以人为本,营造和谐的高校图书馆氛围

Ｓｃｉ ｃｅ ａ Ｔ ｅｃｈ ｅｎ ｎｄ ｎｏＩ ｏｇｙ ｎｎ Ｉ ｏｖａｔｏｒ ｉ ｌ ｅｒ ｌ Ｈ ｅｄ
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图 书 馆 论 坛
以 人 为本 ， 营造 和 谐 的 高校 图书馆 氛 围
张 家 生 （．￣ 理工 大学 图书馆 河北 唐 山 ； Ｉ ｑｃ ０３０ ６ ０ ９） 摘 要 ： 为知 识服务机 构的大 学图书馆 ， 当前建设和谐 社会 的热潮 中， 作 在 更ห้องสมุดไป่ตู้该 处理好各 方 面的关 系， 以便 能更好地 为广大师生 的教 学 科 研 和 学 习服 务 。 关 键 词 ： 谐 社 会 和 谐 高 校 图 书 馆 团队 学 习 和 中图分类 号 ： ５ Ｇ２ １ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ： ７ －０ ８ ２ ０ ） ｌａ －Ｏ １ ０ １ ４ ９ Ｘ（ ０ ９ １ （ ） １ － １ ６ ５
应俱全。 使读 者 感 到 网 络 资 源 随 手 可 得 ， 咨 询 服 务 近 在 身 旁 。 内 部 装 饰 上 ， 读 者 的 在 从 舒 适 度 考 虑 ， 书 馆 采 用 宽 大 的 窗 户 ， 光 图 采 充 足 ， 配上 光 度 适 宜 布局 合 理 的灯 光 ， 再 使 读 者 视 觉 很 舒 服 ， 减 少 噪 音 桌 椅 脚 使 用 为 橡 皮 垫 。 人 性 化 的 设 计 理 念 运 用 于 图书 将 馆 室内装饰 ， 馆 内的光线 、 从 色彩 、 型 和 造 布 局等 方面 人手 ， 以读 者 需 求 为 中心 ， 处 处 体 现 对 读 者 的 尊 重 和 关 怀 ， 外 部 环 境 与 使 艺 术 装 饰 形 成 有 机 和 谐 的 统 一 体 ， 造 出 营 １高校图书馆与学校 的和谐 统一 具 有浓 郁 文 化 气 息 与 时 代 精 神 的 图书 馆 内 大 学 是 高 校 图书 馆 的 母 体 ， 校 的 特 部 环境 ， 挥 图书 馆 环 境 育 人 的 作用 ， 读 学 发 为 色 、 势 、 体 实 力 几 乎 决 定 ｒ大 学 图 书 馆 者 在 视 觉 上 和 心 理 上 创 作 一 个 良 好 的 氛 优 总 的办馆方 向和发展规 模。 因此 大 学 图 书 馆 围 。 必须 全 方 位 地 了解 学 校 的各 项 信 息 ， ： 如 基 ２． ２馆 员 与读 者 的和 谐 本概 况 、 业 设 置 、 专 办学 特 色 、 势 学 科 、 优 经 馆 员与 读 者 的 和 谐 是 建 设 和谐 图书 馆 费实 力 ， 校 发 展 战 略 规 划 等 情 况 ， 便 在 的 核 心 内 容 ， 造 和 谐 氛 围应 该 从 读 者 和 学 以 营 参 与 学 校 教 学 过 程 和 课 程 设 置改 革 中 使 资 馆 员 两 方 面 考 虑 。 源 建 设 更 突 出 办 学 特 色 。 北 理 工 大 学 的 河 从 读 者 方 面 ， 者 要 养 成 良好 的 阅 览 读 学 科 设 置 是 以矿 、 、 工 、 机 非 金 属 材 习惯 ， 守 借 阅制 度 ， 开 架 书 库 不 将 图书 冶 化 无 遵 在 料 为 特 色 ， 工 科 为 强 势 ， ， ， ， ， 乱 丢 乱 放 ， 损 坏 图书 。 期 以 来 ， 于 部 以 工 理 经 管 不 长 由 文 ， 协 调 发 展 。 书 馆 根 据 学 校 这 些 专 业 分 读 者 认 为 流 通 书 库 的 馆 员无 非 是 从 事 借 法 图 的教 学 过 程 和 课 程 设 置 ， 成 了以 工 为 主 ， 借 还 还 的 简 单 劳 动 ， 馆 员缺 乏 起 码 的 尊 形 对 工 、 、 、 、 、 协 调 发 展 的 文 献 馆 藏 重 ， 意 征 图 书 上 涂 划 ， 写 批 语 ， 至 对 理 经 管 文 法 随 乱 甚 体 系 ， 读 者 提 供 河 北 省 高 等 学 校 图 书 馆 图 书 “ 天 窗 ” “ 段 落 ” “ 页 ” 更 有 甚 为 开 、挖 、撕 。 将 的各 种 数 据 库 、 华 同 方 数 据 库 、 方 数据 者 钻 图书 馆 设 施 不 健 全 的 空 子 ， 自己 喜 清 万 库 、 普 数 据 库 、 研 网 及 方 正 电 子 图 书 等 爱 的 图书 窃 为 己有 ， 成 图书 丢 失 严 重 等 维 国 造 中文 数 据 库 资 源 服 务 ， 购 置 了 Ｓ ｒ ｎ ｅ 等 。 此 ， 高 读者 的 素 质 ， 明借 阅是 读 并 ｐ ｉｇ ｒ 凶 提 文 Ｌｉ ｋ ｎ ￣ ＷＳＮ等 大 型外 文 数 据 库 。 另外 ， 为 者 与 馆 员和 谐 的 重 要 组 成 部 分 。 者 应 以 读 了使 资 源 建 设 更 具 针 对 性 ， 注 重 基 础 学 爱 护 书 刊为 荣 ， 损 坏 书 刊 为 耻 ， 做 文 明 除 以 争 科 必 备 信 息 资 源 外 ， 关 注 重 点 学 科 的 建 读 者 ， 制 不 文 明行 为 。 还 抵 设 ， 设 了 Ｆ 己 的 特 色 数 据 库 ， 学位 论 文 建 １ 如 从 馆 员 方 面 ， 固树 立 “ 者 第 一 ， 牢 读 服 数 据 库 、 震 研 究 数 据 库 和 陶瓷 研 究 数 据 务 至 上 ” 思 想 ， 被 动 服 务 为 主 动 服 务 、 地 的 变 库等 。 热 情 服 务 、 意 服 务 、 明 服 务 ， 于 读 者 满 文 对 的 各 种 咨 询 问 题 ， 真 地 、 确 地 一 一 解 认 准 答 ， 分 发 挥 自 己 的 经 验 ， 省 读 者 的 时 充 节 ２图书馆 内部的和谐 ２． 图 书馆 功 能设 置 与人 的 和谐 １ 间 ， 高 读 者 的借 阅 效 率 。 外 ， 员对 读 提 另 馆 图 书 馆 的 建 筑 日益 成 为 人 学 的 标 忐 性 者 必 须 建 立 平 等 的 服 务 理 念 ， 等 地 对 待 平 不 职 地 性 建 筑 ， 造 型 代 表 着 一 所 大 学 的 形 象 和 校 每 一 位 读 者 ， 因 身 份 、 业 、 位 、 别 的 其 园品 位 ， 型 的设 计 必须 和学 校环 境 、 造 自身 不 同而 设 置 不 同 的 等 级 、 限 。 时 ， 读 权 同 对 特 点 和 人 们 的 审 美 情 趣 和 谐 统 。 者 要 有 同情 心 ， 员要 有 接 纳 读 者 、 心 读 馆 关 与传统 图书 馆以 藏书 为中心 不同 ， 现 者 的 意识 ， 善 于 换 位 思 考 ， 到 事 事 处 处 要 做 代 图 书 馆 强 调 以 人 为 本 ， 处 让 读 者 感 到 关 心 体 贴 读 者 。 服 务 工 作 中 ， 谦 虚 和 处 在 要 亲切 和关怀 。 书馆的各项 功能 、 线 、 图 流 布 气 ， 吐 文 雅 ， 自 己最 亮 丽 阳光 的 一 面 和 谈 把 局 、 施 的 安 排 以 及 环 境 的 营 造 ， 以 方 便 敬 业 精 神 呈现 在 读 者 面 前 。 设 均 只有 这 样 ， 能 才 读 者 利 用 文 献 信 息 和 进 行 交 流 活 动 为 出 发 让 读 者 到 图 书 馆 有 宾 至 如 归 的感 觉 ， 作 工 点 和 归 宿 。 如 河 北 理 工 大 学 逸 夫 图书 馆 才 能 得 到 读 者 配 合 。 例 以 全 开 架 布 局 ， 行 藏 借 阅 合 一 形 成 “ 实 ， 人 ２ ３馆 员之 间 的和 谐 ． 在 书 中 、 在 人 旁 ” 用 自如 的 新 格 局 ， 书 应 采 当代 图书馆 的现 代化 程度越 来越 高 ， 用 快 捷 、 确 的 现 代 化 计 算 机 管 理 。 外 ， 分 工 越 来 越 细 。 务 范 围愈 来 愈 大 。 准 另 服 图书 馆 计 算 机 检 索 区 、 算 机 检 索 课 教 室 、 包 员 常 常 工 作 在 自己 特 定 的 岗 位 上 ， 作 相 计 存 工 区 、 者休 闲 区 、 者 服 务部 等功 能设 施一 对 独 立 ， 此 交 流 有 限 ， 此 ， 强 图 书 馆 读 读 彼 因 加