幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和工艺特点，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导幼儿学会纸袋玩偶的基本制作技巧，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工艺术的热爱，增强幼儿的环保意识，让幼儿体验到手工制作的乐趣和成就感。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作方法与工艺特点2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的环保意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的基本制作方法，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学难点：纸袋玩偶的设计与创新，环保意识的培养。
四、教学准备1. 教具：纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。
2. 教学课件：纸袋玩偶的图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：展示纸袋玩偶的图片，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣，导入新课。
2. 基本制作方法的学习：讲解纸袋玩偶的制作方法，演示制作过程，让幼儿跟随操作。
3. 设计与创新：引导幼儿发挥想象力，设计自己的纸袋玩偶，鼓励创新。
4. 环保教育：讲解纸袋玩偶的环保意义，引导幼儿珍惜资源，保护环境。
5. 制作实践：让幼儿动手制作纸袋玩偶，教师巡回指导。
6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿清晰地了解制作过程。
2. 运用引导发现法，激发幼儿的探究精神和创新能力。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用欣赏评价法，提高幼儿的审美能力和自我认知。
七、教学步骤1. 展示纸袋玩偶样品，引发幼儿兴趣。
2. 讲解制作材料及工具的使用方法。
3. 示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 引导幼儿设计自己的纸袋玩偶。
5. 组织幼儿动手制作，教师巡回指导。
6. 展示作品，进行自评、互评和教师点评。
八、教学评价1. 评价幼儿的制作技能和创意表现。
创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维
教案编辑专员：创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，运用纸袋制作出各种有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的发散思维、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、审美能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧材料进行创作。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 创意无限的纸袋玩偶作品欣赏。
三、教学准备：1. 各种颜色和图案的纸袋。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。
3. 绳子、扣子等装饰材料。
四、教学过程：2. 讲解：向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法与步骤，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的纸袋、颜色和装饰材料，独立制作纸袋玩偶。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，说一说创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、颜色搭配和装饰效果。
3. 搜集幼儿对制作过程和作品的评价和建议，不断优化教学方法。
4. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和环保意识。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起收集废旧纸袋，尝试制作更多的纸袋玩偶。
3. 组织一次纸袋玩偶创意比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有人在旁边监督指导，以防意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用制作过程中剩下的材料，以防发生意外。
3. 教育幼儿正确处理废弃物，将其分类投放到相应的垃圾桶内。
八、教学难点：1. 幼儿在制作过程中，可能遇到剪刀、胶水使用不当的问题，需要教师及时指导。
2. 幼儿在创作过程中，可能遇到想象力不足的问题，教师可通过提供示范、引导观察等方式进行帮助。
3. 幼儿在团队合作过程中，可能遇到沟通、协作困难的问题，教师需密切关注，给予适当的指导。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸袋玩偶的制作过程和基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的定义和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
三、教学准备1. 纸袋若干个。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 绳子、毛线等装饰材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作过程和基本技巧，包括如何剪裁、上色、装饰等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的纸袋玩偶，步骤包括剪裁、上色、装饰等。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织一个展示活动，让幼儿展示自己的纸袋玩偶，并分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创作能力。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，了解他们对美术活动的兴趣和热爱程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 组织参观：组织幼儿参观纸袋玩偶展览或者相关的艺术展览，拓宽幼儿的视野，激发他们的创作灵感。
七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等物品，以免发生中毒等意外。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学延伸1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进家人对幼儿创作的了解和鼓励。
2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，布置在教室或者学校的公共区域，让更多的人欣赏和鼓励。
大班美术纸袋玩偶教案
大班美术纸袋玩偶教案教案：大班美术纸袋玩偶一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.启发幼儿对纸袋玩偶的认识和理解。
3.通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.纸袋、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.纸袋玩偶的样品或图片。
三、教学过程：1.引入（10分钟）：教师准备一些纸袋的图片或样品，向幼儿展示，并引导幼儿对纸袋感兴趣。
教师可以提问：“大家有没有看到过这样的纸袋？你们知道纸袋可以用来做什么吗？”等等。
2.制作纸袋玩偶（30分钟）：-步骤一：让幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜色，准备好纸袋、粘纸和彩笔。
让幼儿将纸袋的底部用颜色画出一个圆形，作为玩偶的脸。
-步骤二：让幼儿选择适合的颜色的纸来制作玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
鼓励幼儿用自由创造的方式完成各个部分的制作。
-步骤三：幼儿将制作好的各个部分黏贴在纸袋上，完善玩偶的外观。
3.玩偶配饰的制作（30分钟）：-步骤一：让幼儿选取合适的颜色的纸来制作玩偶的衣服和鞋子。
鼓励幼儿使用剪刀剪出衣服和鞋子的形状，并将它们黏贴在纸袋上。
-步骤二：幼儿可以使用彩色纸或其他装饰品来装饰玩偶的衣服和鞋子，以及纸袋的其他部分。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成。
4.展示和分享（20分钟）：在制作完成后，让每个幼儿向全班展示自己制作的纸袋玩偶，并分享一下自己的创意和过程。
教师可以鼓励幼儿互相赞美和欣赏对方的作品。
5.总结（10分钟）：-教师和幼儿一起回顾制作纸袋玩偶的过程，并让幼儿回答一些与纸袋玩偶制作相关的问题。
例如：“你们最喜欢自己的纸袋玩偶的哪个部分？为什么？”等等。
-教师可以和幼儿一起讨论玩偶的用途和意义，并告诉幼儿可以用纸袋玩偶来进行角色扮演、故事讲述等活动，增强幼儿的想象力和口头表达能力。
四、教学延伸：1.可以组织幼儿进行纸袋玩偶的比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和制作能力，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2.可以让幼儿制作不同主题的纸袋玩偶，如动物、水果、职业等，增强幼儿对不同事物的认识和理解。
幼儿园大班艺术《纸袋大变身》活动设计
大班艺术《纸袋大变身》活动设计设计意图：每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5 毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。
既浪费了资本又污染了环境。
于是设计了《环保纸袋》，这个活动从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。
活动目标：1.大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
2.利用剪贴画的方法装饰纸袋。
3.体验美工活动带来的乐趣。
活动重点：大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
活动难点：利用剪贴画的方法装饰纸袋。
活动准备：教具学具：剪刀、胶棒、油画棒、卡纸、双面胶、纸袋等环境创设：PPT背景知识经验：知道有关环保方面的知识活动过程：一、开始部分：教师引导幼儿谈话，揭示课题师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？买完东西付钱以后超市阿姨会把我们买的东西怎么样？在生活中还有那些地方用到它？用完了以后我们会怎么处理它？幼儿讲述自己的想法，开阔思路，教师随机评价总结引出塑料袋的危害。
二、基本部分1.出示装饰后的环保纸袋，激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
（1）我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（2）请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
2.教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
3.请小朋友们利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋。
4.引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
5.分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
6.把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
三、结束部分幼儿表演时尚手袋秀。
活动延伸：利用废旧纸袋引导幼儿设计出其他装饰品。
大班美术《拾穗者》。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
3. 纸袋玩偶的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。
3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。
2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。
2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。
八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
《纸袋玩偶》大班优质美术教案
《纸袋玩偶》大班优质美术教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.培养学生运用废旧物品进行美术创作的意识，提高环保意识。
3.培养学生掌握基本的绘画技巧和手工制作能力。
二、教学重难点重点：引导学生运用废旧纸袋进行创意制作，培养学生的动手能力和想象力。
难点：如何引导学生发现废旧纸袋的潜在价值，并运用到美术创作中。
三、教学准备1.教学材料：废旧纸袋、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于学生创作。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一个用纸袋制作的玩偶，引发学生兴趣。
（2）引导学生观察玩偶的特点，猜测制作方法。
2.新课（1）教师简要介绍纸袋玩偶的制作方法，包括绘画、剪裁、粘贴等步骤。
（2）教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解注意事项。
（3）学生分组讨论，确定自己要制作的纸袋玩偶形象。
3.实践操作（1）学生领取材料，按照讨论结果开始制作纸袋玩偶。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
（3）学生在制作过程中，可以相互交流、借鉴，共同提高。
4.成果展示（1）学生完成纸袋玩偶制作后，将作品展示在教室里。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，引导学生发现他人的优点。
（3）教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
（2）学生分享自己在制作纸袋玩偶时的感受，以及如何运用废旧物品进行创作。
五、教学反思1.教学效果评价通过本次教学，学生能够熟练运用废旧纸袋进行创意制作，提高了动手能力和想象力。
同时，学生能够发现废旧纸袋的潜在价值，增强环保意识。
2.教学改进方向（1）在实践操作环节，教师应更多地关注学生的个别需求，提供个性化指导。
（2）在成果展示环节，教师应引导学生进行深入的评价和反思，提高学生的审美能力。
六、教学拓展1.学生可以尝试用其他废旧物品进行美术创作，如瓶子、盒子等。
2.学生可以尝试制作不同类型的纸袋玩偶，如动物、植物等。
3.教师可以组织学生参加相关比赛，激发学生的创作热情。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识纸袋玩偶的制作过程和材料。
1.2 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
1.3 培养学生的团队合作精神，增强他们的环保意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学生能够独立完成纸袋玩偶的制作，并能够表达自己的创作思路。
2.2 教学难点：学生能够熟练掌握纸袋的剪裁、折叠和粘贴技巧，以及如何进行创意装饰。
第三章：教学准备3.1 教具：纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花、绳子等。
3.2 材料：废旧纸袋、彩纸、贴纸、珠子、线等。
3.3 环境：宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工作空间。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向学生展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
4.2 新课内容：教师介绍纸袋玩偶的制作过程和技巧，并进行示范。
4.3 学生制作：学生按照教师的指导，独立完成纸袋玩偶的制作。
4.4 创意展示：学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
5.2 同伴评价：学生之间互相评价，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和成果。
第六章：教学延伸活动6.1 学生可以自由组成小组，进行纸袋玩偶的角色扮演游戏。
6.2 学生可以尝试制作不同种类的纸袋玩偶，如动物、人物、卡通形象等。
6.3 教师可以组织一次纸袋玩偶展览，让学生展示自己的作品，并互相交流和学习。
第七章：教学反思7.1 教师应该反思教学过程中的教学方法和策略，是否适合学生的实际情况。
7.2 教师应该关注学生的学习兴趣和积极性，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
7.3 教师应该鼓励学生提出问题和意见，促进师生之间的互动和沟通。
第八章：教学修改8.1 根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和难度，使之更符合学生的认知水平。
大班手工创意纸袋教案
大班手工创意纸袋教案【篇一: 纸袋变变变方案】中班组亲子制作“纸袋变变变”活动方案活动意图:现在的家庭纸袋拥有量是越来越多, 不管是食品包装, 还是生活用品包装都会选择纸袋。
购物回来总能带回若干个纸袋, 放在家中是累赘, 扔掉又觉得可惜。
于是我们就决定在中班组家长开放日活动时举办一次“纸袋变变变”亲子手工制作活动。
让孩子和家长运用这些废旧材料——纸袋进行装饰, 这样既可以在亲子制作的过程中增进亲子感情, 进一步提高孩子的动手操作能力、创意想象能力, 可锻炼他们的动手, 又可以让纸袋再次发挥价值。
活动设计:手工活动《纸袋变变变》活动目的:1、能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。
2、通过动手操作, 变废为宝。
3.通过活动萌发环保意识。
活动准备:各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
活动重难点:能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。
活动过程:一、出示各种彩色纸袋, 讨论纸袋的用处。
1.你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么解决纸袋的?2.纸袋除了可以用来装东西, 还可以用来干什么?二、设计大师: 纸袋变变变。
1.你想用纸袋做什么?需要哪些材料?2.教师根据幼儿的想法进行总结: 在制作纸袋的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色, 选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
教师小结: ①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合, 并对小动物的身体加以装饰。
4.师: 老师给你们准备了很多的包装袋和美丽的装饰彩纸, 也请你们和爸爸妈妈一起来做做设计大师。
5.幼儿和家长自主选择材料制作纸袋小动物, 教师观测指导, 引导幼儿对小动物进行装饰。
三、幼儿运用纸袋作品进行表演, 感受制作带来的乐趣, 培养幼儿的环保意识。
师：老师会把你们设计的事物放在表演角里, 以后大家还可以进行表演。
看那我们不用的包装袋尚有这么好的用处, 任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。
幼儿园大班科学教案：纸片变变变（2篇）
幼儿园大班科学教案：纸片变变变设计意图：本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。
因而设计了本次“纸片变变变”的活动。
在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性，让孩子带有特定任务进行学习，而不是盲目操作。
当然，进行这样的活动，是为了让孩子掌握科学的学习方法，而不是以特定知识的掌握为目标。
活动准备：剪刀、纸片、胶水、用纸做成的城堡活动目标：1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
活动过程：一、谈话导入师：（出示伤心手工纸娃娃）这个是谁呀？你们认识吗？其实他是一个手工纸娃娃，来，我们来看看这个手工娃娃怎么了？讨论：小纸片请你们帮它一个忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？教师小结：我们宝宝本领真大，想出了许多办法，那让我们一起去试一试吧.二、自由尝试1、桌上有纸、剪刀、固体胶，我们去试试吧。
2、幼儿操作：要求：能用不一样的方法使纸片站起来。
师：你们都成功了吗？（出示笑脸手工纸娃娃）你是用什么办法的？请小朋友上来说说看。
3、小结：原来，我们用折、剪、贴、卷的方法是能够让小纸片站起来的。
三、探索操作1、初次操作：师：老师带你们去一个很特别的地方玩，先闭上眼睛，这是什么地方？1）、出示纸做的城堡：这是什么？这个屋顶是什么形状呢？（圆锥体）师：圆锥体跟三角形是不一样的，一个是圆的，大的，三角形是扁的，这个里面是空的，这个我们说它是立体的，这个是扁扁的，我们说它是平面的，像纸城堡这些我们就叫他是立体的，跟老师说说看“立体的”。
3）、师幼互动：找出正方形的好朋友正方体；长方体的好朋友长方形。
4）、认识圆锥体师：（出示圆锥体）这个呢？下面是圆圆的，上面是尖尖的，那它的名字里肯定有圆这个字，是什么呢？（可以请教后面的客人老师）师：小朋友见过哪些东西上有圆锥体？2、再次操作1）、幼儿讨论师：其实这些立体的纸城堡都是一张纸做成的，只要剪上一刀，就可以变成一张平面的纸了。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享大班美术教案分享
一、教学目标
1.了解材料的基本特性，掌握工具的基本使用方法；
2.培养观察、想象、创造、动手、表现的能力，以及动手能
力、空间想象力和表现能力；
3.发挥个性，创意制作一个可爱的纸袋玩偶。
二、教学重点
动手实践和发挥想象力。
三、教学难点
动手实践和发挥想象力。
四、教学过程
1.教师对本节课的教学目标、操作流程进行介绍，并向学生
展示教学所需材料；
2.学生跟随教师操作，利用纸袋、窗纸、麻绳等材料进行
剪、切、粘、绣等操作，制作可爱的纸袋玩偶，并在过程中体验和发现玩具设计的乐趣；
3.学生按照自己的想象和创意设计自己的纸袋玩偶，教师在
一旁指导和帮助；
4.学生完成自己的纸袋玩偶后，可在班级中展示，在展示中
发挥想象力和创意，增强自己的表现能力和沟通能力。
五、评价方法
1.教师观察学生制作过程，并在制作结束后对学生的制作作
品进行评价；
2.学生互相欣赏和评价对方的制作作品；
3.教师对学生的制作成果进行综合评价，通过口头评价、文
字评价等形式反馈给学生。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生在动手实践和发挥想象力的过程中，发现了自己的独特性格和创意，同时提高了自己的动手能力、空间想象力和表现能力。
在展示中，学生通过表演和演讲，增强了自己的表现能力和沟通能力，提高了自信心和自主性。
同时，教师在教学过程中，不仅要注重学生的实践操作，更要引导学生发扬创意和自我表现，让学生通过动手实践的过程中体验到学习带来的乐趣和意义，加深学生对美的理解和感悟。
小班教案小班环保：纸袋变变变
小班教案小班环保：纸袋变变变1. 前言随着人类文明的进步，环境问题日益凸显。
针对环境污染的问题，所有国家都在积极采取环保措施。
改善环境离不开大家的积极参与，也需要在教育中对孩子进行环保教育。
本节课将引导孩子了解并尝试环保包装，让孩子在学习中感受环保的力量。
2. 简介毫无疑问，环境保护是当今社会的重大课题，各国政府的环境政策也越来越注重环保。
本次活动将以纸袋为主角，让孩子们领悟纸袋不仅是一种环保的理念，更是一个文化、一个价值信仰，从此开始我们的环保之路。
3. 活动内容3.1 环保故事介绍选取一些有关于环保的故事和图片，播放动画片或PPT讲故事，让孩子们认识大自然的神奇，感受环保之美，让孩子们从小培养环保意识。
3.2 完成小纸袋制作在完成故事讲解后，进行小纸袋制作。
步骤如下：1.准备环保材料——原材料采购–纸张：可以按照现有纸张中适合的纸张如报纸、旧书籍、装订纸等。
–装饰品：彩色纸张、创意橡皮泥等。
2.创意纸袋制作–制作纸袋时，首先需使用纸张按图纸样进行折合并用胶水把纸折成袋型。
–手工让孩子制作纸包。
3.比赛环节–将制成的纸袋测试赛，对比速度或者重量大小等，取得胜者颁发奖品。
3.3 互动环节教师可以跟孩子们进行互动，如反复嘘寒问暖，鼓励孩子们用想象力创意一个充满情感的纸袋，让孩子感受到纸袋这种废弃物的再生利用的情感价值。
3.4 细节关爱在制作的过程中，教师要密切关注孩子，随时关注可能出现的意外情况；同时指导孩子在制作过程中注意安全，培养孩子的安全意识。
4. 结尾让孩子们认识到纸袋不仅可以用来装书本，还可以装着礼物和生活中所有需要使用的东西，而且制作起来相对简单，成本低廉，大家都可以试试。
除了节约资源和保护环境，参与环保还是一种心灵的释放和自我价值的体现，让孩子们从小懂得珍惜与爱护，环保课程的实行对我们生活的改造必将慢慢地影响我们周围的人。
5. 总结小班环保：纸袋变变变课程通过纸袋制作活动的方式，引导孩子树立环保意识，让孩子从小学会珍惜自然，爱护环境。
动手能力教案二：通过制作纸袋玩偶培养幼儿动手能力,锻炼思维
动手能力教案二：通过制作纸袋玩偶培养幼儿动手能力，锻炼思维导语幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，此时，幼儿的各种能力都处于发展的阶段，在启蒙阶段，应该注重开发幼儿的各种能力，其中动手能力是十分关键的。
动手能力不仅能够锻炼幼儿的手部肌肉，还能够促进幼儿的大脑发育。
我们通过制作纸袋玩偶，为幼儿提供了一种非常好的锻炼动手能力的方法。
一、制作纸袋玩偶的材料准备在进行制作纸袋玩偶之前，要准备一些材料，包括：一只干净无印花的纸袋子、颜色不同的纸、五颜六色的毛线、一只剪刀、一支胶水和一支笔。
二、如何制作纸袋玩偶1.将纸袋子打开，撑成一个三角形状，并将纸袋口向下放置。
2.将纸袋子的下方裁成半圆型，特别要注意剪的时候不要剪断，否则整个玩偶就会坍塌。
3.要为玩偶画脸部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，最好选择可爱风格的表情。
4.用不同颜色的纸剪出衣服、鞋子等部件，用胶水将它们粘在纸袋身上。
5.用毛线为纸袋玩偶制作头发及其他细节，例如蝴蝶结、花朵等。
三、制作纸袋玩偶的好处1.锻炼幼儿的动手能力：制作纸袋玩偶需要使用剪刀、胶水、毛线等工具，可以锻炼幼儿的手部肌肉，提高其手部协调能力，从而不断提升其动手能力。
2.培养幼儿的艺术审美能力：纸袋玩偶的制作需要进行大量的手工创作，可以锻炼幼儿对颜色、造型等方面的艺术敏感度，并逐渐培养其艺术审美能力。
3.促进幼儿的大脑发育：幼儿在制作纸袋玩偶的过程中，需要进行针线活动，这有利于促进幼儿的大脑发育，提高幼儿的专注力、空间想象力、手眼协调能力等方面，从而为幼儿将来的认知能力奠定良好的基础。
四、适用对象制作纸袋玩偶适用于3-6岁的幼儿，据研究显示，在这个年龄段的幼儿中，大多数人的手指、手掌和手腕肌肉都处于快速发育的阶段，这时候进行手工活动可以最大限度地促进幼儿的身体发育。
五、结语动手能力是幼儿阶段非常关键的一项技能，而纸袋玩偶制作虽然简单，但是非常适合幼儿进行动手实践，从而锻炼幼儿的手部肌肉、提高其动手能力、培养其艺术审美和促进其大脑发育。
幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变《幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！活动目标能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。
幼儿美术纸袋手工制作教案
幼儿美术纸袋手工制作教案教案标题：幼儿美术纸袋手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
3. 提升幼儿的注意力和专注力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学材料：1. 彩色纸袋2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色、形状和纹理的纸袋，并引导幼儿讨论它们的特点和用途。
示范制作：2. 向幼儿展示一种简单的纸袋手工制作方法，并解释每个步骤。
a. 选择一张彩色纸，将其折叠成适当大小的长方形。
b. 将纸的两侧向内折叠，形成一个长方形的底部。
c. 将底部两侧的纸向内折叠，形成一个纸袋的两侧。
d. 使用胶水固定纸袋的两侧。
e. 可以使用彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等装饰纸袋。
实践操作：3. 分发彩色纸袋和其他材料给幼儿，让他们按照示范制作纸袋。
4. 在幼儿制作的过程中，提供必要的指导和帮助。
展示和分享：5. 鼓励幼儿展示他们制作的纸袋，并请他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
总结和评价：7. 与幼儿一起回顾制作纸袋的步骤，并询问他们对这个活动的喜好和收获。
8. 给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣。
拓展活动：9. 鼓励幼儿使用制作好的纸袋进行角色扮演或其他创意游戏，培养他们的想象力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要确保幼儿的安全，并根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度。
同时，要鼓励幼儿的自主创作和独立思考，培养他们的艺术品味和审美能力。
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幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
作者：姜凤来源：青岛市胶州教工幼儿园上传时间：2013-11-05
活动目标
能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。
活动准备
1.各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
2.利用纸袋制作的小动物表演的〈〈动物狂欢节》视频片段。
活动过程
一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处
1.你们家里有纸袋吗？爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的？
2.纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么？
二、播放视频〈〈动物狂欢节》，引起幼儿制作的兴趣
1 .你看到了什么？这些小动物是用什么制作的？
小结：原来纸袋还可以制作成各种小动物。
今天，森林里要举行“动物狂欢节”，想请小朋友们制
作各种小动物来参加，你想不想试一试？
三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序
1 .你想用纸袋做什么小动物？需要哪些材料？
2.教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
3.讨论：做小动物的时候可以按照什么顺序来做？
教师小结：①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。
4.幼儿自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对
小动物的身体进行装饰。
四、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识编辑:cicy。