高考写作训练：临考突破重实效增分突破ppt2[优秀作文]
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高考写作训练：临考突破重实效增分突破 PPT课件 3
中国琴 一块檀板，几丝马尾，十根连心的指，轻拢慢捻，便有 无限的韵致和情思从上面飞出。 花开花落，月圆月缺，冰心一片，柔肠三尺，再加上几 分傲骨，吟、揉、绰、注间，弦索里流淌的便是凡尘间的爱 恨和天地间的正气。 高山巍巍，流水汤汤，是士大夫与樵夫的问答；松风阵 阵，琴声皇皇，传送着僧人与诗人的对话；枫叶飘，荻花舞, 解读着歌女与迁客的理解和相怜…… “吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”焦尾无心，万 物有灵，琴声所到之处，也是天人合一、物我两忘之时。 中国琴，弹奏的是中国人共同的心声与和谐的乐章。
英雄每多屠狗辈，侠女自古出风尘。即便出身乐籍，沦 落风尘，也丝毫不能阻止她们的梦想在泥潭之中开出圣洁的 白花。为国守节和保家卫国的梦想会平等对待每一个矢志不 渝的追求者，不会因谁出身卑微低贱而薄待了谁。
柳如是，秦淮八艳之一，后人赞誉她“艳过六朝、情深 班蔡”，她深受明朝复社诸公子的钦慕，最后还是嫁给了当 时文负盛名的官僚钱谦益。崇祯帝自缢后，柳如是劝钱谦益 与她一同投湖自尽，为国保节。钱却临阵退缩，言：“水甚 凉，不能下。”并死拽住柳如是。钱后来投诚清廷做了清廷 的官，她又百般规劝。受她影响，钱半年后便辞官归乡。后 来钱被诬告入狱，她又花银两多方营救他。她还散尽自己的 钱财，倾囊捐助爱国义士们反清复明……最后，钱谦益病逝， 她被钱家人扫地出门后孤苦死去。可是，这并不妨碍后世文 人对她的凭吊与景仰。爱国的忠贞追求，让她爱国的梦想在 泥潭中如花般徐徐绽放，愈久弥香。
中国字 仓颉造字鬼神哭，胡哭为？无人能知。 为了解开这个谜，我久久地凝视你。一个字，就是一个 独立的生命体，既传递着信息也传递着美；既言在字中，也 意在字外；既实用，也堪赏；既可游戏，也能开发智力。这， 就是中国人的汉字。 这集音形义于一体的符号啊，用彤管狼毫写出，便有了 永久的震撼。那贡院门前的魁星踢斗，一百种“寿”字的写 法，泰山顶上的碑石……直把艺术、吉祥、祈望、风俗凝成 了一体，什么时候读，都有无穷的感觉和回味生出。``
高考写作训练：临考突破重实效增分突破3精品课件
不知古营沟头的酒香是否还会沿着长江一路漫游，不知 那儿时停靠的老墙根是否不改当年的古旧模样，不知那童年 记忆的石板路是否还是当年的青苔纵横……贺知章当年远游， 已有数年未归，只能从乡人寥寥几笔的文字中找寻斑驳的记 忆。他还记得最后一次，站在酒街回头远望，只觉故乡的川 南民居安静地矗立在时光尽头，有着他未曾察觉的清浅忧伤。 终有一日，他自远方归来，听闻“乡音未改”，却只觉自己 “鬓毛已衰”。然而，老去的是岁月，不老的是故乡情结。 远处的酒坊散发着思古幽情，藏酒的洞口仍是醇香四溢，船 山楼影，飞檐一角，花枝葱簇。一切如昔。
中国画 宣纸如雪，铺在案头，如同铺在大地，运笔于手，就像 操起一柄如意。寥寥数笔，勾抹出一朵幽兰、两只虫鱼，虽 不见泥土不见水，但水已在人的一心中，泥也在人的意里， 虫鱼也立刻鲜活，艺术赋予的生命穿越了时空，也超然万古。 似，又不似；有限，也无限，就在这薄薄的纸上排演无 边的意蕴，展现作者的言与不言。 描摹的是事物的外表，灵魂却由作者在无形中注入。齐 白石的虾，徐悲鸿的马，郑板桥的竹，张大千的山水，哪一 只、哪一幅不鲜活灵动、巍然有致，哪一个不饱含着作者的 修养和阅读世界的目光。
巍巍青山，迎来陌生风儿的问候，风儿化为点滴雨露， 滋润林间的嫩芽；瑟瑟荒原，迎来陌生冰雪的洗礼，冰雪化 为点滴雨露，浸湿沙间的枯草。
点滴雨露，是远处一阵风，是近岸一场雨，一点一滴， 浇灌混沌的天地；点滴雨露，是无助时的搀扶，是绝望时的 拥抱，一点一滴，浸润心灵的净土。
我们在思考，雨露从何而来？雨露又有何用？ 大地万物依赖雨露而生死轮回，那是自然的馈赠；人间 情怀依赖雨露而百转千回，那是智慧的交织。人间的雨露源 于心田，在那里，奔腾而出的是纯真的善良。
英雄每多屠狗辈，侠女自古出风尘。即便出身乐籍，沦 落风尘，也丝毫不能阻止她们的梦想在泥潭之中开出圣洁的 白花。为国守节和保家卫国的梦想会平等对待每一个矢志不 渝的追求者，不会因谁出身卑微低贱而薄待了谁。
高考作文考前提分冲刺PPT模板
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授课人：XXX
第三步:准确全面，立意表述当代青年在树立理想时，当志 存高远、心系家国大业(以义为的)，加强自我修养，端正 思想，努力拼搏,才能实现有意义的人生。
概念理解 概念理解 概念理解
02 概念理解
TITLE
TITLE
TITLE
TITLE
失分有因
知识欠缺。对作文题 的情境、材料理解不 充分，挖掘不到位
失分有因
01 课前回顾
Step 01
认知偏狭，说理片面 化。对题目核心概念 知其一不知其二，明
其利不明其弊
Step 02
认知肤浅，思考浅表 化。一个人文性概念 往往具有比较深刻的
内涵。
Step 03
不良的思维习惯在作 祟。形成思维定式的 同学,往往“想当然”地
去理解材料
Step 04
认知模糊,概念被异化。 对题目核心概念不熟 悉、不明确，甚至写
没有运用联系的方法 去综合分析材料
失分有因
没能在复杂的材料情 境中弄清主次矛盾
失分有因
没能透过材料中的现 象看到其本质
03 课后总结
03 课后总结
01
审题清晰 立意精准
02
认知明确 议论有力
03
角度具体 论证聚焦
04
论据得当 加工精致
03 课后总结
古今异义
技能升格，提分启示审题立意环节，是卡脖子的环节， 是任何一位考生都必须高度重视和竭力去突破的环节。 这里还想强调一-点,这个环节服务于高考选拔人才的需 要，区分度较高,规定性很强，不要存在什么标新立奇的 所谓创新的想法(至于创新,还有空间,例如在立意的具体 角度上)。各位考生一定要敬畏这一-事实, 从知识储备上, 从审题立意的方法技能上，还有思维习惯上，多做准备, 狠下功夫。
作文临战提分高效策略 (共32张PPT)
• 阅读下面的材料，按照要求作文。
•
2017年12月圣诞节前夕，微信群和QQ群中兴起了“抵制圣诞节”的风暴，
还流出一份新政策不允许过洋节的传闻（后来证实为假消息），很多中小学都
举行了“拒过洋节，从我做起”的宣誓的活动，有些跳广场舞大妈拿月十博士发出联合署名倡议书“抵御西方文化扩张”以
• 以上材料引发了你怎样的思考？请联系现实，写一篇文章呈现你对拒过圣
诞节的认识。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
• 让小善成大善。
• 孩子说，总体而言可以按照“现象、问题、成因、对策” 的套路来写——
• （1）先肯定材料中胡先生等网友的善心、善行，然后揭 出隐藏的问题：法的缺位。
来，中国人该不该过圣诞节的争论就一直持续不断。
• 有人认为推崇洋节会忽视传统节日不利于继承发扬传统文化，也有人认为
传统节日和洋节可以和谐共处一起丰富人们的生活。有人认为不过圣诞节彰显 的是文化自信，也有人认为抵制圣诞节不是文化自信而是文化自卑。有人认为 过圣诞节是崇洋媚外、过圣诞节的人是洋奴，有人认为拒过圣诞节是闭关锁国、 反对接受外来文化。有人认为圣诞节是宗教入侵，会影响人们的信仰；有人认 为圣诞节只是购物的节日，和宗教信仰没有关系。
• 2 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 2017年12月3 0日，网友胡先生称自己看到了令人暖心的一幕： 湘潭板塘农贸市场，一名卖菜老人收到了一张百元假钞，天气 非常冷，100多元她要卖很久的菜，不知所措的她急哭了。这时， 一个路过的热心市民拿出一张真钞换给老人，并当场将假钞撕 毁。
• 更让人温暖的是，胡先生将老人被骗的事转发后，得知此事 的网友慷慨解囊，希望自己能为老人做点什么。在大家的帮助 下，老人不仅没有遭受损失，还收到了热心网友捐赠的300元钱。
高考复习写作训练：选“点”突破,练出实效ppt2[优秀课件资料]
![高考复习写作训练：选“点”突破,练出实效ppt2[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/23ff607cbed5b9f3f80f1c64.png)
李煜等人在逆境中 正靠着“自我储备” 而成就自己，这更 加完善了自己观点 的说服力。 这正是议论说理的 第二个层次，方法 正是假设读者对自 己观点的质疑。
上帝关上一扇门，总会为你打开一 扇窗，而我们要做的，正是携着绽放的 自己找寻这扇窗。
如果不去找寻那扇窗，只埋怨自己 被造物主嫌弃，便只能如飞蛾一样，振 着灰暗的翅膀，夜深后在孤灯下幽怨地 旋转，徒有嗟叹。
这一段是全文的 亮点，画线句子 是从读者(对手)角 度对上面的“心 无旁骛地自我储 备，就有机会实 现自我”观点质 疑。然后进一步 分析张继、柳永、
桥夜泊》留名万世。琼林宴上挤不进席位 的他，化作了中国诗歌史上的一颗明星。 谁又能说当日的苦读没有用武之地呢？ “白衣卿相”失意后赌气的话语却真正成 了柳永实现自我的途径，浅吟低唱间谁又 能说他生不逢时呢？命运赐给李煜一杯苦 酒，而他却将它酿成流传万世的词句，谁 又能说造化的阳光遗漏了他呢？
1.联今 就是在进行一轮说理后再联系现实话题，列举与解剖 现实问题。这种写法不仅保证了说理的深入，而且会 让考生在针砭时弊中“激扬文字”，便于写出充满激 情与富有文采的段落来。如“品读佳作”中的《中国， 咱们慢慢来》中间段落就使用了这种说理方式。当然， 联系现实不一定都是列举时弊，也可以列举“正能 量”。“联今”千万不要在开篇不久进行。因为“联
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜， 同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了 色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的 微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作， 不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用 标点符号。
高考语文临考作文增分技巧课件抢分点一二看法评价类任务驱动型作文的审题立意
任务驱动型作文逐渐成为主流题型，要求考生针对特定任务进行写作，增强了作文 的针对性和实用性。
材料作文题型仍然占据一定比例，要求考生根据所给材料进行立意和写作，考查考 生的阅读理解能力和写作能力。
话题作文和命题作文也时有出现，要求考生围绕特定话题或题目进行写作，给考生 提供了一定的发挥空间。
任务驱动型作文特点与要求
每个段落只表达一个中心意思，避免 段落过长或内容混杂。
结构条理分明
合理安排文章结构，使各部分之间条 理清晰、逻辑严密。
04 抢分点一：深刻剖析问 题本质
透过现象看本质，挖掘深层次原因
识别现象背后的本质问题
在作文中，要能够透过现象看到问题的本质，这需要对问题 有深入的理解和思考。例如，针对社会现象或事件，要分析 其产生的根源、背后的社会、文化、心理等因素。
提出明确观点
在文章开头或段落开头明 确提出自己的观点，使读 者一目了然。
列举事实论据
用具体的事例、数据、名 言等作为论据，支持自己 的观点。
分析论证
对事实论据进行分析、解 释，说明其与观点之间的 逻辑关系。
注意观点明确和条理清晰
观点鲜明突出
确保文章中的观点鲜明、突出，避免 模棱两可、含糊不清。
段落安排合理
通过分析范文中的不足之处， 警惕自己在写作中可能出现的
常见错误。
总结经验教训，提高写作水平
反思审题过程
回顾自己的审题过程，分析可 能存在的偏差和不足，总结经
验教训。
梳理立意方法
梳理出适合自己的立意方法， 如拓展法、对比法等，以便在 以后的写作中灵活运用。
积累写作素材
从模拟题目和优秀范文中积累 写作素材，丰富自己的知识储 备。
结合自身经历或见闻增加真实感
材料作文题型仍然占据一定比例，要求考生根据所给材料进行立意和写作，考查考 生的阅读理解能力和写作能力。
话题作文和命题作文也时有出现，要求考生围绕特定话题或题目进行写作，给考生 提供了一定的发挥空间。
任务驱动型作文特点与要求
每个段落只表达一个中心意思，避免 段落过长或内容混杂。
结构条理分明
合理安排文章结构，使各部分之间条 理清晰、逻辑严密。
04 抢分点一：深刻剖析问 题本质
透过现象看本质，挖掘深层次原因
识别现象背后的本质问题
在作文中，要能够透过现象看到问题的本质，这需要对问题 有深入的理解和思考。例如，针对社会现象或事件，要分析 其产生的根源、背后的社会、文化、心理等因素。
提出明确观点
在文章开头或段落开头明 确提出自己的观点，使读 者一目了然。
列举事实论据
用具体的事例、数据、名 言等作为论据，支持自己 的观点。
分析论证
对事实论据进行分析、解 释，说明其与观点之间的 逻辑关系。
注意观点明确和条理清晰
观点鲜明突出
确保文章中的观点鲜明、突出，避免 模棱两可、含糊不清。
段落安排合理
通过分析范文中的不足之处， 警惕自己在写作中可能出现的
常见错误。
总结经验教训，提高写作水平
反思审题过程
回顾自己的审题过程，分析可 能存在的偏差和不足，总结经
验教训。
梳理立意方法
梳理出适合自己的立意方法， 如拓展法、对比法等，以便在 以后的写作中灵活运用。
积累写作素材
从模拟题目和优秀范文中积累 写作素材，丰富自己的知识储 备。
结合自身经历或见闻增加真实感
【高考语文】高考复习语言文字运用增分突破ppt2
自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升
★4.仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意 连贯。(4分) 一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①_________， ________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年,听
取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲 ;语文是一
2.要抓住例句中的关键性词语尤其是描述对象充分展开联想 和想象。 3.在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子, 再填材料，先句子主干，后局部枝叶，别求一步到位，而 应逐步打磨。
自 我 诊 断
现 场 采 样
规 范 提 升
【题目】 见“自我诊断”第4题。(4分) 现场失分答案 得分 失分探源 ①句引用的是描写夏天的诗句，该 处应该用描写春天的诗句及内容； 1分 ②句引用诗句正确，得1分，但“她 用明快的语言写出了冬的肃杀”未 能与“摄影家”照应，感情基调与 语段不协调。 ①句正确，得2分；
位诗人,“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”,她用豪放的才 情 吟 诵 秋 的 壮 阔 ; 语 文 是 一 位 摄 影 家 ,②____________ ， ________________。 答案 见“现场采样”。
自 我 诊 断
现 场 采 样
规 范 提 升
思维盘点
1.用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。
头，主语加以限定，则需要确定的对象为喻体。可确定的对
象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃……
自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升
第二步，遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是要描写
书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和
喻体相通这一特点，仿写出的语句有： 清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流 水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… 第三步，连接语句，达到连贯。根据句式一致的要求，把 以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。时间 如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池
★4.仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意 连贯。(4分) 一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①_________， ________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年,听
取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲 ;语文是一
2.要抓住例句中的关键性词语尤其是描述对象充分展开联想 和想象。 3.在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子, 再填材料，先句子主干，后局部枝叶，别求一步到位，而 应逐步打磨。
自 我 诊 断
现 场 采 样
规 范 提 升
【题目】 见“自我诊断”第4题。(4分) 现场失分答案 得分 失分探源 ①句引用的是描写夏天的诗句，该 处应该用描写春天的诗句及内容； 1分 ②句引用诗句正确，得1分，但“她 用明快的语言写出了冬的肃杀”未 能与“摄影家”照应，感情基调与 语段不协调。 ①句正确，得2分；
位诗人,“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”,她用豪放的才 情 吟 诵 秋 的 壮 阔 ; 语 文 是 一 位 摄 影 家 ,②____________ ， ________________。 答案 见“现场采样”。
自 我 诊 断
现 场 采 样
规 范 提 升
思维盘点
1.用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。
头，主语加以限定，则需要确定的对象为喻体。可确定的对
象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃……
自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升
第二步，遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是要描写
书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和
喻体相通这一特点，仿写出的语句有： 清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流 水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… 第三步，连接语句，达到连贯。根据句式一致的要求，把 以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。时间 如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池
高考写作训练：临考突破重实效增分突破 PPT课件 2
(四川高考佳作《那阵风吹过》)
训练1：请以“经营自己的长处”为题,设置悬念写一段开头。 训练2：请以“诗意生活”为题，设置悬念写一段开头。
答案 (示例)训练1：假如刘翔还在练跳高，他能有一路 走来的辉煌吗？当然不会。跳高不是他的强项，跨栏才是他 的天地。经营自己的长处往往比弥补短处更重要。(《经营自 己的长处》)
训练2：每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛 都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪 烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看 待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
(三)感召式结尾 以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种 结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。 典例1：作文《塑造成功的自己》感召式结尾 让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成 功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈 春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才 能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定 是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称 得上是成功的人”！
(四川卷优秀作文《万物皆需衡，不可失也》)
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“感恩”为题，运用排比句写一段开头。
答案 (示例)训练1：当贞德置身火海，她怎会不想保全 自己的生命？当乔布斯被诊断为胰腺癌，他怎会不知道人生 之路已不长？当张丽莉飞身推开车轮下的学生，她怎会不知 道自己有生命危险？人生在世有比生命更有分量的东西，那 就是信念。(《信念》)
(《让青春飞扬》) 典例2：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏，以作纪念。
训练1：请以“经营自己的长处”为题,设置悬念写一段开头。 训练2：请以“诗意生活”为题，设置悬念写一段开头。
答案 (示例)训练1：假如刘翔还在练跳高，他能有一路 走来的辉煌吗？当然不会。跳高不是他的强项，跨栏才是他 的天地。经营自己的长处往往比弥补短处更重要。(《经营自 己的长处》)
训练2：每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛 都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪 烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看 待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
(三)感召式结尾 以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种 结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。 典例1：作文《塑造成功的自己》感召式结尾 让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成 功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈 春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才 能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定 是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称 得上是成功的人”！
(四川卷优秀作文《万物皆需衡，不可失也》)
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“感恩”为题，运用排比句写一段开头。
答案 (示例)训练1：当贞德置身火海，她怎会不想保全 自己的生命？当乔布斯被诊断为胰腺癌，他怎会不知道人生 之路已不长？当张丽莉飞身推开车轮下的学生，她怎会不知 道自己有生命危险？人生在世有比生命更有分量的东西，那 就是信念。(《信念》)
(《让青春飞扬》) 典例2：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏，以作纪念。
高考写作训练：临考突破重实效增分突破ppt优秀课件
(2)审视心灵： 小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知—— 有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症 状和相关思考。 ①自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱 地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我 们轻视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。 ②成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。 ③我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样 “无知”。 ④作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视 些什么，还要思考为什么。
章 写作训练：临考突破重实效 增分突破一 材料作文审题立意练
[温馨提示] 作文立意就是确定文章的中心思想，只有在充分占有材 料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵 魂，才能将有关材料提摄起来。文以意为主，意犹帅也，立 意对于作文是十分重要的。新材料作文的写作目前已成为一 个热门考点。下面就以新材料作文为例，讲解审题立意的一 般规律与方法。
(一)叙事类材料作文 叙事类材料作文包括新闻、故事等，材料可以是正面的, 也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表 现出的主旨来立意，常用提炼中心法。
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一天，一个农夫打扫完马厩时，发现怀表不见了。于
是跑回马厩寻找，他几乎把马厩整个都翻遍了都没有找到， 只好气馁地走出马厩。
【我的立意】 立意一
立意二
立意三
【参考立意】 立意一：新事物终将代替旧事物，旧事物孕育新事物，新事物 有远大前途。 立意二：继承不等于盲目守旧，是对传统的扬弃，是新思维开 出的新花朵。 立意三：世界的未来终将属于我们，努力做好该做的事，自己 的梦自己圆，做最好的自己。
பைடு நூலகம்
专题三十三考场作文 增分出彩课件(共86张PPT)高考语文二轮复习(全国通用)
(二)拟写分论点应遵循的 5 点要求 1．分论点一般放在每一段的开头，也可以单独成段。 2．分论点语言要精练、生动，最好有哲理性、启发性，且能使用修辞手法。 3．分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列
式分解)。 4．分论点的表述要紧扣中心论点或标题。 5．几个分论点应按照一定的逻辑顺序阐述，要条理清晰。
(三)拟写分论点的思考角度 中心论点是议论文的灵魂，分论点是支撑灵魂的骨架，所以，要特别注意
分论点的确立。行文时，可以从以下几个角度思考，提炼出恰当的分论点： (1)探本质、论特征，透过现象看本质，探究其本质属性，或分析其特征。 (2)看问题，思考这一问题反映出的本质。 (3)析原因，分析材料中人物持某态度的原因，或产生某现象的原因等。 (4)论影响、后果、危害，谈某事件可能产生的影响或导致的后果，以及
(二)细节描写“2 原则” 1．细节要细腻典型 细节虽好，若描写不细腻，不给力，就如同厨艺不精，糟蹋了美味的食物 一样。细节要“细”，要以小见大。描写时要紧扣全文，使细节描写与刻画人 物和表达需要紧密结合起来。抓住人物的外貌、语言、行动、心理等细节描写 来反映人物的特点，每一个细节都要为了表现人物的某种品质而写。 2．细节要真实新颖 细节要有真实性，要符合生活实际，而不是凭空编造出来的。如果不重视 细节的真实性，文章中往往容易出现差错，虚假失实，苍白无力。其次还要注 意细节的新颖性，切忌庸俗化，要突出个性，服从人物形象的塑造和中心思想 表达的需要。
(三)事例选择和细节描写“3 方法” 1．“小”中见“大” “小”中见“大”，即以小见大，是记叙类文章中常用的写作手法，它往 往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间，或选择一件 小事，通过多种表现技法，努力开掘、提炼，写出它的内涵，以一目传精神， 深刻反映文章的主题。 使用“以小见大”手法，要注意两点：一是选材要严，要精选那些闪耀着 光彩的琐事；二是开掘要深，要透过现象看本质，善于从琐事中提炼出生活的 真相，人生的真义。
专题三十三考场作文增分出彩课件-2023年高考语文二轮复习(全国通用)
(3)“实”：化虚为实，具体可感。 成功的情感表达不能过于抽象、过于空洞，要具体的描写出来，我们不妨 “化虚为实”“化抽象为具体”，即把对抽象无形的情感表达转化为生活中具体 可感的几件小事，在具体叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。 3．“细”中见“深” (1)关注细节 充实描写，雕饰细节。好的记叙文都是通过细腻真切的描写把抽象的感情 具体化，把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来。写作时我们要注 重细微瞬间，以细节描写打动人心。 (2)巧写动作 巧写动作就是通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、 身份、论点是议论文的灵魂，分论点是支撑灵魂的骨架，所以，要特别注意
分论点的确立。行文时，可以从以下几个角度思考，提炼出恰当的分论点： (1)探本质、论特征，透过现象看本质，探究其本质属性，或分析其特征。 (2)看问题，思考这一问题反映出的本质。 (3)析原因，分析材料中人物持某态度的原因，或产生某现象的原因等。 (4)论影响、后果、危害，谈某事件可能产生的影响或导致的后果，以及
2．“情”中见“真” (1)“真”：常怀感恩之心，感受生活中的真情。 只有那些充满新鲜感的生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感的题材才 容易为人所认可。回避生活、凭空杜撰，都不可能做到感情真挚。所以我们一 定要常怀感恩之心，感受生活中真实情感。 (2)“小”：善抓动情点，捕捉触动心灵的小事。 写作时选择那些自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写，如父女情、母 子情、手足情、同学情、师生情等，现实的生活和身边的世界，永远是作文的 源头活水，我们要善抓动情点，捕捉触动心灵的小事。
(《勇于质疑，打开智慧之门》)
2．巧用关联词语 把材料里的关键词语，融入含有关联词语的观点句中，强调关键词语与内 容、关键词语与关键词语之间的逻辑关系，这样的分论点句逻辑性与说理性强， 深受阅卷老师喜爱。例如： 青春就要向前走，因为过去的时光不复回，无须留恋。 青春就要向前走，因为时代在发展，吾辈须与时俱进。 青春就要向前走，因为我们前途无量，拥有未来的世界。
高考写作训练：临考突破重实效增分突破ppt1[优秀课件资料]
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(二)正反对比观点明 在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物 或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么, 否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。具体地 说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对 比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
典例：作文《一步一生》正反对比论证 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下 场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞 听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王 善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举, 同是帝王，为何结局如此不同？由此可见，要想治理好国 家,“从谏如流”势在必行！
增分突破三 主体部分增分练
[温馨提示] 有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。 主体是文章的中心、需要详细地说明的事物，切记不能出现 任何的拖沓、华而不实。应如猪肚，饱满而充实。
(一)辩证分析思想深 运用辩证分析写议论文，就是对事物进行一分为二地分 析，既分析优势，也分析劣势；既看到现象，也透过现象看 本质；既看普遍性，也分析特殊性；既分析事物发展的必然 趋势，也兼顾偶然性(机遇)；既要看到发展，又要预测发展中 的问题。能从以上方面选取一个或两个角度来分析事物，就 会显得文章有深度，有内涵，充满哲理。
典例1：作文《传统文化需坚守》辩证分析 然而坚守，不意味着故步自封，我们同样需要用发展的 眼光来看待传统文化。千百年来，文化的诞生脱离不了人们 的生活，随着人们生活的日新月异，文化所遭受的冲击势必 不可避免，而文化的改革也是大势所趋。纵观历史长河，文 化也是在不断地发展中传承，从先秦诗歌的四言诗句，到如 今形成的百花争鸣，从过去“之乎者也”的措辞，到如今普 及天下的白话文，哪样又不是在变革中生存下来的。也许变 革后的传统文化，显得更加“时尚”，然而今天所流传下来 的传统文化，又何曾不是一度成为古人口中的“时尚”呢？ 当然，一切变革的前提都是我们可以坚守住传统文化， 只有先守住老祖宗留下来的家产，取其精华去其糟粕，传统 文化才能为我们所用，否则不过是空中楼阁，“伐根以求木 茂，塞源而欲流长”的空想而已。
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(四川卷优秀作文《万物皆需衡，不可失也》)
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“感恩”为题，运用排比句写一段开头。
答案 (示例)训练1：当贞德置身火海，她怎会不想保全 自己的生命？当乔布斯被诊断为胰腺癌，他怎会不知道人生 之路已不长？当张丽莉飞身推开车轮下的学生，她怎会不知 道自己有生命危险？人生在世有比生命更有分量的东西，那 就是信念。(《信念》)
增分突破二 开头结尾夺分练
一、作文开头应不凡
[温馨提示] 良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也 有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好 呢？简单说就是应该出语不凡，应该一开始就抓住阅卷老师的 目光。 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后 先。破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重 开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如 高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹， 骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
(《让青春飞扬》) 典例2：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏，以作纪念。
(广东高考佳作《纪念》)
训练1：请以“诚信”为题，开门见山，写一段开头。 训练2：请以“境界”为题，开门见山，写一段开头。
(二)排比入题式 排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章 结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来 状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能 气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 典例1：是谁，在汨罗江边纵身一跃，只留得个衣袂飘飞 的孤独身影？ 是谁，在骤雨潇潇中，把栏杆拍遍？ 是谁，在铁马冰河的梦境中，仍旧思索着为国戍轮台？ 那萧索的背景下如水落而石出般地涌现出一颗颗孤独却 坚贞不屈的灵魂。是的，坚贞不屈！
答案 (示例)训练1：诚实守信，是我们中华民族的优良 传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴 醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照 华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中 不可或缺的重要一环。《诚信》
训练2：《围炉夜话》中有句话：“人犯一苟字，便不能 振。人犯一俗字，便不可医。”生活中，不苟、不俗，活出 真性情的自我，这便是至高的境界。(《境界》)
(一)开门见山式 在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己 的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞 察，以便确定文章是否跑题。 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对 于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
典例1：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太 阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸， 是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨。
答案 (示例)训练1：面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆，终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻流放，东坡高唱 “归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造 成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本 可云淡风轻。(《面对挫折》)
训练2：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心 头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比 黄花瘦”，这是李清照的感受；“轻轻的我走了，正如我轻 轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的 不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这 又是苏东坡的坦荡……(《离别》)
(四川高考佳作《那阵风吹过》)
训练1：请以“经营自己的长处”为题,设置悬念写一段开 头。
训练2：请以“诗意生活”为题，设置悬念写一段开头。
在作文开头引用之，就能达到意想不到的效果。
典例1：“问世间情为何物，直教人生死相许”，元好问
的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来,
有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后
作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，
各不相同。
(《问世间情为何物》)
典例2：唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的
雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发。那是张九龄的“海上生明
月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵
娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”？他们正痴仰
着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
(《渴望》)
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“离别”为题，引用诗词写一段开头。
(四)设置悬念式 在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发 读者的阅读欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文 中巧妙地设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢 得高分。 典例：往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事, 人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛、 友人的祝福、情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块 垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记 什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。
(全国卷优秀作文《守住心灵的契约》)
典例2：君不见京都暴雨、雾霾天气、西南大旱，更有甚 者黄浦江上死猪遍“江”……何也，重经济之发展而轻环境 之保护也！君不见富士康员工之“十几连跳”“过劳死”屡 见报端、“空巢老人”翘首期盼子女归……何也，物质之追 求与精神之充实不平衡也！君不见驱走“毒奶粉”又迎来 “毒胶囊”，食毕“瘦肉精”又奉上“速成鸡”，处理毕校 车之患又疲于矿难频发……何也，长于效益之追求而短于道 德之建设也！
训练2：父母真的不容易！每天陪着我们到深夜，他们怎 会不累？听到我们偶尔的咳嗽，他们怎会不担心？面对我们 情绪低落，他们怎会不揪心？做儿女的，一味被爱是自私的， 回馈才美。(《感恩》)
(三)诗词显底蕴
中华文化博大精深，在广阔的文学殿堂里，优秀诗词更
是浩如烟海。如果我们能够
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“感恩”为题，运用排比句写一段开头。
答案 (示例)训练1：当贞德置身火海，她怎会不想保全 自己的生命？当乔布斯被诊断为胰腺癌，他怎会不知道人生 之路已不长？当张丽莉飞身推开车轮下的学生，她怎会不知 道自己有生命危险？人生在世有比生命更有分量的东西，那 就是信念。(《信念》)
增分突破二 开头结尾夺分练
一、作文开头应不凡
[温馨提示] 良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也 有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好 呢？简单说就是应该出语不凡，应该一开始就抓住阅卷老师的 目光。 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后 先。破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重 开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如 高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹， 骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
(《让青春飞扬》) 典例2：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏，以作纪念。
(广东高考佳作《纪念》)
训练1：请以“诚信”为题，开门见山，写一段开头。 训练2：请以“境界”为题，开门见山，写一段开头。
(二)排比入题式 排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章 结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来 状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能 气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 典例1：是谁，在汨罗江边纵身一跃，只留得个衣袂飘飞 的孤独身影？ 是谁，在骤雨潇潇中，把栏杆拍遍？ 是谁，在铁马冰河的梦境中，仍旧思索着为国戍轮台？ 那萧索的背景下如水落而石出般地涌现出一颗颗孤独却 坚贞不屈的灵魂。是的，坚贞不屈！
答案 (示例)训练1：诚实守信，是我们中华民族的优良 传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴 醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照 华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中 不可或缺的重要一环。《诚信》
训练2：《围炉夜话》中有句话：“人犯一苟字，便不能 振。人犯一俗字，便不可医。”生活中，不苟、不俗，活出 真性情的自我，这便是至高的境界。(《境界》)
(一)开门见山式 在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己 的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞 察，以便确定文章是否跑题。 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对 于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
典例1：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太 阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸， 是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨。
答案 (示例)训练1：面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆，终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻流放，东坡高唱 “归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造 成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本 可云淡风轻。(《面对挫折》)
训练2：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心 头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比 黄花瘦”，这是李清照的感受；“轻轻的我走了，正如我轻 轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的 不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这 又是苏东坡的坦荡……(《离别》)
(四川高考佳作《那阵风吹过》)
训练1：请以“经营自己的长处”为题,设置悬念写一段开 头。
训练2：请以“诗意生活”为题，设置悬念写一段开头。
在作文开头引用之，就能达到意想不到的效果。
典例1：“问世间情为何物，直教人生死相许”，元好问
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有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后
作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，
各不相同。
(《问世间情为何物》)
典例2：唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的
雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发。那是张九龄的“海上生明
月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵
娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”？他们正痴仰
着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
(《渴望》)
训练1：请以“信念”为题，运用排比句写一段开头。 训练2：请以“离别”为题，引用诗词写一段开头。
(四)设置悬念式 在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发 读者的阅读欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文 中巧妙地设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢 得高分。 典例：往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事, 人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛、 友人的祝福、情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块 垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记 什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。
(全国卷优秀作文《守住心灵的契约》)
典例2：君不见京都暴雨、雾霾天气、西南大旱，更有甚 者黄浦江上死猪遍“江”……何也，重经济之发展而轻环境 之保护也！君不见富士康员工之“十几连跳”“过劳死”屡 见报端、“空巢老人”翘首期盼子女归……何也，物质之追 求与精神之充实不平衡也！君不见驱走“毒奶粉”又迎来 “毒胶囊”，食毕“瘦肉精”又奉上“速成鸡”，处理毕校 车之患又疲于矿难频发……何也，长于效益之追求而短于道 德之建设也！
训练2：父母真的不容易！每天陪着我们到深夜，他们怎 会不累？听到我们偶尔的咳嗽，他们怎会不担心？面对我们 情绪低落，他们怎会不揪心？做儿女的，一味被爱是自私的， 回馈才美。(《感恩》)
(三)诗词显底蕴
中华文化博大精深，在广阔的文学殿堂里，优秀诗词更
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