幼儿园大班手工活动——蜘蛛织网
大班艺术活动蜘蛛织网教案
一、活动名称：大班艺术活动——蜘蛛织网教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。
三、活动准备：1. 蜘蛛织网的图片或视频资料。
2. 彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 蜘蛛玩具或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，如网的形状、颜色等。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，引导幼儿了解蜘蛛的生活习性。
3. 制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蜘蛛织网，可以使用彩纸剪出网的形状，用胶水粘贴在纸上。
4. 创作：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，可以添加蜘蛛玩具或图片，使作品更加生动有趣。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成更大的蜘蛛织网作品。
2. 环境创设：将幼儿的制作作品用于教室的环境创设，如墙面装饰等。
3. 相关活动：组织幼儿进行蜘蛛观察活动，带领幼儿到户外观察蜘蛛的生活环境，加深对蜘蛛的了解。
六、活动重点：1. 引导幼儿观察和描述蜘蛛织网的特点。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的敬畏和生命尊重的意识。
七、活动难点：1. 帮助幼儿理解蜘蛛织网的功能和蜘蛛的生活习性。
2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作和交流的能力。
八、活动步骤：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，了解蜘蛛的生活习性。
3. 制作准备：分发手工制作材料，讲解制作蜘蛛织网的步骤和注意事项。
4. 制作过程：引导幼儿动手制作蜘蛛织网，提供指导和支持。
5. 创作环节：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，添加蜘蛛玩具或图片。
6. 展示作品：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏和交流。
大班《蜘蛛织网》活动教案
大班《蜘蛛织网》活动教案大班蜘蛛织网教案，蜘蛛是一种很神奇的动物，它们会利用自己吐出来的丝来捕食，很多幼儿都对蜘蛛充满了好奇，我们可以让幼儿自己动手描绘一下蜘蛛结网的过程，便于幼儿更加的了解蜘蛛。
教案一：《蜘蛛织网》活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。
环境创设范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒重点与难点引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。
活动过程：一、图片欣赏，引出活动出示蜘蛛：这是谁呀？你见过蜘蛛织网吗？为什么要织网？它是怎么织网的？出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。
二、欣赏范例，引导发现引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。
出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的？从哪里开始？小蜘蛛也想织一张网，（演示越织越疏）这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。
为什么苍蝇会逃脱呢？小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好，这里有蚊香，连忙逃跑。
蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香？蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么？小蜘蛛究竟该怎样做？教师或请幼儿示范。
三、创作和小指挥组一起织网蜘蛛又开始织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。
思考先画蜘蛛还是先画网。
四、欣赏评价看看比比哪只蜘蛛织的网最牢固。
教案二：《蜘蛛结网》活动目标1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。
2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。
3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。
2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。
3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。
活动过程实录1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.让幼儿了解蜘蛛织网的形状和结构。
二、教学准备1.教师准备蜘蛛织网的图片或实物作为教学素材。
2.准备颜料、画笔、画纸和透明胶带等绘画工具。
3.准备纸板、剪刀和羊毛线等制作织网的工具。
三、教学过程第一步：引入1.向幼儿介绍蜘蛛织网的外形和结构，并展示相关图片或实物。
2.引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，让他们发表自己的想法和感受。
第二步：绘画练习1.提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制蜘蛛织网。
第三步：制作蜘蛛织网1.教师示范用纸板和剪刀制作蜘蛛织网的过程。
2.让幼儿按照示范进行制作，提供必要的帮助和指导。
3.引导幼儿观察和思考蜘蛛织网的形状和结构，在制作过程中培养幼儿的观察力和动手能力。
第四步：展示和交流1.让幼儿展示自己制作的蜘蛛织网，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
2.引导幼儿通过比较和交流，发现不同蜘蛛织网的特点和差异。
四、教学效果评价1.通过观察幼儿的绘画和制作过程，评价他们对蜘蛛织网形状和结构的理解程度。
2.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评价他们的表达能力和合作意识。
五、教学延伸1.指导幼儿观察蜘蛛织网的细节，如蜘蛛怎样织网、网上的结构等，并引导幼儿进行模仿练习。
2.组织幼儿围绕蜘蛛织网的话题展开相关的文艺活动，如创作歌曲、编写故事等。
六、教学注意事项1.注意幼儿的安全，提前检查绘画和制作的工具及场地的安全性。
2.在教学中鼓励幼儿表达自己的想法和意见，注重培养他们的创造力和思考能力。
3.教学过程中遵循幼儿的发展规律，注重个别差异的尊重和教育。
以上是幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案，通过绘画和手工制作的方式，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时让他们了解蜘蛛织网的形状和结构。
这个教案的实施可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的美感和审美能力。
希望能够帮助幼儿园的老师更好地组织教学活动，提高教学效果。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
一、活动名称：大班艺术活动——蜘蛛织网教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，体验创作的快乐。
三、活动准备：1. 图片素材：蜘蛛、蜘蛛网的图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：展示蜘蛛和蜘蛛网的图片，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的了解和观察到的蜘蛛的生活习性。
3. 指导：教师讲解蜘蛛织网的过程，示范如何用彩纸剪出蜘蛛网的形状。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，用彩纸剪出蜘蛛网的形状，并将其粘贴在画纸上。
5. 绘画：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制蜘蛛和蜘蛛网的细节。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作蜘蛛织网的手工作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造出一个充满艺术氛围的学习环境。
3. 艺术活动：开展蜘蛛织网主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好蜘蛛网模板、彩纸、剪刀、胶水等材料，并布置活动场地。
2. 引导阶段：教师向幼儿展示蜘蛛网模板，引导幼儿观察蜘蛛网的形状和特点。
3. 创作阶段：教师示范如何用彩纸剪出蜘蛛网的形状，并粘贴在画纸上。
幼儿根据示范，自行剪剪贴贴，制作蜘蛛网。
4. 绘画阶段：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制蜘蛛和蜘蛛网的细节，如蜘蛛的身体、脚和蜘蛛网的线条。
5. 展示阶段：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示阶段的分享，了解他们在活动中的收获和感受。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 图片素材：蜘蛛、蜘蛛织网的图片。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 音乐素材：《蜘蛛织网》歌曲。
4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。
三、活动过程1. 导入：展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：介绍蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 创作：分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 音乐活动：播放《蜘蛛织网》歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 手工活动：利用彩纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿亲手制作蜘蛛和蜘蛛织网的手工作品。
3. 环境创设：将幼儿的绘画作品和手工作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对蜘蛛织网的了解和艺术创作的兴趣。
2. 搜集幼儿的作品，对作品的创意、色彩搭配、构图等方面进行评价。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力、动手能力和合作精神。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，帮助幼儿建立对蜘蛛织网的基本认识。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的想法和创作风格，鼓励幼儿大胆表达自己的内心世界。
3. 注意培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，学会赞美和鼓励他人。
4. 活动过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护和指导。
七、活动步骤1. 展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。
大班《蜘蛛织网》活动教案
1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
二、活动准备1. 图片：蜘蛛、蜘蛛网的图片若干。
2. 视频：蜘蛛织网的过程。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程1. 导入：展示蜘蛛的图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，如身体形状、颜色、脚的数量等。
2. 观看蜘蛛织网的视频，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对蜘蛛织网的感想，如蜘蛛是怎样织网的？蜘蛛网有什么特点？4. 手工制作：发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿模仿蜘蛛织网的过程，制作蜘蛛网。
5. 展示作品：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蜘蛛，记录蜘蛛的生活习性，拍照或画下来，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蜘蛛之家”，展示幼儿的作品和其他有关蜘蛛的材料。
1. 本次活动中，幼儿对蜘蛛的认知有了进一步的了解，观察力、动手能力得到提高。
2. 在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对大自然的热爱和敬畏之情。
3. 对于个别动手能力较弱的幼儿，应在活动中给予个别指导，提高他们的自信心和动手能力。
4. 在下一阶段的活动里，可以邀请家长参与，增进家园共育的效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜘蛛和蜘蛛网的认识程度。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力的发展。
3. 收集幼儿在家庭活动中的观察记录，了解他们对蜘蛛生活习性的了解程度。
七、教学内容1. 蜘蛛的种类和分布：让幼儿了解不同种类的蜘蛛以及它们在世界各地的分布情况。
2. 蜘蛛网的用途：让幼儿知道蜘蛛网不仅是蜘蛛的食物捕捉工具，还有其他的作用。
3. 蜘蛛的竞争对手：让幼儿了解蜘蛛在生态系统中的竞争对手，以及它们之间的相互关系。
八、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的蜘蛛和蜘蛛网的图片，让幼儿观察和认识。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
一、教学目标
1.了解蜘蛛的生活习性和织网本领；
2.培育孩子们的察看本领和动手本领；
3.磨练孩子们语言表达的本领，让他们学会表达本身的想法和认知。
二、教学内容
《蜘蛛织网》
三、教学过程
1.导入
老师带着孩子们一起察看班级里的植物、架子、墙壁上是否有蜘蛛。
2.呈现
板书上“蜘蛛织网”，老师与孩子们一起谈论蜘蛛，带孩子们一起看图片和视频了解它的生活习性和织网本领。
3.示范
老师在黑板上画出蜘蛛织网的样子，让孩子们一起学习蜘蛛织网的流程，如何踩踏线、织网等。
4.实践
布置任务，要求孩子们在准备的材料上练习踩踏线、织网，共同完成一个小蜘蛛织网的制作。
5.总结
孩子们呈现本身制作的小蜘蛛织网，共享制作过程中的趣事；老师总结本次教学内容，让孩子们反思本身的学习和制作过程。
四、教材分析
《蜘蛛织网》是一篇启发性教材，它生动形象地叙述了蜘蛛的生活和织网本领，对提高幼儿的察看本领、动手本领和语言表达本领都有很好的促进作用。
五、反思
本次教学在导入环节较顺当，孩子们对蜘蛛的认知和喜好都有确定的提高，但在某些环节，如示范，老师的表现并不完美，后期当孩子们制作时显现确定的困难，很多孩子并没有很好的发挥本身的本领，导致整个教学过程显得有些单调，缺少孩子们的热诚和自动性，提示我今后在教书上更要发挥更多的想象力和制造力，激发孩子们的学习热诚和自主本领。
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】1. 教学目标•认识蜘蛛及其特征。
•感受蜘蛛在生活中扮演的重要角色。
•了解蜘蛛织网的过程及功能。
•学习使用自然材料进行手工制作。
2. 教学准备材料•粘土•棉线/麻线•小树枝•干叶子工具•剪刀•稳定的工作台•手工剪3. 教学过程第一步：引入1.引导学生观察照片或视频，并询问学生知道哪些有关蜘蛛的知识。
2.让学生用自己的话描述蜘蛛的特征和生活习性。
第二步：讲解1.针对蜘蛛的知识，进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。
2.介绍蜘蛛织网的过程以及不同种类的蜘蛛网的形态和功能。
第三步：手工制作1.向学生展示如何使用小树枝和棉线/麻线编织蛛网的示例。
2.鼓励学生使用自然材料，如棉线和干叶子，进行手工织网。
3.整理完成后，学生可以使用粘土制作小蜘蛛，放在蛛网上增添艺术效果。
第四步：分享反思1.商量和回答任何问题，供学生进行表现、分享和强化知识。
2.引导和鼓励学生反思手工制作过程中所遇到的困难和技能，以及对学习体验的感受以及能够得到的新知识。
4. 教学反思此次活动通过让学生制作蜘蛛织网并制作自然材料，取得了良好的教学效果。
学生在实践中了解了蜘蛛织网的过程和不同种类的蜘蛛网的形态和功能，并对蜘蛛的生活习性、特征和用途有了更深入的了解。
此外，这种手工制作也培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，展示了他们的创意和艺术才能。
最后，学生们也愿意对他们所学到的知识进行分享和反思，以更好地加强他们的学习成果。
大班编织《小蜘蛛织网》教学设计
大班编织《小蜘蛛织网》教学设计大班编织《小蜘蛛织网》教学设计（精选11篇）大班编织《小蜘蛛织网》教学设计篇1活动目标：1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。
2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后麻绳要拉紧，不松动。
3、学习绕的技能。
4、活动准备：相关视频、棉签、彩色毛线、蜘蛛图片、破蜘蛛网图片、剪刀等。
活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的兴趣1、小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语，想听吗？2、肚里都是丝，每天忙织网，织完耐心等，就等蚊虫撞。
一起来猜猜看好吗？（蜘蛛）3、（出示蜘蛛图片）看来你听的很仔细，也非常聪明，一下子猜出蜘蛛先生，但是你们知道蜘蛛是怎样织网的吗？我们一起来看看视频。
（观看视频）5、谁来说说蜘蛛是怎样织网的？这就是蜘蛛网，看看它是什么样的？（出示蜘蛛网图，讨论蜘蛛网形状特点：形状是多种多样的，有车轮状的，帐篷状的，看着杂乱无章，其实非常有规律，还可以观察到蜘蛛网中间密一点，到边缘逐渐变得稀疏一点。
）6、你说的真好，蜘蛛睡在网里可舒服了。
可是蜘蛛先生遇到一个麻烦，在它外出帮助朋友的时候，大风刮破了蜘蛛网，等蜘蛛先生回到家，蜘蛛网已经变成了这样（破蜘蛛网图片）蜘蛛先生又累又饿急需帮助。
你有什么好点子呢？7、老师这里有一些材料，或许可以帮上忙（出示毛线，以及自己的毛衣等）8、师幼讨论：毛线有什么作用？寻找毛线衣服，还可以织围巾、帽子等。
教师：而且呀毛线细细软软的，和蜘蛛先生吐出的蛛丝也有一些相似，我想我们可以用它代替蜘蛛丝，帮助蜘蛛先生重建家园。
9、展示编织蜘蛛网成品，幼儿观看，讨论编织工艺。
10、幼儿尝试操作（1）、幼儿尝试（每组发一只树枝，小组讨论编织办法）（2）、教师：现在有谁来说说你们计划如何编织呢？是怎么织的呢？编织过程中你遇到了什么困难呢？请幼儿讨论经验观点。
二、教师示范1、我们小朋友真爱动脑筋，用了很多好办法，老师这里也有一个织网的好办法。
你们想不想看看呢？2、教师示范，帮助幼儿提炼制作的方法：（1）、先通过打死结的方法，把麻绳固定在架子上。
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目的通过《蜘蛛织网》艺术教育活动的开展，达到以下目的：1.培养幼儿的美感和审美能力，提高他们对自然界的观察力和感受力；2.培养幼儿的动手能力和创造能力，激发幼儿对艺术的兴趣；3.培养幼儿的协作精神和集体观念，促进幼儿之间的相互合作和交流；4.帮助幼儿了解蜘蛛的行为和生活习性，拓宽幼儿的知识面。
二、教学内容1.《蜘蛛织网》借助织网与捕食的过程示范以及视频示范，让幼儿了解蜘蛛从网的结构、制作到捕食的全过程，并进一步体会蜘蛛在暗处秉性、智慧。
同时也发挥幼儿创造性和想象力，在玩乐中自由发挥，描画出更加有想象力的“蜘蛛织网”形象。
2. 手工制作通过手工制作，让幼儿进一步了解蜘蛛和织网的知识，同时也发展幼儿的动手能力和艺术创造力。
用纸张、棉花和彩笔等（具体材料根据教师实际情况自行准备）制作出蜘蛛和织网的造型和形象。
三、教学步骤1. 知识讲解通过图示和视频等教具，介绍蜘蛛的基本知识，包括生活习性、捕猎方式、网的结构和设计等;2. 创作绘画在循序渐进的引导下，幼儿开始灵活地创作自己的“蜘蛛织网”形象，绘画过程中教师要注重幼儿的团体合作和个体表现;3. 手工制作在绘画的基础上，让幼儿开始手工制作，制作的方法根据幼儿的实际情况进行引导;4. 展示和分享在绘画和制作完成后，让幼儿到整理幼儿作品展示，并让每个小朋友分享自己的作品，表现出自己的想法和感受。
四、教学重点1.蜘蛛的生活习性、网的结构和设计等基础知识的传授，为后续创作和制作奠定基础;2.在绘画和手工制作中，注重幼儿的自由创作和想象力的发挥。
五、教学提示1.教学过程中要注意材料、工具、场地的准备，确保幼儿的安全和顺利开展活动；2.教学中要注意细节的把握，配合学生的实际情况调整主题、难度和深度，让每个幼儿都能有所收获；3.导师热情友善，带给孩子一种特别美好的体验，营造宽松、愉悦、轻松的创作氛围，带给孩子更好的幸福以及艺术体验的享受。
幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解蜘蛛织网的过程和特点。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。
三、教学准备1.教具：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、画笔、颜料等。
2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.引入（1）教师展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
（2）教师讲述蜘蛛织网的过程，让幼儿初步了解蜘蛛网的特点。
2.教学活动（1）教师展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的形状、线条和色彩。
（2）教师示范用线条和色彩表现蜘蛛网，讲解绘画技巧。
（3）教师指导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种蜘蛛网形状进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）小组合作完成蜘蛛网作品，并进行展示。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿评价同伴的作品。
（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多有趣的生物和现象。
五、教学反思1.教学内容的选择：蜘蛛织网这一主题贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对蜘蛛有恐惧感，因此在今后的教学中，我要更加关注幼儿的情感需求，适当调整教学内容。
2.教学方法的运用：我采用了观察、示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
本次教学活动取得了一定的成效，但还存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断调整教学策略，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程，并通过互动讨论深化理解。
大班《蜘蛛织网》活动教案
一、活动名称：大班《蜘蛛织网》活动教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 图片素材：蜘蛛、蝴蝶、苍蝇等昆虫图片。
2. 实物材料：蜘蛛模型、蜘蛛网模型、彩纸、胶水等。
3. 教学视频：蜘蛛织网的过程。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛图片，引导幼儿说出蜘蛛的特点和生活习性。
2. 观看教学视频：播放蜘蛛织网的过程，让幼儿直观地了解蜘蛛是如何织网的。
3. 小组讨论：分组讨论蜘蛛网的作用，让幼儿理解蜘蛛网是蜘蛛捕食的工具。
4. 手工制作：发放材料，引导幼儿动手制作蜘蛛网，培养幼儿的动手操作能力。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后观察家里的蜘蛛，了解蜘蛛的生活环境，与家长分享蜘蛛的知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置蜘蛛主题墙，让幼儿继续了解蜘蛛的相关知识。
3. 科学探索：开展蜘蛛观察日记活动，让幼儿记录蜘蛛的生活习性，培养幼儿的观察力和记录能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜘蛛织网知识的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力和创造力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的观点和提问，分析他们对蜘蛛网作用的认识。
七、教学反思：1. 反思活动过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有助于他们建立科学概念。
2. 思考活动设计是否激发了幼儿的兴趣和探究欲望，是否有助于他们的主动学习。
3. 考虑如何在未来的教学中改进和优化教案，以提高教学效果。
八、教学总结：1. 总结本次活动的主要内容，强调蜘蛛织网的重要性和蜘蛛网在自然界中的作用。
2. 概括幼儿在活动中的表现，肯定他们的努力和进步。
3. 强调继续关注蜘蛛及其它昆虫的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持好奇心和探索精神。
九、家长沟通建议：1. 建议家长在家中鼓励幼儿观察蜘蛛，并与他们分享蜘蛛的知识和趣事。
大班《蜘蛛织网》活动教案
一、活动名称：大班《蜘蛛织网》活动教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
三、活动准备：1. 实物蜘蛛、蜘蛛网模型等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 相关图片、视频等。
四、活动过程：1. 导入：展示实物蜘蛛，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活环境。
2. 讲解：介绍蜘蛛的生活习性，讲解蜘蛛是如何织网的，让幼儿了解蜘蛛网的结构和功能。
3. 操作：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛网模型，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创作：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的语言描述蜘蛛网的特点和制作过程。
5. 总结：通过讲解和互动，让幼儿巩固对蜘蛛网的认识，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家观察蜘蛛，记录蜘蛛的生活习性和织网过程，培养幼儿的观察力和探究精神。
2. 环境创设：在幼儿园自然角设置蜘蛛观察区，定期更换蜘蛛网模型，让幼儿持续关注蜘蛛的生活。
3. 教学活动：组织幼儿进行蜘蛛主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美观和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、动手操作能力和表达能力，引导幼儿关注大自然，增强环保意识。
七、活动步骤：1. 第一步：展示实物蜘蛛，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活环境。
2. 第二步：介绍蜘蛛的生活习性，讲解蜘蛛是如何织网的，让幼儿了解蜘蛛网的结构和功能。
3. 第三步：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛网模型，培养幼儿的动手操作能力。
4. 第四步：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的语言描述蜘蛛网的特点和制作过程。
5. 第五步：总结讲解和互动，让幼儿巩固对蜘蛛网的认识，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教学计划《蜘蛛织网》带反思大班第《蜘蛛织网》号课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够尝试创造性地结合多条线，包括有效地结合点，面和形状以改变丰富多样的装饰图案，并回忆长短和粗细。
线。
笔直又一次感受到了从不同角度观察线条所带来的不同视觉效果，学习了合作，并体验了线条组合和成功的喜悦。
来看看幼儿园班《蜘蛛织网》的几点思考。
活动目标：1.回忆线条的长度，粗细和平直度，并从不同角度感受线条带来的不同视觉效果。
2.尝试创造性地组合多条线，包括点，面和形状的有效组合，以创建丰富的装饰图案3.学会协作，体验线条结合和成功的喜悦。
3.基于色彩的大胆合理的想象力。
4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：点和线图，一张用于绘画的白皮书，一幅蜘蛛编织的网，一组四个孩子，每组一张大的白皮书，纸中间的另一种蜘蛛，手的孩子两个不同厚度的黑色钩子。
活动程序：一，激发兴趣，回想各行1.以儿童歌曲的形式显示小蜘蛛：今天，我们班上有一个特别的朋友。
他是谁？（老师演示歌曲，然后展示小蜘蛛的图片）儿童之歌1：八足怪兽，像螃蟹；一根肚子，全丝；修补裁缝剪，不是裁缝，这是什么？ -小蜘蛛老师：这是一只灵巧的小蜘蛛。
它将旋转出网！小蜘蛛吐出的丝是一串根。
当小蜘蛛吐出来时，您会看到什么线条？我们知道吗？（老师预先用红色和黄色粉笔在黑板上画直线和曲线）2.观察召回行：这是什么行？那是什么感觉识别各种线条并关注波浪线，以引导孩子从不同角度观察：这条线是什么？像什么？它改变了大小和方向，还是波浪线吗？那是什么感觉摘要线状线和曲线状线。
知道该线具有长度，粗细和直线度。
其次，欣赏，学习线的组合，变化。
1.老师在阅读歌曲时用粗的勾线笔演示了架子。
今天，我们的小蜘蛛很高兴，它必须开始编织网，为了使其网更牢固，聪明的小蜘蛛为自己的网选择粗线。
老师演示的第一步：先用粗笔从中心取一个十字形的直线，然后逐渐增加一条对角线，注意该线要笔直，以及该线与该线之间的距离应该统一老师演示的第二步：风吹时，支架不晃动，两条直线由水平线从里到外固定。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标本节课的教学目标为： 1. 让幼儿感受到织网的过程和乐趣，增强他们对手工制作的兴趣； 2. 培养幼儿的耐心、细心和观察能力； 3. 通过制作蜘蛛织网的活动，让幼儿了解蜘蛛生活和习性，培养他们对自然的感性认识； 4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.介绍蜘蛛的基本特征和生活习性；2.介绍蜘蛛织网的特点和作用；3.让幼儿制作蜘蛛织网。
2. 教学方法本课采用活动课的形式。
具体教学方法如下： 1. 老师介绍蜘蛛的基本特征和生活习性，让幼儿了解蜘蛛的基本知识； 2. 让幼儿观察蜘蛛织网的特点和作用，引导他们从感性认识过渡到理性认识； 3. 老师示范制作蜘蛛织网，让幼儿了解制作的步骤和方法； 4. 小组合作制作蜘蛛织网，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一张蜘蛛图片，和幼儿一起观察并交流蜘蛛基本特征和生活习性，为后面的活动做好铺垫。
2. 正式活动（30分钟）1.老师给每个小组分配材料：彩色纸、剪刀、胶水等；2.老师展示制作蜘蛛织网的步骤和方法，让幼儿感性了解制作过程；3.每个小组自行制作蜘蛛织网，老师适时提供指导和帮助；4.每个小组完成后，让幼儿展示自己的作品并交流制作过程中的感受和体会。
3. 小结（5分钟）让幼儿回顾整个活动，分享制作过程中的收获和困难。
四、教学反思通过这次课的教学实践，我有以下几点反思： 1. 在教学过程中，我应该更加注重幼儿的感性体验，让他们通过亲身制作和观察来深入理解蜘蛛的持久和生活习性，提高他们对自然的感性认识。
2. 在划分小组的时候，我应该更加注重合理性和均匀性，让每个小组的成员都能够充分发挥自己的特长，有利于培养他们的合作精神和团队意识。
3. 在活动过程中，我应该更加注重对幼儿的引导和帮助，尤其是在制作过程中遇到困难的时候，及时给予指导和支持，让他们感受到成功的欢乐。
大班蜘蛛织网教案
大班蜘蛛织网教案【篇一：大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网】大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网适合年龄：5-6岁活动目标：1.激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.培养幼儿的自控能力、身体协调能力和幼儿间相互配合能力。
3.培养幼儿活泼开朗的性格以及敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。
4.幼儿按指令做出动作，训练幼儿思维的敏捷性及想象力。
活动准备：儿歌、彩绸、羊角球游戏规则：一对好朋友拉紧一根红线，幼儿分为横织组，竖织组。
先横织组织网，后竖织组织网，横竖相间，每位幼儿讲网拉紧，将网上的球体抛起，不可漏网，并加大难度，将网转起来。
成功收获一起讲球拉回家！享受分享，体验快乐！附儿歌：《小蜘蛛织网》有一只蜘蛛织网真辛苦，雨打了，风吹了，破了还要补，当太阳出来，风雨不再遥，勤勉的蜘蛛一切从头来。
【篇二：大班科学教案：好忙的蜘蛛】一、教学目标：1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。
2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。
二、教学准备：黑板、图片三、教学过程：1、猜谜语①“今天刘老师要给大家猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。
”（老师讲谜语）②“你们猜到是什么小动物了吗？”（幼儿回答）③根据幼儿的情况可以再说一遍谜语。
④老师揭开谜底（蜘蛛）“那你们看到过蜘蛛吗？谁能说说看蜘蛛是怎样的？”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。
让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。
老师在旁解释（蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形）“那你们知道蜘蛛有什么本领吗？（幼儿回答）那蜘蛛织网是为什么呀？”（幼儿回答）⑤“那接下来刘老师就讲一个故事，你们听听看蜘蛛有什么本领，它有了这个本领到底怎样了？”2、讲故事①事先在黑板上贴有蜘蛛和网的图片，老师开始讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。
②故事讲完“这个故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把网织好了吗？那蜘蛛在织网的时候有没有别的小动物和它说话呀？有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢？（幼儿回答，要求幼儿把话说完整）③提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创造力。
3. 发展幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：蜘蛛织网图片、视频、蜘蛛模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在活动室墙上贴上蜘蛛织网的图片，放置蜘蛛模型，营造蜘蛛的氛围。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察墙上的蜘蛛织网图片，引导幼儿说出蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 观看蜘蛛织网的视频，让幼儿更加直观地了解蜘蛛织网的过程和蜘蛛的生活习性。
3. 教师讲解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛的动作和织网的技巧。
4. 幼儿动手操作，尝试用彩笔在画纸上绘制蜘蛛织网。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 结束活动：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蜘蛛和织网，了解蜘蛛的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下次活动分享。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置蜘蛛观察区，让幼儿随时观察蜘蛛的生活习性。
五、活动反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 教师在活动中的指导是否恰当？4. 活动延伸是否具有针对性和操作性？5. 针对本次活动，有哪些改进的空间？六、教学内容：1. 欣赏蜘蛛织网的图片和视频，了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 学习蜘蛛织网的手工技巧，制作蜘蛛织网的作品。
3. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美观和创造力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蜘蛛织网的图片和视频，了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 示范法：教师演示蜘蛛织网的手工技巧，引导幼儿学习并制作蜘蛛织网的作品。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象，创作具有个性的蜘蛛织网作品。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察墙上的蜘蛛织网图片，引导幼儿说出蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《蜘蛛织网》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案，回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果，学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《蜘蛛织网》含反思教案吧。
活动目标：1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
3．根据色彩进行大胆合理的想象。
4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：一、激发兴趣，回忆各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？--小蜘蛛师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。
知道线有长短、粗细、曲直之分。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《蜘蛛织网》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案，回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果，学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《蜘蛛织网》含反思教案吧。
活动目标：1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
3．根据色彩进行大胆合理的想象。
4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：一、激发兴趣，回忆各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？--小蜘蛛师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。
知道线有长短、粗细、曲直之分。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案1.1 活动背景：蜘蛛织网是大班幼儿生活中常见的现象，通过观察蜘蛛织网，引导幼儿对蜘蛛织网的兴趣和探究欲望。
1.2 活动意义：通过本活动，让幼儿观察和了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
1.3 活动准备：收集蜘蛛织网的图片，准备相关的视频资料，准备绘画材料。
二、知识点讲解2.1 蜘蛛织网的特点：讲解蜘蛛织网的形状、颜色、材质等特点，引导幼儿观察和描述蜘蛛织网的外观特征。
2.2 蜘蛛的生活习性：讲解蜘蛛的生活习性，包括蜘蛛的捕食方式、生活环境等，引导幼儿了解蜘蛛的生活习性。
2.3 蜘蛛织网的意义：讲解蜘蛛织网的作用和意义，引导幼儿理解蜘蛛织网对于蜘蛛生存的重要性。
三、教学内容3.1 观察蜘蛛织网的图片和视频：让幼儿观察蜘蛛织网的图片和视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
3.2 绘画蜘蛛织网：让幼儿用自己的方式绘画蜘蛛织网，培养幼儿的观察力和想象力。
3.3 分享和交流：让幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿表达自己对蜘蛛织网的理解和感受。
四、教学目标4.1 让幼儿观察和了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
4.2 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
4.3 培养幼儿的分享和表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
5.2 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能，促进幼儿的分享和表达能力。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对内容有其他要求或需要进行修改，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：收集蜘蛛织网的图片、视频资料、绘画材料（如彩纸、画笔、颜料等）。
6.2 学具：每位幼儿准备绘画蜘蛛织网所需的彩纸、画笔、颜料等。
6.3 辅助材料：提供蜘蛛和小昆虫的模型或图片，供幼儿观察和参考。
七、教学过程7.1 引入活动：通过展示蜘蛛织网的图片和视频，引起幼儿对蜘蛛织网的兴趣，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。
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幼儿园大班手工活动——蜘蛛织网
幼儿园大班手工活动——蜘蛛织网
××市玫瑰幼儿园汪丹
一、活动目标：
1、在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。
2、能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。
二、b
sp; 活动准备：
1、知识经验准备：幼儿在日常生活中观察蜘蛛织
网。
2、操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。
3、教具：蛛蛛图片。
三、活动过程：
一、激发幼儿织网的兴趣。
1、引出课题，激发操作兴趣。
2、幼儿交流蜘蛛织网的图案。
二、自我尝试
p; 1、幼儿操作，尝试蜘蛛织网。
三、作品展示，交流，分享
1、教师引导幼儿寻找蜘蛛织网的规律。
2、幼儿与同伴交流蜘蛛织网。
3、师生共同清理活动场地。
四、活动延伸：
a) 进一步了解蜘蛛织网的方法。
b) 根据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。
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