2011——2012第一学期美术教学计划(王开田)
第一学期美术教学计划
第一学期美术教学计划第一学期美术教学计划篇1通过对二期课改的学习、领悟和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。
让孩子在艺术教育中获得进展，为幼儿创设一个精美、利于自身进展的环境。
力图让我们的孩子在一个更宽松、更同等、更互动的环境中学得更多的本事。
一、老师状况我班两位老师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。
我们对美术都有很大的爱好，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。
在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充盈自己美术功底。
我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。
本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并实时地把学得的阅历和获得的`信息与各位老师沟通，共同探讨并努力讨论出适合本班幼儿进展的教学内容，表达自己班级老师的性格和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、制造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿进展状况下,着重幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中查找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培育孩子的制造技能、动手技能、和对色调的辨别技能。
4、留意提示幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的运用，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探究的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观测、争论，发挥他们的制造性和想象力，对进步幼儿要以鼓舞的正面立场对待，发觉幼儿的优点，加强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观测、探究美术作品中的绘画技巧，鼓舞他们去仿照，同时培育孩子观赏美的技能。
2010-2011年度美术教学计划
2010-2011年度美术教学计划以下是关于2010-2011年度美术教学计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
一、对学生情况的分析：低年级：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
中年级：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
高年级：高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状·的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从高年级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学目标、重难点：低年级教学目标：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
2012年二年级美术上册教学计划
2012—2013学年度第一学期二年级（上册）美术科教学计划一、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析：1、内容：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：（1）、更加重视学生活动的设计。
（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。
（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编教材。
3、重点难点（１）、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
（２）、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
三、教学措施１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
四、教学目标：１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四上美术教学计划20119
教学进度表
科目：美术年级：四年级任课教师：王禄勇2011年9月1日
本学期上课17周共34课时，其中新授课32节，复习考试2节，机动节
周次
起讫日期
教学内容（章节或单元）
教学辅助活动
实际完成情况
01
9月2日～9日
准备工具材料
02
9月5日～9日
第01课
台灯设计
设计·应用【立体造型·美化生活】
教材面向全体学生，以学生发展为本，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐形单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现及设计·应用占有较大比重。
08
10月17日～21日
第06课
龙的传人
综合·探索【立体构成·传统文化】
09
10月24日～28日
第07课
线条的魅力
造型·表现【观察表现·感受自然】
10
10月31日～11月4日
第08课
风儿吹过
造型·表现【观察想象·热爱自然】
11
11月7日～11日
第09课
虫虫大聚会
造型·表现【纸艺造型·表现自然】
12
11月14日～18日
03
9月13日～16日
第02课
水资源
综合·探索【海报设计·环保理念】
04
9月19日～23日
第03课
漫画与生活
欣赏·评述【观察领悟·幽默生活】
05
9月26日～30日
第04课
二年级美术上教学工作计划2011.9
1
学校
审查
意见
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
二年级上
平均分
82
及格率
100%
优分率
100%
低分率
0
质量分析及教学反思
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，本学期的美术教学任务已圆满完成。
一学期来，本人认真备课、上课、及时讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，工作中出现一定的失误是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来的，向教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。
教学目标及要求
(1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣
在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
学校评价意见
年月日
1．让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
美术工作计划 4年级 上
6
棋牌乐——牌篇
画水果
2
7
画水果
娇艳的花
2
8
娇艳的花
多姿多彩的靠垫
2
9
多姿多彩的靠垫
亲亲密密一家子
2
10
亲亲密密一家子
剪纸中的阳刻与阴刻
2
11
剪纸中的阳刻与阴刻
快乐的人
2
12
快乐的人
自行车局部写生
2
13
自行车局部写生
猜猜我是谁
2
14
猜猜我是谁
棋牌乐——棋篇
2
15
生活与艺术中的花
生活日用品的联想
2
16
生活日用品的联想
我们的现在和将来
2
17
我们的现在和将来
泥玩具
2
18
泥玩具
漂浮
2
19
漂浮
测评
2
1
对学生学习基础分析
1、学生对学习美术有兴趣。
2、了解一些美术方面的知识。
3、学生的创新精神和解决问题的能力比较弱。
教学目标和要求包括知的美术兴趣.
3在广泛的文化情境中认识美术,
4培养创新精神和解决问题的能力
思想教育要求
促进学生的个性形成和全面发展.
提高教学质量的具体措施
1认真作好课前准备,备好课,上好课
2运用直观,形象教学
3认真批改作业
4作好学生作业的辅导
教研教改教学活动
在造性表现过程中,提高学生的学习兴趣.
教学进度表(三年级)
周次
课题
课题
课时1
1
生命花树
四季的色彩
1
2
四季的色彩
生活中的暖色
二年级美术教学计划(上册)
二年级美术教学计划（2012-2013学年第一学期）金晓花一、学生情况分析经过一年多的学习,他们已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目标及任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
4、绘画：自己选择颜色，描绘景和物。
用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
5、手工：制作简单的纸工。
用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。
制作简单的泥工模型。
三、教学内容及教材分析本册教材共14课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点、难点1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。
5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
五、提高教学效率的主要措施1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满、画大、画得有生气、有意趣。
2010-2011年第一学期六(2)班美术计划
大同小学六（2）班美术教学计划（2011-2012学年度第一学期）一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。
编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。
注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。
教材分成九个单元。
二、学生情况分析六（2）班学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型。
三、教材目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
四、教学重点1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习简单的手工的基本方法。
第一学期美术教学计划五篇
第一学期美术教学计划五篇第一学期美术教学计划篇1通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。
让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境。
力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。
一、教师情况我班两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。
我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的'思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
最新 2010-2011学年度上学期小学美术教学计划-精品
2010-2011学年度上学期小学美术教学
计划
（一）低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：
低年级
一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽
松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
中年级
一、中年级学生知识能力学习习惯分析：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
学年度上期美术组教学计划
三、工作重点
1、以理论学习、案例分析、教学反思、经验 交流、听课、说课、评课的基本形式，促进 教师的专业成长和发展。 2、强化备课组的建设。集体备课活动，每 次活动认真研究教材、教参，确定集体备课 的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点， 谈重点内容的教学设想，设计适合学生的课 堂作业。充实课堂容纳量，充分利用好教学 时间，有效提高课堂效率。 3、坚持参加各级的学习，并与自学相结合， 以《中国美术教育》《少儿美术》等业务书 籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
一月 1、做好学生期末考核工作 2、收集质量较高的学生作 品保存、拍照 3、期末总结
我们心目中的美术，不仅是用画笔 画出来的图，也不仅是用墨泼出来的彩， 更是用心勾勒的那充满人间所有颜色的 绚丽世界，让我们和孩子们一起在艺术 的殿堂中自由翱翔。
谢谢大家！
、加强对尖子生的培养，发展学生的学科 兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国、 省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生 活。 5、做好“每月一画”的工作，培养学生对 美术的兴趣，让学生的美术素养有所提高。 6、协助学校做好校园文化氛围的创建。
4
四、具体工作安排
九月： 1、制定新学期的工作计划 2、做好开学前的准备工作，用好循环教 材，超周备课 3、“科幻画”比赛的创作辅导工作 4、准备市级“写经典、画经典”现场比 赛的指导工作 5、撰写“每月一画”比赛的计划 7、校园展板的更换
十月： 1、组内听、评课活动 2、集体备课，为五年级家长开放日活 动做准备 3、“每月一画”比赛的组织、评审工 作 4、撰写 “十一五”规划欣赏课题论文 5、校级研究课
十一月 1、集Βιβλιοθήκη 备课 2、组织“每月一画”比赛 3、校园展板的更换 4、准备区教育专委会“金邛互动”教 师书法教学展
2011年秋季学期八年级美术教学计划【精品范文】
2011年秋季学期八年级美术教学计划2011年秋季学期八年级美术教学计划一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况1、学生情况分析通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。
逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
<莲山~课件 >2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
2012-2013年人教版小学二年级上册美术教学计划
2014-2015年人教版小学二年级上册美术教学计划娜仁花一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、学生情况分析本册教学对象是二年级（三、四）班学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
四、教学目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
五、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
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2012——2013学年度第二学期教学工作计划
美术教研组李雅宁
一、基本情况分析
本学期担任一年级四个班，二年级三个班，三年级两个班的教学任务，一年级的孩子正是想象力最丰富的时候，在课堂中我着重于引导孩子展开丰富联想，是孩子尽情感受美术联想带来的快乐，二三年级的孩子动手能力有一定的提高，课堂中动手与欣赏相结合，搜集相关资料与学生欣赏，开拓学生的美术视野。
本学期工作目标
1、美术教学工作目标
（1）针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，剪纸融合贯通在一起，以多种有趣教育形式吸引学生的
教学手段来开阔学生的美术视野。
（2）提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
（3）通过课堂教学，使学生掌握绘画、工艺和美术欣赏的基础知识，培养学生的智力技能和操作技能，使学生掌握观察、想象、思
维的方法和绘画造型、设色以及简单的工作操作技能。
（4）在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。
让学生能够按照自己的想法独立的，大胆的，有创
造性地去完成美术作品。
（5）开展丰富多彩的美术活动，按学校的要求，做好特长生辅导工
作。
2、专业成长目标
（1）个人要结合教学，加强对教学理论的学习与研讨，进一步学习小学美术新课程标准，深入理解美术课程的性质和基
本理论，把握每个学段的教学目标和内容标准，使自己的
教学理论更丰富。
（2）提高美术学科素养。
通过阅读各种美术书籍，观看各种美术教学光盘，对与教学有关的专业知识要深入钻研学习，
炼就扎实的美术基本功，并把这些知识与技能运用到教学
中去。
二、工作方法及措施
1、继续加强美术新课程标准和业务技能的培训。
本学期，我将继
续加强自身的业务提高，利用一切时间，多学，多练，多找自
身的不足，多以“第二课堂”为主要研究活动，与大家一起集
思广益，多为美术教学工作创造“亮点”项目。
2、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
把美术课堂教
学当做一种兴趣去研究。
同时发挥自己的创造精神，结合实际
情况开发校本教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高
自己的教学水平。
3、课堂练习方式灵活，对教材的作业要精心组织，让学生会做、
能做、有兴趣做，通过作业的完成，加深对美术的理解与体会。
4、展示作品，让学生体验成功，对学生的作品，通过有效形式展
示学生作品，使大家互相学习，共同提高。
5、开展丰富多彩的美术活动，根据学校的要求，做好特长生的辅
导工作，力争创作出精品，形成我校的美术特色。
张店区杏园小学
2013-2-28。