四年级下册语文课文理解卷
部编版语文四年级下册 期末复习 积累运用、课文理解(含答案)
期末复习积累运用、课文理解一、文学常识1．下列作者与作品不对应的一项是( )。
A.《白鹅》——丰子恺B．《海上日出》——巴金C．《天窗》——叶圣陶D.《小英雄雨来》——管桦2．下列诗句与朝代、诗人完全相符的二项是( )。
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——[唐]高适B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——[宋]辛弃疾C．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
——[元]王冕D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——[明]杨万里3．下列古代文人，按年代先后顺序排序正确的一项是( )。
A.卢纶陶渊明刘禹锡范仲淹B．屈原陶渊明刘禹锡范仲淹C．屈原杜甫王冕孟浩然D．李白范成大孟浩然龚自珍4．对下列古代诗词、现代诗文的归类，最恰当的一项是( )。
A.唐诗：《独坐敬亭山》《芙蓉楼送辛渐》B．宋词：《清平乐·村居》《塞下曲》C．现代诗：《在天晴了的时候》《三月桃花水》D．童话：《看看我们的地球》《灰尘的旅行》二、诗句、名言积累.5.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀．_______________,____________。
[《四时田园杂兴》（其二十五）]6．________________，溪上青青草。
____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿。
最喜小儿，________________。
（《清平乐·村居》）7．风雨送春归，________。
已是____________，____________。
只把春来报。
____________，她在丛中笑。
（《卜算子·咏梅》）8．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。
________________，____________________.________________，____________________?9.诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青10．诗和音乐一样，________________。
人教四年级语文下册课内外阅读练习题50带答案解析
人教四年级语文下册课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读天地。
幸存者的记忆经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。
同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。
不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。
突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。
这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。
当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来。
董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。
真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了。
（1）写出下列词语的近义词。
援助________ 震撼________（2）“那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。
”怎样理解这句话中男子的“毫不犹豫”？（3）为什么说董颖的心受到了极大的震撼？解析：（1）救助；震动（2）“毫不犹豫”体现了男子救人时的坚决果断，没有丝毫的犹豫，表现了男子舍己救人的崇高品质。
（3）因为男子舍己救人的义举让董颖的内心受到了极大的震动，她也不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选出反义词。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
“毫不犹豫”体现了男子救人时的坚决果断，没有丝毫的犹豫，表现了男子舍己救人的崇高品质。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习(15篇)
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
新部编人教版四年级下册语文短文阅读练习及答案
新部编人教版四年级下册语文短文阅读练习及答案一、阅读课内片段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2．这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
3．语言具体、形象是本文的一大特点。
请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
4．唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”二、阅读短文，回答问题。
他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
新版部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
（2）画线句子在文中的作用是________。
（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读短文，回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。
（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。
（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
【答案】（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。
拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节（3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。
【解析】【分析】（1）比喻句是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方" ，而拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。
（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。
每段的开头是春夏秋冬，所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.（3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
四年级2022年语文S版下册语文阅读理解真题(含答案)
四年级2022年语文S版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读感悟台湾竹我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。
仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。
我爱台湾竹修长的体态。
台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。
说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。
数一数几层加在一起，足有十四五片。
修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。
少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。
但它却不管你欣赏与否，它都默默无闻地为大地倾吐着自己的全部芳香。
是啊，越是普通就是伟大，越是平凡就是具有一种朴素，谦逊二完美。
1．从短文中找出相应的词。
①近义词：姿势——（_________）谦虚——（_________）②反义词：伟大——（_________）华丽——（_________）2．认真读短文，仔细做题①“绿色的花朵”指的是_________________________。
②“公主”指的是___________________________。
③体现台湾竹品格的词语是____________________________。
3．先用横线画出文中比喻句，用波浪线画出文中的拟人句，然后仿写一句拟人句。
拟人句：________________________________________________4．你最想赞美什么植物？请用几句话写下来。
部编版四年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)
部编版四年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷一、名句积累与运用。
（40分）1.运动会上，羡羡一直在说自己太弱了，赢不了别人，你可以劝他（）（2分）A.生于忧患而死于安乐。
B.胜人者有力，自胜者强。
C.精诚所至，金石为开。
D.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
2.将下列名言补充完整。
（16分）（1）艾青是我国现当代著名诗人，他曾说：“诗是，诗给人类。
”（2）朱光潜说：“和音乐一样，生命全在。
”（3）四（2）班拔河比赛输了，明明抱怨比赛失利是因为有风以及同学配合不默契。
对此，老师说：“‘，’，我们不能抱怨，要争取下次夺得胜利。
”（4）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“，。
地势坤，君子以厚德载物。
”（5）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，正所谓：“，。
”（6）超超的基础知识不扎实，导致成绩很不理想，为此，他对学习失去了信心。
老师这样激励他：“学习不怕，。
”（7）老师对大家说道：“‘，。
’读书是一个日积月累的过程，大家要坚持每天读书，练好扎实的基本功，不断地充实自己。
”（8）“，”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之处。
1/ 73.将下列诗词名句补充完整。
（4分）（1）梅子金黄杏子肥，。
（2）茅檐低小，。
（3），为谁辛苦为谁甜？（4），孤云独去闲。
4.填空。
（12分）（1）辛弃疾的《清平乐·村居》中，“清平乐”是，“村居”是。
这首词描绘了，表达了作者之情。
（2）《独坐敬亭山》的作者是（朝代）的，被誉为“”。
诗中，诗人用“”字表明“云”只有一片，用“”字表明只有作者一人，表达了的心情。
（3）《墨梅》用“，。
”两句表达了自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。
5.根据情境填写诗句。
（6分）儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。
当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗人写道“，。
四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
英雄战败大力神①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。
每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。
到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。
从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。
这个大力神非常忠于天王。
月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。
大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。
你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。
人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。
他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。
原来他是英雄朵阿惹恣。
“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。
”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。
接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。
⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。
他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。
大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。
朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
四年级下册语文试题-- 专项六 课内阅读 部编版(含答案)
专项六课内阅读理解一、根据课文内容填空。
1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
”这句话在《乡下人家》中起＿＿＿＿＿的作用。
提起乡村的田园风光，我不禁想起杨万里的《宿新市徐公店》：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿”这首诗表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.辛弃疾的《清平乐•村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”3.《卜算子•咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.迷人的乡村风光和繁华的城市生活各有各的美，请分别用三个词语形容你眼中的乡村和城市。
乡村：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
城市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
二、课内阅读。
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
ㅤㅤ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.第①段中，“他们的好友”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”“天高地阔”的意思是（）。
A.吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔3.第②段中，“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来……“这句话中的“他们”指＿＿＿＿＿，“它们”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；在《清平乐•村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读短文，回答问题。
专项练习：课文内容理解选择题(附答案)(部编版四年级下册语文)
专项练习：课文内容理解选择题班级_________ 姓名_____________1. 下列不是老舍的作品的一项是（）A．《骆驼祥子》 B．《母鸡》 C．《白鹅》 D．《茶馆》2. 下列童话故事不属于《安徒生童话》的是（）A.《白雪公主》B.《海的女儿》C. 《拇指姑娘》D.《丑小鸭》3. 下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（）A. 戴望舒——《白桦》B. 艾青——《在天晴了的时候》C. 冰心——《繁星》D. 叶赛宁——《绿》4. 下列作家与作品搭配不正确的一项是（）A. 《宝葫芦的秘密》——张天翼B. 《丑小鸭》——格林兄弟C. 《巨人的花园》——王尔德D. 《海的女儿》——安徒生5. 下面作品和作者对应不正确的一项是（）A. 《宿新市徐公店》——杨万里B. 《白公鹅》——丰子恺C. 《在天晴了的时候》——戴望舒D. 《繁星（七一）》——冰心6. 下列作家与作品搭配不正确的一项是（）A. 《宝葫芦的秘密》张天翼B. 《丑小鸭》格林兄弟C. 《巨人的花园》王尔德D. 《海的女儿》安徒生7. 下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（）A. 程门立雪凿壁借光B. 刻舟求剑班门弄斧C. 手不释卷悬梁刺股D. 铁杵成针囊萤映雪8. 成成很聪明，就是学习上怕吃苦。
爸爸想勉励他勤奋学习，赠给他下列哪一句名言最合适？（）A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B. 一日读书一日功，一日不读十日空。
C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9. “它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
”这句话包含的意思是… ( )A. 母鸡什么也不怕。
B. 母鸡是世界上最厉害的动物。
C. 为保护自己的孩子, 母鸡十分坚强勇敢。
10. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
”对下面的这句话理解有误的一项是（）A. 这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B. 这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
部编版四年级语文下册阅读理解专项试卷及答案
部编版四年级语文下册阅读理解专项试卷及答案一、阅读短文。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．比一比，组成词。
辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）2．写出下列词的近义词：柔和──（____）朦胧──（____）仿佛──（____）坚实──（____）3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_____________________________________________4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（____）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。
（____）5．美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：____________________________。
句子：___________________________。
二、阅读课内片段，完成练习。
走月亮(节选)秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。
我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
（1）“归心似箭”的意思是________。
这个词语中含有________的修辞手法，像这样的词语还有________。
（2）从文中找出一个拟人句，用“________”画出来，并仿写一句。
（3）短文是按照________顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟总会让人________。
（4）短文表达了作者什么样的感情？【答案】（1）想回家的心情像射出的箭一样急。
形容回家心切；比喻；泪如雨下（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。
示例：傍晚的阳光很温柔。
（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
部编版四年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
部编版四年级下册语文短文阅读及答案（必考题）一、阅读文章，回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1．写出下列词语的反义词。
沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）2．读短文，补充词语。
色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）生机（________）美不（_______）丰硕（_______）3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_____________________________拟人句：______________________________4．短文的第1自然段与下文的关系是________。
5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。
6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_______ 夏天：_______秋天：_______ 冬天：_______7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________二、认真阅读短文，完成练习。
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
新部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文章，回答问题。
食物链的故事美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。
当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。
后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。
羊没有了食物，也慢慢地都饿死了。
美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。
除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的办法。
一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。
因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。
（1）画线句子中“轰”的意思是（）A. 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。
B. （雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。
C. 赶；驱逐。
（2）文章列举了________和________两个事例，告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到________。
（3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。
（4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？【答案】（1）C（2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中的生态平衡（3）生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
（4）做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
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四年级下册语文课文理解卷
班别：姓名：
第一单元
1、《独从敬亭山》这首诗里，只有（）和诗人相伴相依。
《望洞庭》这首诗中，“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是（），“青螺”指的是（）。
这句诗形象地写出了洞庭湖（）。
《忆江南》这首词是（）朝诗人（）写的。
这首词中最能表现江南美景的诗句是（）。
2、《桂林山水》一文中“这样的山”指的是（）、（）、（）的山，“这样的水”指的是（）、（）、（）的水。
有同学认为“舟行碧波上，人在画中游”上句与下句不对仗，你能把它改成对仗工整的对联吗？
3、《记金华的双龙洞》本文的作者是（）。
文章是按顺序记叙，作者游览的地点是，时间是。
游览的顺序依次是。
外洞的特点是，孔隙的特点是
4、〈七月的天山〉一文重点从天山的、、三个方面描绘出独具风韵的天山之夏。
5、五岳是、、、、
第二单元
1、〈中彩那天〉中，“母亲的教诲”是指
“道德难题”是指；父亲是怎样解决这个难题的？
为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”？
这个动人的故事上我们懂得了的道理。
请你说说“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的理解：
2、第七课为什么要以〈尊严〉为题？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？
哈默说：“，这是一种尊严“
我说：“，这是一种尊严“
3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁。
”这句话中“是个富翁”是指哈默
4、〈万年牢〉这篇课文讲述一位父亲的故事。
5、一个人只要活得、，就等于有了一大笔财富。
6、根据句意写名言警句。
A、我们说话一定要守信用，做事一定要果敢。
B、“”这句名言告诉我们一宁要尊老爱幼。
C、与西汉名将李广有关的成语是“精诚所加，。
”
D、善待别人，就是善待自己，所以“爱人者，。
“
E、自己不愿做的，不要强加于人，所谓“。
”
1、《自然之道》一文告诉我们的道理，其中“之”的意思是，“道”的意思是
其中，“若无其事”的意思是
从向导若无其事的话语中，可以看出他懂得了什么道理？
“我们干了一件愚不可及的蠢事”中“蠢事”是指
“我们”认为自己“愚不可及”是因为
2、为了保护黄河，我们应该
3、《大自然的启示》一课中，几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为
从前，在大海中航行的轮船，船头尖尖的，总是。
而有，常常地超过海轮。
这是因为
科学家从蜻蜓身上得到启示，研制出，解决的的问题；从鲸身上得到启示，提高了；从身上得到启示，。
4、蝙蝠在夜里飞行，靠的不是，而是靠。
雷达的天线就像蝙蝠的，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的
；无线电波就像蝙蝠的
第四单元
1、“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——都跑了。
”句中“大家”指的是。
“野兽”指的是
2、那个被叫做“小夜莺”的孩子和雨来都是、、
的小英雄。
你还知道哪些小英雄？
3、“有志不在年高”的意思是
4、《夜鸢的歌声》一文中结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是
5、体会“夜莺的歌声“不同的含义
A、“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，这歌声停了一会儿，接着又用一般新的劲头唱起来。
”这是文中第一次出现夜莺的歌声，小男孩此时发出夜莺的歌声是为了
B、“小孩有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。
”小男孩有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，目的是为了
C、“夜莺的歌声越来越响了。
”小男孩是在用夜莺的歌声向游击队员
D、“夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静的森林里的人来说，那歌声已以没有什么新鲜的意思了”这歌声没有什么新鲜的意思了，小男孩仍然在学夜莺叫的目的是
E、“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
”这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着夜莺的歌声，这叫起的作是
6、《论语》告诉我们，跟朋友交往，应该做到
7、在不同的季节里，“雾”会告诉我们不同的天气。
这句气象谚语是
8、动物也能告诉我们天气呢：
9、黄庭坚的诗句为我们描绘了一幅高远明净的秋江暮景图。
10、江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮朋上涨，也同进升起，这是张若虚《春江花月夜》中的诗句：
11、老师想在教室里张贴一张名人名言，请你推荐一条：
1、《触摸春天》一文中“安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
”中从“穿梭”、“流畅”、“没有一点儿磕绊”词语可以看出安静虽然是盲童，但是。
从中我们可以体会到她是一个的女孩。
“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
”“这样的道理”是指
2、“温迪告诉我：‘妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到娇傲。
’”温迪感到骄傲，是因为
“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下了远非一副角膜！”父亲留下的是
3、“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那弱强烈！那样鲜明！”“它”是指；“我”从“它”的挣扎中感受到了
“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
”“它”是指
“好好地使用”指的是；“白白地糟蹋“是指
4、课文通过、、这三个事例，引出了对生命的思考。
读了这篇课文，我的感受是
5、《花的勇气》一文中，作者最初看到草地时，感到，因为
；扒开草看见躲藏着的小花时，感到，因为
；离开维也纳前，感到，因为
；看到花的原野时，感到，因为；体会到花的气魄时，心头，因为
6、“手不释卷“这个成语故事的主人公是这个成语的意思是我在这个成语故事中还学到了另一个成语，可以理解为”人分别三天，就得另眼相看。
”
7、说过：人的生命是有限的，可是，为了人民服务是无限的。
，投入到。
他的
的精神值得我们学习。
第六单元
1、荷兰，是之国，是之国，也是之国。
2、“这就是真正的荷兰”，在文中出现了（）次。
通过读课文，我知道了“真正的荷兰”是这样的
《牧场之国》描写的是（）的牧场风光，让我们体会到动物与人、与环境的美好意境。
2、《乡村四月》的作者是代诗人，这首诗描写江南农村时节的景象。
前两句首重写，后两句写，突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙。
整着诗不仅表现了诗人对的热爱与欣赏，也表现出对的赞美。
3、《渔歌子》的作者是代诗人全词动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了的生活情趣。
4、《乡村四用》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》都是描写
5、《乡下人家》表达了作者对乡村生活的之情，是通过描写和乡下人家最密切相关的来抒发情感。
《麦哨》让我们感受到乡村孩子的童年生活。
第七单元
1、伽利略在做实验，试验的经过是
试
验的结果是。
2、伽利略的确良个试验证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。
3、联系生活实际说说你对“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全部对的”这句话的理解。
4、《鱼游到了纸上》一文中，“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了（）次，一次是，一次是，第三次是作者与聋哑人青年的笔谈。
“鱼游到了纸上”这句话说明聋哑青年画的金鱼
“先游到了我的心里”这句话的意思是
第八单元
1、在《纪昌学射》这个故事中，飞卫告诉纪昌要下功夫练眼力：一
是；二是。
纪昌一一照做。
后来，纪昌成了。
这则寓言告诉我们
《扁鹊治病》中的蔡桓公，因为，最后导致。
2、读句子，想象人物内心世界。
A、众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
宙斯可能想：
从中我体会到
B、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
普罗米修斯可能想：
从中我体会到：
C、有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
赫（hè）拉克勒（lè）斯可能想：从中我体到会：
D、过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
这时蔡桓公心里可能想：
E、又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
这时蔡桓公心里可能想：
F、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
这时蔡桓公心里可能想：
我想对蔡桓公说：
3、《渔夫的故事》一文中，说说你对渔夫与魔鬼的评价。
渔夫：
魔鬼：。