新媒体时代的大学生移动阅读及其服务
图书馆新媒体阅读推广活动分析——以塔里木大学为例
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2020.15.177图书馆新媒体阅读推广活动分析①——以塔里木大学为例王砾 丁燕*(塔里木大学 新疆阿拉尔 843300)摘 要：图书馆是思想文化的重要阵地，高校图书馆的作用除了教学辅助以外，还应该对学生的广泛阅读起到重要的引领作用，引导思维活跃，兴趣爱好广泛的学生能够爱上阅读，建设书香校园，形成校园阅读氛围，让更多的学生喜爱上阅读。
该文从理论和实证的角度，运用了科学的研究方法对塔里木大学学生的阅读习惯进行了调查与分析，总结出了塔里木大学图书馆开展阅读推广活动的不足以及今后努力的方向。
关键词：新媒体 阅读 推广中图分类号：G252.17；G250.7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2020)05(c)-0177-02新媒体因其形式丰富、互动性强等特点，越来越多地影响着当代大学生的学习和生活，拓宽了大学生接收各类信息及新鲜事物的渠道，使学生能够高效、便捷地接触到大量的信息、知识。
但新媒体传递的信息容易碎片化、表面化，如果不加选择、断章取义地报道则会使传播的信息失去其本身意义，导致大学生误读。
新媒体是一把“双刃剑”，使用好了会帮助学生增强个人知识储备，提高自身知识水平；反之，则会对学生造成负面影响，引起社会问题。
图书馆是思想文化的重要阵地，应该对学生的广泛阅读起到重要的引领作用，引导学生爱上阅读，形成校园阅读氛围，提高大学生运用新媒体接受正能量的水平，更好地吸收文化知识，推进社会主义精神文明建设。
塔里木大学图书馆历年来开展的阅读推广活动如下。
2014年活动中，图书馆联合团委社联求知协会，民汉互动协会，图书馆培训大使共同在东校区食堂门口开展了“爱读书，会读书，读好书”宣传活动，组织学生读者进行了“世界读书日”签名活动、知识交流活动。
呼吁每位学生把读书养成一种习惯。
年底刚刚开通微信公众平台，净增关注人数288人。
2015年，图书馆已开通微信公众平台并在部分活动中直接或间接使用，但功能仅限于活动报名及公布获奖名单。
新媒体时代高校图书馆应对大学生移动阅读对策初探
内容 提供商 ， 都开 始研 发并 向市场提供基 动 阅读 系统和 阅读 行为带来 的危害 ， 这要 应用 上 ， 大 量资源 还没 有得 以有效 利用 。 于无 线通信 的各 类 移动 阅读 服 务 。他们 求我们加强应对病毒 的防范检测和 阅读用 很多大学生读者对高校图书馆所 提供移动
一
些阻碍移 动阅读迅速顺 畅发展 的方 面 ： 要加强与移动阅读服务产业链 上的商家合 资费使大学生感受高速 网络带来的阅读体 ４ ． 利用世 界读 书 日等 节 日， 营造浓厚
简单 的手机短信服务 已不能满足用户 日益 作 ， 例如电信运 营商 、 软件开发商和移动终 验 。 增 高的信息 资源需求与用 户需求 ； 大多数 端设 备制造商等 等 ， 利 用他们在行 业 内的
新 嚣
有较强 的私人属性 ， 这 种属性能充 分满足 报告 等 多 种 格式 、 内容 和 体 系 的 电子 资 本及 免费 的资源来 进行移 动阅读 ， 即文件
人们个性化阅读 的需求 。更为重要 的是手 源。下一 步图书馆移动 阅读资源建设中不 体积较小 的文件 ， 所 以， 如何 降低流量费用 机阅读 所产 生的成本要 比纸质 阅读量低很 能是简单 的数 字图 书馆 的移植 ， 应该 面对 是 当前降低阅读成本 的较 为实际 的可行办 多， 移动 阅读 的这些优 点使得使用 者不但 大学生特定 需求 ， 针对文献 数据信息所 含 法 。在资源 的建设 上 ， 一方面可 以通 过先
提供 的电子 资源 内容 多为 面 向大众 的休 户个人 隐私信息 的保 护 ， 为移动 阅读读 者 阅读服务这种新兴服务的服务方式 和服务 闲娱 乐 资源 。这些 商 业化 服务很 难 满足 提供一个安 全可靠 的阅读环境 。在移动阅 内容都不甚 了解 ， 因此高校 图书馆还需要
新媒体背景下高校图书馆阅读推广模式创新策略
新媒体背景下高校图书馆阅读推广模式创新策略作者：刘晨曦来源：《办公室业务（上半月）》 2019年第10期文/江西理工大学刘晨曦【摘要】微信、微博等媒介的出现昭示了新媒体时代的到来。
新媒体时代，图书馆阅读推广活动的受众群体更加的广泛、推广的途径也日趋多元化、信息传播速度较快、互动交流性更强，针对这些特征，高校图书馆可以采用多层次的阅读模式、微信阅读推广模式、社交群组式阅读推广模式以及共读模式提升阅读推广的高效性。
【关键词】新媒体；高校图书馆；阅读推广；创新新媒体这一概念是相较于传统媒体而提出的，是在广播、报刊以及电视等传统媒体后逐渐发展而来的全新媒体形式，是使用网络技术、数字技术以及移动技术，依托手机、电脑等智能终端，向用户发送各类信息的媒体形态以及传播形态。
作为一种全新的媒体形态，新媒体已经开始影响到了社会的方方面面，其对于高校图书馆推广服务产生了重要的影响，为此，高校图书馆需要结合新媒体的特征，从阅读推广模式上寻求创新，以此推动高校图书馆的发展。
一、新媒体背景下高校图书馆阅读推广特征（一）受众群体相对广泛。
相关数据表明，2017年我国成年人群体中采用数字化阅读方式的人数占比为73.0%，相较于2016年提升了4.8%，从采用数字化阅读方式的不同人群组成上看，18-29岁的人群占比为34.6%，而这个年龄段主要为大学生群体。
由此可见，大学生逐渐成了数字化阅读的关键群体，新媒体阅读广受在校大学生的欢迎与喜爱。
在新媒体环境下，高校图书馆数字阅读推广活动群众基础相对广泛。
（二）推广途径多元化。
新媒体背景下，人们信息获取途径更加的多元化，人们可以利用手机、电脑以及Ipad等设备随时获得信息，不会受到地点以及时间的束缚。
高校图书馆可以将各类纸质资源进行数字化处理，将音频、图片以及文本的形式产生多种形式的阅读资源，满足学生的阅读诉求，这为多元化阅读推广提供了一定的发展契机。
当前，阅读推广除了传统书展、讲座以及读书会以外，主要利用新媒体技术实施阅读推广。
新媒体环境下高校图书馆阅读推广方法探究
新媒体环境下高校图书馆阅读推广方法探究随着新媒体时代的到来，高校图书馆的阅读推广工作也面临着新的变化和挑战。
如何在新媒体环境下更好地推广阅读，提高阅读量，已经成为高校图书馆亟待解决的问题。
本文将从以下三个方面探讨新媒体环境下高校图书馆阅读推广方法。
一、营造读书氛围高校图书馆是学校文化阵地，更是推动学生阅读的主要场所。
要想让学生喜欢读书，首先要在图书馆内营造浓厚的读书氛围。
这个过程包括建设文化氛围、丰富书籍资源、提供学术支持、开展文化活动等多个方面。
为建设文化氛围，图书馆可以明确文化定位、制定文化标准、开设文化课程等；为丰富书籍资源，图书馆可以加强采购、赠书等渠道；为提供学术支持，图书馆可以推广电子资源、增加学术出版物、邀请专家学者举办学术讲座等；为开展文化活动，图书馆可以定期组织读书分享会、文化沙龙、阅读推广活动等。
这些措施将吸引更多的学生进入图书馆，感受到读书的乐趣，形成浓厚的读书氛围。
二、发挥社交媒体的力量社交媒体是当前广受欢迎的网络工具，发挥了很大的作用。
高校图书馆可以通过社交媒体平台，进行阅读推广活动的宣传和传播。
社交媒体上的互动性强，使宣传信息更具有传播性和影响力。
所以，高校图书馆可以通过微博、微信、豆瓣读书等社交平台，发布阅读推广活动的通知、新书宣传、主题推荐、书评分享、抽奖活动等，吸引更多学生关注图书馆的活动，树立图书馆的文化品牌形象。
同时，也可以利用社交媒体平台建立学生读书社群，组织线上或线下的读书交流、分享、互动等活动，提高学生对阅读的积极性和兴趣。
三、开发移动端阅读服务移动端应用已经成为学生日常生活中不可或缺的一部分，高校图书馆可以利用移动端阅读服务为学生提供便捷的阅读体验。
图书馆可以开发自己的移动端应用，为学生提供在线借阅、预约图书、查询图书馆藏、阅读进度跟踪、图书推荐等服务。
通过移动端服务，图书馆将进一步提升服务质量和效率，使学生可以随时随地方便地阅读，增加阅读时间和选择性。
当代大学生如何运用网络新媒体
当代大学生如何运用网络新媒体在当代社会，网络已经成为了人们生活的重要组成部分，为大学生提供了广阔的网络新媒体平台。
这些平台不仅能够帮助大学生获取丰富的信息资源，还能够培养他们的创新能力和综合素质。
因此，大学生应该如何运用网络新媒体，才能更好地开展学习和个人发展呢？首先，大学生可以利用网络新媒体进行学习。
在网络上，大学生可以通过各种学习平台获取各类学习资源，比如在线课程、学术论文、电子图书等。
通过在线课程，大学生可以自主选择自己感兴趣的专业课程进行学习，提高自己的专业知识和技能。
同时，网络中还涌现出了许多学术论坛和专业社交平台，大学生可以在这些平台上与专业人士进行交流与学术讨论，拓宽自己的学术视野。
此外，大学生还可以通过网络图书馆获取各类电子图书，满足自己的阅读需求。
通过利用网络新媒体进行学习，大学生可以更加高效地获取知识，提高自己的学习能力。
其次，大学生可以借助网络新媒体进行信息获取和分享。
互联网的普及为大学生提供了非常丰富的信息资源，他们可以方便地通过搜索引擎获取到自己所需的信息。
大学生可以利用网络新媒体了解时事热点、国内外最新动态和各类学术研究成果，从中拓宽自己的知识面。
同时，大学生也可以运用网络新媒体分享自己的观点和见解。
他们可以通过撰写博客、写作社交媒体平台等方式将自己的思考和体会分享出来，与他人交流，从而提升自己的表达能力和思维能力。
通过利用网络新媒体进行信息获取和分享，大学生可以更好地了解社会和学术动态，拓宽自己的视野。
此外，大学生还可以利用网络新媒体进行创新实践。
互联网时代的到来为大学生提供了广阔的创新机会。
他们可以利用网络新媒体开展各种创新实践，比如创建个人网站、制作短视频、设计APP等。
通过这些实践，大学生可以培养自己的创新能力和实践能力，提高解决问题的能力。
同时，网络新媒体还为大学生提供了创业的平台。
在互联网上，大学生可以创办自己的网店、微店等，开展自己的创业项目。
通过利用网络新媒体进行创新实践，大学生可以更好地培养自己的创新意识和实践能力，为自己的个人发展打下坚实的基础。
新媒体时代的全民阅读与数字阅读
新媒体时代的全民阅读与数字阅读随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，新媒体时代的全民阅读已经成为一种趋势。
数字阅读作为其中的重要组成部分，对于全民阅读的推动起到了积极的作用。
本文将从全民阅读的意义、数字阅读的特点以及数字阅读对全民阅读的影响等方面进行探讨。
一、全民阅读的意义全民阅读是指社会各个群体都能够参与到阅读活动中来，不论是年轻人还是老年人，不论是城市居民还是农村居民，都能够享受到阅读带来的乐趣和益处。
全民阅读的意义主要体现在以下几个方面：1. 提升个人素养。
阅读是获取知识和信息的重要途径，通过阅读，人们可以不断扩大自己的知识面，提升自己的素养水平。
2. 促进社会进步。
全民阅读可以促进社会的智力发展和文化进步，提高整个社会的文化素质和创新能力。
3. 增强社会凝聚力。
通过共同的阅读活动，人们可以增进彼此之间的交流和理解，增强社会的凝聚力和向心力。
二、数字阅读的特点数字阅读是指通过电子设备进行阅读，包括电子书、电子杂志、电子报纸等。
与传统纸质阅读相比，数字阅读具有以下几个特点：1. 方便快捷。
数字阅读可以随时随地进行，只需要一部电子设备和网络连接，就可以轻松获取各种阅读资源。
2. 多样选择。
数字阅读提供了丰富多样的阅读资源，不仅包括传统的图书、杂志和报纸，还包括音频、视频等多种形式的内容。
3. 互动性强。
数字阅读可以与读者进行互动，例如通过评论、分享等方式，读者可以与其他读者进行交流和讨论。
三、数字阅读对全民阅读的影响数字阅读作为新媒体时代的重要形式之一，对于全民阅读的推动起到了积极的作用。
1. 扩大阅读受众。
数字阅读的便利性和多样性吸引了更多的人参与阅读活动，尤其是那些平时没有时间或者没有机会进行传统纸质阅读的人群。
2. 丰富阅读内容。
数字阅读提供了更多的阅读资源，包括各种主题的图书、杂志和报纸，满足了不同人群的阅读需求。
3. 提升阅读体验。
数字阅读通过多媒体技术的应用，使阅读变得更加生动有趣，读者可以通过音频、视频等方式更好地理解和感受阅读内容。
5G时代新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广研究--以抖音短视频为例
692021年 第07期兰台内外现代数字阅读推广5G时代，带来了资讯内容的爆发，加速了新媒体行业的快速发展。
而作为高校图书馆，如何借助5G时代新媒体的快速发展模式，实现数字阅读的广泛应用，已经成为众多高校的热门议题，而抖音短视频可能成为相关问题的突破口，实现线上阅读的快速增长和广泛传播。
一、5G时代新媒体环境下高校图书馆发展数字阅读推广的重要性5G时代的到来，为移动互联网带来了飞速的传输能力以及高清化的传输效果。
视频，已经成为5G时代中新媒体领域最先爆发的推广模式。
基于抖音短视频的传播强度和传播力度，推广高校图书馆的数字阅读功能成为众多高校尝试的首选任务。
图书馆利用数字化信息技术，可以将所有的书籍内容通过互联网，实现信息的传播和交换，读者通过相关网站，快速获取相关资讯，实现信息数据的高效利用和快速检索。
同时，有效结合线下的查询工作，就可以完成专业知识的阅读和学习。
不仅节约了大量查询时间，还提高了学习效率，为广大的读者群体，带来了极大的方便和帮助。
因此，推广高校图书馆的数字阅读功能意义重大，肩负着学校的发展规划和人才培养理念，是加速相关发展路径的有效方式，是当前完成既定发展目标的重要措施。
二、高校图书馆数字阅读的发展现状数字图书馆已经是我国大部分高校图书馆的重要发展方向，不少知名高校已经完成了线上图书馆的构建，同时，还有微信公众平台、微博等相关自媒体平台的加持。
但是，发展情况不容乐观，读者参与程度较低，且平台的检索能力与最初的设定目标存在巨大的功能偏差，造成相关平台利用程度低，使用次数低，削弱了线上图书馆的价值和意义，浪费了相关高校的大规模投入和常年的维护支出。
尤其是基于微信公众号等相关平台，对于高校几万人的同步使用情况，存在着一定的服务上限，无法满足当前读者的广泛需求，进而降低了图书馆的职能作用。
三、5G时代新媒体环境下高校图书馆数字阅读的推广策略1.抖音短视频的广泛传播能力据相关部门调查，当前我国高校学生智能手机普及率近乎达到100%，而抖音短视频，作为当前最为广泛使用的手机APP，具有强大的传播能力，几乎每天在线人数超过5亿人次，其中包含大量的读者群体。
大学生新媒体工作总结8篇
大学生新媒体工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在回顾和总结我在新媒体领域的工作经历与成果。
通过梳理过去一段时间的工作内容，反思自身在新媒体运营中的表现，总结经验教训，并展望未来发展方向，以期不断提升自身专业能力，更好地服务于新媒体的运营与发展。
二、工作内容概述1. 社交媒体平台管理- 负责官方微信、微博、抖音等平台的日常运营与维护。
- 定期发布内容，包括行业动态、校园活动、学术资讯等。
- 策划并执行线上活动，提升平台互动性和用户粘性。
2. 内容创作与编辑- 撰写与编辑新闻稿件、专题报道、人物专访等。
- 跟踪时事热点，快速产出有深度的评论与分析。
- 策划并制作视频内容，包括短视频、直播等多媒体形式。
3. 数据分析与优化- 定期收集并分析用户数据，了解用户需求和喜好变化。
- 根据数据分析结果调整内容策略，优化发布时间和频率。
- 与团队协同工作，提升内容的质量和传播效果。
三、重点成果1. 内容创新- 成功策划并实施了多个原创专题系列，获得了良好的社会反响和媒体转载。
- 创新内容形式，引入漫画、图解等多媒体元素，提升内容可读性和吸引力。
- 结合时事热点，产出了一系列有深度的评论文章，引发了广泛的社会讨论。
2. 社交媒体影响力提升- 微博账号粉丝数量增长迅速，互动率与转化率显著提高。
- 抖音平台短视频播放量突破百万，多次登上热门话题榜单。
- 微信公众号阅读量和点赞量实现稳步增长，内容传播效果显著。
四、遇到的问题和解决方案1. 内容同质化问题- 加强内容策划的原创性，鼓励团队成员进行独立思考和创新尝试。
- 与其他媒体合作，引进优质资源，丰富内容来源。
- 建立内容审核机制，确保内容的独特性和质量。
2. 用户参与度不高- 通过问卷调查、在线访谈等方式了解用户需求，调整内容策略以迎合用户口味。
- 定期举办线上互动活动，增加用户参与感和归属感。
- 优化推送时间，确保内容在用户活跃时段进行发布。
五、自我评估/反思在过去的工作中，我始终保持着对新媒体领域的热情与探索精神。
数字阅读背景下高校图书馆阅读推广服务探析
数字阅读背景下高校图书馆阅读推广服务探析摘要：近年来，高校图书馆数字资源的经费投入不断增加，数字资源总量快速增长，占文献资源总量的比重不断提高。
虽然高校图书馆一直在采取各种形式加大数字资源的推广力度，但在移动阅读日益普及的背景下，数字馆藏的利用率仍然较低，与高校读者千方百计寻找数字资源以满足移动阅读需求形成了突出的信息不对称现象。
关键词：数字阅读；高校图书馆；阅读推广；服务；随着数字阅读时代的到来，高校师生的阅读方式发生了巨大变化，数字阅读逐渐成为高校师生的常态阅读方式。
以数字阅读为背景，探讨了数字阅读背景下高校图书馆的阅读推广服务，分析了当前高校图书馆的数字阅读推广服务模式，剖析了其存在的问题，并对高校图书馆的数字阅读推广服务给出了合理的优化建议。
一、数字阅读的内涵与特征数字阅读是阅读的数字化。
有两种观点。
一个是阅读对象的数字化，也就是说，读者想要阅读的内容是以数字形式显示的，例如电子书和电子卡，这些现在非常流行。
另一个是阅读方法的数字化，即媒体和阅读终端不再是平面书籍，而是可以直观地显示的电子工具，如计算机、手机和读者。
数字阅读具有以下特点:自由阅读模式、各种媒体，不仅仅是纸张，而且还包括移动电话和播放器等播放终端。
使其超过播放时间和空间的限制，并使其更灵活、更自由；提高阅读效率，可以使用各种阅读工具、系统和软件，可以不受时间和地点限制地阅读和检索所需的资源，因此不需要去图书馆查找信息；由于用户的首选项不同，因此根据用户对软件或应用程序的首选项来搜索排序的播放资源更为方便；降低阅读成本一方面降低了纸张阅读需求，降低了纸张编辑成本，降低了一些成本；另一方面，数字阅读工具很受欢迎，可以随意阅读大多数资源。
此外，电子资源价格低于纸质图书价格，从而节省了阅读成本。
二、高校图书馆推进数字阅读存在的问题1.缺乏推广人员。
在数字经济时代，高校图书馆数字阅读的推广需要专业人员的参与，尤其是图书馆工作人员的配合，以跟踪推广效果。
新媒体环境下大学校园阅读文化建设研究
移 动阅读 的便 携 性 、 可移动性 、 可检 索性 以及低 碳 性 给大 学生们的学习、 生活和娱乐 带来 了极 大的便利 。 『 ５ 当代 大学生已
新媒体是 新的技术支撑 体系下 出现的媒 体形态 ， 如数 字杂
志、 数字 报 纸 、 数字 广播 、 手机 短信、 移动 电视 、 网络 、 桌面视
２ 阆 读 过 程 互 动化 和 即 时化
基本饱 和， 达２ １ ． ６ ％， 约１ ． １ ６ 亿。 【 １ 大学生多通过 搜索引擎 、 社交
网络、 门户网站 、 新 闻聚合网站等方面获取信息， 微博 、 微电影 、
微视 频 、 微 游戏 等新媒体成 为校 园新 时 尚。 这种变化 改变了大 学生们传 统的阅读习惯和学习方式 ， 因此建 立新媒 体环境下符 合 当代大学生 身心健康 发展 的校 园阅读文化 就显得尤为迫切 和
事 件和新 闻， 吸引网络 中其他 人 来关 注。 这 种快 速传 播信 息的
方 式虽方便 了大学生之 间、 大学 生与社会之 间的交流 和沟通 ，
大学校 园阅读文化， 是 以大学生作为阅读 主体 ， 以大学课本 和课外读 物等作为阅读客体 ， 阅读 主体 与阅读客体相 互影响 的
文化认 知活动过 程和现象 。 它是大学文化 的子系统 ， 是大学学 习
窗、 数 字电视 、 数 字 电影 、 触摸 媒体等 。 与传统 媒体相 比较 ， 形式 、 内容和类 型都发生 了较大 变化 ， 不 仅仅是 “ 读书”， 更 是 “ 读图”、 读“ 消息” 和“ 读屏” 。 综合 以上概 念 ， 新媒 体环境下大学 校园阅读文化是 以大学 生作为阅读主体 ， 以各类新媒体形态的阅读文 本为客体 ， 以互联
新媒体阅读环境下的高校图书馆与大学生读者
体环境 下 高校 图书馆 服务 的举 措。 关键词 ：影 响 ；现状 ；服 务
中图分 类号 ：Ｇ ２ ５ ８ ． ６ 文 献标识 码 ：Ａ 文章 编码 ：１ ６ ７ ２ — ６ ２ ５ ｌ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ — ０ ０ ８ ６ — ０ ３
Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏｎ ｔ ｈ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｌｉ ｂｒ ａ ｒ ｙ ａ ｎｄ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｕ ｎｄ ｅ ｒ Ｒｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ Ｅｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｎｅ ｗ Ｍｅ ｄ ｉ ａ
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・
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新媒体时代的阅读——数字阅读的时代特点
新媒体时代的阅读——数字阅读的时代特点随着信息技术的飞速发展，人们的阅读方式也日新月异。
数字阅读作为其中一种重要的新媒体阅读方式，已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分。
本文将围绕数字阅读的时代特点进行探讨。
一、数字阅读的可定制性数字阅读作为一种新型的阅读方式，最大的特点就在于其可定制性。
通过数字阅读，读者可以自由选择自己感兴趣的文章，随时随地进行浏览和阅读。
同时，数字阅读的平台也提供了个性化推荐功能，根据读者的阅读行为和兴趣特点，智能推送符合其口味的文章内容。
这一特点不仅带来了全新的阅读体验，也极大地丰富了读者的知识面和阅读层次。
二、移动终端的普及化数字阅读的时代特点还在于移动终端的普及化。
在移动端，读者可以通过手机、平板电脑等终端设备来进行数字阅读。
这种模式不仅更加轻便、便于携带，也大大提高了数字阅读的便捷性，使读者随时随地都可进行阅读。
同时，各大数字阅读平台也相继推出了对移动端的支持，进一步促进了数字阅读模式的发展。
三、多元化的内容提供数字阅读的时代特点还在于多元化的内容提供。
随着大数据技术的逐渐普及，各大数字出版商和数字阅读平台已经积累了大量的用户数据和内容数据。
在此基础上，数字阅读平台可以通过数据挖掘、智能推荐等技术手段，不断完善和优化自己的内容库，使得读者可以更加便捷地获取高质量的阅读内容。
此外，数字阅读也为各大传媒机构和作者提供了全新的出版和传播机会，更加丰富了数字阅读内容的多样性和深度。
四、数字阅读的互动性数字阅读的时代特点还在于数字阅读的互动性。
通过数字阅读，读者可以与作者和其他读者进行交流和互动，广泛地分享自己的阅读心得和感受。
数字阅读平台也进一步促进了读者之间的互动，提供了评论、分享、点赞等功能，使得数字阅读成为了一种全新的社交方式。
五、数字阅读的挑战与机遇尽管数字阅读作为一种新型的阅读方式，已经在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，但数字阅读的发展仍然面临着一系列的挑战和机遇。
新媒体时代移动终端数字化阅读特点分析--以“扇贝阅读”APP为例
New Media新兴传媒传媒∷MEDIA 2021.2（下）61新媒体时代移动终端数字化阅读特点分析——以“扇贝阅读”APP为例文/田秀峰互联网的广泛应用开启了信息传播的新时代。
相对于传统的图书、报刊和电视、广播等媒介，网络数字化新媒体逐渐赢得了大众的青睐。
随着智能手机的普及和移动端应用程序的设计日趋成熟，购物、娱乐、学习等各种类型的APP层出不穷，尤其是移动端数字化阅读，大有超越纸媒的态势。
根据2020年4月中国新闻出版研究院发布的《第十七次全国国民阅读调查结果》显示，2019年我国成年国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为79.3%，较2018年的76.2%上升了3.1个百分点，明显高于图书、报纸和期刊等传统纸媒的阅读率。
其中手机阅读以76.1%的比率稳居各类数字化阅读方式首位，并呈明显上升趋势。
通过以上调查可知，移动终端已经成为我国国民尤其是中青年群体阅读媒介的主体。
然而并不乐观的是，网上阅读的碎片化、娱乐化特征明显，读者常常只顾及浏览表面信息，缺乏类似纸质图书阅读的深度和专注度，其阅读效果与纸媒相比弊端依旧十分明显。
笔者以“扇贝阅读”APP为例，对移动终端数字化阅读方式与效果进行分析和讨论。
一、阅读APP的产品设计和理念随着智能移动终端的日益普及，智能手机成为人们生活、学习和娱乐的主要媒介，手机端阅读也逐渐成为人们学习英语的方式之一。
笔者在针对大学生群体阅读现状的调查中发现，大学生对手机的依赖程度极高，138名参与者中选择几乎每天“机不离身”的学生达到98%；在其使用较频繁的阅读应用程序中，英语阅读APP占据了重要比例，其中包括“扇贝阅读”“薄荷阅读”和“流利阅读”等，而“扇贝阅读”因其丰富的免费资源排在首位。
“扇贝阅读”的前身是“扇贝新闻”，是最早推出的移动端英语学习类产品之一，其目标用户以30岁以下人群为主。
自2017年以来，经过数次更新和升级，在阅读资源、配套课程以及激励机制等各方面逐步形成了自己的特色，吸引了大量忠实粉丝。
数字化阅读对大学生的影响及对策浅析
学术论坛122图书情报＼2018年第8期数字化阅读对大学生的影响及对策浅析孙 源中山大学新华学院，广东 东莞 523133摘要：随着网络和新媒体技术日新月异的发展，人们的阅读方式也从传统阅读向数字化阅读转变。
本文首先总结了数字化阅读的特点，然后分析数字化阅读对大学生的积极影响和消极影响，继而提出推动大学生数字化阅读发展的对策。
关键词：大学生；数字化阅读；对策 中图分类号：G252.17引言根据第十五次全国国民阅读调查结果，2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad 阅读等）的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。
2017年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的平均水平的17%提高了5.8个百分点。
我国成年国民上网率为79.1%，比2016年的73.8%增加了5.3个百分点。
我国成年国民上网从事的几项主要活动中，“网上聊天/交友”、“阅读新闻”、“看视频”和“在线听歌/下载歌曲和电影”排在前几位，而“阅读网络书籍、报刊”行为排在最后。
从纸质图书到电子图书，从传统阅读到数字化阅读，互联网和新媒体使大众阅读行为习惯发生了巨大的转变。
尤其是特别喜欢接受新鲜事物的大学生，在微博、微信和手机阅读、平板阅读的风靡浪潮中，大学生的阅读行为和价值观已然悄悄改变。
1 数字化阅读的特征不同于以往的纸质图书，数字化阅读打破了时空局限，相对传统阅读更符合大学生的阅读需求，受到更多大学生喜爱，数字化阅读具有以下特征：⑴阅读方式便捷。
随着互联网和新媒体的快速发展，人们获取信息的渠道增多，信息处理方式更加便捷。
人们可以通过手机、平板电脑等媒介打破时间、地域局限进行移动阅读。
⑵阅读时间灵活。
不管是乘车还是等候就餐，只要人们愿意，就可以利用零散的时间进行数字化阅读。
“互联网+”背景下图书馆阅读推广优化策略
“互联网+”背景下图书馆阅读推广优化策略随着互联网的发展和普及，人们获取信息，阅读图书的方式逐渐发生了变化。
图书馆作为传统的阅读场所，在“互联网+”背景下如何推广和优化阅读服务，成为当前图书馆工作面临的重要问题。
本文将从图书馆阅读推广的现状和挑战入手，提出优化策略，以期为图书馆提供一些可行的参考。
一、图书馆阅读推广现状和挑战随着互联网和移动互联网的迅猛发展，人们获取信息和阅读图书的方式发生了巨大变化。
在这种背景下，图书馆面临着一些挑战和困境，主要表现在以下几个方面：1. 传统阅读方式受到冲击。
人们更倾向于通过网络、手机等新媒体来获取信息，而传统的纸质书阅读方式逐渐受到冲击。
这使得图书馆的传统馆藏和阅读服务面临一定的挑战。
2. 阅读需求和方式多样化。
随着互联网+时代的到来，人们对阅读的需求和方式也发生了变化。
除了传统的纸质书籍外，电子书、在线期刊、数字资源等新型阅读方式成为了人们获取信息和阅读的重要途径。
3. 阅读推广难度加大。
在传统时代，图书馆主要通过展览、讲座、读书会等方式进行阅读推广，而在互联网时代，如何利用互联网技术和新媒体手段进行阅读推广成为了一个难题。
二、优化策略针对图书馆在“互联网+”背景下的阅读推广现状和挑战，我们可以提出以下优化策略：1. 创新阅读推广内容和形式。
在“互联网+”时代，图书馆可以利用互联网技术和新媒体手段，创新阅读推广的内容和形式，包括举办在线讲座、举办网络读书会、推出线上阅读推广活动等，吸引更多的读者参与进来。
3. 构建和优化图书馆移动端服务。
移动互联网的普及使得人们更加便捷地获取信息和阅读图书。
图书馆可以通过构建和优化移动端服务，推出图书馆APP、微信公众号等移动端阅读服务，为读者提供更加便捷的阅读体验。
4. 强化社区阅读推广。
图书馆可以加强与社区的合作，开展社区阅读推广活动，丰富读者的阅读体验，扩大阅读群体。
5. 创新阅读推广合作模式。
图书馆可以与学校、出版社、科研机构等合作，共同举办阅读推广活动，共享资源，提高推广效果。
高校新媒体观察报告：校园新媒体助力高校学生迈入数字生活时代
您是否关注校园类微信公众号？
您关注的校园类微信公众号数量是？
否 17%
10个及…
3个及以 下, 17%
是 83%
6-10个, 36%
3-5个, 42%
《2018全国最差大学宿舍排行榜》 《男生突然蓄胡须，其实是在释放一 种信号。》
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互动意识强，组织线上线下活动，搭建学生社交平台
高校新媒体发展特点
高校公众号重视粉丝运营，学校官微和学生组织利用校园资源开展线上线下活动，增加学生和学校互动，校园自媒体公众号以满足学生社交需求为出发点，通过 树洞话题、表白墙以及线上小游戏增强学生与学生之间的互动。
第三方机构支持
随着高校新媒体的发展，第三方 服务机构如腾讯微校等应运而生 ，深度参与校园新媒体建设，为 高校新媒体的精细运营提供支持 。
7
高校新媒体优势突出，提升高校形象，服务学习生活
高校新媒体建设现状
高校新媒体在宣传形象、高校服务和传递信息的价值上尤为凸显。新媒体丰富的呈现方式对高校文化宣传、品牌形象建立有很大作用；同时，新媒体的建设使得 高校学生获取校园信息更及时，海量的学习资源可以不受时空限制方便学生加以利用；此外，新媒体搭载的各项小程序功能有效实现线上线下联动，极大地便利 了学生的学习生活。
120分钟以上 1%
30分钟及 以下34%
31-60分钟 51%
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学校官方和社团组织的公众号关注度高，校园学习是主要关注动力
高校学生新媒体使用情况
高校学生更多关注学生社团和学校、学院官方公众号，泛校园类自媒体关注度相对较低。 校园学习是学生关注校园微信公众号的主要动力，其次是校园工作和生活。
5G 时代短视频APP 在大学生群体中的阅读方式影响力分析
表3 用户数量对比（2018年）快手抖音短视频类排名13月活跃用户2396亿 1.253亿月使用时长38.585亿小时15.313亿小时表3报告来源于短视频行业调研分析报告[2]。
二、短视频APP带动电子阅读的重要性及利弊分析（一）短视频APP带动电子阅读的重要性先进的科技推动了人类的进步，信息化时代每个人手上几乎都有了一部智能手机，中国手机用户已经达到9.997亿，占全国总人数的71%.其中，大学生文化视野Cultural Perspective立体、影像的信息更为吸引人。
据飞瓜数据抖音版调查，2021年7月24日抖音点击量排名前十的用户，有六大新闻咨询类用户，分别为人民网、四川观察、央视新闻、新华社、新华网和人民日报；两位文化名人用户：涂磊、陈翔六点半，以及两位网红主播。
2020年抖音最红的十大网络主播第二名是人民日报，第一名是央视新闻。
由此可见，官方媒体也进驻短视频行业，成为首个破亿的粉丝大号，顺应现代网络的发展，迎合年轻人的兴趣爱好，给大家提供正能量、爱国主义的教育以及时尚潮流的社会文化。
（二）短视频APP带动电子阅读的有利因素据文化委2019年调查来源显示：中国短视频用户使用动机中，学习知识和技能类占比60%以上，以抖音为例，资讯内容涵盖学习学术研究、幽默搞笑卖萌、社会热点发掘、公益活动展示、广告创意设计、直播带货销售等。
调查显示：每天使用一次及以上，占中国短视频用户使用频率的多半比例。
对于大学生群体来说，利用短视频这种形式来随时随地获取资讯，也是一种全新的获取知识和信息的途径[3]。
（三）短视频APP带动电子阅读的不利因素但是，短视频也会带来一定的弊端。
首页智推会过滤掉不喜欢的栏目，像小孩子的偏食一样，使读者对信息消化不良，无法全面接收，导致知识范围获取的缺失。
另外，大学生群体的价值观和人生观尚未完全形成，短视频内容五花八门，难免有不适合学生阅读的信息资讯，平台不可能对所有信息进行全面审核，垃圾和不健康的信息输出，容易导致错误的价值观和人生观。
新媒体时代大学生碎片化阅读状况及影响分析
新媒体时代大学生碎片化阅读状况及影响分析作者：何亭，王乙珺来源：《新媒体研究》2018年第22期摘要近年来随着移动互联网的发展以及新媒体的产生，人们的阅读方式发生巨大变化，传统的纸质阅读更多地转变为碎片式的电子阅读，文章以大连理工大学城市学院为例，利用问卷调查法，调查了在校学生碎片化阅读的载体、方式、习惯以及选择碎片化阅读的原因等方面，并从身心健康、思维模式、知识获取、媒介素养等方面分析了碎片化阅读的影响，以期为大学生在今后更好的阅读提供相应的理论支持和行为借鉴。
关键词碎片化阅读;网络阅读;大学生中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）22-0086-02碎片化阅读就是通过智能手机、电子书、电脑等终端接收器进行不连续、不完整的一种阅读方式。
阅读的内容主要为零碎、短小的文章或者是利用形象、直白、简洁的词句对某一事件或长文章进行超浓缩的概括。
这种阅读方式有助于读者在零碎的时间内更加快捷地获取最新信息，大大节省了时间和精力，提高了效率。
1 大连理工大学城市学院学生的碎片化阅读状况研究分析本次研究以大连理工大学城市学院的学生作为研究对象，采用问卷调查方式，共发放650份问卷，回收632份有效问卷。
主要考察的是吸引大学生碎片化阅读的原因以及大学生对碎片化阅读的态度，进而分析碎片化阅读对大学生的影响。
1）阅读载体选择。
根据统计调查，参与调查的绝大部分大学生存在碎片化阅读的行为，且基本以手机阅读为主，在问卷调查中显示，以手机为阅读方式的高达90%，以电脑为阅读方式的为41.3%，以iPad、kindle等电子读书器阅读的为26%，以电视为阅读方式的为10.7%，而以书籍为阅读方式仅占40%，还未到一半。
随着移动信息化的发展，手机智能化，以及第四代无线传输技术和无线网络的发展，手机已成为人们必不可少的工具之一，而作为传统阅读的主要方式书籍则受到移动新媒体的强烈冲击，且由于其本身携带不方便、易损毁等原因，使得采用这种方式阅读的被调查大学生较少[1]。
自媒体对大学生阅读行为的影响
二、大学生阅读行为的现状分析 （一）调研背景 为深入了解自媒体对大学生阅读行为的影 响，针对当代大学生群体阅读特点，课题组设计 了一份调研问卷，我们采取问卷调查方式，以河 海大学常州校区的学生为调查对象进行随机抽 样调查，共发放调查问卷 400 份，回收有效问卷 351 份，问卷有效率 87.75%。被调查者组成情况 如表 1。
近几年，随着微博和微信等自媒体平台的 兴起，自媒体凭借其平民化、个性化、低门槛易 操作、交互强、传播快等特点迅速被大众所接 受，手机、平板电脑和电子阅读器等移动终端更 是以其方便、轻捷带来了全新体验。在受自媒体 影响的众多用户群体中，大学生由于观念开放、 对新生事物接受能力强、追求个性等特点，成为
了受其影响大的群体。大学生阅读行为可分 为两大类，其一为主导性阅读，其二为自由性阅 读。前者有明确具体的阅读动机，如为应对考 试，课堂补充……后者则指有整体的较抽象的 阅读目的，没有具体的目标，如为提高自身素 质，兴趣爱好所进行的广览博闻。但由于自媒体 发布信息数量庞大、良莠不齐、可信度低，学生
学门类，有别于“故事会”、“鬼故事”等文学作 品；其次让“悬疑世界”这一文学品牌更加为受 众所接受，在受众心中树立了这一品牌形象，对 于推广社会派悬疑小说起到了里程碑作用。
结语 为社会派悬疑小说的普及而做出的传播活 动还有许多，比如蔡骏、周浩晖等悬疑文学作家 在接受各大媒体采访的时候，都会向媒体传播 社会派悬疑文学的特点、文学创作手法以及他 们普及社会派悬疑文学的信念。在上述的这些 传播手段中，还存在着一些不足点，如受众定位 不清晰、跨媒体传播操作不成熟、小说改编成影 视作品没有一个强有力的代表作、国内读者对 社会派悬疑文学作品不感兴趣等等。笔者认为， 社会派悬疑小说在国内的普及传播还有一段路 程要走，需要继续推行以上的传播方式和途径，
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第252期 NO.252 六月 June 2017
农业网络信息 Agriculture Network Information 新媒体时代的大学生移动阅读及其服务
文/魏力更
（齐齐哈尔大学图书馆）
摘 要：本文对新媒体条件下大学生移动阅读的现状、行为特征、阅读需求及目前移动阅读普遍存在的问题等进行了分析和阐述，在此基础上提出了构建特色移动阅读服务平台、加快客户端资源建设、针对目标群体进行信息资源推荐等图书馆服务策略。
关键词：新媒体时代；大学生；移动阅读；用户服务
随着新媒体技术的日益发展，文字信息的载体发生了飞跃性的变化。
智能手机、平板电脑、电子阅读产品等移动终端的出现打破了传统纸质产品一统天下的局面，改变了人们阅读习惯和偏好等。
大学生成为新媒体的主要运用者，移动阅读已成为他们主要的阅读方式之一。
了解大学生的移动阅读行为及阅读诉求，引导其有效并形式多样地运用移动阅读已成为图书馆读者服务的重要课题之一。
一、新媒体阅读——“纸电同步”时代的到来
李克强总理曾将“倡导全民阅读，建设书香社
会”写入《政府工作报告》中，引起了社会各界对读书的更多关注。
随着新媒体技术和互联网技术的发展，新兴移动终端迅速普及，已发展成为大众阅读、娱乐的主要手段，人们越来越喜欢利用网络进行移动阅读。
移动阅读指人们使用基于移动互联网的数码终端（如手机、电纸书阅读器、平板电脑等）进行的阅读。
因其具有便携性、丰富性及个性化收藏等优势，更有利于读者的个性化阅读。
在人们对传统阅读模式具有依赖性的同时，也显现出了对新媒体模式的适应性。
《2012中国人移动阅读报告》显示，2011年国人进行了9 亿分钟、6 亿次移动阅读，其中年轻人是移动阅读的主力军。
移动阅读利用新媒介使传统阅读焕
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第252期 NO.252 六月 June 2017 Agriculture Network Information 农业网络信息
发了新的生机，为人们提供了随时随地、自由选择、乐于分享的阅读体验。
而传统阅读也为移动阅读提供了内容与支撑，赋予它深刻的内涵。
随着移动互联网的发展，其影响力不断提升，“纸电同步”已是一种趋势，将成为推动电子阅读的重要力量。
去年《岛上书店》《乖，摸摸头》等多部作品纸书、电子书同步成功发行，开创了纸书与电子书共赢新局面。
当今移动互联网时代，用户的需求已发生变化。
能否以更灵活更生动的数字化方式去满足这种需求，是高校图书馆面临的新问题。
二、大学生移动阅读现状及行为特征
近年来，移动阅读广泛应用于大学校园中。
学生们尤其青睐互联网的开放性、互动性、新颖性、个性化及多样化等特性，网络阅读已成为他们不可或缺的重要活动。
学生所学知识的来源不再局限于书本及老师的传授，移动学习作为一种非正式的学习途径，正逐渐被学生所喜爱和接受。
基于国内数所高校的访谈和实证抽样调查发现，在阅读时间和阅读数量上，大学生的电子阅读与纸质阅读之间互为补充。
电子阅读承担着纸质阅读的延伸功能。
价格、操作方便性与阅读体验是影响大学生选择电子设备的主要因素。
移动阅读主要方式是短信阅读、通过 WAP 站点在线阅读以及通过手机客户端阅读。
和纸质阅读相比，大学生的移动阅读以新闻资讯、电子报纸、电子期刊、视频资源、有声读物、电子图书、网络小说为主。
大学生由于经济能力有限，更倾向于使用互联网各门户网站上免费的电子资源，其次是高校图书馆所提供的电子图书、电子期刊等数字资源。
对于专业知识的学习，纸质阅读仍然是大学生阅读的主要方式，是深层次获取知识的途径。
只有9%的大学生为了“学习需要”而进行信息搜索，阅读内容为期刊论文、专业知识、研究报告、百度文库等。
大学生移动阅读中，浅阅读、碎片式阅读等现象大量存在。
由于手机阅读的局限性，“读网”不能在头脑中形成深度的思维认识，无法代替专业书籍。
大学生移动阅读的学习与能力培养功能较弱，说明大学生在正确利用网络的学习功能方面有所欠缺，需要加
以引导。
作为直接为大学生移动阅读提供服务的高校图书馆，如何正确引导其提高移动阅读品质，是一个值得关注和深入研究的问题。
三、大学生移动阅读需求及移动阅读面临的问题
移动阅读的发展有赖于高质量的内容，优质的服务方式和服务技术，并使读者产生舒适的阅读体验。
据调查分析，作为一种辅助的学习方式，大学生对于移动学习的内容需求十分广泛。
既包括各种与学校日常学习紧密相关的内容，也包括课外学习内容。
其中需求最强烈的移动学习内容包括专业课程学习、外语学习、文学阅读、时政新闻、数字图书馆、百科知识、科技动态信息等。
对于学习内容载体，优先需要的是文本，其次是图片、视频、音频。
移动学习服务方式的需求，包括是否具有用户订阅查询、个性化推送、社区服务及免费服务等。
大多数学生希望学校和教育机构能主动推送个性化的移动学习服务，同时也可自己来订阅或查询学习内容。
他们希望移动学习服务能配套建立网络学习社区，便于学习者之间的交流和沟通。
如今获得优质内容都需要学习者付费，许多用户对付费阅读难以接受，希望提供免费服务。
当前，移动阅读服务过程中也存在诸多问题。
第一，优质内容资源匮乏。
平台服务商为了追求高利润和高点击率，往往提供言情、武侠等娱乐性的浅阅读内容，无法确切满足用户的阅读需求。
第二，无线网络对用户的影响也很大。
虽然无线网络不是移动阅读的必要条件，但没有无线网络，随时随地获取所需资源就无法实现。
第三，目前各种移动阅读软件在关键元器件、数据格式等方面采用自行定义的技术标准，人们需下载专门的阅读器才能阅读。
移动设备上各种软件互不兼容，占用许多空间。
如国内主要有CAJ、PDF、PDG、SEP等不同格式。
移动阅读终端的性能不够完善。
移动阅读终端包括手机、平板及手持电子书阅读器等。
目前手机阅读存在许多性能短板，如屏幕较小；智能手机的后台程序影响电池的续航能力；手机阅读对数据流量的要求较高。
iPad等平板电脑更注重功能性和娱乐性。
具备3G功能的电子阅读器，售价昂贵，且平台上的正版图书数量少。
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农业网络信息 Agriculture Network Information 参考文献
四、新媒体条件下图书馆移动阅读服务策略
随着通信技术的迅速发展，移动阅读已成为读者学习和研究的新趋势。
图书馆应积极开展移动阅读服务策略研究，注重移动信息资源建设和用户阅读体验，全方位提供阅读服务，为图书馆创新服务开拓广阔的前景。
（一）构建特色的移动阅读服务平台
随着信息技术的发展完善、移动阅读习惯的逐渐成熟以及各种设备应用的推新，移动阅读步入资源为王的时期。
丰富的馆藏资源使图书馆具有得天独厚的优势。
图书馆应积极寻求与通信运营商和阅读企业进行跨领域合作，搭建具有特色的多媒体移动阅读平台，增强读者与图书馆的黏性，提高馆藏资源的利用率。
（二）开展有针对性的移动信息资源推荐
为更好地开展移动阅读服务，图书馆可根据高校读者群体的自然属性和学习科研进度，将读者划分为若干兴趣子群，并针对不同群体进行资源推荐。
不同子群可与图书馆信息资源库进行匹配，匹配获得的优秀资源推荐给目标读者群，如求职指导类资源推荐、世界读书日的阅读技巧类资源推荐等。
将准备推荐的优秀移动阅读资源，按一定模式生成二维码，并将二维码制作成特色的移动阅读推荐页面，挂于图书馆网站或校园网站等读者经常访问的地方。
读者看到推荐信息后，可快速阅读和保存，且不受时空限制。
（三）加快客户端资源建设
目前，国内图书馆已有清华大学、北京大学等17所高校图书馆提供了移动客户端服务。
功能强大、使
用便捷的客户端应用丰富了移动图书馆的服务模式与手段。
但目前我国客户端资源建设远远滞后，不能为移动图书馆服务提供丰富的资源支持。
手机客户端应用的功能大多仍与 WAP 网站服务方式基本相同，仅能查阅馆藏书目、图书馆新闻公告等信息，未能提供有效的客户端资源。
美国移动图书馆普遍提供客户端服务模式。
如康奈尔大学移动图书馆提供了丰富的客户端资源与工具如移动联络工具、书库资源发现工具、新书工具等，这些工具与资源成为读者教学与科研的好帮手。
我国高校图书馆应积极学习与借鉴发达国家的移动图书馆客户端建设，加大客户端应用软件的开发力度，注重馆藏资源的深度开发，引导更多的纸质资源与电子资源向客户端应用资源转化，以满足读者日益增长的客户端利用需求。
（四）改善数字阅读环境，提升阅读体验
高校移动数字图书馆的主要利用者是在校大学生，大学生的阅读体验直接影响到移动数字图书馆的利用效率和功能发挥。
图书馆应研发更符合学生阅读习惯和学习研究所需的阅读软件，改善移动数字图书馆客户端的用户界面和操作方式，不断跟进移动技术的进步与变化，积极学习国外先进的服务技术与手段，完善我国的移动阅读服务模式建设。
完
作者简介：魏力更（1964-），女，研究馆员，研究方向：数字信息资源的开发与利用。
收稿日期：2017-03-12。