2013高考生物浙教版选修3一轮复习核心要点突破系列训练:第三章第一节《从受精卵谈起》知能过关演练

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高考生物一轮复习 第3单元整合提升课件 教科版选修3

高考生物一轮复习 第3单元整合提升课件 教科版选修3
单元整合提升
学法指导——构建基因表达载体时限制酶的选择方法
1.限制酶选择时的两种特例
(1)限制酶具有特异性,一般情况下,不同限制酶切割形
成的黏性末端不同。但也有不同限制酶处理后形成的黏性末 端相同,可以用DNA连接酶进行连接。如G↓GATCC和
↓GATC,识别的序列不同,但处理后形成的黏性末端相同。
自主复制。
【典例】
下表中列出了几种限制酶的识别序列及其切割位点,图1、
图2中的箭头表示相关限制酶的酶切位点。下列说法错误 的是 限制酶 BamHⅠ 识别序 列及切 G↓GATC C C CTAG↑G Hind Ⅲ EcoRⅠ ( )。
SmaⅠ CCC↓GGG GGG↑CCC
A↓AGCT T G↓AATT C T TCGA↑A C TTAA↑G
割位点
A.一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后,含有4个游离的
磷酸基团
B.用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒,不能使 用SmaⅠ切割 C.为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状, 图2所示的外源DNA不能使用EcoRⅠ切割
D.为了获取重组质粒,可用BamH Ⅰ和HindⅢ同时切割质粒
(2)根据质粒的特点确定限制酶的种类
①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致,以
确保具有相同的黏性末端。 ②插入的目的基因的表达需要调控序列,用作载体的 质粒的插入基因部位之前需有启动子,之后需有终止子,所 以所选限制酶的切点应该“前有启动子,后有终止子”。
③质粒作为运载体必须具备标记基因、启动子和终止子 等,所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构,如图乙 中限制酶Sma Ⅰ会破坏标记基因;如果所选限制酶的切 点不是一个,则切割重组后可能丢失某些片段,若丢失的片 段含复制起点区,则切割重组后的片段进入受体细胞后不能

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:阶段性综合检测(三)(浙教选修3)

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:阶段性综合检测(三)(浙教选修3)

一、选择题(本题共20小题,每题2.5分,满分50分)1.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下列叙述正确的是() A.都属于无性生殖且都能保持母本性状B.都是细胞工程的技术范围C.都充分体现了细胞的全能性D.都不会发生基因重组和变异解析:选B。

试管婴儿属于有性生殖,在产生精子或卵细胞过程中会发生基因重组和变异;克隆羊的实质是利用了动物体细胞核的全能性。

试管苗利用了植物细胞的全能性。

2.下列含有同源染色体的是()A.精子头部B.精子C.卵子D.受精卵解析:选D。

生殖细胞中由于发生了减数分裂,没有同源染色体,受精卵完成了精子与卵细胞细胞核的融合,具有同源染色体。

3.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是()A.卵裂→受精卵→囊胚→原肠胚→组织器官的分化B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C.受精卵→原肠胚→囊胚→幼体D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化解析:选D。

高等动物胚胎发育的起点是受精卵,故A、B两项不对;先出现囊胚再出现原肠胚,故C项也错。

4.囊胚期的细胞开始出现分化,细胞之间形态、结构和功能之间出现差别,其根本原因是不.同细胞的()A.DNA的碱基排列顺序不同B.核糖体不同C.转运RNA不同D.信使RNA不同解析:选D。

细胞分化并非遗传物质的改变,而是基因的选择性表达的结果,即转录水平上的调控。

5.高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。

经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程,如图为该过程中的某一时期示意图。

下列有关叙述错误的是()A.图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束C.囊胚腔中含有液体D.进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行解析:选D。

本题考查胚胎发育的全过程,由图示可知早期胚胎处于囊胚期,①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团,囊胚期细胞开始分化,贯穿整个生命进程,应在囊胚期之前进行胚胎分割。

高中生物选修三提纲浙教版

高中生物选修三提纲浙教版

基因工程基因工程(生物技术)是狭义的遗传工程。

核心是构建重组DNA分子,故也称重组DNA 技术。

工具酶的发现和基因工程的诞生理论基础:1.DNA是生物遗传物质的发现。

2.DNA双螺旋结构的确立。

3.遗传信息传递方式的认定。

限制性核酸内切酶:能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。

DNA连接酶质粒(载体):具有自我复制能力的双链环状DNA分子,在细菌之中独立于拟核之外。

常用大肠杆菌质粒,这种质粒常含有抗生素抗性基因(作为标记基因)。

除质粒外载体还有噬菌体、植物病毒和动物病毒(均为DNA病毒)基因工程的原理和技术基本原理:让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞在稳定和高效地表达。

基本操作步骤:1.获取目的基因。

目的基因的序列已知:1.化学方法合成。

2.逆转录法(以m-RNA为模板,在逆转录酶作用下人工合成)。

3.用聚合酶链式反应(PCR)扩增目的基因。

目的基因的序列未知:从基因文库(包括DNA分子的所有基因)中获取2.形成重组DNA分子用相同的限制酶切割目的基因和载体DNA3.将重组DNA分子导入受体细胞常用的转化方法:导入植物细胞:农杆菌转化法(农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对大多数单子叶植物没有感染能力。

原理:Ti质粒上的t-DNA可以转移到受体细胞,并整合到受体细胞染色体的DNA上),其次还有基因枪法和花粉管通道法等。

导入动物细胞:显微注射技术。

此方法的受体细胞多是受精卵。

导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌,其转化方法是:先用氯化钙处理细胞,使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。

4.筛选含有目的基因的受体细胞依据:标记基因(或目的基因)是否表达5.目的基因的表达目的基因是否插入:DNA分子杂交,看是否出现杂交带目的基因是否转录出了m-RNA:核酸分子杂交目的基因是否翻译成蛋白质:抗原-抗体杂交个体生物学水平的鉴定:抗虫、抗病接种实验基因工程的应用基因工程与遗传育种(农牧业)转基因植物:解决传统育种方法所需时间较长,且远缘亲本难以杂交的问题。

高三生物选修三考前必背部分

高三生物选修三考前必背部分

选修三部分知识点总结一、基因工程(又叫DNA重组技术,是在DNA分子水平上的操作,包括体外DNA重组技术、转基因技术)1.作为基因进入受体细胞的载体条件:有一个至多个限制酶切点,在细胞中能进行自我复制,有特殊的标记基因。

2.进行基因工程操作时,真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。

3.标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

4.基因工程的核心是基因表达载体的构建。

目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。

5.转化:将目的基因转入受体细胞内,并维持稳定和表达的过程。

(用Ca2+处理后的微生物受体细胞称感受态细胞)6.原核生物作为受体细胞的优点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。

7.目的基因在受体细胞中稳定遗传的关键是转基因生物的DNA上是否插入目的基因,用DNA分子杂交技术检测(所用的探针是用放射性同位素标记的含有目的基因的DNA片段)。

检测目的基因是否发挥功能的第一步是检测目的基因是否转录出了mRNA。

(分子杂交技术)。

目的基因是否翻译出蛋白质(相应的抗原-抗体杂交技术)。

此外还需个体生物学水平鉴定,如做抗虫或抗病的接种实验,产品与天然产品的功能进行活性比较等。

8.蛋白质工程:要对蛋白质的结构进行设计改造,最终还必须通过基因来完成(通过基因修饰和基因合成),是对现有的蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质。

而基因工程是生产自然界中已经存在的蛋白质。

9.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来,大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。

10.E.coliDNA连接酶只能连接黏性末端,T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端,恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。

11.目的基因主要是指编码蛋白质的基因,也可以是一些具有调控作用的因子12.cDNA文库中目的基因:用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA。

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:第四章第一节《来自生物技术的忧虑》知能过关演练(浙教选修3)

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:第四章第一节《来自生物技术的忧虑》知能过关演练(浙教选修3)

1.下列关于“转基因”的叙述,错误的是()A.转入的外源基因有可能使作物的其他基因的表达受到影响B.被转移的基因是功能已知的基因,人们对它们研究得已经相当透彻,绝对不会引起安全性问题C.在“转基因”的过程中,必须用到工具酶D.转基因技术成果已进入人类的生产和生活,特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用解析:选B。

有的转入的外源基因影响作物的其他基因,操作时需要用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶,转基因技术成果在农业和医药上发挥了极大的作用,但基因的许多影响是不容易控制的,还存在一些安全隐患。

2.(2011年金华高二检测)下列说法,正确的是()A.克隆人在理论上是可以的,技术上也没有不可逾越的难关B.在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的C.治疗性克隆和生殖性克隆是一回事D.用于器官移植时,可以克隆人解析:选A。

有些遗传病与性别有关,通过基因检测可以有选择性地生育健康的男(女)孩,是不违法的;治疗性克隆是以治疗为目的,生殖性克隆是以生育为目的;不允许用克隆技术繁殖人类本身。

3.面对转基因生物的安全性问题,以下解决的方法中合理的是()A.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要求马上停止实验,并封存重组生物B.要求对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或过敏的蛋白质C.对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用40℃下便会死去的菌株D.把重组DNA的转移限制在遗传上没有缺陷的生物上解析:选B。

面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,而不能因噎废食。

4.下列关于《禁止生物武器公约》的描述中,不.正确的是()A.不发展、不生产生物武器B.反对生物武器及其技术和设备的扩散C.不储存生物武器D.可储备少量的生物武器,以备急用解析:选D。

1998年6月27日,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。

高中生物浙科版选修3知识条理整理

高中生物浙科版选修3知识条理整理

选修3《现代生物科技专题》知识条理第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生一、基因工程的概念——操作环境、对象、水平、过程、结果、实质二、基因工程的理论基础——DNA是遗传物质、DNA双螺旋结构、中心法则三、基因工程的技术保障1、限制性核酸内切酶——作用、特点、部位、结果。

(知道教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点)2、DNA连接酶——作用、部位3、载体——作用、原理、种类、质粒的概念四、克隆的条件:理论条件与实际条件第二节植物的克隆一、植物细胞的全能性:定义、原理、体现、关键二、植物组织培养1、培养基及其他条件2、程序3、应用(1)植物细胞培养和器官培养的方法(调控激素配比)和意义(2)原生质体培养的方法(酶解法)和意义(容易摄取外来遗传物质或进行细胞融合)(3)植物细胞工程的方法(基因工程、细胞工程)和意义(转基因植物、新物种)[“植物克隆的发展”不作要求。

“小资料:植物体细胞杂交”不要求。

]第三节动物的克隆一、动物细胞细胞的培养1、动物组织培养技术的发展历程2、动物组织培养的概念——原理:细胞分裂3、培养条件、过程及有关概念:细胞系及细胞株、原代培养与传代培养4、细胞克隆:概念、最基本的要求(单个细胞)、措施、用途二、动物的克隆繁殖1、动物细胞全能性的表现程度二、动物体细胞克隆带来的挑战三、基因专利、基因安全、基因资源,生物武器[“课外读:转基因食品安全吗?”不要求。

]第二节现代生物技术对人类社会的总体影响一、现代生物技术在可持续发展战略中的积极作用二、现代生物技术对社会和环境的影响第五章生态工程第一节生态工程的主要类型一、生态工程的原理与对象二、生态工程的主要类型[“小资料:我国生态学家马世骏先生”,不要求。

第二节生态工程在农业中的应用一、农业发展的历史二、庭院生态工程——就是一个小型的农业生态工程三、农业生态工程1、概念与意义2、农业生态工程的主要技术3、农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义4、农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施。

高考生物总复习 第三章第一节 从受精卵谈起课时闯关(含解析)浙教版选修3

高考生物总复习 第三章第一节 从受精卵谈起课时闯关(含解析)浙教版选修3

1.下列关于精子和卵细胞结合成受精卵的过程的叙述中,不.正确的是( )A.受精作用大体包括精卵识别、精子附着、精卵质膜融合等几个阶段B.受精卵中的细胞质主要来自于卵细胞C.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方D.只有同种动物的精卵细胞才可以互相融合,这主要取决于细胞膜表面的糖蛋白解析:选C。

受精卵中细胞核的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,细胞质中遗传物质几乎全部来自卵细胞。

2.哺乳动物精子获能发生在( )A.雄性动物的曲细精管内B.雄性动物的输精管内C.雄性动物的附睾内D.雌性动物的生殖道内解析:选D。

人类或大多数哺乳动物的精子必须在相应雌性个体生殖道内停留一段时间才能获得使卵子受精的能力。

这样一个精子获得使卵子受精能力的过程称为精子获能。

3.不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精,这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关( )A.糖类B.磷脂C.糖蛋白 D.载体解析:选C。

同种动物精卵才能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有起识别作用的糖蛋白。

4.研究表明,大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大,但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。

下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是( )解析:选A。

蛙受精卵细胞卵裂时,随着有丝分裂的进行,细胞数量增加,但细胞的总体积并不增加,细胞核的总质量增加,所以核质的比值不断增加。

5.下列说法正确的是( )A.卵裂期细胞经过了细胞分裂,不再分化B.原肠胚细胞属于全能细胞C.囊胚腔先于原肠腔出现D.桑椹胚开始进行孵化解析:选C。

桑椹胚以前的细胞还没有分化,每个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能。

囊胚孵化后进一步发育,内细胞团表层的细胞形成外胚层,下方的细胞形成内胚层。

由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。

6.青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生反应的功能( )A.内胚层 B.中胚层C.外胚层 D.外胚层和内胚层解析:选C。

浙科版生物选修三知识要点整理

浙科版生物选修三知识要点整理

选修三P2 基因工程核心:构建重组DNA分子定向改造生物的技术实质:基因重组是狭义的遗传工程(广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。

)理论基础:DNA是生物遗传物质的发现、DNA双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定技术保障:限制性核酸内切酶、DNA连接酶(前两者为基因的分离和重组提供了必要的手段)和质粒载体的发现与应用限制性核酸内切酶:识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶细菌中分离出对DNA分子上不同的特定的核苷酸序列进行识别和切割切割的是磷酸二酯键粘性末端、平末端将一个基因从DNA分子上切割下来,需要切两处,同时产生4个粘性末端识别序列eg GAATTCDNA连接酶:作用:将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起,形成的DNA分子成为重组DNA分子DNA聚合酶需要模板,DNA连接酶不需要连接的是磷酸二酯键质粒:能够自主复制的小型双链环状DNA分子,在细菌中以独立于染色体之外的方式存在,是一种特殊的遗传物质质粒作为载体的条件:1、能自我复制2、具有切割位点3、有标记基因,以供重组DNA的鉴定和选择质粒可以从真核生物(酵母菌),微生物中获取质粒可在自身细胞、受体细胞、体外(PCR技术)复制载体:质粒、λ噬菌体(前两者能把外源基因载入到大肠杆菌等宿主细胞中)、植物病毒、动物病毒(后两者把外源基因分别载入到植物细胞和动物细胞内)P5 基因工程的原理和技术基本原理:让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞中稳定和高效地表达步骤:一、获得目的基因方法一:目的基因的序列已知:化学合成(胰岛素基因)or 聚合酶链式反应(PCR)扩增{在短时间内形成大量DNA片段,DNA复制形成的是整个DNA分子}or 反转录法(已知RNA→cDNA)PCR:体外的小试管中通过酶促反应有选择的大量扩增特定DNA片段的技术高温DNA解旋方法二:序列未知,从基因文库中获取二、形成重组DNA分子(基因工程的核心)通常用相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体DNA,然后用DNA连接酶将目的基因和载体DNA连接在一起,形成重组DNA分子三、将重组DNA分子导入受体细胞常用的受体细胞:大肠杆菌[人胰岛素、人生长激素、白细胞介素-2]、枯草杆菌、酵母菌(真核)[α-干扰素、乙型肝炎疫苗等蛋白质产品]和动植物细胞[生物新品种]Eg 用质粒作为载体,宿主细胞应该选择大肠杆菌。

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:第一章第三节《基因工程的应用》知能过关演练(浙教选修3)

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:第一章第三节《基因工程的应用》知能过关演练(浙教选修3)

1.下列有关转基因植物的说法错误的是()A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B.可以克服远缘杂交的障碍C.比传统育种所需时间短D.可用来培育高产、稳产、耐贮存的作物解析:选A。

基因工程培育的抗虫植物只能抗某种虫害,不一定能抗病毒;利用基因工程可以培育高产、稳产、耐贮存的作物;植物基因工程的应用解决了传统育种的缺陷,可以克服远缘杂交的障碍;且能缩短育种年限。

2.(2011年杭州高二检测)能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是()A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种D.多倍体育种解析:选C。

考查基因工程育种的优点。

基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。

能克服远缘杂交不亲和的障碍,从而使动物基因在植物细胞中表达(植物基因在动物细胞中表达)。

3.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来,主要是因为()A.目的基因能在植物细胞核中进行复制B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同C.不同生物共用一套遗传密码D.不同生物具有相同的一套遗传信息解析:选C。

不同生物的基因重组之所以能成功,在于其基因结构和化学组成相同;而成功地表达,主要是因为不同生物共用一套遗传密码,重组后外源基因可以随受体细胞的DNA 一起进行复制、转录和翻译,从而表达出相应的性状。

4.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每300升人血中只能提取1 mg,所以价格昂贵。

美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下办法生产干扰素。

如图所示:从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是()A.个体间的杂交B.基因工程C.细胞融合D.器官移植解析:选B。

题图反映的是把目的基因导入受体细胞并且在受体细胞中表达产生干扰素,属基因工程。

5.下列有关基因工程技术的应用中,对人类不.利的是()A.制造基因工程菌,用于药品生产B.创造“超级菌”分解石油、DDTC.重组DNA诱发受体细胞基因突变D.导入外源基因替换缺陷基因解析:选C。

高考生物总复习 第三章第二节 胚胎工程课时闯关(含解析)浙教版选修3

高考生物总复习 第三章第二节 胚胎工程课时闯关(含解析)浙教版选修3

2013年高考生物总复习第三章第二节胚胎工程课时闯关(含解析)浙教版选修31.以下各项在试管婴儿技术中没有涉及到的是( )A.体外受精B.胚胎体外培养C.胚胎移植D.基因重组解析:选D。

试管婴儿技术利用体外受精得到受精卵,体外培养至早期胚胎后移植到子宫内,最后经分娩得到试管婴儿,所以不存在基因重组。

2.哺乳动物体外受精的过程是( )①采卵②收集精子③卵母细胞的人工培养④精子获能处理⑤精子和成熟卵子在受精溶液中共同培养⑥精子用CaCl2处理⑦卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理⑧体外受精⑨受精卵培养解析:选B。

哺乳动物体外受精的过程主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集与获能、受精等几个主要步骤。

卵子的采集方法有两种:一种是用促性腺激素超数排卵后从输卵管中冲取,一种是从屠宰后的母畜卵巢中采集卵母细胞(需要在体外培养成熟后,才能与获能的精子受精)。

精子的采集方法主要有假阴道法、手握法和电刺激法。

从动物体内采集到的精子必须获能后才能与发育成熟的卵子受精。

精子获能的方法主要有培养法和化学诱导法。

受精的过程要在获能溶液或专用的受精溶液中培养一段时间才能完成。

答案为B。

3.保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是( )A.用催产素处理供体和受体B.用孕激素同时处理供体和受体C.用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体D.用促性腺激素同时处理供体和受体解析:选D。

供体和受体选择好后,用促性腺激素同时处理保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致。

4.在胚胎移植的整个过程中,与之有关的激素包括( )①促性腺激素②雌激素③孕激素④雄激素A.①② B.①②③C.①③④ D.②③解析:选B。

与发情排卵有关的激素是①和②,与子宫内膜增厚有关的激素为③。

5.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢。

为加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是( )A.动物细胞培养B.胚胎移植C.动物细胞融合D.核移植解析:选B。

通过胚胎移植可加快优良种畜的繁殖速度,增加双胎或多胎的比例。

浙科版高中生物一轮复习选修3.1

浙科版高中生物一轮复习选修3.1

(2)如图所示,基因编辑工具发挥作用时,向导RNA分子 的序列与基因组DNA中特定碱基序列因为__________ ________________,所以能结合在一起,然后由Cas9催 化________键断裂,从而使DNA分子断裂。
(3)一般来说,在使用基因编辑工具对不同基因进行编 辑时,应使用Cas9和________(填“相同”或“不同”) 的向导RNA进行基因的相关编辑。
作用结果
形成粘性 末端 (或平末端)
形成重组 DNA分子
项目 种类 DNA聚合酶
DNA(水解)酶
DNA解旋酶
作用底物 脱氧 核苷酸 DNA分子
DNA分子
作用部位
两个相邻脱氧 核苷酸之间
两个相邻脱氧 核苷酸之间
碱基对间的 氢键
作用结果
形成新的 DNA分子
形成脱 氧核苷酸
形成单链 DNA分子
考点二 基因工程的操的基因。
(1)在基因工程中,最常用的载体是________________, 它广泛地存在于细菌细胞中。若要获取的目的基因序 列未知,可选择________________(A.直基因与质粒形成重组DNA过程中,一般要 用到的工具酶是____________和______________。 (3)在将质粒导入细菌时,一般要用______________处 理细菌,以增大________________。
3.将重组DNA分子导入受体细胞:
细胞种类
常用方法
操作过程
常用细胞
微生物 细胞
Ca2+处 理法
氯化钙处理受体细胞→含目 的基因的重组质粒进入宿主 细胞
原核生物 细胞、 酵母菌
植物细胞
农杆菌 转化法
目的基因插入Ti质粒的DNA→ 体细胞 转入农杆菌→导入植物细胞 或受精卵

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:阶段性综合检测(四(浙教选修3)

高考生物一轮复习核心要点突破系列训练:阶段性综合检测(四(浙教选修3)

一、选择题(本题共20小题,每题2.5分,满分50分)1.我国科学家将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米,获得的转基因玉米中赖氨酸含量比对照组高30%。

这个事例说明()A.转基因食物没有安全隐患B.不排除转基因食物导致人体过敏的可能C.转基因农作物营养成分的改变不是坏事D.对转基因食物的安全性检测可以放心解析:选C。

这个事例说明转基因生物营养成分的改变给人们带来了好处,但并不能说明转基因食物没有安全隐患,也不能排除转基因食物导致人体过敏的可能。

2.下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题()A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大B.转基因大米中含有β-胡萝卜素,营养丰富,产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取解析:选C。

由于人食用转基因植物合成的蛋白质而引起过敏反应,属于食物安全问题,其他选项均对人体没有造成安全问题。

3.下列除哪项外,均是克隆技术对社会和环境的影响()A.为生物学和医学研究提供新思路B.对濒危珍稀动物实施克隆以保护生物多样性C.克隆出大批的科学家、艺术家等各类优秀人才,造福人类、造福社会D.获得更多优秀生物个体进行种植和生产答案:C4.蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌,通常用的方法是()A.转基因技术B.克隆技术C.细胞杂交D.分子杂交解析:选A。

通过转基因技术可以定向改造生物,让生物拥有其他生物特有的性状。

5.目前,科学界一直流传着克隆动物早衰的说法。

英国《新科学》载文指出,克隆动物与普通动物相比,体内缺少一种叫做调聚物的蛋白质,这种蛋白质能够保护细胞内的染色体,控制细胞衰老的进度,对克隆技术提出了挑战!下列不.属于克隆技术带来挑战的是() A.克隆羊在遗传、生理方面表现出早衰症状B.通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因,同样的疾病敏感性,一种疾病可以毁灭整个由克隆产生的群体C.克隆技术的失败率非常高D.克隆技术的使用为医学的发展带来了福音解析:选D。

2013年高考生物总复习 第一章第三节 基因工程的应用课时闯关(含解析)浙教版选修3

2013年高考生物总复习 第一章第三节 基因工程的应用课时闯关(含解析)浙教版选修3

2013年高考生物总复习第一章第三节基因工程的应用课时闯关(含解析)浙教版选修31.某某医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。

他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。

那么“转基因动物”是指( ) A.提供基因的动物B.基因组中转入了外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因遗传信息的动物解析:选B。

转基因动物是指体内被导入了外源基因(即目的基因)的动物。

2.下列是由基因工程方法生产的药物是( )①干扰素②胰岛素③青霉素④乙型肝炎疫苗A.①②③B.①②③④C.①②④ D.②③④解析:选C。

青霉素是经诱变育种方法培育出高产青霉素菌种,然后再通过发酵工程来生产的,其他药物都是用基因工程方法生产的。

3.为了培育节水高产品种,科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦细胞中,得到的转基因小麦,其水分利用率提高20%,这项技术的遗传学原理是( ) A.基因突变 B.基因重组C.基因复制 D.基因分离答案:B4.若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环保上的重要意义是( ) A.减少氮肥的使用量,降低生产成本B.减少氮肥的使用量,节约能源C.避免氮肥使用过多引起环境污染D.改良土壤结构解析:选C。

农业生产中因大量施用氮肥、磷肥,往往造成水体富营养化,引起淡水“水华”、海洋“赤潮”现象的发生,造成水体恶化,污染环境。

利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,可减少氮肥的施用量,避免水体富营养化,在环保方面具有重要意义。

5.如果科学家通过转基因工程,成功地把一名女性血友病患者的造血干细胞进行改造,使其凝血功能恢复正常。

那么,她后来所生的儿子中( )A.全部正常 B.一半正常C.全部有病 D.不能确定解析:选C。

由于将正常基因导入了该女性患者的造血细胞,所以她自身凝血功能恢复正常,而她的卵原细胞未被改造,所以,产生的每个卵细胞都含有血友病致病基因,所以,她所生的儿子中,100%都患病。

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1.精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点分别是()A.输卵管和子宫B.都是在子宫里C.生殖道和输卵管D.都是在输卵管解析:选D。

精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点主要都是在输卵管。

2.青蛙的受精过程可分为下列步骤,其中体现受精实质的是()A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入卵细胞内C.卵细胞形成受精卵D.精核与卵细胞核结合解析:选D。

青蛙的受精过程比较复杂,要经过一系列的生理生化反应。

精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的,其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半。

经过受精作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一,因此在受精卵中的染色体其中一半来自精子(父方),一半来自卵细胞(母方)。

这样,受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目,这对于生物的遗传变异和生物的进化都是十分重要的。

由此可见,受精的实质就是精核与卵核的结合。

3.蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中,发生的变化是()A.逐渐出现了原肠腔,并有三胚层的分化B.原肠胚时期的每一个细胞都属于全能干细胞C.卵裂球数目增多是通过减数分裂实现的D.囊胚期细胞未分化,全能性最高解析:选A。

受精卵发育至原肠胚时,逐渐出现原肠腔,并有外、中、内三个胚层的分化;囊胚期细胞已分化,受精卵的全能性最高;原肠胚细胞已经分化成三个胚层,此时已不存在全能干细胞。

4.如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。

其中正确的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选A。

受精卵发育至囊胚的过程,主要通过有丝分裂完成,每分裂一次,DNA分子都要复制一次,故DNA总量呈指数式增长;随着细胞数目的增加,每个细胞的体积逐步减小,而整个囊胚总体积几乎不变甚至略有减小;在细胞分裂过程中,细胞要不断消耗大量的能量,因此有机物总量在逐步减少。

5.如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:(1)写出各个阶段的名称:A:________,B:________,C:________。

(2)写出图中各标号的名称:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________。

(3)A时期的细胞具有发育上的________性,B时期开始出现________,C时期开始出现________。

(4)[2]将来分化成________。

(5)[3]将分化成________。

[4]将分化成________。

解析:解答本题应先根据A、B、C三个图的特点判断各表示胚胎发育的哪个阶段,然后分析各阶段特点。

具体分析如下:答案:(1)卵裂期囊胚期原肠胚期(2)滋养层内细胞团外胚层内胚层(3)全能细胞分化外、中、内三胚层分化(4)成体动物的所有组织和器官(5)中枢神经系统及皮肤的表皮等消化管、消化腺、呼吸道和肺的上皮组织等1.下列关于精子和卵细胞结合成受精卵的过程的叙述中,不.正确的是()A.受精作用大体包括精卵识别、精子附着、精卵质膜融合等几个阶段B.受精卵中的细胞质主要来自于卵细胞C.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方D.只有同种动物的精卵细胞才可以互相融合,这主要取决于细胞膜表面的糖蛋白解析:选C。

受精卵中细胞核的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,细胞质中遗传物质几乎全部来自卵细胞。

2.哺乳动物精子获能发生在()A.雄性动物的曲细精管内B.雄性动物的输精管内C.雄性动物的附睾内D.雌性动物的生殖道内解析:选D。

人类或大多数哺乳动物的精子必须在相应雌性个体生殖道内停留一段时间才能获得使卵子受精的能力。

这样一个精子获得使卵子受精能力的过程称为精子获能。

3.不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精,这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关()A.糖类B.磷脂C.糖蛋白D.载体解析:选C。

同种动物精卵才能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有起识别作用的糖蛋白。

4.研究表明,大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大,但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。

下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是()解析:选A。

蛙受精卵细胞卵裂时,随着有丝分裂的进行,细胞数量增加,但细胞的总体积并不增加,细胞核的总质量增加,所以核质的比值不断增加。

5.下列说法正确的是()A.卵裂期细胞经过了细胞分裂,不再分化B.原肠胚细胞属于全能细胞C.囊胚腔先于原肠腔出现D.桑椹胚开始进行孵化解析:选C。

桑椹胚以前的细胞还没有分化,每个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能。

囊胚孵化后进一步发育,内细胞团表层的细胞形成外胚层,下方的细胞形成内胚层。

由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。

6.青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生反应的功能()A.内胚层B.中胚层C.外胚层D.外胚层和内胚层解析:选C。

考查三胚层的分化。

外胚层将分化为中枢神经系统以及皮肤的表皮及其附属器等。

7.下列关于动物胚胎发育过程的叙述中,错误的是()A.胚胎发育的起点是受精卵B.胚胎发育过程包括细胞的分裂和分化C.受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D.原肠胚只有内、外两个胚层解析:选D。

原肠胚具有外、中、内三个胚层,胚胎发育的起点是受精卵,首先通过卵裂发育成囊胚,包括细胞的分裂和分化。

8.关于卵裂期与囊胚期的比较,以下说法不.正确的是()A.卵裂期的各细胞结构功能基本相同B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变C.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异不是由复制水平上的差异引起的,而是由转录水平上的差异引起的解析:选C。

卵裂期细胞未分化,各细胞结构功能基本相同,囊胚期细胞出现了细胞分化,但遗传物质没有改变,是由于基因的选择性表达引起的。

囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是转录形成的信使RNA不同引起的。

9.如图为海星胚胎发育过程的某时期的示意图,请据图回答:(1)该时期为胚胎发育过程的________期,其内的空腔称为________,随着胚胎发育的进行,该腔的容积将逐渐________。

(2)该图上一时期为________,该图下一时期为________。

(3)在该图的下一时期,a细胞最可能成为________的一部分,b细胞最可能成为________的一部分。

解析:解答本题要求掌握胚胎发育的动态变化过程。

图中只有一个空腔,故为囊胚期,它是经卵裂而形成的。

随后的变化是上半部分细胞下移,下半部分细胞内陷,囊胚腔容积逐渐缩小,又出现一个新的空腔——原肠腔,此时期会出现三个胚层。

a细胞将分化为外胚层的一部分,b细胞将分化为内胚层的一部分。

答案:(1)囊胚囊胚腔缩小(2)卵裂期原肠胚期(3)外胚层内胚层10.通过研究蛙胚胎发育过程,发现蛙的受精卵与原肠胚的体积相同。

原肠胚三个胚层的细胞发育为不同的组织器官。

(1)受精卵形成卵裂球的细胞分裂方式是________。

随着卵裂的进行,卵裂球的体积________,每个卵裂球的细胞核的遗传物质________。

(2)早期胚胎细胞尽管在体积上发生了很大的变化,但细胞的功能和发育潜能没有改变。

这些细胞相当于________干细胞。

(3)外胚层细胞只能增殖和分化为表皮和神经等组织细胞,而不能形成肌肉组织。

这是因为虽然三个胚层细胞中所含的基因是________的,但它们的分化方向不同,是基因________的结果。

解析:卵裂是有丝分裂的过程,在细胞分裂过程中,遗传物质不发生改变,但由于分裂过程中需要消耗营养物质,故卵裂球体积减小。

不同的胚层发育成不同的组织和器官,不是基因不同,而是基因选择性表达的结果。

答案:(1)有丝分裂不断减小不变(2)胚胎(或多能)(3)相同选择性表达11.下图为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图:(1)产生卵细胞的器官是________,在产生该卵细胞的过程中,产生的极体的数目是________个,过程X称为________。

(2)过程Y的细胞分裂方式是________,人胚胎发育经历的时期依次是________________________________________________________________________,其中最关键的时期是________________________________________________________________________。

(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,而乙为AA,则其最可能的原因是________________________________________________________________________。

(4)若甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合子患者,结婚前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象为正常指,则其子女是否患六指症?__________,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析:本题考查同卵双生的个体的特点及后天因素对基因的影响。

解答本题的关键是能够从图示中推断出甲乙两个体的发生机制为同卵双生,因为它们来自同一个受精卵,只是在卵裂期两部分分裂球细胞各自发育成一个胚胎。

既然来自同一个受精卵,若无基因突变,两胚胎的基因型应相同。

如果两个体控制某一性状的基因型不同,显然是发生了基因突变。

甲婚前将多余的手指切除,改变的只是性状,其体细胞及生殖细胞中控制该病症的基因并未改变。

答案:(1)卵巢3受精作用(2)有丝分裂受精卵→卵裂期→囊胚期→原肠胚期→组织、器官、系统的形成→胎儿原肠胚期(3)受精卵在第一次卵裂的有丝分裂过程中发生了基因突变(4)都患六指症切除手指不能改变患者的基因型(AA)12.2011年1月,有报道称某研究小组向人体皮肤细胞植入3个基因,诱导生成了多功能干细胞,并培育出名为“胚状体(EB)”的细胞团块,通过进一步的培养,最终获得的细胞中有60%~70%是人体色素细胞,这是人类首次利用皮肤细胞获得人体色素细胞。

(1)诱导多功能干细胞生成的基因来源于胚胎干细胞,胚胎干细胞是从________中分离出来的一类细胞,如果胚胎发育到了囊胚期,这时的________细胞就是胚胎干细胞,与人体色素细胞相比,胚胎干细胞在功能上的主要特点是________。

(2)早在几年前,媒体曾报道了“万能细胞”的诞生过程:首先获取婴儿的皮肤细胞,再用带有“决定细胞全能性”基因的病毒去“感染”皮肤细胞,病毒把外来基因注入皮肤细胞中。

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