实践操作，让幼儿对小老鼠的外形特点和绘画技巧有了初步的认识。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：引导幼儿观察其他小动物的特点，尝试用绘画的方式进行表现，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小老鼠的外形特点，用线条和色彩进行表现。
《小老鼠学画画》教案(精选12篇)
《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。
3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。
(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。
1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。
问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。
问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。
4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
四、结束活动。
师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。
《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。
小班语言小老鼠学画画教案(精选
小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域，教材为《幼儿园语言活动指导手册》第四章第二节，内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠画画的过程，引导幼儿认识颜色，学习简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识基本的颜色，学会用单词表述颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够清晰地表达自己的思想和感受。
三、教学难点与重点重点：认识基本颜色，学会用单词表述颜色。
难点：能够独立完成简单的画作，并用语言描述自己的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、颜料盘、画笔学具：每个孩子准备一张画纸、一套彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示小老鼠画画的场景，引导孩子们观察小老鼠画的是什么，用了哪些颜色。
让孩子们发表自己的看法，激发他们对绘画的兴趣。
2. 颜色认知（5分钟）教师向孩子们介绍基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并教会他们用英文单词表述颜色。
孩子们跟随教师一起重复单词，加深记忆。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）教师讲解如何使用画笔和颜料盘，教授简单的绘画技巧，如如何画直线、曲线、圆等。
同时，教师示范如何用彩笔给画纸上的小老鼠上色。
4. 实践操作（10分钟）孩子们按照教师的示范，自己动手画画。
教师巡回指导，帮助有需求的孩子。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，用英文描述自己的画作。
教师对每个孩子的作品进行点评，鼓励他们表达自己的思想和感受。
六、板书设计板书内容：颜色认知红色 red黄色 yellow蓝色 blue绿色 green黑色 black白色 white棕色 brown七、作业设计作业题目：请用彩笔给家里的玩具画上喜欢的颜色。
答案：孩子们根据自己的喜好，为玩具选择颜色，并用彩笔涂上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对基本颜色有了认知，并能用英文单词表述颜色。
《小老鼠学画画》小班语言活动教案
•••••••••••••••••《小老鼠学画画》小班语言活动教案《小老鼠学画画》小班语言活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《小老鼠学画画》小班语言活动教案，欢迎大家分享。
活动准备：1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。
2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。
活动过程：一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。
二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。
1、观察第一幅图。
（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。
它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。
）是不是画了这些东西呢？（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。
红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。
（幼儿模仿吃苹果的动作）红红的棒棒糖，圆又圆。
（幼儿随教师一起徒手画圆）红红的太阳，天上挂。
太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。
（幼儿做甜甜的表情）（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！2、观察第二幅图。
（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。
）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。
（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙阅读》第四章“趣味故事”部分，详细内容为《小老鼠学画画》。
该故事通过小老鼠在绘画过程中的趣事，引导幼儿认识基础颜色和形状，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对基础颜色和形状的认知能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基础颜色和形状的名称。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的方式，引入小老鼠学画画的情景，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解故事中的基础颜色和形状，引导幼儿认识并记住它们。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据故事内容，尝试画出自己喜欢的颜色和形状。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己所画的颜色和形状，并鼓励他们分享给全班同学。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用自己的话复述故事大意，并进行拓展讨论。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：故事角色：小老鼠基础颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的故事角色，并用所学颜色和形状进行装饰。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改和评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同阅读《小老鼠学画画》的故事，巩固所学知识，并尝试创作更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点：基础颜色和形状的认知。
小班语言小老鼠学画画教案(精选
小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《小班语言》教材第四章，详细内容为小老鼠学画画。
通过小老鼠学画画的有趣故事，让学生学习绘画的基本技能，同时锻炼语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解故事中小老鼠学画画的过程，学会绘画基本技能。
2. 培养学生语言表达能力，能够用自己的话复述故事情节。
3. 激发学生的想象力，鼓励他们创作出自己的绘画作品。
三、教学难点与重点教学难点：绘画技能的掌握，语言表达能力的提升。
教学重点：故事内容的理解，想象力与创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：小老鼠学画画的课件，绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示小老鼠学画画的图片，引导学生关注故事主人公，激发学习兴趣。
2. 故事讲解：a. 讲述小老鼠学画画的故事，让学生了解故事情节。
b. 分析故事中小老鼠学画画的过程，引导学生学习绘画技能。
c. 鼓励学生用自己的话复述故事，提升语言表达能力。
3. 实践情景引入：邀请学生上台演示小老鼠学画画的过程，其他学生观看并学习。
4. 例题讲解：a. 出示绘画题目，如：“画出你喜欢的水果”。
b. 指导学生按照小老鼠学画画的方法进行绘画。
c. 示范绘画过程，让学生跟随操作。
5. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一个题目进行绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 小老鼠学画画2. 内容：a. 故事情节：小老鼠学画画的过程。
b. 绘画技能：按照小老鼠的方法进行绘画。
c. 语言表达：用自己的话复述故事。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小猫咪，它有一双明亮的大眼睛，柔软的毛发，很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的绘画技能、语言表达能力和想象力的发展。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后进行绘画创作，提升绘画技能。
小班语言小老鼠学画画教案(精选
小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小老鼠学画画的有趣故事展开。
通过故事中小老鼠学画的过程，引导幼儿认识颜色、形状，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小老鼠学画画的过程，认识故事中的动物角色。
2. 培养幼儿对颜色的敏感度，能够正确说出故事中出现的颜色。
3. 引导幼儿通过观察、想象，用自己的语言描述故事情景，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确运用语言描述故事中的颜色和形状。
教学重点：引导幼儿关注故事中小老鼠学画画的有趣过程，激发幼儿对绘画的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过呈现故事课件，引导幼儿关注小老鼠学画画的情景，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注小老鼠学画画的过程。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中出现的动物角色、颜色等。
3. 实践活动：（1）请幼儿分组讨论，用自己的语言描述小老鼠学画画的情景。
（2）每组派一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
4. 例题讲解：（1）教师示范绘画，讲解颜色、形状的运用。
（2）请幼儿跟随教师一起绘画，巩固所学。
5. 随堂练习：（1）教师发放绘画材料，让幼儿独立完成一幅关于小老鼠学画画的画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿分享自己的绘画作品，提高自信心。
六、板书设计1. 故事小老鼠学画画2. 故事角色：小老鼠、小兔子、小猪、小熊3. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起复述故事内容，并用自己的话描述小老鼠学画画的情景。
答案：略2. 绘画作业：完成一幅以小老鼠学画画为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小老鼠学画画的故事，让幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，达到了预期教学目标。
小班语言：小老鼠学画画(通用9篇)
小班语言：小老鼠学画画（通用9篇）小班语言：小老鼠学画画篇1小班语言：《小老鼠学画画》活动目标：1、巩固熟悉三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。
2、理解故事内容，并能用的话来完整叙述。
活动预备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：一、观看故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：“今日老师请来了一个特别可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、老师出示封面：“哦！淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
”二、结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。
1、导入情景。
①师：“有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。
呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。
③师：“小伴侣想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”叙述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
”3、其次只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
”（老师可依据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。
”4、第三只老鼠：①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”②请幼儿大胆猜想，引导幼儿说完整的话。
老师依据幼儿的回答出示图片。
（黄黄的香蕉快出来。
）三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。
1、师：“小伴侣们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？”2、师：“其实，小老鼠还送给你们许多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告知老师，你拿到的是什么？”2、师：“这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你认真看看，老师这边呀，还预备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小伴侣把你手中的颜色的东西送回家吧。
《小老鼠学画画》小班语言教案
《小老鼠学画画》小班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够听懂并参与故事《小老鼠学画画》的讲述。
2. 学生能够理解故事中的角色和情节。
3. 学生能够用简单的词语描述故事的主要内容。
1.2 技能目标1. 学生能够通过观察和思考，运用想象力进行绘画活动。
2. 学生能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
1.3 情感目标1. 学生能够培养对绘画活动的兴趣和热情。
2. 学生能够在绘画过程中表现出耐心和专注。
第二章：教学内容2.1 故事内容《小老鼠学画画》是一个关于小老鼠学画画的故事。
故事中，小老鼠刚开始学画画时，画得并不好，但是它没有放弃，通过努力和观察，逐渐画得越来越好。
小老鼠的画得到了大家的赞赏和喜爱。
2.2 绘画活动在故事结束后，学生将进行绘画活动。
学生可以根据自己的想象，选择一个动物角色，并画出它的特征和样子。
学生可以自由发挥，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示一幅有趣的动物画作，引发学生对绘画活动的兴趣，并引入故事《小老鼠学画画》。
3.2 故事讲述教师以生动的语言和表情，讲述故事《小老鼠学画画》。
在讲述过程中，教师可以引导学生观察故事中的角色和情节，并鼓励学生用简单的词语来描述故事的主要内容。
3.3 绘画活动在故事结束后，教师可以分发绘画材料，如画纸、彩笔等，并引导学生根据故事中的动物角色，选择一个自己喜欢的动物，进行绘画活动。
教师可以给予学生适当的指导和建议，鼓励学生发挥想象，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在故事讲述和绘画活动中的参与程度，是否积极发言和参与。
4.2 学生绘画作品评价学生的绘画作品，是否能够表现出动物角色的特征和样子，以及色彩的运用和创意性。
4.3 学生表达能力评价学生在绘画活动结束后，是否能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
第五章：教学延伸5.1 展示和分享在班级内展示学生的绘画作品，并鼓励学生互相欣赏和分享。
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思小班教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述，巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《小老鼠学画画》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
2、理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：“今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、教师出示封面：“哦！调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
”二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
1、导入情景。
①师：“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。
呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。
③师：“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？”“画了什么呢？”讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
”3、第二只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
”③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。
”4、第三只老鼠：①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”②请幼儿大胆猜测，引导幼儿说完整的话。
2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧和方法。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.通过绘画活动，增强幼儿的语言表达能力。
二、教学内容
1.学习绘画的基本动作和动作语言。
2.了解老鼠的形象，并尝试用简单的形状来描绘老鼠。
3.通过观察和模仿完成老鼠的绘画作品。
三、教学准备
1.准备好绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备一些关于老鼠的图片或绘本。
3.根据教学内容制定教学流程及时间安排。
四、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示老鼠的图片或绘本引入主题。
2.学习绘画动作语言：比如“画圈圈”、“画线条”等，让幼儿熟悉这些基
本动作。
3.示范：老师示范如何用简单的形状画出老鼠的轮廓。
4.实践：让幼儿跟随老师的示范，尝试用画笔描绘老鼠的形象。
第二课时
1.回顾上节课内容，加深幼儿对老鼠形象的认识。
2.继续练习：让幼儿自由绘画老鼠，引导他们观察老鼠的细节特征，如
大耳朵、长尾巴等。
3.交流分享：让幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受和体
会。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了观察力和创造力。
绘画是幼儿表达内心世界的重要方式，通过绘画活动，可以促进幼儿的语言
表达能力和想象力的发展。
希望幼儿们在未来的学习中能够继续喜欢绘画，并不断提升自己的绘画水平。
以上为2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》的内容，希朹能对教学工作有所帮助。
幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计(三篇)目录：幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计一幼儿园小班语言《小苹果的邻居》说课稿二幼儿园小班语言《小草醒来了》教学设计三幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计一活动目标：1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。
2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了xx的xx"的话来完整讲述。
3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。
活动准备：绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：一、导入1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话）二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事？1、（出示ppt1）这是谁的家？（小猴宝宝的家）（ppt2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画）2、（ppt3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。
我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。
（1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。
（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。
（集体模仿动作）第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（ppt4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾已有经验）（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。
）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜测）（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。
（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验）（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别交流）4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事）1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。
幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]
![幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6c9a1e06037ee06eff9aef8941ea76e58fa4abd.png)
幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法，体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性，理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜，快来看看幼儿园小班语言优秀故事《小老鼠学画画》含反思教案吧。
设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。
它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。
这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》
小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》一、教学目标1.帮助学生通过故事情节了解绘画的基本知识。
2.培养学生观察和想象能力，提高语言表达能力。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养创造力和想象力。
4.促进小班幼儿园学生的语言和思维发展。
二、教学准备1.教材：《小老鼠学画画》绘本。
2.教具：绘画纸、彩色铅笔、蜡笔等。
三、教学过程1. 热身导入•引入故事主题：“今天我们将要讲一个关于小老鼠学画画的故事。
”•师生互动：与学生对话，了解学生对绘画的认识和兴趣。
2. 故事讲述•故事导入：展示《小老鼠学画画》绘本，引发学生的好奇心。
•通过图片展示，讲述故事情节，引导学生想象。
3. 语言表达•教师引导学生观察绘本中的不同画面，进行简单的描绘和描述。
•教师鼓励学生用简单的句子表达自己的观察和想法。
4. 绘画活动•教师发放绘画纸、彩色铅笔和蜡笔给学生。
•引导学生根据故事情节和自己的想象进行绘画活动。
5. 分享与展示•学生完成绘画后，教师邀请学生逐个分享自己的绘画作品。
•学生分享作品时，教师引导学生描述作品细节，鼓励学生用语言表达观点和情感。
6. 教师总结•回顾故事情节，教师总结本次教学的主要内容和目标。
•鼓励学生相互欣赏和赞美他人的作品，培养合作和分享的精神。
四、教学评估1.观察学生在故事讲述及语言表达环节的参与情况。
2.通过学生的绘画作品和分享，评估学生观察和表达能力的发展情况。
五、教学反思在教学过程中，教师能够充分调动学生的积极性和主动性，通过故事讲述和绘画活动，培养了学生的观察和想象能力，提高了语言表达能力。
但在故事讲述环节，教师可以加入更多互动元素，提高学生的参与度。
同时，在评估学生时，可以更具体地评估学生在观察和表达方面的进步情况，并给予针对性的指导和帮助。
小班语言小老鼠学画画教案（精选11篇）
小班语言小老鼠学画画教案小班语言小老鼠学画画教案（精选11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班语言小老鼠学画画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班语言小老鼠学画画教案篇1活动目标：1了解基本颜色的名称和相关的各种事物，并乐意大胆想象和表述。
2理解故事内容，能用“XX的XX”的话来完整讲述。
3体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
活动准备：PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件活动过程：一、轻松谈话，引出主题1、出示画笔。
导语：看，今天老师给你们带来了什么？2、这是一只会画画的笔，小朋友，你会画什么呢？二、讲述故事，说说颜色1、出示小猴。
看来我们小朋友都喜欢画画，这儿有一只小猴子也喜欢学画画。
2、有一天，小猴正打算画画呢，可是妈妈说，今天有事我们要出去，这时候小猴跟着妈妈出去了。
但是发生了什么呢？他们想干什么？3、他们也向来学画画呢，我们一起来看看他们画了些什么？红色（1）红红的苹果，啊呜。
红红的苹果真好吃，红红的苹果吃了身体棒。
（2）红红的太阳在天上，红红的太阳我们都喜欢。
（3）红红的糖果甜又甜。
我们来笑一笑。
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
黄色（1）小眼睛仔细看看小老鼠用黄色画了什么？把看到的记在脑子里面，等会儿告诉大家。
（PPT出示）黄黄的小花真漂亮。
月亮月亮晚上见。
黄黄的小鸡叽叽叽。
（2）提问：还有什么是黄色的.呢？（3）小朋友讲了很多，我们一起来看看还有什么呢？（播放课件）小结：生活中黄色的东西还有很多，留着以后你们慢慢发现。
绿色（1）这次发生了什么？他怎么变绿色的了呢？（出示绿色颜料桶）（2）绿色让你想到了什么？（3）谁很喜欢绿色呢？小结：这么多人喜欢绿色，看来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
三、变变玩玩，巩固认知1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。
年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.能够理解并讲述故事情节。
2.能够用简单的语言描述老鼠的形象。
3.能够模仿老师示范的画老鼠的样子。
二、教学准备
1.教案PPT课件
2.故事书《小老鼠学画画》
3.画纸、颜色笔
三、教学内容
1. 导入
老师出示故事书《小老鼠学画画》，讲述故事简要情节，激发学生对老鼠的兴趣。
2. 学习
1.老师示范如何用简单的线条画一个小老鼠的形象。
2.学生跟随老师一起动手画老鼠，老师在旁边指导。
3. 活动
老师请学生自由发挥，用画纸和颜色笔画出老鼠的形象，可以在画纸上加上一些场景或道具。
4. 总结
老师邀请几名学生展示自己画的老鼠作品，引导学生互相欣赏和交流。
四、教学反思
通过教学发现，有些学生对老鼠的形象表达还不够清楚，需要加强练习。
在下节课中，可以增加相关绘画练习时间，帮助学生提升表达能力。
五、延伸活动
1.邀请家长来园参与学生的绘画展，增强家庭和学校之间的互动。
2.继续探讨老鼠的习性和生活特点，拓展学生对动物的认知。
六、课后作业
要求学生回家继续练习画老鼠的形象，可以结合自己的想象进行创作。
本文档为年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》，希望能够有效引导学生体验到绘画的乐趣，激发他们的艺术潜能。
小班语言小老鼠学画画优质教案(精选
小班语言小老鼠学画画优质教案(精选一、教学内容本节课选自《小老鼠学画画》教材，具体章节为第一章“有趣的字母”，详细内容包括字母AZ的认知、字母书写、以及通过绘画活动加深字母记忆。
二、教学目标1. 让学生掌握字母AZ的基本认知，学会正确书写。
2. 培养学生通过绘画活动，加深对字母的记忆，提高语言表达能力。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：字母书写的正确性与规范性。
教学重点：字母AZ的认知、绘画活动的开展与语言表达。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、绘画材料、画纸、画板、投影仪等。
学具：铅笔、橡皮、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示字母卡片，让学生说出字母的名称，引导学生关注字母的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解字母AZ的正确书写方法，边讲解边示范，让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立书写字母AZ，老师在旁边指导，纠正错误。
4. 绘画活动（10分钟）以字母为主题，让学生自由发挥，用画笔和颜料进行绘画创作。
5. 语言表达（5分钟）让学生展示自己的作品，并描述作品中的字母元素，锻炼语言表达能力。
对学生的书写和绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 字母卡片：展示字母AZ，方便学生认知。
2. 绘画步骤：简要介绍绘画活动的步骤，引导学生创作。
3. 评价标准：明确评价标准，提高学生自我评价的能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）书写字母AZ，每个字母写一行。
（2）用画笔和颜料创作一幅以字母为主题的画。
2. 答案：（1）字母书写正确、规范。
（2）绘画作品富有创意，字母元素突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对字母的认知和书写情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展字母接龙游戏，提高学生对字母的记忆。
（2）组织字母绘画比赛，激发学生的创造力。
（3）鼓励学生用字母创作故事，锻炼语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。
2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了xx的xx"的话来完整讲述。
3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学
画画的快乐情绪。
活动准备：
绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五
把刷子套着小老鼠指偶活动过程：
一、导入1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上
有什么？
2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话）二、结合
图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了
一个什么故事？
1、（出示ppt1）这是谁的家？（小猴宝宝的家）（ppt2）桌子
上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画）2、（ppt3）
猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。
我们
一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。
（1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。
（用动作
表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。
（集体模仿动作）第一只
小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（ppt4）小老鼠怎么了？它变
成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）
这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾
已有经验）（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二
只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。
）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜测）（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。
（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验）（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它
会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什
么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？
（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上
的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别交流）4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事）1、师：到底小老
鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。
2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。
3、师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了，该怎么办呢？。