三年级下册综合实践活动教案(更新)
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本 全册
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册XXX Teaching Plan | Subject Teaching Plan20-20 School Year。
__ Semester]Subject: _____________Grade: _____________XXX: _____________XX Experimental SchoolAs educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Practice (Part 2)Grade: 3XXX:As educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Activities in Grade 3 (Part 2)1.Guiding PrinciplesXXX Activities Curriculum" of our school。
combined with the actual n of this grade。
we will carry out XXX。
Based on students' direct experience or experience。
with "practice。
openness。
and autonomy" as the main line。
we will enable students to XXX practice。
XXX' XXX.2.Objectives1) Grasp the characteristics of third-grade students。
let them "play," and experience the fun of playing.2) Through playing。
三年级下册综合实践活动职场体验日(教案)
三年级下册综合实践活动职场体验日（教案）第一章：活动主题与目标一、活动主题：职场体验日二、活动目标：1. 让学生了解不同职业的特点和要求，培养学生的职业意识。
2. 培养学生具备初步的职场沟通和协作能力。
3. 引导学生树立正确的职业观念，规划自己的未来。
第二章：活动准备一、教师准备：1. 收集各种职业的信息，制作成PPT或海报。
2. 邀请相关职业的从业者进行分享。
二、学生准备：1. 调查了解自己感兴趣的职业。
2. 准备相关的提问和分享。
第三章：活动过程一、职业介绍：1. 教师展示不同职业的PPT或海报，引导学生了解各种职业的特点和要求。
2. 邀请相关职业的从业者进行分享，让学生更直观地了解职业现状。
二、职场体验：1. 学生分组，每组选择一个职业进行模拟体验。
2. 学生在模拟职场环境中完成相应的任务，培养职场沟通和协作能力。
一、学生分享：1. 学生代表分享自己在职场体验中的收获和感受。
2. 引导学生树立正确的职业观念，规划自己的未来。
第五章：活动延伸一、职业规划：1. 教师引导学生根据自身的兴趣和特长，进行职业规划。
2. 学生制作职业规划海报，进行分享和交流。
二、职场模拟面试：1. 教师组织学生进行职场模拟面试，提高学生的面试技巧。
2. 学生进行自我介绍和回答问题，教师进行评价和指导。
第六章：职业探索游戏一、游戏设计1. 设计一系列职业相关的游戏，让学生在游戏中了解职业特点，提升职业认知。
2. 游戏可以包括：职业角色扮演、职业知识问答、职业技能挑战等。
二、游戏进行1. 学生分组进行游戏，每组选择一个职业角色。
2. 按照游戏规则完成任务，获得相应的积分。
3. 进行积分排名，奖励得分最高的小组。
第七章：职业角色扮演一、角色分配1. 学生分组，每组选择一个职业角色。
2. 学生根据职业特点，设计角色的形象、性格和故事背景。
二、角色扮演1. 学生进行角色扮演，展示职业角色的日常生活和工作场景。
2. 其他学生进行观察和评价，了解职业特点。
三年级综合实践教案(推荐16篇)
三年级综合实践教案（推荐16篇）三年级综合实践教案第1篇教学内容：漂亮的礼品包装盒教学目标：1、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。
二、新授1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划痕、折叠成盒子。
（3）外盒盖两边贴装饰花。
（4）将内盒盖插合。
（5）再插合外盒盖、完成啦！2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？三年级综合实践教案第2篇教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、交流问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。
二、梳理归类1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，提高人际沟通能力。
4. 培养学生团结协作精神，学会在合作中成长。
二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作，共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于朋友相处的小故事，引发学生对朋友相处的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解朋友相处的意义与价值，让学生认识到友谊对个人成长的作用。
接着，引导学生学习如何与他人建立友谊，包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。
然后，强调尊重、理解、宽容他人的重要性，让学生学会在与人交往中尊重差异，求同存异。
最后，讲解团结协作，共同成长的重要性，培养学生团队合作精神。
3. 案例分析：通过分析一些关于朋友相处的典型案例，让学生进一步理解朋友相处的学问，提高人际沟通能力。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调朋友相处的重要性，提醒学生在日常生活中要注重与人交往，学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
6. 课后作业：布置一道关于朋友相处的思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对朋友相处学问的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的实际表现，如与人交往、团结协作等方面，检验教学效果。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动奇妙的钩(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动：奇妙的钩一、教案概述本教案是针对2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程的教案，主题为“奇妙的钩”。
通过本教案的学习，学生将了解钩的基本概念、种类和用途，并通过实践操作，掌握钩的制作方法和应用技巧。
同时，本教案注重培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神，使学生在实践中体验钩的奇妙之处。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解钩的基本概念、种类和用途，掌握钩的制作方法和应用技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
3. 情感目标：激发学生对钩的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容1. 钩的基本概念：介绍钩的起源、发展历程和基本结构。
2. 钩的种类：介绍常见的钩，如鱼钩、钩针、起重钩等，并分析其特点和应用场景。
3. 钩的用途：介绍钩在日常生活中的应用，如钓鱼、编织、起重等。
4. 钩的制作方法：教授学生制作简单钩的方法，如制作鱼钩、钩针等。
5. 钩的应用技巧：教授学生如何使用钩，如钓鱼技巧、编织技巧等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解钩的基本概念、种类和用途，为学生提供理论支持。
2. 演示法：展示钩的制作过程和应用技巧，帮助学生直观地了解钩的制作和应用。
3. 实践法：让学生动手制作钩，并亲身体验钩的应用，培养学生的动手能力和创新思维。
4. 小组合作法：分组进行实践操作，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注钩在日常生活中的应用，激发学生对钩的兴趣。
2. 讲解：讲解钩的基本概念、种类和用途，为学生提供理论支持。
3. 演示：演示钩的制作过程和应用技巧，帮助学生直观地了解钩的制作和应用。
4. 实践：让学生动手制作钩，并亲身体验钩的应用，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 小组合作：分组进行实践操作，培养学生的团队合作精神。
6. 总结：总结本节课的学习内容，巩固学生对钩的认识和应用。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，评价学生的动手能力和创新思维。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动学会观察教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——学会观察一、教学目标1. 让学生了解观察的重要性，培养学生良好的观察习惯。
2. 使学生掌握基本的观察方法，提高学生的观察能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容1. 观察的基本概念与方法2. 观察在日常生活中的应用3. 观察在学科学习中的重要作用4. 观察实践活动的设计与实施三、教学重点与难点1. 教学重点：观察的基本方法，观察在日常生活中的应用，观察在学科学习中的重要作用。
2. 教学难点：观察实践活动的设计与实施，培养学生的观察习惯。
四、教学过程1. 引入新课通过一个有趣的观察小游戏，激发学生的兴趣，引导学生思考观察在日常生活中的重要性。
2. 讲解观察的基本概念与方法（1）观察的定义：观察是有目的、有计划、有方法地感知和描述客观事物的一种活动。
（2）观察的方法：包括直接观察和间接观察，直接观察是通过感官直接感知客观事物，间接观察是通过仪器或其他手段观察客观事物。
3. 讲解观察在日常生活中的应用观察在生活中的应用非常广泛，如观察天气变化、观察动植物的生长发育、观察交通状况等。
通过实例讲解，让学生了解观察在日常生活中的重要性。
4. 讲解观察在学科学习中的重要作用观察在学科学习中有助于提高学习效果，如观察实验现象、观察图片和图表、观察课文内容等。
通过实例讲解，让学生了解观察在学科学习中的重要作用。
5. 观察实践活动的设计与实施（1）实践活动一：观察天气变化活动目标：培养学生观察天气变化的能力，了解天气对生活的影响。
活动内容：学生分组进行观察，记录不同天气下的气温、湿度、风力等数据，分析天气对生活的影响。
（2）实践活动二：观察动植物的生长发育活动目标：培养学生观察动植物生长发育的能力，了解生物多样性。
活动内容：学生分组进行观察，记录不同动植物的生长发育过程，分析生物多样性的重要性。
6. 总结与反思引导学生总结本次课程所学内容，反思自己在观察过程中的优点和不足，提出改进措施。
小学三年级下册综合实践活动全册教案(教科版)
小学三年级下册综合实践活动全册教案（教科版）第一单元观察观察蜗牛教学目标：过程与方法：1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。
2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。
3、能倾听其他同学的想法和建议。
知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等。
情感、态度与价值观：1、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。
2、愿意与他人合作并交流想法。
教学重难点：能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究.教学准备：教师、学生准备：（1）学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器、放大镜等。
（2）供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。
（3）供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。
教学过程：一、导入1、平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（板书：蜗牛）2、检查学生捉到的蜗牛。
说说你在哪里捉到的蜗牛？二、观察蜗牛1、发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）（板书：观察）2、现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。
3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛。
三、研究蜗牛1、你还想了解蜗牛的哪些方面？2、找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。
讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？3、根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品。
4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做好实验研究记录。
5、学生进行分组实验研究。
（教师巡视，根据出现的情况进行点拨）6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？四、拓展今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢？五、回家观察（雨天、晴天）。
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册
⼩学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教⽼师：_____________xx市实验学校学年第⼆学期综合实践教案（下）授课年级：三年级授课教师：三年级下册综合实践活动教学计划⼀、指导思想以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学⽣的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、⾃主”为主线，使学⽣通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全⾯的发展，进⼀步培养学⽣的创新精神和实践能⼒。
⼆、活动⽬标1、抓住三年级学⽣的特点，让学⽣“玩”，体会玩的乐趣。
2、通过玩，让学⽣了解游戏的基本规律，懂得遵守游戏的基本规则。
3、在玩中学，在学中玩，培养学三、教学措施。
1、从⼈道的⾓度出了，尊重⼉童的差异与感受。
如：在涉及到家庭、⽗母、亲情的教学时，要考虑⾃⼰班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学⽣的⾃尊不受到伤害。
2、在学⽣需要的基础上，要让班上所有学⽣都有参与教学过程的平等机会。
学⽣的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到⽼师和其他同学对⾃⼰的期望。
3、因材施教，根据学⽣发展的需要为学⽣提供发展的资源。
根据学⽣需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩⼦的发展提供他所需要的教育服务。
4、尊重学⽣的理性思考，特别是在涉及个⼈体验与判断的问题上，引导学⽣通过⾃⼰的思考得出结论，把握“导⽽弗牵，强⽽弗抑，开⽽弗达”，不把既定结论强加于学⽣。
三年级综合实践教学进度计划第⼆学期主题⼀：校园安全【教学⽬的】1．结合学校安全⽂明教育的主题，对学⽣进⾏安全⽂明教育；2．学习安全知识，学习⽂明⾏为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每⼀位关爱⾃⼰的⼈。
【教学重点】结合学校安全⽂明教育的主题，对学⽣进⾏安全⽂明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每⼀位关爱⾃⼰的⼈。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级第二学期综合实践活动教案：家庭生活实践活动
三年级第二学期综合实践活动教案：家庭生活实践活动随着人们生活水平的提高，人们对于家庭生活的要求也越来越高。
家庭生活实践活动不仅可以提高学生的实践能力和动手能力，还可以增强学生的团结协作精神和创新意识，帮助学生加深对家庭生活的认识，促进学生的身心健康发展。
在三年级的教学中，我们可以通过一些有趣的实践活动来引导学生主动参与进来，促进学生的全面发展。
一、教学目标1.了解家庭中不同的角色，并理解角色的分工与互相合作的重要性。
2.学习日常生活中的健康饮食及卫生习惯，养成健康的生活习惯。
3.学习家庭经济管理与规划，了解节约的重要性。
二、教学内容1.家务劳动实践：让学生参与家务活动，如：洗碗、擦地、扫地等。
通过实践感受家务劳动的重要性，并理解家庭中不同的角色分工和互相合作的重要性。
2.饮食卫生实践：教授饮食卫生知识，让学生学会健康的饮食及卫生习惯。
通过制作健康餐和倡导食物卫生，帮助学生树立健康的饮食习惯。
3.节约环保实践：教授节约和环保意识，让学生了解家庭经济管理与规划。
通过垃圾分类、循环利用等实践活动，帮助学生树立节约和环保的意识，并培养学生的团队合作精神。
三、教学方法1.组织实践活动，让学生亲身参与。
2.通过小组讨论等活动，让学生了解家庭中不同的角色及其分工。
3.指导学生编写日常饮食计划及家庭经济预算表。
4.鼓励学生展开研究，了解家庭经济与环保的相关知识。
四、教学过程1.家务劳动实践：让学生分组完成一项家务工作，如：清洗玻璃、抹桌子、擦地等。
并请学生在小组内轮换家务工作，体验角色分工的重要性。
2.饮食卫生实践：请学生分组制作有营养的健康餐，倡导食物卫生。
并请学生在家中检查食物卫生情况，提醒家长注意食物卫生问题。
3.节约环保实践：指导学生研究节约和环保的相关知识，制作家庭经济预算表。
并请学生与家人一起进行垃圾分类和循环利用，培养学生的环保意识。
五、教学评价通过参与实践活动，学生能够深入了解家庭生活中不同的角色和分工，养成健康的饮食及卫生习惯，理解家庭经济管理与规划的重要性，培养节约和环保的意识。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
小学三年级下册综合实践教学计划
小学三年级下册综合实践教学计划人教版小学三年级下册综合实践教学计划（精选5篇）综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
下面我们来看看人教版小学三年级下册综合实践教学计划（精选5篇），欢迎阅读借鉴。
小学三年级下册综合实践教学计划篇1一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。
因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。
教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习。
二、课程目标知识层面：让学生认识动物、了解动物，从而保护动物；让学生认识生活中的各种工具，并学会使用简单的工具，对学习用具加以改进；让学生认识自己的学校，了解老师并为自己的学校规划设计；让学生充分认识我是集体的一员，要为集体添光彩。
能力层面：注重培养学生的能力、培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等。
在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识.重点难点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组，每组派发调查表格.教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情.今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患.二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项.2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传.教学反思：课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片.教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全.二、新课：1、出示课文插图。
请同学们讨论:（1）这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论，指名汇报.3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结.教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱.2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。
3、情感目标：以小组合作为主要活动方式,进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。
三年级综合实践活动全册教育计划教案
三年级综合实践活动全册教育计划教案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
三年级是学生身心发展的重要阶段，通过开展综合实践活动，有助于培养学生综合素质，提升学习兴趣。
本教案立足于三年级学生特点，结合课程标准，设计了一系列丰富多彩的综合实践活动。
二、活动目标1. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 培养学生关爱自然、关注社会的意识。
4. 提高学生综合素质，促进全面发展。
三、活动内容本教案包含以下六个方面：1. 劳动教育：培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，提高学生的生活自理能力。
2. 科学探究：引导学生进行观察、实验、分析，培养学生的科学素养。
3. 社会服务：培养学生关爱他人、服务社会的责任感。
4. 文化艺术：培养学生欣赏美、创造美的能力。
5. 体育锻炼：提高学生身体素质，培养良好的运动习惯。
6. 环保教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活。
四、活动安排1. 劳动教育：每学期安排2次，共计4课时。
2. 科学探究：每学期安排4次，共计8课时。
3. 社会服务：每学期安排2次，共计4课时。
4. 文化艺术：每学期安排2次，共计4课时。
5. 体育锻炼：每学期安排4次，共计8课时。
6. 环保教育：每学期安排2次，共计4课时。
五、活动实施1. 劳动教育：组织学生参与教室、校园环境的打扫，培养学生的自主劳动意识。
2. 科学探究：开展户外观察、实验等活动，引导学生主动探索、思考。
3. 社会服务：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 文化艺术：举办绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术素养。
5. 体育锻炼：组织学生参加篮球、足球等体育运动，提高学生的身体素质。
6. 环保教育：开展垃圾分类、节能减排等活动，培养学生的环保意识。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，以及与同伴的互动情况。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
三年级下册辽师大版新版综合实践活动教案
三年级下册辽师大版新版综合实践活动教案一、教学内容本节课选自三年级下册辽师大版新版综合实践活动教材，主要围绕“我们的社区”这一主题活动展开。
教学内容包括教材第四章第二节“认识我们的社区”，详细内容涉及社区的地理位置、历史背景、人文特色、公共设施等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的社区，增强对社区的认同感和归属感。
2. 培养学生观察、调查、分析问题的能力，提高合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生热爱家乡、关爱社区的情感，激发他们为社区发展贡献力量的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会如何观察、调查、分析社区问题，提高解决问题的能力。
教学重点：培养学生对社区的认同感和归属感，激发他们关爱社区、为社区发展贡献力量的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频等教学资源。
2. 学具：调查表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示社区图片，引导学生关注自己的社区，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习教材第四章第二节“认识我们的社区”。
过程：学生自主阅读教材，了解社区的地理位置、历史背景、人文特色、公共设施等方面，教师进行讲解和答疑。
3. 实践活动：分组进行社区调查。
过程：学生分组，每组选择一个社区主题进行调查，通过观察、访谈等方法收集资料，整理成调查报告。
4. 课堂展示：每组选代表进行成果展示。
5. 例题讲解：分析社区存在的问题，提出解决方案。
过程：教师给出案例，引导学生分析问题，讨论解决方案，培养学生的解决问题的能力。
6. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行课堂练习。
过程：学生独立完成练习，教师进行个别辅导，解答学生疑问。
过程：教师引导学生回顾所学知识，强调社区的优点和需要改进的地方，激发学生为社区发展贡献力量的意识。
六、板书设计1. 板书主题：我们的社区2. 板书内容：社区的地理位置社区的历史背景社区的人文特色社区的公共设施社区问题及解决方案七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的社区”为主题，写一篇作文。
三年级下册综合实践活动教案(更新)
主题一：我爱我家教学目标:1、通过调查,访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦.2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力.4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点:1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣. 教学过程：活动一家人档案册家人档案册生1：10岁生日时，我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2：我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师：召集你们的家人开一次讨论会，征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言.师:对一些没法观察到的事，你准备怎么办?学生回答。
４、制作档案册。
师:你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2:我为《家人档案册》设计了封面。
５、填写学习单。
活动二布置我们的家师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1:有,我家新买了餐桌.生2:我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问.师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见?学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本的表格上。
三年级下册综合实践活动教案-我的学习习惯养成记 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-我的学习习惯养成记活动简介本次综合实践活动的主题是“我的学习习惯养成记”，旨在让学生了解学习习惯对学习成绩的影响，培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。
本次活动共分为三个部分，包括学习习惯调查、学习计划制定和学习习惯养成。
通过调查了解学生的学习习惯，制定个人学习计划，并落实到行动中，最终达到培养良好学习习惯的目的。
活动流程第一部分：学习习惯调查1.学生根据老师提供的问卷调查表，填写自己的学习习惯情况，并进行统计分析。
2.老师根据学生的学习习惯情况，讲解学习习惯的重要性，并引导学生思考如何改进不良习惯。
第二部分：学习计划制定1.老师讲解如何制定个人学习计划，包括制定目标、分解任务、安排时间和跟踪进度等内容。
2.学生根据自己的实际情况，制定个人学习计划，并向老师汇报。
第三部分：学习习惯养成1.老师讲解如何养成良好的学习习惯，包括养成学习习惯的必要性、养成学习习惯的方法和习惯坚持的重要性等内容。
2.学生将自己制定的学习计划落实到行动中，并在班级内相互监督和鼓励，一起完成学习任务。
教学目标1.了解学习习惯对学习成绩的重要性。
2.掌握制定个人学习计划的方法和技巧。
3.培养良好的学习习惯，提高学习效果。
教学重点1.学习习惯的重要性和影响因素。
2.制定个人学习计划的方法和技巧。
教学难点1.如何落实个人学习计划并坚持不懈。
2.如何解决坚持不下去的问题。
教学方法1.课堂讲解与示范。
2.个人计划制定与互动讨论。
3.师生互动、合作学习。
教学资源1.学生自己的学习记录本。
2.学生分享的学习心得与体会。
3.老师提供的学习资料与技巧。
提醒事项1.本次活动以学生为主导，老师为指导。
2.学生需认真完成活动中的各项任务，并在班级内相互监督和鼓励，一起完成学习任务。
3.学生在制定个人学习计划时，要结合自己的实际情况，制定可行的计划，不可一味地跟风或复制。
4.学生在落实学习计划时，要注意坚持不懈，不可半途而废或三天打鱼两天晒网。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题一：我爱我家教学目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教学过程：活动一家人档案册家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。
４、制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５、填写学习单。
活动二布置我们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
４、动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
５、填写学习单。
活动三家庭生活小帮手家庭生活小帮手生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2：那我能为家里解决点什么问题呢？１、发现问题。
师:家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。
师：你想解决什么问题？学生发言。
２、找原因。
师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报。
３、设计与制作。
师：针对问题产生的原因，怎么办？学生小组讨论，发言。
４、介绍自己的发明。
师：请你来说说小组的发明，并填写书本的说明书。
学生发言，填写说明书。
５、填写学习单。
板书设计：我爱我家家人档案册布置我们的家家庭生活小帮手教学反思：学生了解了家庭成员的情况，体会了长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
尝试设计、布置房间，初步培养了测量、规划、设计能力，感受参与家庭活动的乐趣。
细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼了动手能力。
增进了热爱家庭和家人的情感，增强了营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
主题二：关注身边的垃圾教学目标：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
教学重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
教学过程：活动一侦察家庭垃圾生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。
垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
１、明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？学生发言。
２、制定侦察计划。
师：制定一下你的侦察计划。
填写书本的垃圾侦察计划。
３、开展侦察行动。
生1：家里人很支持我。
大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
４、我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？学生发言。
５、填写学习单。
活动二校园分类垃圾箱生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。
生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。
１、调查校园垃圾箱。
师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。
写好调查记录。
２、分析校园垃圾。
师：整理调查记录后，你们有身发现？学生发言。
３、确定垃圾箱的设计思路。
师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？师：设计几个箱体？什么形状？多大？学生小组讨论后发言。
４、完成设计图。
小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。
５、填写学习单。
活动三垃圾流浪记１、编故事。
全班拟订故事大意。
２、分析角色特点。
定出主要人物和其他人物。
３、故事分幕。
４、设计对话和动作。
５、填写学习单。
板书设计：关注身边的垃圾侦察家庭垃圾校园分类垃圾箱垃圾流浪记教学反思：学生认识到了产生过多的垃圾会带来危害。
培养了学生探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握了查找资料、做调查等探究方法。
培养了热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
增强了团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
主题三：欢乐卡通地带教学目标：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。
4、尝试开展实地调查活动，学会做好调查记录。
教学重难点：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
教学过程：活动一猜猜我是谁生1：下周的卡通明星模仿赛上，要让同学们一下就能猜出我模仿的是谁。
生2：别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星的一个特点呢！１、选定要模仿的卡通人物。
师：你想要模仿哪位卡通明星呢？学生发言。
２、分析卡通人物的特点。
师：多读读他的故事，对这位卡通明星有一个全面的了解。
学生活动，了解他的外表特点以及言行特点。
３、表演前的准备。
师：每位同学做好表演前的准备。
学生活动，熟记情节，练习表演。
４、登台亮相。
开展模仿比赛。
５、填写学习单。
活动二卡通形象横空出世师：我们为自己的小队取一个好名称，并为小队设计一个卡通形象。
１、学一学。
师：研究一下卡通形象有哪些特点？学生发言。
２、想造型。
师：什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点？小队讨论，拟定自己的造型。
３、画一画。
小队活动，分工合作画卡通形象。
４、填写学习单。
活动三卡通产品哆来咪生1：我发现许多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通。
生2：是啊，哪里还能找到各种卡通形象呢？１、讨论去哪里调查。
师：小组讨论一下，自己曾在哪里见到过卡通？小组讨论，发言。
分成小队到不同的地方调查。
２、开展调查行动。
每个小队制定各自的调查计划，分头进行调查。
３、整理调查结果。
小组同学对收集到的资料进行整理。
４、作总结。
每组派同学发言，总结自己组上的调查结果。
５、填写学习单。
板书设计：欢乐卡通地带猜猜我是谁卡通形象横空出世卡通产品哆来咪教学反思：学生尝试揣摩、分析了喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
充分感受了生活，进行艺术创想，展示了自己对卡通的热爱，感受了动手设计卡通人物的乐趣。
能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强了问题解决能力和决策能力。
尝试开展了实地调查活动，学会做好调查记录。
主题四：漫游石头王国教学目标：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计。
4、培养整理资料、口头表达和组织能力。
教学重难点：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
教学过程：活动一玩石头师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。
１、找石头。
师：到哪里可以找到各种各样的石头呢？学生发言。
２、想创意。
师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。
学生说说自己的创意。
３、动手做。
动手制作。
４、展示。
让学生在班级里展示自己的作品。
５、填写学习单。
活动二健康护航员——卵石路师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！１、了解如何铺卵石路。
师：该怎样铺卵石路呢？学生发言，通过各种途径找到答案。
２、考察学校。
师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？学生讨论。
３、拿出设计。
师：小组讨论一下卵石路的设计图。
学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的卵石路设计图。
４、提交方案。
师：在提交方案时，你们应该写出要让学校接受你们的想法的理由。
学生发言。
５、填写学习单。
活动三成果交流会师：真快，“漫游石头王国”主题探究活动要结束了，马上要开成果交流会了，你们准备好了吗？１、想想交流什么。
师：你们想交流什么？学生分组讨论。
２、分工与合作。
师：小组分工合作，准备各自的成果交流，请组长做好安排。
３、交流汇报。
班级开展成果交流会，小组派代表汇报。
４、填写学习单。
板书设计：漫游石头王国玩石头健康护航员——卵石路成果交流会教学反思：学生认识了各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
通过访谈、查资料、观察等方式，了解了各种石头的作用。
综合考虑多方面因素，完成了校园设施设计。
培养了学生整理资料、口头表达和组织能力。
主题五：植物园里乐陶陶教学目标：1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2、尝试自行设计实验，验证自己的猜想。
3、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
4、具有良好的合作意识，能为小组活动出谋划策，虚心接受合作伙伴提出的意见和建议。
教学重难点：1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学过程：活动一校园植物导览手册师：我们的校园里究竟有哪些植物？生：如果做一本导览手册，就能让大家对校园里的植物了解得多一些。
１、想一想。
师：《校园植物导览手册》中，放些什么内容呢？学生讨论发言。
２、考察校园植物。
师：考察校园植物，你们准备怎么做？学生制定计划及方案。
３、准备手册内容。