幼儿园大班手工教案：有趣的面具
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
教学目标
1.学习面具的概念及明确面具的作用与种类。
2.通过模仿画出自己喜欢的面具，提升幼儿的操作能力。
3.鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的面具。
教学准备
1.教师准备各种不同的面具样本，包括动物、儿童、超级英雄等样式。
2.半个A4纸，颜料，彩笔，颜色纸，白胶，剪刀等绘画用具。
教学过程
1. 课前导入
首先向幼儿介绍面具，其种类和作用，让幼儿展开想象。
可以引导幼儿想出自己期望的面具类型，并简单介绍绘画技巧。
2. 观察面具并模仿
让幼儿看师范提供的面具样本，并让他们学习利用彩色纸和颜料画出自己的面具。
老师在这个环节里又会反复的介绍“三角面具型概念”，用以解释画面具时如何掌握不同零件之间的比例关系，并能够帮助孩子们更好的表达自己的想法。
3. 创作
在这一环节里，教师可以鼓励幼儿制作他们自己的面具。
老师可以带着幼儿进行创作的思考。
最后，收集一下幼儿的面具，在课堂上齐声欣赏。
4. 评价
教师运用照片记录下幼儿创作面具的情况，并对他们的创作进行评价，鼓励创作意愿，展示幼儿的艺术成就，加强孩子们对美的认知和鉴赏。
总结
通过此次课程，孩子们深入了解面具，掌握了绘画面具的技能，提高了想象力和创造力，两者相结合，完成了一件件看得见、摸得到的作品。
期望学龄前幼儿能够因此而对美术产生兴趣，从此爱上美术艺术。
大班艺术教案《有趣的面具》
大班艺术教案《有趣的面具》教案概述这是一节大班艺术课，主题为制作有趣的面具。
通过本节课程的学习与实践，学生们将掌握基本的面具制作技能，提升自己的想象力和创造力，发挥自己的创意和想象力，同时也能培养学生团队合作精神和独立思考能力。
教学目标1.熟悉面具制作的基本材料和工具。
2.掌握基本的面具制作方法。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.提高学生的手工制作技能。
5.培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
教学内容材料准备1.气球、报纸/纸巾、水、玉米淀粉水。
2.颜料、色纸、泡沫纸、绸带、亮片、装饰物等。
教学步骤第一步：制作底层面具1.将气球擦干，涂上玉米淀粉水。
2.用报纸/纸巾在气球上包覆3—4层，注意每一层需要涂抹玉米淀粉水以增强韧度。
3.等待面具晾干后用剪刀将气球剪掉即可。
第二步：制作面饰1.学生们根据自己的想法在色纸或泡沫纸上画出面饰的轮廓，并将其剪出来。
2.将面饰刷上颜料进行装饰，也可以用亮片、装饰物等进行装饰。
3.在面具底层上的最前面位置粘贴面饰，尽量使得面饰与面具贴合。
第三步：固定面饰1.将绸带穿过面具两旁的孔洞中，并绑紧。
2.利用绸带固定面饰，使面饰不掉落或松动。
第四步：制作细节1.将面具和面饰的边缘装饰用丝质花边、珠片等装饰。
2.利用装饰物粘贴在面饰上线条，通过突出细节，增强面具的效果。
第五步：完成1.将完成的面具晾干、悬挂起来或陈列在展览厅中。
2.学生们在观看完成的面具时，回顾制作的过程，还可以进行面具的评比活动，增强学生的竞争意识和自信心。
教学反思在本节课中，学生们在老师的指导下，通过实践制作了自己的面具。
本节课的教学过程中，直观的让学生感受到了自己的专业能力得到了提升，也初步培养了学生的创造力与想象力。
此次教学中老师在授课前严格把控教材，梳理课堂思路，层次分明，编写了详实的教学计划，使得教学过程丰富而又多彩。
教学效果较好，学生在制作面具的过程中表现态度端正，积极配合教学。
整节课让孩子们学到了取经，还能进行艺术性的培养，让孩子们能够在艺术领域中发掘出自己的潜力，最终孩子们也在快乐的舞台中表现出他们自己的想象力、能力与思维，比较理想。
《有趣的面具》教案(精选14篇)
《有趣的面具》教案（精选14篇）《好玩的面具》教案篇1活动目的：1、知道心情的寄义，试验表示风趣的心情。
2、有试验自力方案并拼摆面具图样的欲望，体验并欣赏本身活动的表示。
施展幼儿的想象力与缔造力。
活动预备：幼儿操纵质料“谁的面具最风趣”人手一份。
活动历程：1、先容操纵质料及活动法则。
（1）出示面具，引起幼儿爱好。
：本日先生带来了两个新伴侣，你们想不想看看他们是谁啊？你们以为他们长的怎么样？引诱幼儿说出风趣、风趣等词。
那你们想不想和风趣的面具娃娃做伴侣，想不想本身来做一个风趣的面具娃娃？幼儿园教育随笔（2）出示面具配件：先生这里有很多小工具，我们来一路做一个面具娃娃好吗？（3）一一出示种种配件，与幼儿评论辩论各自的用处，可以摆放在什么部位？比方：你看，这像什么，可以放在那里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）转变配件。
让幼儿体验只要转变一种配件就可以变更出差别的心情。
（5）请个体幼儿演出面具上的心情。
你们以为这几个面具娃娃风趣吗？那谁能把这个风趣的心情表表演来？2、幼儿拼摆种种面具。
（1）请幼儿本身操纵。
（2）勉励幼儿自力方案、幼儿手工制作拼摆出种种百般的风趣人。
对有艰苦的孩子可恰当供应面具典范让他们模拟拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们约请搭档欣赏本身摆出的风趣人。
3、团体呈现面具。
请幼儿呈现本身的风趣面具，说说他在干什么？并模拟他的心情。
《好玩的面具》教案篇2活动目标：1、激发幼儿对制作动物面具的爱好，体验参加化妆舞会的欢乐。
2、通过观赏，进展幼儿的制造力、动手力量以及对音乐的表现力。
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
活动预备：1、学问预备：了解各种小动物的脸部基本特。
2、物质预备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。
3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的颜色》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》三
幼儿园中班教案《有钱不乱花》四
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幼儿园中班教案《有趣的面具》含反
思一
中班教案《有趣的面具》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高动手制作能力和审美情趣，大胆运用多种材料装饰面具，增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望，快来看看幼儿园中班《有趣的面具》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
2 / 2。
大班艺术教案《有趣的面具》3篇
大班艺术教案《有趣的面具》大班艺术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教案名称：《有趣的面具》适用对象：大班幼儿教案概述：本教案旨在通过制作有趣的面具，培养幼儿的创造力和艺术表现能力，同时发展幼儿的动手能力和想象力。
教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和理解；2. 提升幼儿的创造力和艺术表达能力；3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 餐盘或纸板；2. 彩色纸；3. 剪刀；4. 胶水；5. 色彩笔或蜡笔。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论不同的面具，并与他们一起探讨面具的意义和用途。
2. 向幼儿介绍制作面具的材料和步骤，并向他们展示一个样板。
3. 分发餐盘或纸板给每个幼儿，让他们选择自己喜欢的面具形状，并帮助他们剪下来。
4. 使用彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据自己的想象和选择来装饰面具。
5. 鼓励幼儿运用色彩和形状来丰富面具的表达力，并帮助他们理解使用颜色和形状来传达情感和意义的重要性。
6. 最后，让幼儿展示他们的面具，并鼓励他们分享自己设计的灵感和想法。
教学延伸：1. 继续探索面具的艺术表现形式，如通过戏剧表演、舞蹈等形式进行面具的表演和展示。
2. 鼓励幼儿将面具与故事、角色和情境相结合，开展有趣的角色扮演活动。
3. 组织面具制作比赛或展览，让幼儿能够展示自己的创造力和艺术成果，并互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力表现；2. 观察幼儿在展示面具时的自信和表达能力。
教学反思：本教案通过制作有趣的面具来培养幼儿的创造力和艺术表达能力，并通过展示和分享活动来促进幼儿的社交和表达能力。
在实施过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力和个性特点，鼓励幼儿用心思考和表达自己的想法。
同时，教师应给予充分的赞赏和鼓励，帮助幼儿建立自信和积极的艺术态度。
大班艺术教案《有趣的面具》精选3篇（二）大班艺术教案《狗狗抬轿子》一、教学目标：1. 通过参与戏剧表演，培养幼儿的表演能力和沟通能力。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2.引导幼儿观察面具的特点，激发幼儿创作灵感。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
二、教学重点1.制作面具的过程和方法。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.面具设计的美观性和创意性。
2.面具制作的细节处理。
四、教学准备1.面具样品、图片若干。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔等。
3.音乐、投影仪。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种面具样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论面具在生活中的作用。
2.观察与讨论（1）教师展示面具图片，引导幼儿观察面具的形状、颜色、图案等。
（2）教师提问：你们喜欢哪一款面具？为什么？3.创作指导（1）教师示范面具的制作过程，讲解制作方法。
（2）教师指导幼儿设计自己的面具，注意美观性和创意性。
（3）教师协助幼儿完成面具制作，关注细节处理。
4.制作面具（1）教师发放制作材料，幼儿按照设计图进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成面具制作，展示自己的作品。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示面具，介绍自己的创作思路。
（2）教师与幼儿共同评价作品，鼓励优秀作品。
6.活动延伸（1）教师引导幼儿思考：面具还可以用在哪些场合？（2）教师与幼儿讨论面具的文化内涵，拓展知识面。
六、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作面具表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，设计出各种独特的面具。
同时，通过展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人作品，提高了自己的审美能力。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，引导幼儿发现生活中的美。
教师还应关注幼儿在制作过程中的情感体验，及时给予鼓励和指导，使幼儿在愉悦的氛围中完成创作。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在制作面具的过程中提高了动手能力，培养了审美观念。
大班艺术活动：有趣的面具(二篇)
大班艺术活动：有趣的面具活动目标：1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。
2.学习制作面具。
活动准备：1、油画棒剪刀各种色彩的硬卡纸松紧带订书机;2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。
活动过程：一.导入活动师：小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件提问：小朋友，故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!二.出示课件引导幼儿观察人物的形象特征师：看这是谁? 幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸圆眼睛周围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。
三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：非常棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)师：第二步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。
(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来) @@我是分割线@@师：最后一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。
师：看!孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗?幼：漂亮师：面具把整张脸都遮住了，所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点，找好两个眼睛之间的距离师：小朋友孙悟空的面具会做啦，那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一样!师：和孙悟空的面具制作步骤一样，但在画八戒时他的脸是什么样?幼：胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔师：沙僧呢?幼：大大的方形脸、连周围长满胡子师：师傅呢?幼：头戴僧帽、方形脸师小结：所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思活动目标：1.培养幼儿创造力和想象力；2.提高幼儿造型能力和动手能力；3.通过手工制作面具，培养幼儿对彩色和形状的感觉以及配色能力；4.提高幼儿的交际能力和合作意识。
活动准备：1.面具模板；2.彩色卡纸；3.剪刀；4.胶水；5.贴纸；6.齿签。
活动流程：步骤一：讲解活动和预备1.向幼儿介绍活动的主题和目标；2.显示面具模板，向幼儿展示如何选择彩色卡纸和剪刀；3.向幼儿展示如何用面具模板绘制彩色卡纸形状，并用剪刀将其剪成合适的大小；4.演示如何将面具模板用胶水粘贴到彩色卡纸上。
步骤二：制作面具1.分发面具模板和彩色卡纸；2.为幼儿提供所需要的材料和工具，指导幼儿将面具模板放在彩色卡纸上，并用剪刀将其剪出形状；3.指导幼儿将面具模板用胶水粘贴在彩色卡纸上，并在脸部和眼睛部位加强粘合，以确保面具不会松动；4.鼓励幼儿创造自己的面具，比如在面具上添加贴纸或其他装饰物。
步骤三：互动时间1.鼓励幼儿戴上他们制作的面具，并在教室中玩耍；2.鼓励幼儿在班级其他幼儿中寻找同样戴着面具的伙伴，通过齿签写下他们的名字，打造一个名为“谁是谁”的游戏；3.鼓励幼儿参与口头交流，互相介绍他们的面具和他们创造面具的过程。
反思：1.教师应准备足够数量的面具模板和材料，以确保每个幼儿都能完成活动；2.活动中，应提供足够多的支持和指导，让每个幼儿都能成功完成面具制作；3.教师应在活动后，评估幼儿的活动效果，及时反馈他们的成果和反馈，以便于调整和改进教学方法；4.教师应及时进行整理和清理工作，保持教室干净整洁。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作面具，培养幼儿的美术审美能力。
2. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 通过制作面具，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 预先准备各种不同材料的面具，如纸板、颜料、彩纸、羽毛等。
2. 准备一些美术图示和实物作品作为教学参考。
3. 准备一些绘画工具，如画笔、色彩笔等。
4. 准备一些音乐和歌曲。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 热身活动：带领幼儿做一些简单的眼保健操，放松肌肉。
2. 讲述面具的由来：通过简单的故事或图片，向幼儿介绍面具的起源和作用，并让幼儿讨论面具的作用和形状。
二、示范与讲解（20分钟）1. 展示不同材料的面具和相关的美术作品，让幼儿观察和感受不同的面具形状和样式。
2. 老师示范制作面具的步骤和技巧，并讲解每个步骤的注意事项。
三、动手制作（40分钟）1. 分发材料：给每个幼儿发放准备好的纸板面具和绘画材料。
2. 引导幼儿思考：让幼儿想象自己喜欢的面具样式，并用画笔在纸板上进行简单的绘制和涂色。
3. 幼儿动手制作：指导幼儿使用不同材料，如彩纸、布料、羽毛等，将面具贴在纸板上，并装饰好面具的细节。
四、展示和评价（20分钟）1. 让每个幼儿展示自己制作的面具，并向其他幼儿介绍面具的想法和创作过程。
2. 组织幼儿进行面具游行活动，并播放一些快乐的音乐，让幼儿在音乐中展示面具。
3. 教师进行评价和鼓励，肯定幼儿的创作和努力。
五、总结回顾（10分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿谈谈自己最喜欢的面具和制作的感受。
2. 引导幼儿总结制作面具的过程和技巧，并鼓励幼儿继续发挥创造力进行美术创作。
教学扩展：1. 可以邀请艺术家或美术专业人士来幼儿园讲解面具的制作和美术知识，并与幼儿进行互动。
2. 可以组织面具展览活动，让幼儿自己设计展览布置，并邀请家长来参观。
评价标准：1. 幼儿能够根据教师的示范和讲解，完成一副具有形象和装饰细节的面具。
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计一、活动目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具可以用来表演和装饰。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作面具锻炼幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在活动中学会与他人分享和交流。
二、活动准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作材料。
2. 各种面具的图片或实物作为参考。
3. 音乐CD、《面具舞会》故事课件。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解面具的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 活动难点：引导幼儿在制作面具时注意颜色和图案的搭配，培养幼儿的审美观念。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《面具舞会》手指游戏，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学导入（10分钟）：教师讲述《面具舞会》的故事，引导幼儿了解面具的来源和作用。
3. 制作面具（15分钟）：1. 教师向幼儿展示各种面具的图片或实物，让幼儿说一说自己喜欢的面具样子。
2. 教师分发制作材料，讲解制作面具的步骤和方法。
3. 幼儿按照教师的要求，动手制作属于自己的面具。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。
4. 作品展示（5分钟）：五、活动延伸：1. 家园共育：教师将制作面具的方法和步骤告知家长，鼓励家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。
3. 区域活动：在美工区设置“面具制作”主题，让幼儿自由创作不同风格的面具。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示环节的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中制作面具的情况，评价家园共育的效果。
4. 观察幼儿在区域活动中的表现，了解幼儿对面具制作活动的兴趣和持续参与度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到制作面具的活动中。
有趣的面具大班教案7篇
有趣的面具大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的定义及用途，知道面具可以戴在脸上，用于表演、节日庆典等场合。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用剪、贴、画等方法制作一个属于自己的面具。
3. 情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作面具的基本方法。
难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特且富有个性的面具。
三、教学准备：1. 教具：各种面具样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐，材料放置有序。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解面具的定义及用途，让幼儿了解面具可以戴在脸上，用于表演、节日庆典等场合。
3. 示范：教师演示制作面具的步骤，包括剪、贴、画等方法。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的示范，动手制作属于自己的面具。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的面具戴在脸上，进行作品展示，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，给予适当的鼓励和表扬。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 教学结束后，教师要对手工活动进行总结，了解幼儿的学习情况，为下次教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作面具过程中，动手能力、创造力和想象力的发挥。
3. 幼儿在作品展示环节的表现，包括自信、沟通和合作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作面具活动，增进亲子关系。
2. 组织面具表演活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出具有故事性的面具舞蹈。
3. 开展面具主题的绘画活动，让幼儿在绘画中进一步了解面具的文化内涵。
幼儿园大班艺术教案有趣的面具
幼儿园大班艺术教案有趣的面具教学目标：1.培养幼儿的艺术创造能力和想象力。
2.提高幼儿的动手能力和审美能力。
3.学习制作简单的面具并展示自己的作品。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.色彩丰富的纸张4.胶水5.彩色笔6.穿线针和线7.珠子、羽毛等装饰品教学步骤：一、导入（10分钟）1.引入话题：今天我们要做一件有趣的事情，大家猜猜是什么？2.提问：你们知道什么是面具吗？你们喜欢戴面具吗？二、展示（10分钟）1.展示不同种类的面具。
2.介绍面具的用途和历史背景。
三、制作面具（30分钟）1.分发纸板和剪刀给每个幼儿。
2.指导幼儿将纸板剪成适合自己脸型的面具形状。
3.给每个幼儿提供色彩丰富的纸张和胶水，鼓励他们选取不同颜色的纸张装饰自己的面具。
4.鼓励幼儿用彩色笔在面具上绘制自己喜欢的图案。
5.引导幼儿使用珠子、羽毛等装饰品进行点缀。
四、展示和评价（20分钟）1.鼓励每个幼儿将自己制作的面具戴在脸上，并在小组内展示。
2.让每个幼儿对其他幼儿的面具进行评价，鼓励他们用积极的语言表达对作品的赞美和欣赏之处。
3.引导幼儿自我评价自己的作品，鼓励他们分享制作的心得和困难。
五、总结（10分钟）1.让幼儿展示自己喜欢的面具，并告诉大家他喜欢的原因。
2.引导幼儿思考：制作面具是个有趣的经历，你们还想再制作一个什么样的面具呢？六、拓展活动（自由绘画）（15分钟）1.让幼儿自由绘制他们想象中的面具，并鼓励他们用形容词描述自己的作品。
2.分享绘画作品，互相欣赏。
教学反思：这堂艺术课以制作面具为主题，通过实践操作，培养幼儿的艺术创造能力和想象力。
在展示和评价环节中，增加了互动和交流的机会，帮助幼儿更好地欣赏和赞赏他人的作品，同时也促进了自我评价和表达的能力。
通过拓展活动，让幼儿自由发挥，在绘画中表达自己的想法和感受。
这样的教学设计既注重实践操作，又兼顾欣赏和表达，帮助幼儿全面发展。
大班手工教案：有趣的面具
大班手工教案：有趣的面具教学背景手工制作是儿童成长过程中重要的一环。
通过手工制作，儿童可以锻炼自己的手脑协调能力，提高想象力和创造力，同时还可以培养耐心和自信心。
因此，手工制作成为了幼儿园教育中重要的课程之一。
教学目标1.培养儿童的想象力和创造力，提供良好的创造环境。
2.通过制作面具，帮助儿童表现自己的情感和角色扮演能力。
3.提升儿童的手脑协调能力和动手能力。
4.让儿童体验学习的乐趣，增强对手工制作的兴趣和热爱。
教学内容知识点概览1.面具的定义和分类。
2.制作面具的材料和工具。
3.面具的设计和制作步骤。
4.面具的色彩配搭和提高综合能力。
具体实施1. 面具的定义和分类首先，让孩子们对面具有一个基本的了解。
教师可以为孩子展示一些面具的图片，让孩子们感受面具的神奇和美丽。
教师还可以向孩子们介绍面具的种类和用途，如化妆舞会、戏剧表演、游行等。
2. 制作面具的材料和工具接下来，教师为孩子们介绍制作面具的材料和工具。
一般来说，需要准备的材料有：纸板、彩色纸、彩笔、颜料、胶水、剪刀等。
需要的工具有：尺子、铅笔、画笔等。
3. 面具的设计和制作步骤有了材料和工具之后，就可以开始制作面具了。
首先，教师可以让孩子们在彩色纸上画出自己喜欢的图案，然后将画好的图案剪下来放在纸板上，并用胶水粘在纸板上。
接下来，用剪刀和尺子将纸板剪成面具的形状，然后用彩笔或颜料上色，最后用胶水把面具上的各个部分粘在一起。
4. 面具的色彩配搭和提高综合能力在孩子们制作面具的过程中，教师可以引导孩子们选择不同颜色和图案的彩纸，让孩子感受到不同颜色和图案的差异，提升孩子的审美能力和综合能力。
同时，教师还可以让孩子们装扮自己的面具，学会如何选择合适的服装和配饰。
教学评价完成作品后，教师可以为孩子们评价并展示他们的面具。
评价的原则可以包括：创意性、色彩搭配、手工制作技巧等方面。
在展示面具的同时，教师还可以让孩子们互相欣赏和交流自己的作品，提升孩子们的交往能力和合作精神。
《有趣的面具》大班手工教案
《有趣的面具》大班手工教案一、教学目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 学习面具的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 面具的起源和作用2. 面具的分类和特点3. 面具制作的基本方法4. 面具设计的创新思路5. 面具的制作过程及技巧三、教学准备：1. 教师准备相关面具的图片和实物，以便进行展示和讲解。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种面具的图片和实物，引导学生关注面具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的起源、分类和特点，让学生了解面具在我国传统文化中的地位。
3. 示范：教师展示面具制作的过程和方法，讲解制作技巧，让学生初步掌握制作方法。
4. 制作：学生根据教师讲解的方法和技巧，动手制作属于自己的面具。
五、教学评价：1. 学生制作面具的质量和美观程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对面具制作方法的掌握程度和对传统文化的了解程度。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士进行面具表演，让学生亲身体验面具的魅力。
2. 组织学生参观面具展览，了解面具在不同文化背景下的发展。
3. 开展面具设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
七、安全事项：1. 学生在制作面具时，要注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 教师要时刻关注学生的制作过程，确保安全事项得到落实。
3. 提醒学生不要将小物件放入口中，以防误吞。
八、教学反馈：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时发现并解决问题。
2. 鼓励学生提出疑问，积极回答问题，提高课堂互动性。
3. 定期向学生和家长收集反馈意见，不断优化教学方法。
九、教学总结：1. 教师要总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 学生要总结自己在制作面具过程中的收获和成长，提高自我认知。
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计
一、教案背景活动名称：幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 让幼儿了解面具的基本特征和制作方法。
3. 通过制作面具，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 教学主题：有趣的面具2. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料3. 教学过程：a. 教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。
b. 教师讲解面具的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作面具。
c. 幼儿根据教师的指导，自主选择材料，制作属于自己的面具。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
e. 幼儿完成面具制作后，进行展示和交流。
三、教学步骤1. 热身活动：邀请幼儿分享他们已知的花纹和颜色，引导幼儿观察和描述。
2. 导入新课：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
3. 讲解示范：教师讲解面具的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作面具。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的指导，自主选择材料，制作属于自己的面具。
5. 作品展示：幼儿完成面具制作后，进行展示和交流，培养幼儿的自信和表达能力。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。
3. 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成面具作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题拓展：开展面具主题的的故事分享、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种面具样品，准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮、舒适的手工活动区，确保幼儿安全。
七、教学注意事项1. 安全教育：在活动开始前，教师要向幼儿讲解剪刀、胶水等工具的使用方法，确保幼儿安全。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.让幼儿了解面具的种类及功能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.提升幼儿的美术技能，加强幼儿的手部协调能力。
4.培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学准备1.准备足够的画纸、彩笔、颜料、毛笔、剪刀、胶带等材料。
2.准备一些面具样例，让孩子们先观察、分析、理解。
3.预先设计好一些简单的手工模板，用于让幼儿自行制作面具。
三、教学内容和步骤1. 导入老师讲解面具的基本知识，展示不同种类面具的图片、手工制作样例等，引导孩子们了解面具并激发他们的兴趣，让孩子们知道可以通过创作来表现自己的想象力和创造力。
2. 制作过程1.让幼儿选择想要制作的面具，并选择颜色。
2.提供模板，让幼儿根据模板剪裁或画在纸上，并将面具剪下来。
3.上色，让幼儿根据自己的想象，给面具上色。
4.用剪刀剪下面具上的洞，就可以戴在自己的脸上了。
3. 展示与评价1.让孩子们带上自己制作的面具，向大家展示，并自由发挥，介绍一下自己面具的故事。
2.让孩子间互相交流创作心得，自由表达制作的过程中遇到了哪些困难及自己如何克服。
四、教学后记本次教学活动是一次让孩子们自由发挥、动手实践的活动，充分发挥了孩子们的创意和想象力。
通过这个活动，不仅培养了孩子们的美术技能，增强了幼儿的手部协调能力，还锻炼了幼儿的表达能力和合作意识。
教师也需要充分把握教学过程当中的互动性，记录下孩子们参与活动的表现及成果，并评估孩子们的学习效果。
同时，教师也要及时总结教学过程当中的优点与不足，以便于日后能够更好地完善课程设计。
《有趣的面具》大班手工教案
《有趣的面具》大班手工教案一、教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作面具，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 面具的来源和作用2. 面具的种类和特点3. 手工制作面具的步骤和方法三、教学准备：1. 教师准备各种类型的面具图片，以及制作面具所需的各种材料和工具。
2. 幼儿准备一张白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种类型的面具图片，引导幼儿观察和讨论面具的来源、作用和特点。
2. 讲解：教师讲解面具在我国的传统文化中的地位，以及手工制作面具的步骤和方法。
3. 示范：教师示范制作一个简单的面具，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作属于自己的面具。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 教师询问幼儿对面具制作活动的感受和看法。
3. 教师对幼儿的制作成果进行评价，给予肯定和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿制作面具的活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织面具表演：鼓励幼儿戴着自制面具进行表演，培养幼儿的舞台表演能力。
3. 开展面具展览：将幼儿制作的面具作品进行展览，让全体幼儿和家长共同欣赏。
七、安全事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保幼儿不会受伤。
2. 教师要检查幼儿使用的工具和材料，确保其安全无害。
3. 教师要提醒幼儿不要将颜料等物品吞咽，以免发生意外。
八、教学反思：1. 教师要反思面具制作活动的组织过程，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，发现存在的问题，及时给予指导和帮助。
3. 教师要根据幼儿的表现，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的需求。
九、家园共育：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿在园的表现。
大班艺术教案《有趣的面具》
大班艺术教案《有趣的面具》教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力；2. 培养学生的动手能力和审美能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 制作有趣的面具；2. 融入自己的创意和想法。
教学难点：1. 提高学生的创新能力；2. 提高学生的绘画和剪贴能力。
教学准备：1. 图画故事书《有趣的面具》；2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等制作面具所需材料；3. 制作面具所需的模板。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示图画故事书《有趣的面具》，让学生观赏图画，并提问：你看到了什么？这是一个什么故事？通过引发学生的想象和创造力，导入本节课的主题——制作有趣的面具。
2. 梳理知识点（10分钟）教师向学生介绍面具的种类和作用，以及手工制作面具的基本步骤和技巧。
3. 制作面具（30分钟）教师分发给每个学生一张彩色纸和一份面具模板，让学生根据模板图案进行剪切和装饰。
（注：模板可以提前准备好，也可以让学生自己设计）4. 绘制面具图案（20分钟）学生根据自己的想法和创意，使用颜料和铅笔在面具上绘制图案，可以是动物、植物、卡通人物等。
5. 文艺展示（10分钟）学生将制作好的面具戴在脸上，展示给同学们看，并向大家介绍自己的面具创作的灵感和想法。
6. 评价与总结（10分钟）教师和同学共同评价面具的创意和制作过程，让学生分享自己在制作面具过程中的心得和体会。
7. 作业布置（5分钟）让学生回家继续制作自己的面具，并考虑如何展示自己的面具作品。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多形式的艺术作品，激发创造力；2. 探索不同的面具制作材料和技巧，让学生有机会尝试更多不同的艺术形式；3. 组织学生进行面具创意比赛，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
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幼儿园大班手工教案：有趣的面具;
【设计意图】
注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的;。
活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。
使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。
大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。
本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。
【活动目标】
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
【活动准备】
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活
动，发挥幼儿的主体性。
可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
【活动过程】
（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣
师：叮铃铃
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给***
幼：叮铃铃
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。
信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）
师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。
小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
（二）结合图片，讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着王，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。
那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。
如果不
想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。
比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。
）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。
在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。