流动山水动态PPT模板
《风景ppt模板》湖光山色
地球板块的相互碰撞、分离等运动,导致地壳的抬升和 沉降,形成了各种不同的自然景观。
水文循环与湖泊形成
水循环
地表水通过蒸发、降水等循环过程,形成了湖泊、 河流等水体,为湖光山色的形成提供了必要条件。
湖泊形成
河流的搬运作用、冰川的侵蚀作用等,形成了湖 泊,湖泊的水面反射天空和周围的山景,形成了 湖光山色。
可持续旅游发展策略
制定旅游规划
根据湖光山色的资源特点和环境 承载能力,制定可持续的旅游发 展规划,合理布局旅游设施和项
目。
推广生态旅游
倡导生态旅游理念,提供环保的 旅游服务和产品,减少对环境的 负面影响,同时促进当地经济发
展和就业。
管理游客活动
对游客活动进行科学管理,限制 游客数量和行为,减少对自然环
THANKS
感谢观看
境和生态系统的干扰和破坏。
公众参与与教育推广
提高公众意识
通过宣传教育、环保活动等形式,提高公众对湖 光山色保护重要性的认识,增强环保意识。
鼓励公众参与
鼓励和支持公众参与湖光山色的保护工作,如志 愿服务、环保组织等。
开展教育推广活动
在学校、社区等场所开展教育推广活动,向公众 传授环保知识和技能,培养环保行为习惯。
02 文学作品中的湖光山色不仅是对自然景色的描写, 更是对人类情感和思想的表达。
艺术创作中的自然景观
自然景观在艺术创作中扮演着重要的角色,为艺术家提供了无尽的灵感和素材。
湖光山色作为一种典型的自然景观,在绘画、摄影、雕塑等艺术形式中都有广泛的 应用。
艺术家通过自己的创作,将自然景观与人类情感、社会现实等元素相结合,创造出 具有深刻内涵的艺术作品。
《风景ppt模板》湖 光山色
淡雅水墨山水画PPT模板
木叶萧萧赠长别,平心浅浅敷几月?断骨羌笛,失缺草介,万泉留下千里雪。
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。 从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。 爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。
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未来将是一的世界。我们与合作伙伴一起,开放合作,努力构建一个更加高效整数字流系统,促进人与人、人与物、物与物的全面互联和交融,激发每个人在任何时间。一个更加高效整合。未来将是一的世界。我们
木叶萧萧赠长别,平心浅浅敷几月?断骨羌笛,失缺草介,万泉留下千里雪。
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。 从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。 爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。 死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。 于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
云深不知处
目
录
"只在此山中,云深不知处"
文化艺术
意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间
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中国人的精神和文化
每个中国人都憧憬着一个属于自己的心灵花园,是人们内心最隐密,最放松和最惬意的理想场所。是心灵休憩的港湾,是一种优雅与从容也是一种境界与智慧.
每个中国人都憧憬着一个属于自己的心灵花园,是人们内心最隐密,最放松和最惬意的理想场所。是心灵休憩的港湾,是一种优雅与从容也是一种境界与智慧.
流水地貌 ppt课件
壹 流水侵蚀地貌
牛轭湖如何形成的?
① 凹岸侵蚀,凸岸堆积;弯曲度越来越 大。 ② 截弯取直:当河流弯曲度特别大时, 拐弯处水流不畅,流速减慢,泥沙易淤 塞河道,如果水量较大,河流很可能会 将弯曲处狭窄的地峡冲开,与对面的河 道相连,河流按直线路线流动。 ③ 与主河道分离,形成一段弯曲积水的湖 泊。 ④ 形状如牛轭,从而形成了牛轭湖。
C . 我国西北干旱地区
D . 地表植被覆盖好的地区
8. 下列关于滑坡的叙述,正确的是( A )
A. 暴雨往往会诱发滑坡
B. 滑坡只发生在高山地区
B. 滑坡只发生在东部季风区
D. 滑坡损失与当地经济水平无关
读图 , 完成下列小题。
9 . 关于该地地理特征的叙述,可能的C是( )
② 全年降水丰富,年际变化大
壹 流水侵蚀地貌
河流阶地
河流阶地
河谷的结构 :
河流阶地:在河 谷两侧常分布有 洪水不能淹没的 阶梯状地形
壹 流水侵蚀地貌 河流阶地的有关问题 :
河 流 阶地
① 河流阶地反映了地壳的 升降运动。 ② 阶地位置越高,形成的 年代越老。 ③ 河流两侧的阶地有的对 称分布,有的不对称分布。
壹 流水侵蚀地貌
叁 滑坡和泥石流
中小型滑坡的治理:
修筑抗滑挡墙进行 支挡,采用分段开 挖砌筑的方式,辅 以排水和减重措施。
叁 滑坡和泥石流
泥石流定义:
山地沟谷中含有大量 固体碎屑物和水的混 合体,在重力作用下, 沿着沟床向下流动的 特殊流体。
叁 滑坡和泥石流
泥石流危害:
给工农业生产、交通 运输、城市建设和人 民生命财产等带来很 大危害。
三角洲位于河流入海口出多呈 三角形
叁 滑坡和泥石流 整体知识网络结构
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06
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01
PART ONE
基本工作概述
工作完成情况
目 录
02
03 04
PART TWO
PART THREE 工作经验总结
PART FOUR
未来工作计划
01
Part one
基本工作概述
The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 15 years working experience. To customers as the benchmark, with wisdom grafting business and the arts.
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PPT流水动画制作
P P T流水动画制作 Revised final draft November 26, 2020P P T流水动画制作流水在幻灯片中应该并不少见,只不过我们大多用的是静态的图片,如果能让水流动起来,那么幻灯片的效果就会更好了。
在Flash中制作流水动画可以说是轻而易举的,不过在PowerPoint 中恐怕就没那么简单了。
笔者经过一番试验,终于可以把Flash中的流水制作技巧应用到PowerPoint2003的幻灯片中了。
下面为大家介绍两种不同类型的流水制作方法。
手绘型第一步:背景和流水外形设置画一个矩形,设置填充色为由黄到绿的双色渐变,并设置边线为无色。
利用“自选图形→线条→曲线”选项,在矩形上面画出一条河流的形状,设置其填充色为深蓝,边线为无色。
按住Shift键,单击,选中这两个图形,进行剪切。
再单击菜单栏的“编辑→选择性粘贴”命令,选择粘贴为“图片(gif)”格式。
选中粘贴的gif图片,单击“图片”工具栏上的“设置透明色”按钮,再单击图形中的深蓝色河流部分,把它设置成透明色。
小提示可以直接调用一幅画好的图片做背景,不过最好采用gif格式或256色的图片,否则最后的颜色可能会有较大的变化。
第二步:流水颜色和波纹设置画一个矩形,大小以正好能遮住前面画的河流为准,设置填充效果为由蓝色到浅蓝色的双色渐变,并设置边线为无色,这用于做流水的底色。
在上面画上一些白色直线,代表水流波纹,选中这些白线组合,再复制粘贴出另一份,并排放置在原图左侧,然后选中这两个白线图组合起来。
第三步:动画设置右击白线组合,选择“自定义动画”选项,在自定义动画窗格中,单击“添加效果”按钮,选择“动作路径→向右”选项,拖动路径右侧终点,使其达到河流的右侧边。
在自定义动画窗格中,右击添加的动画项,选择“计时”选项,单击“速度”后面的输入框,直接输入所需时间10,再单击“重复”输入框的下拉箭头选择“直到幻灯片末尾”选项,单击“确定”按钮即可让水流以10秒的速度重复流动。
中国写意山水画技法ppt模板
【 标
·
题 】
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淡雅水墨山水背景中国风PPT模板2套
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小溪流水自然实景PPT模板
休闲旅游的价值
自然景观的享受
小溪流水的自然景色为人们提供 了宁静、美丽的环境,是休闲旅
游的理想之地。
户外活动的场所
小溪流水区域是进行徒步、野营、 垂钓等户外活动的理想场所,有 助于人们亲近自然、放松身心。
促进地方经济发展
小溪流水景区可吸引大量游客, 带动当地餐饮、住宿、交通等相 关产业的发展,增加就业机会和
等主题内容的展示需求,提升演示效果和观众的视觉享受。
02
小溪流水自然实景的特色
自然环境
01
02
03
清新空气
小溪流水的自然环境通常 拥有清新的空气,这是由 于植被茂盛和水源的净化 作用。
美丽的风景
小溪流水周围通常有美丽 的风景,如山峦、树林、 花草等,给人以宁静和舒 适的感觉。
天然氧吧
小溪流水区域是一个天然 氧吧,能够提供大量的负 离子,有益于人体健康。
目的和背景
目的
通过小溪流水自然实景PPT模板的设计,帮助用户更好地展示和传达自然、生态、环保 等主题内容,提升演示效果和观众的视觉享受。
背景
随着人们对自然环境的关注度不断提高,越来越多的场合需要展示自然、生态、环保等 主题内容。PPT作为一种常用的演示工具,其模板的设计对于演示效果至关重要。因此, 设计一款以小溪流水自然实景为主题的PPT模板,能够满足用户对于自然、生态、环保
流水的声音和动态效果
流水声
小溪流水的最大特色就是流水的 声音,这种声音能够让人感到宁 静和放松。
动态效果
小溪流水还会产生一些动态效果 ,如水花的飞溅、涟漪的荡漾等 ,这些效果能够增加PPT的生动 性和趣味性。
周围的植物和动物
植物
小溪流水周围通常生长着各种植物, 如树木、灌木、花草等,这些植物不 仅能够美化环境,还能够提供氧气和 养分。
2023-2024学年部编版语文八年级上学期第三单元大单元教学 山水梦寻 PPT模板
统编初中语文八年级上册第三单元
学习目标
语言目标
1.通读课文,借助注释和工具书,梳理4篇课文中的景物,读准、理解并积累独特的 文言表达。 2.分析观察方法、景物特点及写法,从修辞、视角、感观、形态等角度品析表达效果。
思维目标
1.分析比较4篇课文选景的不同,梳理景物特点,培养对比思维和归纳思维。 2.从修辞、视角、感观、形态、骈散结合、对偶韵语等角度分类归纳景物观察方法 与写作技巧,培养归纳思维和想象思维。 3.借助资料,了解作者的生平,梳理课文情景关系,撰写游记,培养归纳思维与想 象思维。
3
朗读感受“骈文之长”的语言特点,为场馆背景乐填词。
4
了解创作背景,体会作者文中寄寓的情怀,设计“回信”游客留言板。
学习资源
壹
贰
贰
《三峡》课 下注释。
工具书:《古 代汉语词典》, 北京:商务印 书馆,2014 年3月第2版。
知识学习
书 指书信,应用性的文章样式,以散文的样式为躯壳。 魏晋南北朝的文人不仅把书信看作是一种实用工具, 而且把它作为一种独立的文学样式,在写作书信时也 注重锻字炼句,大量运用典故,对偶工整,文采斐然。 吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》 并称“吴均三书”,都是山水名篇,也是魏晋南北朝 时期书信文学的典范。
。
第
奇二
山课
异 水
段
馆
核心任务 基于《答谢中书书》 《与朱元思书》内容, 完成场馆设计。
学习任务
1
对比阅读两封书信,通读全文,疏通内容与整体感知,确定该展馆名称及展出的景物 元素。
2
借助注释和工具书,提炼文中景物特征,对比赏析作者描写江南山水的观察方法和写 作手法,设计场馆动态场景素材拍摄脚本。
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诗 序 秋 落
水霞 共与 长孤 天鹜 一齐 色飞
感
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