幼儿园大班手工活动设计：装饰花瓶
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解装饰花瓶的基本方法。
2.培养幼儿的审美观和创造力，提高动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用各种材料装饰花瓶，提高幼儿的动手能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花瓶。
三、教学准备1.教具：各种装饰材料（如彩纸、毛线、贴纸、亮片等），花瓶模型，剪刀，胶水。
2.学具：每组一套装饰材料，剪刀，胶水。
3.环境布置：在教室内布置一些装饰花瓶的图片，营造艺术氛围。
四、教学过程1.导入教师出示一个装饰精美的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的美。
邀请幼儿谈谈自己见过或拥有的花瓶，分享装饰花瓶的经验。
2.讲解示范教师简要讲解装饰花瓶的基本方法，如：选择材料、剪裁、粘贴等。
教师示范装饰花瓶的过程，边操作边讲解注意事项。
3.小组讨论将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论。
教师提出问题：“你们觉得如何装饰这个花瓶才能让它更美丽？”各小组讨论并记录讨论结果。
4.实践操作每组领取一套装饰材料，按照讨论的结果开始装饰花瓶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5.展示评价每组完成装饰后，将作品展示在教室内，邀请全体幼儿参观、评价。
教师引导幼儿从造型、色彩、创意等方面进行评价，鼓励大家相互学习、借鉴。
教师邀请幼儿分享装饰花瓶的感受和收获。
7.拓展活动鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料装饰花瓶，并与家人分享创作过程。
教师收集幼儿的作品，在班级内举办装饰花瓶展览。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
3.部分幼儿在操作过程中，对材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
4.拓展活动中，家长的支持和参与度较高，有利于幼儿的全面发展。
六、教学评价1.通过本次活动，幼儿对装饰花瓶产生了浓厚的兴趣，审美观得到了提升。
2.幼儿的动手能力、创造力、合作精神等方面得到了锻炼和提高。
大班美术手工教案《装饰花瓶》含反思
大班美术手工教案《装饰花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活中的美》，详细内容为“装饰花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，掌握装饰花瓶的方法和技巧，培养审美观念和手工制作能力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和结构，认识装饰花瓶的重要性。
2. 培养学生运用各种材料进行装饰花瓶的技能，提高动手操作能力。
3. 培养学生的审美观念，激发对美的追求和创造力。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本形状和结构，装饰花瓶的方法和技巧。
难点：如何运用各种材料进行创意装饰，表现出花瓶的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT、花瓶样品、装饰材料（如彩纸、水粉、贴纸等）。
学具：剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示各种花瓶图片，引导学生观察花瓶的形状和结构，讨论花瓶的用途和装饰方法。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解花瓶的基本形状和结构，介绍装饰花瓶的方法和技巧。
3. 示范：现场演示如何运用装饰材料进行花瓶装饰，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组进行花瓶装饰，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）装饰花瓶的方法和技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己家里的花瓶进行装饰。
2. 答案：根据个人喜好和审美观念，选择合适的装饰材料进行花瓶装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在装饰过程中部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行花瓶装饰，如废旧物品、自然材料等，培养学生的环保意识和创造力。
同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节中学生的操作指导；3. 作业设计中作业题目的具体性和答案的开放性；4. 课后反思与拓展延伸的实践应用。
幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思3篇大班美术教案七彩花瓶反思
幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[阅读]3篇大班美术教案七彩花瓶反思幼儿园大班手工活动：装饰花瓶活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。
活动预备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、观赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓舞幼儿用多种材料进展装饰。
2）帮忙力量强的幼儿富有共性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[推举阅读]2 《大班美术公开课教案《装饰花瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！设计意图：本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动完毕后仍旧感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验制造美的存在。
活动目标：1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
幼儿园大班美术教案《装饰花瓶》
幼儿园大班美术教案《装饰花瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为第三节《装饰花瓶》。
通过引导幼儿动手制作美丽的花瓶，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和装饰方法，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶装饰方法的掌握和运用。
2. 教学重点：观察花瓶的基本结构，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
2. 学具：每组一份花瓶样品、彩纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花瓶，引起幼儿兴趣，让他们观察花瓶的结构特点。
2. 讲解：介绍花瓶的基本结构，引导幼儿学习装饰花瓶的方法。
3. 示范：现场演示装饰花瓶的过程，讲解注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行装饰花瓶活动，教师巡回指导。
5. 交流：请各组幼儿展示自己的作品，进行互相评价。
7. 游戏：组织幼儿进行“装饰花瓶”比赛，增加课堂趣味性。
六、板书设计1. 《装饰花瓶》2. 内容：a. 花瓶基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底b. 装饰方法：贴纸、绘画、剪贴c. 注意事项：色彩搭配、画面整洁、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶设计一个美丽的装饰方案。
2. 答案示例：a. 花瓶基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底b. 装饰方法：贴纸、绘画、剪贴c. 色彩搭配：红、黄、蓝、绿等鲜艳颜色d. 创意元素：小花、小草、蝴蝶等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在装饰过程中，部分幼儿对色彩搭配和创意发挥方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，提高他们的审美能力。
b. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的装饰花瓶过程，增进亲子关系。
c. 尝试使用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行花瓶装饰，培养幼儿的环保意识和创新精神。
2024年大班美术手工教案《装饰花瓶》
2024年大班美术手工教案《装饰花瓶》一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活用品装饰》，详细内容为“装饰花瓶”。
通过引导幼儿利用废旧材料，如瓶子、绳子、豆子等，进行创意装饰，提高幼儿的动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本结构，知道装饰花瓶的方法和步骤。
2. 能够运用废旧材料，发挥创意，完成一件具有个性和美观的花瓶装饰作品。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥创意，运用废旧材料进行花瓶装饰。
教学重点：掌握花瓶装饰的基本方法和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：示范花瓶、装饰材料（绳子、豆子、彩纸等）、剪刀、胶水。
学具：每人一个空瓶子、装饰材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种装饰花瓶，引导幼儿观察并讨论：这些花瓶是如何装饰的？它们有什么特点？2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何利用废旧材料进行花瓶装饰，讲解装饰方法和步骤。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿根据示范，选择合适的装饰材料，进行花瓶装饰。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：花瓶结构、装饰材料、步骤和方法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，利用废旧材料制作一个装饰花瓶。
2. 答案：完成后的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标？幼儿在操作过程中遇到了哪些问题？如何解决？2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他废旧材料进行花瓶装饰，开展家庭创意活动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，运用废旧材料进行花瓶装饰。
2. 教学重点：掌握花瓶装饰的基本方法和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
3. 幼儿操作过程中的指导。
大班美术手工精品教案《装饰花瓶》含反思
大班美术手工精品教案《装饰花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活中的美》，详细内容为“装饰花瓶”。
通过引导幼儿观察生活中的花瓶，学习并运用各种美术手法，对花瓶进行创意装饰。
二、教学目标1. 了解花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。
重点：观察花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：实物花瓶、彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的花瓶，引导幼儿观察花瓶的形状、结构，讨论如何对花瓶进行装饰。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解花瓶的形状、结构，引导幼儿了解并掌握。
b. 教师示范装饰花瓶的基本技巧，如：涂色、剪纸、粘贴等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的装饰花瓶，讲解其创作过程，引导幼儿学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，运用各种美术手法，独立完成一个装饰花瓶。
5. 互动环节（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《装饰花瓶》2. 内容：a. 花瓶的形状、结构b. 装饰花瓶的基本技巧c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为家里的小花瓶进行创意装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对装饰花瓶表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对装饰手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行装饰，如瓶子、盒子等，培养他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》教案标题：装饰花瓶教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过装饰花瓶的活动，增强学生对色彩、形状和纹理的敏感性。
3. 培养学生的团队合作与交流能力。
教学准备：1. 花瓶（可以是纸张、塑料或陶瓷等材质的花瓶，根据学校的实际情况进行选择）。
2. 不同颜色和形状的纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水等装饰材料。
3. 示范作品或相关图片。
教学过程：引入活动：1. 师生共同观察一些装饰漂亮的花瓶图片，并讨论这些花瓶上有哪些装饰物。
2. 引导学生思考，为什么装饰花瓶可以增添美感和趣味性。
步骤一：选择花瓶1. 学生根据自己的喜好和创意，选择一个花瓶作为装饰的对象。
步骤二：设计图纸1. 学生在一张画纸上设计自己的花瓶装饰方案，包括要使用的材料、颜色和形状等。
2. 引导学生思考如何根据花瓶的形状和特点来设计装饰方案。
步骤三：准备装饰材料1. 教师提供各种颜色和形状的纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水等装饰材料。
2. 学生可以根据自己的设计方案选择和准备材料。
步骤四：装饰花瓶1. 学生按照自己的设计方案，使用所准备的材料进行装饰。
2. 教师可以根据学生的需要提供一些指导和建议。
步骤五：分享和评价1. 学生将自己装饰好的花瓶展示给全班同学。
2. 学生可以分享自己的创作灵感和困惑。
3. 教师和同学对学生的装饰花瓶给予积极评价和建议。
拓展活动：1. 学生可以用他们装饰好的花瓶来举办一个小型的艺术展览，邀请其他班级的同学前来参观和点评。
2. 学生可以用装饰后的花瓶来装饰学校或班级的环境，增添一份美丽和生机。
教学反思：通过这个教学活动，学生不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以培养对美的感知和欣赏能力。
在整个过程中，学生还可以分享和合作，培养他们的团队合作和交流能力。
同时，学生可以通过展示和评价活动，促进互相学习和提高。
幼儿园大班手工教案：装饰花瓶
幼儿园大班手工教案：装饰花瓶教案标题：装饰花瓶一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创新思维。
2. 提高幼儿对色彩和形状的认知能力，以及对美的感知和欣赏能力。
3. 通过团队合作，提升幼儿的协作能力和交际能力。
二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用各种材料（如彩纸、贴纸、颜料等）来装饰一个简单的花瓶。
三、教学准备：1. 简单的透明或白色的玻璃或塑料花瓶。
2. 各种颜色的彩纸、贴纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 干净的抹布和水桶，以备清洁之用。
4. 展示一些装饰花瓶的样品或图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论展示的装饰花瓶样品或图片，引导他们注意花瓶的颜色、形状和装饰图案。
2. 教师示范如何使用彩纸、贴纸和颜料来装饰花瓶，强调安全使用剪刀和胶水的方法。
3. 幼儿分组进行装饰花瓶的活动，教师在旁指导和协助。
4. 完成后，让每个小组展示并介绍他们的作品，鼓励幼儿赞美和欣赏他人的作品。
五、教学延伸：鼓励幼儿将装饰好的花瓶带回家，与家人分享他们的创作过程和成果。
或者在幼儿园内设立一个“装饰花瓶展览区”，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。
六、教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本次手工活动的主要内容和学习点，强调幼儿在活动中表现出的创新思维、协作能力和审美意识。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在使用工具和材料时的安全意识。
2. 通过幼儿的作品和他们的自我介绍，评估他们的手工技能、色彩运用和创新思维的发展程度。
3. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的分享和反馈，进一步评估教学效果和幼儿的学习进步。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》1. 教学目标通过本次课程的学习，学生将能够: - 学习基本的装饰花瓶的概念和制作方法；- 培养学生的动手能力和创造力； - 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
2. 教学准备•花瓶模型•胶水、剪刀、彩纸、彩色笔•珠子、线、羽毛等装饰材料•桌布和报纸覆盖3. 教学过程第一步：引导思考1.教师制作一个简单的装饰花瓶示例，向学生展示。
第二步：介绍装饰花瓶1.教师向学生介绍装饰花瓶的概念，解释它可以用来放花，也可以作为装饰品摆放在家中。
第三步：材料准备1.教师将各种材料摆放在桌子上，让学生自由选择。
第四步：制作花瓶1.学生在指导下，使用彩纸和彩色笔包裹花瓶模型，使其变得多彩多样；2.学生可以在花瓶上粘贴珠子、线等装饰材料，以增加花瓶的独特性；3.学生可以根据自己的喜好和想象力，添加更多的装饰元素，如羽毛等。
第五步：展示和分享1.学生完成装饰花瓶后，可以将自己的作品展示给其他同学，并分享制作过程和想法；2.学生可以把自己的装饰花瓶带回家，与家人分享。
4. 教学评价1.教师可以观察学生学习过程中的参与度和创造力，并给予积极的鼓励和肯定；2.学生可以通过展示和分享的方式，互相欣赏和评价彼此的作品；3.教师可以组织学生进行小组活动，让学生评价和给予建议，并共同改进作品。
5. 教学延伸1.学生可以将装饰花瓶制作成一个系列，搭配花环、花篮等装饰物，丰富家居环境；2.学生可以重复制作装饰花瓶，尝试不同的材料和颜色搭配，提高创意和设计能力。
6. 总结通过本次课程的学习，学生不仅学到了装饰花瓶的制作方法，还培养了动手能力、创造力和审美能力。
学生可以将这些技能应用于日常生活中，为自己的家居环境增添更多的美丽。
同时，通过分享和欣赏彼此的作品，学生还培养了合作意识和艺术交流能力，提高了他们的情商和社交能力。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》【教案名称】：装饰花瓶【教案类型】：大班美术手工教案【教学目标】：1.学习花草植物的造型与颜色，并能正确表达。
2.提高手眼协调能力，培养孩子的动手能力。
3.培养学生的观察能力和创造力。
【教学内容】：1.花朵、花草的造型与颜色。
2.装饰花瓶的方法与技巧。
【教学准备】：1.花瓶模型。
2.彩色纸张、颜料、毛笔、水杯等绘画工具。
3.不同花朵、花草的图片或实物。
【教学过程】：Step 1：引入教师出示不同花朵、花草的图片或实物，让学生观察并讨论它们的形状和颜色。
提出关于花朵、花草的问题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：教学重点教师讲解装饰花瓶的方法与技巧，如何将花朵、花草的形状与颜色画在花瓶上。
Step 3：示范与实践Step 4：创作与欣赏学生进行创作，根据自己的想象和创造力，设计花瓶的图案和装饰。
完成后，学生可以站在讲台上向全班展示自己的作品，并进行欣赏和点评。
Step 5：展示与评价学生的作品全部展示在教室的墙上，学生和家长都可以欣赏到。
通过评价和点评的方式，发现学生的优点和改进的地方。
【教学延伸】：2.可以给学生补充一些关于花朵、花草的知识，培养学生的环保意识和保护自然的观念。
3.可以引导学生制作花瓶，并根据季节的不同，使用不同的材料和手法进行装饰，增加创作的变化性和趣味性。
【教学总结】：通过本次教学活动，学生能够学习到花朵、花草的造型与颜色，并能够正确表达。
同时，培养了学生的动手能力、观察能力和创造力。
通过展示和评价，提升学生的自信心和团队合作意识。
通过讨论和交流，拓展了学生的思维和想象力。
《花瓶》大班美术教案(精选5篇)
《花瓶》大班美术教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工教案：装饰花瓶
一、教案概述教案名称：幼儿园大班手工教案：装饰花瓶课时安排：1课时教学目标：1. 培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力。
2. 培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 准备一些空瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些有关花瓶的图片或者实物，用于引导幼儿观察和启发幼儿的想象力。
教学过程：1. 导入：教师展示一些花瓶的图片或者实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案等特征，并让幼儿分享自己对花瓶的认知和感受。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手工制作花瓶的基本步骤和技巧，包括剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师选择一个简单的花瓶模板，现场演示制作过程，并在演示过程中讲解每个步骤的注意事项。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，开始制作自己的花瓶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成花瓶制作后，教师组织一个展示环节，让每个幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
二、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对花瓶制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在展示环节中的表现，了解幼儿对作品的自豪感和团队意识。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，评价幼儿在审美能力和观察能力方面的提升。
三、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织类似的活动，让幼儿尝试制作其他手工艺品，如装饰盒子、卡片等。
3. 结合主题活动，如节日、季节变化等，让幼儿创作与主题相关的手工艺品。
四、教学总结本节课通过让幼儿制作装饰花瓶，培养了幼儿的观察能力、创造力和动手能力，提高了幼儿的审美观念。
通过展示和分享环节，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的达成。
五、课后作业1. 请家长协助幼儿收集家庭中的空瓶子，为下一节手工制作活动做好准备。
2. 请家长鼓励幼儿在家中尝试制作其他手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)
大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。
活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。
这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例，激发幼儿的创作欲望。
请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。
五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。
大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。
2、让幼儿在班级中表现出团结精神。
3、使幼儿在课堂中发挥想象力。
活动预备：1、示范挂画二幅。
2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。
活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。
2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。
4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。
三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。
2、随后发放小花朵。
3、指导幼儿如何操作。
4、老师来回指导。
四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。
大班美术手工教案《装饰花瓶》含反思
大班美术手工教案《装饰花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活中的美》，详细内容为“装饰花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，学会运用各种材料对花瓶进行装饰，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，学会运用线条、色彩、图案等元素进行装饰。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，对花瓶进行个性化装饰。
教学重点：掌握花瓶的基本形状和结构，学会运用线条、色彩、图案等元素进行装饰。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：每组一份花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种精美的装饰花瓶，引导学生观察并说出自己喜欢的花瓶，激发学生对装饰花瓶的兴趣。
2. 教学讲解（10分钟）（1）介绍花瓶的基本形状和结构。
（2）讲解装饰花瓶的方法和技巧，如线条、色彩、图案的运用。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个装饰花瓶的例题，详细讲解步骤，引导学生学会运用各种材料进行装饰。
4. 学生实践（25分钟）（1）学生分组，每组选择一个花瓶样品进行装饰。
（2）学生根据所学知识和方法，运用彩笔、水粉、贴纸等材料进行创作。
（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予鼓励和肯定。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书装饰花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）装饰花瓶的方法和技巧（3）例题步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶设计一个装饰方案。
2. 答案要求：（1）运用所学知识和方法，设计出富有创意的装饰方案。
（2）方案中要包含花瓶的形状、线条、色彩、图案等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对装饰花瓶的兴趣较高，但在创作过程中，部分学生对材料的运用不够熟练，需要加强个别辅导。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》教案标题：装饰花瓶一、教学目标：1. 能够通过观察和创造，理解装饰花瓶的概念。
2. 学会运用不同的材料和工具，制作装饰花瓶。
3. 提高学生的艺术创造力和动手能力。
4. 培养学生的观察力和审美意识。
二、教学准备：白纸、铅笔、绘图工具、色彩材料（水彩、油画颜料等）、剪刀、胶水、彩色纸张、纸板、装饰材料（如丝带、珠子等）。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：向学生展示一些不同风格的花瓶图片，引导学生观察并提问：- 这些花瓶有何相同之处？- 这些花瓶有何不同之处？- 花瓶的作用是什么？为什么人们会用花瓶来装饰房间？- 如果你要制作一只自己设计的花瓶，你会选择怎样的形状和颜色？引导学生思考装饰花瓶的基本元素。
2. 学习相关知识（15分钟）：通过解释和示范，向学生介绍材料和工具的使用方法，以及一些装饰花瓶的技巧：- 不同材料和工具的特点和用途；- 如何运用色彩、形状、纹理等元素来设计花瓶；- 如何运用装饰材料来增加花瓶的美观性。
3. 创作实践（30分钟）：学生根据自己的设计和创意，选择材料和工具开始制作花瓶。
教师可以给予必要的指导和帮助：- 根据学生的年龄和能力，可以提供一些简单的花瓶模板供学生选择；- 鼓励学生用线条和简单的几何图形来绘制花瓶的形状，也可以尝试自由创作；- 引导学生选择合适的色彩和纹理来涂饰花瓶；- 鼓励学生在花瓶上添加一些装饰材料，如丝带、珠子等，以增加美感。
4. 创作分享（15分钟）：学生互相介绍自己的作品，并分享创作过程中的收获和困难。
教师根据学生的表现给予肯定和鼓励。
5. 总结和展示（10分钟）：请几位学生上台展示自己的花瓶作品，并邀请其他学生对作品进行评价和评论。
教师引导学生总结今天学到的知识和技巧，并与学生一起概括出制作花瓶的基本步骤。
四、延伸拓展：1. 邀请一位专业的花艺师来学校为学生讲解花艺知识，介绍不同花材的特点和使用方法。
2. 组织学生参观花店或艺术展览，增加他们对艺术和美的理解和欣赏。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术手工活动指导手册》第四章第五节“装饰花瓶”。
内容主要包括利用废旧材料制作花瓶，并运用切割、拼接、绘画、贴饰等手法对花瓶进行装饰。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能自主选择合适的材料和手法对花瓶进行装饰。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用废旧物品。
三、教学难点与重点重点：掌握花瓶的制作方法和装饰技巧。
难点：对花瓶的创意装饰和环保理念的融入。
四、教具与学具准备教具：花瓶制作模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每个幼儿准备一份花瓶制作模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个自己制作的花瓶，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和装饰手法。
2. 讲解：教师讲解花瓶的制作方法和装饰技巧，演示如何利用彩纸、颜料和画笔进行装饰。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，自主选择材料和手法，制作并装饰自己的花瓶。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得和体验。
六、板书设计板书设计如下：花瓶制作方法1. 剪裁模板2. 拼接花瓶3. 装饰花瓶七、作业设计作业题目：制作一个装饰花瓶作业要求：利用废旧材料制作花瓶，并运用切割、拼接、绘画、贴饰等手法对花瓶进行装饰。
答案：无固定答案，注重幼儿的创意和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次课程的教学效果，针对幼儿在制作过程中遇到的问题和困难，思考如何优化教学方法，提高幼儿的制作技巧和创造力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行废旧物品创意大赛，鼓励幼儿利用废旧物品制作各种艺术品，进一步培养幼儿的环保意识和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 花瓶制作的基本技巧：如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料制作出形状美观的花瓶。
2. 装饰手法和创意发挥：如何运用颜料、画笔、贴饰等材料对花瓶进行装饰，以及如何发挥自己的想象力，创作出独特且有创意的花瓶作品。
大班美术手工教案《装饰花瓶》（二篇）
大班美术手工教案《装饰花瓶》幼儿园大班手工活动教案：装饰花瓶活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮助幼儿归纳规律（1）主题式的装饰（2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
（1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
（2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”大班美术手工教案《装饰花瓶》（二）教案名称：装饰花瓶适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力；2. 培养幼儿动手能力和细致观察能力；3. 提高幼儿对不同材料的认知和运用能力；4. 让幼儿通过制作花瓶，学习装饰和美化的基本原则。
教学内容：1. 花瓶的功能与分类的简单介绍；2. 初步了解和掌握装饰和美化的基本原则；3. 创造和设计个性化的花瓶；4. 配合一些简单的手工材料和工具，制作花瓶。
教学准备：1. 花瓶样本和图片；2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料和工具；3. 鲜花或尼龙花等装饰物。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师出示不同样式的花瓶图片，引导幼儿讨论花瓶的使用功能；2. 引导幼儿了解花瓶分类，如吊瓶、立瓶、盆瓶等。
示范操作（10分钟）：1. 教师简单介绍装饰和美化的基本原则，如色彩搭配、形状和比例等；2. 准备一些简单的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，示范如何制作和装饰花瓶；3. 引导幼儿参与示范操作，观察和体验材料和工具的使用方法。
幼儿园大班手工教案：装饰花瓶
幼儿园大班手工教案：装饰花瓶教学目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用各种材料和工具装饰花瓶。
2. 培养幼儿对美的感知和表达能力。
教学难点：1. 学会合理搭配颜色和图案。
2. 培养幼儿的耐心和细致。
教学准备：1. 花瓶模板或实物2. 各种装饰材料（如彩纸、彩带、贴纸、颜料等）3. 剪刀、胶水、刷子等工具4. 示例图片或视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示花瓶模板或实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
2. 邀请幼儿分享他们对花瓶的喜爱之处。
二、讲解装饰方法（10分钟）1. 展示示例图片或视频，讲解装饰花瓶的方法和步骤。
2. 引导幼儿学习如何使用剪刀、胶水、刷子等工具。
3. 讲解如何合理搭配颜色和图案，使花瓶更加美观。
三、动手装饰花瓶（10分钟）1. 发给每个幼儿一个花瓶模板或实物，以及装饰材料和工具。
2. 引导幼儿按照讲解的步骤和方法，装饰自己的花瓶。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式装饰花瓶。
四、欣赏和分享（5分钟）1. 让幼儿展示自己装饰的花瓶，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
2. 引导幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念和表达能力。
五、总结和反思（5分钟）1. 总结本次活动的学习内容和成果，强调幼儿在装饰过程中的优秀表现。
2. 引导幼儿反思自己在装饰过程中的收获和不足，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
2. 组织类似的创作活动，让幼儿尝试装饰其他物品，如笔筒、杯子等。
3. 鼓励幼儿参加幼儿园或社区的手工比赛，展示他们的才华。
六、教学内容拓展（10分钟）1. 展示不同风格的花瓶装饰作品，让幼儿了解花瓶装饰的多样性。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如水彩画、蜡笔等，为花瓶装饰增添更多元素。
3. 鼓励幼儿尝试使用不同的材料，如布料、贝壳等，丰富花瓶装饰的质感和层次。
大班手工教案装饰花瓶
大班手工教案装饰花瓶1.大班手工教案装饰花瓶幼儿园大班手工活动：装饰花瓶活动目标：1.尝试用各种方式定期用橡皮泥和秋作物果实装饰瓶子，激发孩子制作活动的兴趣。
2.可以合理利用周围生活中的废旧物资，美化生活，增强环保意识。
活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗?花瓶是什么样子的?老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。
2.我们也做个小设计师设计花瓶上的图案吧。
出示图片，帮助幼儿归纳规律1)主题式的装饰2)瓶口、瓶底对应的装饰3.观察装饰好的花瓶，激发制作的欲望。
“它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?”4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
1)鼓励孩子用多种材料装饰。
2)帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?”2.大班美术活动教案：美丽的花瓶教案(附教学反思)活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.根据花瓶的形状和变化，设计不同图案的花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动重难点：不同的图案可以用来设计装饰花瓶和花瓶中图案的位置。
活动准备：课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：1.出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?2.根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
(1)展示实例，激发孩子的创造欲望。
(2)请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
(1)引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
大班美术手工教案《装饰花瓶》
大班美术手工教案《装饰花瓶》
教学目标
1.培养幼儿的美术艺术素养，提升幼儿的感性认识和审美能力；
2.练习幼儿的手工技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣；
3.帮助幼儿学习并掌握一些基本手工材料的使用方法；
4.培养幼儿的动手能力和耐心。
教学内容
材料准备
1.白色陶瓷花瓶；
2.水彩画颜料；
3.水彩画刷；
4.填充物，如干花、枯叶、枝条等；
5.胶水。
教学步骤
1.介绍材料并示范：老师向幼儿介绍材料包括陶瓷花瓶、水彩画颜料、
水彩画刷、填充物和胶水，并向幼儿介绍使用方法，并进行一些简单的示范。
2.填充物准备：将准备好的填充物放在幼儿面前，让幼儿们观察、感受
和品味这些自然材料的美好。
3.制作花瓶底：将陶瓷花瓶放在桌子上，拿起刷子沾上适量的水彩颜料，
以纵向的方式刷上第一层颜色，再用另一种颜色将空白的地方涂满，让花瓶更加鲜亮。
4.制作图案：使用不同大小的刷子，将适量的颜料沾在刷子上，然后轻
轻涂在陶瓷花瓶的上下部分，并任意发挥你的想象力创作。
5.制作填充物：用胶水将填充物粘在花瓶上面，垂直摆放或交错排列，
从而让陶瓷花瓶更加真实、生动。
教学效果
通过这个教案，幼儿们将学会使用水彩画颜料、水彩画刷和胶水等一些基本的
美术制作材料，充分发挥他们的创意和想象力，同时增强幼儿的艺术表现力和手工制作能力。
该活动全面培养幼儿的感性认识和审美能力，同时也培养了幼儿的动手能力和耐心。
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幼儿园大班手工活动设计：装饰花瓶
大班手工教案：装饰花瓶
1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮助幼儿归纳规律
1）主题式的装饰
2）瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”
4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法
5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”
剪纸活动：花儿朵朵
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特
点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。
还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上) 4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
剪纸活动是一个系列活动。
该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。
在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。
在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，
引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。
如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。
粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。
不久大家都把牙
齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。
这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。
最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。