《寸草报春晖》班会设计
“小草与春晖”主题班会设计方案
“小草与春晖”主题班会设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪随着这温暖的春晖飘向远方。
春天的气息，就像小草一样，在孩子们的心中悄然生长。
于是，我决定策划一场以“小草与春晖”为主题的班会，让同学们在这个春天里，感受到生命的力量和温暖。
一、主题阐述小草，象征着生命力和希望，无论环境多么恶劣，它都能顽强地生长。
春晖，代表着温暖和关爱，就像老师的关爱，照亮孩子们前行的道路。
通过这场班会，我们希望同学们学会感恩，珍惜身边的每一份温暖，同时激发他们勇敢面对困难，积极向上的精神。
二、活动目标1.培养同学们的感恩意识，让他们学会珍惜身边的关爱。
2.激发同学们的自信心和勇气，面对困难时，勇敢地站起来。
3.增进同学之间的友谊，营造一个温馨的班级氛围。
三、活动准备1.制作主题班会PPT。
2.准备小草、春晖等道具。
3.准备班会游戏和互动环节的道具。
4.安排主持人。
四、活动流程1.开场环节（1）主持人开场：介绍主题，阐述活动的意义。
（2）播放一段关于小草与春晖的短视频，引发同学们的思考。
2.主题演讲（1）邀请一位同学发表关于小草与春晖的演讲，分享自己的感悟。
（2）邀请班主任发表讲话，对同学们进行鼓励和引导。
3.互动环节（1）举行“小草成长记”游戏，让同学们在游戏中体验小草的成长过程。
（2）开展“春晖温暖传递”活动，同学们互相传递温暖，分享关爱。
4.成长故事分享（1）邀请一位同学分享自己的成长故事，讲述如何面对困难，勇敢前行。
（2）邀请一位家长分享自己的育儿心得，讲述如何关爱孩子，陪伴他们成长。
（2）同学们发表感言，分享自己的收获。
五、活动效果评估1.观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对主题的理解和认同。
2.收集同学们的感言，分析他们的收获和成长。
3.通过后续的观察，了解同学们在实际生活中是否能够运用本次活动所学。
六、后续活动1.开展“小草与春晖”主题摄影比赛，鼓励同学们发现生活中的美好。
2.组织同学们参加社会实践活动，让他们在实践中学会关爱他人。
感恩父母老师主题班会教案6篇
感恩父母老师主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会《感恩父母-谁言寸草心,报得三春晖》PPT课件
如何表达对父母的感恩之情
口头表达
用言语表达感恩之情，向父母 表达你的爱和感激。
行动告白
用实际行动来展示你对父母的 感恩之心，比如帮助家务和照 顾他们的身体健康。
礼物与惊喜
通过送礼物或策划一些惊喜活 动来表达对父母的感激之情。
我们如何回报父母的养育之恩
1
尊重与关爱
尊重和关爱父母，理解他们的辛勤付出，
主题班会《感恩父母-谁 言寸草心，报得三春晖》 PPT课件
在这个主题班会中，我们将探讨感恩父母的重要性，并深入了解现代社会中 的父母关系。我们将探讨父母的辛苦与付出，并讨论如何表达对父母的感恩 之情。最后，我们会分享一些感恩父母的故事，并总结我们应该如何回报父 母的养育之恩。
感恩父母的重要性
培养感恩之心
沟通的挑战
现代社会中，忙碌的生活节奏和 科技进步给父母与子女之间的沟 通带来一些挑战。
工作与家庭的平衡
父母需要面对工作与家庭之间的 平衡，这对他们的关系以及子女 的成长产生影响。
单亲家庭的挑战
单亲家庭中，父母承担着更多的 责任，需要兼顾工作和照顾子女， 这给他们带来一些特殊的挑战。
父母的辛苦与付出
一个女儿每周定时打电话给离家在外的父母，分 享生活中的点滴，并表达对他们的关爱和感激。
一个家庭每年一起义务参加社区活动，我们应有的态度，带来家庭和谐和个人成长 • 父母的辛苦付出应该引起我们的重视和关注 • 通过各种方式表达对父母的感激之情，并努力回报他们的养育之恩 • 感恩父母的故事鼓舞和引导我们用行动回报父母的辛勤付出
感恩父母是培养感恩之心的重要一环，它让我们 更加懂得珍惜和回报。
影响个人性格与人际关系
感恩父母的态度会影响我们的性格塑造以及与他 人之间的人际关系。
“谁言寸草心,报得三春晖”主题班会教案
新修订小学阶段原创精品配套教材“谁言寸草心，报得三春晖”主题班会教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改The less on pla n of "Whoever speaks of the heart and gets the rewardof Sanchun hui"教师：风老师风顺第二小学“谁言寸草心，报得三春晖”主题班会教案教材说明：本教学设计资料适用于小学主题班会科目，主要用途为通过班级成员会议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
谁言寸草心，报得三春晖”谁能背诵这首诗？谁知道这首诗的出处？谁能解释一下这首诗的意思？游子吟（五言古诗乐府诗）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
作者：孟郊，字东野，中唐诗人，与韩愈为忘年之交，五十岁才考上进士，终身倾心於诗词的创作。
翻译：慈祥的母亲在孩子即将远行的时候，忍著内心的悲伤，一针一线为其缝制衣服，深怕他受涷著凉，一方面又担心他不知何年何月才能回来相聚，母亲这份慈爱与关切，真不是我们微小的心意所能报答。
赏析：这首游子吟是藉著游子感恩之心，来表达母爱的伟大。
上帝无法照顾到每一个人，所以才创造出母亲。
母亲关爱子女，呵护子女，完全是出自於天性，毫无保留、毫无怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的爱心与期盼，完全溶入一针一线裏，让人读了好似一股暖流通过心底。
我们只要体会出这番意境，把感恩的心付诸行动，就不枉费诗人的一番苦心了。
前两天听到这样一件事，一位家长给老师：老师，我今天伤透了心。
今天**（孩子的名字）边做作业边玩，拖到很晚作业也没做完。
我批评他，他还和我顶嘴，我一气之下打了他一巴掌，他竟然和我对打，把我脖子抓伤了，项链也扯断了。
你说这孩子怎么能这样对我，我觉得养他一场真是没意思，我好心寒呀听得出电话那头的她很伤感。
谁言寸草心主题班会教案
谁言寸草心主题班会教案一、教学目标1.让学生理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，懂得感恩父母的重要性。
2.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
3.提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.让学生深刻理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。
2.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感。
三、教学难点1.如何引导学生将感恩父母的情感转化为实际行动。
2.如何让学生在班会中积极参与，提高班级凝聚力。
四、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生提前准备关于父母的小故事或感恩的话语。
五、教学过程1.导入（1）播放《谁言寸草心，报得三春晖》的歌曲，让学生初步感受歌词的意境。
（2）邀请学生分享自己对歌曲的理解，引出班会主题。
2.感恩父母，从小事做起（1）组织学生观看关于孝敬父母的小视频，让学生了解父母的不易。
（2）分组讨论：视频中哪些地方让你感动？你从中学到了什么？（3）邀请学生分享自己在家中孝敬父母的小故事。
3.爱在心口难开（1）邀请学生谈谈自己心中的父母，分享对父母的感激之情。
（2）引导学生思考：为什么我们有时候难以向父母表达爱意？（3）组织学生进行小组讨论，探讨如何更好地向父母表达爱意。
4.爱的行动（1）邀请学生分享自己在家中的实际行动，如帮父母分担家务、关心父母身体健康等。
（2）引导学生思考：如何将感恩父母的情感转化为实际行动？（3）组织学生进行小组讨论，制定出具体的行动计划。
（1）邀请学生谈谈参加班会的感悟，分享自己的收获。
（3）播放《谁言寸草心，报得三春晖》的歌曲，让学生在音乐中结束班会。
六、课后作业1.写一篇关于孝敬父母的作文，题目自拟。
七、教学反思1.本节课通过歌曲、视频、讨论等形式，让学生深刻理解了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。
2.学生在班会中积极参与，分享自己的故事和感悟，提高了班级凝聚力。
3.课后作业的布置，让学生将感恩父母的情感转化为实际行动，达到了预期的教学效果。
寸草报春晖、感恩父母主题班会教案
寸草报春晖感恩父母主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解父母的辛勤付出和无私关爱。
2. 培养学生感恩父母、回报父母的心智和行为。
3. 提高学生对家庭责任的认识，增强家庭观念。
二、教学重点1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用。
2. 培养学生懂得珍惜父母的付出，学会感恩。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的点滴细节体会到父母的关爱。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，并付诸行动。
四、教学方法1. 情感体验法：通过情景剧、讲述故事等形式，让学生感受父母的关爱。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己与父母之间的感人故事，互相启发。
3. 案例分析法：分析一些不孝敬父母的行为及其后果，让学生从中吸取教训。
五、教学准备1. 准备一些关于父母关爱孩子的感人故事、案例等。
2. 准备情景剧剧本，让学生表演。
3. 准备班会课件，包括图片、音乐等。
【导入】（简要介绍本节课的主题和目的，激发学生的兴趣）【教学活动一：情感体验】1. 讲述一个关于父母关爱孩子的感人故事，让学生感受父母的无私付出。
2. 播放一首关于孝道的歌曲，让学生在音乐中体会父母的关爱。
【教学活动二：讨论交流】1. 学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，互相启发。
2. 每组选代表进行汇报，总结自己在讨论中的感悟。
【教学活动三：案例分析】1. 分析一些不孝敬父母的行为及其后果，让学生从中吸取教训。
2. 引导学生反思自己的行为，思考如何回报父母的关爱。
【教学活动四：情景剧表演】2. 表演结束后，进行简要点评，引导学生深入思考。
【教学活动五：总结反思】1. 让学生谈谈自己在课堂上的感悟，如何更好地孝敬父母。
2. 布置作业：写一篇关于“感恩父母”的作文。
【教学评价】1. 观察学生在课堂上的情感表现，了解他们的内心感受。
2. 课后收集学生的作文，评估他们对感恩父母主题的理解和感悟。
六、教学活动六：观看教育视频1. 播放一部关于父母与孩子关系的纪录片或教育视频。
中小学生感恩教育《寸草报春晖》主题班会活动教案
寸草报春晖一、设计思路中学生与家长的关系问题，越来越受到社会各方面的关注。
现在的孩子大都是独生子女，在父母和祖辈宠爱有加的环境中，有些孩子只知道接受而不懂得付出，使得家长和孩子的沟通越来越困难。
寸草报春晖这个主题设计，就是想让我们的中学生在自己组织、自己实施的活动中体验、感悟，自我教育，自我调整，学会与家长沟通，力所能及的为家长做一些事，妥善处理好自己与家长的关系。
这个主题安排了两个次主题活动，“交融”、“报答”。
二、活动目的1、培养学生的责任感和爱心，学会关心、学会沟通。
2、培养学生正确分析问题、解决问题的能力，自我教育的能力。
三、课时建议本主题活动建议4课时完成。
活动内容可根据实际情况选择或拓展。
四、活动计划本次主题活动预设了三个问题，你了解你的父母吗？你了解你的父母为你所做的“牺牲”吗？你从“可怜天下父母心”这句话中领悟到一些什么？这仍然是一个人与自我领域的探究与实践活动，要求学生制定活动计划实际上是要引导学生了解活动内容，为参与活动做好心理上的准备。
五、活动分析（一）、交融1、填空。
这里要求学生画一副同父母在一起活动的画，有困难的学生也可以用照片代替。
这个环节是个引子，把学生引入情景之中。
2、选择。
在这里我们设计了一个表、若干项家务事，让学生在填写的同时可以感受父母的辛劳，可以重新审视自己在家中的“表现”。
3、描述。
让学生写出父母的优点。
学生在家庭里常常只是被评价的角色，可能很少想到评价自己的父母亲，通过这个活动可以使学生进一步了解自己的父母，感受家庭的温暖和幸福。
4、感想。
通过以上活动有什么感想，让学生把自己的感想写下来。
5、心灵感应。
这里要求学生对自己的家庭关系做一个描述，让学生通过活动进一步了解自己的家庭，了解自己和家长之间的和谐状况，为下一步“讨论”做准备。
4、思考。
这里举了一个例子，实际上家庭里发生不和谐事件的可能性是常有的、原因也比较复杂，教师可以适当加以引导，使学生真正能够做一些“思考”。
谁言寸草心 报得三春晖-班会
谁言寸草心报得三春晖-----感恩父母主题班会谁言寸草心报得三春晖--------感恩父母主题班会活动目标：1、通过听故事、诗朗诵、采访等形式知道父母为我们付出了很多，我们应该学会感恩，孝敬父母。
教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
2、通过亲子活动，增进父母与孩子间的情感。
活动准备：1、编排诗歌朗诵、讲故事、小合唱等节目。
2、观察爸爸妈妈的一天的生活，看看父母为了自己都付出了哪些劳动。
3、要求家长给自己的孩子写一封信，信的内容可以是告诉孩子成长过程中的趣事，或者养育过程中所遇到的困难和艰辛，可以提出对孩子的要求和期望等等。
队员给父母写一封信，上面写上自己最想说的一句或一段话，并且自制一份送给父母的小礼物。
4、邀请家长参加本次活动。
活动过程：一、谈话导入：当我们刚刚在母体中孕育成生命，这生命就倾注着父母的无限的爱，是他们默默将我们支撑，他们为我们的成长付出了艰辛的劳动。
二、感受父母恩1、讲母爱故事故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事3、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！故事4、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
寸草报春晖、-感恩父母主题班会教案
其
它
1、邀请家长参加本次班会。
2、培训主持人封信
实
施
步骤
目 的
内 容 与 形 式
过
程
主题
导入
渲染班会主题
导入班会主题
主持人1、同学们，我们从襁褓中的哇哇啼哭到呀呀学语，从蹒跚学步到背起书包上学，这就要感谢父母的精心抚育。
一日学孝终身行孝。同学们，今天的班会不是我们“做孝顺好儿女”活动的结束，而是刚刚开始。老师希望你们好好珍惜现在，从现在做起，从点滴做起，把孝顺父母当做一种习惯。
同学们，孝顺不仅仅是为父母做点儿事，其实完成父母的心愿也是对父母的孝顺，那你们知道，对于你们来说，现在父母最大的心愿就是考上高中，希望你们在中考前的这段时间，加倍努力，争取考上理想的高中。用你们的实际行动回报为你们付出艰辛的父母，尽作儿女一份孝心。老师相信你们！父母也相信你们！加油！
1、情景剧《如此儿子》
2、谈体会
三、点点滴滴，感恩父母
1、主持人进一步引申：感恩父母的行动在于从自我做起，谨言慎行，做好自己才是最好的回报。请学生结合《弟子规》说说具体怎样做。
2、父母的心声 家长的一封信
3、观看有关感恩的漫画
4、手语歌曲《感恩的心》
主题
深化
使学生进一步认识到感恩父母的重要，并认识到本次班会的重要意义。
3.使学生学会感恩父母，自觉地把孝敬父母落实在实际行动上，并化为奋发向上的学习动力，从而继承和发扬中华民族的传统美德
准
备
过
程
实
践
体
验
活
动
品“弟子规”,做有道德人活动。
1、自开学以来，让学生们为父母做些力所能及的事情，谈体会
寸草报春晖、感恩父母主题班会教案
寸草报春晖感恩父母主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，认识到父母对他们的教育和关爱。
2. 培养学生懂得感恩父母，培养他们的孝道意识。
3. 通过活动，提高学生的人际交往能力和表达能力。
二、教学重点：1. 让学生了解父母对他们的付出和关爱。
2. 培养学生孝道意识和感恩之心。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解父母的辛劳和付出。
2. 如何培养学生真正的感恩之心，并付诸行动。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母和孩子之间感人故事的素材。
2. 准备一些关于孝道和感恩的歌曲、诗词等。
3. 准备一些关于孝道和感恩的名人名言。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母和孩子之间感人故事的分享，引起学生对父母付出的关注和思考。
2. 新课导入：介绍孝道和感恩的概念，解释为什么要感恩父母。
3. 活动一：让学生分组讨论，分享自己父母的一些感人故事和付出，让学生深刻理解父母的辛劳。
4. 活动二：让学生分组创作一首关于孝道和感恩的歌曲或诗词，表达自己对父母的感激之情。
5. 活动三：让学生分组进行角色扮演，模拟父母和孩子之间的情景，让学生体验父母的爱和付出。
6. 总结：通过名人名言或教师讲解，强调孝道和感恩的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：让学生写一篇关于感恩父母的感悟文章，并制定一个行动计划，用实际行动来感恩父母。
六、教学内容：1. 让学生了解如何培养感恩之心，包括培养学生的同理心、培养对父母的关注和理解等。
2. 通过案例分析，让学生了解如何将感恩融入日常生活，如关心父母的健康、帮助父母做家务等。
七、教学重点：1. 让学生了解如何培养感恩之心。
2. 让学生了解如何将感恩融入日常生活。
八、教学难点：1. 如何让学生深刻理解并实践如何培养感恩之心。
九、教学准备：1. 准备一些关于如何培养感恩之心和将感恩融入日常生活的案例。
2. 准备一些关于培养同理心和关注父母的健康的相关素材。
十、教学过程：1. 导入：通过一个关于如何培养感恩之心和将感恩融入日常生活的案例，引起学生对培养感恩之心和将感恩融入日常生活的关注和思考。
寸草报春晖、-感恩父母主题班会教案
寸草报春晖感恩父母主题班会教案第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母的爱是无私的，是无条件的，并学会珍惜和回报。
1.2 教学内容：1.2.1 父母的爱是什么？1.2.2 父母的爱体现在哪些方面？1.2.3 如何珍惜父母的爱？1.3 教学方法：小组讨论、分享个人经历、观看相关视频。
1.4 教学活动：1.4.1 小组讨论：让学生分享自己父母的爱，从生活中的点滴事情感受父母的爱。
1.4.2 分享个人经历：邀请几位学生分享自己回报父母爱的经验和感悟。
1.4.3 观看视频：播放关于父母爱的短片，让学生更深刻地理解父母的爱。
第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性，并学会表达感恩之情。
2.2 教学内容：2.2.1 感恩父母的重要性是什么？2.2.2 如何表达对父母的感恩之情？2.3 教学方法：小组讨论、角色扮演、观看相关视频。
2.4 教学活动：2.4.1 小组讨论：让学生讨论为什么我们要感恩父母，感恩父母对我们成长的影响。
2.4.2 角色扮演：让学生扮演父母，体验父母的角色，感受父母的爱和付出。
2.4.3 观看视频：播放关于感恩父母短剧，引导学生表达感恩之情。
第三章：培养感恩父母的习惯3.1 教学目标：让学生认识到培养感恩父母的习惯对个人成长的重要性，并学会如何培养这样的习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 培养感恩父母的习惯对个人成长的重要性是什么？3.2.2 如何培养感恩父母的习惯？3.3 教学方法：小组讨论、分享个人经验、制定个人计划。
3.4 教学活动：3.4.1 小组讨论：让学生分享自己如何培养感恩父母的习惯，以及这样的习惯给自己带来的变化。
3.4.2 分享个人经验：邀请几位学生分享自己培养感恩父母习惯的经验和感悟。
3.4.3 制定个人计划：让学生制定自己的感恩父母计划，并互相分享和监督执行。
第四章：通过行动回报父母的爱4.1 教学目标：让学生认识到通过行动回报父母的爱的重要性，并学会如何行动。
小小寸草心教案
小小寸草心主题说明：《游子吟》这首表达母爱的颂歌，情真意切，千百年来拨动了无数读者的心弦。
班会伊始，以一首游子吟诵读引出主题。
对于三年级孩子来说，他们还不能真切体会“谁言寸草心，报得三春晖”的深刻内涵。
《小小寸草心》主题班会命名的旨意是“如春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了他们的恩情呢？”那么班会更深一层的含义其实就是在揭示着一种最平凡又永恒的话题-----感恩父母。
班会背景：现在的孩子大多数是独生子女，有的孩子把父母的爱当成了天经地义和理所当然。
习惯了父母的呵护和帮助，很容易使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和以自我为中心的自私性格。
真正以实际行动表现出理解父母的比较少，对来自父母的关爱，体会更少，为此，我设计了这样的一节主题班会。
活动目的：通过本次班会活动,要从认知层面，情感层面和实践层面，让学生有一个新的认识。
通过说，吟唱，表演等多种方式。
对学生进行知恩感恩的教育。
充分利用学生生活经历，激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。
我希望这一堂课能引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。
流程说明：通过观看视频和亲子诗朗诵，初步感悟母爱的伟大, 感悟身边亲情的无处不在。
每个人的生命，都是来自上天的赐予。
在父母殷切的期盼中，茁壮成长是多么的幸福。
因此，生命也承载了太多的目光和绵绵的情意，有些人在为我们负重前行，我们必须懂得感恩，知恩图报。
歌伴舞《时间都去哪了》朴实无华的歌词，将父母的爱表达的淋漓尽致，唱进了每个人的心里，舞蹈的演绎更是给人留下更多的感悟和震撼。
情景剧《母亲的账单》将对父母的感恩再次升华，由“感恩父母——感恩他人——感恩社会”。
我们这节课的目的，就是要在这无声的宣言中，给他们创造一个爱的氛围，犹如春雨一般一点点沁润小草的心田，让他们学会关心,懂得感恩,创造更为和谐的社会。
班会结尾《小小寸草心》大合唱紧扣主题，一棵小小寸草心，挥不尽春晖之情，让全班学生的情绪达到高潮，意犹未尽。
“小草与春晖”主题班会设计方案
设计目：1、让学生了解母亲，体验母亲无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲。
（励志主题班会）3、丰富学生生活和情感积累，激发学生从小有爱心。
活动准备：1．确定主持人（刘佳、江洋洋）2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
3、制作相关课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
5、请相关家长准备材料活动导入：多媒体播放，显示主题班会课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。
【小学励志主题班会：“小草与春晖”主题班会设计方案】小学励志主题班会：“小草与春晖”主题班会设计方案。
活动过程：在齐背《游子吟》中上场。
男：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世女：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜表情男：随着时间推移，一天天长大女：我们开始认识世界，认识到爱男：母亲关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨女：母亲教诲像盏灯，为我们照亮前程男：光阴流逝，永不褪色是母亲默默关怀女：天涯海角，无穷无尽是母亲对儿女挚爱男：今天，让我们共同感受这三春晖伟大合：陈白小学，四年级一班“小草与春晖”主题班会现在开始！女：让我们心先在徐邦俊一个故事中开始温暖和感动吧！男：妈妈和孩子，是春晖与小草，我们在刘小雨诗朗诵《妈妈爱》中来感受这浓浓情谊！女：妈妈皱纹和白发，是父母操劳见证，是爱涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己亲母吗？你关注过父母变化吗？让我们分享你和妈妈之间温情吧！（请同学讲述和妈妈之间意见感动事情）请现场同学即兴讲述女：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们成长离不开您呀——亲爱妈妈。
男：妈妈爱是春晖，可是妈妈头发还是在一天天操劳中，黑发变银丝，但是妈妈吻永远都是最甜蜜，请听江莹莹带来歌曲《妈妈吻》。
女：妈妈爱不仅是沉重，更是温馨，快乐，请大家在潘天文，林心悦，林雄，江心云带来三句半中感受这种爱快乐吧！男：世间最伟大莫过于妈妈爱，“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”动物界里母爱都能感天动地，让我们跟着刘本强，林明，林雨佳，领略一下吧。
“谁言寸草心,报得三春晖”班会教案
“谁言寸草心，报得三春晖”班会教案一、准备活动：找演员、排练、道具布置教室二、活动过程：1、主持人出场（四个人）母亲就像地基，支撑着我们，在最需要的时候，是母亲，给了我们鼓舞和力量。
男：一年一度的“三八”妇女节到了，我们利用班会课举行了这场“赞美母爱”系列主题班会，在短短的60分钟里，让我们尽情的享受母爱的力量吧！女、男：庆祝“三八”妇女节主题班会，现在开始！3．读浓情卡女：一份心男：一份爱女：让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡4．唱歌：《七子之歌》（）男：还记得澳门回归时的那首歌吗？女：现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧。
5．小提琴独奏6．《回忆中的妈妈》（朗诵）男：每个人都有妈妈女：我们也不例外男、女：接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》7．游戏男：前面看了那么多节目大家一定很感动吧女：下面让我们休闲一下来做个游戏吧女：从出生起，我们躺在妈妈的怀抱里的时间最多，撒撒娇、谈谈心，现在我们长大了，躺在妈妈怀抱里的时间日夜减少，现在你再和妈妈拥抱能否再一次感觉到妈妈身上那种特别的感觉？8．舞蹈：《鲁冰花》（郭玮、马诗娴、顾颖莲、朱瑾、徐佳敏、冯诗伊）男：刚才的游戏大家一定玩得很高兴吧女：下面我们就来欣赏舞蹈《鲁冰花》9．诗朗诵（冰心作品）女：冰心奶奶曾经写过许多关于母爱的诗男：下面就让我们欣赏其中的一首吧10．讲述孩子童年的趣事（朗诵）女：童年是幸福的男：童年是欢快的男、女：童年是难忘的，请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧。
11．颁奖男：前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧女：现在让我们为浓情卡的作者搬奖12．拥抱合影四人一起：下面让我们和妈妈一起拍张照吧13．主持人教大家“爱是我们共同的语言”（哑语）女：我们一起来做哑语吧14．结束[《拉. 梅雨》乐曲中结束]15．女：十年前，随着婴儿的啼哭声，我们来到了这个光明的世界，从此，一个辛勤的身影，总在我们最无助、最困难的时候出现在我们面前。
对，那个人就是——母亲。
传承孝道感恩父母主题班会教案(7篇)
传承孝道感恩父母主题班会教案（7篇）传承孝道感恩父母主题班会教案（7篇）父母就是生你，养你的一个普通的人，父母会教你如何做事，如何识别坏人和好人，如何在社会上立足，如何为人处事等，以下是小编准备的传承孝道感恩父母主题班会教案范文，欢迎借鉴参考。
传承孝道感恩父母主题班会教案精选篇1活动背景：感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。
然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。
因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。
因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
活动目标：1.通过班队会课，体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。
接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
活动准备：1.两位学生在老师帮助下准备主持稿2.多媒体课件：(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等3.提前和家长联系好，请家长到场参与活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等活动过程：一、导入：学生:主持人：尹睿：敬爱的老师主持人：曾颜：亲爱的同学主持人合：大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!老师：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
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主题类别：感恩教育寸草报春晖——感恩父母主题班会安丘市实验小学孙玉红班会背景：安丘市实验小学是一所市直小学，招收的大都是市级党政机关、事业单位的子弟，这些孩子的家庭条件相对较好。
如今的孩子多在父母的呵护下长大，他们的要求总能轻易得到满足，但他们却已习惯父母的付出，并且认为理所当然，他们无法体会作为父母的艰辛和不易，甚至经常埋怨父母的唠叨和关心。
学生只懂得被动接受父母对他们的关心，而不懂得主动关心父母，为了改变局面，发扬民族优良传统，我觉得必须加强对学生进行这方面的教育。
班会目的：1.通过本次活动让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.通过本次活动让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
前期准备：1、课前查阅古今中外有关感恩父母的故事、名言和诗歌等资料，并做好整理。
2、与父母进行面对面的交流、了解父母对自己的期望。
3、提前一周准备亲情日记，内容包括以下四部分：爸爸妈妈最爱我、我惹爸妈生气了、爸爸妈妈不容易、爸爸妈妈我最爱。
4、提前做几件力所能及的事情来感恩父母，并把有关音频、视频或图片资料保存好。
5、选出两名小主持人。
班会流程：一、导入“感恩”正式开始前播放阎维文音乐mv《母亲》，进入尾声时主持人陈昊（甲）和孙雅琪（乙）在音乐声中入场。
甲：一声啼哭，产床上的妈妈流下了幸福的泪水。
乙：一声啼哭，病房外的爸爸露出了喜悦的笑容。
甲乙合：伴随着这一声声啼哭，我们来到了这个美丽的世界！甲：在妈妈温暖的怀抱中，我们慢慢长大了。
乙：在爸爸有力的臂弯中，我们慢慢坚强了。
甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。
乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
甲乙合：亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！今天就让我们共唱一首父母的赞歌。
六年级二班《寸草报春晖》主题班会现在开始！二、解析“感恩”：是啊，人生在世，谁无父母？每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？父母为你端上热腾腾的饭菜，你的心里是否满怀感恩？那如何来理解感恩的含义呢？解析“感恩”的品格含义（幻灯片3）感恩—对人所施的恩惠、慈爱或帮助而记在心里，在言语或行动上表示感激。
如对父母的养育之恩、老师的教导之恩、别人的帮助之恩等心存感激，并做出感谢的表现。
三、品味“感恩”（一）找影子、做反思同学们，我们已经从字面上理解了“感恩”的含义，值得我们感恩的对象很多很多，父母、老师、同学，在现实生活中，你是否已经用实际行动去回报他们呢？可是，据我所知，这样的一幕却在很多家庭中不断地上演，请欣赏小品表演《母子对话》。
请同学们在观看表演的同时，仔细地想一想这里面有没有你的影子？看完之后你又会有什么感受呢？（演员上台）《母子对话》儿子：（推门，回家）妈，我回来了，做好饭了吗？饿死了！母亲：等一会，宝贝，我也是刚下班，正忙着做饭呢。
儿子：那怎么这么慢，烦死了，人家上了一天学，都累死了，你连饭都没做好，真是的！（摔书包，踢椅子）母亲：好了，小祖宗，饭做好了，快吃罢！（把饭盛好，端到儿子面前）儿子：（看了一眼，不高兴）怎么又是牛肉和鸡蛋，成天吃这些，倒胃口！（赌气，去看电视）母亲：（无奈地叹口气）唉，这孩子。
（继续忙着干家务）母亲：宝贝，我挺忙的，你帮忙把垃圾倒了好吗？儿子：不去，看会儿电视，我还要写作业呢。
（理也不理，继续看电视）母亲：不要看了，电视看多了对眼睛不好。
（儿子无动于衷）母亲：（有些生气）别看了！再看把电视搬到你房间里去！儿子：搬就搬！（果真搬起电视就走了）师：感谢两位同学绘声绘色的表演。
下面，请同学们结合刚才看到的小品及自己的生活实际，谈谈看完小品之后的感受：生自由发言。
（预设如下）1、评价孩子做的不对。
2、发现里面有自己的影子。
3、以后应该怎样做。
（二）听故事，动真情虽然，同学们使点小性子，耍点小脾气，时不时地让父母生点小气，可是，天下的父母对待自己的孩子总是最包容、最无私的，特别是当孩子遭受到生命的威胁时，父母总能挺身而出。
下面，请你们听几个故事，看看这些爸爸妈妈是怎么做的：（多媒体展示）1、地震中的撑起：突然，一个令人震惊的场景出现在了眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。
”每当说起这件事，救援人员龚晋都泣不成声??（一生感情读）2、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死！（学生自读感悟）3、双手托起的生命：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，有14位乘客不幸遇难。
而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。
（教师感情范读）师：同学们，读了这些故事之后，你有什么样的感受呢？生畅所欲言,师要及时作出评价。
师：同学们，这就是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的父母的爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了崇敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们的敬意！(激发学生的情感共鸣)陈昊：起立！敬礼！请坐下。
（三）说故事，悟亲情师：我们虽然没有像故事中的孩子那样身处险境或遭遇重大祸患，但每一位父母都在用不同的方式爱着我们。
在如水般缓缓流淌的时光中，你感受到父母对你的包容与关爱了吗?生：感受到了。
师：下面请同学们把自己的亲情日记与小组内的同学交流一下，每个小组选出一个准备进行全班交流。
学生进行小组交流，选出的优胜者举手等待。
全班交流亲情故事。
学生声情并茂，教师适时点拨、评价。
(预设如下)送衣服；生病照顾；指导学习；批评管教等。
（谈到父母对自己严加管教时，教师因势利导，教育学生这也是父母对自己爱的一种表达方式。
如果学生谈不到,可以这样导入:父母批评过你吗？因为什么事？你觉得这是爱吗？）师总结：老师也认为这种爱是父母对你最负责任、最真挚的爱，他们之所以这样严格的要求你，是不想让你误入歧途，让你更加健康快乐的成长！因为他们明白：溺爱不是爱！溺爱有时会导致严重的后果，这样的例子在现实生活中比比皆是。
1、引用名言：你知道用什么方法能使你的孩子一定成为不幸的人吗？有，这个办法就是溺爱。
——卢梭（法）2、引用寓言故事《伊索寓言》盗窃犯的故事。
3、现实生活中发生的真人真事。
（四）唱赞歌，抒真情甲：聆听着每一个爱的细节，我们的心中不禁涌动起股股暖流。
乙：回首往事，我们才幡然醒悟，父母做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
甲：让我们心怀感恩，共同唱响《献给父母的赞歌》。
乙：请欣赏由韩旭、钟文斌表演的诗朗诵《献给父母的赞歌》（演员上台表演）四、行动感恩（承接刚才的诗朗诵中的语句）甲：有一个词语最亲切，他就是——“爸爸”乙：有一声呼唤最动听，她就是——“妈妈甲：谁言寸草心，乙:报得三春晖甲：懂得感恩，才会懂得付出。
乙：懂得感恩，才会懂得回报。
合：让我们拥有一颗感恩的心，去孝敬父母，回报父母。
师：父母为我们终日操劳，默默奉献，在我们身上倾注了太多太多的汗水，为了报答父母的养育之恩，你们是怎么做呢？学生自由发言。
（预设如下）1、了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）2、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气3、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求4、帮父母做力所能及的家务，减轻父母的负担。
5、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）6、碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
7、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心8、父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）精彩展现：大屏幕播放孩子在家关心父母温暖瞬间。
选择几张图片让孩子们讲述照片背后的故事。
送贺卡，抒真情同学们的感恩方式多种多样，真不错，孩子们，你们不是还准备了送给父母的红色贺卡吗，把自己最想说的话写在上面。
（学生写，展示，交流）师：晚上睡觉前偷偷放在爸爸妈妈的枕头底下，相信你的爸爸妈妈今天晚上一定会做个好梦，并把你的贺卡作为最珍贵的礼物的!甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙：父母用爱温暖着我们整整一生。
甲：让我们珍惜这份爱，把我们感恩的心送给他们吧！乙：请全体起立！有请领唱、、。
（全体合唱手语歌《感恩的心》，课件播放《感恩的心》歌曲画面）五、（总结篇）：延伸感恩（背景音乐：《感恩的心》）“谁言寸草心，报得三春晖”，今天，我们可以这样说：“我言寸草心，亦能报春晖”，是啊，“寸草报春晖”，让我们用自己的实际行动去感恩父母，回报父母！最后，让我们心怀感恩，祝福天下所有的父母（全体师生）天天快乐，永远幸福！！！班会效果：这次的班会充分利用学生的生活经历激发学生积极的情感体验,让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱。
让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起。
如：给父母捶捶背、做一道感恩菜、唱一首歌给父母听??这些都是生活中的小事，但学生就是从生活中的平凡小事中，实践着感恩，感受着父母之恩，回报着父母之恩，感恩的种子悄悄地撒播在儿童那幼小的心灵中。
在主题班会环节设计中，我尽量做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵。
”这一次的班会上到了学生的心坎上，引起了他们心灵的震撼，他们明白了：原来爱就在生活中最平常、最细微之处！孩子们由体会到感激，从而更加敬爱自己的父母。
这节课，给孩子们创造了一个爱的氛围，让他们学会关心，知道感恩，创造更加和谐的家庭、社会。
教育反思：感恩教育过后，孩子们在行为和心理上都发生了变化：知道在重要节日的时候，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事；父母劳累或生病的时候，能主动问候照顾父母??不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。
我认为应该把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，不单单要感恩父母，也要感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。