9.2(上课用)依法纳税
依法纳税教案
依法纳税教案教案一：了解税收意义及纳税义务教学目标：1. 了解税收的定义及作用；2. 理解纳税义务的含义和重要性；3. 掌握依法纳税的基本原则和方法。
教学内容：1. 税收的定义和作用：a. 什么是税收？税收的作用是什么？b. 税收对国家经济发展和社会稳定的影响。
2. 纳税义务的含义和重要性：a. 什么是纳税义务？b. 纳税义务对个人和企业的重要性。
3. 依法纳税的基本原则和方法：a. 纳税的基本原则是什么？b. 如何依法纳税？纳税的具体方法和程序。
教学步骤：1. 引入：通过引发学生对税收的认知，了解税收对国家和个人的重要性。
2. 导入：通过例子或图片展示税收的实际应用，激发学生对纳税义务的兴趣。
3. 讲解：以简单易懂的方式，解释税收的定义、作用以及纳税义务的含义和重要性。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论纳税的基本原则和方法，并给予适当的指导。
5. 分组展示：每个小组派代表展示他们的研究成果，并与其他小组进行交流和讨论。
6. 总结归纳：对学生的讨论和展示进行总结和归纳，强调依法纳税的重要性。
7. 拓展活动：鼓励学生主动了解更多有关纳税的信息，例如税收的分类、税收政策等。
教学评估：1. 课堂讨论和小组展示的表现；2. 学生对依法纳税的理解和掌握程度；3. 学生对税收和纳税义务的态度和意识的转变。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生思考纳税义务的重要性，并培养他们良好的纳税意识。
通过活动和案例分析等方式，让学生更加深入地了解纳税的实际操作方法和相关法律法规。
同时，鼓励学生积极参与讨论和拓展活动，提高他们纳税知识的综合运用能力。
依法纳税初中政治教案
教案：《依法纳税》【教学目标】1. 知识与技能：让学生了解税收的基本概念，知道税收的重要性，理解依法纳税的意义。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生依法纳税的观念，增强社会责任感。
【教学重点】1. 税收的基本概念。
2. 依法纳税的意义。
【教学难点】1. 税收的重要性。
2. 依法纳税的实践操作。
【教学过程】一、导入新课1. 教师播放一段关于税收的短片，引导学生思考：什么是税收？税收对社会有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结并板书。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解税收的基本概念和作用。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、案例分析1. 教师呈现几个关于偷税、欠税、骗税的案例，引导学生分析这些行为的特点和危害。
2. 学生讨论，教师总结。
四、课堂讨论1. 教师提出讨论话题：为什么我们要依法纳税？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、实践活动1. 学生分组设计一个关于依法纳税的宣传活动，如海报、演讲、小品等。
2. 各组展示自己的作品，全班投票选出最佳作品。
六、课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结依法纳税的重要性。
七、课后作业1. 学生写一篇关于依法纳税的作文。
2. 家长参与评价，了解学生对依法纳税的认识。
【教学反思】通过本节课的教学，学生应该已经了解了税收的基本概念和作用，知道了依法纳税的重要性。
在案例分析环节，学生能够通过讨论，分析问题、解决问题，提高自己的思维能力。
在实践活动环节，学生能够通过动手实践，加深对依法纳税的理解。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在知识、能力和情感态度价值观方面都有所收获。
初中依法纳税教案
初中依法纳税教案【情感态度价值观目标】树立依法纳税的主人翁意识，认识到税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
【能力目标】能够准确区分各种违反税法现象的能力。
【知识目标】了解违反税法的四种主要现象：偷税、骗税、欠税、抗税。
二、教学重难点【重点】履行宪法规定的义务。
【难点】区分违反税法的四种主要现象。
三、教学过程环节一：课堂导入（5分钟）热门新闻，导入新课。
视频呈现：2018年10月4日，某知名女星因为签订阴阳合同，涉及偷税漏税行为，被税务有关部门给予8.42亿处罚。
提出问题：你如何看待该名女星的行为？总结：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
从而引出本课课题《依法纳税》。
环节二：新课讲授（15分钟）1. 偷税、骗税、欠税、抗税每个公民都要依法纳税，但是也有一些不法人士没有做到依法纳税，那你们知道生活中存在着哪些违反税法的行为吗？活动一：分清生活中的违税行为案例一：小静去饭店吃饭，在结账的时候，饭店负责人告知如果不开发票，可以享受九五折。
案例二：小伟的公司虚构出口业务，货物实际没有出口，利用他人出口报关单、增值税专用发票，申报出口退税。
案例三：小冰在一家服装店工作，店主要求她将每件衣服的价格提高50元，但不开发票。
讨论：这些案例中，哪些是违反税法的行为？为什么？2. 依法纳税的意义讨论：税收对于国家和个人有什么意义？依法纳税对于社会秩序和国家发展有什么重要性？环节三：课堂小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调依法纳税的重要性，提醒学生在生活中要注意遵守税法。
环节四：课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，总结违反税法的四种主要现象。
2. 思考如何在生活中践行依法纳税的原则。
3. 调查身边的亲人、朋友是否有关违反税法的行为，并提出建议。
四、教学反思通过本节课的教学，学生应该对依法纳税有了更深入的了解，能够明确自己的义务，并在生活中践行。
教师在教学过程中要注意引导学生主动参与讨论，提高他们的思考能力和判断力。
依法纳税说课教案
一、说教材《依法纳税》是人教版八年级下册的一课，主要让学生了解税收的含义、作用以及纳税的义务，从而培养学生的法律意识和公民责任感。
通过学习，学生应掌握税收的基本概念，理解纳税的重要性，知道如何履行纳税义务，并树立正确的税收观念。
二、说学情学生在学习《依法纳税》之前，已经学习了依法治国、法律保护我们的权利等知识，对法律有了一定的认识。
但税收作为一种抽象的概念，对学生来说可能较为陌生。
在教学中，需要通过生动的实例和形象的教学手段，让学生理解和接受税收的概念，培养他们的纳税意识。
三、说教学目标1. 知识与技能：了解税收的基本概念，理解税收的作用和意义，学会计算税款，知道如何履行纳税义务。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作讨论、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生依法纳税的意识和公民责任感，树立正确的税收观念。
四、说教学重点、难点重点：税收的基本概念，税收的作用和意义，如何履行纳税义务。
难点：税收的含义和作用，纳税的计算方法，如何履行纳税义务。
五、说教学方法采用自主学习、合作讨论、实践操作等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的法律意识和公民责任感。
运用多媒体教学手段，生动形象地展示税收的概念和作用，帮助学生更好地理解和接受知识。
六、说教学过程1. 导入新课：通过一个生动的税收实例，引发学生对税收的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解税收的基本概念，培养学生自主学习的能力。
3. 合作讨论：分组讨论税收的作用和意义，让学生在合作中思考，提高学生的合作能力。
4. 实践操作：引导学生学会计算税款，知道如何履行纳税义务，提高学生的实践能力。
5. 总结提升：通过课堂小结，使学生对税收有了更深入的理解，培养学生的公民责任感。
七、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
[教案][经济生活]9.2依法纳税
![[教案][经济生活]9.2依法纳税](https://img.taocdn.com/s3/m/7dc2fa679b6648d7c1c74613.png)
围绕本节所学知识，设置基础性的题目。
师：展示问题，根据学生作答情况，进行适当点拨。
生：读题、解题、作答、解释作的原因。
让学生抓住知识间的内在联系，建立起知识框架结构。
课后作业
去你家所在地税务局调查一下当地居民的纳税情况，并攥写一份简单的调查报告。
学生利用课余时间调查
拓展知识，学以致用，增强学生探究问题的能力
情境导入
请问同学们，周末回去逛街了吗？我去逛了一趟书城，花22.8元买了这本书，大家说我买这本书交税了没有？
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
导入新课
依法纳税
税收跟我们每个人密切联系
师：有些中学生认为，现在你们既不从事生产经营活动，又没什么收入，所以中学生跟税收没什么关系。你赞同这样的观点吗？为什么？
3.情感、态度、价值观：
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
教学重点
依法纳税是公民的基本义务
教学难点
纳税人和负税人的关系
教学方法
讨论法、调查法、案例教学法
课时安排
用1个课时完成
主要教具
多媒体电脑课件、粉笔、黑板
课 堂 教 学 设 计
自主探究
如何维护国家税收？
师：有哪些途径可以了解、监督国家的税收？
生：讨论，找出各种可行的监督办法。
充分发挥学生的主体作用，调动其求知的主动性。
知识小结
纳税人和负税人的区别和联系；依法纳税是公民的基本义务
生：根据自己的思路整理，相互修正、补充。
师：引导、纠正，最后形成正确知识体系。
依法纳税教案初中
依法纳税教案初中【情感态度价值观目标】通过学习，学生能够树立依法纳税的正确观念，认识到依法纳税是每个公民的基本义务，培养学生的社会责任感。
【能力目标】学生能够理解税收的基本概念，掌握依法纳税的方法和技巧，提高自己的税收法律意识。
【知识目标】学生需要了解税收的含义、作用以及纳税的种类，知道我国税收的基本法规和政策，理解依法纳税的重要性。
二、教学重难点【重点】理解税收的含义和作用，掌握依法纳税的方法和技巧。
【难点】理解依法纳税的重要性，培养学生的税收法律意识。
三、教学过程1.导入：通过向学生展示一些与税收相关的实际案例，引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道税收是什么吗？为什么要依法纳税？”让学生思考并引出本课的主题。
2.新课导入：介绍税收的基本概念，包括税收的含义、作用以及纳税的种类。
让学生了解税收是国家财政收入的主要来源，是国家和人民共同建设国家的基础。
3.案例分析：通过分析一些典型的违反税法的案例，让学生了解违反税法的危害，增强学生的法律意识。
同时，让学生了解我国税收的基本法规和政策，知道依法纳税的重要性。
4.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何依法纳税，让学生在讨论中加深对税收法律知识的理解和记忆。
5.总结与反思：通过本节课的学习，让学生总结依法纳税的意义和重要性，反思自己在日常生活中是否做到了依法纳税，进一步提高学生的法律意识和社会责任感。
四、教学评价通过课堂表现、小组讨论和课后作业等方式，评价学生在税收法律知识方面的掌握程度，以及在情感态度和社会责任感方面的提升。
依法纳税是我国的一项基本国策，每个公民都有依法纳税的义务。
通过本节课的教学，希望学生能够理解税收的含义和作用，掌握依法纳税的方法和技巧，培养自己的税收法律意识，为建设国家和社会作出自己的贡献。
依法纳税的教案
依法纳税的教案教案标题：依法纳税的教案教学目标：1. 了解纳税的基本概念和重要性；2. 了解纳税的法律依据和纳税义务；3. 培养学生依法纳税的意识和行为。
教学内容：1. 纳税的定义和意义：a. 介绍纳税的概念和纳税的重要性，包括为国家提供财政收入、维护社会公共利益等。
b. 引导学生讨论纳税对个人和社会的影响。
2. 纳税的法律依据和纳税义务：a. 介绍我国的税法体系和主要税种，如个人所得税、增值税等。
b. 解释纳税人的义务，包括按时申报纳税、如实申报纳税、按规定缴纳税款等。
c. 引导学生了解纳税的程序和流程。
3. 依法纳税的意识和行为培养：a. 引导学生认识到依法纳税的重要性，包括维护国家财政稳定和公平正义。
b. 分析纳税行为对个人和社会的影响，培养学生的责任感和公民意识。
c. 通过案例分析和讨论，引导学生了解纳税违法行为的后果，如罚款、刑事责任等。
教学方法：1. 探究式学习：通过引导学生提出问题、讨论和研究，培养学生主动学习和思考的能力。
2. 案例分析：选取实际纳税案例，让学生分析案例中的问题和解决方法，加深对纳税的理解。
3. 角色扮演：组织学生模拟纳税申报和缴纳过程，增强学生对纳税程序的认识和理解。
教学资源：1. 教科书和课件：提供相关的纳税知识和案例分析材料。
2. 实际纳税案例：选取一些真实的纳税案例，供学生分析和讨论。
3. 角色扮演材料：提供纳税申报和缴纳过程的模拟材料。
评估方式：1. 小组讨论和展示：学生分组讨论纳税案例和问题，并展示他们的分析和解决方法。
2. 个人作业：要求学生撰写一篇关于依法纳税的个人观点和体会的文章。
3. 总结性评估：通过问答、填空等形式，检查学生对纳税知识的掌握程度。
拓展活动：1. 参观税务局：组织学生参观当地税务局，了解纳税的实际操作和税务人员的工作。
2. 社区调研：让学生调查所在社区的纳税情况和纳税意识，并撰写调研报告。
教学建议：1. 根据学生的年龄和学习水平，适当调整教学内容和深度，确保教学的可理解性和可操作性。
[课件][经济生活]9.2依法纳税by谢秋平
![[课件][经济生活]9.2依法纳税by谢秋平](https://img.taocdn.com/s3/m/bd1ae306e87101f69e319565.png)
深圳大嘉乐酒楼暴力抗税
2003年 日晚8 2003年4月7日晚8时 犯罪嫌疑人吴楚元、 许，犯罪嫌疑人吴楚元、 吴松章侮辱谩骂执法人员， 吴松章侮辱谩骂执法人员， 煽动、 煽动、纠集犯罪嫌疑人黄 国飞、 国飞、吴朝雄及十多名不 明身份的人员围攻 围攻、 明身份的人员围攻、殴打 执法人员，强抢假发票、 执法人员，强抢假发票、 假公章等违法犯罪证据。 假公章等违法犯罪证据。
A
2.材料启示我们 2.材料启示我们 （ ） A.依法纳税是公民的基本义务 A.依法纳税是公民的基本义务 B.公民在依法纳税的同时， B.公民在依法纳税的同时，要懂 公民在依法纳税的同时 得依法维护自己的合法权益 C.税务机关要依法治税 C.税务机关要依法治税 D.公民应自觉树立依法纳税意识 D.公民应自觉树立依法纳税意识
刘晓庆因其所办公司涉 嫌偷税被逮捕
北京市地税局第一稽查 分局对北京晓庆文化艺术有 限责任公司涉嫌偷税立案调 调查证实北京晓庆文化 查。调查证实北京晓庆文化 艺术有限责任公司1996 1996年以 艺术有限责任公司1996年以 采取不列 少列收入、 不列、 来采取不列、少列收入、多 列支出、虚假申报等手段偷 列支出、虚假申报等手段偷 逃巨额税款， 逃巨额税款，已涉嫌偷税犯 罪。
负税人 依 偷税 法 违反税 欠税 纳 税 2、依法纳 法的行 骗税 为 抗税 税是公民的 税收同国家富强、 税收同国家富强、人 基本义务 民幸福联系在一起， 民幸福联系在一起， 重点） （重点） 要自觉纳税
1、纳税人 与负税人
纳税人
区别和联系
1、下列属于偷税行为的是（ ） 、下列属于偷税行为的是（ 伪造、 ①伪造、涂改帐本和票据 威胁、 ②威胁、围攻税务人员 ③隐瞒销售收入和经营利润 虚报出口货物数量、 ④虚报出口货物数量、价格骗取出 口退税款 A.①③ B.①④ ①③ B.①④ C.②③ D.②④ C.②③ D.②④
政治：9.2《依法纳税》课件(新人教必修1)
（2）魏某被行政拘留 拒不纳税要 ）魏某被行政拘留15天的事实 税收具有强制性； 税收具有强制性； 天的事实 说明了什么？ 说明了什么？ ，暴力抗税要受拘留 承担法律责任， 承担法律责任 处罚。 处罚。
公民应该如何维护国家税收? ３.公民应该如何维护国家税收 公民应该如何维护国家税收
①增强……监督意识 增强……监督意识 …… 关注…… ……征管和使用 ②关注……征管和使用 批检…… ……不当行为 ③批检……不当行为 维护…… ……国家利益 ④维护……国家利益
（1）老板的行为属于违反税法的什 ） 么行为？是如何体现的？（ ？（4分 么行为？是如何体现的？（ 分） （2）对老板的处罚说明了税收的什么 ） 特征？（ ？（2分 特征？（ 分） 上述材料对我们有什么启示？ （3行为和抗税行为。 ⑴偷税行为和抗税行为。酒楼老板用假 发票偷逃国家税款，是一种偷税行为； 发票偷逃国家税款，是一种偷税行为； 对抗检查，甚至打伤执法人员， 对抗检查，甚至打伤执法人员，是一种 抗税行为。 抗税行为。 ⑵说明了税收具有强制性特征。 说明了税收具有强制性特征。 ⑶①要树立纳税人意识，依法自觉纳税； ⑶①要树立纳税人意识，依法自觉纳税； 要树立纳税人意识 要增强社会责任感， ②要增强社会责任感，同违反税法的行 为做斗争。 为做斗争。
巩固提高
纳税人和负税人既有区别又有联系， 1. 纳税人和负税人既有区别又有联系，下列 对二者关系理解正确地是 （ D ）
A．纳税人是税款的缴纳者，也是实 纳税人是税款的缴纳者， 际承担者 B．负税人是税法规定的直接负有纳 税义务的单位和个人 C．当通过一定途径将税款转嫁他人 负担时， 负担时，纳税人就是负税人 D．负税人是实际或最终的税款承担 者，纳税人不一定是负税人
一、纳税人和负税人的区别与联系
《依法纳税》说课稿之完整版
《依法纳税》说课稿之完整版第一篇：《依法纳税》说课稿之完整版《依法纳税》说课稿老师，同学们，下午好！今天我说课的题目是新课标高一思想政治必修一《经济生活》第九课征税与纳税的第二框题——《依法纳税》。
接下来，我将从说教材、说教法、说学情与学法、说教学过程、说板书设计和说教学评价这六个方面对本框题进行分析。
一、说教材首先是说教材，我将从教材的地位和作用、教学的目标、教学的重难点这三方面来对本框题的教材进行分析。
1.说教材的地位和作用《依法纳税》这一框题的内容在《经济生活》这一整体中是一个重点内容，通过第三单元第一框题《税收的基本特征及其种类》的学习，在学习了税收基本理论的基础上对学生进行依法诚信纳税教育是非常有必要的。
因此，本节课是第三单元的落脚点，是知识教育和思想教育的结合点，也是充分体现我们政治学科理论与实践紧密结合的重要方面。
2、说教学目标根据新课程标准，思想政治课必须达到知识目标、能力目标和情感、态度与价值观目标三维目标的统一。
据此，我确定了本节课必须达到的三个目标：知识目标：了解纳税人与负税人的含义、区别和联系，通过对违反税法事例的剖析，学习偷税、骗税、欠税和抗税的含义和具体表现，说明公民依法诚信纳税的必要性以及如何提高公民依法纳税的意识。
能力目标：通过对纳税人和负税人含义和联系的学习，提高中学生全面认识问题的能力。
其次是通过分析纳税问题上的一些模糊认识和种种违反税法的行为，提高中学生在现实生活中辨别是非的能力。
情感态度价值观目标：通过本节课的学习，让中学生关注国家税收的征管和使用，培养主人翁的意识，树立依法诚信纳税的光荣观念，自觉抵制现实生活中违反税法的行为，维护国家和人民的利益。
说完教学目标，接下来分析本框题教学的重难点及依据。
3、说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
[教学重点]依法纳税是公民的基本义务。
公民能否依法纳税关系到国家的财政以至社会、经济的稳定和发展。
《依法纳税》教案设计
07 案例分析与讨论
典型案例分析
案例一
某公司偷税漏税案。通过介绍该案件的经过、涉及的法律 条款、以及最终的处理结果，引导学生认识到依法纳税的 重要性。
案例二
个人所得税改革。结合近年来个人所得税改革的背景、目 的和具体措施，分析改革对社会和个人产生的影响，以及 纳税人在改革中的权利和义务。
纳税人应依法进行税务登记，按期进行纳税申报，按时缴纳税款，接受税务机 关的监督检查，并如实提供有关资料和情况。同时，纳税人还应积极履行代扣 代缴、代收代缴税款等义务。
03 依法纳税重要性
促进社会公平正义
调节收入分配
通过税收制度，可以调节高收入 者和低收入者之间的收入差距， 促进社会财富更加公平地分配。
《依法纳税》教案设计
contents
目录
Байду номын сангаас
• 课程介绍与目标 • 税收基础知识 • 依法纳税重要性 • 纳税实务操作指南 • 税收优惠政策解读 • 税收违法行为及法律责任 • 案例分析与讨论
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
01
纳税是每个公民应尽的义务，依 法纳税是维护国家财政稳定和公 共利益的基石。
3
增值税留抵退税政策
对符合条件的企业，退还其增量留抵税额，以减 轻企业资金压力。
企业所得税优惠政策
小型微利企业所得税优惠
对符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。
高新技术企业所得税优惠
对认定的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。
研发费用加计扣除政策
对企业开展研发活动中实际发生的研发费用，在税前加计扣除，以 鼓励企业加大研发投入。
9.2征税和纳税2
以下行为属于哪种违反税 法的行为？
某酒店经理李某在地方税务工作人员 追查假发票时,不仅不配合检查,而且 采取隐匿、转移帐簿等手段逃避检查。
以下行为属于哪种违反税 法的行为？
张某开了一家饭店，生意红火，可 他拒不缴税，税务人员来收税时， 他还威胁说：“谁再来我这里收税， 我让他站着进来，躺着出去”。
1、结合材料P83相 关链接，思考我们 消费购物时为什么 索要发票呢？ 2、你认为采取怎 样的措施可以避免 违反税法的行为的 出现呢？
公民要增强税收监督意识：
公民：增强纳税意识和监督意识。 企业：提高经济效益，加强对税法的 学习，自觉依法纳税。
社会：共同关注税收，共创依法纳税 的良好氛围。
国家：健全税法，加强宣传，严格执 法，严厉打击各种违反税法的行为。
有同学说：
作为学生，我们一不经商，二不 办厂，三不出书，四没拿房子出租， 我们没有收入，纳什么税，纳税与我 们没有关系！
第九课 第二框
征税和纳税 依法纳税
阳春一中政治科高一备课组
一 纳税人和负税人
1.纳税人
能 否 成 为 一经济单 位或个人
税法上规定的直接负有纳 税义务的单位和个人。
法人
自然人
是否取得应税收入，是 否发生应税行为。
6.“纳税诱发纳税人的一种强烈的关切，关切 那含有你血汗钱的事业。税款在缴纳的那 一刻起，就转化为－种文化自觉：这个国 家有我一份，时刻考虑这个钱怎么花，花 的妥不妥”。下列对这段话理解不正确的 是
A.公民应积极关注.监督国家对税收的使用 B.通过纳税能培养纳税人参与国家管理的责任感 C.税收的使用直接关系到国家的发展和纳税人的利 益 D.通过纳税使纳税人成为税收的使用者和管理者
5.2006年我国全面取消农业税后，有关专家 指出，农民的税收负担并没有彻底免除， 相对于世界上的其他国家，我国农民购买 化肥、农药等生产资料还要间接承担增值 税等较重负担。这表明农民在农业生产和 经营中 A．不是纳税人，而是负税人 B．既是纳税人又是负税人 C．是纳税人，但不是负税人 D．既不是纳税人
依法纳税说课教案
依法纳税说课教案一、教学目标1. 让学生了解税收的基本概念和意义。
2. 培养学生树立依法纳税的意识。
3. 提高学生对国家税收政策的认识。
二、教学内容1. 税收的基本概念和意义2. 我国税收的种类和特点3. 依法纳税的义务和权利4. 国家税收政策及其调整5. 税收违法行为的法律责任三、教学重点与难点1. 教学重点：税收的基本概念、我国税收的种类和特点、依法纳税的义务和权利、国家税收政策及其调整。
2. 教学难点：税收违法行为的法律责任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解税收的基本概念、我国税收的种类和特点、依法纳税的义务和权利、国家税收政策及其调整。
2. 案例分析法：分析税收违法行为的案例，让学生了解税收违法行为的法律责任。
3. 小组讨论法：分组讨论税收政策对国家和社会发展的影响，提高学生的参与意识和团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍税收的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解税收的基本概念、我国税收的种类和特点、依法纳税的义务和权利、国家税收政策及其调整，结合案例进行分析。
3. 小组讨论：让学生分组讨论税收政策对国家和社会发展的重要意义，以及公民依法纳税的责任和义务。
4. 总结讲解：对各小组的讨论进行点评，总结税收违法行为的法律责任。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，针对学生的疑问进行解答。
通过案例分析法和小组讨论法，提高学生的参与意识和团队协作能力。
在教学总结环节，加强对学生依法纳税意识的培养，使学生认识到依法纳税对国家和社会的重要性。
六、教学评价1. 学生对税收基本概念和我国税收种类、特点的理解程度。
2. 学生对依法纳税义务和权利的认识。
3. 学生对国家税收政策及其调整的了解。
4. 学生对税收违法行为法律责任的理解。
七、教学资源1. 税收相关法律法规文本。
2. 税收案例资料。
3. 税收政策宣传资料。
4. 教学课件和多媒体设备。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍税收的基本概念和意义。
《依法纳税》说课教案 高一政治说课
《依法纳税》说课教案高一政治说课
《依法纳税》说课教案
我说课的内容是高一政治第九课第二框《依法纳税》。
一、说教学设计
（一）说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，本课教学我确立了知识、能力、情感三位一体的教学目标。
1、知识目标：通过教学使学生识记纳税人和负税人的含义；理解二者的区别和联系;结合典型事例，理论联系实际，正确认识依法纳税是公民的基本义务，指出偷税、欠税、骗税和抗税是违法行为，应负法律责任。
2、能力目标：通过自主学习、合作探究的方法培养学生的辨别比较能力，观察分析实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3、情感态度价值观目标：通过教学引导学生树立依法纳税的意识，使学生懂得自觉纳税是爱国行为，偷税欠税等行为是可耻的违法的；同时使学生懂得既要有自觉纳税意识，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己合法权益的意识，使学生认识到权利和义务的统一。
（二）说教学内容
1、教材内容的地位、作用与意义
《依法纳税》这一框题的内容....。
依法纳税(公开课)ppt课件
人。负税人是实际或最终承担税款的单位或个人。 纳税人不一定是负税人。当纳税人能够把所纳税款转
嫁给他人负担时，纳税人就不是负税人，如增值税、消费 税等；而当纳税人所纳税款由自己负担时，纳税人就是负 税人，如个人所得税等。
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2、与各种违反税法行为做斗争 违反税法的行为主要有：偷税、欠税、骗税和抗税。 ① 偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐
问题探究1：李某的做法属于违反税法中的 哪种行为？
李某的做法属于违反税法中的偷税行为。
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问题情景2：某电子厂厂长刘某以贷款被 骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多 次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍 以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对其 依法实施拘留，在此期间，该厂缴清了全 部税款和罚款。
问题探究2：该厂及刘某的行为属于哪一 种违反税法的行为？
偷 税 售收入及经营利润等。
应税项目的纳税期限一至十五天，但超过五天还未
欠税
缴纳税款等。 虚列出口货物数量和价格；涂改、伪造出口退税凭
骗税
证；虚报自然灾害，骗取税收减免等。 拒不执行税法规定，不缴纳税款；拒绝接受税务机
抗税
关依法进行纳税检查、殴打税务干部等。 9
问题情景1：李某承包了一家服装厂，由于 种种原因，产品销路不畅，积压严重，资金 周转困难，工人工资不能按时发放。为此， 李某决定销售收入不记账，而是作为集资款 入账，作为企业流动资金，以逃避纳税。后 经举报，检察机关依法对李某提起公诉。
总之，作为纳税人应树立两种意识：一是树立义务意 识，依法自觉纳税；二是树立权利意识，要以主人翁的态 度积极关注国家对税收的征管和使用。
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“优惠税钱”
9.2依法纳税
2、纳税人就是征税对象？
3、我国税收的性质是什么？“谁纳税，谁吃亏”的说法对吗？
能
力
训
练
1、下列有关纳税人的说法中，正确的是( )
A、纳税人只能是法人．不能是自然人
B、纳税人只能是自然人，不能是法人
C、纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人
A、①②B、②③C、③④D、①④
4、一个单位或个人是否成为纳税人，要看其（）
A、是否取得应税收入，是否发生应税行为B、是否成为市场主体
C、是否是税款的最终承担者D、是否在生产和经营中获利
5、张某开了一家服装厂，以经营亏本为由，故意拖欠税款13万元，税务人员多次催缴，他以无钱为由拒绝缴纳，张某的行为属于（）
D、不论是企业还是法人，只有直接缴纳税款才是纳税人
２、某县一集体煤矿，在四个月的时间里，采取销售不开发票，不如实申报销售收入等手段，共少报煤销售量2000吨，少缴税款8000元。该煤矿的这种做法属于（）A、偷税B、欠税C、骗税D、抗税
3、在社会生活中，作为纳税人（）
①必须是自由人②必须是法人
③由税法规定来决定④是由企业和个人所处的经济地位来决定
A、偷税行为B、欠税行为C、抗税行为D、违反刑法的犯罪行为
6、对于违反税法规定偷税、欠税、骗税、抗税的行为（）
A、税务机关要对其说教育，促使其遵守税法法规
B、税务机关要追缴税款，依法处以罚款，触犯刑法还要由司法机关追究刑事责任
C、违反法律的行为要受到法律的制裁
D、由税务机关处以刑事处罚
7、目前，我国的一些企业和个人存在者偷税、漏税的行为，国家将加大打击力度，坚决惩治违反税法的行为。请谈谈国家为什么要坚决惩治违反税法的行为？
依法纳税公开课教案PPT精选文档
为 同 等方式逃 欠不缴 获得出口 胁手段拒
的
避纳税
退税优惠 缴
异 同 点
点 表现特点不同
偷税、骗税比较隐蔽。欠税、抗税比较明
不易辨别
显。容易辨别
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违反税法的行为
甲说： 我们安排会计，做两套帐。一本是偷内税部帐，一本外部帐，
多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。 乙说：
拖，拖死他，来了就说没钱。 欠税 丙说：
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• 小强爸爸在想去自行申报纳税的同时，心 中有了这样的想法：有些人收入比我高， 纳的税却很少；我们缴纳的税款能不能财 尽其用，真正为老百姓服务……小强的爸 爸越想越觉得心里不是滋味。
讨论：如何解除小强爸爸的烦恼？
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• 一方面国家要采取 措施给予公民纳税 公平感和归属感； 另一方面公民自身 也要增强权利意识， 积极关注国家对税 收的征管，也要积 极关注国家对税收 的使用。
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计算公式：
应纳个人所得税额=应纳所得 税X适用税率-速算扣除法
算一算 小明的爸爸每月工资4000元，则每 人应纳的个人所得税是多少？
如果是5500元又该缴纳多少个人所 得税
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三、确立纳税人意识
• 观看视频《加入国家没有税收》
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1 依法纳税的必要性
税收的性质 取之于民，用之于民 纳税的必要性 ①国家各项职能的实现，必须以税
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• 行为税
• 行为税是国家为了对某些特定行为进行限 制或开辟某些财源而课征的一类税收。如 针对财产和商事凭证贴花行为，征收印花 税，等等。行为税收入零星分散，一般作 为地方政府筹集地方财政资金的一种手段， 行为课税的最大特点是征纳行为的发生具 有偶然性或一次性。
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想一想
有些同学认为:"纳税对国家 有些同学认为: 有利,对公民无利" 有利,对公民无利".你是怎么认 为的呢? 为的呢?
二,依法纳税是公民的基本义务
1.税收与国家的关系 1.税收与国家的关系
⑴国家的兴旺发达,繁荣富强与每个公民息息 国家的兴旺发达, 相关.国家各项职能的实现, 相关.国家各项职能的实现,必须依靠社会各 界缴纳的各种税收做物质基础 物质基础. 界缴纳的各种税收做物质基础. 我国的税收是取之与民 用之与民, 取之与民, ⑵我国的税收是取之与民,用之与民,国家利 集体利益,个人利益在根本上是一致的. 益,集体利益,个人利益在根本上是一致的. ⑶因此,每个公民在享受国家提供的各种服务 因此,每个公民在享受国家提供的各种服务 的同时,必须承担义务 自觉诚信纳税, 义务, 的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税,这也是 公民主人翁地位的体现. 公民主人翁地位的体现.
纳税人和负税人既有区别又有联系, 1. 纳税人和负税人既有区别又有联系,下列 对二者关系理解正确地是 ( D )
A.纳税人是税款的缴纳者,也是实 纳税人是税款的缴纳者, 际承担者 B.负税人是税法规定的直接负有纳 税义务的单位和个人 C.当通过一定途径将税款转嫁他人 负担时, 负担时,纳税人就是负税人 D.负税人是实际或最终的税款承担 者,纳税人不一定是负税人
骗 骗得税收优惠 骗得税收优惠 税 抗文化艺术有限责任公司 北京晓庆文化艺术有限责任公司1996年以来采 年以来采 北京晓庆文化艺术有限责任公司 取不列,少列收入多列支出, 取不列,少列收入多列支出,虚假申报等手段 少缴税款1458.3万元 其行为是 偷税 行为 万元.其行为是 行为. 少缴税款 万元 其行为是_______行为 2.张某开了一家服装店 生意红火 但拒不缴纳税款 张某开了一家服装店,生意红火 但拒不缴纳税款. 张某开了一家服装店 生意红火,但拒不缴纳税款 税务人员来收税时,他还说 谁来我这里收税,我 他还说:"谁来我这里收税 税务人员来收税时 他还说 谁来我这里收税 我 就让他站着进来,横着出去 其行为是 横着出去" 其行为是_______ 就让他站着进来 横着出去".其行为是抗税 行为. 行为 3.某服装厂厂长以贷款被骗为由 故意拖欠国家税 某服装厂厂长以贷款被骗为由,故意拖欠国家税 某服装厂厂长以贷款被骗为由 款24.8万元 其行为是______行为 万元.其行为是 欠税 行为. 万元 其行为是 行为 4.某企业通过虚报出口商品的价格等手段获得国 某企业通过虚报出口商品的价格等手段获得国 家出口退税3000万元 其行为是 骗税 行为 万元.其行为是 行为. 家出口退税 万元 其行为是_______行为
下列对公民依法纳税, 2. 下列对公民依法纳税,诚信纳税必要性的 认识正确地有 (C) (1)这是公民的基本义务 (2)税收是国家实现其职能的物质基础 (3)是国家向公民提供服务的前提和保证 (4)是公民爱国的具体表现 (5)是实现人民根本利益的保证 .(1)(2)(3)(4 A.(1)(2)(3)(4) .(1)(3)(4)(5 B.(1)(3)(4)(5) .(1)(2)(3)(4)(5 C.(1)(2)(3)(4)(5) .(1)(2)(4)(5 D.(1)(2)(4)(5)
永 不 言 弃 峰 高 攀
永
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依法纳税
一个单位或一个人是否成为纳税人的标准
要看其是否取得应税收入,是否发生应税行为. 要看其是否取得应税收入,是否发生应税行为. (一)纳税人与负税人
1纳税人---- 指税法规定的直接有纳税义务的单位 纳税人
和个人. 和个人.
2负税人---- 指最终承担税款的单位和个人. 负税人 指最终承担税款的单位和个人.
二,依法纳税是公民的基本义务
1,依法纳税的必要性 2,违反税法的种种行为 3,增强公民"依法纳税"的意识 增强公民"依法纳税"
顾客经常问销售商: 能不能便宜点儿? 顾客经常问销售商:"能不能便宜点儿?"有 的销售商便说: 如果不开发票, 的销售商便说:"如果不开发票,就可以便宜 点儿. 对这一现象,正确的态度是: 点儿."对这一现象,正确的态度是:①可以 答应店家的要求, 答应店家的要求,因为发票是税务部门进行税 务管理的基础和依据, 务管理的基础和依据,于消费者来说意义不大 即使得不到优惠, ②即使得不到优惠,也一定索要发票 ③发票 可以不要,但一定要他开具证明, 可以不要,但一定要他开具证明,免得将来商 品质量有了问题商家不认账 ④索要发票本身 就已间接地为国家的税收做出了贡献 ⑤小小 发票关系到国家税款能否足额入库 ( A ) A②④⑤ B①③ C④⑤ D②⑤
(1)老板的行为属于违反税法的什 ) 么行为?是如何体现的?( ?(4分 么行为?是如何体现的?( 分) (2)对老板的处罚说明了税收的什么 ) 特征?( ?(2分 特征?( 分) 上述材料对我们有什么启示? (3)上述材料对我们有什么启示?
参考答案: 参考答案: 偷税行为和抗税行为. ⑴偷税行为和抗税行为.酒楼老板用假 发票偷逃国家税款,是一种偷税行为; 发票偷逃国家税款,是一种偷税行为; 对抗检查,甚至打伤执法人员, 对抗检查,甚至打伤执法人员,是一种 抗税行为. 抗税行为. ⑵说明了税收具有强制性特征. 说明了税收具有强制性特征. ⑶①要树立纳税人意识,依法自觉纳税; ⑶①要树立纳税人意识,依法自觉纳税; 要树立纳税人意识 要增强社会责任感, ②要增强社会责任感,同违反税法的行 为做斗争. 为做斗争.
2,几种违反税法的现象
(1)偷税 (2)欠税 (3)骗税 (4)抗税
行 为
区别
具体表现
偷 设法欺骗,隐 伪造,隐匿,销毁帐簿和记帐凭 设法欺骗 欺骗, 伪造,隐匿, 税 瞒应税收入 进行虚假的纳税申报. 证;进行虚假的纳税申报 欠 税 拖欠税款
拖欠
骗取国家出口退税款; 骗取国家出口退税款;虚报 自然灾害, 自然灾害,骗取税收减免 拒绝接受税务机关依法进行纳税 检查,威胁围攻,殴打税务干部 检查,威胁围攻,
3.下列属于偷税行为的是( 3.下列属于偷税行为的是( A ) 下列属于偷税行为的是
(1)伪造,涂改帐本和票据 伪造, 威胁, (2)威胁,围攻税务人员 (3)隐瞒销售收入和经营利润 虚报出口货物数量, (4)虚报出口货物数量,价格骗取出口 退税款 )(3 )(4 A(1)(3) B(1)(4) )(3 )(4 C(2)(3) D(2)(4)
公民应该如何维护国家税收? 3.公民应该如何维护国家税收 公民应该如何维护国家税收
①增强……监督意识 增强……监督意识 …… 关注…… ……征管和使用 ②关注……征管和使用 批检…… ……不当行为 ③批检……不当行为 维护…… ……国家利益 ④维护……国家利益
一,纳税人和负税人
1,纳税人 二者关系 2,负税人
公民要自觉增强纳税,护税意识, 4. 公民要自觉增强纳税,护税意识,维护国 家利益和人民利益,做到( 家利益和人民利益,做到( A )
A,关注税收使用,监督税务机关执 法行为 B,自觉履行纳税义务,争做直接纳 税人 C,检查处理滥用税收收入的不法行 为 D,处罚偷税,欠税,骗税,抗税等 违法行为
某酒店老板在税务机关追查假发票时, 某酒店老板在税务机关追查假发票时,不 仅不配合检查,而且采取藏匿, 仅不配合检查,而且采取藏匿,转移等手 段逃避检查, 段逃避检查,更严重的是该老板还伙同工 作人员打伤了两名税务检查人员. 作人员打伤了两名税务检查人员.有关部 门责令其停业整顿,老板受到法律惩处. 门责令其停业整顿,老板受到法律惩处. 请回答
3二者关系 当纳税人所缴的税款是由自己负担时, 当纳税人所缴的税款是由自己负担时, 纳税人与负税人是一致的. 纳税人与负税人是一致的. 当纳税人通过一定的途径将税款转嫁 给他人负担时, 给他人负担时,纳税人与负税人是不一 样的. 样的.
超市从某电器厂够进一批电器, 某超市从某电器厂够进一批电器, 进货增值税发票上显示, 进货增值税发票上显示,电器的增 值税为8500 8500元 值税为8500元.超市将电器销售给 消费者,商场缴纳的增值税为3400 消费者,商场缴纳的增值税为3400 元.