二、追寻生命的起源2012.12.18
追寻生命的起源
人类生活的地球充 满了形形色色的生物。 各种生物是怎样来的呢？ 很早以前，人们就开始 思考这个问题。西方神 学认为各种生物是按上 帝的旨意和计划创造出 来的，创造出来后就永 恒不变。关于人的起源 问题，各种传说很多。
谁创造了万物
古希腊的阿那克希曼德认为人是由鱼变成
时至至今，有关生命起源仍处于不断 探索过程中。在长期的探索中，人们 逐渐形成了哪两种意识？
一种认为，生命于其他星体， 后来Fra bibliotek被带到地球上来。
另一种认为，生命起源于地球 自身的演化过程，由C,H,O,N等元 素逐步演化而形成。
在上 位工 电 温气 原 了 二 的述 合 ， 到， 始 一 十 。条 氨成 经 甲 大 次 世 件 基了 过 烷 气 有 纪 在 酸组 一 摄和 成 意 五 地 。成 周 氏水 分 义 十 球 科蛋 的 度蒸 还 的 年 早 学白 连 ，汽 有 实 代 期 研质 续 然在 的 验 ， 是 究的 实 后容 氢 。 科 完 证基 验 进器 气 他 学 全 明本 。 行中 ， 们 家 存 ，单 人 放加 氨 将 做
谢 幼 仙 制 作
追 寻 生 命 的 起 源
• 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密 切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、
磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料 表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在 宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星 际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、 嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接 着在行星表面的一定条件下产生了象多肽、多聚 核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过 渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统， 即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演 化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命 形式。
二、追寻生命的起源
《物种起源》中什么观点震撼了世界？有何历史意义？ 物种起源》中什么观点震撼了世界？有何历史意义？ 自然界中生物的物种 是不断进化的， 是不断进化的，是不断从 低级向高级发展的。 低级向高级发展的。自然 界进化的规则是物竞天择 物竞天择， 界进化的规则是物竞天择， 适者生存； 适者生存； 进化论给神创论以致 命的一击， 命的一击，它证明了整个 有机界都是长期发展进化 过程的产物， 过程的产物，并提出人类 起源于古猿的观点。 起源于古猿的观点。
结合上述背景材料和教 材有关达尔文科学探索过程 的资料达尔文的科学探索过 程给了我们哪些启发？ 程给了我们哪些启发？
达尔文尊重事实、勇于探索的科学精神。 达尔文尊重事实、勇于探索的科学精神。
在达尔文的自传中，他这样总结自己的一生， 在达尔文的自传中，他这样总结自己的一生，“最 重要的是，爱好科学－－不厌深思－－ －－不厌深思－－勤勉观察和收集 重要的是，爱好科学－－不厌深思－－勤勉观察和收集 资料──相当的发明能力和常识” ──相当的发明能力和常识 资料──相当的发明能力和常识”。
生物进化观是在什么背景下产生的？ 生物进化观是在什么背景下产生的？
1、社会环境： 、社会环境：
资产阶级革命的影响； 资产阶级革命的影响； （1）政治上： ）政治上： 资本主义经济的发展和工业革命的推动； 资本主义经济的发展和工业革命的推动； （2）经济上： ）经济上： 文艺复兴、宗教改革、 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了 （3）思想上： ）思想上： 思想。 思想。
“贝格尔号”舰的航行 贝格尔号”
2、达尔文的生物进化观
1859年11月24日清晨，雾霭中， 1859年11月24日清晨，雾霭中， 日清晨 伦敦几家书店的门口人声鼎沸， 伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人 们争先恐后地排队购买刚出版的新 1250本 书——《物种起源》。初版1250本 《物种起源》 初版1250 书在发行的当天就被销售一 书中的观点震撼了世界， 空。……书中的观点震撼了世界， 书中的观点震撼了世界 动摇了禁锢人们思想许多个世纪的 神创论。 ——引自《科学简史》 引自《 神创论。 引自 科学简史》
高中历史二_追寻生命的起源
施莱登 施旺 （1804—1881） （1810—1882）
巴斯德（1822—1895）
如果说科学没有国 界，那么科学家却应该 有祖国。如果你的工作 在世界上产生了影响， 应该把这种影响归功于 祖国。 ——巴斯德
奠定了微生 物学的基础 促进细菌学和免疫学的发展
在普法战争后谢绝普鲁士荣誉与奖赏，资助支付赔款。
课后习题：进化论是怎样传入中 国的？产生了什么影响？
• 1894严复翻译的《天演论》在国 闻报的增刊上发表，系统地介绍了 进化论。进化论传入中国，震动了 中国的思想界，对维新变法运动和 新文化运动起了巨大的推动作用。
巩固：达尔文进化论对近代中国社 会的深远影响是： A、唤醒中国民众救亡图存
A
B、让中国免于被压迫
简述进化论的主要观点，在物种起源问 题上达尔文和林耐的观点有何不同？
提示：达尔文与林耐结论的不同之处在于： 林耐认为生物是神创的，因此物种是不变 的。达尔文则认为自然界生物的物种是不 断进化的，不断从低级向高级发展。自然 界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。
材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的 《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的 基础。 ——恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作 彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西 的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确 立了物种的变异性和承续性。 ——列宁 请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析 进化论在欧洲产生了怎样的影响。 答：否定神创论，有利于人们的思想解放； 有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科 学发展的新时代。
威 尔 伯 福 斯
赫 胥 黎
威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是 从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑） 赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚 昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。
追寻生命的起源
追寻生命的起源人类一直对生命的起源充满了无限的好奇和向往，科学家们从不断的探索中，试图阐述这个复杂的问题。
在早期生命的起源方面，科学家们提出了不少假说：其中最著名的是Urey-Miller实验。
在1953年，化学家Urey和Miller成功的模拟了当时地球质地和大气的环境条件，创造了一个实验室内令人惊叹的化学“闪电”模拟器，产生的化合物中发现了一些基本的生命分子，如氨基酸和碱基等。
由此得出一个假设，生命可以起源于无机物质并经过化学进化而形成。
但是，其他的假说仍然存在，并众说纷纭。
最近的生命起源理论大多集中在需要特定条件的地方，进一步加强Urey-Miller实验的结果。
在许多实验中，科学家将甘露醇、甲醇、乙醇和二甲基四胺放在粘土和水溶液中，发现这种情况下，生命分子能够自组装成更复杂的分子，如核苷酸、组氨酸酪氨酸和胶原蛋白等。
更有趣的是，这些化学反应的副产品有助于自身反应增强，形成一种类似于原细胞的结构，会吸收和排出物质，并保持其内部化学程序的正常运行。
这就意味着，最简单的细胞可能是在类生化学反应的条件下自我组装的结果。
但是，生命起源的研究仍遭遇到了许多难题。
问题之一是这样一个事实，生命起源所需要的环境条件与我们目前所了解的已知宇宙条件大相径庭。
我们认为生命起源需要大量的热能、化学反应和放射性起源，然而当时的宇宙似乎并没有满足这些先决条件。
我们需要从地球上开始搜索，而不是在宇宙中找到生命的源泉。
因此，在目前的条件下，追寻生命的起源仍然十分困难。
但是，不管怎样，我们应该继续探索，寻找可能真相并创造可能的解释。
我们需要持续深入的研究和探索，并依靠科技的发展和革新。
毕竟，我们对生命起源的了解不断发展和进化，我们始终需要保持开放，积极探索那些更深层次的问题。
在人类目击生命最初的时刻之前，科学家们仍会为此发生的一切猜测和探索。
无论我们所追寻到什么，我们必须始终保持研究生命起源的激情，并且持续发掘深层次的领域，因为仅有这样，我们才有希望发现一些神奇的和不可思议的答案，解决这项令人兴奋的意义深远的科学谜题。
追寻生命的起源教案
追寻生命的起源教案
第2 课追寻生命的起源
一、教学内容分析
1、教材：人民版必修三专题七第二课
2、内容、地位：科学技术是推动人类社会向前发展的原动力。
本专题主要叙述了物理学、生命科学和人类生产力发展进步的过程。
本课介绍了人类探索生命起源的历程，重点介绍了近代生命科学的研究成果和达尔文的进化论。
生物进化论的确立挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃，对近代自然科学技术的发展起了重大推动作用。
细胞学说、进化论、能量守恒和转化定律被恩格斯誉为19 世纪自然科学的三大发现。
本课内容重点介绍生物进化论，上承第一课“近代物理学革命”，下启第三、四课“近现代科技革命的成果和影响”，在专题七的教学中占有重要地位。
二、学生学习情况分析
高中是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期，进入高中阶段后，大部分学生已经由被动学习变为主动学习。
但是，学生的学习观，价值观都尚未定型，属于可塑性、叛逆性都很强的一个阶段。
因此，教师的引导和帮助就显得格外重要。
我校地处城乡结合部，农村中学的生源占多数,学生的入学成绩不高，初中的历史知识相对薄弱，受初中次科观念的影响,学生对历史的兴趣不强。
再加上新课程采用专题体例编排，跳跃性强，学生普遍感到学习难度大,知识衔接困难。
经过一年的教学实践，学生对新课程的适。
二、追寻生命的起源
近代自然科学的发展过程中，我们能得出哪些启示?
(1)近代自然科学的发明都经历了长期的、曲折 的复杂过程，是无数勇于献身的科学家奋斗努力的结 晶。 (2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明 的基础上发展的，社会经济发展的需要是科学发展的 主要动力。 (3)自然科学的成就反作用于生产、指导技术革 命、开发自然资源、为社会创造了巨大的物质财富。 科技是第一生产力。 (4)自然科学在反对封建迷信的斗争中，又起到 了巨大作用。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的 结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础 ,每一物 种的丧失减少了自然和人类适应变化条件的选择余地。 生物多样性的减少,必将恶化人类生存环境,限制人类生 存发展机会...
只有我们拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在 我们面前呈现出它的无限生机 -------摘自史怀哲《敬畏生命》
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上帝创造了 昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天， 上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创 造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六 天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问 上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于 是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
女 娲 抟 近代生命科 学的成果
哈维建立血液循环理论 施莱登、施旺共创细胞学说 巴斯德奠定微生物学的基础 林耐制定动植物分类法
拉马克提出初步的进化论思想 奠定基础 达尔文的进化论 确立标志：1859年《物种起源》的发表 物种不断进化，由低级向高级发展 核心内容 规则：物竞天择，适者生存 影响
————爱因斯坦
多利(克隆羊)
人类正面临伦理道德的考验与痛苦！
二、追寻生命的起源
它们都要吃树叶而树叶不够吃
它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了
（生存斗争） （遗传变异）
（物竞天择， 适者生存）
进化论提出的影响
1、思想：
1）挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的 飞跃； 2）为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史 的基础
体现了进化论的局限，说明科学理论也需要不断的发展 和完善。
课堂练习
1、 达尔文生物进化论演说对科学发展的 最重要意义在于： A、是触犯教会禁令的典范
D
B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则 C、完成了对生物学的一次伟大综合 D、将“变化”“发展”等观念引入科学领 域，使人类在思想上发生了跃进。
2、 有人说，如果说文艺复兴把神从人们的
生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》 把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把 造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去； 19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱 逐出去的是 （ A ） A、达尔文 B、法拉第 C、居里夫人 D、爱因斯坦
3、生物进化论演说最直接的社会意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识
2、科学：
把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新 时代
3、政治：
推动了整个人类的近代化，也对处于国家危亡时期的中国 也产生巨大震动
■近代生命科学的成果■
林耐（1707—1778 ） 制定植物分类法
哈维（1578—1657）
建立血液循环理论
施莱登 施旺 （1804—1881） （1810—1882）
自然发生说； 由地球上所具有的C 、H、O、N等元素在特定的 条件下合成了人体的基本因素——氨基酸。
材料二、生命起源于地球自身的演化，是
二追寻生命的起源
追寻生命的起源导学案学习目标：1、简述进化论的主要观点2、概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧重点：进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。
难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
、人类起源: 探究：人与万物是从哪里来呢？材料一据《圣经》记载：公元前4004年10月26日上午9:00第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
材料二女娲在造人之前，于正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造猪，初四创造羊，初五创造牛，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂得造人”的方法，凭自己的力量传宗接代。
神创论：即上帝创世物种不变：认为世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神上帝创造的。
二、近代生命科学取得的成果探究：近代生命科学的发展形成两条路线分别是那两条?第一条研究利路线：着重，运用的方法。
三、达尔文和进化论 （一）背景1. 资产阶级革命的影响;2. 资本主义经济的发展和工业革命的推动;3. 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。
4. 前辈科学家们的努力5. 达尔文长期的科学研究和执着的探索精神 （二）内容1. 生物的物种是不断进化的2. 生物的物种是不断从低级向高级发展的3. 生物进化的规则是物竞天择、适者生存4. 人类起源于古猿的观点 （三）影响材料一达尔文进化论的提出…有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话。
…19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象 的研究领赫胥黎第二条研究利路线：着重，运用 的方法。
二、追寻生命的起源
“进化论”与新文化运动
新文化运动的前期,主 要是传播西方的民主 与科学，即宣传资产 阶级自由平等学说和 达尔文的进化论
陈独秀
（1880—1942）
赫胥黎（1825—1895）
二、赫胥黎的进化论
著作：《人类在自然界中的位置》观点：人猿同祖论Fra bibliotek复和《天演论》
严复 （1853—1921）
《天演论》封面
三、进化论在中国的传播
严复：《天演论》
观点：
人类社会同样受“物竞天择，适者生存” 支 配
弱国只要发愤图强可以由弱变强
作用：进化论成为维新派批判封建顽固派和激发人 们变法图强的理论武器
第二课
追寻生命的起源
会考标准
▲1．追寻生命的起源
达尔文、赫胥黎及进化论观点 a/b
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上帝创造了 昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天， 上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创 造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六 天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问 上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于 是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
女 娲 抟 土 造 人
拉马克（1744—1829）
达尔文（1809—1882）
一、达尔文的进化论
1.进化论提出的背景
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想 工业革命推动资本主义经济的发展
2.达尔文进化论的主要内容
标志：1859年发表《物种起源》 物种不断进化，由低级向高级发展 内容： 规则：物竞天择，适者生存
高中历史讲课稿：追寻生命的起源
师：（ppt展示节日图片）每年五月第二个星期天是什么日子？生：母亲节师：我们为什么要专门为母亲设立一个节日？生：（学生的回答围绕着母爱的伟大）师：因为母亲赋予了我们生命，所以我们感激。
那么，大家不知有没有考虑过母亲的生命又是从何而来？今天，就让我们怀着对生命的敬畏，一起追寻生命的起源！（展示课题）我们今天学习第二课《追寻生命的起源》，小鸡究竟怎么来的？是先有鸡还是先有蛋，当然了我不知道，这不是我们今天的主要内容，我们主要看下究竟是谁，谁创造了我们万事万物。
我估计你们看到这个问题的第一眼呢，我想你们会觉得这个问题太遥远，关于生命的起源是什么？你们想到什么东西？女娲造人、上帝造势。
中国人说我们是女娲造人，用泥巴捏成，然后吹一口气，就变成人了，女娲后来太累了，干脆就用树枝一甩甩出的点点就变成了人。
也因为这样有捏出来的、有甩出来的，所以呢人就分等级了？你觉得你们是哪类啊？我觉得我是捏出来了。
这是中国的女娲造人传说；而西方基督教呢，他们认为是有上帝创世说，上帝先造了亚当，担心亚当太寂寞所以从他身体里抽了一根肋骨便成了夏娃，亚当夏娃在蛇的引诱下偷吃了禁果，于是人就开始繁衍了。
另外呢古埃及认为是用黑泥塑出来的；古芬兰是由怪鸟蛋孵化成人的。
这些观念、这些学说思想在我们今天人看来毫无疑问只是一个美丽的传说了，你还会认为你是泥巴做的，当然了有人这么认为。
到了近代受到了很大的冲击，尤其是到了1718世纪，伴随着近代自然科学的发展，这些观念开始受到了冲击，在生物学的研究方面出现了两种倾向。
哪两种倾向啊？以那些人为代表，一种是以林耐为代表、一种是以哈维为代表。
林耐他其实走的是观察、分类的路线，对群体进行观察、分类的方法。
而哈维呢，从个体，所以他们是从不同的角度对生命、对生命的起源做自己的研究。
这些研究对解释生命的起源做出了巨大的贡献。
这里我们尤其要关注林耐。
林耐呢在1735年发表《自然系统》这本书，记住什么时候谁发表什么书，这本书里面通过对大量的材料做初步系统的管理，将动物、植物分类的通用层次确定为刚目属种四个级别，这就为19世纪进化论的产生和发展呢是打下了基础。
高中历史二 追寻生命的起源共44页文档
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中历史二 追寻生命的起源
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
追寻生命的起源课件_高二历史课件
学者采用达尔文进化论的不同意图。
提示2：欧洲学者宣扬种族优劣，为殖民主义辩护； 亚洲学者宣扬优胜劣汰，警醒国民勇于变革。
初中生物课件
►课堂归纳
1．达尔文进化论产生的背景。 (1)社会环境。 ①政治上：资产阶级革命的影响。
栏
②经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动。 目
链
③思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。接 (2)科学基础：科学技术的进步和生物学知识的积累。 ①林耐制定动植物分类法。②哈维建立血液循环理论。 ③施莱登、施旺共创细胞学说。④巴斯德奠定微生物学的 基础。 ⑤拉马克提出初步的进化论思想(奠定基础)。
等人证明了帝国主义列强主宰世界是自然科学法则不
可避免的结果。
——杰里·本特利《新全球史》
初中生物课件
材料三 1915年陈独秀在《敬告青年》一文中说： “近代欧洲之所以优越族者，科学之共，其财不在 人权说下，若舟车之有的轮。”国人而蒙昧时代， 盖为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并
重。
材料四
栏
义者的理论家抓住
链 接
这一完全应用于生物学领域的观点，用其解释人类社
会的发展。英国哲学家赫伯特·斯宾塞(1820—1903年)
依据它解释强与弱的区别；成功的个人和种族已经在
自然界取得竞争优势，并因此进化到比其他适应性较
差的人种更高的状态，在这一推理的基础上，斯宾塞
目
链
接
初中生物课件
问题1：结合上述材料，概括进化论的影响。
提示1：挑战了宗教神学，否定神创论，促进思想解
放；开创了生物科学发展的新时代；被一些学者利
用，成为社会达尔文主义的理论依据；对处于国家
危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。对维新变 法运动有重大的推动作用。
二 追寻生命的起源
二追寻生命的起源知识能力目标：了解下列基础知识：人类对生命起源认识的基本历程；在生命起源问题上科学与宗教的区别以及产生区别的根源；进化论的主要观点；通过学习能用正确的观点解释生命的起源，形成科学的世界观，增强认识世界的能力。
过程方法目标：在教师的指导下，通过学习本课能用相对客观和正确的关于生命的认识，去批驳通过多种渠道获得的艺术化、故事化、甚至是被歪曲、被伪造的关于生命起源的认识。
情感态度目标：通过本课的学习，引导学生关注生命，激发学生探索生命起源和进化的奥秘的兴趣；通过人类对生命认识的相关知识的初步了解，培养崇尚科学的精神，反对伪科学和愚昧，为科学进步奉献自己的精力和智慧。
合作：学习要点提炼1.宗教，特别是基督教对人类起源的认识：神话传说和宗教都认为，世界的万物，包括人类，都是神创造的。
在基督教世界，《圣经·旧约》宣扬上帝创世说，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、世上的动植物，都是上帝创造的，最后上帝用泥土按自己的形象造出了人。
2. 18、19世纪近代生命科学的发展历程：（1）林耐着重研究群体，主要运用观察和分类的方法将动物、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级，为进化论的产生打下了基础；（2）哈维着重研究个体，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论；（3）施莱登和施旺共同创立了细胞学说，细胞学首次科学地触及了生命运动的过程；（4）法国科学家巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础；（5）拉马克提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响；（6）达尔文提出了生物进化论；（7）赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。
它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。
3. 达尔文的生物进化论。
（19世纪中期）（1）背景：拉马克为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
（2）达尔文在整理考察资料和实物标本的基础上，经过长期研究，出版《物种起源》一书，正式确立了生物进化论，他用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
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细胞学说
微生物学
施莱登 施旺 巴斯德 （1804—1881） （1810—1882） （1822—1895）
拉马克：初步进化论思想
提出了生物是从 低级向高级发展进 化的观点，肯定了 环境对物种变化的 影响。
【法】（1744—1829）
“进化论”
达尔文（1809—1882）
1859年《物种起源》
科学理论传播的艰难
以上两图是当时宗教人士为 讽刺达尔文所作
“我是达尔文的斗犬， 我准备接受火刑，如 果必要！……我正磨 利我的牙爪，以备来 保卫这一高贵的著 作！” ——赫胥黎
赫胥黎 （1825—1895）
当时，支持达尔 文的人属于少数。
1860年6月30日 牛津大辩论
牛津主教 威尔伯福斯
达尔文的斗犬 赫胥黎
赫胥黎 （1825—1895） 英国著名博物学家
对达尔文进化论的补充
孟德尔（逻辑推理） 遗传因子
弗莱明（发现） 染色体
20世纪初 摩尔根：基因
美国盖洛普公司在1982、 1993、1997、1999年的民意调查 中，坚信“上帝造人”的美国成 年人的比例，不低于受访者的44%， 只有12%的人相信人类由其他动物 进化而来。
考试大纲
经典力学。
相对论和量子论。
进化论
改良蒸汽机与电气 技术的应用。
现代信息技术。
生命的起源是什么？
上帝创世 物种不变
“神创论”
有哪些因素促成了达尔文生 物进化论的问世?
对生命的研究
制 定 动 植 物 分 类 法
林耐 （1707—1778） 哈维 （1578—1657）
建 立 血 液 循 环 理 论
影响
思想：否定神创论，促进思想解放 政治：推动中国的社会进步
达尔文的进化理论能经受 时间考验的原因：
•
达尔文的进化理论，有充 分的科学事实作根据，具有可 验证的科学特征。
赫胥黎对进化论的 发展
1863年，赫胥黎发表 《人类在自然界中的位 置》，通过比较解剖学的 研究，论证了‚人的构造 和其他动物一样，尤其和 猿更接近‛。它使人猿同 祖论进一步得到了确立， 促进了进化论的传播。
物种由低级向高级逐渐进化
达尔文的生物进化观:
自然界中生物的物种是不断进 化的，是不断从低级向高级发展 的。 自然界进化的规则是物竞天 择，适者生存。
1859年11月24日清晨， 雾霭中，伦敦几家书店的门口 人声鼎沸，人们争先恐后地排 队购买刚出版的新书——《物 种起源》。初版1250本书在发 行的当天就被销售一空。…… 书中的观点震撼了世界，动摇 了禁锢人们思想许多个世纪的 神创论。 ——引自《科学简史》
1882年4月19日，达尔文 去世，根据20名国会议 员提议，被厚葬于威斯 敏斯特大教堂，睡在牛 顿的身旁。
达尔文将物竞天择说应用到了 物种的变异上，并且掌握了足够 的证据说服了全球的科学家，因 此他取得了成功。 ——【英】皮尔森
赫胥黎，达尔文进化 论最杰出的代表。把 ‚物竞天择‛的原理引 入到人类社会领域。
将达尔文的学说运用到 社会历史领域，创立“社会 达尔文主义”：大公司吞并 小公司、殖民扩张、种族主 义、沙文主义、军国主义、 阶级存在的合理性、弱肉强 食 ——自然选择、优胜劣汰、 适者生存、兽性化
英国：斯宾塞（18201903）
英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人 类历史上50个最重要的日期，1859年达尔文发表 《物种起源》位列其中，里查德·奥维瑞如此选 择是因为（ ） A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生 B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识， 开创了分子生物学 C．达尔文的理论进一步证明了“上帝造人说”的 合理性 D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了 对上帝的信仰
欧洲人的心理那时已经准备 好了一次思想上的新冒险。只要 有适当的土壤、种子和气候，树 林就可以生长起来。 ——【英】怀特海《科学的起源》
物竞天择
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力-- 过度繁殖
它们都要吃树叶而树叶不够吃-- 生存斗争
它们有颈长和颈短的差异-- 遗传变异
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到 树叶而最终饿死了-- 适者生存
22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的 身份登上了“贝格尔”号远航考察船，随船进行为 期5年的科学考察。每到一个地方，达尔文都要仔 细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思 考。
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们 与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。这是否 说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？在 加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的 地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能 在不断地变化着。
(3)社会条件： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。
时代背景下的社会条件:19世纪上半期
联系必修一专题七第一课‚代议制的确立和完 善‛中有关‚英国资产阶级革命‛的内容。 联系必修二专题五第三课‚‘蒸汽’的力量‛ 有关‚工业革命‛的内容。 联系必修三专题六第二课‚人性的复苏‛ 中 有关‚文艺复兴‛和‚宗教改革‛的内容 联系必修三专题六第三课‚理性与自由的启蒙‛ 和第四课‚主权在民的政治启蒙‛的内容。
D
神创说和进化论是人类在生命起源问题上 两种截然不同的观点。进化论最终取代神 创说的根本原因是( ) A．人类认识水平的提高 B．社会生产力的发展 C．思想解放运动的洗礼 D．资本主义制度的确立
B
确立标志： 1859年《物种起源》的发表
达尔文的进 化论
核心 内容
物种不断进化，由低级向高级发展 规则：物竞天择，适者生存 科学：开创生物科学发展的新时代
课 程 解 读
课程标准
了解经典力学的主要内容,认识其在近 代自然科学理论发展中的历史地位。 知道相对论、量子论的主要内容,认识 其意义。 简述进化论的主要观点,概括科学与宗 教在人类起源问题上产生分歧的根源。 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等 为例,说明科学技术进步对社会发展的 作用。 以网络技术为例,理解现代信息技术对 人类社会的影响。
达尔文（1809～1882）出生在英国，祖父和父 亲都是有名的医生。他从小就活泼好动，喜欢采集 昆虫，特别热衷于打猎和骑马旅行. 16岁时，为了让他将来继承祖业，父亲送他到 爱丁堡大学学医。但他对医学并不感兴趣，常到海 边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类 和作观察记录。 19岁那年，达尔文又进入剑桥大学学习神学。 在这期间，他结识了一些朋友。从他们那里，他学 会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从 事自然科学的研究打下了基础。
Born(1809)
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
发表《物种起源》 （1859）
Charles Darwin
died(1882)
有哪些因素促成了达尔文生物进化论的问世?
(1)自身实践： 达尔文的科学探索。 (2)科学基础: 科学技术的进步和生物学知识的积累。细胞 学说和生物进化的观点等奠定了理论基础。
犰 狳（qiu yu）
• 又称“铠甲鼠”
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移， 生物是在逐渐进化的。但是，当时达尔文还不能 说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就 开始研究这个问题。 达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农 夫、 种子供应店店主和家畜、家禽饲养人。他还 亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所产生的 变异. 经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地 用自然选择学说解释了生物进化的原因，并于 1859年出版了《物种起源》这部巨著，引起极大 的反响。
——对达尔文的质疑和 批评一直没有停止过
现代猜测：生命起源于其他星体……？
云南澄江生物化石群 出现于寒武纪（约5.3 亿年前）生物大爆发 时期，除了低等植 物藻类外，大量代 表现生各个动物门 类的动物同时突然 出现。寒武纪在不 到地球1%的年纪里, 出现了90%的物种?
“今后如果有人对我的理论提 出挑战，那很可能来自对寒武 纪动物突然大量出现的解释。”
科学与宗教在人类起源问题上产 生的分歧是什么?根源这一分歧产生 的根源是什么?
根本分歧:生命是自然界进化的结果， 还是上帝创造的产物？ 根源：生产力的发展情况。古代生产力 的落后，人们对自然认识的有限性。
同是触动了宗教神学，为什么会受到不同的待遇?
布 鲁 诺ຫໍສະໝຸດ 达 尔 文&
1600年2月17日，布 鲁诺在罗马的百花广 场上被烧死了。
“进化论”与新文化运动（1915年）
新文化运动的前期, 主要是传播西方的民 主与科学，即宣传资 产阶级自由平等学说 和达尔文的进化论。
陈独秀（1880—1942）
生物进化论的历史意义：
1、科学：开创生物科学发展的新时代； 2、思想：否定神创论，促进思想解放； 3、政治：推动中国的社会进步。
社会达尔文主义
赫胥黎 （1825—1895） 英国著名博物学家
严复和《天演论》（1897年）
严复（1853—1921）
《天演论》封面
研读上述材料，说说晚清时期中国先进的知 识分子对进化论是什么态度？并说明其原因。
晚清时期中国先进的知识分子对 进化论的态度，并说明其原因。
态度：积极宣传和介绍。
原因：中国民族危机加剧，他们宣传进 化论，唤醒国人，避免亡国灭种 之灾。
当代科学探索：人可以制造生命吗？！
多利(克隆羊)1996年
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“多莉”的诞生在世界各国科学 界、政界、法律界乃至宗教界都 引起了强烈反响，并引发了一场 由克隆（clone)人所衍生的道德 问题的讨论。
“多莉”与维尔穆特博士
科学从来都是一把双刃剑！
Vs
达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力 不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物， 不断集合大造声势，叫嚣“打倒进化论”、 “拯救心灵”、“粉碎达尔文”。他们不准把 《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆 内。 1864年，竟有30位皇家学会会员与40位医 学博士，联名发表宣言反对达尔文。