【教育学习文章】高一英语下学期备课组教学计划
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的高一英语备课组教学工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一英语备课组教学工作计划篇1一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。
因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快融入新班集体中。
作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。
这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。
1、使学生明确学习英语的目的性;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
高一学年下学期英语备课组计划五篇
高一学年下学期英语备课组计划五篇第一篇：高一学年下学期英语备课组计划2011---2012学年度高一下学期英语备课组工作计划组长：XXX组员：XXXXXX一、指导思想新的一学期，我们高一英语备课组将认真执行学校的各项教育教学规章制度，以学生为本，充分利用好每堂课，有效安排学生的学习任务，继续培养学生英语学习的兴趣，同时也讲求“务实”，逐步渗透相关知识及培养学生能力。
本备课组也将坚持“务实、合作、互助、竞争、资源共享”的原则，力争构建探讨型、创新型、反思型备课组。
二、课时安排每周每个班有5节正课；1个晚上的晚自修；每3周完成1个单元的教学内容。
2月份（unit 2—3）3月份（unit 3—4）4月份（unit 4—5）5月份（unit 5—6）6月份（Unit 6---7）三、主要工作1、备课组活动（1）坚持每周三上午第3---4节定时在高一年段办公室进行英语集体备课，每次设有主讲人，主讲下周要讲内容，同时集体探讨一周工作的经验与不足、练习的设置、作业的布置等。
附：Unit Two：郑学忠Unit Three：尹小兰Unit Four：钟晨Unit Five：姜建华Unit Six：郑学忠Unit Seven：尹小兰要求：主讲人在备课时必须注意本单元的整合，备课重心在阅读课文上，主讲人还必须自主命制一套本单元的检测题，以让学生做到周周练、点点清。
（2）备课组将开展相互听课活动，相互学习，取长补短。
（3）备课组将集体研究作业、练习。
将作业最大程度有效化，将练习题出得更精。
我们将安排老师负责每单元的基础检测题的命制（紧扣教材）及一周一次阅读、完形专项练习的命制。
（4）狠抓基础：我们将坚持听写、背诵及单元检测，老师也必须及时批改并认真评讲作业，测试以夯实学生基础。
2、本学期备课组在教学方面的研究重点。
（1）怎样让英语课堂的效益最大化，怎样的英语课堂既能提高学生学习英语的兴趣，又能做到“务实”。
（2）英语题以选择居多，因此课后作业的监控难度更大，怎样更好地监控学生的作业质量，并将作业最大程度地有效化，是备课组本学期教研的重点。
高一英语第二学期备课组计划范文
高一英语第二学期备课组计划范文引言本学期，高一英语备课组将继续致力于提升学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写四个方面。
通过精心设计的教学活动和评估机制，我们将确保学生能够在英语学习的道路上取得显著进步。
一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握高中英语课程标准要求的语法知识。
提升学生的词汇量，特别是常用短语和搭配。
2. 能力培养培养学生的阅读理解能力，能够理解不同文体的英语文章。
提高学生的英语口语表达能力，包括日常对话和简短演讲。
3. 情感态度与价值观培养学生对英语学习的兴趣和热情。
通过英语学习，增强学生的跨文化交际意识和国际视野。
二、教学内容安排1. 语法知识复习和巩固上学期所学的语法知识，引入新的语法点。
2. 词汇学习通过阅读材料和听力练习，学习并记忆新词汇。
3. 阅读理解精选英语文章，包括新闻报道、小说节选等，进行深入阅读和分析。
4. 口语表达通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语能力。
5. 写作技巧学习并练习不同类型的英语写作，如议论文、记叙文等。
三、教学方法与手段1. 讲授法对于基础知识点，采用讲授法进行系统讲解。
2. 互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂互动性。
3. 任务型学习设计具体的语言使用任务，如模拟购物、旅游规划等，让学生在实际语境中学习和使用英语。
4. 多媒体教学利用多媒体技术，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象。
四、评估与反馈1. 形成性评价通过课堂小测验、作业检查等方式，及时了解学生的学习情况。
2. 总结性评价通过期中、期末考试，全面评估学生的学习成果。
3. 反馈与调整根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化辅导。
五、教学资源与环境1. 教学资源利用网络资源，如在线课程、电子书籍等，拓宽学生的知识面。
2. 教学环境创造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生积极发言和提问。
六、预期挑战与解决方案1. 学生基础差异实施分层教学，针对不同水平的学生提供相应的教学支持。
高一英语下学期备课组教学计划范文
高一英语下学期备课组教学计划范文教学科目：高一英语下学期教学目标：1. 培养学生良好的语言技能，包括听、说、读、写，并提高其阅读理解能力；2. 培养学生的自学能力和团队合作精神；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力；4. 培养学生的跨文化交际能力。
教学内容：1. Unit 1: Friendship- 了解友谊的重要性和好友之间的真正品质；- 学习描述朋友的外貌和性格特点；- 学习如何评判一个朋友的真诚程度；- 学习如何处理友谊中的困难和冲突。
2. Unit 2: Culture shock- 了解文化冲击的概念和经历；- 学习如何适应新的文化环境；- 学习如何交流和交往跨文化的方式；- 学习如何尊重和理解不同文化的差异。
3. Unit 3: Travel journal- 学习如何写旅行日记和描述景点；- 学习使用恰当的语言和词汇来表达旅行经历；- 学习如何准备和组织一次成功的旅行；- 学习如何保护旅行中的环境和文化遗产。
4. Unit 4: Future careers- 学习如何描述不同的职业和工作环境；- 学习如何制定自己的职业规划和目标；- 学习如何展示自己的技能和优势；- 学习如何应对职业面试和挑战。
5. Unit 5: Success- 学习成功的定义和成功者的特点；- 学习如何制定目标和计划，并努力实现；- 学习如何克服困难和挫折，追求自己的梦想；- 学习成功人士的故事和经验。
教学方法：- 组织小组讨论、合作学习和角色扮演活动，激发学生的参与和思考；- 使用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式；- 鼓励学生使用英语进行日常交流和写作练习；- 制定个人学习计划和评价标准，提高学生的自主学习能力；- 进行学习成果的展示和分享，培养学生的表达和展示能力。
评估方法：- 课堂各种任务和学习活动的参与情况；- 听说读写四项技能的教学效果；- 学生的作业和项目成果；- 期中和期末考试的笔试和口试；- 学生的自我评价和同学间的互评。
高一下学期英语教学计划（精选13篇）
高一下学期英语教学计划高一下学期英语教学计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的高一下学期英语教学计划，希望对大家有所帮助。
高一下学期英语教学计划篇1一、学年度高三上学期英语教学计划今年任教高三（8）、（11）班英语教学，根据高三入学的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。
其中高三（11）班的成绩尤其差，学生上学期的期末的成绩及格以上的几乎没有，可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生非常喜欢英语，比较上进。
主要存在的问题是，教学进度慢，学生水平参差不齐，优生少，后进生多。
基础知识不扎实，这表现在学生卷二得分较低；学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、教学复习策略仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。
按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400—500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。
夯实基础，提高英语综合运用的能力。
注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力。
在复习新课标高一高二课本之前，我们先学习选修5、6、7，依托教材，重点落在阅读和写作两方面，注重词汇的巩固与拓展。
帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
三、具体安排根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的`问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。
在周教学计划安排中，在大课的时候，每次要词汇测试和阅读的训练，还要复习初中英语内容。
在月教学计划中，每月复习突出一种类型题，在第一个月，每天集中训练阅读，第二个月训练完形，第三个月训练改错，第四个月训练句子翻译，为作文做准备，第五个月在些写作文上注重谋篇布局，尤其注意上下文过渡词的运用。
高一英语下期教学计划（精选15篇）
高一英语下期教学计划（精选15篇）高一英语下期教学计划篇1一、指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新方法，在学校教学计划指导下进行工作。
特别根据所教高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读能力，让学生尽快适应高中学习。
二、教学内容本学期主要学习必修三和必修四，共六个单元。
要求学生掌握每个单元的重点单词、短语、句型等。
语法主要为：名词性从句、主谓一致、直接引语和间接引语、情态动词、被动语态。
其中名词性从句为本学期教学的重点以及难点。
三、主要措施(一)教学方面1. 为了使学生打牢基础不至于出现只是断层，本学期要有计划的把初中学过的但掌握不好的单词、短语、句型及语法等分插入每单元的新课教学中。
2.听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。
除了课本听力外，还订阅《英语周报》进行系统的考试类型试题听力训练。
并坚持利用课余时间放一些英语歌曲、小短片以及经典电影，让学生融入一种说英语的环境。
3.口语表达方面，本期要狠抓学生的口语表达，把提高学生口语安排在每节课的教学中。
具体措施，每天利用3-5分钟时间安排值日生到讲台前进行英语口语表达，即值日生报告，形式不限，内容自选。
4.词汇方面，单词一直是学生记忆的难点、薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义和用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
为打牢学生的单词基础，每两天安排一次听写，由老师亲自评阅。
5.阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中精心设计每一节阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力、阅读技巧、阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6.写作方面，坚持每两周一次作文，训练题材、方法力求多样化，并及时批改讲评。
并针对高一学生的写作基础，给予一定的英语作文指导和误区分析，适当让学生背诵一些写作常用句型以及范文，多鼓励，少批评。
《高一英语下学期备课组工作计划》详解
《高一英语下学期备课组工作计划》详解随着高中阶段的学业逐渐加重，每一个标准化课程都变得越来越重要。
在英语课程中，备课组工作是必不可少的组成部分。
教师们根据教学大纲、教材和各种教学资源，共同制定教学计划和教学大纲，定期进行教学交流和反思，不断完善自身的教学理念和教学方法，以有效地促进学生的学习效果。
本篇文章将详细介绍高一英语下学期备课组工作计划的各个方面，包括工作目标、工作流程、学习资源、评估方法等等。
工作目标英语备课组的主要工作目标是开展高质量的教育教学活动，并促进学生的语言文化素养的全面发展。
更具体地说，备课组为高一年级下学期的英语教学确定了以下目标：1.提高学生阅读、听力、口语、写作和翻译的技能水平。
2.促进学生对英语语言和文化背景的理解和认识。
3.针对不同的学生水平和学科需求，制定个性化的教学计划。
4.促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和效率。
工作流程备课组工作流程包括以下步骤：1.制定教学计划。
教师们根据教学大纲、教材和各种教学资源制定教学计划，包括课程目标、课程计划和教学方式。
2.定期召开会议。
备课组需要定期召开会议，交流和讨论教学进展、教材的使用、教学经验等等。
3. 策划教学活动。
备课组会密切关注各类教育资源和学术文献，策划和设计合适的教学活动，教师将根据这些活动来制定相应的课件和测验。
4. 学生评估。
定期评估学生的学习成果，帮助学生找到问题并建立信心。
学习资源在高一英语下学期备课组的工作中，不同的教学资源扮演着不同的角色。
这些资源可分为标准化和非标准化资源。
标准化资源包括教材、教学大纲和教师指南，非标准化资源包括学术文献、网络资源和学生的作品。
教材：教材是教学活动的基础性资源，它指导教师制定教学计划和教案，并提供复杂的文本来练习学生的语言技能。
学术文献：学术文献可作为备课组进行教育研究的信息源，例如教学理念、方法论，语言教学研究资料等。
网络资源：网络资源对于英语学生的学习是非常重要的辅助学习工具。
高一英语第二学期英语集备组教学计划
高一英语第二学期英语集备组教学计划《篇一》一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握高中英语课程标准要求的基本语法、词汇和功能用语，提高学生的英语听说读写能力。
2.过程与方法：通过丰富的教学活动，培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高学生的语言运用能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识，使学生在英语学习过程中获得成就感。
二、教学内容1.教材：使用人教版高中英语教材第二册。
2.教学主题：每个单元的教学主题分别为：Unit 1：Inventions；Unit 2：Education；Unit 3：Festivals and Celebrations；Unit 4：Healthy Eating；Unit 5：Working the Land；Unit 6：The First Flight。
3.教学重点与难点：重点为每个单元的核心语法、词汇和功能用语，难点为单元中的长难句解析和写作技巧。
三、教学安排1.课时：本学期共30周，每周2课时。
2.教学进度：按照教材的单元顺序进行教学，每个单元的教学时间为2周。
3.教学活动安排：第一周为语法和词汇教学，第二周为听说读写综合教学。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置真实的语境，让学生在实践中学习和应用英语。
2.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
五、评价方法1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。
3.单元测试：每个单元后进行测试，测试成绩作为评价学生学习效果的重要依据。
4.期末考试：期末进行统一考试，检验学生本学期的学习成果。
六、教学资源1.教材：人教版高中英语教材第二册。
2.辅助资料：多媒体教学课件、网络资源、英语学习网站、英语电影片段等。
高一英语下学期备课组工作计划
高一英语下学期备课组工作计划《篇一》一、工作目标1.深入研究教材，准确把握教学内容，确保教学质量。
2.提高学生英语听说读写能力，为高中阶段英语学习打下坚实基础。
3.注重学生个性化发展，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。
4.加强备课组团队建设，提升备课组成员教育教学水平。
二、工作重点1.教材分析与教学设计分析教材内容，明确教学目标，结合学生实际制定合理教学计划。
2.课堂教学注重启发式教学，提高课堂互动效果，引导学生主动参与课堂讨论。
3.作业与评价高学生学习效果。
4.课外活动与拓展组织丰富多彩课外活动，提高学生英语实践能力，拓宽学生视野。
5.团队建设加强备课组内成员之间的沟通交流，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
三、工作措施1.定期开展备课活动，共同研究教学方法，分享教学心得。
2.听课、评课，相互学习，相互促进，提高教学水平。
3.关注学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
4.加强学生个性化辅导，关注学生成长，提高学生自主学习能力。
5.积极参与学校组织的各类培训、研讨会，提升自身教育教学能力。
四、工作时间表1.第1-2周：研究教材，明确教学目标，制定教学计划。
2.第3-4周：开展课堂教学，注重启发式教学，提高课堂互动效果。
反馈。
4.第7-8周：组织课外活动，提高学生英语实践能力。
5.第9-10周：加强备课组内成员沟通交流，分享教学经验。
6.第11-12周：总结本学期教学工作，为下学期做好准备。
五、工作要求1.认真备课，精心设计教学环节，确保课堂教学质量。
2.关爱学生，尊重学生个性，关注学生成长。
3.积极参与备课组活动，发挥团队协作精神。
4.不断提高自身教育教学水平，为班级学生优质教学服务。
本学期高一英语备课组工作计划，希望大家共同努力，为提高我校英语教学质量贡献力量。
《篇二》一、工作目标1.深入分析学生需求，制定针对性的教学方案，提升教学效果。
2.通过丰富的教学手段，激发学生的学习热情，提高学习积极性。
高一英语备课组学期工作计划5篇
高一英语备课组学期工作计划5篇高一英语备课组学期工作计划篇1本届高一同学全部000多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大的难度。
一、现状分析：经过高一上学期的连接适应，同学们对高中的英语学习有了初步的认得，也渐渐形成了本身的学习方法，对英语学科的热诚有所提高。
本学期又进行了文理分科和分班，还需要老师和同学的进一步磨合和搭配，还需要老师们付出更多的心血。
二、引导思想：高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，认真讨论新课程标准，认真讨论新教材，全面提高同学各方面的本领，紧抓课堂实效，突出学习重点，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、实在措施：1、认真讨论新课程标准，认真讨论新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、单词一直是同学的难点、软弱点，直接影响同学综合本领的提高，在教学中要注重词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。
使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、为了提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用早自习和晚自习时间给同学放听力。
4、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能适时进行讲评。
激励同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多引导。
5、阅读理解本领的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，而且有计划的引导同学把握科学的阅读方法。
6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为增补、共同提高。
固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织新次集体备课，重要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，订立好集体备课计划。
布置好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
高一英语下学期备课组工作计划
高一英语下学期备课组工作计划一、总体目标：确保高一英语下学期教学质量，提高学生成绩，并帮助学生建立英语学习兴趣和自信心。
二、工作内容：1.制定课程计划：根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个单元的教学进度和重点内容。
确保每个单元的教学目标清晰明确。
2.教学资源准备：整理、筛选教材和课堂教学资源，包括课件、视频、练习题等，保证教学内容符合学生学习需求。
3.探讨教学方法：定期组织备课组成员讨论教学方法和策略，探讨如何激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4.制定课堂活动：设计多样化、生动有趣的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生参与积极性，提高课堂氛围。
5.督促备课组成员：对备课组成员的工作进行督促和评估，及时发现问题并提出改进建议，确保备课工作按时落实。
6.考试与评估：制定合理的考试安排和评估标准，及时反馈学生学习情况，帮助学生及时调整学习方法和提高成绩。
7.学习反思与改进：定期组织备课组成员进行学习反思，总结教学经验和问题，不断改进教学方法和策略，提高备课工作效率和质量。
8.与学生家长沟通：定期与学生家长沟通，了解学生学习情况和问题，及时反馈学生成绩和表现，促进学生学业发展。
三、工作计划安排：1.每周安排1-2次备课组讨论会议，讨论教学方法、课程安排等问题。
2.每月安排1次教学反思会议，总结上个月教学情况，提出改进建议。
3.每周安排1次学生学习情况反馈会议，讨论学生成绩和表现情况。
4.每学期定期组织教学检查和评估，及时调整备课工作计划。
四、工作成果评估标准：1.学生成绩提高明显，平均分数提高5%以上。
2.学生学习兴趣和参与度增加，学生评价积极。
3.教师备课效率提高，备课质量和效果得到肯定。
4.教学方法和策略得到学校和学生家长的认可和好评。
五、工作计划总结与展望：通过下学期备课组工作计划的制定和落实，相信能够提高高一英语教学质量，帮助学生提高成绩和兴趣。
希望备课组成员能够齐心协力，共同努力，取得优异的教学成果。
高一英语备课组教学计划（通用10篇）
高一英语备课组教学计划（通用10篇）高一英语备课组教学计划（通用10篇）本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年级英语教育质量。
以下是小编整理的高一英语备课组教学计划，欢迎阅读！高一英语备课组教学计划篇1一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1．积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2．结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3．精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
高一下学期英语备课组计划
高一下学期英语备课组计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺收集整理的高一下学期英语备课组计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一下学期英语备课组计划篇1上学期，高一英语备课组在校各级领导的关心下，全组教师的大力配合下，圆满完成了各项预定任务，大致包括如下几个方面：一、注重初高中的衔接工作。
面对新的环境，新的老师和更高要求的学习任务，高一新生往往会产生茫然和畏难情绪。
针对高中英语的学科特点，和农村学生普遍英语底子差的现状，我们花大力气做好衔接工作，希望为今后的教学做好铺垫。
复习了中考要求的基础语法，五种简单句的应用以及常用词汇和短语。
二、注重培养学生良好的英语学习方法。
古人云：授人于鱼不如授之于渔。
好的学习方法是高效的加速器，能达到事半功倍的效果。
我们从正确而规范的书写字母、拼读单词开始，教给他们科学记忆词汇的方法，快速阅读的技能、勤查词典的习惯，合作竞争的意识。
三、注重培养学生良好的英语学习习惯。
我们的学生处于一个终生学习的时代，一个好的学习习惯无疑将使他们收益终生，尤其是作为自主学习占很大比例的高中生。
走好三步“预习、听课、复习”，养成两诵习惯，做好每日一积累（10个单词/5个短语/1个句子）。
四、注重培养学生对英语学科的兴趣。
兴趣是最好的老师。
初中到高中是一个坡，厌学和放弃是最可怕的情况了。
既要注意保护好对英语还有好感的尖子生的兴趣，还要注意激发后进生的兴趣，同时不能忘了提高中间层次的激情。
在过去的一个学期里，鼓励他们参加学校的英语社团活动，平时还抽时间给他们看一些经典的英语电影，学唱英语歌曲。
以上是我对上学期本备课组工作的总结，在完成各项计划的同时，高一英语教学工作仍然存在一些问题。
例如：重点班与普通班成绩差距大，学生普遍对英语学习兴趣不大，仍存在畏难情绪，学习方法不得当等。
高一下学期英语备课组计划篇2面对新的学期，站在新的起点，迎接新的挑战。
高一英语下学期教学计划
高一英语下学期教学计划高一英语下学期教学计划（精选12篇）时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是店铺为大家收集的高一英语下学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语下学期教学计划篇1一、注重基础知识知识积累。
作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。
在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
重视阅读教学，拓展学生视野到，在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。
英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。
除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。
课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。
“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。
总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。
二、优化使用教材及学材。
研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教材教”。
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。
高一第二学期英语备课组工作计划实用1篇
高一第二学期英语备课组工作计划实用1篇高一第二学期英语备课组工作计划 1根据大纲要求，针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象，我们备课组从高一新学年开始，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。
（1）教会学生理解的基础上背诵课文，并每周一次考查学生的背诵情况。
（2）单词：在反复运用的基础上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。
（3）语法：上一块，清一块，注意初高中的衔接，力求及时完成知识体系的建立。
（4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置恰当任务，为学生创设听说的语境。
每篇课文都布置学生课外听3-5遍。
（5）说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是保证学生听力训练的有效措施。
二、教材分析本学期教材共有模块三和模块四组成，每个模块都包含有三个单元，每个单元一般都有e to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
三、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）有些学生学得不错，但学生的英语水平差异大，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
高一第二学期英语备课组工作总结一、教学方面/1. 在备课方面，每位老师认真承担一个单元的备课，用心地去体会新课程的路程，都积极提出自己的方案，供大家讨论，做到资源共享。
高一英语下教学教学计划6篇
高一英语下教学教学计划6篇高一英语下教学教学规划篇1一、所教班级根本状况经过上学期的教学,学生已根本适应了上课的流程和把握肯定的学习方法,但是学生的语法根底普遍薄弱,单词记忆不是很抱负,听说读写的英语力量也需要进一步提高。
二、教学指导思想仔细钻研新课标,树立新观念,探究新教法,在学校教学规划指导下进展工作。
特殊留意依据我校高一学生实际,努力进展学生自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的力量;特殊注意提高学生用英语进展思维和表达的力量。
连续拓宽学生的学问面,全面培育听、说、读、写四会力量,理解、分析和阅读的力量,让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析根据新课程改革,本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(3)和必修(4)。
(人教版)共10个单元内容。
共十二个模块。
其中有两个模块为复习模块。
详细安排: 对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进展:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。
四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。
要求学生重点把握每个单元中的黑体词语以及消失的重要句型;语法主要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓全都;动词ving的功能用法。
其中名词性从句和动词ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施(一)教学方面:1、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层,本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开头就对学生进展听力训练。
除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,好玩的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中。
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高一英语下学期备课组教学计划
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warming
up,
pre-reading,
reading,
comprehending,
learning
about
language,
using
language,
summing
up
and
assessment,
以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。
三、教学目的要求
培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和《新概念英语》等），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
五、教学进度
周次
课、章、节
教
学
内
容
备
注
1
Unit1
Festivals
2
3
Unit2
Healthyeating
4
Unit2-3 Themillionpoundbanknote
5
Unit3 Themillionpoundbanknote
6
Unit4
Astronomy:thescienceofthestars
7
8
Unit5
canada-thetruenorthNelsonmandela—amodernhero 9
10
期中考试
11
Unit1
womenofachievement
12
Unit1-2
womenofachievement/workingtheland
13
Unit2
workingtheland
14
Unit3
AtasteofEnglishhumor
15
Unit3-4
AtasteofEnglishhumor/Bodylanguage
16
Unit4
Bodylanguage
17
Unit5
Themeparks
18
Unit5
Themeparks 19 Revision 20
期终考试
21
22
期末总结：。