新PEP人教版小学英语三年级下册 Recycle 1 第三课时 精品原创公开教研课PPT课件
三年级英语下册 Recycle1 第三课时教案 人教PEP(标准版)
Recycle 1
第三课时
教学目标：
1，能够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写
2、学唱英文歌曲 How Are You? 使学生能听懂、会唱歌。
教学重点：
能够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写
教学难点：
正确区分字母的大小写形式
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生之间进行英语对话。
（2）教师播放第2 课时的歌谣，让学生边拍手边说歌谣。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师出示字母学生认读,并且认读字母的发音及相关单词。
（2）在练习本上正确书写字母。
（3）教师播放歌曲 How Are You? ，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
（5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
3 趣味操练 (Practice)
（1）让学生跟着录音一起唱歌曲How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱 Hello 时挥挥手，唱I’m fine. 时指着自己。
还可以男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。
一部分学生唱前两行歌词，另一部分学生唱后两行歌词。
（2）将字母卡发到学生手中，大小写找朋友
（3）写35页字母
Homework
练习写A-I的大小写
教学反思：
1。
人教PEP版三年级英语下册《Recycle 1》第三课时精品教案教学设计优秀公开课
Recycle1（Lesson3）教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级下册章节Recycle1(Lesson3)课名Recycle1(Lesson3)学习目标1.能够通过观察完成Look and tick.部分的任务，培养学生对词汇的认读能力。
2.能通过Find Sarah’s family.的语言任务，复习Unit2的重点词句。
3.复习元音字母Aa，Ee，Ii在闭音节单词中的读音规则，引导学生根据读音规则记忆单词。
4.能够听懂、学唱歌曲The cat is from the UK。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入Sing a song.（学生跟着节奏唱暖场歌）Good morning,boys and girls.I’m Miranda.Good morning,everyone,I’m Miranda.I love my family.How about you?我很爱我的家，你们呢？好了，电视机前的小朋友们，我们一起来歌唱吧。
通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态。
播放歌曲I love my family。
游戏导入学生仔细听教师给出的单词，尽快说出它们的反义词。
接下来要测同学的反应力了，我说一个单词，同学们要尽快地说出它们的反义词哦。
电视机前的同学们，你们准备好了吗，游戏马上开始了。
long/tall—short fat—thin big—small/littlehe—she boy—girl teacher—studentfather—mother man—woman uncle—aunt grandfather—grandmother通过这个游戏帮助学生归纳Unit1~Unit3的重点词汇，同时通过此游戏激发学生的学习兴趣，让学生在玩一玩、乐一乐中巩固词汇，也为Lookandtick部分的呈现做铺垫。
感知对话教师示范完一次之后，学生两人为一小组进行对话，对话内容如下：S1:Who’s this boy?S2:He’s Sarah’s brother.Look,this is Sarah.It’s her family.Do you know whothey are?这是Sarah的家庭，你们知道他们是谁吗？T:Who’s this woman?Ss:She’s Sarah’s mother.现在请以两人为一小组，来找出这些人和Sarah的关系吧。
【人教pep版】小学英语三年级下册教案 Recycle 1 第3课时教案
课时进度
第＿7＿周第＿3＿课时（学期第＿21＿课时）
课题
Recycle 1第三课时
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用
教学难点
复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
（2）教师出示课件说：This is a funny face.重复a funny face，学生跟读a funny face、This is a funny face.。
（3）教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.
（5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
个性化设计
教
学
内
容Байду номын сангаас
与
过
程
1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）师生之间进行英语对话。
（2）学生之间自编对话并表演。
（3）教师播放第2课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。
2呈现新课(Presentation)
（1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问：What is it?
3趣味操练(Practice)
（1）让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You?，边唱边做相应的手势，如唱Hello时挥挥手，唱I’m fine.时指着自己。还可以男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词，另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉OK大赛，评出前三名，给予适当奖励。
思
（2）教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …
新人教PEP版三年级英语(下) Recycle 1 第3课时公开课教案
新人教PEP版三年级英语（下）Recycle 1第3课时公开课教案教学目标1．Find and circle部分通过“找一找、圈一圈”的活动，让学生对含有元音字母a，e，i的单词有更进一步的认知，让学生进一步了解元音字母a，e，i在重读闭音节中的特殊发音。
2．Sing a song部分是学习一首欢快的歌曲，提高学生英语学习的兴趣。
教学重点进一步复习和了解元音字母a，e，i在重读闭音节中的特殊发音。
教学难点理解并唱熟歌曲“The cat is from the UK”。
教学准备1．教师准备含有元音字母a，e，i的有关单词卡片。
2．教师准备元音字母a，e，i的卡片。
3．教师准备课件或录音机，磁带，投影仪。
4．教师准备教学评价用的小贴画或小红花。
教学过程Step 1Warming up/Revision1．Let's sing “Boy and Girl”．活动方式：全班活动，男女生对唱。
学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底的放松，以便更好地进入学习状态。
2．Let's chant.活动方式：全班活动，小组对唱。
Step 2PresentationLet's read and write.活动方式：全班活动。
1．教师拿出字母卡片，带读几遍后，将字母板书在黑板上，让学生在练习册上认真书写。
2．教师出示单词卡片，带读，提醒学生注意元音字母a，e，i在单词中的读音，让学生大胆说出元音字母a，e，i的不同读音，用各种手势、肢体语言让学生记住这三个元音字母的不同发音。
3．A game：Let's find my friend.老师将分别含有元音字母a，e，i的单词卡片发给多个学生，让学生将该单词大声读出后，迅速将它贴到相应的元音下面，对读并对贴对的学生给予小红花奖励。
Step 3Practice/ConsolidationLet's sing.1．课件或录音机播放歌曲“The cat is from the UK”，学生学唱。
新人教PEP版三年级下册英语 Recycle 1第3课时 教学课件
新人教PEP版英语课件
三年级下册
Recycle 1
第三课时
Warm—up
Presentation Look an answer
Who’s that woman? She’s Sarah’s mother.
Who’s that boy? He’s Sarah’s brother.
课堂小结
1.称谓名词:
father 父亲;爸爸 dad (口语)爸爸;爹爹 mother母亲;妈妈
sister姐;妹
brother兄;弟
grandmother(外)祖母
grandma(口语)(外)祖母 grandfather(外)祖父 grandpa(口语)(外)祖父
2.其他: man男人 woman女人 family家;家庭
课堂小结
1.动物名词: giraffe长颈鹿
2.描述事物的形容词: big大的 short矮的;短的 small小 的 thin瘦的 long长的 fat胖的;肥的 tall 高的
3.其他: so这么;那么 children (child的复数)儿童 tail 尾巴
Homework
1.复习1——3单元学过的单词。 2.完成活动手册配套练习。
Look at the cat. It’s fat. It’s white.
It’s fat and it’s white.
Consolidation and extension
课堂小结
1.国家名词: UK英国 Canada加拿大 USA美国 China中国 2.与人相关的名词: student学生 pupil学生;(尤指)小学生 teacher教师 boy男孩 girl女孩 friend朋友 3.常见人称代词: she 她 he 他 4.其他: new新的 today今天 and和;与
2021年人教版(PEP)小学英语三年级下册recycle1(第三课时)精品课件 (2).ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
man rat fat [æ ]
pen ten [e]
big thin [i]
Aa, Aa ,[ei] Aa, Aa ,[æ ] Ee, Ee ,[i:] Ee, Ee ,[e] Ii, Ii ,[ai] Ii, Ii ,[i]
glad dig get
pig bed bad
cat fit
let
dad net sit
big at bet
Let's guess(参考句式）
a.A boy/girl/man/woman? b.She’s/He’s tall/short/fat/thin? c.She/He has big/small eyes/ears? d.She/He has a big/small nose/mouth? e.She/He has long/short hair?
Recycle 1
fat—thin—thick
big—small/little
boy—girl
he—she father—mother man—woman
人教版版PEP三年级英语下册《Recycle 1》第三课时优质课课件
第三课时
long/tall—short
fat—thin—thick
big—small/little
boy—girl
he—she father—mother man—woman
teacher—student brother—sister uncle—aunt
grandfather—grandmother
Listen to “Sing a song.”
Who is not here?
Look at the cat
It’s fat. It’s white. It’s fat and it’s white.
The cat is from the UK
The cat is from the UK, the UK, the UK. The cat is from the UK. It’s fat and it’s white. It’s fat and it’s white. It’s white and it’s fat. The cat is from the UK. It’s fat and it’s white.
√ woman √ man
teacher
√ student
√ boy √ girl
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 4:11:31 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13