教科版小学科学六年级上册科教版六上1-4《轮轴的秘密》(新)
六年级科学上册1.4《轮轴的秘密》教案(新版)教科版
轮轴的秘密老师们,大家下午好,我今天说课的题目是:人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》,我准备从以下几方面进行我的说课:一:说教材本课分为两个部分:一是轮轴有什么作用;二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴这种机械在生活中的应用很广,但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始,将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来,从而了解了什么是轮轴。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置,来研究轮轴的作用。
通过本课教学力求达到如下目标:科学概念(知道什么是轮轴和轮轴能省力);过程与方法(通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的且轮越大越省力);情感态度与价值观(通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的,知道游戏中也含有科学道理)。
针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的研究过程,建立轮轴的完整概念。
教学难点:通过对实验数据的对比分析,发现轴不变,轮越大越省力的原理。
为了更好的完成实验我做了以下教学准备学生材料(每组):1盒钩码(系线)、2套不同的轮轴装置、2把螺丝刀、2瓶水(系线)、2张记录表。
教师材料:学生材料1套、教学课件、水龙头2个、2套轮轴装置。
二:说教法学法为了更好的突出教学重点,突破教学难点我采用的教法学法是教法:直观演示法、启发诱导法、总结概括法学法:动手实验法、观察发现法、合作交流法三:说教学过程为完成本节教学目标,突出教学重点,突破教学难点,根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系,我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发,让学生充分体会到科学就在身边,感受到轮轴给人们带来的方便,所以制定了以下教学环节:实物导入,激发兴趣深入探究,揭发秘密动手实践,体验真理拓展整理,总结新课(一)实物导入,激发兴趣出示2个实物水龙头,让学生分别拧开,让他们体会两次活动的感受,学生发现第二次拧比较容易,经过观察发现原来在水龙头上加上这样的东西手容易用力,很轻松就拧开了,紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮,这是轴。
科教版六上14《轮轴的秘密》(新)PPT课件
33
B
C
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
各种各样的摇柄
28
1、像水龙头那样,( 轮子 )和( 轴 ) 固定在一起转动的机械,叫( 轮轴 )。
2、在轮上用力带动轴运动,( 省 )力; 在轴上用力带动轮运动,( 费 )力。
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成,并能绕着 共同的( 轴)转动的装置,当大轮带动小轮时,
是(省力)的,大轮越大越省力;当小轮带动大轮时, 是( 费力 )的。
29
1、下列机械中属于轮轴的是( C )。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是( A )。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是( C )。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
30
4、下列( B )情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用( A )更省力。 A
16
四、联系生活
•说一说,在我们的生活中还有哪些地方应用 轮轴?说说它们给我们的工作和生活带来了 那些方便?
•这些轮轴的作用是什么?他们是省力的还 是费力的?
教科版六年级科学上册1-4《轮轴的秘密》教学设计
教科版六年级科学上册1-4《轮轴的秘密》教学设计一. 教材分析《轮轴的秘密》这一课是教科版六年级科学上册的第一单元第四课。
本课的主要内容是让学生通过观察和实验,了解轮轴的原理及其在生活中的应用。
教材以轮轴为主线,引导学生探究轮轴的工作原理和特点,培养学生的观察能力和动手能力,提高学生对科学知识的兴趣和热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力,对于简单机械有一定的了解。
他们在学习本课时的兴趣较高,但由于轮轴的原理比较抽象,学生需要通过实验和观察来加深理解。
因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生观察和思考,激发学生的探究欲望。
三. 教学目标1.知道轮轴的定义和特点,了解轮轴在生活中的应用。
2.能够通过观察和实验,探究轮轴的工作原理。
3.培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。
四. 教学重难点1.轮轴的定义和特点。
2.轮轴的工作原理。
五. 教学方法1.观察法:让学生通过观察轮轴的图片和实验,了解轮轴的特点和原理。
2.实验法:让学生通过动手操作,探究轮轴的工作原理。
3.讨论法:让学生通过小组讨论,分享对轮轴的理解和看法。
六. 教学准备1.轮轴的图片和视频。
2.轮轴的模型或实物。
3.实验器材:如滑轮、杠杆等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示轮轴的图片和视频,引导学生关注轮轴的特点和应用。
提问:“你们在生活中见过轮轴吗?它有什么特点?”2.呈现(10分钟)介绍轮轴的定义和特点,讲解轮轴的工作原理。
借助模型或实物,让学生直观地了解轮轴的工作过程。
3.操练(10分钟)学生分组进行实验,观察和记录轮轴的工作原理。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.巩固(10分钟)学生分组讨论,分享对轮轴的理解和看法。
教师总结学生的观点,加深对轮轴的认识。
5.拓展(10分钟)引导学生思考轮轴在生活中的应用,举例说明轮轴的作用。
学生进行小组讨论,展示自己对轮轴应用的理解。
6.小结(5分钟)教师总结本课的主要内容,强调轮轴的定义、特点和作用。
教科版科学六年级上册第一单元1.4《轮轴的秘密》PPT课件
新教科版六年级上册科学课件
热身题: 1.用螺丝刀撬图钉,有没有觉得省力? 2.用螺丝刀拧螺丝,有没有觉得省力? 3.左图和右图中的螺丝刀都是杠杆吗?
撬图钉 拧螺丝
省力杠杆
省力,不是杠杆
轮 轴
轮转动时,轴也跟着一起转动。
拧螺 丝
扳手拧螺 帽
你能发现它们有什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。
3、下列( B )情况能平衡。
4、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用( A )更省力。 A B C
判断:
1、轮轴的轮越大越省力
(× )
2、轮轴用力在轮上才能省力
(√ )
3、在使用螺丝刀时,拿在柄上要比拿在刀尖上更省力( √)
科学技术是第一生产力;科技创新,永无止境!
8
4
费力。
活动三:轮的大小对轮轴作用的影响
轮轴的轮的大小对轮轴作用的 影响实验记录表
轴上钩码 更大轮上钩 的个数 码的个数
我们的发现
3Hale Waihona Puke 1轮带动轴省力,轴相同
6
2
时,轮越大越省力; 轴带动轮费力,轴相同
9
3
时,轮越大越费力。
轮轴的应用 轮
轴
轮轴的应用
古代人力起锚装置
本课学习小结
1、由轮和轴固定在一起,可以转动的机械被称为轮轴。
这说明了什么道理?
活动二:研究轮轴的作用
实验步骤: 1、组装好轮轴实验装置。 2、在轴上挂一定数量的钩码。 3、在轮上挂钩码,使轮轴两端平衡。 4、记录实验数据,分析实验现象。
活动二:研究轮轴的作用
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
轮上钩码的 个数
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教案
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教案一. 教材分析《轮轴的秘密》这一课旨在让学生通过观察、操作、探究、讨论等方式,了解轮轴的特点和作用,掌握轮轴的转动原理,培养学生的动手操作能力和探究精神。
教材中提供了丰富的图片和实例,引导学生逐步探究轮轴的奥秘。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力,对于简单的机械原理有一定的了解。
但轮轴这一概念较为抽象,需要通过具体的操作和实践来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解轮轴的特点和作用,能识别生活中的轮轴。
2.让学生掌握轮轴的转动原理,能运用轮轴解决实际问题。
3.培养学生的动手操作能力和探究精神,提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.轮轴的特点和作用2.轮轴的转动原理3.轮轴在实际生活中的应用五. 教学方法1.观察法:让学生观察轮轴的图片和实物,了解轮轴的特点。
2.操作法:让学生亲自动手制作轮轴,观察轮轴的转动原理。
3.讨论法:让学生分组讨论轮轴在实际生活中的应用,分享自己的见解。
4.案例分析法:通过分析具体的案例,让学生了解轮轴的作用。
六. 教学准备1.轮轴的图片和实物2.轮轴的制作材料(如硬纸板、铅笔等)3.分组讨论的表格和卡片4.案例分析的相关资料七. 教学过程导入(5分钟)教师通过展示轮轴的图片和实物,引导学生关注轮轴的特点,激发学生的好奇心。
呈现(10分钟)教师简要介绍轮轴的定义和作用,让学生初步了解轮轴的概念。
操练(10分钟)学生分组制作轮轴,亲自动手操作,观察轮轴的转动原理。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
巩固(5分钟)学生分组讨论轮轴在实际生活中的应用,分享自己的见解。
教师选取部分小组进行点评和总结。
拓展(5分钟)教师通过案例分析,让学生了解轮轴在各种场景中的应用,拓宽学生的视野。
小结(5分钟)教师引导学生回顾本节课所学内容,总结轮轴的特点、作用和转动原理。
家庭作业(5分钟)教师布置作业:让学生结合生活实际,寻找轮轴的应用实例,并简要描述其作用。
教科版小学科学六年级上册轮轴的秘密
轮轴的秘密
PART 01
情境体验
情境体验
用哪个部分拧螺丝更轻松?
用“刀柄”部分拧螺丝
用“刀杆”部分拧螺丝
情境体验
我们拧水龙头上的轮子就能带动轴一齐转动,将水龙头打开。
轮
像水龙头这样,轮子和轴
轴
固定在一起转动的机械,叫做
轮轴。
半径较大的是轮,
半径较小的是轴。
情境体验
轮轴有什么作用?
如果取下水龙头上的轮子,直接去拧轴,还容易 拧开水龙头吗?推测一下轮轴有什么作用。
省力
PART 02
轮轴的作用
轮轴的作用
实验一:探究轮轴的作用
实验步骤: 1.组装好轮轴实验装置,把轮和轴上的绳子朝 相反的方向缠绕。 2.先把一定数量的钩码挂在轴上,然后在轮上 挂钩码,直至能把轴上的钩码提起来。 3.记录实验数据,填写在实验记录表上。 4.改变轴上钩码的数量,再做几次实验。
问题一:寻找生活中运用了轮轴的地方。
生活中的轮轴
问题二:指出图中的轮轴中的轮和轴。
生活中的轮轴
问题二:指出图中的轮轴中的轮和轴。
生活中的轮轴
问题三:扳手在哪个位置用力能更省力?
生活中的轮轴
问题四:生活中有费力的轮轴运用吗?
轮轴的作用
“探究轮轴的作用”实验记录表
实验装置
轴上的 钩码/个
标出轮和轴
轮上的 钩码/个
我的发现
想继续 研究的问题
在轮上用力 能够省力, 在轴上用力 费力。
PART 03
螺丝刀上的较量
螺丝刀上的较量
用哪个部分更易获胜?刀柄?刀杆?
请用轮轴的作用解释你看到的现象。
螺丝刀上的较量
教科版六年级科学第一单元第四节轮轴的秘密
看图说话:这幅漫画说明了什么道 理?
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
教科版六年级上册第一单元第4课
拧螺丝
扳手拧螺帽
水龙头开关
你能发现它们有什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。
门把手
汽车方向盘
轮 轴
像水龙头这样,轮子和轴固定 在一起转动的机械,叫做轮轴 。
什么是轮轴? 由轮和轴组成,可以共同转动的机械。 诀窍:轮轴=轮+轴 共同转动 轮大轴小
水龙头开关 轮
轮
轴 汽车方向盘 轴
轮
轴
门把手
轮果取下水 龙头上的轮子, 直接去拧轴,还 容易拧开水龙头 吗?
• 推想轮轴有什 么作用?
生活中还有哪些轮轴? 轮轴能不能省力?
活动一:谁的手劲大
第一局: 1、拿一根棍子,两位同学用单手各握一头。 2、两人分别向反方向旋转,看谁的手劲大。 第二局: 1、拿出螺丝刀,请力小的同学握木柄,力大的同 学握刀杆,分别向反方向旋转,看谁胜利。
完成下表
3
1
轮越大
轮轴越
6
2
省力
9
3
学习小结
1、由轮和轴固定在一起,可以转动的机械被称为轮轴。
2、在轮上用力带动轴,省力; 在轴上用力带动轮,费力。
3、 轴不变,轮越大,用轮带动轴转动就越省力。
4、轮轴原理应用举例: 汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽等。
教科版六年级科学上第一单元4轮轴的秘密
轮轴作用的实验记录表
用力
轴上钩码 的个数 2
阻力
轮上钩码 的个数 1 2 3
我们的发 现
在轮上用力, 带动轴转动, 可以省力。在 轴上用力,带 动轮转动,就 会费力。 (轮上用力省 力,轴上用力 费力)
4 6
轮的大小对轮轴作用的影响 实验记录表
小轮 轴上 上钩 钩码 码
大轮上 我们的发 钩码 现
轴不变,轮 越大,带动 轴转动,可 以越省力。 (轴不变, 轮越大,越 省力。)
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝 帽先用( A )更省力。
A B C
小扳手扳扳一颗螺丝扳不动,换一个大扳 手就可能扳动。轮越大,越省力。
一、填空 1、像水龙头那样,( 轮子 )和( 轴 ) 固定在一起转动的机械,叫( 轮轴 )。 2、在轮上用力带动轴运动,(省 )力; 在轴上用力带动轮运动,(费 )力。 3、轮轴是由两个大小不同的轮组成,并能绕着共同的 ( 轴 )转动的装置,轮轴也是一种变形的( 杠杆),当 大轮带动小轮时,是(省力 )的,大轮越大越省力;当小 轮带动大轮时,是( 费力 )的。
轮轴的秘密
方 向 盘
轮
轴
像水龙头这样,轮子和轴固定 在一起转动的机械,叫做轮轴 。
轮转动时,轴也跟着一起转动。
轮轴的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗?
去掉轮会是怎样 呢?
轮
轴
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质:变形的杠杆。
1、在轴上挂上一定数量 钩码,看成阻力。
2、轮上挂上钩码,看成 用力的大小。
温馨提示:
看看它们的轨迹是什么?
解释:轴上很难 拧动而安上 轮以后轻 松拧动的原因。
轴
水 龙 头
【最新】教科版小学科学六年级上册《1.4、轮轴的秘密》教案.doc
第四课轮轴的秘密【教学目标】科学概念:认识在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力;在轴上用力费力。
过程与方法:通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析,认识轮越大越省力。
情感、态度、价值观:积极了解轮轴在生活中的应用,发展研究简单机械的兴趣。
【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。
【教学准备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个;每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴(简易机械盒)【教学过程】一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具,他能有效控制水的流量。
我请一位同学来拧开这个水龙头;(出示阀门式水龙头)出示水龙头图片,并指出轴、轮所在位置;像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做轮轴。
二、轮轴作用的研究1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的,那么水龙头上的轮有什么作用呢?(学生尝试回答)2.请学生尝试拧开去掉轮的水龙头,然后说一说轮的作用。
3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。
实验操作:(1)把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起,安装在支架上,在轮和轴的凹槽内装上棉线,把钩码分别挂在轮和轴上,试试看,能发现什么?(2)学生分组实验并做好实验记录(书本P10),这里主要培养学生的协同分工能力。
4.小组成员汇报数据,并进行交流和思考,发现了什么规律?(挂在轮上的钩码更少,证明在轮上用力能省力)5.轮轴作用的运用(小游戏):猜猜胜者是谁?请几对同学上台来进行游戏。
1一个同学握住螺丝刀柄,一个同学握住螺丝刀轴,2人按不同方向转。
三、轮的大小对轮轴作用的影响。
1.刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力,那么如果轴固定不变,把轮换大些会怎么样呢?(请学生进行大胆推测)2.示范操作实验:把更大的轮和轴(不变)固定在一起,先在轴的棉线上挂3~5个钩码,然后请学生尝试在轮上加钩码,使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。
教科版小学科学六年级上册课件1.4《轮轴的秘密》 PPT(附同步教案)
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“问号”,是打开任何一门科学的钥匙
讲师:文小语
。 2020年10月5日
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成,并能 绕着共同的( 轴)转动的装置,轮轴也是一 种变形的(杠杆),当大轮带动小轮时,是 (省力)的,大轮越大越省力;当小轮带动 大轮时,是( 费力)的。
选择:
1、下列机械中属于轮轴的是( C )。 A、天平 B、剪刀 C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是( A )。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘
水龙头开关
门把手
轴
轮
轴
轮
由轮和轴组成,可以共同转动的机械。 诀窍:轮轴=轮+轴 共同转动 轮大轴小
轮
轴
门把手
轮 轴
水井轱辘
生活中还有哪些轮轴? 轮轴能不能省力?
活动一:谁的手劲大
第一局: 1、拿一根棍子,两位同学用单手各握一头。 2、两人分别向反方向旋转,看谁的手劲大。 第二局: 1、拿出螺丝刀,请力小的同学握木柄,力大的 同学握刀杆,分别向反方向旋转,看谁胜利。
8
4
费力。
活动三:轮的大小对轮轴作用的影响
轮轴的轮的大小对轮轴作用的 影响实验记录表
轴上钩码 更大轮上钩 的个数 码的个数
我们的发现
3
1
轮带动轴省力,轴相同
6
2
时,轮越大越省力; 轴带动轮费力,轴相同
9
3
时,轮越大越费力。
轮轴的应用 轮
轴
轮轴的应用
古代人力起锚装置
本课学习小结
1、由轮和轴固定在一起,可以转动的机械被称为轮轴。
科学·六年级上册·教科版
教科小学科学六上《1.4、轮轴的秘密》PPT课件(5)
第十二页,共12页。
第一页,共12页。
轮轴 (lúnzhóu)的 秘密
第二页,共12页。
轮轴的轮的大小 对轮轴感化 的妨碍 试验 记录 表。 轮轴的轮的大小 对轮轴感化 的妨碍 试验 记录 表。 轮轴(lúnzhóu)的秘密 寻 一寻 ,在咱们 的周围,那些地点 应用(yìngyòng) 了轮轴?他们的哪一部分相称 于轮?哪一部分相称 于轴? 轮轴的轮的大小 对轮轴感化(gǎnhuà) 的妨碍 试验 记录 表 把下面两种轮轴提起一样重物所用的力停顿(tíngdùn)比较,从数据中咱们 发觉 了什么? 轮轴感化 的试验(shìyàn) 记录 表 轮轴(lúnzhóu)的秘密 轮轴感化 的试验(shìyàn) 记录 表 寻 一寻 ,在咱们 的周围,那些地点 应用(yìngyòng) 了轮轴?他们的哪一部分相称 于轮?哪一部分相称 于轴?
我们的发现
第九页,共12页。
把下面两种轮轴提起一样重物所用的力停顿 (tíngdùn)比较,从数据中咱们 发觉 了什么?
寻 一寻 ,在咱们 的周围,那些地点 应用 (yìngyò ng) 了轮轴?他们的哪一部分相称 于轮? 哪一部分相称 于轴?
第十页,共12页。
第十一页,共12页。
内容(nèiróng)总结
第三页,共12页。
第四页,共12页。
第五页,共12页。
第六页,共12页。
第七页,共12页。
轮轴感化 的试验(shìyàn)的 个数
我们的发现
第八页,共12页。
教科版六年级科学上册课件:第四节 轮轴的秘密
对上面两种轮轴提起相同重物所用的力 进行比较,从数据中我们发现了什么?
在轮上用力省力。
在轴不变的情况下,轮越大越省力。
找一找,在我们的周围,哪些地方应用了轮 轴?它们的哪一部分相当于轮?哪一部分相 当于轴?
轮 轴
轴
轮
轴 轮
轴
轮
小学科学(科教版)六年级上册第一单元第4课
轮轴的秘密
轮 轴
像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转 动的机械,叫做轮轴。
这些 水龙头 都是轮 轴吗?
螺丝刀
ห้องสมุดไป่ตู้
轮
轴
玩法一
玩法二
轴 轮
轴上钩码的 轮上钩码的 我们的发现 个数 个数
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响 实验记录表
轴上钩码的 个数 更大轮上钩码 的个数
教科小学科学六上《1.4、轮轴的秘密》PPT课件(2)[精选](共10张PPT)
〔2〕老师 分组试验 并做好试验 记录 〔书籍 P10〕
5、如图下面的扳手滚动 异样 的螺丝帽先用〔 〕更省力。
水龙头是咱们 每家每户都有的一种货色 ,他能有效把持 水的流量。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
Hale Waihona Puke A、剪刀B、螺丝刀 C、偏向 盘
1、以下呆板 中属于轮轴的是〔
〕。
像水龙头如此 ,轮子跟 轴水结实龙在头一起是,咱能们够 滚每动 家的呆每板 户, 都有的一种
轮轴的秘密
偏向 盘
像水龙头如
轮
此 ,轮子跟
4、以下〔 〕状况能均衡。 水龙头是咱们 每家每户都有的一种货色 ,他能有效把持 水的流量。 水龙头是咱们 每家每户都有的一种货色 ,他能有效把持 水的流量。
轴结实 在一
起 ,能够 滚 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
〔1〕把轮跟 轴分不结实 在一起 ,装置在支架上,在轮跟 轴的凹槽内装上棉线,把肯定 量的回形针挂在轴上,当作 是要克制 的阻力
看看它们的轨迹是什么?
1、以下呆板 中属于轮轴的是〔
〕。
1、以下呆板 中属于轮轴的是〔
〕。
轮轴的秘密坚定练习
轮的滚动 轨迹
寻 一寻 ,说一说在咱们 的生活 中另有 哪些地点 应用 轮轴?说说它们给咱们 的任务 跟 生活 带来了那些便利 。
这些轮轴的感染 是什么?他们是 省力的依然 费劲 的?
门锁 水井 水龙头
看看它们的轨迹 是什么?
轮轴的秘密坚定练习
1、以下呆板 中属于轮轴的是〔 C 〕。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、以下呆板 中属于杠杆的是〔 A 〕。
A、剪刀
B、螺丝刀
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2020/12/22
轴
2020/12/22
轮
活动扳手
轴
2020/12/22
轮
门把手
2020/12/22
水车
2020/12/22
螺丝刀
2020/12/22
轱辘
2020/12/22
竹蜻蜓
2020/12/22
吊扇
2020/12/22
绞盘
2020/12/22
3、在使用螺丝刀时,拿在柄上要比拿在刀尖上更省力(√ )
2020/12/22
•关于轮轴,我还想研究哪些问题?
2020/12/22
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成,并能绕着 共同的( 轴)转动的装置,当大轮带动小轮时,
是(省力)的,大轮越大越省力;当小轮带动大轮时, 是( 费力 )的。
2020/12/22
1、下列机械中属于轮轴的是( C )。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是( A )。
A、剪刀 B、螺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀
教科版小学科学六年级上册科教版六 上1-4《轮轴的秘密》(新)
一、认识轮轴
2020/12/22
视频
轮轴由哪几部分组成?
轮轴转动时有什 么特点?
2020/12/22
轮转动时,轴也跟着一起转动。
像水龙头(或方向盘)这样, 轮子和轴固定在一起,可 以转动的机械,叫做轮轴。
这是轮轴吗?
2020/12/22
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是( C )。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
2020/12/22
4、下列( B )情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用( A )更省力。 A
B
2020/12/22
C
1、轮轴的轮越大越省力
(× )
2、轮轴用力在轮上才能省力
(√ )
3、在轮上挂钩码,使轮轴两端 平衡。
4、记录实验数据,分析实验现 象。
探究
轮轴作用的实验记录表
3 6 9 12
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1
在轮上用力,带动轴
2
转动,可以省力。在 轴上用力,带动轮转
3
动,就会费力。
4
探究
更大轮子
三、轮的大小对轮轴作用的影响
实验记录表
4 8 12
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1
轴不变,轮越大,
扳手
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曲柄
请你判断:这些简单机械是轮轴 吗?
各种各样的摇柄
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请你判断它们属于哪种简单机 械?
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1、像水龙头那样,( 轮子 )和( 轴 ) 固定在一起转动的机械,叫( 轮轴 )。
2、在轮上用力带动轴运动,( 省 )力; 在轴上用力带动轮运动,( 费 )力。
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这是轮轴吗?
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二、研究轮轴的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗?
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去掉轮会是怎样 呢?
轮
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轴
探究
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实验步骤:
1、组装好轮轴实验装置。
2、在轴上挂一定数量的钩码。
2
带动轴转动,可 以越省力。
3
科学概念
在轮轴的轮上用力 能够省力,轮越大越 省力;在轴上用力费 力。
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游戏
猜猜胜者是谁?请几对同学上台来进行游戏。 一个同学握住螺丝刀柄,一个同学握住螺丝刀轴,2人按不同方向转。
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四、联系生活
•说一说,在我们的生活中还有哪些地方应用 轮轴?说说它们给我们的工作和生活带来了 那些方便?