沈阳市XX6年公开招聘教师面试考核表

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教师岗位竞聘打分表

教师岗位竞聘打分表

满勤1.5分/年,迟到、早退一次扣0.02 6 考勤 分,事假一天扣0.04分,病假一天扣0.01
分,缺岗一次扣0学期,无故离岗扣0.02分/ 课时
著作 国家5分、省级4分,市级2分,县级1分 8
论文 国家5分、省级4分,市级2分,县级1分
业绩1
综合奖国家5分,省级3分,市级2分,县级 1分,校级2分封顶 业务竞赛国家8、7、6.5,省级6、5.5、
9 业绩2 5,市级4.5,4,3.5,县级3,2.5,2,校级
业绩3
1.5,1,0.5(3分封顶) 分管工作国家级4分,省级3分,市级2分, 县级1分。
10
教学质量
期末成绩按评估标准,优秀1分/学期,良 好0.5分/学期,合格0.2分/学期。
11
教师测评
优秀率达90%,80%,70%,60%的分别是 4,3,2,1
12
学生测评
满意率达90%,80%,70%,60%的分别是 4,3,2,1
校长1分/学期,教导、事务主任0.5分/学
期,中心教研成员0.5分/学期,教学质量
13 加分项目 综合考核1、2、3的分别为0.3,0.2,0.1,
任教满30、20年的分别为3、1.5分。(5分
封顶)
合计
姓名及电话:
序 号
项目
教师岗位竞聘打分表
申报资格:
申报日期:
依据
具备情况
分值
自评 分
得分
1 教龄、工龄 教龄1分/年,工龄0.5分/年
2
学历
本科以上5分,专科4分,中师3分,高中2 分
3 资格 1分/年
年从教
4 师德考核 优秀2分/年,良好1.5分/年,合格1分/年
5

教师考核评分表

教师考核评分表
教师考核评分表
课程:教师: 日期:
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备:教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表:有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准:音量大小是否合适,有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言:普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容:是否完整,准确,流畅连贯;主题是否明确,层次清晰,主次分明。
20
11、课后点评及总结:课后是否对孩子本节课表现进行点评;点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明:是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议:
5
5、状态:精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制:是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序:课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课 程 要 点
8、课上复习:是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动:与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。

教师招聘面试评分表模板

教师招聘面试评分表模板

教师招聘面试评分表模板一、个人信息姓名:性别:年龄:联系方式:二、教育背景学历:毕业院校:专业:毕业时间:三、教学经历1. 教授学科:学校名称:工作时间:职务:2. 教授学科:学校名称:工作时间:职务:四、教学能力评估请根据以下标准,对应聘者的教学能力进行评分(满分为10分):1. 教学准备(10分)- 教案设计是否合理,内容充实,结构清晰()- 是否考虑到学生的学习特点和需求()- 是否充分准备教学素材和教具()2. 教学执行(10分)- 教学过程是否有条理,步骤清晰()- 是否能够激发学生的学习兴趣和积极性()- 是否能够灵活运用不同的教学方法和策略()3. 学生评价与反馈(10分)- 是否能够及时关注学生的学习情况,并给予积极的反馈()- 是否能够引导学生进行自我评价和反思()- 是否能够与学生建立良好的师生关系()4. 教学效果(10分)- 学生的学习成绩是否有明显提高()- 学生的学习兴趣和自信心是否增强()- 是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力()五、专业知识和能力评估请根据以下标准,对应聘者的专业知识和能力进行评分(满分为10分):1. 学科知识掌握(10分)- 是否掌握所教学科的基本知识体系()- 是否了解学科的前沿发展和相关研究成果()- 是否能够将学科知识与实际教学相结合()2. 课程设计与改革(10分)- 是否能够根据学科特点和学生需求设计合理的课程()- 是否能够参与学校课程改革和教材编写工作()- 是否能够灵活运用不同的教学资源和技术手段()3. 学科研究与教学创新(10分)- 是否参与学科研究项目或发表相关论文()- 是否能够开展教学研究和教学改进工作()- 是否能够创新教学方法和策略,提高教学效果()六、综合评价请根据以上评分结果,对应聘者的综合能力进行评价:1. 教学能力(满分30分):- 评分:- 评价:2. 专业知识和能力(满分30分):- 评分:- 评价:3. 总体评价(满分40分):- 评分:- 评价:七、评委签字评委1:评委2:评委3:备注:请评委根据实际情况,对每一项进行评分,并在最后进行总体评价。

面试考核表范本

面试考核表范本

面试考核表范本一、个人信息
姓名:[填写候选人姓名]
性别:[填写候选人性别]
年龄:[填写候选人年龄]
联系方式:[填写候选人联系方式]
二、教育背景
毕业院校:[填写候选人最高学历毕业院校] 专业:[填写候选人专业]
学历:[填写候选人最高学历]
三、工作经历
1. 公司名称:[填写候选人曾任职公司名称]
职位:[填写候选人在该公司的职位]
工作时间:[填写候选人在该公司的工作时间]
2. 公司名称:[填写候选人曾任职公司名称]
职位:[填写候选人在该公司的职位]
工作时间:[填写候选人在该公司的工作时间] 四、专业技能
技能一:[填写候选人的专业技能一]
技能二:[填写候选人的专业技能二]
技能三:[填写候选人的专业技能三]
五、面试情况
1. 面试官姓名:[填写面试官姓名]
面试时间:[填写面试时间]
面试评价:[填写面试官对候选人的评价]
2. 面试官姓名:[填写面试官姓名]
面试时间:[填写面试时间]
面试评价:[填写面试官对候选人的评价]
六、自我评价
[填写候选人对自己的自我评价]
以上是本次面试考核表范本,请根据实际情况填写相应信息,并进行评估和记录。

教师面试打分表正式版

教师面试打分表正式版
小计(15分)
技术部分
管理服务理念和目标
4分
管理服务理念:好2分;一般1.0-1.5分;差0分
管理服务目标:好2分;一般1.0 -1.5分;差0分
项目管理机构运作及管理制度
10分
1、有组织机构、工作职能运行图1分;
2、机构设置和职能运行较为合理1分;
3、机构设置和职能运行合理1.3分;
4、有项目经理职责、内部管理的职责分工描述1分;
5、职责描述较为清楚,分工较为明确、合理1.4分;
6、职责定位准确,分工合理1.2分;
评委在0-6分间评定
评委在0-3分间评定
呼和浩特市立威电子
包头市瑞峰科技
呼和浩特市万兆科技
评委签字:
应聘人员登记表应聘岗位:登记日期:年月日
姓名
性别
出生日期
贴照片处
入职
渠道
□人才市场□报纸招聘□网络招聘□朋友介绍□其它
现住址
联系
婚姻
状况
□未婚
□已婚
身高
籍贯
民族
社保
情况
外语程度
薪资期望
微信
文化程度
电脑程度
初试评价表
初试日期:年 月 日
仪表
态度
气质
表达
热情
反应
知识
综合
面试官
平均得分总计(满分40分):
综合评价:
是否通知复试
是□否□
复试评价表
复试日期: 年 月 日
评价内容
评分
求职者的态度及工作报负与本单位的工作目标是否一致
求职者的气质、性格类型是否符合本项工作的要求
求职者的工作意愿是否能够在本单位得到满足
潜力可塑造

2024年沈阳苏家屯中小学教师招聘真题

2024年沈阳苏家屯中小学教师招聘真题

2024年沈阳市苏家屯区中小学教师招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。

A.深厚友谊B.目的和内容C.共同语言D.约束力量【答案】:B2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。

A.定性评价B.定量评价C.考查性评价D.形成性评价【答案】:D3.“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。

”这种课堂气氛是()。

A.积极型B.消极型C.失控型D.对抗型1/ 13【答案】:B4.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。

A.创造性B.情境性C.示范性D.个别性【答案】:A5.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()上。

A.德育内容B.德育方法C.德育原则D.德育规律【答案】:A6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。

A.讨论法B.练习法C.问答法D.讲授法【答案】:C7.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。

A.教学目标B.教学目的C.学习目的D.学习目标【答案】:A8.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。

A.长期性B.示范性C.创造性2/ 13D.复杂性【答案】:B9.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()。

A.学、问、辨、行、思B.学、问、思、辨、行C.问、学、思、辨、行D.学、辨、问、思、行【答案】:B10.学期初,学生还没进入学习状态,朱老师为了激发学生的学习热情,将班级学生按去年学期末的成绩从高到低进行分组,一、二名为一组,三、四名为组,以此类推,共分成二十五组。

学校教师招聘试讲面试评分表

学校教师招聘试讲面试评分表
4.思维:思维敏捷,思路清晰,反应力强。
5.社会性:有一定的社会性,有保持良好家校沟通的能力。
6.责任意识:有责任意识,面对问题有责任和担当。
7.工作规划:有清晰的职业规划,有主动挑战的意识。
15
个人情况
1.个人情况:年龄、学历、阅历
2.家庭情况:家庭、婚姻、子女
15
评委意见
评委打分
评委签名
应聘教师试讲面试评分表
序号
学段
科目
评价项目
评价标准
权重
教学目标
1.目标明确具体,符合教学要求和学生实际。
2.传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、
思维、心理发展特点。
10
教学内容
1.传授知识准确、科学系统。
2.教学重点突出,难点处理得当。
3.信息容量适度,难易适当。
10
教学过程
1.教学结构设计合理,层次分明,衔接自然,组织严密,过程完整。
2.及时反馈教学信息,能因势利导调整教学。
3.创设民主和谐的课堂氛围,建立平等、互信、良好的师生关系。
4.能紧扣教学目标,抓住教学重点、难点和关键点。
20
教学方法
1.从教学需要出发,选用恰当的教学方法。
2.发挥师生双方的主动性和创造性,善于假发学生的学习兴趣。
3.面向全体学生,注重因材施教,重视对学生进行学习方法指导。
20
教学素养
1.仪大方,精神饱满,教态自然得体,有亲和力。
2.使用普通话,语言准确、精炼、刘畅,有感染力。
3.板书布局合理,内容精要恰当,书写规范美观,板书不少于30个汉字。
10
面试情况
1.形象:五官端正,身高、身材适中,着装得体。
2.气质:女教师气质端庄优雅,男教师气质健康阳光。

教师考核评价表(必备5篇)

教师考核评价表(必备5篇)

教师考核评价表(必备5篇)1.教师考核评价表第1篇该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。

充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。

关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。

为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

虽不善于表达自己的情感,但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。

他对待工作学生非常负责,永远将学生放在第一位。

作为班主任的'他很会团结集体,体育课时他组织学生,和学生们一起打篮球,也会和女同学打羽毛球。

他很关心爱护学生,在我们班水痘肆虐期间,他为我们买预防药,给宿舍消毒,到处奔波,却从无怨言,他经常为班级制定一系列的规章制度,把班级的各项事务管理的井然有序。

虽然他平时对我们很严格,但古人云:严师出高徒。

所以我们一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!2.教师考核评价表第2篇这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会鉴定如下:一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也说了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们发奋学习,认真工作,完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,可是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。

辽宁省2021年沈阳市公开招聘教师岗位职位表3404人

辽宁省2021年沈阳市公开招聘教师岗位职位表3404人

2
新民市第一高级中学 新民市
心理健 康
高中 高中心理健康教师
11002
专业技术 岗位
承担本学科教学工作
1
本科及 以上
学士 及以 上
1.本科专业:心理学、应用心理学;2.研究生学 历专业不限,本科学历要符合报名要求。
工作经历
其他条件 招聘方式
仅限应届毕业生
高中或中职及以 上音乐教师资格 考试考核

仅限应届毕业生
1.本科专业:音乐表演、音乐学、作曲与作曲技 术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教 育;2.研究生学历专业不限,本科学历要符合报 名要求。
1
本科及 以上
学士 及以 上
1.本科专业:美术学、绘画、雕塑、摄影、书法 、中国画、艺术设计学、环境设计、工艺美术; 2.研究生学历专业不限,本科学历要符合报名要 求。
11034
专业技术 岗位
承担本学科教学工作
1
本科及 以上
第 3 页,共 4 页
学士 及以 上
1.本科专业:美术学、绘画、雕塑、摄影、书法 、中国画、艺术设计学、环境设计、工艺美术; 2.研究生学历专业不限,本科学历要符合报名要 求。
1.本科专业:英语;2.研究生学历专业不限,本 科学历要符合报名要求。
31 新民市城区第八小学 新民市 音乐 小学 小学音乐教师 32 新民市城区第八小学 新民市 美术 小学 小学美术教师
11031
专业技术 岗位
承担本学科教学工作
11032
专业技术 岗位
承担本学科教学工作
1
本科及 以上
学士 及以 上
11013
专业技术 岗位
承担本学科教学工作
1
本科及 以上

教师面试打分表完整

教师面试打分表完整

教师面试打分表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)
书香一代家教培训中心教师面试评定表
姓名:应聘科目:年部:
表Ⅰ—SBD:输变电工程业主项目部安全文明施工标准化管理评价表
本评价标准表“重要度”内容中,标“★”号的为必查内容。

表Ⅱ—SBD:输变电工程监理项目部安全文明施工标准化管理评价表
表Ⅲ—SBD:输变电工程施工项目部安全文明施工标准化管理评价表
表Ⅳ-BD-1现场安全文明施工标准化管理评价表
表Ⅳ-BD-2施工用电设施标准化评价表
表Ⅳ-BD-7电气安装工程安全文明施工标准化评价表
表Ⅳ-BD-8改、扩建工程安全文明施工标准化评价表
产品评定表菜肴品称:制作人:品鉴人日期:、、。

2023年度教师师德考核表

2023年度教师师德考核表

2023年度教师师德考核表一、教师的职业道德1. 爱岗敬业教师作为一名职业人员,应当热爱教育事业,具有高度的责任感和使命感。

他们应该全身心地投入到教学工作中,努力为学生提供优质的教育资源和学习环境。

2. 严于律己教师作为学生的楷模,应该自觉遵守国家法律法规和学校的规章制度,严格要求自己的言行举止。

他们应该保持良好的教师形象,不得从事任何损害学生利益和社会公共利益的行为。

3. 尊重学生教师应该尊重学生的个性和需求,关心他们的成长和发展。

他们应该积极倾听学生的意见和建议,为他们提供良好的教育教学环境,帮助他们实现自己的潜力。

4. 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的师生关系,建立互信和互助的合作关系。

他们应该尊重学生的个性差异,关注学生的心理健康,及时发现并解决学生在学习、生活中的问题。

二、教师的专业素养1. 学科知识和教学能力教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,能够灵活运用不同的教学方法和手段,提高学生的学习效果和学业水平。

2. 教学设计和评价能力教师应该具备良好的教学设计能力,能够根据学生的需求和学习特点,制定科学合理的教学计划和教学方案。

他们应该能够有效评价学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。

3. 课堂管理和教育管理能力教师应该具备良好的课堂管理能力,能够有效组织教学活动,维护课堂秩序。

他们还应该具备一定的教育管理能力,能够有效协调班级师生关系,处理好各类教育教学事务。

三、教师的教育教学研究1. 科研能力教师应该具备一定的科研能力,能够积极参与教育教学研究,不断提高自己的教育教学水平。

他们应该关注教育教学前沿的理论和实践,积极探索适合自己的教学方法和策略。

2. 教学反思和改进能力教师应该具备良好的教学反思和改进能力,能够及时总结教学经验,发现和解决教学中存在的问题,不断提高自己的教学质量。

3. 教育教学示范能力教师应该具备一定的教育教学示范能力,能够为其他教师树立榜样,分享自己的教学经验和教学成果。

教师面试招聘评分表

教师面试招聘评分表

教师面试评分表
应聘人员:应聘岗位:
测评要素优(分数于本项2/3 以上)中(分数于本项1/3— 2/3 分中间)差(分数于本项1/3 以下)评价分值
逻辑思维能力思路清晰,层次分明,条理性思路比较清晰,有一定的层次和思路较混乱,层次较差,缺
(20 分)强条理乏条理
语言表达能力普通话标准,表达流畅,用语
普通话标准,表达流畅,用语基普通话较差,表达不流畅,准确恰当,语言富有感召力和
(20 分)本准确,有一定的条理性用语不够准确,条理性较差说服力
临场应变能力临场镇定,思维敏捷,反映灵临场比较镇定,思维较清晰,能临场紧张,思维迟缓,不能(15 分)敏,灵活果断做出比较恰当的反映及时应对
仪态风貌言行自然得体,端庄大方,彬言行较自然,有礼貌,穿着打扮言行举止不自然,语无伦次,多余动作较多,打扮不
(15 分)彬有礼,无多余动作基本得体,少有多余动作
够得体
专业理论知识全面,认识深
专业理论知识较全面,准确性较专业理论知识面窄,认识不
专业知识能力刻,准确性高,熟悉本专业的够深刻,准确性较差,对本
高,对本专业的学术前沿知识有
(30 分)学术前沿知识,具有一定的创专业的学术前沿知识了解
一定了解,具有创新精神
新能力较少,缺乏创新精神
总体评价及总分。

应聘人员考核表

应聘人员考核表

应聘人员考核表年月日如有考卷请存其档,并标准考卷编号以便备查。

考核时间年月日应聘面试登记表填表日期:年月日录用通知单录字第号申请培训表填表人:年月日培训计划表序号:年月日培训班通知单序号:培训师试讲评估单序号:年月日培训记录表培训结果调查年月日用印登记表编号:员工违纪过失单员工责任过失单员工责任过失单员工年度绩效考评表姓名: 部门: 职务: 年 月 日1员工季度绩效考评表姓名: 部门: 职务: 年 月 日 1员工奖励单序号:季度报刊订阅登记表函件、报刊签收薄用工单注:本单一式两联,一联总务部存根,一联交动力设备室派工。

员工离职结算单终止合同手续单管理人员年度绩效考评表姓名:部门:职务:年月日员工辞职申请单文件传阅单办公用品申领单部门:年月日第联注:此单一式三联,领用人部门留存一联,办公室一联,库管部一联。

汽车配件申领单部门:年月日注:此单一式四联,第一联存根,第二联财务,第三联库管,第四联申领人部门存查。

用印申请表编号:内部外文单编号:说明:此单共二联,办公室、拟稿人部门各执一联。

对外行文单编号:员工岗位调动审批单注:此单共二联,人事部被调动员工原部门及现部门各执一联。

员工解聘通知单注:此单共三联,人事部、被解聘人部门及被解聘人各执一份。

车辆维修申请单年月日主:此单一式三联,第一联车队存根,第二联报办公室,第三联财务。

档案查阅申请单注:酒店内部员工查阅档案不用填“年龄”、“性别”栏。

此单共三联,查阅人部门、酒店办公室、档案室各留一联。

完整版)面试评分表

完整版)面试评分表

完整版)面试评分表面试评分表是用于对应试者进行面试考核的重要工具。

它主要包括姓名、考号、性别、年龄、报考职位、面试考查的重点内容和考核要素、面试评价的标准与等级、评语栏、面试评委签字栏和面试时间等几个方面的项目。

评分表的格式通常有三种,分别是问卷式评分表、等级标准评价表和提问题项综合评价表。

问卷式评分表采用问卷形式,将需要评价的项目列举出来,由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。

等级标准评价表则是将每一要素划分为若干标准等级,主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况,选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。

提问题项综合评价表则按提问顺序记分,每一评价要素对应若干题项,最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。

这种评价表一般由三部分构成:面试提问单、提问记分表和综合计分评价表。

面试评分表的设计十分重要,它应该清晰明了、简洁明确,并且能够充分反映应试者的真实水平和表现。

在设计评分表时,应该考虑到面试的重点内容和考核要素,制定相应的评价标准和等级,并且在评语栏中提供录用建议或录用决策。

最后,评分表应该由主持人签字,并注明日期,以确保评分的公正性和准确性。

面试评分表是面试考官手中的重要工具,用于标准化和结构化面试过程,集中体现面试测评标准。

在面谈中,考官会提问,倾听回答,观察考生表现,并将考生的表现与评分表上的测评标准相对照,在评分表上记录要点,给考生打分。

评分表类似于笔试的考生试卷,是面试中的重要文件,具有法律效用,应存档备查。

表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子,是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。

这些表格包括考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点、评分刻度、考官记录及评语等内容,高度集中,一目了然,便于考官使用。

两种评分表都采用了面试总分的百分制,但表2-7的特点是要素评分时采用10分制,符合一般模糊评价给分的心理惯。

表2-8的特点是将各要素权重的不同直接体现为各要素满分值的不同,直接相加即可得到考生的面试总评分。

2024年沈阳皇姑中小学教师招聘真题

2024年沈阳皇姑中小学教师招聘真题

2024年沈阳市皇姑区中小学教师招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。

A.定量评价B.定性评价C.考查性评价D.形成性评价【答案】:D2.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A.实际锻炼法B.指导自我教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】:D3.操行评定以教育目的为指导思想,以()为基本依据。

A.班级目标B.班级秩序C.校规D.学生守则【答案】:D1/ 144.“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。

”这种课堂气氛是()。

A.对抗型B.失控型C.积极型D.消极型【答案】:D5.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于()。

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】:A6.()常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志,它是指群体对每一个成员的吸引力。

A.群体规范B.群体凝聚力C.人际关系D.群体气氛【答案】:B7.()主张“学校教育应利用现有的生活情境作为其主要内容教儿童适应眼前的生活环境,培养能够适应眼前社会的人。

”A.杜威B.布鲁姆C.布鲁纳D.赫尔巴特【答案】:A8.心理学中的“第三势力”是()。

A.机能主义B.行为主义2/ 14C.人本主义D.精神分析【答案】:C9.利托尔诺在《各人种的教育演化》中提出人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这种观点属于()。

教师面试评分标准表

教师面试评分标准表

教师面试评分标准表一、教学能力(40分)。

1. 教学设计能力(10分)。

教师是否能够根据教学内容和学生特点设计出合理的教学方案,包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。

2. 教学实施能力(15分)。

教师在教学过程中是否能够有效地组织学生进行学习,引导学生积极参与,讲解清晰,重点突出,课堂气氛活跃。

3. 教学效果评价(15分)。

教师是否能够对学生的学习情况进行及时有效的评价,包括课堂测验、作业批改、学习情况分析等。

二、师德师风(20分)。

1. 教师职业操守(10分)。

教师是否具有良好的职业操守和职业道德,是否能够以身作则,言传身教,对学生负责,对教育事业忠诚。

2. 教师形象与仪表(10分)。

教师是否注重自身形象和仪表,是否能够以良好的形象示范给学生。

三、教学业绩(20分)。

1. 教学成果(10分)。

教师是否能够取得一定的教学成果,包括学生成绩、学科竞赛成绩等。

2. 教学研究(10分)。

教师是否具有一定的教学研究能力,是否能够不断提高自身的教学水平,参与教研活动,撰写教学论文等。

四、综合素质(20分)。

1. 教师综合素质(10分)。

教师是否具有较高的综合素质,包括学识渊博、思维敏捷、语言表达能力强、逻辑严谨等。

2. 教师发展潜力(10分)。

教师是否具有较强的发展潜力,是否有进一步提高的空间和能力。

五、附加分(10分)。

1. 教师资格证书(5分)。

是否具有相应的教师资格证书。

2. 教师岗位需求(5分)。

教师是否符合学校的岗位需求,包括学科专业、教学经验等。

以上评分标准为教师面试评分的参考依据,评分人员根据实际情况进行权衡和综合评定。

希望每位应聘教师都能够充分了解这些评分标准,做好充分的准备,展现自己的优势,赢得理想的教师岗位。

职称竞聘考核评分表

职称竞聘考核评分表
中小学教师职称竞聘考核评分统计表
申报人姓名:_______________________ 项 目 1、热爱祖国,依法从教 4、教书育人,为人师表 7、尊重家长,争取配合 1、课堂教学 1、工作量 1、学术论文 分 分 2、学术论著 分 分 分 工作单位:____________________________ 考 核 评 分 结 果 分;2、志存高远,爱岗敬业 分;5、勤奋学习,业务精通 分;8、廉洁奉公,乐于奉献 2、答辩 2、工作质量 分;3、热爱学生,尊重学生 分;6、关心集体,团结协作 分。 分 分 分 分; 分; 得 分
人,占 分
%)
2、班主任年限
________________________考核聘任小组(章)



职业道德 (10分) 课堂教学、答辩 (20分) 常规工作 (40分) 学术成果 (5分) 获奖情况 (10分) 民主测评 (15分) 教龄、班主任 加 分 合 计
3、课题研究 2、业务获奖 分
1、各级综合性或单项荣誉 1、民主测评 1、教龄
分(应参评人数 年,得分 .0分以上的 年,得分

教师下企业考核表

教师下企业考核表
优10-8
良7
中6
差5以下
顶岗表现
(20分)
工作积极主动,尽职尽责,无工作事故和工作差错。
优20-17
良16-14
中13-12
差11以下
顶岗锻练的工作质量
(30分)
圆满完成了顶岗锻炼所规定的任务和交办的其他任务,各方面反映良好。
优பைடு நூலகம்0-25
良24-19
中18-13
差13以下
各项目汇总得分
教师下企业顶岗锻炼考核标准表
考核
指标
考核内容
评分标准
本人自评
学校测评
职业
道德
(10分)
服从部门工作安排,主动参与业务工作,工作责任心和服务意识强;诚实守信,不做有损学校形象的事情。
优10-8
良7
中6
差5以下
执行政策认真
(10分)
认真学习顶岗岗位的有关政策法规和学校有关锻炼的文件精神,在锻炼期间理解、执行无差错。
优10-8
良7
中6
差5以下
职业技能
(10分)
能熟练掌握岗位必需的知识与技能,能履行岗位职责,所掌握的技能能很好地运用于教学实践中。
优10-8
良7
中6
差5以下
协调创
新能力
(10分)
能与部门人员和谐共事,工作中没有出现矛盾纠葛,能较好地完成各项任务。
优10-8
良7
中6
差5以下
出勤
情况
(10分)
遵守坐班考勤制度,按时上、下班,自觉履行有事请假手续,期间出勤率在90%以上

高校应聘教师岗位试讲考察评委意见汇总表

高校应聘教师岗位试讲考察评委意见汇总表
高校应聘教师岗位试讲考察评委意见汇总表
试讲人员基本信息
姓名
性别
最高学位
最高学位毕业院校
毕业时间
试讲考察地点
试讲考察时间
试讲题目






试讲评委总人:人
教学质量评议汇总:
1.90—100分:人
2.80—89分:人
3.70—79分:人
4.60—69分:人
5.60分以下:人
试讲平均分






(就试讲考察人员的学术科研成果进行评议:包括:1.对其科研、论文、专利等成果评议;2.对其学术潜力进行评议。)
科研情况评议汇总:
1.优秀:人
2.良好:人
3.一般:人
4.较差:人


备注:请将本表《某选聘毕业生审批表(教学科研岗)》、《应聘教师岗位试讲考察评委评分表》及试讲人简历一并上报至人事处备案。
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沈阳市2016年公开招聘教师面试考核表申报学科:
此表一式七份,须用0.5mm黑色中性笔填写,复印有效。

填表说明
1.“申报学科”一栏,须标明学段和学科,如“高中地理”。

2.“是否师范生”一栏,若不是请填写“否”,若是请填写“是”;“是否委培生或定向生”一栏,若不是请填写“否”,若是请填写具体的单位或部门;“是否免费师范生”一栏,若不是请填写“否”,若是请在生源地填写具体的省市区。

3.“生源地”一栏,本科生的生源地是指高考时的常住户口所在地,一般为在哪个省市(自治区)参加高考,就是哪个省市(自治区)的生源。

研究生的生源地,若攻读硕士或博士学位入学前未间断学业,由大学起连续攻读的,其生源地为考入大学前常住户籍所在地;攻读硕士或博士学位入学前有过工作经历且已在工作单位落户(非集体户)的,原则上以工作地为生源地。

4.“高考成绩”一栏,若有享有高考加分请注明加分项目及分值。

5.“院系成绩排名”一栏,填写在院系的综合排名。

6.“毕业学校”一栏,若是硕士研究生还须标明本科毕业学校及专业。

7.此表下载后由本人用0.5mm黑色水性笔填写,填写好后可复印,一式七份。

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