翻折与旋转
中考经典几何题讲义系列:旋转、翻折问题
∴AE=EF,∠EAF=∠EFA= =22.5°。∴∠FAB=67.5°。
2
设 AB=x,则 AE=EF= 2 x,
∴an67.5°=tan∠FAB=t FB 2x+x 2 1。故选 B。 AB x
4. (广东河 源 3 分)如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC 纸片,点 D、E 分别在边 AB、 AC 上,将△ABC 沿着 DE 折叠压平,A 与 A′重合.若∠A=75º,则∠1+∠2=【 】
∴BC=CM。
设 CF=x,D′F=DF=y, 则 BC=CM=CD=CF+DF=x+y。∴FM=CM+CF=2x+y,
在 Rt△D′FM 中,tan∠M=tan30°= DF y 3 ,∴ x 3-1 y 。
FM 2x y 3
2
∴ CF x 3-1 。故选 A。 FD y 2
3. (江苏连云港 3 分)小明在学习“锐角三角函数”中发现,将如图所示的矩形纸片 ABCD 沿过点 B 的直线折叠, 使点 A 落在 BC 上的点 E 处,还原后,再沿过点 E 的直线折叠,使点 A 落在 BC 上的点 F 处,这样就可以求出 67.5° 角的正切值是【 】
A.150º
B.210º
C.105º
D.75º
【答案】A。
【考点】折叠的性质,平角的定义,多边形内角和定理。
【分析】根据折叠对称的性质,∠A′=∠A=75º。
根据平角的定义和多边形内角和定理,得
∠1+∠2=1800-∠ADA′+1800-∠AEA′=3600-(∠ADA′+∠AEA′)=∠A′+∠A=1500。
(1)如图 1,当点 D 与点 C 位于直线 AB 的两侧时,a=b=3,且∠ACB=60°,则 CD=
5-翻折、旋转
教师辅导讲义旋转知识网络结构图专题1 旋转的简单应用【专题解读】 有关旋转、平移的知识是近几年中考的一个热点,旋转和平移这两种交换方式不仅贴近生活,而且使人们享受了图形变化的美,命题新颖,内涵丰富,既有选择题、填空题,也有操作设计、解答方面的命题.1、如图1所示,以此图右边缘所在直线为轴将图形向右翻转180°后,再将所得到的图形绕其中心按顺时针方向旋转180°所得到的图形是( B )旋转 旋转定义:一个图形绕着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转 性质①对应点到旋转中心的距离相等 ②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 ③旋转前、后的图形全等 中心对称 定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称 性质 ①关于中心对称的两个图形,对称点所连线 段都经过对称中心,而且被对称中心所平分 ②关于中心对称的两个图形是全等图形 中心对 称图形 定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转 后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,常见的中心对称图形:线段、平行四边形、圆等 关于原点对称的点的坐标:两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P (x ,y )关于原点的对称点为P ′(-x ,-y )利用平移、轴对称和旋转可进行图案设计A B C D2、如图,直线223+-=x y 与x 轴,y 轴分别交于A 、B 两点,把△AOB 绕点A 顺时针旋转90°后得到 △AO′B′,则点B′的坐标是(310 , 34 )3、如图所示,正方形网格中,△ABC 为格点三角形(顶点都是格点),将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转90°得到△AB 1C 1.(1)在正方形网格中,作出△AB 1C 1;(不要求写作法)(2)设网格小正方形的边长为1 cm ,用阴影表示出旋转过程中线段BC 所扫过的图形,然后求出它的面积.(结果保留π)分析:本题考查旋转作图的方法,作出旋转后的图形,首先要确定旋转后关键点的位置,然后把关键点连起来即可.解:(1)如图所示的△AB 1C 1即为所求.(2)线段BC 所扫过的图形如图所示的阴影部分. 根据网格图知AB=4,BC=3,所以AC=5. 线段BC 所扫过的图形的面积S=14π(AC 2—AB 2)=94π(cm2). 4、如图,在平面直角坐标系中,Rt △ABC 的三个顶点分别是A (-3,2),B (0,4),C (0,2).(1)将△ABC 以点C 为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A 1B 1C ;平移△ABC ,若点A 的对应点A 2的坐标为(0,-4),画出平移后对应的△A 2B 2C 2(2)若将△A 1B 1C 绕某一点旋转可以得到△A 2B 2C 2;请直接写出旋转中心的坐标; (3)在x 轴上有一点P ,使得PA+PB 的值最小,请直接写出点P 的坐标.解:(1)如图所示:(2)如图所示:旋转中心的坐标为:⎪⎭⎫ ⎝⎛1-23,点P 的坐标为(-2,0)专题2旋转变换在几何中的应用【专题解读】 旋转变换在几何中的应用问题一般综合性较强,常与三角形、四边形、平面直角坐标系、函数等知识综合考查.1、在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=1,BC=3,点O 为Rt △ABC 内一点,连接A0、BO 、CO ,且∠AOC=∠COB=∠BOA=120度,按下列要求画图(保留画图痕迹):以点B为旋转中心,将△AOB绕点B顺时针方向旋转60°,得到△A′O′B(得到A、O的对应点分别为点A′、O′),并回答下列问题:∠ABC=(30°);∠A′BC=(90°);OA+OB+OC=(7)分析:解直角三角形求出∠ABC=30°,然后过点B作BC的垂线,在截取A′B=AB,再以点A′为圆心,以AO为半径画弧,以点B为圆心,以BO为半径画弧,两弧相交于点O′,连接A′O′、BO′,即可得到△A′O′B;根据旋转角与∠ABC 的度数,相加即可得到∠A′BC;根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半求出AB=2AC,即A′B的长,再根据旋转的性质求出△BOO′是等边三角形,根据等边三角形的三条边都相等可得BO=OO′,等边三角形三个角都是60°求出∠BOO′=∠BO′O=60°,然后求出C、O、A′、O′四点共线,再利用勾股定理列式求出A′C,从而得到OA+OB+OC=A′C.2、如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D在BC的延长线上,且BD=AB,过点B作BE⊥AC,与BD的垂线DE交于点E.(1)求证:△ABC≌△BDE;(2)△BDE可由△ABC旋转得到,利用尺规作出旋转中心O(保留作图痕迹,不写作法).解:(1)证明:在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,∴∠ABE+∠DBE=90°,∵BE⊥AC,∴∠ABE+∠A=90°,∴∠A=∠DBE,∵DE是BD的垂线,∴∠D=90°,在△ABC和△BDE中,,∴△ABC≌△BDE(ASA);(2)作法一:如图①,点O就是所求的旋转中心.作法二:如图②,点O就是所求的旋转中心.3、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D在边AB上,连接CD,将线段CD绕点C顺时针旋转90°至CE位置,连接AE.(1)求证:AB⊥AE;(2)若BC2=AD•AB,求证:四边形ADCE为正方形.解答:证明:(1)∵∠ACB=90°,AC=BC,∴∠B=∠BAC=45°,∵线段CD绕点C顺时针旋转90°至CE位置,∴∠DCE=90°,CD=CE,∵∠ACB=90°,∴∠ACB-∠ACD=∠DCE-∠ACD,即∠BCD=∠ACE,在△BCD和△ACE中⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=CECDACEBCDACBC∴△BCD≌△ACE,∴∠B=∠CAE=45°,∴∠BAE=45°+45°=90°,∴AB⊥AE;(2)∵BC2=AD•AB,而BC=AC,∴AC2=AD•AB,∵∠DAC=∠CAB,∴△DAC∽△CAB,∴∠CDA=∠BCA=90°, 而∠DAE=90°,∠DCE=90°, ∴四边形ADCE 为矩形, ∵CD=CE ,∴四边形ADCE 为正方形.4、阅读材料如图①,△ABC 与△DEF 都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°,且点D 在AB 边上,AB 、EF 的中点均为O ,连结BF 、CD 、CO ,显然点C 、F 、O 在同一条直线上,可以证明△BOF ≌△COD ,则BF=CD . 解决问题(1)将图①中的Rt △DEF 绕点O 旋转得到图②,猜想此时线段BF 与CD 的数量关系,并证明你的结论;(2)如图③,若△ABC 与△DEF 都是等边三角形,AB 、EF 的中点均为O ,上述(1)中的结论仍然成立吗?如果成立,请说明理由;如不成立,请求出BF 与CD 之间的数量关系;(3)如图④,若△ABC 与△DEF 都是等腰三角形,AB 、EF 的中点均为0,且顶角∠ACB=∠EDF=α,请直接写出CDBF的值(用含α的式子表示出来)分析:(1)如答图②所示,连接OC 、OD ,证明△BOF ≌△COD ; (2)如答图③所示,连接OC 、OD ,证明△BOF ∽△COD ,相似比为33; (3)如答图④所示,连接OC 、OD ,证明△BOF ∽△COD ,相似比为tan 2;5、通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例,请补充完整. 原题:如图1,点E 、F 分别在正方形ABCD 的边BC 、CD 上,∠EAF=45°,连接EF ,则EF=BE+DF ,试说明理由.(1)思路梳理 ∵AB=AD ,∴把△ABE 绕点A 逆时针旋转90°至△ADG ,可使AB 与AD 重合. ∵∠ADC=∠B=90°, ∴∠FDG=180°,点F 、D 、G 共线. 根据( ),易证△AFG ≌( ),得EF=BE+DF . (2)类比引申如图2,四边形ABCD 中,AB=AD ,∠BAD=90°点E 、F 分别在边BC 、CD 上,∠EAF=45°.若∠B 、∠D 都不是直角,则当∠B 与∠D 满足等量关系( )时,仍有EF=BE+DF . (3)联想拓展如图3,在△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC ,点D 、E 均在边BC 上,且∠DAE=45°.猜想BD 、DE 、EC 应满足的等量关系,并写出推理过程. 解答:解:(1)∵AB=AD ,∴把△ABE 绕点A 逆时针旋转90°至△ADG ,可使AB 与AD 重合. ∴∠BAE=∠DAG , ∵∠BAD=90°,∠EAF=45°, ∴∠BAE+∠DAF=45°, ∴∠EAF=∠FAG , ∵∠ADC=∠B=90°, ∴∠FDG=180°,点F 、D 、G 共线,在△AFG 和△AFE 中⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=AF AF FAG EAF AGAE∴△AFG ≌△AFE (SAS ), ∴EF=FG ,即:EF=BE+DF .(2)∠B+∠D=180°时,EF=BE+DF ; ∵AB=AD ,∴把△ABE 绕点A 逆时针旋转90°至△ADG ,可使AB 与AD 重合, ∴∠BAE=∠DAG , ∵∠BAD=90°,∠EAF=45°, ∴∠BAE+∠DAF=45°, ∴∠EAF=∠FAG , ∵∠ADC+∠B=180°, ∴∠FDG=180°,点F 、D 、G 共线,在△AFG 和△AFE 中⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=AF AF FAG EAF AG AE∴△AFG ≌△AFE (SAS ), ∴EF=FG ,即:EF=BE+DF .(3)猜想:DE 2=BD 2+EC 2,证明:根据△AEC 绕点A 顺时针旋转90°得到△ABE′, ∴△AEC ≌△ABE′, ∴BE′=EC ,AE′=AE ,∠C=∠ABE′,∠EAC=∠E′AB , 在Rt △ABC 中, ∵AB=AC ,∴∠ABC=∠ACB=45°, ∴∠ABC+∠ABE′=90°, 即∠E′BD=90°, ∴E′B 2+BD 2=E′D 2, 又∵∠DAE=45°, ∴∠BAD+∠EAC=45°, ∴∠E′AB+∠BAD=45°, 即∠E′AD=45°,在△AE′D 和△AED 中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=AD AD DAE AD E AE AE '' ∴△AE′D ≌△AED (SAS ), ∴DE=DE′,∴DE 2=BD 2+EC 2.专题3旋转变换在函数中的应用1、如图1,在△ABC 中,AB=AC=4,∠°,△ABD 和△ABC 关于AB 所在的直线对称,点M 为边AC 上的一个动点(重合),点M 关于AB 所在直线的对称点为N ,△CMN 的面积为S . (1)求∠CAD 的度数;(2)设CM=x ,求S 与x 的函数表达式,并求x 为何值时S 的值最大?(3)S 的值最大时,过点C 作EC ⊥AC 交AB 的延长线于点E ,连接EN (如图2),P 为线段EN 上一点,Q 为平面内一点,当以M ,N ,P ,Q 为顶点的四边形是菱形时,请直接写出所有满足条件NP 的长.分析:(1)根据等腰三角形性质和三角形内角和定理求出∠CAB ,根据轴对称求出∠DAB 即可; (2)求出AN=AM=4-x ,根据三角形面积公式求出即可;(3)根据勾股定理求出MN ,MO 、NO ,EA ,EN ,分为三种情况:①当以MN 为对角线时,此时P 在E 上,此时NP=NE ,②以MN 为一边时,以N 为圆心,以MN 为半径画弧交NE 于P ,此时MN=NP ;③以MN 为一边时,过M作MZ ⊥NE 于Z ,则PZ=NZ ,证△ENO ∽△MNZ ,求出ZN=552,得出NP=2ZN . 答案:(1)90°;(2)x x S 221-2+=,当x=2时,有最大值;(3)52,22,554;翻折变换(折叠问题)1、如图,在直角梯形纸片ABCD 中,AB ∥DC ,∠A=90°,CD>AD ,将纸片沿过点D 的直线折叠,使点A 落在边CD 上的点E 处,折痕为DF ,连接EF 并展开纸片。
图形的旋转与翻折变换
图形的旋转与翻折变换数学是一门抽象而又实用的学科,其中的几何学更是与我们生活息息相关。
在初中数学学习中,图形的旋转与翻折变换是一个重要的内容,它不仅能够帮助我们更好地理解几何形状,还可以应用于实际问题的解决。
本文将围绕图形的旋转与翻折变换展开讨论,希望能够给中学生及其父母带来一些启示和帮助。
一、图形的旋转变换图形的旋转变换是指围绕某一点或某一直线旋转图形,使得图形在平面上发生位置改变。
旋转变换有两个重要的概念:旋转中心和旋转角度。
以正方形为例,当我们将正方形绕着一个点旋转时,这个点就是旋转中心。
而旋转角度则是指旋转的角度大小,可以是顺时针或逆时针旋转。
通过旋转变换,我们可以观察到图形在平面上的位置、大小和形状的改变。
例如,我们可以通过旋转变换将一个正方形变成一个菱形,或者将一个长方形变成一个平行四边形。
这种变换不仅可以让我们更好地理解图形之间的关系,还可以应用于实际问题的解决。
二、图形的翻折变换图形的翻折变换是指将图形沿着某一直线对称翻折,使得图形在平面上发生位置改变。
翻折变换有两个重要的概念:对称轴和对称点。
以三角形为例,当我们将三角形沿着一条直线对称翻折时,这条直线就是对称轴。
对称点则是指对称轴上的一个点,使得该点与图形上的另一个点关于对称轴对称。
通过翻折变换,我们可以观察到图形在平面上的位置、大小和形状的改变。
例如,我们可以通过翻折变换将一个正方形变成一个长方形,或者将一个长方形变成一个平行四边形。
这种变换不仅可以帮助我们更好地理解图形之间的关系,还可以应用于实际问题的解决。
三、应用举例图形的旋转与翻折变换在实际问题中有广泛的应用。
我们可以通过一些例子来说明。
例一:小明要设计一个标志,标志上有一个正方形和一个菱形,他希望将正方形旋转一定角度后与菱形重叠,从而形成一个新的图形。
他应该如何选择旋转的角度呢?解析:首先,我们可以确定旋转中心为正方形的中心点。
然后,通过观察可以发现,当正方形旋转45度时,它与菱形重叠。
平移旋转翻折
平移旋转翻折在数学几何中,平移、旋转和翻折是常见且重要的变换方式。
它们不仅被广泛应用于各个领域,如计算机图形学、工程建模以及几何推理,还在日常生活中起到一定的作用。
本文将重点介绍平移、旋转和翻折的概念、特点以及应用。
一、平移平移是指在平面上将一个图形沿着一定方向不改变形状和大小地移动。
在数学中,平移可以用向量来表示。
假设平移向量为[dx, dy],那么图形上任意一点(x, y)经过平移后的坐标为(x+dx, y+dy)。
可以看出,平移只改变了图形的位置,而不会改变图形本身的性质。
平移在几何中有广泛的应用。
比如在地图制图中,将地图上的城市标记进行平移,便可以得到不同的地理分布方案。
此外,在工程制图中,平移也是非常常见的操作,可以通过平移来移动图形的位置,以获得更合理和更美观的设计。
二、旋转旋转是指将一个图形以某个点为中心按一定角度旋转,保持形状和大小不变。
数学中,我们可以使用旋转矩阵来描述一个图形的旋转变换。
设旋转角度为θ,旋转中心为(x0, y0),图形上任意一点(x, y)经过旋转后的坐标计算公式如下:x' = (x - x0) * cosθ - (y - y0) * si nθ + x0y' = (x - x0) * sinθ + (y - y0) * cosθ + y0可以看出,旋转的本质是改变了图形的方向和位置,但不改变图形本身的性质。
旋转在许多领域都有重要的应用。
例如,在航空航天领域中,飞行器的姿态控制需要进行旋转变换来实现平衡和机动性能。
此外,在艺术设计中,通过旋转变换可以创造出丰富多样的视觉效果。
三、翻折翻折是指将一个图形沿着某条直线对称地翻转,即将图形中的点关于对称轴做镜像对称。
在数学中,翻折也可以通过矩阵变换来表示。
设对称轴为直线y=kx+b,图形上任意一点(x, y)经过翻折后的坐标计算公式如下:x' = x - 2 * (k * x + b) / (k^2 + 1)y' = y - 2 * (k * x + b) * k / (k^2 + 1) - 2 * b / (k^2 + 1)翻折改变了图形的方向和位置,同时也改变了图形的性质。
图形的旋转、平移与翻折
图形的旋转、平移与翻折在几何学中,图形的旋转、平移与翻折是常见的操作,可以通过这些操作改变图形的位置、形状和方向。
这些操作在数学、物理学和计算机图形学等领域都有广泛的应用。
本文将介绍图形的旋转、平移与翻折的基本概念和相关应用。
一、图形的旋转图形的旋转是指将图形绕一个旋转中心按一定角度旋转。
旋转可以使图形发生变化,同时保持图形的大小和形状不变。
旋转操作常用的单位是度数,顺时针为正方向,逆时针为负方向。
图形的旋转可以通过旋转矩阵来描述。
设图形的坐标为(x, y),旋转的角度为θ,旋转中心为(x0, y0),则旋转后的坐标可以表示为:x' = (x - x0) * cosθ - (y - y0) * sinθ + x0y' = (x - x0) * sinθ + (y - y0) * cosθ + y0通过这个公式,我们可以将任意点围绕旋转中心进行旋转变换。
图形的旋转可以应用于很多领域,例如地理学中的地图旋转变换、物理学中的刚体旋转运动等。
在计算机图形学中,旋转操作经常用于图像处理、动画制作等方面。
二、图形的平移图形的平移是指将图形沿着特定的方向和距离进行移动。
平移操作只改变图形的位置而不改变图形的形状和方向。
图形的平移可以通过平移向量来表示。
设图形的坐标为(x, y),平移向量为(dx, dy),则平移后的坐标可以表示为:x' = x + dxy' = y + dy通过这个公式,我们可以将图形沿水平方向和垂直方向进行平移变换。
图形的平移操作在几何学中经常用于研究几何关系、证明定理等方面。
在计算机图形学中,平移操作经常用于图像编辑、游戏开发等方面。
三、图形的翻折图形的翻折是指将图形在一个轴线上进行对称变换。
翻折操作将图形上的每个点关于轴线镜像对称,使得图形在镜像轴两侧成为对称的。
图形的翻折可以通过翻折矩阵来表示。
设图形的坐标为(x, y),轴线为x轴或y轴,对称变换为x轴翻折或y轴翻折,对应的翻折矩阵为:对于x轴翻折:x' = xy' = -y对于y轴翻折:x' = -xy' = y通过这个公式,我们可以将图形关于x轴或y轴进行翻折变换。
旋转平移翻折的几何变换与性质
旋转平移翻折的几何变换与性质旋转、平移和翻折是几何中常见的基本变换方式,它们在空间和平面几何中发挥着重要的作用。
本文将介绍旋转平移翻折的几何变换及其性质,推导其数学表达式,并通过具体的实例来说明其应用。
一、旋转变换旋转是指将平面或空间中的图形按照一定角度绕着旋转中心进行旋转的操作。
对于平面上的点(x, y),其绕原点逆时针旋转θ度后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ其中,x'和y'分别表示旋转后点的坐标,θ为旋转角度。
二、平移变换平移是指将平面或空间中的图形沿着指定的方向和距离进行移动的操作。
平移变换可以用一个向量来表示。
对于平面上的点(x, y),其平移(dx, dy)后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = x + dxy' = y + dy其中,(dx, dy)为平移向量,x'和y'分别表示平移后点的坐标。
三、翻折变换翻折是指将平面或空间中的图形沿着指定的轴进行对称的操作。
对于平面上的点(x, y),其关于直线y=k翻折后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = xy' = 2k - y其中,(x', y')为翻折后点的坐标,k为翻折轴的位置。
以上是旋转、平移和翻折的几何变换的数学表达式。
下面将通过实例说明它们在几何问题中的应用。
实例一:旋转变换假设有一张平面上的三角形ABC,顶点分别为A(1, 2),B(3, 4)和C(5, 6)。
现在需要将该三角形绕原点顺时针旋转60度,求旋转后各顶点的坐标。
根据旋转变换的公式,旋转角度θ=60°,原点为旋转中心,可以计算得出旋转后的各顶点坐标为:A'(1*cos60° - 2*sin60°, 1*sin60° + 2*cos60°) = (0.5, 2.598)B'(3*cos60° - 4*sin60°, 3*sin60° + 4*cos60°) = (-1.133, 4.330)C'(5*cos60° - 6*sin60°, 5*sin60° + 6*cos60°) = (1.333, 7.464)实例二:平移变换假设有一条直线L,其方程为y = 2x - 1。
掌握简单的平移旋转和翻折变换
掌握简单的平移旋转和翻折变换在数学中,平移旋转和翻折变换是几个基本的二维几何变换。
它们在几何形状的位置和方向上起到了重要的作用。
在本文中,我们将介绍这些简单的变换,并给出一些实际应用案例。
一、平移变换平移变换是指将几何图形沿着给定的方向和距离移动。
在二维平面上,平移变换可以通过将每个点的坐标都增加一个常量向量来实现。
例如,将点(x, y)进行平移变换,使其移动到新的位置(x + a, y + b)。
平移变换的实际应用非常广泛。
例如,在计算机图形学中,我们经常需要将图像进行平移,以便在屏幕上获得所需的位置。
此外,在工程测量和建筑设计中,平移变换也用于计算物体的位置和方向。
二、旋转变换旋转变换是指将几何图形绕某个固定点按照一定角度进行旋转。
在二维平面上,旋转变换可以通过对每个点的坐标应用旋转矩阵来实现。
例如,将点(x, y)进行旋转变换,使其绕原点旋转θ角度后得到新的位置(x', y')。
旋转变换的应用也非常广泛。
在计算机图形学和动画制作中,我们经常需要对图像或物体进行旋转,以实现动态效果。
此外,在航空航天领域和机器人技术中,旋转变换用于计算飞行器或机器人的方向和航线。
三、翻折变换翻折变换是指将几何图形沿着一条直线进行对称翻折。
在二维平面上,翻折变换可以通过对每个点的坐标应用翻折矩阵来实现。
例如,将点(x, y)进行翻折变换,使其相对于直线L进行对称翻折后得到新的位置(x', y')。
翻折变换在日常生活中也有很多应用。
例如,我们常常对称折叠地图、书页或者纸张,以方便携带和阅读。
另外,在艺术设计和装饰领域,翻折变换也被用于创作各种有趣和独特的图案。
综上所述,掌握简单的平移旋转和翻折变换对于理解几何形状的位置和方向非常重要。
这些变换不仅在数学和几何学中有应用,而且在计算机图形学、工程测量、建筑设计和艺术创作等领域也发挥着重要的作用。
通过学习和应用这些变换,我们可以更好地理解和操作几何图形,丰富我们的知识和技能。
初中数学知识归纳平移旋转和翻折的计算及应用
初中数学知识归纳平移旋转和翻折的计算及应用初中数学知识归纳:平移、旋转和翻折的计算及应用数学是一门综合性的科学学科,在初中阶段,学生们逐渐接触和学习各种数学知识,其中包括平移、旋转和翻折等几何变换的计算和应用。
本文将对初中数学中平移、旋转和翻折的相关知识进行归纳和探讨。
一、平移的计算和应用平移是指将图形按照指定的方向和距离在平面上等距移动的几何变换。
在计算平移时,首先需要确定平移的向量,然后将图形上的每个点沿着该向量进行移动,最终得到平移后的图形。
平移的计算中,常用的方法是矩阵表示法。
设平移的向量为(t, u),对于坐标为(x, y)的点,平移后的坐标可表示为(x+t, y+u)。
通过这个方法,我们可以方便地计算出平移后的图形。
平移的应用很广泛,常见的有地图标记、图像移动等。
例如,在地图上标记某个地点时,可以通过平移地图将该地点移至视野中心,使得标记更加清晰明了。
二、旋转的计算和应用旋转是指将图形绕着一个点进行转动的几何变换。
在计算旋转时,需要确定旋转的中心和旋转的角度,然后将图形上的每个点绕着中心按照指定的角度进行旋转,最终得到旋转后的图形。
旋转的计算可以通过矩阵表示法来进行。
设旋转的中心为(A, B),旋转的角度为θ,对于坐标为(x, y)的点,旋转后的坐标可表示为:x' = A + (x - A)cosθ - (y - B)sinθy' = B + (x - A)sinθ + (y - B)cosθ通过这个公式,我们可以方便地计算出旋转后的坐标。
旋转也有很多应用场景。
例如,在建筑设计中,可以通过旋转模型来展示不同角度的建筑效果,帮助人们更好地了解建筑物的外观和结构。
三、翻折的计算和应用翻折是指将图形按照一条直线进行折叠的几何变换。
在计算翻折时,需要确定折叠的直线,然后将图形上的每个点沿着该直线进行折叠,最终得到翻折后的图形。
翻折的计算相对简单,只需将每个点关于折叠线进行对称,即可得到翻折后的坐标。
前事不忘 后事之师(旋转与翻折)
初三数学 前事不忘 后事之师———— 几何变换之翻折与旋转一、翻折(轴对称)的相关性质或结论:(1)折叠的两部分全等,进而所有对应的元素均相等:如对应边相等,对应角相等,对应中线、角平分线、高等等,折痕上的点到对应点距离相等;(2)折痕垂直平分对应点的连线段,进而得到垂直条件,为构造相似或勾股定理作铺垫; (3)折叠问题中“角平分线、平行线、等腰三角形”模型,即折叠加上平行线会出现等腰三角形,往往是解题的必胜法宝。
(4)过一个定点翻折时往往会有隐形圆存在,利用圆的相关知识可以解决问题。
二、旋转的相关性质或结论:(1)旋转前后的两个图形全等,进而所有对应的元素均相等:如对应边相等,对应角相等,对应中线、角平分线、高等等;(2)对应点到旋转中心的距离相等;反之,旋转中心在对应点所连线段的垂直平分线上; (3)对应线段的夹角就是旋转角; (4)“旋转一拖二,夹角永不变”(全等,8字型)对应点连线的夹角始终等于∠BAC (夹角永不变) 这是通常所说的“手拉手”模型;特例:△ABC 为等边三角形或等腰直角三角形; 也称之为:“共顶点的双等边三角形模型”、“共顶点的双等腰直角三角形模型”引申:1、旋转则有以点A 为圆心的隐形圆;(旋转必出圆)2、定弦对定角点D 的轨迹:以BC 为弦,圆周角为∠BAC 的圆的一部分,进一步的可求最值问题; 中考真题再现:(2014年第9题)在直角坐标系中,一直线a 向下平移3个单位后所得直线b 经过点A (0,3),将直线b 绕点A 顺时针旋转60°后所得直线经过点B (﹣,0),则直线a 的函数关系式为( ) A .y=﹣x B .y=﹣x C .y=﹣x +6D .y=﹣x +6(2015年第10题).如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =3,BC =4.将边AC 沿CE 翻 折,使点A 落在AB 上的点D 处;再将边BC 沿CF 翻折,使点B 落在CD 的延长线上的点B ′处,两条折痕与斜边AB 分别交于点E 、F , 则线段B ′F 的长为 ( )A .35B .45C .23D .32(2016年第10题).如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC绕点C顺时针旋转得△A1B1C,当A1落在AB边上时,连接B1B,取BB1的中点D,连接A1D,则A1D的长度是()A.B.2C.3 D.2(2017年第10题).如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点D是BC的中点,将△ABD沿AD翻折得到△AED,连CE,则线段CE的长等于()A.2 B.C.D.(2016年第27题).如图,已知平行四边形ABCD的三个顶点A(n,0)、B(m,0)、D (0,2n)(m>n>0),作平行四边形ABCD关于直线AD的对称图形AB1C1D(1)若m=3,试求四边形CC1B1B面积S的最大值;(2)若点B1恰好落在y轴上,试求的值.(2017年第28题).如图,已知矩形ABCD中,AB=4,AD=m,动点P从点D出发,在边DA上以每秒1个单位的速度向点A运动,连接CP,作点D关于直线PC的对称点E,设点P的运动时间为t(s).(1)若m=6,求当P,E,B三点在同一直线上时对应的t的值.(2)已知m满足:在动点P从点D到点A的整个运动过程中,有且只有一个时刻t,使点E到直线BC的距离等于3,求所有这样的m的取值范围.(2018年第27题).如图,矩形ABCD中,AB=m,BC=n,将此矩形绕点B顺时针方向旋转θ(0°<θ<90°)得到矩形A1BC1D1,点A1在边CD上.(1)若m=2,n=1,求在旋转过程中,点D到点D1所经过路径的长度;(2)将矩形A1BC1D1继续绕点B顺时针方向旋转得到矩形A2BC2D2,点D2在BC的延长线上,设边A2B与CD交于点E,若=﹣1,求的值.。
小学数学知识归纳认识平移旋转和翻折的变换
小学数学知识归纳认识平移旋转和翻折的变换一、平移变换平移是指将一个图形在平面上沿着某个方向进行移动,新的图形与原来的图形相等,只是位置改变了。
平移变换可用向量来表示。
例如,我们有一个三角形ABC,要将它向右平移3个单位长度,我们可以使用向量加法的方式来进行表示。
假设向右为正方向,则平移向量为3i(i表示单位向量,指向x轴正方向),则新的三角形A'B'C'可表示为A'B'C'=ABC+3i。
平移变换有以下几个特点:1. 平移后的图形与原图形形状相同。
2. 平移后图形的顶点与原图形的对应顶点连线平行且长度相等。
3. 平移后的图形与原图形之间的距离保持不变。
4. 平移变换是可逆的,即可以通过相反方向移动同样的距离回到原来的位置。
二、旋转变换旋转是指将一个图形绕某一点进行旋转,旋转变换也是以向量为基础的。
例如,我们有一个矩形ABCD,要将它绕点O逆时针旋转90°,我们可以使用向量旋转公式进行计算。
设原矩形的四个顶点坐标分别为A(x1, y1), B(x2, y2), C(x3, y3), D(x4, y4),绕点O逆时针旋转90°后的新坐标分别为A'(x1', y1'), B'(x2', y2'), C'(x3', y3'), D'(x4', y4'),则有以下关系式:x1' = y1-y1' + x1y1' = x1'-x1 + y1x2' = y2-y1' + x1y2' = x2'-x1 + y1x3' = y3-y1' + x1y3' = x3'-x1 + y1x4' = y4-y1' + x1y4' = x4'-x1 + y1旋转变换有以下几个特点:1. 旋转后的图形与原图形形状相同。
平移旋转与翻折的变换
平移旋转与翻折的变换在几何学中,平移、旋转和翻折是常见的图形变换方式。
它们不仅在数学中有重要的应用,也在日常生活中无处不在。
本文将分别介绍这三种变换方式,探讨它们的特点及其在几何学和实际生活中的应用。
一、平移变换平移是将一个图形沿着一定方向,按照一定距离进行移动的变换方式。
在平移变换中,图形保持形状和大小不变,只是位置发生了改变。
以二维平面为例,我们可以通过向量的加法来表示平移变换。
设平面上的点P(x,y),平移向量为v,那么通过平移变换得到的新点P'的坐标可以表示为P'(x+v_x, y+v_y)。
平移变换在实际生活中有许多应用,比如地图上标注位置、电脑屏幕上的拖动操作等。
此外,在计算机图形学中,平移变换被广泛用于物体的移动和动画效果的实现。
二、旋转变换旋转是将一个图形绕着某个点或某个轴进行转动的变换方式。
在旋转变换中,图形保持大小不变,只是形状和方向发生了改变。
同样以二维平面为例,我们可以通过矩阵乘法或复数运算来表示旋转变换。
设平面上的点P(x,y),绕原点逆时针旋转角度为θ,那么通过旋转变换得到的新点P'的坐标可以表示为P'(x',y'),其中x' = x*cosθ -y*sinθ,y' = x*sinθ + y*cosθ。
旋转变换在实际生活中也有许多应用。
比如地球的自转、机械设备的旋转运动等都属于旋转变换。
此外,在计算机图形学和计算机游戏中,旋转变换被广泛用于物体的旋转、摄像机的视角调整等。
三、翻折变换翻折是将一个图形按照某个轴进行对称的变换方式。
在翻折变换中,图形的所有点都关于某条轴对称。
以二维平面为例,我们可以通过矩阵乘法来表示翻折变换。
设平面上的点P(x,y),关于x轴进行翻折,那么通过翻折变换得到的新点P'的坐标可以表示为P'(x',y'),其中x' = x,y' = -y。
平移旋转和翻折的坐标变换
平移旋转和翻折的坐标变换平移、旋转和翻折是数学中常用的坐标变换方法,可以通过这些变换将图形在平面上进行移动、旋转和翻折。
本文将深入探讨平移、旋转和翻折的坐标变换,介绍其原理和应用。
一、平移的坐标变换平移是一种简单的坐标变换方法,它可以将图形在平面上进行平移,即保持图形的形状和大小不变,在平面上沿着指定的方向移动。
平移操作的坐标变换公式为:(x', y') = (x + a, y + b)其中,(x, y)为原图形的坐标,(x', y')为平移后图形的坐标,a和b分别为图形在x轴和y轴方向上的平移距离。
以一个简单的例子来说明平移的坐标变换。
假设有一个正方形,其顶点坐标为A(0, 0)、B(0, 3)、C(3, 3)、D(3, 0),现在需要将该正方形在x轴方向上平移4个单位,y轴方向上平移2个单位。
根据平移的坐标变换公式,可以计算出平移后的坐标:A'(0+4, 0+2) = A'(4, 2)B'(0+4, 3+2) = B'(4, 5)C'(3+4, 3+2) = C'(7, 5)D'(3+4, 0+2) = D'(7, 2)通过计算可得到平移后的新坐标。
二、旋转的坐标变换旋转是一种常用的坐标变换方法,它可以将图形在平面上绕着指定点旋转一定角度。
顺时针旋转的角度用负值表示,逆时针旋转的角度用正值表示。
旋转操作的坐标变换公式为:(x', y') = (xcosθ - ysinθ, xsinθ + ycosθ)其中,(x, y)为原图形的坐标,(x', y')为旋转后图形的坐标,θ为旋转的角度,(xc, yc)为指定的旋转中心点的坐标。
以一个简单的例子来说明旋转的坐标变换。
假设有一个三角形,其顶点坐标为A(0, 0)、B(3, 0)、C(0, 2),现在需要将该三角形绕原点顺时针旋转90度。
旋转与翻折的立体几何变换方法
旋转与翻折的立体几何变换方法立体几何是数学中的一个重要分支,研究的是空间中的图形和物体。
在立体几何中,旋转和翻折是常见的几何变换方法,它们可以改变一个图形或物体的位置和形状,使之具有不同的视觉效果和空间特征。
本文将探讨旋转和翻折的立体几何变换方法,并介绍其应用领域和实际意义。
一、旋转的立体几何变换方法旋转是指将一个物体或图形绕某个轴心进行转动的几何变换方法。
在立体几何中,旋转可以分为二维旋转和三维旋转两种形式。
二维旋转是指将一个平面图形绕某个点进行旋转,使之保持在同一平面内。
常见的二维旋转有顺时针旋转和逆时针旋转两种方式。
通过改变旋转角度和旋转中心,可以实现不同程度和方向的旋转效果。
三维旋转是指将一个立体物体绕某个轴心进行旋转,使之在三维空间中改变位置和形状。
三维旋转可以分为绕X轴旋转、绕Y轴旋转和绕Z轴旋转三种方式。
通过改变旋转角度和旋转轴心,可以实现物体在空间中的不同方向和角度的旋转效果。
旋转在立体几何中具有广泛的应用,例如在计算机图形学中,通过旋转可以实现三维模型的动画效果;在建筑设计中,通过旋转可以改变建筑物的外观和立面效果;在机械制造中,通过旋转可以实现零件的加工和装配等。
二、翻折的立体几何变换方法翻折是指将一个图形或物体沿某个轴线进行翻转的几何变换方法。
在立体几何中,翻折可以分为二维翻折和三维翻折两种形式。
二维翻折是指将一个平面图形沿某条线进行对称翻转,使之在同一平面内改变位置和形状。
常见的二维翻折有水平翻折、垂直翻折和对角线翻折三种方式。
通过改变翻折轴线,可以实现不同方向和位置的翻折效果。
三维翻折是指将一个立体物体沿某个平面进行对称翻转,使之在三维空间中改变位置和形状。
三维翻折可以分为水平翻折、垂直翻折和对角线翻折三种方式。
通过改变翻折平面,可以实现物体在空间中的不同位置和形状的翻折效果。
翻折在立体几何中也有广泛的应用,例如在纸艺中,通过翻折可以制作出各种精美的折纸作品;在建筑设计中,通过翻折可以改变建筑物的外观和结构;在产品设计中,通过翻折可以实现产品的折叠和收纳等。
图形的翻折与旋转
图形的翻折与旋转一、复习导入1.在平面内某一个图形绕一个中心旋转若干角度得到另一个图形的过程叫旋转变换。
2.翻折变换是将某一个图形沿着直线对折,翻折前后的两个图形关于这条直线轴对称。
3本质上旋转与翻折后的民原图形是全等形。
其中作用可将一些分散的元素通过翻折和旋转集中起来,旋转常用于边相等的等腰三角形、等边三角形及正方形等图形中。
二、典型例题 例1.如图,点A 是硬币圆周上一点,硬币与数轴相切于原点O (点A 与O 重合),假设硬币的直径为1个单位长度,若将硬币沿数轴正方向滚动一周,点A 恰好与数轴上点A 重合,在以半径为2个单位长度在圆O 中,BC ⌒的长等于AA ’的长,则BC ⌒所对的圆心角的度数为小结:以圆滚动为背景,考查圆的周长的基本概念的基础题目。
考查实际情况中的数学问题。
1A(O)123A例2. 矩形ABCD 在边AB =8,AD =6,现将矩形ABCD 放在直线l 上且沿l 向右作无滑动地翻滚,当它翻滚至类似于开始的位置A 、B 、C 、D 时,则顶点A 所经过的路线长是小结:对于例1、例2共同之处,所考查的知识点均是以圆的周长作为知识背景,在运动过程中体会,抽象出。
例3. 如图在Rt ∆ABC 中,AB =AC ,D 、E 是斜边BC 上的两点,且∠DAE =45。
,将∆ADC 绕点A 顺时针旋转90。
后,得到∆AFB ,连接EF ,下列结论:① ∆AED ≌∆AEF ② ∆ABE ≌∆ACD ③ BE+DC =DE ④ BE 2+ DC 2=DE 2 其中一定正确的是________结论:边边若相等,旋转做实验。
CAABD ADABC D l例4.如图:梯形ABCD 中,AD ∥BC 且AB ⊥DB,AD=3,BC=5,将腰DC 绕点D 逆时针旋转90度至DE ,连结AE ,过点E 作EF ⊥AD 交AD 的延长线于F ,则EF 的长为例5.如图: 在等边三角形ABC 中,边长AC =9,点O 在AC 上,且AO =3,点P 是AB 上一动点,连结OP ,将线段OP 绕点O 逆时针旋转60度得到线段OD ,要使点D 恰好落在BC 上,则AP 的长是BAA例6.如图:等腰三角形ABC 中,P 是斜边BC 的中点,以P 为顶点的直角边分别与边AB 、AC 交于E 、F 点,连接EF ,当∠EPF 绕顶点P 旋转时,∆PEF 边始终是等腰直角三角形,说明理由。
翻折与旋转
翻折与旋转近几年上海中考试题中,图形的运动成为一个命题热点。
图形的翻折是图形的运动形式之一,翻折问题是中考的热点,也是中考的一个难点。
一 认识翻折问题 1.关注“两点一线”在翻折过程中,我们应关注“两点”,即对称点,思考自问“哪两个点是对称点?” ;还应关注“一线”,即折线,也就是对称轴。
这是解决问题的基础。
2. 联想到重合与相等遇到这类问题,我们应马上联想到“重合的线段相等,重合的角相等”,这是解决问题的关键。
二 解决翻折问题我们把翻折问题分为两类:“依线翻折”和“依点翻折”。
1. 依线翻折关键是找出对称点,并画出来。
例1. 已知:在Rt △ABC 中,∠A <∠B ,CM 是斜边AB 的中线,将△ACM 沿直线CM 翻折,点A 落在点D 处,如果CD 恰好与AB 垂直, 那么∠A 等于_________度。
分析:本题是依直线CM 进行翻折的。
首先需要作出A 点关于CM 的对称点D ,这样“两点一线”就明确了。
其次联想到“重合”,从而得到相等的线段和角:CA=CD ,∠1=∠2。
根据已知CD ⊥AB ,AC ⊥CB ,可想到∠A=∠3,又CM 是斜边的中线,于是∠1=∠A.,所以∠1=∠2=∠3,故∠A=30°。
2. 依点翻折关键是找出折线,并画出来。
例2.. 已知:Rt △ABC 中,∠A<∠B , CM 是斜边AB 的中线,∠B=60将△ABC 沿某直线折叠,使点C 落在M 上,折痕与AC 的交点为E , 那么∠CEM =____度。
分析:本题是依已知点C 、M 翻折的,图中没有折线。
首先需要作出折线:CM 的垂直平分线,并标出点E 。
这样“两点一线”已经明确了。
接下来马上联想到重合的线段和重合的角。
由于CM 是斜边AB 的中线,所以可得到∠BCM=60°,于是∠ECM=30°。
而∠ECM 与∠CME 重合,所以相等,故∠CEM=180°-30°-30°=120°。
小学四年级数学重点知识总结形的旋转翻折和平移
小学四年级数学重点知识总结形的旋转翻折和平移四年级数学重点知识总结: 形的旋转、翻折和平移在小学四年级的数学学习中,形的旋转、翻折和平移是重要的概念。
它们帮助我们理解和掌握图形的变化与移动。
本文将详细介绍形的旋转、翻折和平移的概念、性质及其在解题中的应用。
一、形的旋转形的旋转是指将一个图形围绕某一点或某一直线进行旋转,使得图形保持形状不变,只在位置上发生变化。
1. 旋转角度和方向图形的旋转角度可以是正数、负数或零,正数表示顺时针旋转,负数表示逆时针旋转,而零表示不旋转。
2. 旋转中心点旋转中心点是指图形旋转时所围绕的固定点。
根据旋转中心点的位置不同,旋转可以分为内旋和外旋。
当旋转中心点在图形内部时,为内旋;而当旋转中心点在图形外部时,为外旋。
3. 旋转后的图形在旋转后的图形中,各点到旋转中心的距离保持不变,图形的大小和形状也保持不变。
只有位置发生了改变,可以是平移、翻转等。
形的旋转在解决问题中起到了重要的作用,例如在几何题中,我们可以通过旋转寻找隐藏的对称关系,进而解题。
二、形的翻折形的翻折是指将一个图形沿着某一直线对折,使得折叠后的两部分重合,两部分之间存在对称关系。
1. 翻折直线翻折直线是指图形翻折时所选择的折叠直线。
可以是水平直线、垂直直线或斜直线,只要翻折后两部分完全重合即可。
2. 对称性形的翻折利用了图形的对称性质。
对称性是指图形中存在一条直线,将图形分成两部分,使得两部分关于这条直线完全相同。
3. 翻折后的图形翻折后的图形与折叠前的图形通过折叠直线所形成的对称关系有关。
对称的部分将重合,而非对称的部分将互相翻折。
形的翻折在解决问题中也发挥了重要作用。
例如在做几何题时,经常用到形的翻折来寻找对称关系,简化解题过程。
三、形的平移形的平移是指将一个图形沿着平行的方向移动,使得图形保持形状不变,只在位置上发生相同的移动。
1. 平移向量平移向量是指平移的位移量,即图形在横向和纵向上的移动距离。
平移旋转和翻折的变换规律
平移旋转和翻折的变换规律平移、旋转和翻折是几种常见的几何变换规律,它们在数学、物理、工程和计算机图形等领域中都有广泛的应用。
通过对物体进行平移、旋转或翻折,可以改变其位置、形状和方向,从而实现对几何结构的转换和处理。
本文将深入探讨平移、旋转和翻折的变换规律,帮助读者更好地理解和运用这些重要的几何概念。
一、平移变换平移变换是指将一个几何图形沿着某个方向移动一定的距离,而不改变其形状和方向。
平移变换可以通过向量表示,假设有一个向量(a, b),表示平面上的平移向量,那么对于平面上的点P(x, y),经过平移变换后的点P'的坐标可以表示为P' = P + (a, b)。
具体来说,对于二维平面上的图形,其每个点的坐标都分别增加平移向量的分量,从而实现整体平移的效果。
在三维空间中,平移变换同样可以通过向量表示,假设有一个向量(a, b, c),表示三维空间中的平移向量,那么对于空间中的点P(x, y, z),经过平移变换后的点P'的坐标可以表示为P' = P + (a, b, c)。
与二维平移类似,三维空间中的图形的每个点的坐标都分别增加平移向量的分量,实现整体平移的效果。
二、旋转变换旋转变换是指将一个几何图形绕着某个点或轴心旋转一定的角度,而不改变其位置和形状。
旋转变换可以通过矩阵表示,假设有一个旋转矩阵R,对于二维平面上的点P(x, y),经过旋转变换后的点P'的坐标可以表示为P' = R * P。
具体来说,旋转矩阵可以根据旋转角度和旋转中心点的位置进行计算,从而实现对二维平面上的图形进行旋转变换。
在三维空间中,旋转变换同样可以通过矩阵表示,假设有一个旋转矩阵R,对于空间中的点P(x, y, z),经过旋转变换后的点P'的坐标可以表示为P' = R * P。
与二维旋转类似,三维空间中的旋转矩阵可以根据旋转角度和旋转轴心的位置进行计算,实现对空间中的图形进行旋转变换。
初中数学知识归纳平移旋转和翻折
初中数学知识归纳平移旋转和翻折初中数学知识归纳:平移、旋转和翻折在初中数学学习过程中,平移、旋转和翻折是我们经常接触到的几个概念。
它们是几何变换中的重要内容,不仅能帮助我们更深入地理解空间和图形,还可以应用于解决实际问题。
本文将对平移、旋转和翻折进行归纳总结,以便更好地掌握这些知识。
一、平移平移是将一个图形沿着某个方向移动一段距离,而形状、大小和方向保持不变。
常见的平移有水平平移和垂直平移两种。
水平平移是指固定图形的上下位置,只使图形在水平方向上移动。
具体操作方法是,对于平面坐标系中的点(x, y),进行水平平移时,只需将点的横坐标x加上一个固定的值h,y坐标保持不变。
公式表示为:(x+h, y)。
垂直平移则是将图形固定在水平位置上,只使图形在垂直方向上移动。
对于给定的点(x, y),只需将点的纵坐标y加上一个固定的值k,x坐标保持不变。
公式表示为:(x, y+k)。
在实际应用中,平移可以帮助我们解决很多问题,比如:将某物体从一个位置平移至另一个位置,或者确定两个几何图形是否有平移对称性等等。
二、旋转旋转是指围绕一个中心点将图形按照一定角度旋转。
旋转主要有顺时针旋转和逆时针旋转两种。
顺时针旋转是指图形按照顺时针方向旋转一定角度。
对于给定的点(x, y),按照顺时针方向旋转角度θ后的新坐标可由以下公式得出:(x' = x*cosθ - y*sinθ, y' = x*sinθ + y*cosθ)。
逆时针旋转则是指图形按照逆时针方向旋转一定角度。
对于给定的点(x, y),按照逆时针方向旋转角度θ后的新坐标可由以下公式得出:(x' = x*cosθ + y*sinθ, y' = -x*sinθ + y*cosθ)。
旋转是一个很有趣的几何变换,我们可以通过旋转来判断图形的相似性、寻找对称性等等。
三、翻折翻折是指将图形绕一条直线折叠,使得折叠前的一部分与折叠后的另一部分完全重合。
动态几何-平移、旋转、翻折
活动一
如图:在平面直角坐标系中,已知△ABC
(1)将△ABC向x轴负方向平移四个单位得 A1B1C1,画出图形并写 出A 1 的坐标;
(2)将△ABC沿y轴翻折,得 A2B2C2,画出图形并写出A2 的坐标。
(3)以O为旋转中心,将△ABC顺时针旋转90°,得
,画
出图形并写A 的坐标;
A3 B3C3
欢迎走进数学天地
执教者:解放路实验学校 高明
平移、旋转、翻折 (一)
平移: 在平面内,将一个图形沿某一个 方向移动一定的距离,这样的图 形运动叫做平移。
旋转:在平面内,将一个图形绕一个定 点沿某一个方向转动一定 角度, 这样的图形运动叫旋转。
翻折:把一个图形沿某条直线翻折180 后所形成的新的图形的变化,这 样的图形运动叫翻折。
3
y
A
B
C
O
x
活动二
• 如图所示,正△ABC的中心O恰好为扇形ODE的圆心, 且△形A点 圆BB心C在角与扇应扇形为形内多重,少叠要度部使?分扇请面形说积O明总D你等E绕的于点理△O由A无B。C论面怎积样的运13动,。扇
A
F D
B
O
M
C
E
活动三
如图,正方形ABCD和正方形EFGH的对角线BD、FH都在直 线l上,O1O2 分别是两个正方形的中心,O1D=2, O2 F =1,线段 O1O2 的长叫做两个正方形的中心距,当中心O2在直线l上平移时, 正方形EFGH也随之平移,在平移时,正方形EFGH的形状大小 没有改变。
胁迫君主或当权者接受规劝:发动~。 不仅:~生产发展了,竟长得这么高了。 【薄厚】bóhòu名厚薄。 就容易成功。~犹如大江出峡, ②名旧时 悬在墙壁上的架子,②炒作?②旧时对自己表字的谦称。榨的油叫蓖麻油,而是一种~◇社会~。【涔涔】céncén〈书〉形①形容汗、泪、水等不断往下
图形的平移、翻折与旋转
图形的平移、翻折与旋转引言在几何学中,图形的变换是一个重要的概念。
变换可以改变图形的位置、形状或者方向。
其中,平移、翻折和旋转是最基本和常见的图形变换操作。
这些变换不仅在数学中有重要意义,而且在日常生活和工程应用中也得到广泛应用。
本篇文章将详细介绍图形的平移、翻折和旋转,包括定义、特征和实际应用。
1. 图形的平移图形的平移是指将图形沿着一定的方向和距离移动。
平移后的图形与原图形形状相同,只是位置发生了改变。
平移可以通过向量进行描述,即将图形上的所有点都沿着相同的平移向量移动。
1.1 平移的定义设P为平面上的一个点,平移向量为v,则P经过平移变换后的新位置记为P’,满足以下关系:P’ = P + v1.2 平移的特征•平移保持图形的形状不变,只改变位置。
•所有图形上的点,都具有相同的平移向量。
•平移变换是可逆的,即可通过反向平移将图形还原。
1.3 平移的应用平移在日常生活和工程应用中得到广泛应用。
以下是几个常见的应用场景:•地图上的标记:在地图中,经纬度坐标可以通过平移变换来实现标记点的移动。
•机器人运动:机器人在空间中的移动可以通过平移来描述。
•平面设计:平移是平面设计中常用的变换方式,可以用来设计标志、海报等。
2. 图形的翻折图形的翻折是指将图形沿着某条直线镜像对称,使得图形的镜像与原图形保持相等但位置相反。
翻折操作可以通过将图形上的点关于翻折轴进行对称得到。
2.1 翻折的定义设P为平面上的一个点,翻折轴为l,则P经过翻折变换后的新位置记为P’,满足以下关系:P’ = P关于l的对称点2.2 翻折的特征•翻折保持图形的形状不变,只改变位置。
•所有图形上的点,都关于翻折轴对称。
•翻折变换是可逆的,即可通过再次翻折将图形还原。
2.3 翻折的应用翻折在生活和工程中也有广泛应用。
以下是几个常见的应用场景:•双面印刷:在双面印刷中,通过翻折可以在一张纸上印刷两个不同的图案。
•镜子反射:镜子中的物体是通过翻折得到的反射图像。
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翻折与旋转
近几年上海中考试题中,图形的运动成为一个命题热点。
图形的翻折是图形的运动形式之一,翻折问题是中考的热点,也是中考的一个难点。
一 认识翻折问题 1.关注“两点一线”
在翻折过程中,我们应关注“两点”,即对称点,思考自问“哪两个点是对称点?” ;还应关注“一线”,即折线,也就是对称轴。
这是解决问题的基础。
2. 联想到重合与相等
遇到这类问题,我们应马上联想到“重合的线段相等,重合的角相等”,这是解决问题的关键。
二 解决翻折问题
我们把翻折问题分为两类:“依线翻折”和“依点翻折”。
1. 依线翻折
关键是找出对称点,并画出来。
例1. 已知:在Rt △ABC 中,∠A <∠B ,CM 是斜边AB 的中线,
将△ACM 沿直线CM 翻折,点A 落在点D 处,如果CD 恰好与AB 垂直, 那么∠A 等于_________度。
分析:本题是依直线CM 进行翻折的。
首先需要作出A 点关于CM 的对称点D ,这样“两点一线”就明确了。
其次联想到“重合”,从而得到相等的线段和角:CA=CD ,∠1=∠2。
根据已知CD ⊥AB ,AC ⊥CB ,可想到∠A=∠3,又CM 是斜边的中线,于是∠1=∠A.,所以∠1=∠2=∠3,故∠A=30°。
2. 依点翻折
关键是找出折线,并画出来。
例2.. 已知:Rt △ABC 中,∠A<∠B , CM 是斜边AB 的中线,∠B=60
将△ABC 沿某直线折叠,使点C 落在M 上,折痕与AC 的交点为E , 那么∠CEM =____度。
分析:本题是依已知点C 、M 翻折的,图中没有折线。
首先需要作出折线:CM 的垂直平分线,并标出点E 。
这样“两点一线”已经明确了。
接下来马上联想到重合的线段和重合的角。
由于CM 是斜边AB 的中线,所以可得到∠BCM=60°,于是∠ECM=30°。
而∠ECM 与∠CME 重合,所以相等,故∠CEM=180°-30°-30°=120°。
现在请你尝试解决下面的几个题目:
1.如图,AD 是△ABC 的中线,∠ADC=45°,把△ABC 沿 AD 对折,
点C 落在C ′的位置,如果BC=2,那么BC ′=________. 2. 已知△ABC 中,CD 是AB 边的中线,且∠ADC =135°,把△CDB 沿CD 对折,点 B 落在点B ′的位置,则AB ′:AB 的值是________.
3.在边长为2的菱形ABCD 中,∠B=45°,AE 为BC 上的高,将△ABE 沿AE 所在直
D B
B D
C C ′ A
P F E D C
B A
线翻折后得△AB ′E ,那么△AB ′E 与四边形AECD 重叠部分的面积为_________. 4.将矩形ABCD 纸对折,设折痕为EF ,再把B 点折到折痕线EF 上(见图点B ′), 若AB=3 ,则EB ′=_______.
5.已知正方形纸片ABCD ,将正方形ABCD 折叠,
使点B 落在CD ,边上的点B' 处,点A 落在A' 处, ∠B'BC=30°,则∠A'B'D=_________.
自我测试:
1.如图,将正方形纸片ABCD 分别沿AE 、BF 折叠(点E 、F 是边CD 上两点),使点C 与D 在形内重合于点P 处,则=∠EPF ______________度.
(第1题)
2.在□ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,∠AOB =45°,BD =2,将△ABC 沿直线AC 翻折
后,点B 落在点B ′处,那么DB ′的长为 .
3.在△ABC 中,AB =AC =5,BC =6,点E 、F 分别在AB 、BC 边上,将△BEF 沿直线EF 翻折后,点B 落在对边AC 的点为B ',若△B 'FC 与△ABC 相似,那么BF = .
4.在□ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,∠AOB =45°,BD =2,将△ABC 沿直线AC 翻折
后,点B 落在点B ′处,那么DB ′的长为 .
5.平行四边形ABCD 中,3,4==BC AB ,∠B =60°,AE 为BC 边上的高,将△ABE 沿AE 所在直线翻折后得△AFE ,那么△AFE 与四边形AECD 重叠部分的面积是 . 6.在Rt ABC △中,903BAC AB M ∠==°,,为边BC 上的点,
联结AM (如图所示).如果将ABM △沿直线AM 翻折后,点B 恰好落在边AC 的中点处,那么点M 到AC 的距离是 .
B A B ′ G
D
C E F
A
B
M
C
B 'O F E
D C
B A
7.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,75,ABC ︒∠= 将梯形沿直线EF 翻折,使B 点落在线段AD 上,
记作'
B 点,连结'
B B 、交EF 于点O ,若'
90B FC ︒
∠=, 则:EO FO = . 旋转问题:
1.如图,在平面内将△ABC 绕点A 逆时针旋转至△AB C '',使
//CC AB ',如果70BAC ∠=︒,那么旋转角α=________度.
2.如图,已知正方形ABCD 的边长为1.如果将对角线BD
绕着点B 旋转后,点D 落在CB 的延长线上的D '点处, 联结D A ',那么cot 'BAD ∠__________. 3.如图2,P 是等边△ABC 内的一点,若将△PAC 绕点A 逆时针旋转到△P AB ',则PAP '∠的度数为________.
4.将点A (1,3)绕原点逆时针旋转90°后的点的坐标是 . 5.如图,在ABC Rt ∆中,
90=∠ACB ,
30=∠A ,cm BC 2=,
C B A ''∆是ABC Rt ∆绕点C 按顺时针方向旋转 30后得到的,设B A ''边交 BC 边于点
D ,则B CD '∆的面积是 2cm .
6.如图,将直角边长为5cm 的等腰直角ΔABC 绕点A 逆时针旋转15°后,得到ΔA B’C ’, 则图中阴影部分的面积是 cm 2 .
7.如果一次函数y =kx +b 中x 的取值范围是-2≤x ≤6,相应的函数值的范围是 -11≤y ≤9.则此函数的的解析式为 . 8.如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠B =70°,将△ABC 绕点C 按逆时针方向旋转到△DEC 处, 使CD ∥AB ,那么旋转角等于 度
A B
C
B ′
C ′
α
D ' A
D
C
B
A B ' A ' D
B C
B'C
9.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,M 为AB 边上中点,将Rt △ABC 绕点M 旋转, 使点C 与点A 重合得到△DEA ,设AE 交CB 于点N . (1) 若∠B =25°,求∠BAE 的度数; (2) 若AC =2,BC =3,求CN 的长.
10. 如图,已知A 、B 、C 分别是圆O 上的点,OC 平分劣弧AB 且交弦AB 于点H ,AB
=CH =3.
(1)求劣弧AB 的长;(结果保留π)
(2)将线段AB 绕圆心O 顺时针旋转90°得线段''A B ,线段''A B 与线段AB 交于点D ,
在答题纸上画出线段''A B ,并求线段AD 的长.。