2019全品高考复习方案2019高考高中生物复习拓展微课 育种流程图的分析与设计
2019全品高考复习方案2019高考高中生物复习第15讲 基因的自由组合定律
考点互动探究
[答案] D
[解析] 在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1(YyRr)在进行减数分裂时可产生4种比
例相等的配子,而不是4个,且卵细胞的数量要远远少于精子的数量;基因的自由组合定 律是在F1产生配子时起作用的,其实质是减数分裂形成配子时,位于非同源染色体上的
非等位基因自由组合。综上判断D项正确。
4.自由组合定律——得出结论 (1)控制不同性状的遗传因子的 分离和组合 遗传因子 自由组合 。 是互不干扰的。
(2)在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子 彼此分离
5.孟德尔获得成功的原因
豌豆
,决定不同性状的
统计学 假说—演绎 图5-15-4
考点互动探究
理性思维 1.[归纳与概括] 孟德尔实验中为什么要用正交和反交进行实验?正
交和反交的结果一致说明什么?从数学角度看,9∶3∶3∶1与3∶1能否建立联系 ?F2中重组类型及其所占比例是多少?如果将亲本的杂交实验改为P:纯合黄色皱
粒×纯合绿色圆粒,则F1、F2的性状表现及比例与上述实验相同吗?
[答案]用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传)。
正、反交实验结果一致说明后代的性状与哪个亲本作母本无关。(黄色∶绿色)×(圆粒 ∶皱粒)=(3∶1)×(3∶1)=黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=9∶3∶3∶1。黄色皱粒和绿色圆粒 分别占6/16。F1和F2的表现型及比例与课本中实验相同,但F2中重组类型是黄色圆粒与 绿色皱粒,共占F2个体的10/16。
F1产生配子时不遵循自由组合定律,同学乙认为F1产生配子时遵循自由组合定律。
你认为同学乙对香豌豆花色遗传的解释是 。
[答案]基因型为A_B_的香豌豆开紫花,基因型为aaB_、A_bb、aabb的香豌豆开白花
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物介绍生物是高考科目中的一项重要内容，也是需要广泛掌握的知识领域之一。
为了帮助学生高效复习生物，制定一个全品高考复习方案是非常必要的。
本文将提供一个全品高考复习方案，旨在帮助学生系统地复习生物知识，并取得优异的成绩。
复习主要内容遗传与进化在高考生物中，遗传与进化是一个非常重要的知识模块。
复习这一部分内容时，可以从以下几个方面展开复习：1.DNA与基因：了解DNA结构、RNA转录过程、蛋白质合成等基础知识。
2.遗传变异：包括基因的突变、重组、基因频率等内容。
3.进化论：掌握达尔文进化论的基本原理、自然选择和适者生存等进化机制。
4.人类进化：了解人类进化的历史、化石证据和分子证据等。
生物类群相关知识除了遗传与进化，高考还会考察学生对不同生物类群的相关知识。
以下是常见的生物类群和需要复习的内容：1.动物：了解不同动物门类的特征、分类和生态习性。
2.植物：熟悉不同植物门类的特征、分类和适应环境的特点。
3.真菌：了解真菌的分类、结构特征和生态作用。
4.原生生物和藻类：掌握原生生物和藻类的分类和特征。
5.病毒：了解病毒的结构、复制方式和对人类的影响等。
生物实验技术生物实验技术是高考生物中的一个重要考察点，复习这一部分内容时，可以重点关注以下知识点：1.PCR技术：了解PCR扩增、测序和DNA指纹技术等。
2.基因工程：熟悉基因克隆、转基因技术和基因编辑等。
3.细胞实验技术：包括细胞培养、细胞同种异体融合和细胞分离等。
4.分子生物学实验：了解分子生物学实验中的DNA提取、酶切、接合和电泳等。
5.生物信息学：熟悉生物信息学中的序列比对、基因预测和蛋白质结构预测等。
复习方法为了高效地复习生物知识，以下是一些建议的复习方法：1.制定计划：根据自己的时间和复习进度，制定一个详细的复习计划，并按照计划有条不紊地进行复习。
2.理论结合实践：生物是一个实践性很强的科目，适当地进行实验操作可以更好地理解和掌握知识。
全品高考复习方案
全品高考复习方案高考是每位学生人生的重要节点，备考阶段的复习方案对于取得好成绩至关重要。
为了帮助同学们高效、全面地复习，制定一个全品高考复习方案是非常重要的。
下面，我将为大家介绍一个全面、科学的高考复习方案。
首先，为了保持复习的效果，合理安排时间非常重要。
应该根据自己的实际情况制定一个周密的复习计划。
合理分配每天的复习时间，每天的学习量和复习内容需要适度，既要保证复习的质量，又不能让自己过于疲劳。
合理的复习计划能够帮助同学们科学高效地复习所有考试科目。
第二，全品高考复习方案需要以查漏补缺为核心。
首先，要根据过去的模拟考试和平时的测验成绩，分析自己的弱点和薄弱环节。
然后，有针对性地制定复习计划，将重点放在这些薄弱环节上进行系统的学习和巩固。
同时，也不能忽视对优势科目的复习，以保持对所有科目的全面掌握。
第三，全品高考复习方案需要循序渐进。
复习过程应该从整体到细节，从简单到困难，由浅入深进行。
建议同学们从整理知识框架开始，逐步深入理解各个考点的内涵，并将知识点与实际应用相结合，提高对知识的理解和运用能力。
此外，进行模拟考试也是很有必要的，可以帮助同学们熟悉考试环境和应试技巧，并及时发现自身存在的问题，加以改进。
第四，全品高考复习方案需要注重思维方法的培养。
高考不仅仅是考察学生的知识掌握程度，更重要的是考察学生的综合素质和解决问题的能力。
因此，同学们需要注重培养自己的思维方法和应对策略。
可以通过做各类题目、做题时限和考试策略的相关训练来提高自己的应试能力，在考试中更加从容应对各种题型和复杂情境。
最后，全品高考复习方案需要强调心理调适和身体锻炼。
高考是一场长时间的战斗，考试压力对于很多同学来说是不容忽视的。
因此，同学们需要通过适度的放松和调整来排解压力，保持良好的心态。
此外，保持规律的作息时间和适量的体育锻炼也有助于提高专注力和学习效果。
综上所述，全品高考复习方案的核心是科学性和全面性。
通过合理安排时间、查漏补缺、循序渐进、培养思维方法，并注重心理调适和身体锻炼，同学们可以高效复习，提高取得好成绩的机会。
全品高考复习方案
全品高考复习方案【方案一】科学制定复习计划在全品高考复习中，科学制定复习计划至关重要。
以下是一个完整的复习计划建议：1.排定时间表：根据各科目的难易程度和自己的实际情况，合理安排复习时间，确保每个科目都有充分的时间复习。
2.确定优先级：根据自己的薄弱科目和重点科目，确定复习的优先级。
合理分配时间和精力，将更多的时间用在薄弱科目上。
3.复习每个科目：对于每个科目，制定详细的复习计划。
可以先进行课本和笔记的复习，然后做一些相关的练习题，最后进行模拟试卷的训练。
4.复习方法：灵活运用不同的复习方法，如阅读、刷题、做实验等，提高复习效率。
还可以与同学组团复习，相互监督和交流，共同进步。
5.监督与反馈：制定自我监督机制，每天检查自己的复习进度，并及时调整。
可以通过模拟考试和老师的评估来获取反馈，了解自己的不足之处，及时补充。
6.放松和休息：保持良好的作息时间，合理安排休息时间和运动时间，保证身体和状态的良好。
【方案二】科目复习笔记整理在高考复习中，科目复习笔记的整理十分重要。
以下是一些建议：1.整理核心知识点：将每个科目的核心知识点提炼出来，形成概要或思维导图，方便记忆和复习。
2.归纳总结：将复杂的知识点进行归纳总结，简化为易于理解和记忆的形式。
可以用自己的话重新解释，并加入一些关键词和例子。
3.图表和图像：用图表和图像来呈现某些抽象的概念和关系，可以更直观地理解和记忆。
4.解答题技巧：对于解答题型的科目，整理各种常见题型的解题技巧和注意事项。
分析对错题的原因和解题思路，形成自己的解题方法。
5.配图和颜色标记：在复习笔记中加入配图和颜色标记，使重点和重要内容更加醒目。
这有助于记忆和复习时的关联。
6.及时更新：随着复习的进行，不断更新整理的笔记。
将新学到的知识点和解题技巧整合到笔记中，保持笔记的完整性和实用性。
【方案三】全员参与互助复习在高考复习中，全员参与互助复习能够增强学生之间的互动和合作，提高整体复习效果。
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物高考是每个学生都要经历的一次重要考试，而生物作为高考的一门主要科目，对于学生来说更是一个挑战。
要在有限的时间内复习生物知识，制定一个全品高考复习方案是必不可少的。
本文将为大家介绍一种全品高考复习方案，帮助学生们有机、系统地复习生物知识。
首先，了解高考考察的内容是制定复习方案的首要步骤。
高考生物考试主要涵盖了细胞与分子、遗传与进化、生物工程与技术、生物有关能量转化与资源利用、生物多样性与环境及人体免疫与疾病防治等几个大的方面。
根据这些内容，我们可以将复习方案分为几个部分，分别进行有针对性的复习。
第一部分是细胞与分子。
细胞是生物体的基本单位，了解细胞结构与功能对于理解其他生物学知识至关重要。
在这部分内容复习时，可以通过查阅教科书、学习资料等，对细胞的基本结构、细胞膜的特性、细胞器的功能等进行深入学习。
同时，可以通过模型、实验等形式，加深对生物分子的认识，如DNA、RNA的结构与功能、蛋白质合成过程等。
第二部分是遗传与进化。
遗传是生物进化的基础，也是高考生物中的重点内容之一。
在复习时，可以从孟德尔遗传定律、基因与染色体的关系、基因突变与遗传病等方面开始。
理解基础知识后，可以进一步探讨自然选择、突变与进化等进阶内容。
通过对实例的学习，加深对遗传与进化的理解。
第三部分是生物工程与技术。
随着科学技术的进步，生物工程与技术在当今社会起到了重要的作用。
复习这一部分内容时，可以了解基因工程的原理与应用、生物技术的发展以及相关伦理道德问题等。
同时，可以关注一些案例与新闻，如基因编辑技术的应用、植物转基因等。
通过这些实例，理解生物工程与技术在现实生活中的应用与影响。
第四部分是生物有关能量转化与资源利用。
能量是维持生命活动的基础，资源的合理利用对于人类的可持续发展至关重要。
在复习这一部分内容时，可以了解光合作用与呼吸作用的原理、能量在生物体内的流动、能量的转化与损失等。
同时，可以探讨生物对于环境中的资源的利用与调节，如水分的吸收与运输、植物中的养分循环等。
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物全品高考复习方案生物引言生物是高中阶段的一门重要科学课程，也是高考中的一项必考科目。
对于提高生物成绩和在高考中取得好成绩，制定一个高效的复习方案是至关重要的。
本文将介绍一套全品高考生物复习方案，旨在帮助学生高效、全面地复习生物知识。
复习内容生物复习范围包括分子与细胞生物学、遗传与进化、生物多样性与生态环境、生命活动的调节与协调等多个方面。
在复习过程中，学生应该全面了解每个知识领域的重点内容并掌握基本概念、理论和实验技术。
分子与细胞生物学在复习分子与细胞生物学时，学生应该重点复习细胞结构、细胞生理、细胞分裂、细胞器功能、遗传物质DNA与RNA的结构与功能等内容。
同时，还需了解细胞膜的结构与功能、酶的特点与作用机制，以及常见的细胞器如线粒体、高尔基体、核糖体等的结构和功能。
遗传与进化在遗传与进化的复习中，学生应重点复习基因的结构与功能、DNA的复制与修复、基因突变与遗传变异、基因的表达调控等内容。
了解遗传的规律，如等位基因、显性与隐性遗传、杂交的分离与再组合等。
此外，还需了解进化的基本原理、进化机制和人类进化的理论。
生物多样性与生态环境这部分的复习内容较为广泛，学生需要全面了解生物分类的基本原则、生物演化的过程和机制，以及不同生态环境对生物的影响和生态系统的结构与功能。
在复习过程中，学生还需熟悉保护生物多样性的重要性和相关政策。
生命活动的调节与协调生命活动的调节与协调是生物学的一个重要内容，涉及到神经调节、内分泌调节、免疫调节等方面。
学生需要重点复习神经系统的结构与功能、内分泌系统的调节机制、免疫系统的基本知识与免疫性疾病的防治等内容。
复习方法与技巧为了高效地复习生物知识，学生还需要掌握一些复习方法与技巧。
制定复习计划在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
根据自己的时间安排和复习范围，合理分配每天的复习时间和内容，以确保能够全面复习并掌握每个知识领域。
系统性学习将复习内容按照一定的系统性进行学习，例如按照章节或主题进行分类，有助于理清知识结构和逻辑关系，提高记忆效果。
2019全品高考复习方案高中生物第11单元 生物技术实践听课正文
生物技术实践第33讲传统发酵技术的应用考试说明1.利用微生物发酵来生产特定的产物(实验与探究能力)。
2.运用发酵加工食品的基本方法(实验与探究能力)。
3.测定食品加工中可能产生的有害物质(实验与探究能力)。
考点一果酒和果醋的制作1.原理及发酵条件果酒制作果醋制作制作原理菌种反应条件下,大量繁殖:C6H12O6+6O2+6H2O无氧条件下,酒精发酵:C6H12O6氧气、糖源时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸缺少糖源、氧气充足时:C2H5OH+O2发酵条件最适发酵温度空气前期:需氧后期:不需氧需要充足的氧气时间10~12 d7~8 d2.制作流程挑选葡萄→→榨汁→酒精发酵→发酵↓↓果酒果醋3.葡萄酒呈现深红色的原因是。
4.现在工厂生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,采取的措施是直接在果汁中加入的酵母菌。
1.发酵装置分析图11-33-1(1)各部位的作用①充气口:在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。
②排气口:排出酒精发酵时产生的CO 2。
③出料口:用来取样。
④与瓶身相连的长而弯曲的胶管:防止空气中微生物的污染。
(2)该装置的使用方法使用该装置制果酒时,应该关闭充气口;制果醋时,应将充气口连接充气泵进行充气。
(3)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出约1/3空间,目的是①先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O 2后再进行酒精发酵;②防止发酵过程中产生的CO 2造成发酵液溢出。
2.果酒和果醋制作成功的关键项目 说明 材料的选择与处理选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄冲洗,并除去枝梗,以防葡萄汁流失及污染防止发酵液被污染①榨汁机和发酵瓶等都需清洗干净,且发酵瓶要进行消毒②清洗葡萄时要先清洗后除枝梗③发酵瓶排气管用曲颈管不用直管控制发 酵条件①严格控制温度:18~25 ℃有利于酒精发酵,30~35 ℃有利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵②充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口;醋酸发酵为有氧发酵,需适时通过充气口充气1.如图11-33-2是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物全品高考复习方案生物（精选篇1）高考复习要取得理想的成绩，考生在复习开始的时候，就应当紧跟老师步伐，在老师的指导下制定一个科学合理的复习计划。
复习计划要写清这么几项内容：复习目标、复习内容、复习步骤、复习方法、复习过程中的自我管控等等。
考生只有这样去做，以后的复习才会有条不紊、有板有眼，复习效果好。
高考复习一般分三个阶段，第一阶段全面推进，将高考必考的知识点能力点全部过一遍;第二阶段查缺补漏，将第一阶段复习中有遗漏的知识点能力点、有欠缺的知识点能力点再过一遍;第三阶段套题训练，主要是答题方法和答题技巧的训练。
在这三个阶段的复习中，考生虽然可以根据自己的实际情况有所微调，但整个过程大的方面不能随意取舍，必须紧跟老师步伐。
在高考复习的整个过程中，这并不意味着考生可以完全不顾自己的实际盲目地随大流。
在高考复习过程中，考生除了在大的方面不能过分随意外，小的方面考生完全可以根据自己的实际去设计更符合自己实际情况的复习思路，只有这样，复习方能取得最大的效果。
考生在复习过程中，必须把做题训练放在首位，静下心来，耐下性子，认认真真地去对待，扎扎实实地去训练，高考才能取得好成绩。
那种认为高考复习不必大量做题的观点是十分错误的，考生在复习过程中，千万不可相信。
复习过程中，有一段时间，成绩可能提高的快一些;有一段时间，可能会慢一些;有一段时间，还以停止不动，原地踏步。
面对这种情况，考生既不能骄傲，也不能气馁，正确的做法就是多反思多总结，才能摸索出一套适合自己的复习规律来，如此，后续的复习将越走越顺。
在高考复习过程中，考生的成绩会起起伏伏、反反复复，考生必须明白，这种情况是正常的，因此，当成绩一落千丈时，不要过分悲伤;当成绩跃上高峰时，不必骄傲自满。
只有保持好一颗平常心，不骄不躁、不自轻自贱，方能在高考复习中取得最后的胜利。
全品高考复习方案生物（精选篇2）复习策略与重点第二轮复习不是“炒旧饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。
2020年高考一轮复习方案《生物》课件拓展微课 育种流程图的分析与设计
例4 如图W5-4所示,科研小组用60Co照射棉花种子,诱变当代获得棕色(纤维颜色) 新性状,诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、 a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。请回答下列问题:
图W5-4
(1)两个新性状中,棕色是
性状,低酚是
性状。
(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是 ,
白色、高酚的棉花植株基因型是
。
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱
变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从
的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变Ⅰ
代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新
难点三 生物育种方案设计题目的一般步骤
例3 小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦 新品种;马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎 繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交 育种程序以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明 (写出包括亲本在内的前三代即可)。
[答案] C [解析] ①③品种没有抗病的性状,两者之间杂交筛选无法获得a(高产、抗病品 种),A错误;对品种③进行染色体加倍处理可获得多倍体,但仍然是高产晚熟,不可 能筛选获得b,B错误;诱变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,所以诱 变育种在理论上可产生所需性状,C正确;品种①②和③中没有抗旱基因,所以可通 过基因工程技术,将外源抗旱基因导入高产品种细胞内,经组织培养可获得c(高产、 抗旱品种),D错误。
全品高考复习方案
全品高考复习方案目录1. 复习计划1.1 制定合理的学习计划1.2 分阶段备考1.3 制定具体复习安排2. 学科复习2.1 语文2.2 数学2.3 英语2.4 物理2.5 化学2.6 生物2.7 历史2.8 政治2.9 地理3. 资料整理与细化3.1 整理重点知识点3.2 制作专属复习笔记3.3 利用工具进行信息梳理4. 考试模拟与强化4.1 熟悉考试题型4.2 进行模拟考试4.3 分析错题原因4.4 重点攻克易错题复习计划制定一份合理的高考复习计划至关重要，首先要根据自己的时间和预备情况，合理分配各学科的复习时间。
可以将整个高考复习过程划分为不同阶段，按部就班地进行备考，确保每个学科都有足够的时间来复习。
另外，制定具体的每日复习安排，将要复习的知识点和题目列出来，有条不紊地完成每天的任务。
学科复习语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等各个学科的复习都需要重点把握，可以根据各科目的难易程度和个人的擅长程度来制定复习计划。
在复习过程中，可以结合课本知识、历年真题和重难点来有针对性地进行复习，理解概念，掌握解题方法。
资料整理与细化在复习过程中，要及时整理并细化知识点，可以制作专属的复习笔记，将重点知识点、公式、解题技巧等内容详细记录下来。
此外，可以借助一些工具进行信息梳理，如利用思维导图、表格等形式整理知识点，加深记忆。
考试模拟与强化在复习阶段的末期，要进行大量的考试模拟，熟悉考试题型，提前适应考试环境，检验自己的复习效果。
通过模拟考试，可以发现自己的薄弱环节，及时强化，同时要认真分析错题原因，找出问题所在并加以改进，重点攻克易错题，确保在考试中取得理想的成绩。
2019届高考生物复习备考2019高考生物备考策略 (共30张PPT)
能力 考查
• ——理性思维是人们基于论证和逻辑推理 方式的思维，它有利于培养和提高人们的 科学思维素养，具体要求是： • ——信赖并形成科学思维的习惯。 • ——学习并运用归纳与演绎、分析与综合、 抽象与概括、模拟与建模、批判与创新， 逻辑推演与历史发展统一的思维方法 • ——运用科学思维方式探究生命现象及规 律，审视或论证生物学社会议题
中国学生发展核心素养总体框架
文化基础
1.人文底蕴 2.科学精神
个性发展
3.学会学习 4.健康生活
社会参与
5.责任担当 6.实践创新
人 文 积 淀
人 文 情 怀
审 美 情 趣
理 性 思 维
批 判 质 疑
勇 于 探 究
乐 学 善 学
勤 于 反 思
信 息 意 识
珍 爱 生 命
健 全 人 格
自 我 管 理
社 会 责 任
• 4.缺乏实践体验的弊端 • ——“出活题、考能力”。高考理综试卷 中大多数供答试题，其命题材料强调理论 联系实际。 • ——试题背景材料不仅要贴近学生生活， 而且要特别关注科学技术、社会经济和生 态环境的协调发展，重视挖掘中华优秀传 统文化的精华。 • ——高中生参加社会实践和生产实践的机 会甚少，聆听学术讲座和参观博物展览的 机会罕见。
国 家 认 同
国 际 理 解
劳 动 意 识
问 题 解 决
技 术 应 用
• ⑵领会命题原则和指导思想 • ——重申高考贯彻“在全面考查双基的同 时，注重学科能力考查”的原则 • ——命题以能力测试为核心，考查考生对 所学相关课程基础知识、基本技能的掌握 程度和综合运用所学知识分析、解决问题 的能力。 • ——试题背景材料的选择，要重视理论联 系实际，关注科学技术、社会经济和生态 环境的协调发展；要重视对考生科学素养 的考查
2019高三生物复习备考全攻略(六)精品教育.doc
高三生物复习备考全攻略(六)学生答题常见错误：(一)基础不牢(二)审题不细(三)表达不准(四)分析不透(五)实验设计与分析能力不强学生要对近几次模拟考试进行全面的总结反思(如有必要可以推广到最近练习的生物题)看看自己失分的原因是什么。
如果是对教材知识的理解不准确造成的，要督促自己去加深对教材知识的理解;如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高准确率。
在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。
现在高考进入了一个冲刺的阶段，每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。
做好三个方面：一是查漏补缺，就是考生要检查自己哪些知识点不清楚，哪些需要补。
二，要抓重点，就是重点的内容重点复习。
三、练习，通过练习来提升自己，基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分;基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。
二、把握高中生物的特点：高中生物学研究的是生物的共性，但是生物界形形色色、多姿多彩，必然会有很多在形态、结构、生理、生化、生殖、发育、遗传、变异及生态上表现出特殊性的生物，那么某个原理或规律就不可能什么生物都适用，总有它的适用条件和适用范围。
只有真正理解概念和原理的适用条件和适用范围，及其外延和内涵才能准确答题。
三、生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点，因此，将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是复习的重要方法，这种复习方法的运用有利于综合能力的提高。
根据具体内容，可以是章节内综合，也可以是跨章的综合，具体的线索是：(1)章节内综合：细胞一章中组成原生质的化学成分按一定的方式有机组合，才能表现细胞和生物体的生命现象，细胞便是这些物质最基本的结构形态。
细胞内各种结构从功能上看，并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个统一的整体。
2019届高三生物备考复习计划(精品文档)_共4页
2019届高考复习计划高三年级生物备课组本阶段为高三上学期，复习内容按必修一、三(前两章)、二的各章节顺序进行，以教材为主，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题,学生在完成一轮复习后能够理清知识点，构建完整和系统的知识框架，在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且阶段性的复习总结要跟上，及时检测学生学习效果，在高考全国卷中,除了基础知识的考查外，还重视能力的考查,如理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力、科学表述生物学现象及原理，这些能力需要在一轮复习中通过回归教材、知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强，恢复参加高考全国3卷考试已有三年全国卷试题整体较稳定。
但又体现了一定的变化趋势.只有深入研究历年全国卷考试特点，并充分了解学情和教情,实施正确的策略,方能决胜高考：一、准确把握学生的学情1、学生普遍存在以下问题: 基础知识遗忘率高,主干知识把握不清，反思总结习惯缺失、解题盲目、效率低，对理综考试经验不足、时间分配不合理、应试技巧弱。
2、态度决定高度，思维影响行动，端正学生的学习态度是关键，多和学生交流，关注学生各阶段学习过程中的学习情绪，因势利导，帮助学生化解负面情绪，激发其学习的积极性和主动性。
二、明确一轮复习教学目标1、准确掌握重要概念：名词术语、本质属性(内涵)、使用条件及范围(外延)、例证(正例、反例、特例)、错误概念等、原理过程等。
把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2、能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学概念和原理。
3、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。
4、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。
5、能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物
首先，复习生物要注重对知识点的系统性整理和归纳。
在复习的过程中，要将生物知识点按照章节进行归类，建立起完整的知识体系。
可以通过制作思维导图、总结提纲等方式，将知识点串联起来，形成脉络清晰的知识结构。
这样有助于加深对知识点的理解和记忆，提高复习效率。
其次，要注重对重点知识的深入理解和掌握。
生物作为一门理科学科，其中的一些概念和原理可能较为抽象和难以理解。
在复习过程中，要注重对这些重点知识的深入理解，可以通过查阅教材、参考资料，向老师请教等方式，搞清楚其中的逻辑关系和内在联系。
只有真正理解了知识点，才能够做到举一反三，更好地应对考试。
另外，要注重对解题技巧的总结和应用。
生物考试中，除了对知识点的掌握之外，解题技巧同样至关重要。
在复习的过程中，要总结归纳各种解题技巧，例如如何分析题目、如何排除干扰选项、如何合理利用题目中的信息等。
并在做题练习的过程中，不断地运用这些技巧，提高解题效率和准确率。
最后，要注重对知识的巩固和应用。
在复习的过程中，要注重对知识的巩固，可以通过做大量的习题，进行模拟考试等方式，检验自己的学习成果。
同时，要注重将所学知识应用到实际生活中，例如观察身边的生物现象，了解生物科学的最新进展等，这样有助于加深对知识的理解和记忆。
综上所述，全品高考复习方案生物，需要考生们在复习的过程中注重知识的系统整理和归纳，深入理解和掌握重点知识，总结和应用解题技巧，以及巩固和应用所学知识。
希望考生们能够根据这套复习方案，有条不紊地进行复习，取得优异的成绩。
加油！。
全品高考复习方案生物
全品高考复习方案生物引言生物是高考的一门重要科目，对综合素质的综合考察和知识理解能力的考察起着至关重要的作用。
为了帮助考生高效备考生物科目，本文将提供一个全品高考复习方案，以帮助考生系统地学习和复习生物知识。
复习大纲1.细胞生物学：细胞的结构和功能，细胞分裂与遗传等。
2.遗传与进化：DNA、RNA、基因的结构和功能，遗传的规律，进化与适应等。
3.生物的发展与调节：植物和动物的发育、生长和调节机制等。
4.生物种类与分类：生物种类与分类的原则和方法等。
5.生态与环境问题：生态系统与生物圈的组成，生态平衡与破坏，环境问题等。
复习方法1.制定学习计划：根据复习大纲，合理安排每天的学习计划，确保每个章节都得到充分的学习和理解。
2.重点攻克难点：对于自己理解较困难的知识点，可以寻找相关的参考书籍或视频进行更深入的学习和理解。
3.做题巩固知识：解答高考模拟试题，及时查漏补缺，巩固知识点。
4.参加模拟考试：定期参加模拟考试，检验自己的学习成果，熟悉高考的考试形式和时间管理。
复习时间安排复习阶段时间安排阶段一2周阶段二3周阶段三2周阶段四2周阶段五1周注：每个学习阶段的时间长短根据自身学习进度合理调整，保证每个章节都得到充分的学习与理解。
复习内容与重点阶段一：细胞生物学•细胞结构与功能：细胞的组成、细胞膜结构与运输、细胞器的形成与功能；•细胞分裂与遗传：有丝分裂和减数分裂的过程和机制、遗传的规律与应用。
阶段二：遗传与进化•DNA、RNA和蛋白质的合成：遗传物质的合成机制、转录与翻译的过程；•基因的结构与功能：基因的结构、基因表达与调控；•遗传的规律与应用：孟德尔遗传的规律、遗传病的遗传方式；•进化与适应：进化论的基本观点、进化的证据、自然选择的作用。
阶段三：生物的发展与调节•植物的发育与生长：植物的生活史、植物的顶端生长；•植物的调节与适应：植物对内外环境的调节与对抗；•动物的发育与生长：动物的早期发育和内外形态发育；•动物的调节与适应：动物的内环境稳态与动物对外界环境的适应。
全品高考复习方案生物
简介高考是每一个学生都面临的重要考试，备考过程对于考生而言至关重要。
生物作为高中科学的一部分，是高考科目中不可忽视的一部分。
为了帮助考生更好地复习生物，我们提出了一套全品高考复习方案。
本文将从以下几个方面介绍生物复习的具体方案，包括复习重点、复习方法和考试技巧等。
复习重点生物作为一门科学学科，知识点繁多。
在进行复习时，考生需要合理安排时间和精力，重点复习以下几个方面的内容：1.分子与细胞基础知识：包括细胞结构、生物分子组成和功能等。
2.遗传与进化：着重复习遗传规律以及进化相关知识，包括基因的表达调控、遗传变异和进化证据等。
3.生物分类与演化：掌握分类和演化的基本原理和方法，了解不同类群的特征和进化历程。
4.生物体内环境：研究生物体内部环境的维持和调节机制，包括内分泌系统、神经调节和免疫等。
5.生态系统与生物多样性：了解生态系统的组成和功能，掌握生态相互作用和生物多样性保护的基本知识。
复习方法在进行生物复习时，可以采用以下几种方法来提高效果：1.制定学习计划：根据自身的时间和能力情况，合理制定每天的学习计划，并坚持执行，保证每个知识点都得到复习。
2.多角度学习：结合教材、参考书和课堂笔记，多角度学习同一知识内容，加深印象，并理解深入。
3.刷题巩固：通过刷题来巩固知识点，掌握解题技巧，提高对知识点的理解和应用能力。
4.制作复习资料：可以制作复习笔记、思维导图、知识卡片等工具，便于复习时查阅和巩固知识。
5.合作学习：与同学组队讨论和复习，互相提问和解答问题，促进思考和交流。
考试技巧在考试时，运用一些考试技巧可以提高答题效果：1.认真阅读题目：在答题前仔细阅读题目，理解问题的要求和考点，确定答题思路。
2.掌握解题方法：熟悉常见的生物题型，如选择题、填空题和解答题等，掌握解题方法和答题技巧。
3.审题准确：在进行解题时，注意在纸上圈出关键词，明确解题方向，避免因把握不准题意而导致答错。
4.注意答题细节：注意答题形式和要求，如填空题的单位、解答题的字数，以免因细节错误而扣分。
全品高考复习方案
全品高考复习方案高考是每个学生人生中至关重要的一环，它直接关系到学生的未来前途和发展。
为了应对这一挑战，制定一个全面的高考复习方案至关重要。
下面我将向大家介绍一个全品高考复习方案，帮助大家制定有效的复习计划，提高应对高考的能力。
首先，在制定高考复习方案之前，我们需要对自己的实际情况进行全面的评估。
需要考虑的因素包括考试科目、每个科目的重要性、个人的学习特点等。
明确了个人的优劣势之后，我们可以有针对性地制定复习计划，更加高效地进行复习。
在制定复习计划时，我们既要注重基础知识的巩固，又要注重对高考考点的熟悉。
对于基础知识，我们可以通过系统地复习教材和参考书、解答教辅材料中的经典习题等途径进行。
对于考点的熟悉，我们可以通过做真题、模拟考试等方式进行。
这样能够更好地掌握考试的重要内容，提高解题能力和应对能力。
除了高效的复习，充足的休息和科学的调整同样重要。
我们不能长时间处于高强度的复习状态下，否则容易出现疲劳和厌倦情绪，影响复习效果。
合理安排休息时间，进行适量的身体锻炼，参加一些放松身心的活动也是必要的。
在制定复习计划时，我们应当合理安排时间，既保证高质量的复习，又保证充足的休息，让大脑能够得到充分的休整和恢复。
与此同时，补充能量和调整心态也是复习过程中不可忽视的。
饮食的均衡和营养摄入对于增强学习的精力和效果至关重要。
合理饮食结构，增加水果、蔬菜等的摄入，减少垃圾食品的摄入，能够帮助我们更好地保持大脑活跃和提高注意力。
此外，调整心态也是复习的关键。
适当放松心态、保持积极乐观的心态，相信自己的能力和潜力，能够有效地提高复习效果。
此外，同伴间的互相监督和合作也是高考复习的一个重要环节。
与同学一起组织小组讨论，相互共享自己的复习经验和技巧，帮助彼此发现和解决问题，可以极大地提高学习效果。
相互监督和鼓励，共同度过这个关键时期，也能够减轻心理压力。
最后，要定期进行复习计划的调整和评估。
复习是一个动态的过程，我们要根据自己的复习效果和时间安排的实际情况，随时进行调整和改进。
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[答案] (1)显性
隐性
(2)AaBB
aaBb
(3)不发生性状分离(全为棕色棉, 或没有出现白色棉)
[解析] (1)诱变当代棕色、高酚个体自交,后代出现棕色和白色性状,说明棕色为显性性状; 诱变当代白色、高酚个体自交,后代出现低酚和高酚性状,说明低酚为隐性性状。(2)从诱
变当代个体自交后代的表现型即可判断出诱变当代中棕色、高酚的棉花植株的基因型为
性状,低酚是 。
性状。
(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是 ,
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱
变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变Ⅰ 代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新 品种(用遗传图解和必要的文字表示)。
拓展微课
育种流程图的分析与设计
专题讲解
难点一 育种流程图分析
图解中各字母表示的处理方
法:A表示杂交,D表示自交,B
表示花药离体培养,C表示秋 水仙素处理,E表示诱变处理 ,F表示秋水仙素处理,G表示 转基因技术,H表示脱分化,I表
示再分化,J表示包裹人工种
皮。这是识别各种育种方法
图7-21-20
的主要依据。
【典题示导】 1.水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制,抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型 为aabb与AABB的水稻品种,如图7-21-21为不同的育种方法培育矮秆抗病植株的过
程,下列有关叙述正确的是 (
A.杂交育种包括①③过程,其 原理是基因突变和基因重组 B.人工诱变育种为②过程,B 可能来自b的基因突变
哪一种符合要求。
4.现有甲、乙、丙、丁四 个品系的纯种玉米,基因 型分别为AABBGG、
[答案]
aaBBGG、 AAbbGG、
AABBgg。若想培育出 AaaBBbGGG新类型,试用 遗传图解表示育种的过程。 (要求写出配子。)
[解析] 培育出的AaaBBbGGG新类型是三倍体,而所给材
料均为二倍体,因此要将其中之一(品系乙aaBBGG)用秋 水仙素加倍形成四倍体,然后再与二倍体(品系丙
)
图7-21-21
C.单倍体育种包括①④⑤过程,⑤过程常用花药离体培养法
D.多倍体育种包括①⑥⑦过程,原理是染色体结构和数目变异
[答案] B
[解析] 过程①③为杂交育种,其原理是基因重组,而不是基因突变,A错误;②过程为人工诱变 育种,将aabb人工诱变可获得aaBB,b变成B源于基因突变,B正确;过程①④⑤为单倍体育种, 子一代产生的配子经花药离体培养(④)得到单倍体,单倍体经秋水仙素处理(⑤)使染色体加 倍成为纯合体,选育得到aaBB,C错误;过程①⑥⑦为多倍体育种,可获得多倍体aaaaBBBB,多 倍体育种的原理是染色体数目加倍,即染色体数目变异,D错误。
难点二 从育种材料和方法特点的角度确定育种方法
图7-21-22
【典题示导】 2.现有小麦种子资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为 满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗 病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下列育种方法可行的是 ( )
和Yyrr个体作为亲本杂交,得到的后代中有四种表现型:黄肉抗病(YyRr)、黄肉不抗病(Yyrr)、
白肉抗病(yyRr)、白肉不抗病(yyrr),可以根据其表现型黄肉抗病确定其基因型为YyRr,再利 用块茎来繁殖下一代,即可得到所要求的品种。如果选择其他基因型的个体杂交,如选
YYRr×YyRR或YyRR×yyRr,杂交后代中表现为黄肉抗病的个体不止一种基因型,难以确定
[答案] 小麦
[解析] 小麦杂交:将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体作为亲本杂交,得F1(基因 型为AaBb的小麦),再让F1自交,在F2中选矮秆抗病(aaB_)植株再自交(因为其中包含了aaBB、 aaBb两种基因型),淘汰杂合子,得到基因型为aaBB的纯合子。马铃薯杂交:由于现有的杂合 品种有四种,即基因型分别为YYRr、YyRR、yyRr、Yyrr的个体,我们只能选择其中的yyRr
AAbbGG)杂交,即可得到三倍体。
60 5.如图7-21-23所示,科研小组用 Co照射棉花种子,诱变当代获得棕色(纤维颜色)新
性状,诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、 a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。
图7-21-23
(1)两个新性状中,棕色是 白色①③进行品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C.a、b和c的培育均可采用诱变育种的方法 D.利用品种①②和③进行品种间杂交筛选获得c
[答案] C [解析] ①③品种没有抗病的性状,两者之间杂交筛选无法获得a(高产、抗病品种),A错误;对 品种③进行染色体加倍处理可获得多倍体,但仍然是高产晚熟,不可能筛选获得b,B错误;诱 变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,所以诱变育种在理论上可产生所需性状 ,C正确;品种①②和③中没有抗旱基因,所以可通过基因工程技术,将外源抗旱基因导入高产 品种细胞内,经组织培养可获得c(高产、抗旱品种),D错误。
难点三 生物育种方案设计题目的一般步骤
【典题示导】 3.小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品 种;马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎繁殖
,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种
程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。( 写出包括亲本在内的前三代即可。)
AaBB,白色、高酚的棉花植株的基因型为aaBb。(3)依题意,要尽快获得纯合的棕色、低 酚植株(AAbb),结合已知纯合体AABB,只要从诱变Ⅰ代中选取白色、低酚(aabb)个体,并
利用单倍体育种的方法即可。在书写遗传图解时,需要标明表现型、基因型,同时注明必