五年级下学期数学第一单元试卷(人教版)
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案

第一单元测试一、填空。
(每空2分,共26分)1.从()面看从()面看从()面看2.用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
(1)从正面看,()与()的形状相同,()与()的形状相同。
(2)从左面看是的有()。
(3)从()面看,它们的形状各不同。
3.在几何体中再添1个相同的小正方体,如果从左面看到的形状不变,那么有()种摆法;如果从正面看到的形状不变,那么有()种摆法;如果从上面看到的形状不变,那么有()种摆法。
4.用若干个小正方体堆成一个几何体,从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是,堆这个几何体最多要用()个小正方体。
二、判断。
(每题3分,共15分)1.同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
()2.一个物体从正面看是,这个物体一定是由6个小正方体组成的。
()3.几何体从正面看到的形状是。
()4.一个几何体从正面、左面看到的图形都是,从上面看到的图形是,这个几何体一定是。
()5.一个几何体,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
()三、选择。
(每题3分,共15分)1.从()看到的图形是。
①正面②左面③上面2.和从()看到的形状相同。
①正面②左面③上面3.一个几何体,从上面看是,从左面看是,这个几何体可能是()。
4.一个几何体从正面看到的形状是,这个几何体是由()个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5.一个几何体从上面看到的形状是,从正面、左面看到的都是,这个几何体是由()个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
(共14分)1.(6分)从正面看从左面看从上面看2.请将从上面看到的形状与几何体连起来。
(8分)五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
(共10分)1.从上面看到的形状是,有几种摆法?(5分)2.如果要同时满足从左面看到的形状是,那么有几种摆法?(5分)六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状,正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
人教版五年级数学下册单元检测(解析) 第一单元《观察物体(三)》(3)

人教版数学五年级下册第一单元观察物体(三)考试时间:90分钟试卷满分:100分阅卷人一、选择题(共5题;共10分)得分1.(2分)一个立体图形,从正面看到的形状是 ,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是。
搭这个立体图形用了()个小正方体。
A.5 B.6 C.7【答案】A【完整解答】解:搭这个立体图形用了5个小正方体。
故答案为:A。
【思路引导】这个立体图形由两层两排组成,下面一层前面一排并列3个小正方体,后面一排一个小正方体和前面一排的右侧对齐;上面一层一个小正方体和下面一层前面一排的中间一个对齐。
2.(2分)(·成武期中)如图所示的几何体,如果增加一个小正方体,使这个几何体从上面看到的图形不变,有()种不间的摆法。
A.4 B.5 C.6【答案】B【完整解答】解:有5种不同的摆法。
故答案为:B。
【思路引导】要增加一个小正方体,使这个几何体从上面看到的图形不变,小正方体就只能放在已有的每个小正方体的上面,所以共有5种不同的摆法。
3.(2分)(·菏泽月考)一个立体图形从正面看是 ,从左面看是 ,则这个立体图形最多由()个小正方体组成。
A.5 B.6 C.7【答案】C【完整解答】解:根据分析可得:一个立体图形从正面看是 ,从左面看是 ,则这个立体图形最多由7个小正方体组成。
故答案为:C。
【思路引导】观察图形可知,这个立体图形一共有2排,2层,且上层只有1个正方形;要使小正方体最多,则前面一行下层3个正方体,后面一行下层并列也是3个正方体,上层1个正方体靠左边且在后一行上,所以搭成这样的立体图形最多需要2×3+1=7个小正方体。
4.(2分)(·茂名月考)一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有()块同样的正方体。
A.5 B.6 C.7【答案】A【完整解答】一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有5块同样的正方体。
人教版小学五年级数学下册第一单元检测试题(含答案)

人教版五年级数学下册第一单元检测一、单选题(共5题;共10分)1.一个立体图形,从正面、上面、右面看到的形状都是,它用了()个小正方体.A. 3B. 4C. 52.观察1个粉笔盒,一次最多可以看到()个面。
A. 二B. 三C. 四3.图形,从( )看到的是。
A. 正面B. 上面C. 左面D. 右面4.如图,立体图形从右面看到的图形是( )。
A. B. C.5.把一个长方体放在桌面上,最多可以看到()个面。
A. 2B. 3C. 4二、判断题(共5题;共10分)6.一个立体图形从前面看到的平面图形是,说明这个立体图型是由两个小正方体组成的。
()7.观察由5个小正方体搭成的儿何体,不可能看到形状。
()8.一个几何体,从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
()9.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
()10.若两个立体图形从正面和左面看到的图形相同,则这两个立体图形形状一定相同。
()三、填空题(共12题;共25分)11.一个由小正方体搭成的立体图形,从正面、上面和右面看,看到的形状都是,搭这个立体图形至少要________个小正方体。
12.如果在下图的前面添一块小正方体(只考虑每个小正方体的正前方),但不改变它从前面看到的样子,有________种添加的方法。
13.一个立体图形,从上面看是,从正面看是,搭这样的立体图形,至少需要________个小正方块。
14.一个立体图形从上面看是,从左面看是。
要搭成这样的立体图形,至少要用________个小正方体,最多可以用________个小正方体。
15.观察左边的物体,写出右边的平面图形分别是从哪个角度看到的:16.由一些大小相同的小正方体组成的几何体,从上面看到(其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数),则从正面看到的是________号图形,从右面看到的是________号图形。
17.把几个大小相同的小正方体木块搭成一个几何体从上面看是图1,从正面看是图2,从右面看是图3.这个几何体至少有________块小正方体。
人教版小学五年级数学下册第一单元测试卷附答案(共7套)

五年级数学下册第一单元测试卷1总分:100 班级:姓名: 题号一二三四五六总分得分一、填空题。
(每空2分,共20分)1、冰箱的形状是( )体,乒乓球的形状是( )体。
2、两个正方体可以拼成一个( )体,至少( )个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
3、从一个方向观察一个正方体或长方体,最少可以看到( )个面,最多可以看到( )个面。
4、从侧面看到的是一个( )形,从上面看到的是一个( )形。
5、在观察时,从任何方向看到的都是( )形;观察一个正方体,从前,后,左,右,上,下看到的都是( )形。
二、判断。
对的在括号内打“√”,错的打“×”。
(10分)1、正方体的六个面都是正方形。
( )2、长方体的六个面都是长方形。
( )3、一个球体,从上面看到的是。
( )4、用8个相同的小正方体可以摆出一个大正方体。
( )5、相同的物体,站在不同的方向看到的不一定相同。
( )三、选择正确答案,把序号填写在括号内。
(15分)1、下图从左面看是( )。
A. B. C.2,摆出这样的图形最少要用( )块小正方体。
A. 5B. 6C. 93、下面立体图形( )从正面看是,从上面看是,从左面看是。
A. B. C.4、从上面观察,所看到的图形是( )。
A. B. C.5、有一组立体图形,从左面看到的形状是,请选一选,这组立体图形是下面的( )。
A. B. C.四、仔细看,认真数。
(21分)1、数一数,下面的立体图形各有几个小正方体组成。
(9分)( )个( )个( )个2、下面的立体图形分别是从哪面看到的,填一填。
(12分)( )面( )面( )面( )面五、认真观察下面的立体图形,回答下面的问题。
(18分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、从上面看,形状是立体图形有( )。
2、从上面看,形状是的立体图形有( )。
3、从左侧看,形状是的立体图形有( )。
4、从前面看,形状是的立体图形有( )。
5、从右面看,形状是的立体图形有( )。
(完整版)人教版小学五年级下册数学《第一单元》试卷及答案

小学五年级下册数学第一单元试卷一、填空1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
考查目的:从不同方向观察几何体。
答案:正;左;上。
解析:从不同方向观察物体时,因角度不同观察到物体的形状也不同。
从正面看时,是上下两行,下面是相连的三个正方形,上面左上角和右上角各有一个正方形;从左面看时也是上下两行,下面是相连的四个正方形,上面左上角有一个正方形,从右边数第二个正方形的上方有一个正方形;从上面看时,是上下四行,从下面数第一行在最左边有一个正方形,第二行是三个相连的正方形,第三行和第四行在最右边各有一个正方形。
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是()cm3。
考查目的:根据三视图求几何体的体积。
答案:7。
解析:由该几何体从正面看到的图形,可以分析出当几何体的体积最大时,从上面看到每层正方体的个数如下图所示。
由于小正方体的棱长为1 cm,所以这个几何体的体积最大是7 cm3。
3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
(1)从左面看,小明搭的积木中()号和()号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是()号和()号,或者是()号和()号。
考查目的:从不同方向观察几何体,并确定所看到的平面图形的形状。
答案:(1)①⑤;(2)①⑤,④⑥。
解析:第(1)题通过观察图形可知,小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形,由小明搭的积木可得,①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形;第(2)题从正面看,①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形,④号和⑥号看到的图形也相同,都是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠左边。
4.一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆()块,最多能摆()块,共有()种摆法。
考查目的:从不同方向观察几何体并确定摆法。
人教版五年级数学下册第一单元测试卷(附答案)

人教版五年级数学下册第一单元测试卷【时间:90分钟,总分:100分】一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是( )。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是 ,从左面看是 ,则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( ) 2.由3个 拼成一个物体,从正面看到的是 ,那么这3个 只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
( )三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是( )。
A .从正面看到的图形没有发生改变B .从上面看到的图形没有发生改变C .从左面看到的图形没有发生改变D .从任何一面看到的图形都发生改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是 , 从左面看到的是 ,从上面看到的是 。
下面的摆法中,( )符合要求。
A B. C. D. 3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是 ,从上面看是 ,从右面看是 ,这个立体图形是( )。
A B. C. D.4.给左边的立体图形添一个 ,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是( )。
A B C D5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是 ,从上面看形状是 ,共有( )种不同的搭法。
A .3B .6C .7D .8 6.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是( ),从右面看是( )A B C D题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分学校 班级 姓名 ……………………………………………………………………………………………………………………………四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
人教版小学五年级数学《第一单元》测试题及答案

人教版小学五年级数学《第一单元》测试题及答案一、填空题。
(25分,每空一分,第三题每空0.5分)1.5.2+5.2+5.2+5.2+5.2=()×()2.当计算2.25×0.04这个算式时,先把2.25()(填扩大或缩小)到原来的()倍,再把0.04()(填扩大或缩小)到原来的()倍,最终把两个整数相乘的结果缩小到原来的(),最终的结果是()3.运用运算律进展计算(1)2.5×1.6=2.5×()×()=()×0.4=()(2)6.324×9.9+6.324×0.1=()×()=()(3)8×(6+1.25)=()×()+()×()=() 4.将0.098变成整数就是把小数点向()移动了()位,将原数扩大了()倍5. 算式4.46×0.25的积保存整数的结果是(),保存两位小数的结果是(),保存三位小数的结果是()6.有一个长方体的水箱,它的长为4dm,宽为3dm,高为5dm,由于水箱泄漏,现在水箱里面水的高度只有3.7dm,小红修好了水箱并往水箱添水,已知小红添加水之后,水高了0.5dm,现在水的容积为()L7.一个长方形长2.4m,宽 1.5m,则长方形的周长为(),面积为(),现在长、宽各扩大10倍与100倍,则周长为(),面积为()。
二、推断题。
(10分,每空2分)1.算式3.6×17的结果与36×1.7的结果一样? ? ?()2.小数与小数相乘,结果肯定是小数? ? ?()3.一个数乘0.001,意义是把这个数缩小到它的千分之一 ??()4.近似数为5的最小的两位小数是4.99? ()5.积为两位小数,因数也肯定是两位小数? ?()三、选择题(10分,每空2分)1.以下算式中,得数最小的是()A.0.92×1B.0.92×1.1C.0.92×0.9992.试比拟abc的大小,a×0.9=a×1.1=c×0.8,其中最大的是()A.aB.b ???C.c3.妈妈去超市买苹果,单价为7.2元一斤,遇上打折,每斤廉价 1.8元,妈妈买了四斤,那么一共需要多少钱()A.21.5B.21.6 ??C.21.74.两个数相乘,一个因数扩大到原来100倍,另一个因数缩小到1/100,那么积的变化为()A.扩大到原来的100倍B.扩大到原来的10倍C.没有变化5. 0.16×a+0.84×a=4.05,那么a的结果是()A.4.05B.40.5 ??C.0.405四、计算题(30分)1.口算,直接写得数(4分)0.2×60= 0.25×0.4= 2.13×0.35= 3.25×6×0.4=0.002×12= 0.15×0.4= 3.14×0.25=? ? ? ? 1.25×0.08×15=2.列竖式计算(12分)1.36×0.28= 0.256×15= 0.13×1.5=27×0.32= 28×0.012= 37×0.016=3.简便运算(8分)1.25×12×0.5×0.8=5.4925×0.2+5.4925×99.8=1.25×2.5×3.2= 0.35×102=4.列式计算(6分)比2.4的6倍多5.9的数是多少2.7与8.3的和乘以它们的差,积是多少6.7的1.5倍比它的2.5倍少多少五.应用题(25分)小红从家到学校要走0.5小时,每小时走3.2千米,小明从家走到学校要走0.8小时,每小时走3.5千米,小明家到学校的距离比小红家到学校的距离远多少?(4分)某小区要建一个室外游泳池,长24.3米,宽18.9米,高1.8米,现在工人要在底部以及四周贴瓷砖。
人教版五年级数学下册第一单元测试卷及答案

五年级数学下册第一单圆测试题及结果一,填空题。
(每空2分,共20分)1.下面地三个图形分别是从哪个方向看到地?填一填。
2.一个几何体从上面看到地形状如右图,假如用5个小正方体摆,共有()种不同地摆法。
3.(1)从右面看是图A地有()。
(2)从左面看是图B地有()。
(3)从正面和上面看都是图A地有()。
4.一个几何体由4个小正方体摆成,小东从它地正面和上面看到地图形如下,在下面地几何体上,第4个小正方体应摆在()号正方体地上方。
5.用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从正面看分别得到下面地两个图形。
要搭成这样地立体图形最少需要()个小正方体。
最多需要()个小正方体。
二,判断题。
(每题2分,共10分)1.如图,从它们上面看到地图形是相同地。
()2.如图,把一个小正方体放在右面几何体地前面或后面,从正面看到地形状是不变地。
()3.用4个小正方体摆几何体,从正面看是地图形,可以摆出2种几何体。
() 4.只依据一个方向看到地形状,不能确定是什么立体图形。
() 5.依据三个方向观察到地形状摆小正方体,只能摆出一种几何。
()三,选择题。
(每题3分,共12分)1.从正面看到地形状是,从上面看到地形状是,下图中符合要求地几何体是()。
2.一个由积木块组成地图形,从正面看是,从左面看是,这些积木块有()个。
A.2B.3C.4D.无法确定3.如左图,从正面和左面看到地图形()。
A.相同B.不相同C.无法确定4.如左图,假如4号位置上有3个小正方体,5号位置上有2个小正方体,3号位置上有2个小正方体,其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到地图形是()。
四,连线题。
(8分)五,画出下面地几何体从正面,上面和左面看到地图形。
(9分)六,解决问题。
(4题14分,其余每题9分,共41分)1.在下图中添一个相同地正方体(添加地正方体与其他正方体至少有一个面重合),使从正面看到地形状不改变,共有几种方式?2.如图,有甲,乙两个立体图形,从正面,左面和上面看这两个立体图形,哪些面看到地图形是一样地?甲乙3.有一个立体图形是由小正方体拼成地,从上面看到地是,从左面看到地是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?4.请动手摆一摆,然后解决下面地问题。
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延奎小学五年级数学第一单元《图形的变换》试卷班级:姓名:成绩:
家长意见:
一、填空。
(40%)
1、下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。
(12%)
(1)索道上运行的观光缆车。
()(2)推拉窗的移动。
()
(3)钟面上的分针。
()(4)飞机的螺旋桨。
()
(5)工作中的电风扇。
()(6)拉动抽屉。
()
2、看右图填空。
(12%)
(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”;
(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转()到“3”;
(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转()到“6”;
(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“()”;
(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“()”;
(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转()到“12”。
3、先观察右图,再填空。
(12%)
(1)图1绕点“O”逆时针旋转900到达图()的位置;
(2)图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图()的位置;
(3)图1绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置;
(4)图2绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置;
(5)图2绕点“O”顺时针旋转900到达图()的位置;
(6)图4绕点“O”逆时针旋转900到达图()的位置。
4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。
(4%)
旋转1800旋转900二、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。
(4%)
(1)正方形是轴对称图形,它有4条对称轴。
……………………………………()(2)圆不是轴对称图形。
……………………………………………………………()(3)利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
………………()(4)风吹动的小风车是旋转现象。
…………………………………………………()三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。
(9%)
四、计算。
(18%)
1、用简便方法计算,写出主要计算过程。
(12%)
(1) 2.12×2.7+7.18×2.7 (2) 1.25×0.25×3.2
(3) 24×10.2 (4) 5.7×99+5.7
2、解方程。
(6%)
(1) 5x+16.2=53.8 (2) 2x-5×3.4=10.6
A
五、分别画出将
向上平移3格、向右平移8格后得到的图形。
(6%)
六、画出绕点“O ”顺时针旋转90度后的图形。
画出绕点“A ” 逆时针旋转90度后的图形。
(6%)
七、画出下面图形的轴对称图形。
(5%)
八、解答下列各题。
(12%)
(1)一块长方形地的长是80米,宽是70 米。
在它的中间挖一个边长40米的水池,周围种草绿化。
绿化部分的面积是多少平方米?(4%)
(2)有一块平行四边形钢板,底是6.5分米,高是3.4分米。
如果每平方分米钢板重0.75千克,这块钢板重多少千克?(4%)
(3)一间会议室长12米,宽7.2米,如果用边长3分米的正方形地面砖铺地,一共需要多少块?(4%)。