家教 (3)
小学家教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家教已经成为我国教育体系的重要组成部分。
为了提高家教质量，促进家校共育，我校特举办了一次小学家教教研活动。
本次活动旨在探讨家教工作中的问题，分享家教经验，提升家教教师的专业素养。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校领导2. 家教教师代表3. 家长代表4. 全体小学教师五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：校长对本次家教教研活动的召开表示热烈祝贺，并强调了家教在学生成长过程中的重要性。
（2）家教教师代表发言：家教教师代表分享了在家教工作中的心得体会，表示将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 家教经验分享（1）优秀家教教师经验分享：三位优秀家教教师分别从学习方法、家庭教育、心理辅导等方面分享了他们的家教经验。
（2）家长代表发言：家长代表分享了与家教教师合作的经验，对家教教师的工作给予了高度评价。
3. 家校共育研讨会（1）分组讨论：参会教师分成若干小组，就家教工作中的热点问题进行讨论。
（2）小组代表发言：各组代表分别汇报了讨论成果，分享了家教工作中的创新举措。
4. 专家讲座（1）专家介绍家教方法：家庭教育专家针对当前家教中存在的问题，为大家讲解了科学有效的家教方法。
（2）互动环节：参会教师就家教中的疑惑向专家请教，专家现场解答。
六、活动总结1. 活动成果本次家教教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，教师们积极参与，分享了家教经验，提升了专业素养；家长代表对家教教师的工作给予了高度评价；专家的讲座为大家提供了科学的家教指导。
2. 活动不足（1）活动时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。
（2）专家讲座内容较为宏观，未能针对具体问题进行深入剖析。
3. 改进措施（1）今后家教教研活动可适当延长时间，确保每位教师都有发言的机会。
（2）邀请家教专家针对具体问题进行专题讲座，提高活动实效。
七、活动意义本次家教教研活动对于提高家教质量、促进家校共育具有重要意义。
大学生暑假家教实践报告（三篇）
大学生暑假家教实践报告引言家教是一种传统的教学方式，对孩子的成长和发展起着重要的作用。
作为一名大学生，在暑假期间我选择了家教工作来实践自己的教学能力和与人沟通的能力。
本次实践报告将重点介绍我在暑假期间的家教经历，包括选择家教工作的原因、家教的目标和内容、教学经验与反思以及对自身能力的提升等方面。
通过此次实践，我不仅增加了对教学工作的认识和理解，同时也提高了自身的教学能力和人际交往能力。
一、选择家教的原因作为一名大学生，我选择家教的原因有以下几点：1.锻炼自我的能力：家教可以提供一个锻炼自己能力的机会，从而增加实践经验和应对各种问题的能力。
2.赚取额外的收入：暑假期间没有其他课程安排，选择家教工作可以给自己补充一些经济来源，同时还能减轻家庭经济的负担。
3.提高沟通能力：家教工作需要与学生的家长进行沟通，需要与学生建立良好的师生关系，这对于自己的人际交往能力有很大的提升帮助。
二、家教的目标和内容家教的目标是通过个性化的辅导，帮助学生提高学习成绩和学习方法，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的自信心和独立思考能力。
家教的内容根据学生的情况和需求有所不同，我主要以辅导英语和数学为主。
1.英语辅导：针对学生的英语学习目标和学习进度，根据学生的英语基础和学习能力进行有针对性的教学，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习。
2.数学辅导：帮助学生解决数学知识和题目上的难题，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维和解题能力。
三、家教经验与反思1.了解学生：在开始家教之前，我首先与学生和家长进行了沟通，了解学生的学习情况、学习习惯和学习目标，以便更好地为其提供有针对性的教学。
2.制定教学计划：根据学生的学习情况和学习目标，我制定了相应的教学计划和学习计划，明确了教学目标和教学内容，以便更好地指导学生的学习。
3.激发学生的学习兴趣：通过与学生的互动和教学内容的设计，我努力激发学生的学习兴趣，使学生对学习产生兴趣和动力。
大班家教文章3篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！1、自我评价能力逐步发展5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。
这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。
不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。
他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩，回家也会打打电话。
2、自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这时经常会听到“我不睬你了”、“谁叫谁不要睬你了”类似的矛盾。
在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在大班年龄小组活动的形式会越来越地出现，这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。
他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
4、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。
家教部门工作策划书3篇
家教部门工作策划书3篇篇一家教部门工作策划书一、部门简介家教部门是学校或教育机构中负责组织和管理家教服务的部门。
其主要职责是为学生提供优质的家教服务，帮助学生提高学习成绩，同时也为家长提供可靠的家教资源，解决他们的后顾之忧。
二、工作目标1. 为学生提供专业、负责、有爱心的家教服务，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
3. 不断优化家教服务流程，提高服务质量和效率。
4. 积极拓展家教市场，扩大业务规模。
三、工作内容1. 家教信息收集与整理（1）收集学生和家长的家教需求信息，并进行整理和分类。
（2）与学校、社区、教育机构等建立合作关系，获取更多的家教信息。
（3）定期更新家教信息，确保信息的准确性和时效性。
2. 家教教师选拔与培训（1）制定家教教师选拔标准，确保选拔出优秀的家教教师。
（2）对家教教师进行培训，提高他们的教学水平和服务意识。
（3）建立家教教师档案，对家教教师进行管理和评估。
3. 家教服务匹配与安排（1）根据学生和家长的需求，匹配合适的家教教师。
（2）与家教教师和学生家长沟通，确定家教服务的时间、地点和内容。
（3）安排家教教师进行试讲，确保教学质量。
4. 家教服务监督与评估（1）对家教教师的教学过程进行监督，确保教学质量。
（2）定期收集学生和家长的反馈意见，对家教教师进行评估。
（3）根据评估结果，对优秀的家教教师进行奖励，对不称职的家教教师进行调整或解聘。
5. 市场拓展与宣传（1）制定市场拓展计划，积极拓展家教市场。
（2）通过多种渠道进行宣传，提高家教服务的知名度和美誉度。
（3）与相关机构合作，开展家教服务推广活动。
四、工作流程1. 学生或家长提出家教需求。
2. 家教部门收集需求信息，并进行整理和分类。
3. 家教部门根据需求信息，匹配合适的家教教师。
4. 家教部门与家教教师和学生家长沟通，确定家教服务的时间、地点和内容。
5. 家教教师进行试讲，学生和家长对试讲进行评估。
6. 评估通过后，家教部门与学生和家长签订家教服务协议。
我的家风家教故事3篇
我的家风家教故事3篇【篇一】1925年，邹韬奋、胡愈之、徐伯昕等于上海创办《生活周刊》，以对青年进行“事业修养”教育为主要内容，成为抗日战争前有影响的时事和青年修养刊物（该刊物原属黄炎培先生等创办的中华职业教育社旗下,后于1933年12月被国民党当局查封）。
1932年7月，在《生活周刊》基础上成立生活书店，与李公朴、艾思奇、黄洛峰等创办的读书出版社和钱俊瑞、徐雪寒、华应申等创办的新知书店，共同成为上个世纪三四十年代活跃于中国出版界的三家著名出版发行机构，这也是后来合并成立的著名的“生活﹒读书﹒新知”三联书店的前身。
董文椿，我的爷爷，是浙江温州龙湾的一个普通农民，很早就外出务工。
他起先在上海中华职业教育社做工友。
中华职业教育社成立于1917年，是后来接受中国共产党领导的具有“统战性、教育性、民间性”的一家群众团体。
1932年生活书店成立后，我爷爷因为“忠实负责的工作热诚”，进入生活书店当社工，被总经理徐伯昕先生评价为“发行老手，工作既快，又少错误”。
抗日战争初期，生活书店总店从上海先后迁到武汉、重庆，我爷爷始终跟随。
1938年2月至1 943年8月间，日本侵略者对重庆进行了长达5年半的大轰炸。
在这期间，我爷爷一直舍身忘我保护书店财产，还经常利用空闲时间，修理损坏的房屋和家具，“埋头苦干着，没有一刻休息过”。
“他做事切实，丝毫不苟”，“公而忘私的精神，真叫人佩服得五体投地”。
这种“自发的工作热诚，以书店利益为第一的一贯精神”，感动了书店的领导和同仁们。
1940年12月6日，书店总处和渝店联合举行了一个“劳动英雄颁奖典礼”大会，授予我爷爷董文椿“劳动英雄”称号，邹韬奋先生以及黄炎培、沈钧儒、阎宝航，茅盾、李公朴、胡绳、徐伯昕先生等数十人都在奖状上签名，黄炎培先生亲自为我爷爷颁发奖状。
邹韬奋先生还专门撰文《对于奖励劳动英雄的正确的认识》，鼓励勤奋者继续奋勉，也希望更能唤起大家“对于事业的忠诚，对于工作的努力，对于公而忘私与艰苦奋斗的实践”。
家教读后感(共3篇)
家教〔共3篇〕第1篇：家教读易中天“望子成人”有感-当好孩子的启蒙老师范亚男“考核你是不是好家长，就是你的孩子快乐吗？剥夺了孩子的童年，你永远赔不起。
”这是著名学者易中天教授火辣的语言。
他还送给家长们四个字“望子成人”。
中国大量的家长望子成龙。
但他提出，要望子成人，其四个标准是：真实、仁慈、安康、快乐。
真实，不假装不做作，说到做到，言而有信。
仁慈不是要你天天给孤寡老人做好事。
仁慈是指恻隐之心，连小动物都不要虐待。
安康包括身体安康和心理安康，而且后者更重要。
快乐是孩子心理安康的核心。
易中天说，你把孩子童年剥夺了，永远赔不起。
那么作为家长我们如何做到这八个字呢？一、营造气氛、互相沟通，营造平等、宽松、和谐、温暖的家庭气氛是孩子安康成长的关键。
(1)家长应有幽默感。
在家里，常常让孩子看到事物轻松愉快的一面，父母不要总是一本正经，因为，笑声能让孩子更加热爱生活。
如：在家可以和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出自己很欣赏。
笑声能互相拉近间隔，能让孩子愿意与你快乐地沟通。
(2)家长应与孩子建立民主平等的关系。
你不要以为自己是长辈而常常居高临下，要么任意的呵斥着命令着孩子，要么不闻不问放任自流，完全不管孩子。
在家里，要与孩子平等相处，擅长蹲下去倾听孩子的话。
在我们家，一起吃饭以及饭后漫步已是传统，这是个极好的沟通交流时机，在这个时候，我们平等地互相议论着自己的工作、学习，谈自己的想法。
我们可以及时捕捉到孩子思想上的细致变化，也可以借这个时机巧妙的引导。
另外，我们还定期带孩子到大自然去玩不但可以领略大自然的美丽风光，还可以进一步的与孩子沟通。
(3)家长应处处为孩子着想：我们夫妻有时难免为有一些矛盾，但为了孩子我们从不在家吵架。
作为家长我们不仅让家温馨更要温顺、理智，还要为孩子着想，帮助孩子树立正确的理想目的，帮助孩子解决思想上的问题。
二、言传身教、树立典范，教育孩子是家长对社会所负责的一种特殊形式。
关于家教的活动策划书3篇
关于家教的活动策划书3篇篇一关于家教的活动策划书一、活动主题“家教新体验，成长共分享”二、活动目的1. 为家长和学生提供一个交流和学习的平台，帮助家长更好地了解家庭教育的重要性，提高学生的学习兴趣和学习能力。
2. 为大学生提供一个社会实践的机会，提高他们的沟通能力和教学技能。
3. 促进家庭教育和学校教育的有机结合，共同推动学生的全面发展。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、参与人员1. 家长和学生2. 大学生志愿者五、活动内容1. 家庭教育讲座邀请教育专家或有经验的家长进行家庭教育讲座，介绍科学的教育方法和家庭教育的重要性。
2. 学习方法分享邀请优秀学生分享学习方法和经验，帮助其他学生提高学习效率。
3. 一对一家教辅导根据学生的需求和志愿者的专业特长，为学生提供一对一家教辅导。
4. 亲子互动游戏组织家长和学生一起参与的互动游戏，增强亲子关系，提高学生的团队合作能力。
六、活动宣传1. 在学校、社区、幼儿园等场所张贴活动海报。
2. 利用、微博等社交媒体平台进行宣传。
3. 邀请家长和学生参加活动的座谈会，进行面对面宣传。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 学生奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前对志愿者进行培训，确保他们了解活动的流程和注意事项。
2. 活动现场要保持安全和秩序，确保学生和家长的人身安全。
3. 尊重家长和学生的意愿，不得强制推销任何产品或服务。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
九、活动效果评估1. 通过家长和学生的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 观察学生在活动中的表现和进步情况，评估活动对学生学习的帮助。
篇二关于家教的活动策划书一、活动主题“知识共享，家教护航”二、活动目的1. 为需要家教的学生提供优质的家教服务，帮助他们提高学习成绩。
2. 为大学生提供社会实践的机会，提高他们的教学能力和沟通能力。
司马光的家庭教育思想(三)
5.3.3司马光的家庭教育思想（三）我们上面讲了司马光家教思想中的及早施教、爱与教相结合和宽柔相济的教育原则，今天我们接着讲司马光的家教思想的第六个方面，他非常重视孝道教育。
孝道教育是中国家庭教育的重要内容，司马光在其家庭教育著作中有很多关于孝道的论述。
司马光认为孝是修身养性的基础，而修身又是齐国的基础，从而指出孝道教育的重要性。
他说：“治身莫先于孝，治国莫先于公。
孔子曰：‘孝，德之本也。
’又曰：‘不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。
’未有根绝而叶茂，源涸而流长者也。
”（《司马文正公传家集》卷一）在这里，司马光明确指出，修身没有不先从孝道开始的，治国没有不先从公正开始的。
接着，又引用孔子关于孝道为道德之根本的论述，得出没有根部断绝而枝叶繁茂的树木、没有源头干涸而水流不断的河流这样的结论。
其对孝道教育的重视也不言而喻。
在谈到子女如何做才算孝的时候，司马光认为供养只是孝道的低层内容，敬爱才是孝道的核心所在。
他认为子女应该顺从父母，在《居家杂仪》中指出：“凡子受父母之命，必籍记而佩之，时省而速行之。
事毕则返命焉。
或所命有不可行者，则和色柔声，具是非利害而白之。
待父母之许，然后改之。
若不许，苟于事无大害者，必当曲从。
若以父母之命为非，而直行己志，虽所执皆是，犹为不顺之子，况未必是乎！”这段话的大概意思是：司马光认为子女在接受父母的命令时，应当记录下来，佩在衣带上，凡受父母之命去做某事，必须雷厉风行，事情有了着落，即刻向父母禀告。
有的事情是不应该做的，应和颜悦声向父母讲明事情的是非利害，等到父母许可后再去改做。
如果父母不同意，事情本身又无关大局，则应屈从父母的意志。
如果自作主张，擅自行事，尽管做得对，也称不上孝顺儿子，何况所作之事又未必对。
这体现了司马光认为子女应该顺从父母的孝道思想。
司马光不仅指出了子女孝敬的要求，而且还提出了有名的孝子四原则。
清人张鉴在《浅近录》记载：“司马温公曰：‘孝子之大纲有四：一曰立德，二曰承家，三曰保身，四曰养志。
孔子学堂家风家教心得(优秀3篇)
孔子学堂家风家教心得(优秀3篇)孔子学堂家风家教心得篇1孔子学堂：家风家教的传承与启示孔子学堂是一个致力于传承儒家文化的教育机构，这里汇聚了一群热爱传统文化的教师和学生。
我有幸作为家长参加了学堂的活动，通过学习与体验，我对孔子的教诲和家风家教有了更深的理解。
一、孔子的教诲：仁爱、礼制与智慧在孔子学堂，我们学习了许多孔子的教诲。
孔子强调“仁爱”，他认为人应当充满爱心，尊重他人，关注社会。
他提出的“礼制”，要求我们遵守社会规范，尊重传统，和谐人际关系。
此外，孔子强调智慧，他认为知识并非智慧，真正的智慧来自于对知识的理解，对世界的洞察。
二、家风家教的传承在孔子学堂，我们学习了许多传统的家风家教。
这些家风家教包括尊老敬贤、勤俭持家、诚实守信等。
这些传统价值观对于我们的人生观、价值观有着深远的影响。
学堂的老师们通过讲解、互动和体验，让我们更深入地了解这些传统价值观的内涵和重要性。
三、家风家教的现代应用在学习过程中，我深刻体会到家风家教在现代社会的重要性和实用性。
在现代社会，很多人忽视了家庭教育的力量，然而，良好的家风家教能够培养孩子的品质和习惯，使他们成为有责任感、有爱心的人。
通过学习，我对家风家教的应用有了更清晰的认识，我将在日常生活中更好地实践这些价值观，以影响和教导我的孩子。
四、结语：传承与创新孔子学堂让我认识到，家风家教的重要性在于传承与创新。
我们需要将传统的家风家教与现代社会相结合，使它们更具现实意义和影响力。
同时，我们也需要不断创新，与时俱进，使家风家教在当今社会仍然具有生命力。
孔子学堂家风家教心得篇2孔子学堂对于家风家教的重要性：孔子学堂是传统文化教育的重要场所，家风家教也是传统文化的重要组成部分。
在孔子学堂中，学生可以学习到传统文化、礼仪、道德等方面的知识，而这些知识对于家风家教的培养也是非常重要的。
在孔子学堂中，学生可以学习到许多关于家庭教育的知识，例如如何培养良好的生活习惯、如何与家人相处、如何处理家庭矛盾等等。
家教经验(精选3篇)(优秀版)
《家教经验》家教经验（一）：我的家教经验我是在今年三月份的时候搜索百度时无意中发现柏成家教网的，就应是个新站吧，正好我大四，有超多的空闲时间，也想勤工俭学（我要读研），看介绍是免费注册的，我想闲来无事就注册下看看呗，注册后，看了看发布学员订单的根本就没有，看来没啥期望能透过它找到工作了吧，然后忙着找其他兼职就不再关注这个网站了。
之后也就过了差不多一个月吧，在百度上又搜索了家教网站，又看到了柏成家教网，就登录看看，这一看还真有新发布还贴合我能教的学员订单（高中语文），我就试着查看了学员的电话，电话打的还挺顺利，接电话的是学生的奶奶，我跟老人简单谈了一下，觉得能够面谈进一步接洽，就约了时间，地点。
因为我是女生，我也是头一次不是透过别人介绍自己主动找到家教工作，有点蒙，觉得也有可能不成功吧，有点消极。
之后让我女同学陪着一齐去，在学生的家里见的面，离学校不太远，走路二十几分钟就到了。
在那里，我不想透露家长和学生的姓名，和大概的地址，就暂时给这个孩子起个化名吧，嗯，就叫小亮。
听小亮奶奶谈了谈她家孩子的学习状况和生活状况，当时，小亮没在家，奶奶说出去打篮球了，一会儿回来（我想大概是小亮明白我要来先躲出去了吧，等奶奶介绍的差不多的时候，才会回来）。
我听小亮奶奶介绍，因为父母离异，他跟奶奶，爷爷在一齐住，小亮比较独立，他是今年高二下半年的男生，在班里50几个学生里排中上等吧，喜欢理科，内向但比较有个性，此刻的小孩都这样，说大不大，但思维挺前卫，喜欢运动，比如打篮球，一米九的个头。
他还爱玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正还在班级比赛得过第一名，我主要针对小亮奶奶描述的状况分析，指出小亮关键严重偏科，理科是好但不能概括全部，毕竟文科分数占的比重也很大，当然也很重要。
没有好的学习方法，学的累不说，成绩还上不去。
听了我的分析，小亮奶奶也挺赞同（我挺佩服小亮奶奶的，六十四了，身体健康，耳聪目明，思维还不老派），这就初步和家长达成了协议，我心里想，得看看学生怎样样，我不能光听你说啊，学生不是那块料，说多少也没用啊。
家教协议书范本3篇
家教协议书范本3篇篇1家教协议书范本尊敬的家长/学生：为了更好地进行家庭教育、提高学生的学习成绩，特制定本家教协议书。
在此，双方共同遵守以下内容：第一条家教时间及地点1. 家教时间：家教时间由双方商定，严格按照协议时间进行。
如果有变动，需提前沟通并获得双方同意。
2. 家教地点：家教地点为家长家中或另行商定的地点。
如果有需要更改地点，需提前告知家长。
第二条家教内容及方法1. 家教内容：家教内容包括但不限于各学科的知识学习、作业辅导、考试复习等。
具体内容根据学生学习情况进行调整。
2. 家教方法：家教方法根据学生个体差异及学习目标进行制定。
教师将采取灵活多样的教学方式，帮助学生充分理解并掌握知识。
第三条家教费用及付款方式1. 家教费用：家教费用为_______人民币（大写：_______元整）每次，支付方式为（一次性支付、分期支付等）。
2. 付款方式：学生家长需在每次家教结束后一周内完成家教费用的支付，逾期未付将影响后续家教。
第四条家教师资及服务承诺1. 家教师资：本家教由经验丰富、敬业爱岗的专业老师担任，具有相应的教学资格和经验。
2. 服务承诺：教师将尽职尽责、认真负责地完成家教任务，确保学生在学习过程中获得充分的指导和帮助。
第五条学生要求及配合1. 学生要求：学生应认真学习，积极配合老师的教学工作，按时完成作业并完成家教任务。
2. 配合工作：学生家长应积极配合家教工作，提供良好的学习环境，关心学生的学习情况。
第六条家教协议解除1. 家长要求解除：如家长或学生有特殊原因需解除家教协议，需提前三天通知家教老师，并支付相应的违约赔偿金。
2. 教师要求解除：如家教老师有不可抗力因素导致无法继续家教，将提前三天通知家长并协商解除家教协议。
第七条其他事项1. 本协议一式两份，双方各执一份。
2. 本协议自双方签字之日起生效，有效期_______（具体日期）。
3. 本协议如有争议，双方应友好协商解决。
若协商无果，可向相关部门进行投诉或解决。
我的家教老师作文【3篇】
我的家教老师作文我的家教老师作文【3篇】在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的家教老师作文【3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的家教老师作文【3篇】1董老师是我的英语家教。
董老师大概25岁了，她的头发是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，脸上有几个小痘痘，长得很漂亮，人见人爱。
董老师总是笑着对我们说话，不是傻笑，也不是冷笑，是一种温暖的笑容。
董老师的声音甜甜的，让人感觉很舒服，真可谓听在“耳”里，暖在“心”里。
记得暑假快结束的那会儿，董老师说要带我们去大禾寿司店吃寿司，我们很高兴。
但是那天中午妈妈不在，董老师就对阿姨说：“我们要去吃寿司了，大概下午三点钟才能回来。
”交待完毕，就领我们去吃寿司，我们从没吃过寿司，一进寿司店，坐下，端起一盘寿司就吃，（那个寿司店的寿司是摆在一个个盘子里的，盘子放在一个转盘上，盘子的颜色不一样，一种颜色表示多少钱，最后结账的时候就看你的盘子的颜色）董老师见我们狼吞虎咽的，就笑着说：“没人跟你抢！慢点吃，别呛着了！”董老师还告诉我们她自己最喜欢吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，问我们要不要，我说：“要。
”老师就让厨师给我们了一份，自己也有一份。
那天，我们都很开心。
这学期，董老师不再教我们了，我们都很不高兴，总想让董老师再来教我们。
可是妈妈看这样我们都没什么东西学，又叫了一个老师来教我们英语。
今天早上，我正在学习英语，董老师来了，我们就把那位老师给“抛弃”了，都争着给我们盼星星盼月亮盼来的“客人”——董老师拿拖鞋呢！董老师，你真是一个人见人爱的好老师！我的家教老师作文【3篇】2我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。
我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐（就是那个老师，我没有看出来），站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。
她走过来说：“小朋友，你要不要学英语？”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。
关于家教的活动策划书3篇
关于家教的活动策划书3篇篇一《关于家教的活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和教育水平的提高，家长们越来越重视子女的教育。
家教作为一种个性化的教育方式，受到了广泛的关注和认可。
为了满足家长和学生对优质家教服务的需求，我们计划举办一次家教活动。
二、活动目的1. 为家长和学生提供一个寻找合适家教的平台。
2. 帮助家教老师展示自己的教学能力和专业素养。
3. 促进家教市场的健康发展。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、活动主体家长、学生、家教老师五、活动流程1. 活动宣传（1）通过线上渠道（如社交媒体、教育网站等）发布活动信息和报名通知。
（2）在学校、社区、培训机构等场所张贴活动海报。
2. 报名阶段（1）家长和学生通过线上或线下方式报名参加活动，并填写相关信息（如学生的年级、学科需求、家庭住址等）。
（2）家教老师通过线上或线下方式报名参加活动，并提交个人简历和教学成果。
3. 筛选阶段（1）根据家长和学生的需求，对报名的家教老师进行筛选，确定符合条件的家教老师名单。
（2）将筛选后的家教老师名单发送给家长和学生，供他们选择。
4. 面试阶段（1）家长和学生根据自己的需求，选择合适的家教老师进行面试。
（2）面试可以通过线上视频通话或线下见面的方式进行。
5. 签约阶段（1）家长和学生与面试通过的家教老师签订家教合同。
（2）合同内容包括教学时间、教学内容、教学费用等。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 工作人员费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、注意事项1. 活动现场要安排专人负责接待和引导家长和学生。
2. 家教老师要提前准备好教学资料和教学计划。
3. 家长和学生要认真填写报名信息和面试评价。
篇二《关于家教的活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的教育，家教市场日益活跃。
为了满足家长和学生对优质家教的需求，同时也为了给有能力的人提供一个展示和发挥的平台，我们计划举办一系列关于家教的活动。
我的家教老师作文300字(精选3篇)
我的家教老师作文300字（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家教合同（4篇）
家教合同甲方：_____乙方：_____根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本协议第一条甲方聘用乙方从事小学初中作业辅导工作第二条甲方的权利与义务1.为乙方提供教学工作需求的条件;2.根据工作需要及本协议条款对乙方进行管理;3.对乙方的教学工作进行考核;4.依据考核、考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;5.按照本协议给予乙方受聘于甲方从事教学工作应得的报酬及奖励。
第三条乙方的权利与义务1.根据本协议取得甲方支付的报酬及奖励。
2.在聘期内，不得擅自辞职、离职。
如果有事不能到岗，要和搭档协调好。
3.遵守甲方教学管理规章制度，接受甲方的教学管理及教学检查。
第四条甲方支付乙方报酬的形式1.工资每月1000元外加200交通补贴（工作时间：周一至周五下午，周六全天。
寒暑假除外。
）。
工资一律在次月____日结算。
2.如遇迟到二十分钟以上则扣当天一半工资;如果无故旷工，没有任何说明的情况下，扣除当天三倍工资。
3.如果一学期内，无迟到旷工现象且表现出色，到期末给予适当奖励。
第五条协议生效后，在约定的服务期内，乙方若确有实际困难，不能履行协议，须提前一个月通知甲方。
第六条本协议中甲方支付乙方的报酬只限于乙方受聘于甲方而应得的课时酬金，不包括医疗、保险等费用。
第七条本协议经甲乙方签字后生效，有效期一年。
一式两份，甲乙方各执一份。
甲方（签字）：____年____月____日乙方（签字）：____年____月____日家教合同（二）甲方（学生家长）：姓名、性别、身份证号、地址、联系方式等基本信息。
乙方（家教老师）：姓名、性别、地址、身份证号、联系方式等基本信息。
甲乙双方经协商，自愿达成以下协议：（一）甲方聘用乙方为家教老师，自____年____月____日至____年____月____日对学生_____进行授课。
授课时间_____（此项根据具体需要填写），授课地点_____，教授的课程_____。
家庭教育课后心得体会(3篇)
家庭教育课后心得体会（3篇）家庭教育课后心得体会1幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的盼望。
对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。
孩子的教育问题是家长最关怀的问题，那么幼儿家庭教育心得究竟是什么呢？我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得：第一点：多给孩子讲故事。
喜爱听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子讲故事，利用讲故事这种方式来训练孩子的语言表达力量。
讲故事时应尽量用一般话、用书面语，让孩子在听故事的过程中，不断地适应规范化的语言。
一则故事要重复讲，加强孩子的记忆，孩子会越听越好玩，再让孩子复述讲过的故事，这就训练了她的语言力量。
其次点：要在适当的时候多和孩子交谈。
可以用提问问题的方式来教育孩子，我认为这样孩子可以增添孩子的想象力和语言表达力量。
比方有时在公园里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对，得到确定地回答后，我会告状她怎样爱惜我们的环境。
这样不仅能熬炼孩子的推断力量，同时也让她学会遵守社会公德。
第三点：要坚持自己带孩子，我认为没有特别状况不要让老人帮助带孩子。
我们白天上班，与孩子在一起的时间原来就少。
假如晚上再不带她，会很难了解她。
要和她交伴侣，要敬重她，适当的时候把自己也变成小孩，顺应她的喜怒哀乐。
让她和父母没有距离，这样我们才能了解她的心声。
四点：要让孩子学会团结伙伴、关心别人，让她学会自己处理问题。
记得有一次我们单位组织学习台湾有名营销专家余世维老师讲课中说道：“孩子从幼儿园回家后，不要问她吃了什么，喝了什么，，幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。
要问她今日在幼儿园关心同学、老师做了哪些事情。
有没有团结同学，消失了状况她自己又是怎么处理的。
”这段话对我的启发很深刻。
第五点：培育孩子要顽强。
不要让孩子学到的学问成为口号，只说不做。
在孩子遇到困难的时候，不妨把那些英雄事迹拿出来让孩子学习他们的精神。
家庭教育课后心得体会2孩子是家庭的盼望，社会的将来。
家风家教研讨活动(3篇)
第1篇一、活动背景家风家教是一个家庭的文化传承，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
近年来，随着社会的发展，家庭教育的地位日益凸显，家风家教的重要性也日益受到重视。
为了深入探讨家风家教在家庭教育中的作用，提高家庭教育水平，我们举办了此次家风家教研讨活动。
二、活动目的1. 深入了解家风家教的基本内涵和作用；2. 分析当前家庭教育中家风家教存在的问题；3. 探讨如何加强家风家教建设，提高家庭教育水平；4. 促进家庭教育工作者、家长和教师的交流与合作。
三、活动时间及地点时间：2022年3月20日地点：某市家庭教育指导中心会议室四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）主持人介绍活动背景、目的及流程，邀请领导致辞。
2. 专家讲座（9:30-11:00）邀请家庭教育专家进行专题讲座，分享家风家教的相关知识。
3. 互动交流（11:00-11:30）参会人员就讲座内容进行讨论，分享家庭教育经验。
4. 分组讨论（11:30-12:30）将参会人员分成若干小组，针对家风家教建设中的具体问题进行深入讨论。
5. 总结发言（14:00-14:30）各小组代表分享讨论成果，邀请专家对讨论成果进行点评。
6. 闭幕式（14:30-15:00）主持人对活动进行总结，宣布活动圆满结束。
五、活动内容1. 风家教的基本内涵及作用专家从历史、文化、社会等多个角度阐述家风家教的基本内涵，分析其在家庭教育中的作用。
2. 当前家庭教育中家风家教存在的问题通过案例分析，探讨当前家庭教育中家风家教存在的问题，如家庭观念淡薄、家庭教育方式不当等。
3. 加强家风家教建设的途径专家提出加强家风家教建设的具体措施，如传承优良家风、创新家教方式、加强家庭教育指导等。
4. 家教工作者、家长和教师的合作探讨家教工作者、家长和教师在家庭教育中的角色定位，以及如何加强三方合作，共同提高家庭教育水平。
六、活动成果1. 提高了参会人员对家风家教的认识，增强了家庭教育意识；2. 探讨了家风家教建设中的具体问题，为家庭教育工作者、家长和教师提供了有益的参考；3. 增进了家教工作者、家长和教师之间的交流与合作，为家庭教育事业的发展奠定了基础。
中学禁止在职教师从事有偿家教规定（三篇）
中学禁止在职教师从事有偿家教规定在中国，中学禁止在职教师从事有偿家教是一个常见的规定。
这个规定旨在避免教师利用他们在学校的地位从事有偿家教活动，以避免利益冲突、不公平竞争和教育资源的不均衡分配。
实施这一规定的目的是保障学生的教育权益，确保教育资源的公平分配。
因为有偿家教可能会导致资源的集中投入给那些有经济条件的学生，而忽略了其他学生的需求。
此外，有偿家教还可能引发不公平竞争和利益冲突问题，影响教育的公正性和教师在校内的角色。
然而，这个规定也有一些争议。
一些人认为，教师从事有偿家教可以帮助他们提高教育水平和经济收入，从而更加投身于教育事业。
另外，一些学生和家长也希望能够从教师的专业知识和辅导中受益。
针对这一规定，不同地区和学校有不同的执行情况。
有些地区实施得比较严格，对违规的教师会进行处理；而有些地区则有一定的容忍度，允许教师进行有偿家教，但要求他们在有限的时间和范围内进行。
中学禁止在职教师从事有偿家教规定（二）中学禁止在职教师从事有偿家教是一种常见的规定。
这个规定的目的是保证教师专注于教学工作，并避免潜在的利益冲突和教学质量的问题。
禁止从事有偿家教有以下几个原因：1. 专注教学：教师的职责是为学生提供高质量的教育，有偿家教可能会分散他们的时间和精力，影响他们在学校内的工作表现。
2. 公平性：有偿家教可能导致一些学生受到特殊待遇，给那些无法得到家庭支持或负担不起家教费用的学生造成不公平。
3. 教学质量：教师可能过于依赖家庭教育的收入，导致他们对于学校教学的投入不足，影响教学质量。
4. 避免利益冲突：有偿家教可能导致教师在学校内部的评价和分配过程中出现利益冲突，破坏学校的公正和透明。
值得注意的是，禁止教师从事有偿家教不意味着完全禁止教师与学生之间的额外辅导。
一些学校可能规定了特定的辅导形式和时间，确保教师可以为学生提供额外的学术支持，而不涉及有偿家教的问题。
这种限制旨在平衡教师的职责和学生的需求，保证公平和教学质量。
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定(三篇)
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定根据中国教育部关于中小学校教职工从事有偿家教活动的规定，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教。
这一规定的目的是确保教师的专业教学职责以及学生的权益，避免教师从事有偿家教活动对教学质量和学生学习时间的影响，并防止不正当竞争和腐败行为的发生。
据规定，中学在职在岗教师不得从事有偿家教，包括接受学生到自己家中授课，或者寻找外部学生进行家教等形式的有偿辅导。
违反规定的教师将受到相应的纪律处分，包括警告、记过、记大过甚至取消教师资格等处罚。
值得注意的是，此项禁令并不是针对所有教师，退休教师和非在岗教师不受限制。
对于退休教师以及非在岗教师来说，可以自由选择从事有偿家教。
总体而言，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教的规定是为了维护教育公平和专业教学的原则，确保学生获得高质量的教育资源，并严格监管教师行为，杜绝不正当行为的发生。
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定（二）根据教育部的规定，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教。
这是为了维护教育公平原则，确保学生能够获得公平的学习机会。
禁止教师从事有偿家教的原因有以下几点：1. 防止利益冲突：教师从事有偿家教可能会与其教学职责产生冲突，损害学生的利益。
2. 提高教学质量：教师过多从事有偿家教会分散教学精力，影响其教学质量。
3. 保护学生权益：有偿家教存在差异化服务的情况，可能导致学生之间的学习资源不平等，不利于学生全面发展。
教育部要求各中学要加强管理，严禁教师从事有偿家教活动。
学校可以设置监管机构，建立相关制度和规范，对违规行为进行惩戒。
此外，禁止教师从事有偿家教并不意味着禁止教师与学生的教学互动。
教师可以在学校内进行适当的辅导和指导，与学生进行交流和互动，但不能以此获取经济利益。
总之，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教的规定旨在确保教育公平和学生权益，提高教学质量。
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定（三）有偿家教，不仅违背了教育公平的原则，也大大加重了学生的负担，更有损于教师的形象，违背了师德师风建设的相关要求。
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There were hundreds of people ,there. 那里有几百人
Hundreds of 用来表示不确定数量的复数形式，当hundred前面有具体的数字的时候，则不使用hundreds。
例如，five hundred/five million/five billion（10亿）500 。
500万，50亿
Millions of 数以百万的。
Billions of 亿万的
2 ，my wife and I were at the race .我和妻子在比赛
在英语中表达：我和··时，要把I 放在最后面。
例如，我和玛丽准备去公园。
3 .see sb doing sth 看见某人正在做某事儿
See sb do sth 看见了某人做某事儿
我看见他正在写作业
我看见你把钥匙放进了口袋。
4. It was an exciting match.这是一场使人激动的比赛
Exciting（使人激动的，令人兴奋地）多用来形容物。
这是一个激动人心的故事。
Excited （激动的，感到兴奋的）多用来形容人
孩子们对这个故事感到兴奋不已。
我很激动，当我听到这个好消息。
5 。
answer 。
answer the phone 接电话。
answer the door 应声开门Answer a letter 回信
Answer 1，对··做出反应，响应
谁接的电话？
玛丽花了几分钟去开门。
2 ，回答；答复
我认为认真回答我的问题很重要。
我给他写了几封信，可是都没有得到回信。
3 ，答案；解决的办法。
你知道第十题的答案吗？（to）门的钥匙
这是一个可能的办法来解决当今的环境问题。
6. put
Put into .把···放进，把··翻译成··
我在咖啡里面放了一些糖。
他把手放进了口袋，拿出他的钱包。
请把这个句子翻译成英语。
Put on 穿上，戴上。
穿上大衣，戴上帽子
Put up 举起来，张贴。
张贴告示举起手来Put off 推迟。
我们把这个会议推迟到下个周一。
（to）
Take off 脱掉
Take part in 参加。
请于下周三参加家长会。
Take photo照相。
对不起，我们这不允许拍照。
（allow to do）。