青蓝工程徒弟总结
青蓝工程徒弟总结
青蓝工程徒弟总结导读：范文青蓝工程徒弟总结【篇一：青蓝工程徒弟学期末工作总结】学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。
现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课17节左右。
同时还同郭老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。
并及时写教学反思和听课反思。
在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。
努力把教学内容和学生学习实际结合起来。
在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。
通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。
让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。
在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会及时提醒我。
通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。
我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。
即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。
青蓝工程徒弟总结(精选10篇)
青蓝工程徒弟总结（精选10篇）青蓝工程的目的是为了促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高。
市蜊江中学制定了详尽的实施方案和细则，规定指导期为一年，年终评选出“八佳”骨干教师。
学校还组织了师徒结拜仪式和签订了责任合同，为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，促进了教师交流互动。
以下是精选的10篇青蓝工程徒弟总结。
第一篇总结中，徒弟从自己的角度出发，感谢师傅XXX老师给予的指导和帮助，并从教学上谈到了XXX的独特风格和师徒互相听课、评课的经验，提到了备课的重要性。
备课是上好课的前提，所有老师都需要备课，而年轻老师更应该认真备好课。
在备课时，要注意以终为始，即围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
XXX在备课过程中给了我很多指导，包括教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面。
她还分享了她的教学经验，让我少走了不少弯路。
正确对待听课也非常重要。
很多年轻老师都害怕被听课，怕出丑，但是只有多交流、多听取意见才能进步。
听课可以让我发现自己难以注意到的问题，并及时改正。
在师傅的帮助下，我渐渐改善了口头禅和过于频繁的形体语言。
听课后要能够真正转化每位老师反馈的意见和建议，需要不断思考、总结，才能真正掌握教学技巧。
善于利用评课机会查找不足也是提高教学水平的重要方法。
师傅给我评课时，会反馈出很多我没有意识到的优点和缺点。
有时候，她从听者的角度看出许多不足之处，这让我可以有意识地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
利用一切机会研究也非常重要。
作为一名青年教师，只有不断研究，才能跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。
青蓝工程徒弟总结范文
( 工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-042348青蓝工程徒弟总结范文Summary of blue project apprentice青蓝工程徒弟总结范文青蓝工程徒弟总结范文【一】本学期，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我也是其中一员，很荣幸成为了郝玉萍老师的徒弟。
她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留的给了我许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步，我成长了也进步了，感谢学校给我们搭建的这个互相学习的平台。
我认为想学到真本事，只有深入课堂。
了解郝老师课堂40分钟是如何高效利用的，是我本学期的主要任务。
这个学期听课下来，感受到郝老师的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时在课堂上培养了学生的语言表达能力和质疑问难的习惯，在评价语运用方面也注重以鼓励为主，并且有10—15分钟的课堂练习时间，课堂三分之二的时间还给了学生。
通过听课反思自己的教学，我有以下收获：1、备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等各个方面郝老师都给予我很多的指导，我知道了讲课中要用什么好的举措，难点在哪里突破，哪些方面会引起学生产生歧义，使我在课堂上避免了很多不必要的问题，让我少走了不少弯路。
课堂高效显而易见。
2、只有多交流，多听取意见才能进步。
我很怕别人听课，怕出丑，在几次听课下来，郝老师在课堂上耐心指导我，使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正，我受益匪浅。
比如我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。
还有一些课堂上的突发事件，郝老师也能及时给我解决方法。
青蓝工程徒弟总结6篇
青蓝工程徒弟6篇1. 我在青蓝工程的学习和收获入选青蓝工程徒弟之后，我成为了优秀师傅们的学生，有幸接触到了各大公司的面试官，也锻炼了自己的技能和思维能力。
在青蓝工程的学习过程中，我收获颇丰：1.感受到人们对技术的强烈需求。
2.感受到优秀师傅多么珍贵，他们的经验和精华极大地提升了我的学习效果。
3.学习了一些新技术、新框架，在实际中应用，也获得了极为宝贵的成功经验。
4.如何用清晰的表述和思路进行沟通、如何自学和查询资料等软技能。
2. 如何快速接受新技术和框架？作为一名开发人员，快速学习新技术和框架是不可或缺的技能。
针对这个问题，我了以下经验：1.首先要明确框架或技术的核心特点和代码结构，并理解其优劣和适用场景。
2.在掌握概念的同时，应该先了解其常用的工具和命令，并掌握最基本的配置和使用方法。
3.先试着搭建一个小型的项目，实践和反复锤炼细节问题。
4.阅读相关文档和代码示例，了解其实现方式和最佳实践。
3. 从面试官的角度理解算法和数据结构作为一名优秀的开发人员，掌握算法和数据结构是必不可少的。
在青蓝工程徒弟的学习过程中，我与多位面试官进行了交流，得到了以下有用的建议：1.必须要掌握最基本的算法和数据结构，如链表、栈、队列、堆、快排、归并、二分、贪心、动态规划、搜索等。
深度掌握部分常用数据结构，熟悉大部分算法的核心思想和实现方式。
2.需要关注算法和数据结构在实际项目中的使用。
因为算法和数据结构不是为了自我满足，它们是为了解决问题而来的。
掌握它们的实现和优化方式，加入到实际项目中，才是最有价值的。
3.熟悉常用编程语言的STL或者Java中的集合框架，了解其底层实现和原理，这对于代码时间和空间的优化都有巨大的帮助。
4. 开发中常见的性能瓶颈和优化方向性能问题一直是开发过程中必须要解决的问题。
我在徒弟时间里掌握了一些常见的性能瓶颈和优化方向，分享一下自己的经验：1.数据库性能是开发过程中的关键。
优化数据库和SQL查询可以极大地提高应用的性能，如索引的使用、多表联接、缓存等。
青蓝工程徒弟工作总结范本(4篇)
青蓝工程徒弟工作总结范本这是我是第二次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。
主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。
“青蓝工程"师徒结对活动开展已有一年的时间了。
在这一学年的时间里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。
尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
这个活动鲜活地再现了自己曾拥有的经历。
从现在的青年教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。
这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，基本每天都会有这样或那样的困惑，渴望能被一一解答。
但不是所有的人都能将问题与他倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。
但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。
在这一年的时间里，我与本组的青年教师走得更近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。
听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
结对活动让我意识到教学是自己工作的生命所在。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。
师徒结对的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。
如张京金经常主动要求我听他课，为了准备一节充分的课，不断地试教。
这些，都可以看出，该教师在自发地努力，他意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。
徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。
师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。
只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
如龙虎总在上课前和我一起讨论如何展开教育教法及学生的学练法，课后也总是及时总结当堂课的所得所失，同时与我交谈。
青蓝工程徒弟总结(精选10篇)
青蓝工程徒弟总结（精选10篇）青蓝工程徒弟总结青蓝工程的作用为促进青年老师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，市蜊江中学发挥骨干老师的传、帮、带的乐观作用，启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”。
为确保此项活动落到实处，取得实效，学校特地制定了《中学“青蓝工程”实施方案》，对青年老师的培育目标、培育措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将依据实施方案要求评比出“八佳”骨干老师。
学校还组织骨干老师与帮扶对象在活动启动仪式上进行了师徒结拜仪式，并签订了责任合同。
“青蓝工程”的启动为广阔青年老师快速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干老师的模范带动作用，促进老师沟通互动搭建了有效的平台。
青蓝工程徒弟总结（精选10篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的青蓝工程徒弟总结（精选10篇），欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
青蓝工程徒弟总结1白驹过隙，转瞬间一个学期即将过去。
这一学期，我很荣幸能成为王玉红老师的徒弟，她毫不保留地给了我很多的指导和关心，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动同学的乐观性、主动性、制造性。
所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课?全部的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。
备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
师徒结对徒弟自我评价青蓝结对徒弟总结
师徒结对徒弟自我评价青蓝结对徒弟总结青蓝工程徒弟总结篇1学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经历丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经历，深沉的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出为难、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。
回忆这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经历，使自我在教学方面一步步走向成熟。
此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中汲取一些教学经历，到目前为止听课17节左右。
同时还同郭老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。
并及时写教学反思和听课反思。
在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分考虑到学生的实际状况，力求备好贴合学生程度的课。
努力把教学资料和学生学习实际结合起来。
在讲课方面，我采用灵敏多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。
透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。
让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的严密联络，让学生真正掌握课堂知识资料。
在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会及时提醒我。
透过不断学习进步自我的思想我也掌握了必须的“德”教。
我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。
即使学生犯了错也不要僵硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。
教师青蓝工程徒弟工作总结(优质17篇)
教师青蓝工程徒弟工作总结（优质17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青蓝工程班主任徒弟总结4篇
青蓝工程班主任徒弟总结4篇青蓝工程班主任徒弟总结第1篇时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学年了。
这一学年我有幸与在教育教学方面特别优秀的老师李老师结为师徒。
在此，感谢学校为我们供应"拜师结对'这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引导和关心，也特别感谢同组老师的指导和关心。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，关心我渐渐走出尴尬、困惑的境地。
我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。
作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。
在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。
师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向李老师请教，并得到了准时关心;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。
一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。
通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。
在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。
青蓝工程徒弟工作总结(2篇精选)
青蓝工程徒弟工作总结(2篇精选)青蓝工程徒弟工作总结(篇1)引言作为青蓝工程的一名徒弟，我有幸得到了许多宝贵的经验和学习机会。
在这份工作总结中，我将分享我在过去一段时间内的学习经历、成果、遇到的问题以及未来的计划。
工作内容概述我参与的主要工作内容包括：协助导师进行课程设计、教学研究、课堂实施以及与学生的互动。
此外，我还参与了学校的各项活动，如教师研讨会、教育培训等。
重点成果在过去的这段时间里，我取得了一些显著的成果。
首先，我成功地完成了多项教学任务，得到了学生和导师的一致好评。
其次，我在教学研究方面也有所突破，发表了两篇与教育相关的论文。
最后，我还获得了学校颁发的“优秀青蓝工程徒弟”荣誉称号。
遇到的问题和解决方案在工作中，我遇到了一些问题，如课程设计不合理、学生互动不够等。
为了解决这些问题，我积极寻求解决方案，与导师和同事进行深入的交流和探讨。
通过不断地实践和反思，我逐渐找到了更适合自己的教学方法和策略。
自我评估/反思在过去的一段时间里，我取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要改进的地方。
例如，我需要进一步提高自己的课堂掌控能力，更好地激发学生的学习兴趣。
此外，我还需要加强自己的学术研究能力，为未来的教育工作打下更坚实的基础。
未来计划未来，我计划进一步加强自己的学术研究能力，提高自己的教学水平。
同时，我还将积极参与学校的各项活动，为学校的教育事业做出更大的贡献。
我相信，在导师和同事的帮助下，我一定能够不断进步，成为一名更加优秀的教师。
致谢最后，我要感谢我的导师和同事们对我的关心和帮助。
在他们的悉心指导下，我才能不断成长、取得进步。
同时，我也要感谢学校提供的青蓝工程这个平台，让我有机会接触到先进的教育理念和实践。
青蓝工程徒弟工作总结(篇2)一、工作回顾自加入青蓝工程以来，我深感责任重大，时刻以提升自我、服务学生为目标，全身心投入到教育教学工作中。
在这段时间里，我参与了多项工作，包括课程准备、教学实施、学生辅导等。
青蓝工程徒弟工作总结6篇
青蓝工程徒弟工作总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青蓝工程师徒结对徒弟总结(7篇)
青蓝工程师徒结对徒弟总结（7篇）青蓝工程师徒结对徒弟总结（精选7篇）青蓝工程师徒结对徒弟总结篇1我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。
通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。
勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
青蓝工程师徒结对徒弟总结篇2本学年，我有幸成为张洪艳老师的师傅。
在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、规范指导，使他们迅速步入学校教育教学工作的正轨。
在刚进入学校时，对学校在备课、上课、辅导、批改作业、试卷和作业反馈上有什么要求，在教学常规、甚至在上班纪律和作息制度上应该遵守什么样的规范，新老师是不可能透彻了解的，不仅是作为指导老师，就是不是指导老师的老教师，也有责任和义务，结合本校的校本培训，将学校的有关要求、制度、规范等对青年老师加以指导，使他们少走弯路，尽快迈入正常发展的轨道。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
青蓝工程徒弟总结(最新4篇)
青蓝工程徒弟总结（最新4篇）青蓝工程徒弟总结篇一作为青年教师，我走上工作岗位不久，教育、教学经验都相当匮乏，需要通过多种途径培养这些方面的能力。
在此，我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动，以帮助我们成长。
我的师傅是王慧平老师。
在这半学期里我不断学习，在校领导和各位老师的教导熏陶下，我不仅更加坚定了自己能够做好工作的决心，而且在教法和与学生的交流上都有很大的提高，青蓝工程更是为我们年轻教师学习和交流提供了一个平台，下面我就这一学期的学习和工作进行一个自我总结：一、思想道德方面在“德”的自我修养以及传播上我坚信“言传身教”。
一学期的工作学习让我懂得“身教”要胜于“言传”，更加清楚了教师的职业道德，更加懂得了为人师表。
在不断提高自己的思想意识，我也掌握了一定的“德”教。
教师在与学生沟通，尊重学生的思想同时能恰到好处德引导学生尊敬老师，学会如何做人。
在无法避免与学生发生争执时，我处理事情时刻提醒自己应多站在学生的角度考虑，当然也不能有失教师的职业道德。
正是这些我收获了相互尊重的可贵和师生间那种平等民主的关系。
二、历史教学方面（1）认真钻研《历史课程标准》，深入分析数学教材，备好每一节课，提高历史课堂的有效性：①认真地吃透教材，通过阅读相关的教学资料和杂志，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，灵活地运用各种资料拓展教材外的知识，扩大学生的知识面。
②深入地了解学生原有的知识结构，兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③深思教法，选择最适合的教法组织课堂教学，激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生提出自己的见解，与学生共同分享体会，构建和谐、愉快的课堂氛围。
（2）利用现代化信息技术，优化课堂策略，提高学生学习兴趣：①利用现代化多媒体技术制作有声有色有互动的课件，引领学生走进课文的情境，扩大课堂的容量，开阔学生数学的眼界，让学生在优美的情境中愉快地学习数学，感悟数学的美。
②灵活地运用教学策略，认真地组织课堂教学，关注每一位学生，尤其是中下生。
学校青蓝工程徒弟个人总结3篇
学校青蓝工程徒弟个人总结3篇篇1一、教育教学成果概述自从加入学校青蓝工程以来，我作为徒弟在教育教学方面取得了明显的进步和成果。
通过不断学习与实践，我成功地将教育教学理念转化为实际行动，取得了良好的教学效果。
在我的课堂上，学生们的学习积极性和参与度明显提高，他们的学习成绩也得到了显著提升。
同时，我还积极参加各类教学比赛和展示活动，多次获得佳绩，为学校争得了荣誉。
二、政治思想提升情况在青蓝工程的培训和学习过程中，我深刻认识到政治思想对于教育工作的重要性。
我积极参加学校组织的政治学习活动，学习党的教育方针和政策，不断增强自己的政治意识和大局意识。
同时，我还注重将政治思想融入到教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、专业知识与技能成长在师傅的悉心指导和自己的不懈努力下，我的专业知识与技能得到了显著提升。
我深入学习教育学、心理学等相关知识，不断更新自己的知识体系。
同时，我还积极参加各类专业培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。
在师傅的引导下，我逐渐掌握了多种教学方法和策略，能够更好地适应不同学生的学习需求。
四、师傅指导与帮助我的师傅在教育教学方面给予了我极大的指导和帮助。
他不仅传授给我许多宝贵的教学经验和技巧，还耐心解答我在教学过程中遇到的困惑和问题。
在师傅的指导下，我逐渐形成了自己的教学风格和特点，能够更好地应对教学中的各种挑战。
五、教学方法与策略创新在教育教学实践中，我注重教学方法与策略的创新。
我尝试将多种教学方法相结合，灵活运用不同的教学手段和工具，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。
六、学生管理与关怀在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心的理念，注重与学生的沟通和交流。
我深入了解每个学生的特点和需求，关注他们的学习和生活情况，及时给予关怀和帮助。
同时，我还注重培养学生的良好习惯和道德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
青蓝工程徒弟工作总结优秀6篇
青蓝工程徒弟工作总结优秀6篇篇一：青蓝工程徒弟总结篇一学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的高老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
高老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。
为此，何老师对我提出以下几点指导：一、激励我多学“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”作为青年老师，高老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。
因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。
二、激励我多上高老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种繁琐的试验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。
何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是高老师的正确指导，我于今年担当高级中学示范课和县级公开课。
三、激励我多评新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。
”高老师是这样说的，也是这样做的。
每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
青蓝工程徒弟总结（通用13篇）
青蓝工程徒弟总结青蓝工程徒弟总结（通用13篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的青蓝工程徒弟总结，欢迎阅读与收藏。
青蓝工程徒弟总结篇1学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的赵长叶老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
赵老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。
现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着赵老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课30节左右。
同时还同赵老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。
并及时写教学反思和听课反思。
在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在赵老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。
努力把教学内容和学生学习实际结合起来。
在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。
通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。
让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。
在班级管理方面我有时会有些疏漏，赵老师也会及时提醒我。
通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。
“青蓝工程”师徒结对心得体会
“青蓝工程”师徒结对心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青蓝工程徒弟总结王玉学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的张冬莲老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
张老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。
现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着张老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课17节左右。
同时还同郭老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。
并及时写教学反思和听课反思。
在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。
努力把教学内容和学生学习实际结合起来。
在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。
通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。
让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。
在班级管理方面我有时会有些疏漏，张老师也会及时提醒我。
通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。
我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。
即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。
在张老师的帮助下我改正了学生的问题行为，使他们在生活自理方面也有较大进步。
此外，张老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。
我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我真诚向张老师说一声：“师傅，谢谢您！”《天窗》教学案例——王玉教学背景：学习本课课文是让学生理解作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。
通过本课的教学，激发学生想象的兴趣，学习文中想象的方法，知道想象的基础是仔细观察，从而展开丰富的想象。
教学片段：师：（板书）天窗是孩子们唯一的慰藉。
有一个新词“慰藉”，请大家齐读三遍。
生：（齐读）“慰藉”师：“慰藉”是什么意思？生：慰藉是安慰的意思。
师：谁能用“慰藉”说一句话？生说话练习。
师：那么，这一块装在乡下人屋顶上叫做天窗的玻璃，是怎样成为孩子们心灵、情感、精神慰藉的呢？请同学们认认真真的默读课文，看看你能从课文的哪些地方感受到天窗给了孩子们慰藉。
生：（默读课文）师：老师在同学们读书的时候，看到很多同学都在自己有感受的地方做下了记号，这种读书习惯真好。
下面，我们来交流交流自己的收获。
生：我从第5自然段里可以看出天窗给了孩子们慰藉，因为这段写了当小孩子被大人关在地洞似的屋里时，他们从天窗里看到的外面的世界。
师：说得真不错，你能把这一段读一读吗？生：（读课文）“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳……”师：在他朗读的时候，我的目光落在了“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳”这句话上，就再也离不开了。
我想请大家认真听我读这一句话，行吗？生：（齐）行。
师：“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
”请再听我读第二遍——“从那小小的玻璃，你会看见雨点儿在那里跳。
”师：（环视学生）有没听出什么不同？生：我听出来了，您读的第二遍把“雨脚”换成了“雨点儿”，把“卜落卜落跳”换成了“跳”。
师：你听得真仔细！那大家猜一猜，我更喜欢哪一句？生：您更喜欢第一句。
师：恭喜你，答对了。
有和我一样喜欢第一句的吗？请举手。
生：（纷纷举手）师：我喜欢这句有自己的理由，你们有吗？生：（部分）有。
师：好，我们来交流交流，请你说说。
生：因为这是个拟人句。
生：因为这句写得好。
师：听了你们的回答呀，老师仿佛一个跑了很远很远的路的人，又累又渴，你们对我说，那儿有水。
我跑过去一看，里面只有一滴水。
仅仅一滴水呀，怎么解渴呢？孩子们，想听听我的感受吗？生：（齐）想。
师：我特别喜欢“雨脚”和“卜落卜落跳”这两个词，因为读着它们，我仿佛看见雨的精灵光着伶伶俐俐的小脚丫，在天窗上舞动最美的姿势，我甚至能听见那一个个小脚丫上挂着的银色铃铛叮咚作响。
我是怎样看到和听到这美妙的一切的呢？因为我知道，当作家拿起笔，写文章的时候，他总是用一双含情脉脉的眼睛看着他的生活，用深情地文字记录他的生活，那我们在读这些文字的时候，也一定要和那双含情的眼睛对视，和这深情的文字交流。
聪明的你们，一定比老师更能体会天窗下的世界，请快快默读第5自然段，你又听到什么，看到什么了呢？生：我看到那带子似的闪电划过，然后隆隆的雷声响起，天窗上闪过的光照亮了整个屋子。
生：我听到了雨声、风声、雷声，他们像一道动人的自然协奏曲。
生：我看见雨的天使站在天窗上朝我微笑。
师：是啊，我也跟着你们听到了，看到了。
谁能把你听到的，看到的这一切美好的感觉读出来给我们听？课后反思：《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。
为了帮助学生理解课文，我先让学生听了课文后完成填空题，再让学生质疑。
学生非常自然地提出了为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？因此在课上我主要围绕着这个问题让学生展开讨论、交流。
一、通过品词品句的方法让学生理解句子。
在我的启发下，学生们通过找句子，读句子悟出了作者运用比喻的修辞手法写出了闪电的形状，云朵的变幻多端。
作者的想象主要是在颜色、大小、形状等方面展开，十分合理。
指导学生朗读。
因为学生理解了句子，所以在朗读的时候也就有了感情。
加上暴风雨的呼叫声，学生的朗读有起有伏，抑扬顿挫。
多次，多种形式的朗读让学生积累到了不少优美的句子，给写作提供了素材。
给学生说话的机会。
这节课，我设计了说话练习，除了平时就能说会道的，我还特别让好同学帮助那些平时不太开口的学生，让每个人都有开口说话的机会。
五年级上册《品德与社会》教学工作总结王玉一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此，在教学过程当中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为。
我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
为了更好地搞好《品德与生活》的教学工作，现对本学期的教学工作作如下总结。
一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。
“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
所以，我在教学过程中把重点放在激发学生的激情上来，让学生通过调查，交流，查资料等方式，激发了他们的学习积极性。
二、在教学中，我依据教学规律、学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
三、注重实效情感的评价标准。
动情用理，辩析导行。
我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。
存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。
但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。
四、一学期来，通过讲解、交流、调查、看课件等多种形式，学生认识了自己，知道了自己的权利和义务，学会了与人交往，了解了许多明星成长的经历。
了解了很多历史名人和他们对社会的贡献。
认识了我国的一些名胜古迹，达到了预期目标。
五、改进措施，品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。
情绪不断高涨。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。
我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
五年级上册语文学科总结王玉时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
”的精神。
在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。
重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。
提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。
二、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。
培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。
能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。