【掌控中考】2017中考生物(人教版)总复习课件知能综合突破专题7生物的多样性 (图片版,共13张PPT)
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中考生物总复习专题课件
详细描述
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
感谢您的观看
对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
在此添加您的文本16字
解题技巧
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• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
在此添加您的文本16字
• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
在此添加您的文本16字
• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
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05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
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对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
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解题技巧
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• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
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• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
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• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
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05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
中考突破2017中考生物八年级课件(打包7套)
）
A.①③⑥ C.①②⑤B.②③④ NhomakorabeaD.②⑤⑥
排 除 法
二、解题技巧
1.仔细审题 2.划关键词 3.排除干扰 4.选定答案
《中考突破—生物》
专题二
运动和行为
动物
1.生活在不同环境中的动物，其 运动方式表现出与 生活环境 相 适应； 蚯蚓的 ； 蠕动 鱼的 ； 游泳 鸟和昆虫的 ； 螃蟹的 ； 飞行 哺乳动物的 、奔跑、跳跃 爬行
行走
想一想：
蚯蚓的运动称为蠕动， 速度很慢，最重要原因 是什么？
A.没有肌肉 B.有肌肉但没有骨骼 C.没有足而有体节 D.体温不恒定
2.动物的运动依赖 运动 系统
骨
哺 乳 动 物 运 动 系 统
骨骼
不活动的连结
骨连结 半活动的连结
活动的连结
( 关节 )
肌肉
试一试： 将下面两个图中相互 对应的结构用线连起来
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助辅助猎物 B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，获取寄主体内的 养料生存 C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的 食物颗粒 D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
分析推理法
4.下列关于动物的说法不正确的是（
）
A.爬行动物和鸟的生殖完全摆脱了对水环境的依 赖，是真正的陆生脊椎动物 B.既能生活在水中，又能生活在陆地的动物，属于 两栖动物 C.麻雀和家鸽总在不停地找食吃，却不会增加体 重，影响飞行 D.家兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应
《中考突破—生物》
专题一
动物主要 的类群
复习 第一章动物主要的类群
动物的种类： 按体内有无脊椎骨构成的 脊柱 ，可分 为 脊椎动物 和 无脊椎动物 。
生物中考ppt课件
保护措施
建立自然保护区、加强法律法规监管 、提高公众保护意识等。
03
生物实验与探究
实验基本技能
实验器材使用
掌握生物实验常用器材的 使用方法，如显微镜、烧 杯、滴管等。
实验操作规范
了解实验操作的基本规范 ，如试剂的取用、仪器的 洗涤等。
数据记录与处理
掌握实验数据的记录方法 ，能够进行基本的数据处 理和分析。
分值分配
基础理论60分，实验操作20分，生物学应用20分
备考策略与建议
• 备考策略：系统复习，强化实验操作，注重实际 应用
备考策略与建议
备考建议 制定复习计划，合理分配时间
注重基础知识的学习和巩固
备考策略与建议
多做模拟试题，提高 解题能力
关注生物学前沿动态 ，了解学科发展动态
加强实验操作训练， 提高实验技能
综合题通常涉及多个知识点，考察考生的 知识整合能力和问题解决能力。
中考真题回顾与解析
历年真题回顾
考生可以通过练习历年的中考真题，了解中考的出题规律和难度。
真题解析
对于做错的题目，考生需要认真查看解析，理解题目考察的知识点，避免重复犯 错。
THANK YOU
图表制作
文字表述
能够用准确、简洁的语言表述实验过 程和结果，逻辑清晰，条理分明。
能够根据实验数据制作规范的表格和 图表，直观展示实验结果。
04
生物中考题型解析
选择题解析
01
02
03
04
选择题特点
选择题通常考察学生对基础知 识的掌握程度，包括概念、原
理、过程等。
排除法
排除与题意不符或明显错误的 选项。
实验设计与分析
实验方案设计
建立自然保护区、加强法律法规监管 、提高公众保护意识等。
03
生物实验与探究
实验基本技能
实验器材使用
掌握生物实验常用器材的 使用方法，如显微镜、烧 杯、滴管等。
实验操作规范
了解实验操作的基本规范 ，如试剂的取用、仪器的 洗涤等。
数据记录与处理
掌握实验数据的记录方法 ，能够进行基本的数据处 理和分析。
分值分配
基础理论60分，实验操作20分，生物学应用20分
备考策略与建议
• 备考策略：系统复习，强化实验操作，注重实际 应用
备考策略与建议
备考建议 制定复习计划，合理分配时间
注重基础知识的学习和巩固
备考策略与建议
多做模拟试题，提高 解题能力
关注生物学前沿动态 ，了解学科发展动态
加强实验操作训练， 提高实验技能
综合题通常涉及多个知识点，考察考生的 知识整合能力和问题解决能力。
中考真题回顾与解析
历年真题回顾
考生可以通过练习历年的中考真题，了解中考的出题规律和难度。
真题解析
对于做错的题目，考生需要认真查看解析，理解题目考察的知识点，避免重复犯 错。
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图表制作
文字表述
能够用准确、简洁的语言表述实验过 程和结果，逻辑清晰，条理分明。
能够根据实验数据制作规范的表格和 图表，直观展示实验结果。
04
生物中考题型解析
选择题解析
01
02
03
04
选择题特点
选择题通常考察学生对基础知 识的掌握程度，包括概念、原
理、过程等。
排除法
排除与题意不符或明显错误的 选项。
实验设计与分析
实验方案设计
人教版生物中考专题复习生物技术优质教学课件
专题 生物技术
中考复习
了解考标
2017年湖南省初中毕业学业考试标准与生物技术相 关的考试的具体内容及要求
• 1.举例说出发酵技术在食品制作中的作用（了解） • 2.说明食品腐败的原因（理解） • 3.概述食品保鲜的一般方法（理解） • 4.举例说出克隆技术的应用（了解） • 5.举例说出转基因技术的应用（了解） • 6.关注生物技术的发展对人类未来的影响（理解）
几次改革都顺应了历史发展的潮流，都促进经济发展和社会进步，都增强了国家实力。
生
B项，“断”的意思不是“依据”，而是“截取”，该句正确的翻译应该是：孔子删篡《尚书》，从《尧典》开始截取记述。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时，因为舱门出现问题，飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上
乳酸 。
• 霉菌：淀粉等大分子有机物
小分子有机物。
• ②发酵食品：
•
酵母菌 —酿酒
•
乳酸菌 —酸奶、泡菜
•
霉菌 —豆腐乳、酱油
• 醋酸杆菌 —醋
防止食品腐败的原理
• 把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制它们 生存条件，从而抑制其生长和繁殖。
保存食物的方法
• 去除细菌真菌生存所需的条件或隔绝细菌 真菌的进入。如：
如图 椒草进行无 性生殖的器 官是 叶片；
马铃薯进行 无性生殖的 器官是 块茎。
• 优点（1）能保持亲本的 优良 性状；
•
（2）繁殖速度快。
植物的无性生殖 ——嫁接
1、留根系的植物称为 砧木，接上去的枝条或芽 体称为 接穗 。 2、嫁接成功的关键：使接穗和砧木的 形成层 紧 密结合。
中考复习
了解考标
2017年湖南省初中毕业学业考试标准与生物技术相 关的考试的具体内容及要求
• 1.举例说出发酵技术在食品制作中的作用（了解） • 2.说明食品腐败的原因（理解） • 3.概述食品保鲜的一般方法（理解） • 4.举例说出克隆技术的应用（了解） • 5.举例说出转基因技术的应用（了解） • 6.关注生物技术的发展对人类未来的影响（理解）
几次改革都顺应了历史发展的潮流，都促进经济发展和社会进步，都增强了国家实力。
生
B项，“断”的意思不是“依据”，而是“截取”，该句正确的翻译应该是：孔子删篡《尚书》，从《尧典》开始截取记述。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时，因为舱门出现问题，飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上
乳酸 。
• 霉菌：淀粉等大分子有机物
小分子有机物。
• ②发酵食品：
•
酵母菌 —酿酒
•
乳酸菌 —酸奶、泡菜
•
霉菌 —豆腐乳、酱油
• 醋酸杆菌 —醋
防止食品腐败的原理
• 把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制它们 生存条件，从而抑制其生长和繁殖。
保存食物的方法
• 去除细菌真菌生存所需的条件或隔绝细菌 真菌的进入。如：
如图 椒草进行无 性生殖的器 官是 叶片；
马铃薯进行 无性生殖的 器官是 块茎。
• 优点（1）能保持亲本的 优良 性状；
•
（2）繁殖速度快。
植物的无性生殖 ——嫁接
1、留根系的植物称为 砧木，接上去的枝条或芽 体称为 接穗 。 2、嫁接成功的关键：使接穗和砧木的 形成层 紧 密结合。
【广东2017中考·高分突破】人教版生物中考复习课件第6单元 生物的多样性及其保护 (共54张PPT)
中考预测
1. 在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中， （ 作为分类的重要依据． A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．花、果实、叶 D．茎、叶、花
B ）往往
考点突破2 从种到界 Listen attentively
门 、 1.分类单位从大到小依次是： 界、 纲、目 、科 、 属、种。种是最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最 为 密切 。 2.在等级法进行分类中，分类的单位越大，所包含的生物 种类越多 ，物种之间的相似程度越 小 ，亲缘关系 越 远 ；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类 越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 3.瑞典植物学家林奈的“ 双名 法”的内容：每种生物 的 科学 名称包括两部分： 属名 和 种加词 。所 用文字是 拉丁 文，字体必须要用斜体！ 【点拨】物种是同种生物所有个体的统称，一个物种并不 是一个生物体。
4.生态系统的多样性 不同类型的生态系统的环境条件不同，可以为不同类型的生 物提供所需栖息环境。 因此， 保护生物的栖息环境， 保护 生态系统 的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。
母题训练
1. （2014 广东） 下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情 况:
以上资料反映了生物多样性中的( C ) A.生态系统多样性 B.基因(遗传)多样性 C.生物种类(物种)多样性 D.生物数量多样性
3.下列有关生物多样的叙述中，正确的是（ B ） A． 生物多样性是指生物种类的多样性 B． 保护生态系统的多样性有利于维护基因的多 样性 C． 生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少 无关 D． 同种生物不同个体之间的基因完全相同
考点突破4 保护生稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水 稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．其原理 是利用了（ D ） A．生态系统的多样性 B．生物种类的多样性 C．生活环境的多样性 D．基因的多样性 2. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ B） A．基因的多样性决定了生物种类多样性 B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失 的根本原因 C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措 施 D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样 性和生态系统的多样性
新人教版中考生物会考总复习全套习题(9套,有答案)
新人教版中考生物会考总复习主题一生物与环境习题新人教版中考生物会考总复习主题二生物体的结构层次习题新人教版中考生物会考总复习主题三生物圈的绿色植物习题新人教版中考生物会考总复习主题四生物圈中的人习题新人教版中考生物会考总复习主题五动物的运动和行为习题新人教版中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传习题新人教版中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题新人教版中考生物会考总复习主题八降的生活习题新人教版中考生物会考总复习主题九生物技术习题1生物与环境一、核心知识：生物与环境的关系生态系统的组成保护生态平衡二、中考试题分析三、核心知识一、生物与环境的相互关系：（一）环境（非生物因素）对生物的影响:非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：生物对环境的适应有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。
初中生物中考重点总复习PPT
初中生物中考总复习提纲
生物体的结构层次 说出显微镜的基本构造和作用 镜座:是显微镜的底座，用以支持整个镜体 2)镜柱:是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。 (3)镜臂:一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。 (4)镜筒:连在镜臂的前上方 (5)物镜转换器(旋转器) (6)镜台(载物台) (7)调节器:是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动 照明部分 装在镜台下方，包括反光镜,集光器。 目镜:装在镜筒的上端 物镜:装在镜筒下端的旋转器上
开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
2、描述开花和结果 七上
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．
目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300
在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。