习作：我爱家乡的——
我爱家乡的柿子树作文
篇一:《我爱家乡的柿子树》我爱家乡的柿子树我家乡的院子里长着许多惹人喜爱的柿子树，每到深秋十月，柿子树总会飘来一股股迷人的柿子香。
我爱家乡的柿子树！在万物复苏的春天，百花争相开放，经历了一冬天风雪的柿子树，总会在温暖的阳光里茁壮生长：它开始吐芽儿、抽枝、长叶，开出又小又嫩的、带黄带白的花朵。
在酷热炎炎的夏季，柿子树舒展开一身茂密的枝叶，已成了一把绿色的遮阳伞。
人们常常在树下纳凉、聊天。
阳光透过柿子树浓密的枝叶穿透下来，光洁的水泥地如同撒上了一层碎银，更像微波荡漾的一池湖水，这一切是那么的美好，给人一种恬静的感觉。
在硕果累累的秋季，柿子树叶如同染了发一样，悄然变红，褪下了绿色的轻装，披上了火红色的战袍。
树上挂满了成熟的果实，像一盏盏金黄色的小灯笼，在阳光下露出诱人的笑脸，让人真是垂涎欲滴。
柿子树的果实营养价值很高，含有丰富的糖分，果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎，高血压，动脉硬化患者的天然保健食品，其功效远大于苹果，堪称有益心脏健康的水果王，所以“每日一苹果，不如每日一柿子”。
柿子含碘丰富，对缺碘引起的地方性甲状腺肿大患者有一定的疗效。
柿饼也具有涩肠、润肺、止血、和胃等功效。
不过柿子中大量的单宁酸会影响身体对铁质的吸收，所以不宜多吃。
在寒风凛冽的冬季，柿子树坚忍不拔的挺立着，像一位称职的卫兵，守护着院子。
它又褪下了迷人的红装，换上了朴素的银甲，虽是大雪纷飞，但它没有抱怨，在寒冷的冬季储蓄着力量，等待着春天的到临。
啊，我爱家乡的柿子树！篇二:《我爱家乡的柿子树》在我的老家，房前屋后长满了许多果树，有桃树、杏树、梨树、柿子树和苹果树。
然而，我最喜欢的还是那几棵长在门前的柿子树。
柿子树的树干并不高，但长得很茂盛。
它的树冠很大，无数条茂密的枝叶向四面八方自由的伸展着。
远远望去，真是好看极了。
到了秋天，柿子熟了，树上像挂满了无数个好看的小红灯笼。
成熟了的柿子，皮薄而红，肉软而鲜。
摘下一个用嘴一吸，一直甜到了心里。
五年级语文上册第二单元习作
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美丽的家乡
这是一个小县城，这里美丽如画，这里历史悠久，诞生于此的高 腔戏曲“鼻祖”弋阳腔，位列明代戏曲四大声腔之首，被誉为中国古 代戏曲的“活化石”。这里景美，物美，人美，这就是我可爱的家乡 ——弋阳县。 踏上这片美丽的乐土时，你首先会看到…… 我的家乡 ——弋阳。 圭峰，虽然像龟的山峰很多，但也有一些类似于其他动物的山峰， 有的像虎，有的像骆驼，还有的像青蛙，其实，这也正是圭峰丰富多 彩、能够吸引人的地方。作为圭峰景区系列的卧佛，虽然离开圭峰主 景区有些距离，但也很有看头。大家一定知道四川乐山那神秘的大佛， 如果说，四川那个大佛是中国最大的坐着的石佛，那么，圭峰的卧佛 一定就是中国最大的卧佛，它们的不同只在于，四川的大佛是人工加 工而成，而圭峰的大佛则是天然的，从某种意义上来说，它比人工的 大佛更加让人心动，让人更有一种神秘感。更何况，卧佛的四周竟然 是一片四季都澄清透明、碧绿碧绿的水呢。置身其间，那种神清气爽， 那种怡然自得，足以让游人乐不思蜀。 信江水养育了这里勤劳善良的人们，我爱我的家乡，我为我的家 乡感到自豪，骄傲，我要刻苦努力学习，长大把我的家乡建设的更加 美丽。
鱼小虾在水草间自由自在地穿来穿去，真让人看
得入迷。
河面上，常常会有成群的鸭子在嬉戏，它们有时的
“呷呷”大叫，有的钻进水里捉小鱼，还有的用嘴巴细心
地清洗羽毛，非常有趣。
河岸边，是大片的草地，上面长着各种各样
的野花，引来了很多蜜蜂、蝴蝶。一棵棵高大的
树木，倒映在清澈的水里，把小河当成了一面镜
子，正在叫风儿帮自己打扮呢。
写一处家乡的景物
我的家乡有一条美丽的小河，清澈的河水日 夜 “哗哗”唱着歌儿，不停地流向远方。
河里的水真清呀，清得可以看见水底的沙石。 清清的水草，像一条条绿绸带，轻轻地摆动，小 鱼小虾在水草间自由自在地穿来穿去，真让人看 得入迷。
三年级习作6篇
三年级习作6篇春天来了，万物复苏了。
小燕子急忙从南方赶来向春姑娘报到。
春雨姑娘把攒了一冬天的小雨点撒下来。
顽皮的小雨点落在小草上，小草站起来点点头；落在房屋上，房屋抖落身上的积雪；小雨点躺在大树上，和大树伯伯说说话，大树伯伯年轻了许多……春风弟弟也没闲着，他吸足了一大口气，轻轻地呼出来，微风拂过柳梢，柳枝抽出点点嫩芽。
他来到小朋友家的门前敲敲门对小朋友们说：“春天来了啦！出来玩玩吧！”春天是一年四季中的第一个季节，我爱这个生机勃勃的春天。
【篇二：我的家乡】我的家乡在韶关，那里山清水秀，四季宜人。
春天，春意盎然。
家乡的小草和野花探出头来，柳条儿翩翩起舞，一棵棵大树长出嫩绿的新叶子。
玫瑰花飘着芳香，桃花身穿粉衣裳……远处的山脉连绵起伏，山上树木郁郁葱葱。
小鸟时而自由自在地飞翔，时而无拘无束地栖息在枝头，鸟儿悦耳的歌声赞美着柔暖的春天。
夏天，绿树成荫。
老人在茂盛的榕树下乘凉，听听小曲儿，谈笑风生；小孩在大树下玩躲猫猫。
林间溪水淙淙，水边沼荇交横，水底散布着奇形怪状的鹅卵石，触摸起来凉爽清新。
莲池水碧波粼粼，水里小鱼畅游嬉戏，荷花对游人展开笑脸。
不仅让人联想起一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃画卷。
秋天，果实累累。
辣椒涨红了脸，饱满的桔子像小灯笼。
稻谷仿佛一望无垠的金色海洋，一阵风吹来，海洋翻起了“浪花”，稻香弥漫，沁人心脾。
农民兴高采烈地挥舞镰刀，割着稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天，银装素裹。
凛冽的北风呼啸而过。
早上起床，映入眼帘的是屋顶上、枯叶上的一层薄霜。
白茫茫的一片，像给万物蒙上一层朦胧的面纱。
有许多植物都枯萎了，可是腊梅却亭亭玉立，以坚忍不拔的姿态傲视严冬。
我爱我家乡！我爱我家乡的四季！【篇三：我爱美丽的秋天】秋姑娘迈着轻盈的脚步带着画笔和她的小篮子悄悄地来到了我们身边。
她把白杨树的叶子涂成了黄色。
看！黄黄的树叶像一颗颗暖暖的心形，从树上飘落下来，现在它们终于可以去土地公公哪里做客了。
小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案
小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案《我爱家乡的柿子》记叙了作者跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案一教学目标：1、在有感情朗读课文中，体会作者对大柿子的喜爱、更深地体会对家乡的喜爱之情。
2、读中品悟，引领学生在想象中读，在比较中读，在画批后读，品悟词句所表达的物的特点及人物内心情感。
3、概括出第五自然段的主要内容。
教学重点：了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。
教学难点：品悟、理解词句的内涵，归纳自然段的主要内容。
教学准备：PPT教学过程：一、谈话导入、进入情境我的家乡坐落在一个偏僻的小山村，这里的土特产很多，其中最有名的要数……?(大柿子)，这节课，我们跟随作者一起走近他的家乡看一看吧。
板书课题，学生齐读二、读中品悟、体会情感(一)引起回忆，了解内容出示：回忆，从哪些地方可以看出“我”爱家乡的大柿子?(柿子树开花、结果、丰收的景象很美。
摘柿子、吃柿子的情景。
) 板书：景象美摘吃(二)精读批画，个性朗读过渡：我们先跟作者去看看柿子树开花、结果、丰收的景象。
也就是文章的第……第二、三、四自然段(开花、坐果、丰收的景象)1、学习第二自然段。
每年六月，柿子树上开满黄灿灿的小花。
那花儿小巧精致，犹如童话王国中的金色皇冠。
(1)边读边想象：金色皇冠什么样?(运用比喻写出柿子花的漂亮、精致。
)(2)欣赏柿子花图片(3)带着感受再读2、学习第三自然段。
比较出示柿子花谢过不久，碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命。
那些熟透的柿子，皮儿薄薄的，用舌头轻轻一舔就会破裂，甜滋滋的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那甜美的滋味不知道该怎样形容。
(1)出示描写坐果的语句，读一读，思考：你读懂了什么?(此处不作答)(2)出示描写熟透部分，读一读，你读懂了什么?(此处不作答)(3)读这两句，朗读中比较、画批。
三年级习作 我爱家乡的橙子——赣南脐橙
精心整理
三年级习作我爱家乡的橙子——赣南脐橙
我的家乡不仅风景优美，而且物产丰富，尤其是橙子，远近闻名。
春天，满山遍野的橙子长出了嫩绿的叶子，开出了许多雪白的小花。
远远望去，就像无数只白色的蝴蝶在叶丛中飞舞，走近一看，有的全开着好像一张张可爱的小脸蛋，有的半开着，像一个个小喇叭，有的还是一个小小花骨朵儿，正在含苞待放呢!闻一闻，一股清香扑鼻而来，香极了!到了夏天，一棵棵橙树挂满了正茁壮成长的果实，我都分不清哪个是叶子哪个是橙子了;到了秋天，橙树上的果实就变成了金黄金黄的橙子，远远望去就像是一座金山，它们像一群小灯笼，三个一伙，五个一群，在绿叶底下乘凉呢。
我迫不及待地摘下一个橙子，剥开皮，掰下一片吃了起来，真是太。
三年级习作例文：我爱故乡的杨梅作文范文3篇
三年级习作例文：我爱故乡的杨梅作文范文3篇例文1：杨梅，又名龙珠，因味道似梅子而得名，是中国最美味的水果之一。
住在北方的朋友们，若是还未品尝过这美味的，请自行到南方补上这一课。
每年秋天一到，大人们便纷纷上山去摘杨梅。
爸爸每天去摘杨梅，妈妈则为爷爷奶奶酿杨梅酒。
一大筐一大筐的杨梅地往家搬，不论是冰镇了吃，还是酿杨梅酒给爷爷奶奶喝，都是极佳的选择。
但杨梅是有限的，一看到家里要做杨梅酒了，“杨梅争夺战”就开始了。
我大吃特吃杨梅，为避免使人一见就生爱慕之心的杨梅被酿成杨梅酒而战。
不过，每次都是我输。
因为我吃不了多少，而且吃多了牙酸，还很容易上火。
若硬撑着，撑不了多久就得去医院打针了。
回到家，还只能眼睁睁地看着杨梅一颗一颗被酿成了杨梅酒。
杨梅，温州著名的好水果，也是我喜爱的水果。
有一件事情的发生让我对杨梅了解了更多。
某天，我打完篮球，满身大汉地回到家，我妈从冰箱拿出冰镇杨梅给我喝，说是解渴。
刚开始我还不以为然，喝着喝着，渐渐的，竟然不渴了，汗也消了。
后来我才知道，杨梅还有止渴解暑的功效。
同时，我也想到书里说的“望梅止渴”的典故。
杨梅不仅可以酿酒，冰镇，还能榨汁。
特别是榨汁剩下的一小块一小块的杨梅放冷水里烧后再加些糖，这个味道绝对一流。
我总是控制不住自己的嘴巴，吃了还想吃。
我爱家乡的杨梅！例文2：在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我爱故乡的杨梅作文，欢迎阅读与收藏。
我爱故乡的杨梅作文篇1我故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
《我爱故乡的火龙果园》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我爱故乡的火龙果园》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：你的家乡一定有许多美丽的景色或丰富的物产，选择你最喜欢的一处地方或一种水果，写一篇300 字以上的作文。
要写出这个地方或水果的特点，表达出你对它的喜爱之情。
审题指导：对于《我爱故乡的火龙果园》这个题目，同学们需要关注以下几个关键信息。
首先，“故乡”明确了写作的地点背景，即所写的火龙果园是在自己的家乡。
其次，“火龙果”是本次写作的核心对象，同学们要重点描写火龙果这一水果。
然后，“园”字表明不是单纯写火龙果，而是要描写火龙果生长的园子。
最后，“爱”字是关键情感，同学们在写作过程中要通过文字表达出对故乡火龙果园的喜爱之情。
在写作时，同学们要写出故乡火龙果园的特点，比如园子的规模大小、布局样子，火龙果的外观、颜色、味道等，让读者能够通过你的描述感受到火龙果园的独特之处，以及你喜爱它的原因。
立意指导：角度一：描绘火龙果园的美景。
思路是通过描写火龙果园的布局、火龙果植株的形态、果实的颜色和形状等，展现出火龙果园如画卷般的美丽景色，从而表达对火龙果园的喜爱，也侧面体现对家乡的热爱。
角度二：讲述火龙果园带来的欢乐。
可以回忆在火龙果园里和小伙伴一起玩耍、采摘火龙果的快乐时光，重点突出那些令人难忘的瞬间和欢笑，以此表达对火龙果园的喜爱，传递快乐的情感。
角度三：介绍火龙果的生长过程。
详细描述火龙果从种植、开花到结果的过程，展现出生命的奇妙和大自然的神奇，在这个过程中表达对火龙果园的关注和喜爱，同时也能让读者感受到您对家乡这片土地的深情。
选材指导：写作素材方向及原因如下：描写火龙果园的景色。
比如春天火龙果植株发芽的样子，夏天火龙果开花的美丽，秋天果实累累的丰收场景，冬天火龙果园宁静的氛围。
这样写可以展现火龙果园在不同季节的独特魅力，让读者感受到它的多姿多彩。
讲述自己在火龙果园里的亲身经历。
比如和家人一起采摘火龙果的快乐时光，或者是在果园里劳动、帮忙照顾火龙果植株的经历。
部编版四年级-语文上册第一单元习作范文：推荐一个好地方(7篇)
部编版四年级上册第一单元习作范文：推荐一个好地方我的家乡——碧河湾家乡的碧荷湾是我最喜欢的地方，因为这里风景如画、美不胜收，一年四季美如仙境。
春天，家乡的碧荷湾里的小野花开了，有红的、白的、紫的……五彩缤纷，有些较香的小花还时不时地引来一些金黄色的小蜜蜂，小蝴蝶们手拉手，在花丛中跳芭蕾舞，旋转，跳跃……再看河岸上男女，老少都在草坪上野餐，有几个小孩子正在成群结队地捉蝴蝶呢，再靠近一点你就会发现有一些钓鱼的人，瞧，他们的脸上绽开了一朵朵“鲜花”，看样子是大丰收。
夏天，碧荷湾更是热闹非凡。
河水里的荷花盛开了，荷花出於泥而不染，摘一朵，坐在凉爽的树荫下，欣赏着荷花，听着微风打着树叶的声响，让人心旷神怡，在这大自然的奏鸣曲中，我一不小心跌了进去，沉醉在这梦一般的仙境之中，有的人划着小船，进去摘莲蓬，莲子可好吃了，吃进嘴中，涩中带甜，还有一点荷花的清香，晚上，还有狂欢节，就算再劳累的人也要去狂欢，一切都是那样自然，让人乐不开支。
秋天，碧荷湾不像夏天那样活泼，反而多了些稳重。
河岸上，枫树落下了叶子，有好多小孩子在捡枫叶做标本，在比谁的好看，一切都是那样宁静与祥和。
冬天，碧荷湾披上了银色的纱巾，雪地里，孩子们在打雪仗堆雪人，玩得好不热闹。
我爱我的家乡，但更爱我家乡的碧荷湾。
家乡那美丽的碧荷湾我的家乡在宁乡市回龙铺镇，碧河湾是回龙铺镇美丽风景之一。
那里，风景优美，景色怡人，让人流连忘返。
沿着校园对面的公路笔直走，不到500米，就到了碧河湾，这里阡陌交通，鸡犬相闻，一条条柏油路通往家家户户，家家户户门前门后尽是池池莲叶。
这里的水是那样绿，绿的像是被绿树绿草染过似的；水又是那样清，清的一眼就可以看到潭底的水草；水是那样的不深不浅，把一颗小石子投进去后，似乎马上就可以听到沉落的声音；水也不是那样凉，凉得恰到好处。
手在水面上划过，冰冰凉凉的，手伸进水了，凉凉爽爽，但又不是凉到骨子里。
碧荷湾里最出名的就是荷叶与荷花了。
＂小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头＂。
六年级作文之小学生作文题目我爱家乡的介绍家乡可以风土人情450字
小学生作文题目我爱家乡的介绍家乡可以风土人情450字【篇一：我爱家乡的小河作文450字】我的家乡有一条小河，小河淙淙的流着。
人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。
小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。
春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。
小河里的雪化了，水流的更快了。
迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。
狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。
蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。
蘑菇姐姐也醒来了。
我们在小河边开心的玩游戏。
夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。
小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。
跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。
自言自语的叫道呱！呱！秋天，树上结出了果子。
我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩过家家。
我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去旅游了。
冬天，雪给小河披上了一层厚厚的被子。
我和妈妈在被子上玩。
我爱小河，因为它给了我们快乐。
山东临沂蒙阴县八一希望小学三年级:甜水心(雨宸)【篇二：五年级作文综合训练(二)——我爱家乡的……】五年级作文综合训练（二）【指导】一、把题目补充完整，审清题意。
同学们在写这篇作文的时候，首先应把题目补充完整，补充题目的时候一定要从你所处的地方和怀有的真实情感出发。
例如北京的同学不妨写《我爱家乡的颐和园》，天津的同学不妨写《我爱家乡的大麻花》，西安的同学可以写《我爱家乡的大雁塔》，桂林的同学可以写《我爱家乡的山和水》等等。
总之，要根据家乡的地理位置，土特产品，风土人情写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱或体现家乡人热爱家乡、建设家乡的情怀。
写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。
二、注意观察。
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。
习作：我爱家乡的草莓
• 没有成熟的草莓
，成熟了的
。
色
• 花长到一定的时候，花瓣便会慢慢凋谢， 这时便解除了黄绿色的小果子，小果子渐 渐长大变红，这就是可口的草莓啦。 • 大约10天左右，草莓花落了，结出一个个 小小的青绿色的草莓，像一个个娇气的宝 宝躺在妈妈的怀抱里，害羞得不远让你看 它。 • 没有熟透的草莓，果实并不好看，硬邦邦 的，还带着青色。过一些日子它便渐渐成 熟了，变成了淡红色，渐渐地变成深红。
3.同学们，听了我的介绍，你 们一定都想尝一尝我们家乡这 酸甜可口的草莓，看一看它那 可爱的样子吧，那就到我的家 乡成都来吧。 4.我爱我的家乡，更爱家乡的 草莓！
……
六、营养价值
草莓营养丰富，不仅含有铁、钾、锌等 矿物质，而且还含有丰富的维生素B1、 B2等，尤其是维生素C含量非常高。这 些营养素对生长发育有很好的促进作用， 对老人、儿童大有好处。草莓的营养成 分容易被人体消化、吸收，多吃也不会 受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。
Hale Waihona Puke 总结1.家乡的草莓，味道酸酸甜甜的， 我保准你吃了一个就一定还想吃第 二个。欢迎你来我的家乡做客，我 一定请你吃草莓哟！ 2.欢迎大家都来我的家乡做客，那 时一定让你把酸甜可口的草莓吃个 够。
• 一、生长
• 因为草莓喜欢温暖的空气，非常脆弱，所 以农民伯伯让它们住在暖和的大棚子里。
走进一个个拱形大棚，一行行碧绿鲜嫩的草莓苗排 列得整整齐齐……
成熟的草莓非常脆弱，挨着土会腐 烂，所以草莓苗的根部盖着薄膜
二、草莓花
草莓花发出淡淡的清香， 把勤劳的小蜜蜂、“舞 蹈家”----蝴蝶和小巧玲 珑的蜂鸟引来了，小蜜 蜂们争着采花蜜，好让 草莓快快成熟，而蝴蝶 呢，却围着草莓花跳起 了优美的舞蹈。
家乡的秋色(共10篇)
家乡的秋色家乡的秋色（一）我喜欢雪白的冬天,嫩绿的春天, 火红的盛夏, 但我最喜欢的还是这金黄的秋天。
秋天很美, 但它是一种成熟的美, 它像春天那样蓬勃生机, 像夏天那样充满热情, 也像冬天那样给人以力量。
我爱秋！秋天也是一个收获的季节, 当你站在这时的田野上, 金黄色的麦田一望无际, 风不停地吹拂着麦子, 你就好像置身于一片金黄色的大海之中。
让人心胸开朗, 多美啊！高粱红彤彤的就像喝醉了酒一样, 玉米个个颗粒饱满, 就像穿了一件金衣服。
稻子个个被风吹弯了腰, 好像在对大地诉说着这迷人的秋色。
来到果园, 哇！真漂亮啊！园里的果子一片连着一片, 五颜六色的。
你看, 东边的苹果刚收完, 西边的柿子又成熟了, 那一个个熟透的柿子, 仿佛一个个灯笼挂在树上。
南边的橘子更是引人注目。
黄澄澄的果子又大又圆, 挂满了枝头, 远远看去, 就像一座金山似的。
如果你走进果林, 随手摘下一个橘子, 拨开那薄薄的皮, 掰下一片送进嘴里, 咬一口, 那甜甜的汁水就会渗透到你的嘴里, 再流到心里, 真是舒服极了!我爱秋天！它是最美的季节了家乡的秋色（二）我的家乡位于黑龙江省集贤县, 那里的秋色可美了！到了秋天, 当你来到公路或公园里, 到处都能看见五颜六色的叶子：淡黄的、深黄的、浅绿的真是异彩纷呈。
当你仔细观察泥土, 已经很少看见蚂蚁了, 这是因为它正在地底下挖洞做窝呢！再仰望天空, 偶尔会看见一群大雁排成“人”字或“一”字形向南飞去, 这是因为它们觉的北方太冷, 所以才飞走的。
可不是吗, 它们飞向的地方不正是那温暖的南方吗？“乡亲们, 快来收割粮食吧！”农民们在田地里高兴地收割着小麦、水稻。
那些不会的孩子们也在旁边帮大人放牛和羊。
在西山的果园里, 南边是火红火红的大秋果, 沉的把枝条都压弯了。
远看, 大秋果好像无数个红宝石, 紧紧地镶嵌在黄色的树林中。
近看, 它像一串串红红的小灯笼一样。
西边是种植葡萄的葡萄架, 葡萄架上挂满了绿油油的水晶葡萄, 那葡萄好像水晶和玉的结和体, 竟然那样美丽。
我爱家乡的桔子树作文（通用37篇）
我爱家乡的桔子树作文（通用37篇）我爱家乡的桔子树作文（通用37篇）初夏时节，桔子树长出了米粒大小的花骨朵，雪白雪白的，它们一个个像害羞的小姑娘，下面是小编整理的我爱家乡的桔子树作文相关内容，欢迎大家阅读参考！我爱家乡的桔子树作文篇1我的家乡在一个美丽的小城，那里栽满了各种各样的果树，有樱桃、柿子、杏儿、石榴、山楂……但最多的还是那些郁郁葱葱的桔子树。
当春姑娘迈着轻盈的脚步来到时，沉睡了一冬的桔子树张开了睡眼，伸伸懒腰，先长出一些嫩芽儿，嫩芽儿绿油油的，从远处看，就像给大地披上了一件绿衣裳，美丽极了。
初夏时节，桔子树长出了米粒大小的花骨朵，雪白雪白的，它们一个个像害羞的小姑娘，躲在绿叶底下，一阵风吹来，花骨朵就散发出醉人的芳香。
过不了多久，花骨朵便开了花，花儿比原来大了一些，又过了几天，桔子树又长出了数不清的小桔子，桔子青青的，小小的，你挂满了绿星星似的。
当秋姑娘提着裙角悄悄地来到时，桔子树就开心地笑了，桔子也成熟了，黄灿灿的，为什么桔子树会笑呢？原来，桔子树没有伙伴玩，秋姑娘来了，桔子树当然开心呀！我和小伙伴们爬上树摘桔子，处处都有我们的笑声，尝上一口桔子，酸酸甜甜的，真美味呀！桔子树大多生长在半山腰，只需施肥，不需浇水，但天太干旱了也要浇一点水。
我喜欢桔子树，因为它们默默地向人们奉献自己的甘美。
我爱家乡的桔子树作文篇2我的家乡是果树的王国，村边地头路旁沟底栽满了各种各样的果树，有桃树、李树、梨树、板栗树……特别引人注意的是满园的桔子树。
当第一缕春风吹来时，沉睡了一冬的桔子树苏醒了。
春风一吹，桔子树的叶片更绿了，不久洁白的花儿从叶片下面出来了，花儿小小的，香气扑鼻。
初夏时节，花儿谢了，小小的桔子长出来了，在雨水滋润中桔子一天一天长大了。
秋天是桔子成熟的季节，满山遍野的橘子树上挂满了红红的桔子，远远望去像点点繁星美丽极了。
桔子成熟的时候也是人们最忙碌的时候。
桔农们喜气洋洋地采摘桔子、卖出桔子，收获着希望。
我爱我家乡的秋天作文6篇
我爱我家乡的秋天作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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习作例文我爱故乡的杨梅教学教案
习作例文《我爱故乡的杨梅》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过学习《我爱故乡的杨梅》这篇习作例文，了解作者对故乡杨梅的喜爱之情，掌握作者运用的描绘方法和修辞手法。
1.2 能力目标：培养学生热爱家乡、观察生活的能力，提高学生的写作水平，学会运用所学知识进行习作。
1.3 情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生珍惜家乡资源、保护生态环境的意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过分析《我爱故乡的杨梅》这篇习作例文，引导学生掌握作者运用的描绘方法和修辞手法，培养学生观察生活、热爱家乡的情感。
2.2 教学难点：如何引导学生学会运用所学知识进行习作，提高学生的写作水平。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.2 教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生直观地了解杨梅的生长过程和特点。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示杨梅图片，引导学生谈论对杨梅的认识和印象，激发学生学习兴趣。
4.2 讲授新课讲解《我爱故乡的杨梅》这篇习作例文，分析作者运用的描绘方法和修辞手法，如对比、排比等。
4.3 课堂讨论让学生谈谈自己对家乡的喜爱之情，讨论如何运用所学知识进行习作。
4.4 实践环节让学生结合自己的生活经历，尝试运用所学知识进行习作练习。
4.5 总结反馈对学生的习作进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
第五章：作业布置与课后反思5.1 作业布置让学生课后继续练习写作，选取一个自己喜欢的事物或场景，运用所学知识进行描绘。
5.2 课后反思教师应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
第六章：教学评价6.1 评价目标：对学生掌握课文内容、运用描绘方法和修辞手法的能力进行评价。
6.2 评价方法：通过课后作业、课堂练习、学生互评等方式进行评价。
6.3 评价内容：对学生习作的想象力、语言表达、修辞手法运用等方面进行评价。
《我爱故乡的葡萄园》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我爱故乡的葡萄园》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：每个人都有自己的故乡，每个人的故乡也都有它独特的景色。
在我的故乡，有一片美丽的葡萄园。
请你以《我爱故乡的葡萄园》为题，写一篇300 字以上的作文。
描述葡萄园的景色，如葡萄的样子、葡萄架的排列等。
讲述你在葡萄园里的经历或故事，如采摘葡萄、品尝葡萄等。
表达你对故乡葡萄园的喜爱之情。
审题指导：同学们，我们来看《我爱故乡的葡萄园》这个题目。
首先，“故乡”指的是自己出生或长期居住过的地方，所以我们要写的葡萄园是在自己家乡的。
“葡萄园”是这篇作文的核心描写对象。
关键信息在于：要描绘葡萄园的景色，比如葡萄的形状、颜色、大小，葡萄架的整齐排列或者独特造型等。
还要讲述在葡萄园里发生的经历或故事，像采摘葡萄时的有趣过程，品尝葡萄的美妙感受等。
比如说，葡萄可能是一串串像紫宝石一样挂在架子上；葡萄架可能是整齐有序地排列着，像等待检阅的士兵。
经历方面，可能是在采摘葡萄时不小心弄破了葡萄，汁液溅到了脸上，带来了欢乐。
立意指导：立意角度一：描绘葡萄园的美丽景色，表达对大自然的赞美。
可以详细描写葡萄藤的翠绿、葡萄串的饱满和晶莹，以及葡萄园里清新的空气、温暖的阳光，突出大自然的神奇和美丽，让我们感受到葡萄园如同一个美丽的仙境，从而表达对大自然的赞美之情。
立意角度二：讲述在葡萄园里和家人一起劳作的快乐经历，体现亲情的温暖。
比如和爸爸妈妈一起采摘葡萄，大家相互帮助，充满欢笑，在这个过程中体会到家人之间的关爱和陪伴，展现亲情的温暖和珍贵。
立意角度三：通过回忆在葡萄园里度过的美好时光，抒发对故乡的眷恋。
可以写小时候在葡萄园里玩耍、捉迷藏，每一个角落都充满了欢乐和回忆，借此表达对故乡深深的眷恋和思念。
选材指导：描绘葡萄园的四季之美原因：通过描写葡萄园在不同季节的景色变化，如春天葡萄藤发芽、夏天葡萄挂满枝头、秋天葡萄成熟采摘、冬天葡萄园的宁静等，可以展现葡萄园的丰富多彩，让读者感受到它的魅力。
四年级我爱家乡习作 我的家乡阳谷
四年级我爱家乡习作我的家乡阳谷
我的家乡在阳谷，那里有朴实的农民。
他们日出而作，日落而息，整天笑呵呵的，就像没有烦恼似的。
我们这儿以前还有一个特别的习俗，那就是外地人说的‘‘打春牛’’每到春天播种时，家乡人都会用泥土做一个大土牛(里面是空心的，装满了五谷和糖)开始打了，一次又一次的鞭打下去。
说到家乡名人，嗬，那可多了，有发明造纸术的蔡伦，打死老虎的武松，还有谋事家孙膑，他们都出生在阳谷。
阳谷的古迹还有很多，像诸葛亮在此设下的八卦阵，武松打死老虎的景阳岗，可惜的是，当时的酒为什么没有留传下来呢？
说到美食，你来了阳谷就要吃上一口武大郎炊饼，喝上一口闻名中国，享誉世界的井阳冈酒，炊饼特点是香而不腻，脆而不干，酥而不燥。
酒的特点是入口醇香，回味流长。
这就是我的家乡，欢迎你们来游览风景，品尝美食。
是你发动机后付费扩大会议
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
三年级300字习作 我爱家乡的湖
三年级300字习作我爱家乡的湖
我喜欢水，我爱欢快活泼的小溪，我爱深沉浩瀚的大海，我爱奔腾不息的长江，我爱凶涌澎拜的黄河。
但是.我更爱家乡那美丽温柔的湖。
家乡的湖是静的，犹如明镜一般，清晰地咉出绿的树.红的花.蓝的天和白的云。
家乡的湖是软的，微风羽羽.波纹条条，像一条迎风而起的龙，伴随着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐.在嬉戏。
我想.湖中一定有个水晶宫，那是个金色的家园，不然它为什么整天那么快活，水晶宫一定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿。
啊.家乡的湖，你在我心中永远最美.永远最迷人。
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2014-2-22
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调皮的水精灵一会儿把水变成一把竖琴，把摇动的水柱变 成一只蝴蝶，好像蝴蝶悠然自得地在弹竖琴；一会儿又把水变 成一朵白莲花，在碧波荡漾的水池里徐徐开放…… 令人印象最深的是《走进新时代》这还是一首气势高昂的 歌。开始了，水幕随着音乐而跳到，一层层的，波光粼粼。曲 子快唱完了，两边各冲出一条巨龙。紧接着，轮到“冲天炮”出 场了。它从水底飞快地腾空而起，直插云霄，像是一根支撑天 地的柱子。在空中停留了一会儿，这根柱子不知被哪位神斧手 劈得粉碎，从天而降，飘落到孩子们的头上.脸上.身上,笑着跑 开了. 随着《爱我中华》、《梁祝》、《走进新时代》等一首又 一首动听的乐曲，水精灵们跳了30分钟的舞，觉得累了，又回 到水底去休息了，这时水面上恢复了平静，而人们意犹未尽， 还沉浸在变幻莫测、神奇迷离的喷泉中，久久地不愿离去。 你是否也听得陶醉了呢？
2014-2-22 6
例文三: 音乐喷泉
• 我的家乡在北仑，那是一个美丽的港口城市。 这里有好玩刺激的凤凰山主题乐园，有山清水秀 的九峰山，有阳光沙滩的洋沙山，更有绚丽神奇 的音乐喷泉。走，一起去欣赏一下吧！ • 音乐喷泉位于北仑区政府大楼前的广场中央。 每当夜幕降临，广场上就聚集了许许多多的人们。 七点整，美妙的音乐响起来了，喷泉也随着音的 高低跳跃起来了，就像一道水做的幕布缓缓拉开 了，水精灵们就在舞台上跳起了欢快的舞蹈。
我爱家乡的_____
介绍家乡的景物
• 习作标准： • 1、写出景物的特点； • 2、按一定的顺序写清楚； • 3、展开丰富的想象； • 4、表达热爱家乡的感情。
2014-2-22 2
例文一：我爱家乡的梨
我家住在谈桥梨园村,著名的南方梨是咱村的 特产. 春天的梨树园,满园的梨花一片雪白,远远望去 像一片银海.园中到处是梨花的清香;蜜蜂哼着动 听的小曲,在梨花间翩翩起舞. 初夏,梨树上青青的小果实挂满了枝头,预示着 今年又是一个丰收年.盛夏,一阵阵轻风拂过,那翠 绿的沉甸甸的梨子仿佛在向果农频频点头.果农们 的脸上也露出了笑容,心里充满了希望,盼望着收 获季节的到来.
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秋高气爽时节,一踏进那绿色海洋般的梨园, 就闻到梨子的阵阵清香.瞧,那一棵棵枝叶茂盛的 梨树上,累累的果实把树枝都压弯了.看,果农们摘 着一个个梨子,一张张脸笑得象一朵朵盛开的花儿. 熟透了的南方梨个儿不大,核特别小,但水分充足. 这种梨不但香甜可口,而且非常脆嫩,用不着削皮 吃.你吃了第一个准想吃第二个,第三个……要是 你有机会来海宁,一定要来尝尝咱梨园村的南方梨. 咱村的南方梨销往全国各地,我爱家乡的梨!
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2014-2-22
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秋天,虽然不像春天那样生机勃勃,但是松树的精 神很令人佩服,它们不怕风吹雨打,不怕严寒酷暑,还是 那么葱郁,挺拔.枫林变成了深红色,像是给山林配上了 鲜艳的饰品.秋风吹来,枫叶纷纷飘落下来,我静静地躺 在树底下,尽情地让枫叶轻抚着我的脸,飘洒在我的身 上……那时就会让我感觉像在下雨一样,而且还是深 红色轻柔的雨呢! 冬天,不畏严寒的梅花开得正旺,不时飘来阵阵幽香, 别的地方都见不到绿色了,而家乡的山林却依然是那 么苍松翠柏,生机勃勃. 啊!我爱你,我的家乡!等到将来,我一定要把你建设 得更美丽,富饶.让每一个到我们家乡来的客人都能够 享受到大自然的美,家乡的美.
2014-2-224 Nhomakorabea例文二:我爱家乡的山
• 我的家在山脚下,每当我从窗口望去,总能看 见那座山,山下生长着许多树,有桉树,杉树,榕树等. 春天,树木都抽出了新的枝芽,长出了嫩绿的叶 子.像给山上盖上了一条绿毯子. 夏天,树木长得更加茂盛了,郁郁葱葱的,山坡上 还长出了许多野花,这些野花有红的,白的,蓝的,黄 的,粉红的……开得一茬接一茬.这些不起眼的小 野花,点缀着我家乡的土地,她们似乎给山坡穿上 了一条花裙子,美极了.