四年级英语下册素材Unit3-Unit4知识点 牛津译林版
译林版英语四年级下册知识总结与整理
译林版英语四年级下册知识总结与整理
四年级下册主要内容包括以下几个方面：
词汇
四年级下册词汇主要涉及动物、食物、身体部位、天气、交通工具、数字、家庭成员等方面。
需要掌握这些词汇的拼写、发音和基本用法，以便于进行听、说、读、写等基本语言实践。
语法
四年级下册语法内容主要包括一般现在时、动词的进行时、名词单数和复数、形容词比较级和最高级等方面。
需要掌握这些语法知识并能够正确地运用到实际语言交际中去。
阅读
四年级下册的阅读内容为各类短文，主要包括图表、故事、科普知识等。
需要通过阅读能够理解短文中所蕴含的信息，同时培养对语言的理解和运用能力。
写作
四年级下册写作主要包括书写、句型和话题写作。
需要能够正确使用所学词汇和语法知识，准确地表达所要表达的意思。
四年级下册英语具体考察内容和形式根据各地实际情况而有所不同，需要根据教材内容制定相应学习计划并加以实践。
通过课上学习和课下练习，逐步提高英语听、说、读、写能力，实现英语学习的良好开端。
四年级下册英语Unit 4 Drawing in the park知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 4 Drawing in the park知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母e在单词中可发/e/，例如：例如：b e d, d e sk, p e n, r e d, t e n二、重点单词四会park公园draw画flower花，花朵them他们；她们；它们boat小船river河；江lake湖，湖泊三会drawing画画easy容易的，简单的difficult难的，困难的try试hill小山，山丘again再一次，又一次三、核心短语in the park在公园里have a look看一看draw it/them画它/它们on the river在河上before ten十点之前ten to ten九点五十very easy很容易draw a hill画一座小山this big box这个大盒子some pictures一些图片四、重点句型1. --Let's draw some pictures here. --Good idea!解析：let's是let us的缩写形式，注意let后如果接的是人称代词，要用人称代词的宾格形式。
句型“Let's.”表示“让我们…吧”，是建议别人和自己一起做某事的祈使句，其后接动词原形，答句为“OK./All right./Great！/Good idea！”时，表达赞同别人的建议或观点。
例句：--Let's go out for a walk.--Good idea!2. --What can you see over there?--I can see a tree and some flowers.解析：can是情态动词，没有人称和数的变化，后面接动词原形。
有关can的常用句型如下：肯定句：主语十can十动词原形十其他。
否定句：主语十can't十动词原形十其他，一般疑问句：Can十主语+动词原形十其他？肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No，主语十can't.特殊疑问句：特殊疑问词十can十主语十动词原形十其他？例句：(l)You can all read and write.(2)She can't play football.(3)--Can you swim very well? --Yes, Ican.(4)What can Mrs Brown cook?3.Can you draw them?解析：them意为“他们；她们；它们”，是人称代词they的宾格形式，在句子中作宾语，放在动词或介词的后面。
泸定县中心小学四年级英语下册Unit3Myday第4课时教案+说课稿新版牛津译林版
Unit 3 My daySound time, Checkout time & Ticking TimeTeaching contents 教学内容Sound time, Checkout time & Ticking TimeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。
2. 能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3. 能了解并会正确发出字母e和字母组合ee在单词中的读音[i:]。
4. 能正确、独立完成Checkout time并适当拓展。
5. 能客观评价自己的学习情况。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。
2. 能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
教学难点：能正确、独立完成Checkout time并适当拓展。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Free talk & RevisionGreetingsT: Hello, boys and g irls. Welcome back to our English class. First, let’s look at today’s learning aims:(1) I can use “When” to ask about daily activities.我能用“When”提问并谈论日常活动。
(2) I know the sound of the letter “e” “ee”.我知道字母e，ee的发音。
(3) I can talk about my day.我能谈论自己一天的作息活动。
T: Are you ready for today’s lesson?S: Yes.T: Here we go!Asking time(你想了解Miss/Mr …吗？请试着用所给的提示词问些问题吧！看看谁的反应最快哦！) 【设计意图：通过师生交互问答，巩固本单元重点句型，同时营造宽松和谐的课堂气氛。
译林版小学英语四年级下册知识点汇总
四年级下册英语复习资料Unit 1 Our school subjects一、语法知识：1、Nice to see you.和Nice to meet you.见到你很高兴，前者用于熟人见面时常用的问候语，后者用于初次见面时的问候语。
打招呼的常用语还有：Glad to meet you.2、subject和lesson的区别：lesson 作名词时,表示“课程、功课”,而subject 表示“学科,科目”,意思不同，例：We have four lessons in the morning.我们上午有4节课。
We have eight subjects this term.本学期我们有8门科目。
3、What subjects do you like?你喜欢什么科目。
subjects要用复数形式。
I like English and Maths.我喜欢英语和数学。
What lessons do you have this morning?今天上午你们有什么课？We have Chinese, Maths, English and PE.我们有语文、数学、英语和体育。
4、It’s time for PE.该到上体育课的时间了。
It’s time for+名词，It’s time to +动词，例：It’s time to go to school.该去上学了。
还可以用It’s time for school来替换。
二、词汇：Art美术Chinese语文English英语Maths数学Music音乐PE体育Science科学what subjects 什么课程what lessons什么课our school subjects我们的学校课程go to the playground去操场this morning今天早晨What subjects do you like?你喜欢什么课。
What lessons do you have?你有什么课？at school在学校this afternoon今天下午our new timetable我们的新课程表Unit2 After school一、语法知识：1、What day is it today?今天星期几？It’s+星期名称，例：It’s Monday.(星期、学科、人名、地名等专有名词，开头第一个字母都要大写，无论它在什么位置)2、We don’t have any lessons on Saturday. 我们周六没有课，在星期前面用介词on, 例：在周一：on Monday,在周三下午:on Wednesday afternoon3、I have a swimming lesson.我有一节游泳课，改成否定句：I don’t have a swimming lesson.4、What lessons do/does+主语+have+时间？是询问某人在某段时间有什么课的常用句型，其答语为：主语+ have/ has…has是have的第三人称单数形式，当语是第三人称单数时（He/She/It）或者是某某一个时，后面用has, 其余人称用have；have a …lesson意为“有一节……课”例：have a swimming lesson有一节游泳课5、Sunday is the first day of the week.星期天是一周的第一天。
译林四下英语Unit3知识点
Unit 3 My day 知识汇总一、语音e&ee / i: /me, she, he, we, green, sleep, tree, three, meet, seeWho are we? Tom, Jack and me. We meet Miss Li at three.二、词汇四会单词：usually 通常，常常homework 家庭作业词组：1. have lunch 吃午饭2. play football 踢足球3. have dinner 吃晚饭4. go to bed 去睡觉5. at night 在夜里6. go to school 去上学7. in the morning在上午8. in the afternoon 在下午9. go home 回家10. watch TV 看电视11. in the evening 在晚上12. at seven forty 在七点四十13. my day 我的一天14. do my homework 做家庭作业15. every day 每天16. over there 在那边17. What a big cake！多么大的蛋糕！18. have breakfast 吃早饭三、句型1. When do you get up? I get up at seven.你什么时候起床？我在七点起床。
2. I usually go to school at seven forty. 我通常7:40去上学。
3. I have four lessons in the morning. 上午我有四堂课。
4. When do you have lunch? I have lunch at twelve.你什么时候吃午饭？我12点吃饭。
5. I play football at four and go home at four forty. 我四点踢足球，4:40回家。
新牛津译林版四年级下册英语全册知识点
Unit1 Our school subjects语法考点1. what subjects 和what lessons的区别及考点what 后面的学科和课要加s; 即what subjects和what lessons;what subjects意思是科目、学科，subjects一般和like连用;例：What subjects do you like? 你喜欢什么学科？what lessons 意思是课程, lessons一般和have连用;例：What lessons do you have? 你有什么课？特殊情况：若强调本学期有什么科目，subjects可与have连用;【易错】What subjects do you have this term(学期)? 这学期你有什么科目啊？what lessons讲的是每天要上的课，lessons一般和have连用;2.学科类名词首字母要大写; 例：Science;Chinese;3. 评价某个学科有趣用It's fun;4. 今天早上用this morning; 在早上用in the morning(√) 错误用法：in this morning(×)5.操场前面要加the; 例go to the playground;6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用and连接;例：We have Music, Art, PE and Maths.Unit2 After school语法考点1. 星期考点①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一Monday;星期二Tuesday;星期三Wednesday;星期四Thursday;星期五Friday;星期六Saturday;星期天Sunday;②英语中，一个星期的第一天是星期天;【易错】Sunday is the first(第一) day of a week(一周).③在星期几前面的介词用on; 即on + 星期几; 在星期几的上午或下午直接在星期后加morning或afternoon; 正确用法：on Sunday morning 在星期天上午(√) 错误用法：in the morning on Sunday(×)④对星期几提问特殊疑问词用What day; 回答星期几用It's + 星期几;2. It's time for / to考点（是时候做...）It’s time for后接名词例：It's time for school. school 为名词It's time to 后接动词词组例：It’s time to go to school. go to school为动词词组例：It’s time for lunch(名词). It’s time to have(动词) lunch.3. some、any 考点①some在部分疑问句和否定句中要改为any②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况(1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...?4. like考点①like后接可数名词要用复数形式; 例：like mangoes②★能力题：like后接动词时要用动词ing形式; 例：like playing basketballUnit3 My day 知识点单词、词组、句子见书上1. 时间介词in, on, at 的考点in 考点①四季前介词用in, 中间不加任何冠词。
新译林版(三起)英语四年级下册全册知识点归纳
四军级下册英语知识点梳理（译林版三起）Unit 1－、重点单词school学校subject课程Chinese 语文（课）Maths数学Music盲乐（课）lesson课Monday星期一二、重点短语1.our school subjects2.like Chinese and Maths3.this morning4.this afternoon5.have lessons三、重点旬子1.Welcome back to school.2.Nice to meet you.3.What subjects do you like?4.I like Chinese and Maths.我们的学校课程喜欢语文和数学今天旱上今天下午上课欢迎回到学校。
很高兴见到你们。
你喜欢什么科目？我喜欢语文相数学。
5.What lessons do we have this morning？今天上午我们上什么课。
6.We have Music and Maths.我们上音乐和数学。
四、旬型结相对”你喜欢什么科目”的句型表达及回答：一What subjects do you like?…I like ...Unit 2Wednesday星期三Saturday星期六Sunday星期天Tuesday星期二Friday星期五get up起床二、重点短语1.a football match2.play table tennis3.a swimming lesson4.on Saturday5.get up三、重点旬子一场足球比赛打乒乓球一节游泳课在周六起床1.What day is it today?今天星期几？2.It’s Wednesday.今天星期三。
3.1 have a swimming lesson.我奇一节游泳课。
4.We don’t have any lessons on Saturday.我们周六没萄课。
5.What a pity !多么遗憾啊！6.AII right.好的。
译林牛津版四年级英语下册全册知识点归纳及练习
Unit 1 Our school subjects一．单词school 学校subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学Art 美术Music 音乐Monday 星期一lesson 课二．词组welcome back to…… 欢迎回到…… nice to see you 见到你很高兴what subject 什么课程new time table 新的时间表/课程表our new time table 我们的新的时间表/课程表like Chinese 喜欢语文It's time for……是做什么的时候到了go to 去……go to the playground 去操场this morning 今天上午this afternoon 今天下午new subject 新课程what day 星期几what lesson 什么课our school subject 我们学校的课程三．句型1. What subjects do you like? 你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
2. Let’s go to the library.让我们一起去图书馆。
（Let’s=Let us）3. What lessons do we have this morning? 我们今天上午有什么课？We have Music and PE.我们有音乐和体育。
4.Ｉdon’t like PE and Music. 我不喜欢体育和音乐。
(do n’t=do not)5. It’s time for PE. 该上体育课了。
（for+名词）It’s time to go to school. (to+动词/动词词组)It’s time to play basketball. It’s time to have an Art lesson . It’s time to have Art .6. 区别lesson 和subjectWhat _______ do you have this afternoon? I have eight ________ this morning.What _______ do you have this term(学期)? I have eight ________ at school.What _______ do you like? I like English and Maths.How many_______do you have this turm ? Eight.四．发音Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿五．练习(一)、单项选择。
译林版四年级(下册)知识点概述
译林版四年级(下册)知识点概述语文- 汉字：研究和巩固各种常用字的写法和读音。
- 阅读理解：培养阅读惯，提高阅读理解能力。
- 作文：研究基本的写作技巧，包括叙事、描写等。
- 诗词：研究优美的诗词，培养语感和表达能力。
- 口语交际：培养良好的口头表达能力，包括朗读、演讲等。
数学- 数的认识：巩固1-1000的数的读法、写法和数线的认识。
- 运算与应用：掌握加减法和乘法的运算方法，并能运用于实际问题。
- 组织数据：研究整理、综合和分析数据的方法。
- 图形与几何：了解图形的名称、性质和分类，以及简单的几何图形的构成。
英语- 听力：培养听力理解能力，掌握基本的日常用语和问答句型。
- 语法：研究基本的语法规则，包括动词、名词、形容词等的用法。
- 阅读与写作：理解简单的英语文章，能够进行简单的书面表达。
- 口语交际：培养基本的口语表达能力，能够进行日常对话和交流。
自然- 生物：了解动物的分类特征和生活性，认识常见植物的特点。
- 物理：认识有关力的知识，了解简单的机械原理。
- 化学：介绍常见物质的性质和变化规律，培养观察实验的能力。
- 地理：研究地球和环境的基本知识，了解人类地理环境。
社会- 历史：了解古代历史和一些历史事件的发生。
- 地理：研究国内外的地理知识，了解各个国家的特点。
- 政治：了解社会生活中的一些政治现象和基本政治常识。
美术- 画画：培养对颜色、形状和线条的认知，进行简单的绘画。
- 手工制作：研究使用简单的材料和工具进行手工制作。
音乐- 唱歌：培养音乐鉴赏和演唱的能力，研究一些儿歌和流行歌曲。
体育- 全面发展：参与各类体育运动，培养身体协调和运动技能。
以上是译林版四年级(下册)的知识点概述，内容涵盖语文、数学、英语、自然、社会、美术、音乐和体育等多个学科，旨在帮助学生全面发展各方面能力。
英语下册Unit4Drawinginthepark知识点梳理素材译林牛津版
Unit 4知识点总结一、重点单词drawing/draw画画park 公园 flower花，花朵 them他们；她们；它们（宾格）difficult 难的，困难的try 试hill小山，山丘again再一次，又一次boat小船river河；江 lake 湖泊，湖二、核心词组in the park在公园里draw some pictures画一些图画good idea好主意draw them画它们over there在那边some flowers一些花well done干得好on the river在河上make a cake做个蛋糕in this big box在这个大盒子里have a look看一看great fun很有趣try again再试一次on the lake在湖面上ten to ten 9点50before ten在十点之前三、重点句型’s draw some pictures here.让我们在这儿画一些画吧。
2.What can you see over there?在那儿你能看见什么？I can see a tree and some flowers.我能看见一棵树和一些花。
3.Can you draw them?你能画它们吗？4.Can you see the boat on the river?你能看见河面上的船吗？5.It’s difficult,but I can try.它很难，但是我能试试。
6.What’s in this big box?这个大盒子里有什么？7.It’s great fun.它很有趣。
四、语法知识1.情态动词can(1)、情态动词，表示“能够、可能”，后面必须加动词原型例如：I can swim very well.(2)、I/ You/ He/ She/ It / We/ You/ They，所有人称都用can，不分单复数陈述句：以句号结尾，句中没有not。
2020春四年级英语下册Unit4Drawinginthepark知识梳理新版牛津译林版202004
Unit 4重点单词1.boat 小船2.flower 花，花朵3.hill 小山，山丘ke 湖，湖泊5.river 河；江6.park 公园7.draw 画 8.easy 容易的，简单的9.difficult 难的，困难的 10.try 试11.again 再一次，又一次 12.drawing 画画13.them 他们；她们；它们重点短语1.draw some pictures 画一些画2.draw in the park 在公园里画画3.good idea 好主意4.over there 在那边5.some flowers 一些花6.in the tree 在树上7.draw them 画它们8.on the lake 在湖面上9.on the river 在河上10.a boat on the river 河上的一条小船11.make a cake 做一个蛋糕12.make a salad 做一份色拉13.in this big box 在这个大盒子里14.have a look 看一看15.try again 再试一次16.great fun 巨大的乐趣17.ten to ten 九点五十重点句型1.—Let's draw some pictures here. 我们在这儿画一些画吧。
—Good idea！好主意！2.—What can you see over there？在那边你能看见什么？—I can see a tree and some flowers. 我能看见一棵树和一些花。
3.—Can you draw them？你能画它们吗？—Sure. It's easy. 当然，这很容易。
4.—Can you see the boat on the river？你能看见河上的那条小船吗？—Yes. 是的。
5.—What can you do？你会干什么？—I can swim. 我会游泳。
译林版英语四年级下册Unit 3词汇详解课件(24页)
My day 词汇详解
译林· 四年级下册
adv.（副词） 通常，常常
例句
I usually get up at six o'clock.
我通常在六点起床。
联想
often 经常，常常 always 总是，一直
sometimes 有时
never 从不
巧记
usual（通常的） usually（通常，常常）
They ve dinner at home. 他们在家吃晚饭。
have breakfast 吃早饭 have lunch 吃午饭
看电视
例句
I don't like watching TV.
我不喜欢看电视。
联想
watch a match 观看一场比赛
睡觉
对应短语 get up 起床
例句
Tom goes to bed at ten every day.
n.（名词） 家庭作业
注意
homework 为不可数名词。
短语
do one's homework 做家庭作业
例句
I don't have homework today.
我今天没有家庭作业。
巧记
home（家） homework（家庭作业）
work（工作）
吃晚饭
同义短语
eat dinner
例句 联想
汤姆每天十点睡觉。
联想
bed 床 bedroom 卧室 sleep 睡觉
在晚上
例句
Helen reads books in the evening.
海伦在晚上读书。
联想
in the morning 在上午
译林英语四年级下册第三单元
译林英语四年级下册第三单元摘要：一、单元主题介绍二、词汇和语法重点三、阅读理解技巧四、实用口语表达五、课后练习建议正文：一、单元主题介绍译林英语四年级下册第三单元的主题是“日常生活”，旨在帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇和表达。
本单元围绕日常生活场景，如家庭、学校、公园等，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二、词汇和语法重点本单元的词汇包括：home（家）、school（学校）、park（公园）、family （家庭）、friend（朋友）等。
语法重点是现在进行时，如：I am studying （我在学习）、She is playing（她在玩耍）等。
三、阅读理解技巧本单元的阅读材料以日常生活场景为主线，通过描述人物在各个场景中的活动，让学生在阅读过程中体会到英语在日常生活中的应用。
阅读时，注意关注动词形式，如现在进行时，以及人物在场景中的动作和情感。
四、实用口语表达本单元的学习，学生可以掌握一些实用的日常英语口语表达，如：1.How are you?（你好吗？）2.I"m fine, thank you.And you?（我很好，谢谢。
你呢？）3.What are you doing?（你在做什么？）4.I"m studying./I"m playing./I"m reading.（我在学习/我在玩耍/我在阅读）五、课后练习建议1.复习本单元的词汇和语法，加强对现在进行时的掌握。
2.模仿本单元的阅读材料，与同学或家人进行英语对话，巩固实用口语表达。
3.尝试用现在进行时描述自己或他人的日常生活，提高英语写作能力。
译林版英语四年级下册 Unit4 知识点梳理
Unit 4 Drawing inthe park 单词drawing 画画park 公园draw 画Good idea！好主意！flower 花，花朵them 他们；她们；它们easy 容易的，简单的boat 小船river 河，江difficult 难得，困难的try 试hill 小山，山丘lake 湖，湖泊again 再一次，又一次重点内容重要短语:draw some pictures 画一些画over there 在那边a tree and some flowers 一棵树和一些花the boat on the river 河上的小船惯用语:1. Good idea!好主意!2. Well done.干得好。
知识点精析1. “Good idea!"的用法【课文应用】Good idea! 好主意!“Good idea!”是当别人提出一个好的建议或想法时，我们常说的一句话，有时用“That's a goodidea!”。
例如:-Let's go to the park tomorrow.让我们明天去公园吧。
Good idea!好主意2. 如何询问对方能看到什么【课文应用】What can you see over there? 在那边你能看到什么?I can see a tree and some flowers. 我能看到一棵树和一些花。
【句型结构】问句: What can you see(+其他)?答语: I/ We can see-+某物【重点解析】问句用于询问对方能看到什么。
can 意为“能”是情态动词，无人称和数的变化，与动词原形搭配使用。
问句中的“其他”可以为表示地点或时间的介词短语，如in the zoo(在动物园里)，on the farm(在农场)，in the morning(在早上)等。
例：- What can you see in the zoo?在动物园里你能看到什么?- I can see pandas and monkeys. 我能看到熊猫和猴子。
译林版四年级下册英语Unit 4 Drawing in the park知识梳理
译林版四年级下册英语Unit 4 Drawing in the park知识梳理Unit 4 Drawing in the park一、语音：字母e和ee的读音[ i: ] me she green sleep three二、单词：1. park 公园2. draw 画3. flower 花，花朵4. them 他（她，它）们5. boat 小船6. river 河，江7. lake 湖，湖泊8. drawing 画画9. easy 容易的10.difficult 难的11. try 试一试12.hill小山13. again 再，又三、词组：1. in the park 在公园2. on the lake 在湖面上3. in this big box 在这个大箱子里4. the boat on the river 在河上的小船5. ten to ten 九点五十、十点差十分6. draw a tree 画一棵树7. have a look 看一看8. over there 在那边9. some flowers 一些花10. look at the picture 看图四、句型：1. Let’s draw some pictures here. 让我们在这儿画一些画吧。
2. What can you see over there? 你能看到那边有什么？3. I can see a tree and some flowers. 我能看见一棵树和一些花。
4. Can you draw them? 你能画出它们吗？5. Sure. It’s easy. 当然。
那很简单。
6. This is the tree and these are the flowers. 这个是树这些是花。
7. Can you see the boat on the river? 你能看见河面上的小船吗？8. It’s difficult, but I can try. 那很难，但是我会试试。
译林小学英语3BUnit 3-4知识点总结
Unit 3 一、四会词：1、铅笔pencil2、钢笔pen3、尺ruler4、在哪里where二、三会词和词组：1、schoolbag 书包2、crayon 蜡笔3、pencil case 铅笔袋4、lunch box 午餐盒5、over there 在那里6、isn’t = is not 不是7、that’s = that is 那是8、where’s = where is 在哪里9、my pencil 我的铅笔10、your pen 你的钢笔11、my ruler 我的尺12、your lunch box 你的午餐盒13、for you 给你三、日常用语：1、This isn’t my pencil .这不是我的铅笔。
2、Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？Yes , it is . 是的，它是。
3、Is that your ruler ? 那是你的尺吗?No , it isn’t . 不，它不是。
4、Oh ,that’s my pencil . 哦，那是我的铅笔。
5、Where’s your lunch box ?你的午餐盒在哪里？It’s over there . 它在那里。
6、This is for you , Bobby .波比，这是给你的。
Thank you . 谢谢你。
一、四会词：1、铅笔__________2、钢笔___________3、尺____________4、在哪里_____________二、三会词和词组：1、schoolbag ___________2、crayon ___________3、pencil case ______________4、lunch box ______________5、over there ______________6、isn’t = is not ______________7、that’s = that is _____________8、where’s = where is ____________9、my pencil _____________10、your pen _______________11、my ruler ______________12、your lunch box _____________13、for you _____________三、日常用语：1、This _____ my _______ .这不是我的铅笔。
译林版四年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总
译林版四年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总译林版四年级英语下册Unit1知识点汇总词汇分类课程:Chinese语文(课)Maths数学(课)Art美术(课)PE体育(课)Music音乐(课)Science/科学(课)地点:school 学校playground 操场时间:Monday 星期一afternoon下午其他:see 看见，看到fun 乐趣，快乐subject 课程lesson 课timetable 课程表；时间表句型表达欢迎回到某地的句型:Welcome back to school.Welcome back home.询问对方喜欢什么课程的句型及其答语:What subjects do you like?I/We like Chinese.I/We like Maths.短语go to 去…welcome back to…欢迎回到…our new timetable 我们的新课程表惯用表达式①nice to see you.见到你很高兴。
②What about you?你(们)呢?知识点精析1.表达欢迎回到某地的句型——Welcome back (to)…【课文应用】Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
【句型结构】Welcome back (to)+地点( school, home，here...)【重点解析】welcome在这里是感叹词，表示“欢迎”to后接表示地点的名词，如果“地点”是副词，to要省略。
【生活实例】看看Lingling是怎样迎接从国外参加比赛回来的同学们的: Langling: Welcome back to China!欢迎回到中国!2.如何表达见到某人很高兴【课文应用】Nice to see you, Miss Li. 见到你很高兴，李老师。
Nice to see you too. 见到你们也很高兴。
“Nice to see you”意为“见到你(们)很高兴”，它的答语可以为“Nice to see you too.例如:一Nice to see you here，Miss Zhao. 在这里见到你很高兴，赵老师。
四年级英语下册Unit 4 Drawing in the park译林版
（√）
（）
（）
（√ ）
Let's answer!
What can Bobby see in the box at first （最初）? Tips: 自读课文，划出关键句！ He can see a boat on the lake.
How does Bobby feel?
Let's know !
peep show 西洋镜
西洋镜是一种民间 的游戏器具，匣子 里面装着画片儿， 匣子上放有放大镜， 可以看放大的画面。 因为最初画片多是 西洋画，所以叫西 洋镜。
Let's watch!
Whtick!
Let’s read !
What can you see in it?
Let’s read !
Let’s read !
Let’s act !
小朋友们,快来挑选自己喜欢的 角色，以二人为一小组表演一 下吧！注意动作和语音语调哦！
Let’s make !
Tips:模仿书上的故事，小组内编新故 事，并把它演出来！
Omework
1.Tell the story to your parents. 2.Try to make a new story.
这次轮到Sam看西洋镜啦，他看到了些 什么呢？他和Bobby又会有怎样的对话呢？
Useful sentences:What's in this big box? （有用的句型） Have a look.
It's great fun. What can you see in it?/ Can you see...?/What can you see now? Try again. I can see.../ Is this/that a...? It's a...
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Unit3 My day 知识点
单词、词组、句子见书上
1. 时间介词in, on, at 的考点
in 考点
①四季前介词用in, 中间不加任何冠词。
正确用法：in spring(√)错误用法：in the spring(×)①in 还可以表示在“某段时间内”，例：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening
on 考点
①在星期几前介词用on , 中间不加任何冠词。
正确用法：on Sunday(√)错误用法：on the Sunday(×)
①在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上
例：on Saturday morning 在星期六早上
①在晴朗的一天介词用on, 例：on a sunny/fine day 在晴朗的一天
at 考点
②“几点”前介词用at, 例：at seven thirty
①固定搭配: at night 在夜里；at noon 在正午
2.两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time (now)? (现在)几点了？
回答统一用：It's + 几点
3.When 考点
When 询问的是时间范围, 回答一般用at;
例：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning?
—我在八点半吃早饭。
I have breakfast at eight thirty.
注：含有When 的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间
4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。
”而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后例：I get up at six thirty(小时间) in the morning(大时间) .
5. 时间表达法
①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock 也可省略;
①非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。
例：11：05 eleven five
6. 动词原形考点
①can / can’t + 动词原形能/不能做...例：He can skate.
①don’t + 动词原形不要...例：Don’t shout.
①let’s + 动词原形让我们...例：Let’s draw pictures.
7. 非动词原形考点
①want + to + 动词原形想要做...例：I want to swim.
①would like + to + 动词原形想要做...例：I would like to skate.
Unit4 Drawing in the park 知识点
单词、词组、句子见书上
1.draw 考点
draw 意思是画;是一个动词; 动词后接人称代词时要用宾格形式; 例：draw them 画它们;
2. have a look/ look at ...考点
have a look 表示看一看; 其后若接看的某个物体时要加介词at; 例：have a look at your shirt
3. in/on the tree 区别
in the tree 表示外来物在树上，例小鸟、猴子、气球等。
on the tree 表示长在树上的东西，例树叶、果实等。
4. 含有情态动词can 的结构和考点
can 是情态动词，表示能、会、可以，没有人称和数的变化，can 后接动词原形。
（1）肯定句：主语+can+动词原形+其它
例：Mary can draw and she can make a cake. 玛丽会画画并且她会做蛋糕。
（2）否定句：主语+can’t+动词原形+其它
例：He can't play basketball. 他不会打篮球。
（3）一般疑问句：Can+主语+动词原形+其它？
肯定回答：Yes，... can. 否定回答：No, ... can't.
例：Can you make a salad? 你会做沙拉吗？
Yes, I can./ No, I can't. 是的，我会。
/不，我不会。
（4）特殊疑问句
a.对动词后短语提问：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它？
b.对动词短语提问：特殊疑问词+can+主语+do+其它？
5. Let’s ... 和Shall we ... ? 考点
Let’s=Let us... +动词或动词词组原形。
表示：让我们…...吧。
例：Let’s draw some pictures here. 让我们在这画一些图画吧。
Shall we…?让我们…，好吗？（表示建议,是Let's的疑问句句式）
例：Shall we go to the zoo? 让我们去动物园，好吗？
6.名词性词组
例：the boat on the river 河面上的船统一翻译为：......(哪里)的......; 中间不能用be 动词连接结构为：名词词组+ 介词短语
例：山上的一些花要先写some flowers再写介词短语on the hill
答案为：some flowers on the hill(√)翻译为：山上的一些花
some flowers are on the hill(×)翻译为：一些花在山上
7. before doing sth.在做...之前
before; 表示在……之前; 反义词为：after 表示在……之后; before ten; 在10 点之前after 或before 后面例果接动词要用动词的ing 形式; 例：before eating fish;在吃鱼之前;。