教师快速成长的10个秘诀
青年教师如何快速成长
青年教师如何快速成长一、青年教师成长的五大要素1、青年教师的职业理想是其成长的动力要素。
良好的教师职业理想的形成需要一个较长的过程。
在这个过程中，对教育事业的热爱，对学生的爱起着关键性的作用。
许多青年教师刚进入学校时存在着“高理想”和“低现实”的矛盾，职业理想还有幻想的痕迹。
经过几年的教学实践的磨练，职业的感情和认识得到了深化，多数青年教师已能正确处理个人职业理想和社会需要的矛盾，从事教育工作的理想逐渐确定、稳固。
但还有些青年教师处于摇摆不定的状态，职业理想和教育教学行为出现了分化，需经历反复的思想斗争和教育实践锻炼，在工作几年后才能确立教师的职业理想。
研究表明，教师职业理想的形成是一个多因素交互作用的过程。
主要因素有：主观因素、环境因素、社会因素。
2、青年教师的教育理念是其成长的关键要素。
教师的职业知识和能力，只有在教育理念的统领下，才能充分发挥功效。
教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解，直接影响着教师的教育态度和教学行为，甚至还间接地影响着未来教育的发展。
教师的教育理念位于教师专业结构中的较高层次，对其成长有重大影响。
从我们接触到的青年教师的成长情况来看，青年教师接受新的教育理念与摒弃旧的教育理念的周期越短，则其成长越快。
3、青年教师的知识水平是其成长的基本要素。
我们把教师知识分为三个方面，即学科知识、实践知识和教育理论知识。
教师的学科知识指教师所具有的特定的学科知识，教师必须掌握一定量的学科知识；教师的实践知识是指教师教学经验的积累。
教师的教学不同于研究人员的科研活动，它具有明显的情境性。
在这些情境中，教师所采用的知识来自个人的教学实践，具有明显的经验性；教师的教育理论知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，它是一个教师取得成功教学的重要保障。
我们把教师的教育理论知识具体化为三个方面，即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
4、教师的教学实施能力是其成长的核心要素。
如何使青年教师快速成长
如何使青年教师快速成长一、青年教师的现状青年教师是未来教育的中流砥柱,他们富有朝气, 工作有激情,有冲劲,肯学习,能够与学生打成一片。
不足之处是教学轻浮者较多, 工作韧性和工作经验不足。
青年教师如何快速成长,早日融入教育大家庭当中呢?二、如何快速成长1.苦练内功, 加速成长。
首先,备好课,上好课,提高课堂教学效率是必不可少的。
但当前,广大青年教师对备课认识存在两大误区: 一方面,认为备课就是写教案,另一方面,认为备课是不得以而完成的任务。
怎样备课才是有效的, 值得认真探讨。
（1）青年教师在上课之前,一定要研究教材, 选择教学内容, 制定教学目标, 考虑学生的学习方法, 确定教师的教学方法, 制定出的教案应有明确具体的三维目的要求, 教学内容分析（即重点、难点、关键）, 教学过程（包括目标要求、重点、难点、处理方法、教学手段、体现教学因素、教学小结等）, 保证一定数量和质量的练习作业,板书设计,等等。
但只有教学内容传授分析,缺失学生接受能力分析是不够的,因为学生的素质不可能一致, 有的接受能力强,思维敏捷,动作迅速,有的则相反。
接受能力好的学生, 对他们来说是一再重复知识,是对时间的浪费, 是课堂无效的表现。
而接受能力稍差的学生, 需要教师重复几次才能听懂。
所以, 根据不同发展水平的学生, 一定要设计不同的教案。
(2)青年教师在上课时要特别注意, 一节课中采用的教学方法不是固定不变的。
在实际课堂教学中, 往往是根据教学的需要和实际教学的进程交替使用多种教学方法, 有的教学内容可以用几种不同的方法进行教学, 这就要结合实际情况择优选择。
人们常说,教学有法,教无定法,贵在得法。
总之,教学方法的选择要依据教学内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果最优化为标准。
值得一提的是, 选择教学要符合学生的教学规律,要有章可循、有法可依,绝不能凭空想象不切实际。
(3)如果说课前备课的课堂的前奏, 那么课后的批判性反思则视为课堂的延续和沉淀――课后备课。
教师成长的途径与方法
教师成长的途径与方法
教师成长的途径与方法
教师成长是每一个教师追求的梦想。
然而,在学校中,教师的成长是一个长期而复杂的过程,需要不断地学习、反思和实践。
本文将探讨一些教师成长的途径与方法,包括:
1. 学习与培训
学习是教师成长的基础。
教师需要不断地学习新的知识和技能,以适应不断变化的教育环境。
可以通过参加培训、研讨会、阅读专业书籍、参加学术会议等方式来学习。
2. 反思与自我评估
反思是教师成长的关键。
通过反思,教师可以更好地了解自己的工作表现,找到自己的优点和不足,并提出改进措施。
教师还需要对自己的评估,以确定自己的工作表现是否符合期望。
3. 与学生互动
与学生互动是教师成长的重要环节。
通过与学生交流,教师可以更好地了解学生的需要和想法,并建立良好的师生关系。
教师还需要通过与学生互动,不断提高自己的教学技能和策略。
4. 合作与分享
合作与分享是教师成长的重要方式。
教师可以与同事、家长、教育专业人士等进行交流和合作,分享经验和知识,共同促进教师成长。
5. 不断地寻求反馈
寻求反馈是教师成长的重要方式。
教师可以寻找学生、同事、教育专业人士
等对自己的反馈,了解自己的工作表现,并不断改进自己的工作。
教师成长的途径与方法包括学习与培训、反思与自我评估、与学生互动、合作与分享以及不断地寻求反馈。
教师需要不断提高自己的知识和技能,以适应不断变化的教育环境,并实现自己的职业目标。
《教师快速成长的10个要诀》读后感范文
《教师快速成长的10个要诀》读后感范文《教师快速成长的10个要诀》读后感1“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是古人对读书的看法，读书对人的成长是非常有益的，教师这个职业需要我们经常阅读，学校非常关心教师的成长，给老师们订购了不少书，《教师快速成长的10个要诀》就是其中一本，在暑期我用心阅读了，受益匪浅。
《教师快速成长的十个要诀》，它从教师自主成长的角度来思考和探索了关于专业成长的问题，这10个要诀包括：动力、目标、方法、思想、研究、反思、个性、爱好、意志、幸福。
我个人感悟应该做到以下几点：一、多看书，多阅读人们常说，“教师要给学生一碗水，自己必须拥有一桶水。
”这“一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。
除了拥有“一桶水”，看书还能提升一个人的品格，增长自身的智慧。
书不仅仅局限于专业书籍，因为我们的学生是有个体差异的，所以要求我们教师必须拥有辽阔的视野，才能正确的引导学生。
二、立足课堂教学新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
三、多反思美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。
足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
教学反思要找准切入点。
对于我这种年轻型教师来说，应以自身教学技能、课堂教学策略和课堂实效反思为切入点。
现在理解了，学校为何要要求我们写教学反思、教育论文，这不正是一种培养与督促吗?以上是我这几年来所作的个人专业成长小结。
学无止境，我会继续努力，《教师快速成长的10个要诀》读后感2最近一段时间，利用课余时间，断断续续的看完了徐世贵老师的讲座——《教师快速成长的10个要诀》，教师快速成长的10个要诀读后感。
徐世贵老师的讲座从十个方面详细阐述了教师成长的要素，结合了一些小故事，列举了大量名人的实例，让人感觉贴近生活实际，贴近我们教师实际，方法切实可行，为我们教师的成长指明了方向。
教师成长与发展的方法
教师成长与发展的方法
教师成长与发展的方法，是指帮助教师不断提高自身教育教学能力，不断更新教育教学理念和方法的一系列措施。
以下是几种常见的教师成长与发展的方法：
1. 参加研修课程。
教师可以参加学校或教育机构举办的各种研
修课程，学习最新的教育教学理论和方法，提高教学水平。
2. 反思教学实践。
教师可以反思自己的教学实践，了解自己的
不足和问题所在，并寻找改进的方法和途径。
3. 观摩他人教学。
教师可以观摩其他教师的课堂教学，学习他
们的优点和成功经验，并借鉴到自己的教学实践中。
4. 参与集体备课。
教师可以参与学校的集体备课活动，与其他
教师一起探讨教学内容和方法，共同提升教学水平。
5. 组织课题研究。
教师可以组织课题研究小组，选择感兴趣的
教育教学问题进行深入探讨和研究，提高自身的研究能力和水平。
总之，教师成长与发展的方法多种多样，教师可以根据自己的情况和需要选择适合自己的方法，不断提高自身的教育教学能力和水平，为学生的成长和发展贡献力量。
- 1 -。
新教师如何快速成长
新教师如何快速成长第一篇：新教师如何快速成长新教师如何快速成长指导教师颜玉华许多新教师都有这样的感叹:自己昨天还是学生呢,今天竟成了人家的老师.总感觉一下子转不过弯来.自己做学生时觉得教师这份工作应该不那么难做,但自己做老师时却有许多的困惑.新教师应从以下几个方面入手尽快进入“教师”这个角色，让自己快速成长。
1、必须具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观。
教书育人为社会育出有用之才是教师的远大理想。
为收获理想之果，理当具备两种意识：参与意识，即满怀信心地投入到教育改革中去，以高素质、高水准赢得属于自己的一席之地；奉献意识，即在物欲横流的今天，不能这山望着那山高，要乐守清贫，弘扬“春蚕精神”。
2、必须树立“爱即师魂”的观念，建立新型的师生关系。
对待学生教师不光要传授知识，更多地是要给学生奉献爱心。
只有对学生洒下爱之甘霖，才可能获取爱之回报。
而真正的爱，必须营造彼此沟通的心心相印的氛围，要尊重学生的人格，多看到学生的闪光之处，从做人、求知等方面予以悉心关照，不自恃过人、高居人上，应以兄弟姐妹式的、新朋故友式的，这样才能构筑师生之间的关系。
收到“春风风人，夏雨雨人”之效。
3、必须树立宽广的服务观。
新形势下的服务观务必是宽广的而不是狭窄的。
宽广的服务观有两层意思：一是服务于全体，不厚此薄彼，让所有学生同乘一辆前行的车。
二是服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心的关照，促使其全面发展。
4、要掌握现代化教育技术手段。
新形势下，平心而论，我们许多教师要认识到自己知识的缺失，并且也要采取自学或参加继续教育措施，拓宽知识的广度，特别是现代教育技术手段。
科学走入校园，科技走近学生，新教师更应先行一步，尽快掌握计算机、多媒体等教学技术手段。
5、新教师要不断创新教学方法。
众所周知，“一言堂”“满堂灌”“地毯式轰炸”把学生当作接受知识的机器，考试的机器，考分作为唯一的衡量标准，这些都严重阻碍教育的发展。
简述教师成长的途径和方法
简述教师成长的途径和方法教师专业成长的途径和方法一、自我学习、不断进步经过几年对师德规范、现代教育理论的学习和实践，我认为作为教师应该在以下四个方面下功夫： 1、加强政治学习和职业道德修养。
教师必须用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。
学习《中小学教师职业道德规范》，明确自己的教育观念和言行，真正把社会主义核心价值体系内化为师德规范，转化为自觉行为，贯彻到教育教学工作之中，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师。
2、努力学习现代教育教学知识。
当今社会科技迅速发展，知识不断更新。
教师应不断更新自己的知识结构，广泛涉猎多种知识，在知识结构上由“精”变“博”。
同时也注意吸取新的教育思想、教育模式和教育方法，用于指导教育教学实践。
3、不断提高教学水平。
通过个人学习，与老教师相互听课，本人也从教材的分析，教法的选择等方面积极征求其他老师的意见，学习他们的先进经验，认真写好教后感，找出自己的差距和不足，以便在以后的教学工作中扬长避短。
并注意在实践中不断地探索、研究，尝试各种教育的方法，探讨教育教学规律，改进自己的教育、教学方法，力争在最短的时间内，使自己的教学水平得到较快的提高。
二、专家引领、开阔视野。
三、专业引领，拓宽渠道。
在这次远程培训学习中，我认真聆听了北京师范大学的名师讲座，通过对王梓坤、张万祥两位教授的讲解，我更加深刻地体会到一个教师只有不断学习，才能完善自己，才能成长。
学校组织全体教师进行网络培训学习，充分利用现代教育资源，尽量做到每一位教师都能按时参加学习。
目前，在现代教育技术的运用上，我们已经走在山东省的前列。
我校多媒体设备的普及率为100%，学校计算机房拥有计算机150余台，教师办公室全部配备了计算机，形成了完整的校园局域网，并与Internet联接。
学校建立了自己的网站，作为学校宣传交流的窗口。
学校还多次组织教师观看教育教学专题片。
教师如何快速成长罗树庚原文
罗树庚老师《教师如何快速成长》经典句子1.学会目标管理法，用一个一个小目标铺设自己的成长、成功之路。
有梦想，并朝着一个个目标努力，你一定会成功。
2.吴非说："伟大的教师能让学生早上醒来，感到好幸福。
因为今天我又要去上那个老师的课了。
"3."顺其自然"原句是这样的：事但观其已然，便可知其未然；人必尽其当然，乃可听其自然。
意思是，只要观察事物发生的状况，就可以知道事物发展的未来；为人必须尽其本分，然后才能自然发展。
你不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。
4.要有空杯的心态：适时倾倒自己的水杯，及时更新杯子里的水。
故事：有一个哲学教授，学识渊博，他听说有一位叫南隐的老禅师对禅很有研究，而且很是智慧。
于是，教授便去拜访南隐禅师。
教授一坐下便滔滔不绝地讲起了自己的哲学，而在一旁的禅师，却是默默地倒茶，细听。
最后，教授终于讲完了，看到南隐禅师还是默默无语，心里面很高兴。
他觉得南隐禅师不过如此，并没有别人想象中那么高深。
这时候，南隐禅师终于发话了，说："让我给你的杯子添满茶吧。
"南隐禅师边说边将茶水注入教授的杯中。
杯子满了，南隐禅师好像没有发觉，他继续往杯子里倒茶水，直到茶水溢出，还在添加。
望着茶水溢出杯子，满桌都是，教授忙着用纸巾擦拭，并对南隐禅师说："杯子满了，茶水已经漫出来了，禅师不要再倒了。
""你就像这杯子，"禅师微笑着说，"你的头脑里装满了你对禅的看法和想法，却来问我。
如果你想让我说什么是禅，你得先把自己的杯子空出来啊。
"教授听了无地自容。
倒空杯子里的水，就要有虚怀若谷、吐故纳新、与时俱进的意识。
转变知识观、学生观、教育观。
信息社会，知识正以几何级的速度在增长，教育要从"知识核心"跃升至"素养核心"。
人生需要"归零"。
5.我们每个人受的苦，吃的亏，担的责，打的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮我们的路。
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经真经一：新教师要秉持的“成长经”1、学历、工作单位的起点不能决定一个教师的发展终点；2、入职后工作岗位上所学的东西最有用；3、做班主任是一笔宝贵财富；4、良好的习惯终生受益；5、帮助别人也是在提高自己；6、追求应该是有层级的，也是无止境的；7、“名利”是事业发展的“副产品”；8、要学会与同事、学生、家长的合作；9、对从事的教师职业要实现从兴趣到乐趣再到志趣；10、逐步用仰视、平视、俯视三种眼光看行业“权威”。
真经二、新教师要秉持的工作“态度经”1、规定时间内、按规定要求完成规定的事；2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额；3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价；4、把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说上学的辉煌，只说当教师后的新成就；5、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；6、公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情；7、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生；8、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败；9、教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育学生效果；10、用学科魅力征服学生，让习惯转化为一种学习力。
真经三：新教师要品悟的提升教学“质量经”1、先能管住课堂纪律，再谈教学方法，即管班技巧比上课技巧重要。
2、先解决学生想学问题，再教他怎么学，即解决学生想学比一味指导会学重要。
3、对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位，否则会失去威信，即认真严格执行规则，言行一致。
4、教学成绩，三份在讲（课堂），七份在练习、考试，即某种程度上出不出成绩，关键取决于对练与考重视程度。
5、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练教学效果依次递增，即讲的题、练的题都要精选(双精选)。
6、低段快速讲多遍，不如慢慢讲一遍；高段用一种方法讲多遍，不如用多种方法讲一遍，即有时慢就是快；变换重复比同一种方法重复效果好。
年轻教师成长,不容忽视的十条建议
年轻教师成长,不容忽视的十条建议
1. 不断学习和提升自己的专业能力，参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识储备。
2. 学会倾听和沟通，注意与学生、家长和同事之间建立良好的关系，保持良好的人际关系。
3. 注重教学实践，积极参与学校的教学活动和课外活动，提高自己的教学水平和实践经验。
4. 关注学生的个性特点和发展需求，采用多种教学方法和手段，帮助学生更好地学习和成长。
5. 培养自己的审美和创意能力，注重教学过程中的艺术和审美教育，使教学效果更加丰富和生动。
6. 建立成长档案，记录自己的教学经验和成长历程，不断总结和反思，改进自己的教育教学行为。
7. 关注教育信息和趋势，学习和借鉴先进的教育理念和教育经验，扩大自己的知识面和教育视野。
8. 发挥班主任的作用，带领学生班级建设和管理，管理好学生的行为和情绪，促进良好班风和校风。
9. 关注学科改革和教育政策，积极参与学校的改革和建设，承担起教育教学研究和实践工作。
10. 坚持生命教育，关注学生的身心健康和心理成长，注重培养学生的人文素养和价值观念，帮助学生在全面发展的基础上成长为有责任感的公民。
给新手教师的成长建议
给新手教师的成长建议作为一名新手教师，进入教育行业是一个全新的挑战。
以下是我给新手教师的十个成长建议：1. 不断学习和研究：教育是一个不断发展的领域，新的教育理论和方法层出不穷。
作为新手教师，要持续学习和研究，提升自己的教育水平。
2. 寻找良师益友：与经验丰富的教师交流和合作，他们可以分享他们的经验和知识，帮助你成长。
3. 建立良好的教师-学生关系：与学生建立积极的关系是教学成功的关键。
尊重学生，倾听他们的声音，关注他们的需求，建立互信关系。
4. 设立明确的目标：在教学过程中，要设立明确的目标，以便学生知道他们要达到什么目标，帮助他们更好地学习。
5. 多样化的教学方法：使用多样化的教学方法可以激发学生的兴趣和参与度。
通过多样化的教学方法，可以满足不同学生的学习需求。
6. 与家长合作：与家长建立良好的合作关系，了解学生的家庭背景和需求。
与家长保持沟通，共同关注学生的学习和发展。
7. 注重班级管理：良好的班级管理是教学成功的基础。
建立明确的纪律规则，确保学生在有序的环境中学习。
8. 关注学生的个体差异：每个学生都是独特的个体，有不同的学习风格和能力。
要关注学生的个体差异，根据学生的需求提供个性化的教学。
9. 反思和改进：教学是一个不断反思和改进的过程。
及时反思自己的教学方法和效果，不断寻找改进的空间。
10. 关注自身的身心健康：作为教师，要关注自身的身心健康。
保持积极的心态和良好的身体状态，才能更好地面对教学挑战。
通过遵循以上建议，新手教师可以不断成长和发展。
教育是一个充满挑战和乐趣的职业，希望每位新手教师都能在教育事业中取得成功。
20个经验,老教师传授教学秘诀
20个经验，老教师传授教学秘诀2023年，教育领域的技术不断升级，学生的需求也在不断变化。
然而，作为老教师的我依然相信，经验是无法取代的。
在我的职业生涯中，我深受20位老教师的影响，在他们的传授下，我成长为了一名优秀的教育工作者。
这些老师传授给我的教学秘诀，至今仍然对我的教学工作产生着深远的影响。
1. 开始就制定目标教学的第一步是制定教学目标，并向学生解释为什么要学这个目标。
这将使学生更加沉浸在你的教学中。
2. 创造学习空间教室环境是学习的关键。
创造一个舒适、安静、有益于学习的环境，可以提高学生的兴趣和专注力。
3. 保持简单不要让学生淹没在过多的内容中，始终保持简单。
如果内容繁琐，不仅会影响学生的学习效果，还会降低教学的质量。
4. 创造互动学生之间的互动对课堂氛围和学习结果都有极大的影响。
老师应该尽可能创造更多的互动环节，如课堂讨论、小组活动、互动游戏等。
5. 利用相关技术不断学习和使用最新的技术工具，可以更好地与学生进行交互，创造更好的学习体验。
6. 使用多种教学法不同的学生习惯于不同的教学方法。
灵活运用不同的教学技巧，可以更好地满足学生的需求，提高学习效果。
7. 尊重并关注学生学生需要被尊重和被关注。
了解学生的需求和兴趣，更好地与他们建立有意义的联系，并可以培养学生的自信和自尊心。
8. 利用课堂时间充分利用课堂时间，让学生充分体验知识的重要性。
在课堂内布置些相关任务，充分地让学生体验知识。
9. 鼓励个性发展学生需要在学习中发展个性。
老师应该在鼓励学生发展个性的同时，兼顾知识的传授，使学生拥有更全面的发展。
10. 注重监督和反馈及时的监督和反馈，对于学生成长至关重要。
老师应该在及时反馈中树立标杆，帮助学生不断进步。
11. 激励学生通过激励活动，帮助学生保持自信、坚定、进取的心态，发掘潜能，充分展示自我。
12. 注重学科知识的细节学科知识的细节是关键。
学生在学习知识的同时，也需要更加关注一些细节性的特征，这对他们的理解和实际应用都有很大的帮助。
教师快速成长的10个要诀
教师快速成长的10个要诀开发内动力，扬帆远航1、动力1、内动力是教师成长的第一要诀。
2、高智力不等于高成就，那些取得高成就的人是属于进取、勤奋、自信、意志坚强的个性素质较好的人。
3、观念决定思路，思路决定出路，出路决定定位，定位决定地位。
这个故事启迪我们，你的人生定位不同，你的人生追求就不同；你的人生追求就不同，你的人生价值就不同。
4、每件事都有很多角度，是看到“玫瑰花的美丽”还是看到“，玫瑰花上扎人的刺”完全取决于自己的心态如何。
教师应学会用心去感受生活中、工作中的快乐。
5、要想出色，突出专业，家有千金，不如一技在身。
6、专业成长是人立身之本，敬业可以让人站起来，每个行业的明星无不是靠敬业站立起来的，真正的人生是靠本事吃饭。
7、教师的职业面临两的课题：一是本领危机。
进入21世纪，面对开放的世界，科技的进步，社会的发展，国家对人才的培养提出了新的要求，学生越来越不好教，教师越来越不好当。
二是生存危机：如今生源的负增长，教师人事制度的改革，教师的优胜劣汰已成为不争的事实，每个教师都面临新的选择。
8、有位学者说：“在未来，你所拥有的唯一持久的竞争力就是有能力比你的对手学习得快。
”所以，提高自身的素质，让自己的职业专业化，这是应对挑战的关键所在，也是最好的良策。
9、户口是空饭碗，文凭是泥饭碗，能力是铁饭碗，创造能力是金饭碗。
10、特级教师王能智说：“对于一个教师的发展，最重要的是他的职业理想和职业精神，其他的都是第二位的这一点年龄越大感受越深。
”“一个真正的老师首先要敬重自己的专业，能在自己的角落里成就自己的事业、不做风派做事业上的男子汉、而且能自律。
11、人生真正的幸福是对平淡生活的热爱。
教师应该在自己的职业人生中建立一块芳草地。
在教育教学中找到快乐，珍惜和孩子在一起的每一天，认真体会成功地上好一节课时的那种感受。
12、岁月能让人容颜变老，激情能让人青春永驻。
13、做行政工作是一时的事，做学问是一辈子的事。
教师快速成长的五个建议
教师快速成长的五个建议01、为学生点燃求知的火炬陶行知认为，教育就像喂鸡一样。
老师强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。
即使学，也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生。
如果让学生自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！学习是学生自己的事情。
教师用强迫的方式逼学生“就范”，效果肯定不好。
但这并不意味着教师就无所作为。
学生的头脑不是等待被填满的容器，而是需要被点燃的火炬。
点燃这火炬的引线，就是兴趣。
今天的学生和过去的学生相比，最大的区别就在学习信息的获取方式和占有量上。
过去，教师是学生获取学习信息最为重要的渠道。
学生需要从教师那里获得学习的各种素材。
随着信息化程度的不断提升，学生获取知识的渠道大大拓宽，占有资源的数量也不见得比教师少。
在这种情况下，教师要激发学生的兴趣，就必须另辟蹊径。
02、做学生信任的教师成长是一个艰难的历程，需要不断地学习，需要众人的帮助，才能完成，而帮助只有在信任的前提下才会发生。
当学生对老师失去信任时，他就会逐渐关闭和老师沟通交流的通道，同时也会关闭向老师寻求帮助的途径。
学习的发生是建立在教与被教双方和谐关系的基础上的。
相关的研究表明，人从五种感官获得的信息，有98%都被大脑的自我系统屏蔽掉了，只有2%左右的信息被推动到认知系统，引发学习的动机。
什么情况下教师传递的学习信息容易被学生感知到呢？就是在师生关系和谐，同学之间互相关爱，整个课堂氛围安全无忧，可以让大家在其中身心愉悦地学习的时候。
而这样的氛围和关系，就是建立在学生对教师信任、对同学信任、对课堂信任的基础上的。
学校教育的首要任务，就是要建立起学生对学校、教师、学习环境的信任，这需要学校和教师理解学生的精神世界，呵护学生的自尊心，真诚地关爱并尊重每个学生。
03、关注学生内在学习动机内在动机是驱动人们持续开展学习活动的内动力。
面对一项学习任务，学生是否产生内在学习动机，与三个要素直接相关，分别是目标的主观价值、对效能的预期、学习环境。
教师专业成长的主要途径
教师专业成长的主要途径1.读书是教师专业成长的基石(1)读书完善教师知识结构,满足现代教育的需求。
教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于开展有效的教育教学工作的普通文化知识,这种知识无论是对学生的全面成长还是对教师专业发展都起着十分重要的作用。
教师的通识性知识是通过广博的阅读获得的。
因此,教师必须广泛阅读,博览群书、兼收并蓄,才能支撑起教师所必须的通识性知识,才能建构起合理的知识结构以满足现代教育的需求。
(2)与经典为友,是成为一个有思想的教师的重要途径。
教师应多读一些代表人类精神文明境界的经典著作。
与经典为友,就是与人类的崇高精神对话,它可以给教师以深厚的文化底蕴、高品位的人文修养和艺术美感,形成饱有学识的智者气质。
2.校本教科研是教师专业成长的根本举措(1)加强科组、备课组建设,促进教师共同提高。
第一,组长负责制。
由学校精选科组长、备课组长后,让科组长、备课组长有足够的自主权,包括决策权、执行权、评价激励权等。
组长制订计划、明确分工、责任到人,确保各项活动有序进行。
第二,加强管理和监督。
学校教导处制订科组、备课组管理制度,要求科组、备课组每周定时、定点、定内容、定主讲人开展活动;行政领导每人挂靠三个科组、备课组,并参与组内活动,加强工作指导;加强对集体备课情况的检查,保证备课组活动有效进行。
第三,活动形式多元化。
一是通过大量教研活动,即听课、评课、竞赛等形式开展问题会诊和同伴互助;二是推精品,即打造精品课堂、精品学案、精品课题等;三是让教师在教学工作中随时随地针对教学问题开展教研活动。
(2)加强集体备课,促进教师在学科专业知识和教学技能上互补互促、互激互进。
第一,在教材内容的处理上,主张变通性、灵活性,要求教师在集体备课时把握新课程标准的同时,精选和补充新内容。
第二,集体备课时应更多关注学生的智慧发展水平和成长的内在动机,自主、合作、探究学习方式应体现在每个教案上。
因此,备课时对教学要求及教材进行研究分析,有针对性地组织学生活动,明确课前、课中和课后要求。
教师如何快速成长专业发展必备的六大素养
教师如何快速成长专业发展必备的六大素养以教师如何快速成长专业发展必备的六大素养为标题，我们来探讨一下教师在专业发展过程中需要具备的关键素养。
这些素养包括：自我反思与学习意愿、教学技能的不断提升、教学观念的更新、教育研究能力、团队合作与沟通能力、学科知识的深度和广度。
下面我们将一一阐述这些素养的重要性及其培养方法。
自我反思与学习意愿是教师成长的基石。
教师应该时刻反思自己的教学行为和效果，及时总结经验教训，并进行相应的改进。
此外，教师要保持持续的学习意愿，通过阅读专业书籍、参加培训课程、与同行交流等方式提升自己的专业知识和能力。
教师需要不断提升自己的教学技能。
教学技能的提升包括教学设计、教学方法的灵活运用、课堂管理能力等方面。
教师可以通过观摩其他教师的课堂、参加教学研讨会、与学生进行互动交流等方式来提高自己的教学技能。
第三，教学观念的更新是教师专业发展的重要方面。
教学观念的更新包括教育理念、教学目标和评价方式等方面。
教师可以通过参加教育研讨会、阅读教育研究论文、与同事交流等方式来不断更新自己的教学观念。
第四，教育研究能力是教师专业发展的关键。
教育研究能力包括教育问题的识别与解决能力、教育数据的收集与分析能力、教育研究报告的撰写能力等方面。
教师可以通过参与教育研究项目、与教育研究专家合作、阅读教育研究文献等方式来提高自己的教育研究能力。
第五，团队合作与沟通能力对教师的专业发展至关重要。
教师需要与同事进行有效的合作和沟通，共同解决教学中的问题，分享教学经验，提升教学质量。
教师可以通过参加教研活动、与同事进行合作教学、参加团队培训等方式来提高团队合作与沟通能力。
学科知识的深度和广度是教师专业发展的基础。
教师需要不断学习和研究自己所教学科的最新知识，提高自己的学科素养。
教师可以通过阅读学科相关的专业书籍、参加学科研讨会、与学科专家进行交流等方式来不断拓宽自己的学科知识面。
教师在专业发展过程中需要具备自我反思与学习意愿、教学技能的不断提升、教学观念的更新、教育研究能力、团队合作与沟通能力、学科知识的深度和广度这六大素养。
给教师发展学校的十条建议
给教师发展学校的十条建议教师这个职业需要我们和不同的人打交道，这些人的背景和受教育情况各不相同。
因此，一定要懂得如何同各类人交往，培养交往需要的技能。
教师需要和身边的每一个人建立联系，无论是学生的监护人、食堂的员工、小车司机、其他教师，还是家长。
和周围的人保持良好的关系是顺利开展教学工作的关键。
1, 热爱学生，让学生喜欢你。
友好待人，并爱戴他们。
一定要让你学生知道，真地想要了解他们，欣赏他们，也愿意尽最大努力帮助他们。
如果，学生感觉你平易近人、性格开朗、乐于助人的话他们也会喜欢你，并会爱上你的课程。
2,多度书多思考，让“根”扎得很深。
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。
经常阅读经典，能促使你不停地思考。
对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。
同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。
阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。
3，让每一个学生都成为积极的生活着。
每一个学生都希望得到别人的赞以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
这样才使得让学生积极面对未来。
4. 积极培养拔尖创新人才。
利用阅读专业材料，掌握最新的优秀教学方法来培养优秀的人才。
5. 利用网站。
互联网也是寻找优秀教学策略的绝佳途径。
6，从培养学生良好的习惯做起。
思想决定行为，行为决定思想，习惯决定性格，性格决定命运。
所以要注重培养学生的良好习惯。
7.寻求资金帮助。
申请资金资助学校项目，或许能使学生的学习变得更有趣、更有意义。
有很多组织为学校项目提供资金支持。
你所在的学校体系也一定有一位了解资金信息和申请办法的联络员，他可以帮助你填写申请。
8.为了成为一名教育学家，你需要充分利用校区、当地研究机构和州教育部提供的一切机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开发动力，扬帆远航——教师快速成长要诀1：动力
话题：谁能陪你一辈子
一、理想定位——追求有价值的人生
二、职业认同——坚定崇高的教育信念
三、专业追求——让生命之树常青
四、有点野心——赢得发展的机会
五、克服职业倦怠——保持阳光心态
方向比努力重要，目标比勤奋重要——教师快速成长秘诀2：目标话题：不怕路走得远，走得累，怕没方向
一、教师成长要有成长目标意识
二、教师怎样规划成长目标
三、教师实施目标的策略
天道酬勤，亦酬术——教师快速成长要诀3：方法
话题：为什么这些教师没有出类拔萃
一、读书积淀法
二、经验移植法
三、备课提升法
四、公开课历练法
五、师法名师法
六、怎样科学利用时间
思想是课堂教学的风骨——教师快速增长要诀4：思想
话题：没有思想的教师能走多远
一、教育思想是一种教育生产力
二、当前教师课堂应树立的几种新课程教育思想
三、教育思想的突围
四、教师教育思想的几点
好风凭借力，送我上青天——教师快速成长要诀5：研究话题：“两眼一睁忙到熄灯”值不值
一、研究对教师意味着什么
二、研究不能这样搞
三、重视小课题研究
四、小课题研究的选题
五、小课题研究的方法
怎样才能使教学反思更有效——教师快速成长要诀6：反思话题：袁老师成功的秘诀
一、反思是教师成长之桥
二、怎样理解教学反思
三、怎样写教学后记
四、教育叙事研究
张扬个性，做最好的自己——教师快速成长要诀7：个性
话题：真正的教学艺术是个性化的
一、在个性潜能中找到自己
二、教师个性潜能的开发
三、让教学个性形成风格
四、尝试建构教学模式
让业余情调滋养你的人生——教师快速成长的要诀8：爱好
话题：生活是七彩阳光
一、做一个有爱好特长的教师
二、教师爱好特长的诠释
三、教师爱好特长的发展
阳光总在风雨后，韬光养晦见彩虹——教师快速成长要诀9：意志话题：谁能笑到最后
一、怎样看到挫折和失败
二、怎样应对挫折和失败
三、怎样突破成长高原期
四、怎样减少和避免失败
做一个阳光快乐型的教师——教师快速成长要诀10：幸福
话题：对“春蚕”“红烛”精神的另一种思考
一、教师是你的工作，也是你快乐人生
二、现代人为什么缺少幸福
三、幸福的诠释
四、教师职业幸福的宣召与体验
科学求索世界。
躬行历练人生——回眸我的专业化成长历程
一、学习——凝聚力量
二、写作——谋求发展
三、创新——寻求突破
四、讲学——交流思想
五、常思——积淀经验
学习了徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》——寻找自己的职业幸福后，让我有很多的感触想与大家一起分享。
但“阳光心态、快乐人生”这是我学习后最大的感受。
记得有这样一个真实的例子：说有一位老师总是发各种各样的牢骚，领导和他谈心，让他看看办公楼对面的广场，然后说说他看到了什么。
他说：厕所很臭。
领导说：你为什么看不到广场晨练的老年人跳舞跳得多么开心，不看看广场上有多漂亮的鲜花和草坪，只能看到厕所呢？确实，在日常生活中，大家可能会遇到各种麻烦和困扰，如工作环境不称心，事情处理不公平，经济条件不宽裕，没有能力自己购买住房，长期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好报，先进评比没有份，觉得自己工作最辛苦却没有得到领导的认可，受冤枉挨批评等等。
对待同样的麻烦和困扰，人们的态度是不一样的，有人选择的是抱怨，抱怨命运，抱怨领导和同事；更有一种人采取了激愤的方式，针锋相对，睚眦必报；还有一种人选择了宽容，宽容社会，宽容别人，更是宽待了自己。
心态的不同导致人生的不同。
塑造阳光心态，才能把幸福把握在手中。
要让阳光照到心里，就要懂得以下几点，做到：
要懂得放下。
放下也是一种得到。
生就像爬一座山，本来是到山顶看风景的，可是身上背负着何种各样欲望的包袱，就会越爬越累，别说可能登不上山峰，就连欣赏沿途景色的快乐心情也会荡然无存。
但放下很难，可能会带来一时的损失或心痛，可是真正放手后，会发觉所有的纠结与烦心反而可以转换成一片海阔天空。
要懂得进退。
如果说进一步做需要的是勇气，能让我们得到更多，那么退一步则需要的是智慧，能让我们心灵更坦然。
画家在作品即将完成时，通常会退上几步，端详自己的画作，接着再向前修饰作品，让它更加完美。
这是因为转换不同的情境和心情，反而会引发我们创新的思路和念头。
要懂得分享。
有些人喜欢斤斤计较，干什么事情总怕自己吃亏，更怕别人得了便宜，这样的人没有领悟到分享的真谛，只有懂得分享，才会在生活中感受更多的快乐。
为别人撑开雨伞，撑起的可能就是自己的一片景致。
要懂得宽容。
林清玄写过这样一番话：一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。
其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心胸广大，世界就会明亮。
宽容不代表软弱，妥协也并不代表没有原则，相反会获得友谊和尊重。
要学会感恩。
对任何人要有一颗感恩的心，包括你的敌人。
“感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的意志。
感恩欺骗你的人，因为他增进了你的见识。
感恩鞭挞你的人，因为他削除了你的自责。
感恩遗弃你的人，因为他教导了你要独立。
感恩绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
感恩斥责你的人，因为他助长了你的智慧。
”
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。