6高考复习指导讲义 第六章 排列组合、二项式定理
高考排列组合二项式定理和概率综合运用精讲
排列组合二项式定理和概率一、知识整合二、考试要求:1.掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题.2.理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.3.理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题.4.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题.5.了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义.6.了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率.7.了解互斥事件、相互独立事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.8.会计算事件在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率.Ⅰ、随机事件的概率例1 某商业银行为储户提供的密码有0,1,2,…,9中的6个数字组成.(1)某人随意按下6个数字,按对自己的储蓄卡的密码的概率是多少?(2)某人忘记了自己储蓄卡的第6位数字,随意按下一个数字进行试验,按对自己的密码的概率是多少?解 (1)储蓄卡上的数字是可以重复的,每一个6位密码上的每一个数字都有0,1,2,…,9这10种,正确的结果有1种,其概率为6101,随意按下6个数字相当于随意按下610个,随意按下6个数字相当于随意按下610个密码之一,其概率是6101. (2)以该人记忆自己的储蓄卡上的密码在前5个正确的前提下,随意按下一个数字,等可能性的结果为0,1,2,…,9这10种,正确的结果有1种,其概率为101. 例2 一个口袋内有m 个白球和n 个黑球,从中任取3个球,这3个球恰好是2白1黑的概率是多少?(用组合数表示)解 设事件I 是“从m 个白球和n 个黑球中任选3个球”,要对应集合I 1,事件A 是“从m 个白球中任选2个球,从n 个黑球中任选一个球”,本题是等可能性事件问题,且Card(I 1)= 123)(,n m n m C C A Card C ⋅=+,于是P(A)=3121)()(nm n m C C C I Card A Card +⋅=. Ⅱ、互斥事件有一个发生的概率例3在20件产品中有15件正品,5件次品,从中任取3件,求:(1)恰有1件次品的概率;(2)至少有1件次品的概率.解 (1)从20件产品中任取3件的取法有320C ,其中恰有1件次品的取法为15215C C 。
高考数学新课标复习资料——排列、组合和二项式定理
2008年高考数学新课标复习资料——排列、组合和二项式定理1.两个原理.(1)分类计数原理和分步计数原理是排列组合的基础和核心,既可用来推导排列数、组合数公式,也可用来直接解题。
它们的共同点都是把一个事件分成若干个分事件来进行计算。
只不过利用分类计算原理时,每一种方法都可能独立完成事件;如需连续若干步才能完成的则是分步。
利用分类计数原理,重在分“类”,类与类之间具有独立性和并列性;利用分步计数原理,重在分步;步与步之间具有相依性和连续性。
比较复杂的问题,常先分类再分步,分类相加,分步相乘. (2)一个模型: 影射B A f →:个数若A 有年n 个元素,B 有m 个元素,则从A 到B 能建立nm 个不同的影射①n 件不同物品放入m 个抽屉中,不限放法,共有多少种不同放法? (解:nm 种) ②四人去争夺三项冠军,有多少种方法?③从集合A={1,2,3}到集合B={3,4}的映射f 中满足条件f (3)=3的影射个数是多少? ④求一个正整数的约数的个数 (3)含有可重元素......的排列问题. 对含有相同元素求排列个数的方法是:设重集S 有k 个不同元素a 1,a 2,…...a n 其中限重复数为n 1、n 2……n k ,且n = n 1+n 2+……n k , 则S 的排列个数等于!!...!!21k n n n n n=.如:已知数字3、2、2,求其排列个数3!2!1)!21(=+=n 又例如:数字5、5、5、求其排列个数?其排列个数1!3!3==n .2.排列数mnA 中1,n m n m ≥≥∈N 、、组合数m n C 中,1,0,n m n m n m ≥≥≥∈、N . (1)排列数公式!(1)(2)(1)()()!mn n A n n n n m m n n m =---+=≤-;!(1)(2)21n n A n n n n ==--⋅。
如(1)1!+2!+3!+…+n !(*4,n n N ≥∈)的个位数字为 (答:3); (2)满足2886xx A A -<的x = (答:8)(2)组合数公式()(1)(1)!()(1)21!!m mn n mm A n n n m n C m n A m m m n m ⋅-⋅⋅-+===≤⋅-⋅⋅⋅-;规定01!=,01n C =.如已知16mn mnm n C C A +++=,求 n ,m 的值(答:m =n =2)(3)排列数、组合数的性质: ①mn m nn C C -=;②111mm m nn n C C C ---=+;从n 个不同元素中取出m 个元素后就剩下n-m 个元素,因此从n 个不同元素中取出 n-m 个元素的方法是一一对应的,因此是一样多的就是说从n 个不同元素中取出n-m 个元素的唯一的一个组合.(或者从n+1个编号不同的小球中,n 个白球一个红球,任取m 个不同小球其不同选法,分二类,一类是含红球选法有1m n 111m nC C C--=⋅一类是不含红球的选法有mn C )根据组合定义与加法原理得;在确定n+1个不同元素中取m 个元素方法时,对于某一元素,只存在取与不取两种可能,如果取这一元素,则需从剩下的n 个元素中再取m-1个元素,所以有C 1-m n ,如果不取这一元素,则需从剩余n 个元素中取出m 个元素,所以共有C mn 种,依分类原理有m n m n m n C C C11+-=+.③11kk nn kC nC --=;111111+++=+k n k n C n C k④1121++++=++++r n r n r r r r rrC C C C C ;⑤!(1)!!n n n n ⋅=+-;⑥11(1)!!(1)!n n n n =-++. (4)常用的证明组合等式方法. ① 裂项求和法. 如:)!1(11)!1(!43!32!21+-=++++n n n (利用!1)!1(1!1n n n n --=-)n.n!=(n+1)!-n! ② 导数法. ③ 数学归纳法. ④倒序求和法. 1321232-=++++n nn n n n n nC C C C一般地:已知等差数列{a n }的首项a 1,公差为d ,a 1C 0n+a 2C 1n+a 3C 2n+…+a n +1C nn=(2a 1+nd )·2n -1.⑤ 递推法(即用m n m n m n C C C 11+-=+递推)如:413353433+=+++n n C C C C C .⑥ 构造二项式. 如:n nn n n n C C C C 222120)()()(=+++ 证明:这里构造二项式n n n x x x 2)1()1()1(+=++其中nx 的系数,左边为22110nn n n n n n n n n n n C C C C C C C C ⋅++⋅+⋅+⋅-- ,22120)()()(n n n n C C C +++= 而右边n n C 2=. 更一般地:rnm r n m n r m n r m C C C C C C C +-=+++01103.解排列组合问题的依据是:分类相加(每类方法都能独立地完成这件事,它是相互独立的,一次的且每次得出的是最后的结果,只需一种方法就能完成这件事),分步相乘(一步得出的结果都不是最后的结果,任何一步都不能独立地完成这件事,只有各个步骤都完成了,才能完成这件事,各步是关联的),有序排列,无序组合. 如(1)将5封信投入3个邮筒,不同的投法共有 种(答:53);(2)从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要甲型与乙型电视机各一台,则不同的取法共有 种(答:70);(3)从集合{}1,2,3和{}1,4,5,6中各取一个元素作为点的坐标,则在直角坐标系中能确定不同点的个数是___(答:23);(4)72的正约数(包括1和72)共有 个(答:12);(5)A ∠的一边AB 上有4个点,另一边AC 上有5个点,连同A ∠的顶点共10个点,以这些点为顶点,可以构成_____个三角形(答:90);(6)用六种不同颜色把右图中A 、B 、C 、D 四块区域分开,允许同一颜色涂不同区域,但相邻区域不能是同一种颜色,则共有 种不同涂法(答:480);(7)同室4人各写1张贺年卡,然后每人从中拿1张别人送出的贺年卡,则4张贺年卡不同的分配方式有 种(答:9);(8)f是集合{},,M a b c =到集合{}1,0,1N =-的映射,且()()f a f b +()f c =,则不同的映射共有 个(答:7);(9)满足}4,3,2,1{=C B A 的集合A 、B 、C 共有 组(答:47)3.解排列组合问题的方法有:一般先选再排,即先组合再排列,先分再排。
高中数学知识点清单第六章排列、组合与二项式定理
3.排列的定义
从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个元素,按照一定的
顺序排成一列,叫做从n个不同的元素中取出m个元素的一
个排列.如果m<n,这样的排列叫做选排列;如果m=n,这样
的排列叫做全排列.
4.排列数
从n个不同的元素中,取出m(m≤n)个元素的所有排列的
个数,叫做从n个不同的元素中取出m个元素的排列数,用
A
m n
表示.
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5.计算公式
(1)A
m n
=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=
(n n!m)!;
(2)A
n n
=n!,规定:0!=1.
特征:①根Байду номын сангаас位置选元素或根据元素选位置;
②特殊位置(元素)“优先法”;
③相邻问题“捆绑法”;
④不相邻问题“插空法”;
⑤前后问题“折半法”.
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第二节 组合 1.理解组合的意义,掌握组合数的计算公式. 2.理解组合数的两个性质,能运用组合的知识解决一些简单 的应用问题.
(2)Cmn =Cnnm;
(3)Cmn+1 =Cmn +Cmn -1.
规定:C0n =1.
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第三节 排列、组合的应用 1.能正确区分排列问题与组合问题. 2.能运用排列组合知识解决一些简单的应用问题.
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1.排列问题大致分为两类 (1)不含限制条件的简单排列问题,可依题意利用公式求 得结果; (2)带限制条件的排列问题,一般可采取两种途径计算: 直接法、间接法. 2.两种典型的排列问题及其处理方法 (1)元素相邻问题,一般用捆绑法; (2)元素不相邻问题,一般用插空法. 3.组合问题 (1)不含限制条件的组合问题,可直接利用公式求解; (2)含有限制条件的组合问题.
高考数学二轮复习专题六排列、组合、二项式定-教学课件
随机变量的均值和方差是概率初步的关键点,解决概率 应用问题时,首先要熟悉几种常见的概率类型,熟练掌握其计 算公式;其次还要弄清问题所涉及的事件具有什么特点、事件 之间有什么联系;再次要明确随机变量所取的值,同时要正确 求出所对应的概率.
统计的主要内容是随机抽样、样本估计总体、变量的相 关性,复习时应关注直方图、茎叶图与概率的结合,同时注 意直方图与茎叶图的数据特点.
数项为________.(用数字作答)
(2)(2012·皖南八校联考)
x+21xn 的展开式中第五项和第六
项的二项式系数最大,则第四项为________.
[思路点拨] (1)利用二项式定理的通项公式求解;(2)利用二
项式系数的性质及二项展开式的通项公式求解.
[解析] (1)2 x- 1x6=2x-x 16=2x- x3 16,
[例2] (1)(2012·大纲全国卷)将字母a,a,b,b,c,c排成三
行两列,要求每行的字母互不相同,每列的字母也互不相同,则
不同的排列方法共有
()
A.12种
B.18种
C.24种
D.36种
(2)(2012·山东高考)现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、
蓝色、绿色卡片各4张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同
因此共有 A33·A12·1=12 种不同的排列方法. (2)分两类:第一类,含有 1 张红色卡片,共有不同的取法 C14C212=264 种;第二类,不含有红色卡片,共有不同的取法 C312- 3C34=220-12=208 种.由分类加法计数原理知不同的取法有 264 +208=472 种. [答案] (1)A (2)C
[类题通法] 解决此类问题的关键: (1)在应用分类计数原理和分步计数原理时,一般先分类 再分步,每一步当中又可能用到分类计数原理. (2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示 意图或表格,使问题形象化、直观化.
高中数学排列组合及二项式定理知识点
高中数学之排列组合二项式定理一、分类计数原理和分步计数原理:分类计数原理:如果完成某事有几种不同的方法,这些方法间是彼此独立的,任选其中一种方法都能达到完成此事的目的,那么完成此事的方法总数就是这些方法种数的和。
分步计数原理:如果完成某事,必须分成几个步骤,每个步骤都有不同的方法,而—个步骤中的任何一种方法与下一步骤中的每一个方法都可以连接,只有依次完成所有各步,才能达到完成此事的目的,那么完成此事的方法总数就是这些方法种数的积。
区别:如果任何一类办法中的任何一种方法都能完成这件事,则选用分类计数原理,即类与类之间是相互独立的,即“分类完成”;如果只有当n 个步骤都做完,这件事才能完成,则选用分步计数原理,即步与步之间是相互依存的,连续的,即“分步完成”。
二、排列与组合:(1)排列与组合的区别和联系:都是研究从一些不同的元素中取出n 个元素的问题; 区别:前者有顺序,后者无顺序。
(2)排列数、组合数:排列数的公式:)()!(!)1()2)(1(n m m n n m n n n n A m n ≤-=+---= 注意:①全排列:!n A n n =; ②记住下列几个阶乘数,1!=1,2!=2,3!=6,4!=24,5!=120,6!=720;排列数的性质:①11--=m n m n nA A (将从n 个不同的元素中取出)(n m m ≤个元素,分两步完成:第一步从n 个元素中选出1个排在指定的一个位置上;第二步从余下1-n 个元素中选出1-m 个排在余下的1-m 个位置上)②m n m n m n A mA A 111---+=(将从n 个不同的元素中取出)(n m m ≤个元素,分两类完成:第一类:m 个元素中含有a ,分两步完成:第一步将a 排在某一位置上,有m 不同的方法。
第二步从余下1-n 个元素中选出1-m 个排在余下的1-m 个位置上)即有11--m n mA 种不同的方法。
第二类:m 个元素中不含有a ,从1-n 个元素中取出m 个元素排在m 个位置上,有m n A 1-种方法。
【数学课件】排列、组合、二项式定理复习
一、主要知识点
1、分类计数原理与分步计数原理
2、排列与组合 (1)排列数公式
Anm n(n 1)(n 2)(n m 1) (m n)
Anm
(n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
n! m)!
Ann n! n(n 1)(n 2)2 1
排列、组合、二项式定理复习
(2)组合数公式
排列、组合、二项式定理复习
例6、有6个坐标连成一排,3个人就座,恰有 2个空位相邻的排法种数是______
例7、一个城市的街道如图所示,某人要
从A点走到B点(只能向右或向上走),
共有多少种不同的走法?
B
A
排列、组合、二项式定理复习 例8、求下列各式的展开式中 x5 的系数 (1)(1+x)2(1-x)5 (2)(1+2x- 3x2)5
二、典型例题 例1、从4名男同学和6名女同学中选出7人排 成一排,
(1)如果要选出3名男同学和4名女同学,共 有多少种不同排法?
(2)在(1)题中若4名女同学必须排在一起, 共有多少种不同排法?
(3)在(1)题中若3名男同学必须必须不相 邻,共有多少种不同排法?
排列、组合、二项式定理复习
例2、7位同学排成一排,要求A、B、C三人 从左到右顺序一定,共有多少种不同排法?
好好学习,天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
高中数学专题讲解排列组合及二项式定理
排列组合及二项式定理【基本知识点】1.二项式系数的性质:()n a b +展开式的二项式系数是0n C ,1n C ,2n C ,…,n n C .r n C 可以看成以r 为自变量的函数()f r ,定义域是{0,1,2,,}n ,(1)对称性.与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等(∵m n m n n C C -=). (2)增减性与最大值:当n 是偶数时,中间一项2nn C 取得最大值;当n 是奇数时,中间两项12n nC -,12n nC+取得最大值.(3)各二项式系数和:∵1(1)1n r rn n n x C x C x x +=+++++,令1x =,则0122n rn nn n n n C C C C C =++++++【常见考点】一、可重复的排列求幂法:重复排列问题要区分两类元素:一类可以重复,另一类不能重复,把不能重复的元素看作“客”,能重复的元素看作“店”,则通过“住店法”可顺利解题,在这类问题使用住店处理的策略中,关键是在正确判断哪个底数,哪个是指数。
(1)有4名学生报名参加数学、物理、化学竞赛,每人限报一科,有多少种不同的报名方法? (2)有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军,有多少种不同的结果? (3)将3封不同的信投入4个不同的邮筒,则有多少种不同投法? 【解析】:(1)43(2)34 (3)34二.相邻问题捆绑法: 题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组,当作一个大元素参与排列.(4),,,,A B C D E 五人并排站成一排,如果,A B 必须相邻且B 在A 的右边,那么不同的排法种数有【解析】:把,A B 视为一人,且B 固定在A 的右边,则本题相当于4人的全排列,4424A =种 (5)3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3 位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是( ) A. 360 B. 188 C. 216 D. 96【解析】: 间接法 6位同学站成一排,3位女生中有且只有两位女生相邻的排法有,22223242C A A A =432 种其中男生甲站两端的有1222223232A C A A A =144,符合条件的排法故共有288三.相离问题插空法 :元素相离(即不相邻)问题,可先把无位置要求的几个元素全排列,再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.(6)七人并排站成一行,如果甲乙两个必须不相邻,那么不同的排法种数是【解析】:除甲乙外,其余5个排列数为55A 种,再用甲乙去插6个空位有26A 种,不同的排法种数是52563600A A =种(7) 书架上某层有6本书,新买3本插进去,要保持原有6本书的顺序,有 种不同的插法(具体数字作答)【解析】: 111789A A A =504(8)马路上有编号为1,2,3…,9九只路灯,现要关掉其中的三盏,但不能关掉相邻的 二盏或三盏,也不能关掉两端的两盏,求满足条件的关灯方案有多少种?【解析】:把此问题当作一个排对模型,在6盏亮灯的5个空隙中插入3盏不亮的灯35C 种方法,所以满足条件的关灯方案有10种.四.元素分析法(位置分析法):某个或几个元素要排在指定位置,可先排这个或几个元 素;再排其它的元素。
(数学)高三数学专题复习 排列组合与二项式定理
高三数学专题复习【排列组合与二项式定理】【考纲解读】考纲是这样提到排列组合二项式定理的有关内容的:(1)掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题.(2)理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.(3)理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题.(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题. 在上述说明几个字眼重复的出现:性质、解决、简单、应用问题,这其实都是这样的一个要求,能利用排列组合二项式定理的一些既得结论和性质解决一些简单的应用题或证明题.我们在复习有关内容时,首先要理解排列组合二项式定理的有关概念、结论、性质,并将其应有在有关的问题上,重在“解决一些简单的问题”,由此,选择合适、足量的题目进行练习很重要,在题目的选择上,以中下难度为宜.【真题回放】1.(20XX 年广东理10)62)1(xx +的展开式中3x 的系数为_________.(用数字作答) 2.(20XX 年广东理10)7)2(x x x -的展开式中,4x 的系数是_________.(用数字作答) 3.(20XX 年广东理8)为了迎接20XX 年广州亚运会,某大楼安装了5个彩灯,他们闪亮的顺序不固定,每个彩灯只能闪亮红、橙、黄、绿、蓝中的一种颜色,且这5个彩灯所闪亮的颜色各不相同,记这5个彩灯有序地各闪亮一次为一个闪烁,在每个闪烁中,每秒钟有且仅有一个彩灯闪亮,而相邻两个闪烁的时间间隔均为5秒,如果要是实现所有不同的闪烁,那么需要的时间至少是( )A .1205秒B .1200秒C .1195秒D .1190秒4.(20XX 年广东理7)20XX 年亚运会组委会要从小张、小赵、小李、小罗、小王五名志愿者中选派四人分别从事翻译、导游、礼仪、司机四项不同工作,若其中小张和小赵只能从事前两项工作,其余三人均能从事这四项工作,则不同的选派方案共有( )A .36种B .12种C .18种D .48种【启示】近几年的广东高考(理科)试题中,排列组合与二项式定理出现的次数非常频繁,每年都至少一题,排列组合还经常作为概率计算的工具与概率计算一起考核.广东的排列组合题并没有考察得非常复杂,常只需设计两三个解题步骤就可以完成。
高考复习指导讲义第六章排列组合.docx
高考复习指导讲义第六袁排列组合、二项式定理一、考纲要求1.掌握加法原理及乘法原理,并能用这两个原理分析解决一些简单的问题.2.理解排列、组合的意义,掌握排列数、纟fl合数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的问题.3.掌握二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简单问题.二、知识结构厂加法原理、乘法原理r排列数J 排列数应用,排列]]组合数排列组合综合应用组合]」1合数应用I二项式定理三、知识点、能力点提示(一)加法原理乘法原理说明加法原理、乘法原理是学习排列组合的基础,掌握此两原理为处理排列、组合中有关问题提供了理论根据.例1 5位高小毕业牛,准备报考3所高等院校,每人报且只报一所,不同的报名方法共有多少种?解:5个学生中每人都可以在3所高等院校中任选一所报名,因而每个学生都有3种不同的报名方法, 根据乘法原理,得到不同报名方法总共有3X3X3X3X3 二3吐种)(二)排列、排列数公式说明排列、排列数公式及解排列的应用题,在中学代数中较为独特,它研究的对象以及研究问题的方法都和前面掌握的知识不同,内容抽象,解题方法比较灵活,历届高考主要考查排列的应用题,都是选择题或填空题考查.例2 A、B、C、D、E五人并排站成一排,如果A、B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法有()A. 60 种B. 48 种C. 36 种D. 24 种解:根据题的条件可知,A、B必须相邻fl. B在A的右•边,所以先将A、B两人捆起来看成一个人参加排列,即是4个人在4个位置上作排列,故总的排法有P14X3X2X1二24(种).可知此题应选D.例3将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里,每格填一个数字,则每个方格的标号与所填的数字均不同的填法有多少种?解:将数字1填入第2方格,则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有3种,即2143, 3142, 4123;同样将数字1填入第3方格,也对应着3种填法;将数字1填入第4方格,也对应3种填法,因此共有填法为3P>9 (种).(三)组合、组合数公式、组合数的两个性质说明历届高考均冇这方面的题冃出现,主要考查排列组合的应用题,月•棊木上都是由选择题或填空题考查.例4从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少有甲型与乙型电视机各1台,则不同的取法共冇()A. 140 种B. 84 种C. 70 种D. 35 种解:抽出的3台电视机中甲型1台乙型2台的取法有Cl・C;种;甲型2台乙型1台的取法有Cl・C;种根据加法原理对得总的取法有C24 • C25+C24• C‘5=40+30=70 (种)可知此题应选C.例5甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包1项,内、丁公司各承包2项,问共有多少种承包方式?解:甲公司从8项工程中选出3项工程的方式C:种;乙公司从甲公司挑选后余下的5项工程中选出1项工程的方式有C;种;丙公司从甲乙两公司挑选后余下的4项工程屮选出2项工程的方式有C)种;丁公司从甲、乙、丙三个公司挑选后余下的2项工程中选出2项工程的方式有C:种.8x7x6 4x3根据乘法原理可得承包方式的种数WC^XC^XC^XC^ X5X — X 1 = 1680(种).3x2x1 2x1(四)二项式定理、二项展开式的性质说明二项式定理揭示了二项式的正整数次幕的展开法则,在数学屮它是常用的基础知识,从1985 年至1998年历届高考均有这方面的题口出现,主耍考查二项展开式中通项公式等,题型主要为选择题或填空题.例6在(X2+3X+2)5的展开式中x的系数为( )A. 160B. 240C. 360D. 800解:V (X2+3X+2)5=C°5 (X2+3X) 5+Cl (X2+3X) 4 X 2 +C25 (X2+3X) 3 X 22+C35 (x2+3x)2 X 23+C45 (x2+3x) X 24+C55 X 25.在展开式中只有C l5(x2+3x) X2‘才含有x,其系数为C%X3X24=5X 3X16=240.故此题应选B.例7 (x-l)-(x-l)2+ (x-l)3-(x-l) + (x-l)"的展开式中的x,的系数等于_________________解:此题可视为首项为x-l,公比为-(x-l)的等比数列的前5项的和,则其和为(X+1)[1 +(X_1)1(X・1) +(X・1)6l + (x・l) X在(X-1)6中含/的项是CW(-1)3=-20X3,因此展开式中/的系数是-20.(五)综合例题赏析例8 若(2X+A/3 )4=ao+a]X+a2x2+a3X3+a4X4,则(血+出+创尸-倚+為)'的值为( )A. 1B.-lC. 0D. 2解:A.例9把6个不同的元素排成前后两排,每排3个元素,那么不同的排法共有( )A. 126 种B.84 种C. 35 利|D.2"p解:此种排法相当于6个元素的全排列,6! =720.・•・应选C.例10从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要冇卬型与乙型电视机各1台,则不同取法共有()A. 140 种B.84 种C. 70 种D. 35 种解:取出的3台电视机屮,甲型电视机分为恰有一台和恰有二台两种情形.VC24 ・ +C25 • C^SX 6+10X4=70.・・・应选c.例11某小组共冇10名学生,其中女生3名,现选举2名代表,至少冇1名女生当选的不同选法冇A.27 种B.48 种C.21 种解:分恰有1名女生和恰有2名女生代表两类:VC's ・ C^+CMX7+3=24,・•・应选D.例12由数学0,1,2, 3, 4, 5组成没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数字的共有().A.210 个B. 300 个C. 464 个D. 600 个解:先考虑可纽成无限制条件的六位数有多少个?应有P :・P>600个.山对称性,个位数小于十位数的六位数和个位数大于十位数的六位数各占一半. ・•・有丄X 600=300个符合题设的六位数.应选B.2例13以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有()•A. 70 个B. 64 个C. 58 个D. 52 个解:如图,正方体有8个顶点,任取4个的组合数为O70个.其屮共面四点分3类:构成侧面的有6组;构成垂直底面的对角面的有2组;形如(ADBQ )的冇4组. ・・・能形成四面体的有70-6-2-4=58 (组)应选C.例14如果把两条界而直线看成“一对”,那么六棱锥的棱所在的12条直线中,杲面直线共有( A. 12 对 B. 24 对 C. 36 对 D. 48 对 解:设正六棱锥为0—ABCDEF.任取一侧棱0A©)则0A 与BC 、CD 、DE 、EF 均形成异面直线对. ・・・共冇C,X4二24对片面直线. 应选B.例15正六边形的屮心和顶点共7个点,以其中三个点为顶点的三角形共—个(以数字作答). 解:7点中任取3个则有07=35组.其屮三点共线的侑3组(正六边形有3条玄径). ・・・三角形个数为35-3=32个.例16同室四人各写一张贺年卡,先集屮起来,然后每人从屮拿一张别人送出的贺年卡,则四张贺年 卡不同的分配方式有()A. 6 利|B. 9 利|C. 11 利|D. 23 利】解:设2143表示笫一人拿笫二人的卡、笫二人拿笫一人的卡,笫三人拿笫四人的卡,笫四人拿笫三 人的卡,它是符合题设的分配方法.第一人只能拿二、三、四人的卡之一(P ;).设第一人拿的是第二人的卡,则2143,2341,2413是全部可能的分配方式,计3种,共有P 1 3 -3=9种不同的分配方式・・.应选B.例17在50件产品中有4件是次品,从中任意抽了 5件,至少有3件是次品的抽法共 ________ 种(用 数字作答).解:“至少3件次品”即“有3件次品”或“有4件次胡”..\C 34 • C 216+C\ • ^46=4186(种)例18有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这三 项任务,不同的选法共有()•D. 24 种).A. 1260 种B. 2025 种C. 2520 种D. 5040 种解:先从10人屮选2个承担任务甲(C210)再从剩余8人屮选1人承担任务乙(C0又从剩余7人中选1人承担任务乙(6*7)・••有C爲・C;CA2520(种).应选C.例19用1, 2, 3, 4, 5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,具屮偶数共有()・A. 24 个B. 30 个C. 40 个D. 60 个解:末位数字只能是2或4(P l J剩下四个数字考虑顺序任取其2 (P2.),・・・共有P:• P\=24个偶数.应选A.例20 假设在200件产品屮有3件是次吊,现在从屮任意抽取5件,其屮至少有两件次品的抽法有().A. C…7 种B. C〈C爲7+C:C爲7C. C52OO—C5]97D. cloi)-c\c'】97解:5件中恰有二件为次品的抽法为C;C爲7,5件中恰三件为次品的抽法为C3aC2197,至少有两件次占占的抽法为c^c'^+Cc%.应选B.例21两排座位,第一排有3个座位,第二排有5个座位,若8名学生入座(每人一个座位),则不同座法的总数是()•A. C5sC3sB. P,ClC‘8C. P5sP3sD. P88解:对于8个人的任意一个排列均可“按先而排从左到右再后排从左到右”的次序入座.・•・应冇W种不同的入座法.应选D.例22 7人并排站成一•行,如果甲、乙必须不相邻,那么不同排法的总数是().A. 1440B. 3600C. 4320D. 4800解:7人的全排列数为P:若甲乙必须相邻则不同的排列数为P22P66.・・・甲乙必须不相邻的排列数为P77-P22P66=5P6e=3600.应选B.例23甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包1项,丙、丁各承包2 项,问共有多少种承包方式?解:甲(d乙©)〜丙©).・••冇C^C^C2F1680种承包方式.例24用1, 2, 3, 4,四个数字组成没有重复的四位奇数的个数是___________ 个(用具体数字作答).解:末位数©),前三位数(P33).・••有C;咛12个四位奇数.例25用1, 2, 3, 4,四个数字组成的比1234人的数共有__________ 个(用具体数字作答).解:若无限制,则可组成4! =24个四位数,其中1234不合题设.・••有24-1=23个符合题设的数.例26用0, 1, 2, 3, 4这五个数字纟H.成没有重复数字的四位数,那么在这些四位数屮,是偶数的总共有().A. 120 个B. 96 个C. 60 个D. 36 个解:末位为0,则有巴二24个偶数.末位不是0的偶数有卩沖即缶36个.・・・共有24+36二60个数符合题设.应选C.例27已知集合A和集合B各含冇12个元索,AQB含4个元索,试求同时满足下面两个条件的集合C的个数:(1)CuAUB,且C中含有3个元素;(2)CQAH0(0表示空集).解:VAUB含冇12+12-4二20个元索;B含12个元素,・・・A CB含20-12=8个元素,若C中恰含A中1个元素,则有C\2・C《个,若C中恰含A中2个元素,则有% • C28・C;个,若C中恰含A中3个元素,则有%个,・••符合题设的集合C的个数为C1I2C28+C2I2C18+C3I2=1084个.例28四而体的顶点和各棱中点共10个点,在其中取4个不共面的点,不同的取法共有()A. 150 种B. 147 种C. 144 种D. 141 种解:从10点中任取4点的组合数为CV210.其中冇4・C46=60组点,每组中的四点恰为一个侧面上的点.其中任取同一棱上3点它们和相对棱的中点共面,即有6组这种情况应排除.其屮还有底而两棱屮点和对而两棱屮点共而,即有3纟R这种情况应排除・•・符合题设的取法有150-6-3=141种.应选D.例29已知("討的展开式什的系数町,常数a的值为k令k-9+ —二3,得k二8,29•••x'的系数为C—-2兀二49 9即一a=—,得a二4・16 4A.-160 解:T的展开式中的常数项为(B. -40C. 40C k6- (-2)k• x解:Tk+1 =C\(-)亦(X JI-9+-例302令色二£_£二0,得k二32 2・••常数项为C:・(-2)3=-160应选A.例31 (ax+1)7的展开式屮,x‘的系数是亡的系数与x"的系数的等差屮项,若系数a>l,那么解:T k+1=C k7 (ax) 7'k=cW k• qn _Z A5 2 qn _cl 3 3 qp _7^3 4 4• eTe-C ?a X2, Ls-C ?a x , 一C ?a x , 由已知有2C47a3=C57a2+C37a,ill a>l,得 2C47a3=C57a2+C37a4, 即35a-70a+21=0.解得“乎(舍去“学.例32 (x-1)- (x-1)2+ (x-1)■-(x-1)1展开式屮x,的系数等于解:(x_l) - (x_l)2+ (x_ 1) 3~(X-1)4= (xT)-(xT)‘ (l-(x~l) + (x-l)2)=(X-1)-(X2-2X+1)(X2-3X+3). ........ (3+6+1) x2+•••.・・・疋的系数为-10.例33 9严除以100的余数__________ .解:9192=(100-9)92=992 (mod 100).姿二(10-1严二10 J・・+C“92 • 100-C919210+l=~C9l92 • 10+1 (mod 100)-C9192• 10+1 二—920+1 二—919三—19 (mod 100),-19=81 (mod 100).A9192除以100的余数是81.例34 |l|(V3x+V2)1(w的展开所得的x的多项式中,系数为有理数的共有( )A. 50 项B. 17 项C. 16 项D. 15 项解:T k*FC k10o(V3)1(wk(V2)k=C k lw- (V3)lo°-k(V2)k-x1<,<Ht(k=O, 1, 2, 100)lz Jr由一GN, - eN, ke {0, 1, 2,…,100},得2 3k=0, 6, 12, 18,…,96,共17 项.・・・应选B.例35在(3-x)7的展开式中,屮的系数是__________(用数字作答).解」hLC.・ 37_k・(-x)k=C k7・(-l)k・ x k,・・・T6二C;・ 37-5・(-1)5X=-189X5.即f的系数是-189.D. 207例36在(l-x3)(l+x)10的展开式中,屮的系数是( )•A. -297B. -252C. 297解:310・••常数项为 T 3=C 2S (-1)2 • x=28x.x 的系数为28.例39在(x-丄)'的展开式中,X’的系数与丄的系数Z 差是x %4解:T E ・(—X 严・(-l)k =C k 8 • (-l)k ・ x S k k .X令 8-2k=-4,得 k=6,・・・T 尸C ;・(一1 )$亠=28・ 丄・X 4 乂 4 ・・・x‘与A 的系数之差是28-28二0.例40已知(x+Q7的展开式中,x 勺的系数是=-280,贝IJ 沪 ______ . 解:T4=C 37 • x 4a 3=C 37a 3x 4.山已知 C 37a 3=-280 O 35a =-280,得 a 二-2.例41在(1-x 2)20的展开式中,如果第4r 项和第r+2项的二项式系数相等, ⑴求^的值;(2)写出展开式中的笫4r 项和笫r+2项.解:(1)第4r 项和第r+2项的二项式系数分别是C ;。
高考数学二轮复习:专题六 第二讲 排列、组合、二项式定理
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考点一 两个原理
方法结论
两个计数原理解题的方法 (1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时,一般先 分类再分步,每一步当中又可能用到分类计数原理. (2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示意图 或表格,使问题形象化、直观化.
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考点一 两原理
题组突破
2.(2017·河北教学质量监测)有A,B,C,D,E五位学生参加
由网题页意设知计,比名赛次,排决列出的了种第数一为到C第13A五33的=名18次. .A、B两位学生去 问成绩,老师对A说:你的名次不知道,但肯定没得第一名;
为( C )
A.10
B.20
C.30
D.60
解析:法一:(x2+x+y)5=[(x2+x)+y]5, 含y2的项为T3=C25(x2+x)3·y2. 其中(x2+x)3中含x5的项为C13x4·x=C13x5. 所以x5y2的系数为C25C13=30. 法二:(x2+x+y)5为5个x2+x+y之积,其中有两个取y,两个 取x2,一个取x即可,所以x5y2的系数为C25C23C11=30.
不同的涂色方法共有( D )
A.24种
B.30种
C.36种
D.48种
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(元素优先法)先给最上 面的一块涂色,有4种方 法,再给中间左边一块 涂色,有3种方法,再给 中间右边一块涂色,有2 种方法,最后再给下面 一块涂色,有2种方法, 根据分步乘法计数原 理,共有4×3×2×2= 48(种)方法.
排列组合、二项式定理知识点
排列组合二项定理考试内容:分类计数原理与分步计数原理.排列.排列数公式.组合.组合数公式.组合数的两个性质.二项式定理.二项展开式的性质.考试要求:(1)掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题.(2)理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.(3)理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题.(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题.排列组合二项定理知识要点一、两个原理.1. 乘法原理、加法原理.2. 可.以有..的排列...重复..元素从m 个不同元素中,每次取出n 个元素,元素可以重复出现,按照一定的顺序排成一排,那么第一、第二……第n 位上选取元素的方法都是m 个,所以从m 个不同元素中,每次取出n 个元素可重复排列数m·m·… m = m n .. 例如:n 件物品放入m 个抽屉中,不限放法,共有多少种不同放法? (解:n m 种) 二、排列.1. ⑴对排列定义的理解.定义:从n 个不同的元素中任取m(m ≤n )个元素,按照一定顺序......排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列. ⑵相同排列.如果;两个排列相同,不仅这两个排列的元素必须完全相同,而且排列的顺序也必须完全相同. ⑶排列数.从n 个不同元素中取出m (m≤n )个元素排成一列,称为从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列. 从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列数,用符号m n A 表示.⑷排列数公式:注意:!)!1(!n n n n -+=⋅ 规定0! = 1111--++=⋅+=m nm n m n m m m n m n mA A C A A A 11--=m n m n nA A 规定10==n n n C C 2. 含有可重元素......的排列问题.对含有相同元素求排列个数的方法是:设重集S 有k 个不同元素a 1,a 2,…...a n 其中限重复数为n 1、n 2……n k ,且n = n 1+n 2+……n k , 则S 的排列个数等于!!...!!21k n n n n n =.例如:已知数字3、2、2,求其排列个数3!2!1)!21(=+=n 又例如:数字5、5、5、求其排列个数?其排列个数1!3!3==n .三、组合.1. ⑴组合:从n 个不同的元素中任取m (m≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.⑵组合数公式:)!(!!!)1()1(m n m n C m m n n n A A C m nm mm nmn-=+--==Λ ⑶两个公式:①;m n n mn CC -= ②m n m n m n C C C11+-=+①从n 个不同元素中取出m 个元素后就剩下n-m 个元素,因此从n 个不同元素中取出 n-m 个元素的方法是一一对应的,因此是一样多的就是说从n 个不同元素中取出n-m 个元素的唯一的一个组合.(或者从n+1个编号不同的小球中,n 个白球一个红球,任取m 个不同小球其不同选法,分二类,一类是含红球选法有1m n 111m n C C C --=⋅一类是不含红球的选法有m n C )②根据组合定义与加法原理得;在确定n+1个不同元素中取m 个元素方法时,对于某一元素,只存在取与不取两种可能,如果取这一元素,则需从剩下的n 个元素中再取m-1个元素,所以有C1-m n,如果不取这一元素,则需从剩余n 个元素中取出m 个元素,所以共有C mn种,依分类原理有mn m n m n C C C11+-=+.⑷排列与组合的联系与区别.联系:都是从n 个不同元素中取出m 个元素.区别:前者是“排成一排”,后者是“并成一组”,前者有顺序关系,后者无顺序关系. ⑸①几个常用组合数公式 ②常用的证明组合等式方法例. i. 裂项求和法. 如:)!1(11)!1(!43!32!21+-=++++n n n Λ(利用!1)!1(1!1n n n n --=-) ii. 导数法. iii. 数学归纳法. iv. 倒序求和法.v. 递推法(即用m n m n m n C C C 11+-=+递推)如:413353433+=+++n n C C C C C Λ. vi. 构造二项式. 如:nn n n n n C C C C 222120)()()(=+++Λ证明:这里构造二项式n n n x x x 2)1()1()1(+=++其中n x 的系数,左边为22120022110)()()(n n n n n n n n n n n n n n n n C C C C C C C C C C C +++=⋅++⋅+⋅+⋅--ΛΛ,而右边nn C 2= 四、排列、组合综合.1. I. 排列、组合问题几大解题方法及题型: ①直接法. ②排除法.③捆绑法:在特定要求的条件下,将几个相关元素当作一个元素来考虑,待整体排好之后再考虑它们“局部”的排列.它主要用于解决“元素相邻问题”,例如,一般地,n 个不同元素排成一列,要求其中某)(n m m ≤个元素必相邻的排列有m m m n m n A A ⋅+-+-11个.其中11+-+-m n m n A 是一个“整体排列”,而m m A 则是“局部排列”.又例如①有n 个不同座位,A 、B 两个不能相邻,则有排列法种数为-2n A 2211A A n ⋅-. ②有n 件不同商品,若其中A 、B 排在一起有2211A A n n ⋅--. ③有n 件不同商品,若其中有二件要排在一起有112--⋅n n n A A . 注:①③区别在于①是确定的座位,有22A 种;而③的商品地位相同,是从n 件不同商品任取的2个,有不确定性.④插空法:先把一般元素排列好,然后把待定元素插排在它们之间或两端的空档中,此法主要解决“元素不相邻问题”.例如:n 个元素全排列,其中m 个元素互不相邻,不同的排法种数为多少?m m n m n m n A A 1+---⋅(插空法),当n – m+1≥m, 即m≤21+n 时有意义.⑤占位法:从元素的特殊性上讲,对问题中的特殊元素应优先排列,然后再排其他一般元素;从位置的特殊性上讲,对问题中的特殊位置应优先考虑,然后再排其他剩余位置.即采用“先特殊后一般”的解题原则.⑥调序法:当某些元素次序一定时,可用此法.解题方法是:先将n 个元素进行全排列有n n A 种,)(n m m π个元素的全排列有m m A 种,由于要求m 个元素次序一定,因此只能取其中的某一种排法,可以利用除法起到去调序的作用,即若n 个元素排成一列,其中m 个元素次序一定,共有m mn n A A 种排列方法.例如:n 个元素全排列,其中m 个元素顺序不变,共有多少种不同的排法?解法一:(逐步插空法)(m+1)(m+2)…n = n!/ m !;解法二:(比例分配法)mm n n A A /.⑦平均法:若把kn 个不同元素平均分成k 组,每组n 个,共有k knnn n k n kn A C C C Λ)1(-⋅.例如:从1,2,3,4中任取2个元素将其平均分成2组有几种分法?有3!224=C (平均分组就用不着管组与组之间的顺序问题了)又例如将200名运动员平均分成两组,其中两名种子选手必在一组的概率是多少? (!2/102022818C C C P =)注意:分组与插空综合. 例如:n 个元素全排列,其中某m 个元素互不相邻且顺序不变,共有多少种排法?有mm mm n mn m n A A A /1+---⋅,当n – m+1 ≥m, 即m≤21+n 时有意义.⑧隔板法:常用于解正整数解组数的问题.例如:124321=+++x x x x 的正整数解的组数就可建立组合模型将12个完全相同的球排成一列,在它们之间形成11个空隙中任选三个插入3块摸板,把球分成4个组.每一种方法所得球的数目依次为4321,,,x x x x 显然124321=+++x x x x ,故(4321,,,x x x x )是方程的一组解.反之,方程的任何一组解),,,(4321y y y y ,对应着惟一的一种在12个球之间插入隔板的方式(如图所示)故方程的解和插板的方法一一对应. 即方程的解的组数等于插隔板的方法数311C .注意:若为非负数解的x 个数,即用na a a ,...,21中i a 等于1+i x ,有A a a a A x x x x n n =-+-+-⇒=+++1...11...21321,进而转化为求a 的正整数解的个数为1-+n n A C .⑨定位问题:从n 个不同元素中每次取出k 个不同元素作排列规定某r 个元素都包含在内,x 1x 2x 3x 4并且都排在某r 个指定位置则有r k r n r r A A --.例如:从n 个不同元素中,每次取出m 个元素的排列,其中某个元素必须固定在(或不固定在)某一位置上,共有多少种排法?固定在某一位置上:11--m n A ;不在某一位置上:11---m n m n A A 或11111----⋅+m n m m n A A A (一类是不取出特殊元素a ,有mn A 1-,一类是取特殊元素a ,有从m-1个位置取一个位置,然后再从n-1个元素中取m-1,这与用插空法解决是一样的) ⑩指定元素排列组合问题.i. 从n 个不同元素中每次取出k 个不同的元素作排列(或组合),规定某r 个元素都包含在内 。
排列组合二项式定理
排列组合与二项式定理1. 排列组合排列组合是概率论与组合数学中非常重要的概念。
它们在各种数学和统计问题中起着关键作用。
在本文档中,我们将介绍排列组合的基本概念,以及它们在计算二项式定理中的应用。
1.1 排列排列是指从一组元素中选取一部分,按一定的顺序进行排列。
在数学符号中,排列表示为 nPm,其中 n 表示可选元素的数量, m 表示选取的元素的数量。
排列的计算公式如下:nPm = n! / (n-m)!其中,! 表示阶乘操作,即将一个正整数 n 与所有小于它的正整数相乘。
1.2 组合组合是指从一组元素中选取一部分,不考虑顺序的情况。
在数学符号中,组合表示为 nCm,其中 n 表示可选元素的数量, m 表示选取的元素的数量。
组合的计算公式如下:nCm = n! / (m! * (n-m)!)1.3 例子假设有一个由 A、B、C 三个元素组成的集合。
我们希望从中选取两个元素进行排列和组合,那么可以使用排列和组合的计算公式进行计算:•排列:3P2 = 3! / (3-2)! = 3•组合:3C2 = 3! / (2! * (3-2)!) = 3可以看到,排列结果为 3,即从集合中选取两个元素并进行排列的结果有 3 种。
而组合结果也为 3,即从集合中选取两个元素并进行组合的结果有 3 种。
2. 二项式定理二项式定理是指一个二项式的任意幂展开式的结果。
在数学中,一个二项式的一般形式为 (a + b)^n,其中 a 和 b 是实数,n 是正整数。
二项式定理通过展开这个二项式,给出了展开式中各项的系数。
二项式定理的公式如下:(a + b)^n = C(n, 0) * a^n * b^0 + C(n, 1) * a^(n-1) * b^1 + …+ C(n, n) * a^0 * b^n其中,C(n, k) 表示从 n 个元素中选取 k 个元素进行组合的数量。
2.1 例子假设我们希望展开 (a + b)^3 这个二项式。
排列组合、二项式定理复习纲要优秀课件
m 1 n 1
m 1 n
三、七类典型的排列组合问题
1、有特殊元素或特殊位置的排列问题: 一般地,分步处理,优先(第一步)处理特 殊元素或特殊位置。 2、相邻的排列问题: 一般地,(分两步)先将相邻的元素 合并(看成一个元素)与其它元素一起排列好, 再处理好合并的元素间的位置关系。
3、不相邻的排列问题
最好是先分堆(遇到平均分堆就除以堆 数的排列数),再分配(排列)
(1)注意分“堆”与分给“人”的区别; (2)注意均匀分配与不均匀分配的区别;
(3)注意分给“人”的不均匀分配时有 对某些人指定量与不指定量的区别。
练习: 1、6本不同的书均分成3堆,有多少种不 同的分法? 2、6本不同的书,均分给3个人,有多少 种分法?
2、二项式展开式的通项:
rn r r n
n n n
T C a b ,r 0 , 1 , 2 , n r 1
3、二项式系数的性质:
(1)在展开式中,与两端距离相等的二项式系数 相等; (2)当n为奇数的时候,中间两项的二项式系数 最大; 当n为偶数的时候,中间项的二项式系数最 大。
n ! P n ( n 1 )( n 2 ) ( n m 1 ) ( n m )!
从n个不同的元素中任取m个不同的元素的组合 数为
P n ! C P m !(n m )!
m n
m n m m
组合性质 C C
m n n m n
C C C
m n
4、二项式定理的应用:
(1)整除性的证明、求余数;
(2)近似计算|x|<<1时, ( 1 x ) 1 nx
n
要注意误差绝对值应小于精确度的一半, 否则应该加项。
高中数学二轮 三轮复习 专题6 排列 组合与二项式定理课件 大纲人教版
A.72种 B.48种 C.24种 D.12种
第18讲 │ 要点热点探究
A 【解析】 这里只是要求相邻矩形涂色不同,而颜色的种类没
有限制,由于两两相邻,故至少需要三种颜色,这样就找到了分类的
标准,每一类再按照实际涂法分布解决即可.
先分两类.一是四种颜色都用,这时共有
A
4 4
=24种涂法;二是用
第18讲 │ 要点热点探究
解法二:同解法一,从3名女生中任取2人“捆”在一起记 作A(A共有2种不同排法),剩下一名女生记作B,两名男生分 别记作甲、乙;为使男生甲不在两端可分三类情况:
第一类:女生A、B在两端,男生甲、乙在中间,共有 C23·A22·A22·A22=24种排法;
第二类:“捆绑”A和男生乙在两端,则中间女生B和男 生甲只有一种排法,此时共有C23·A22·A22=12种排法;
本专题是高考的又一个热点内容,主要考查的知识点是计数 原理、二项式定理、统计初步、概率、随机变量及其分布.从近 两年的高考题来看,对这部分内容,一般考查 1 至 2 道小题,1 道 大题,小题多为中、低档题;大题则多为中档题,考查的热点是 统计、概率、随机变量及其分布.特别是概率、随机变量及其分 布列几乎是必考题,要引起充分重视.
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41 【解析】 一类:当 m、n 都为奇数时,由 m+n=36, 可知 m=1,3,5,…,35,相应的 n 随之确定,共有 18 个不同 数对(a,b);
二类:当 m 和 n 都为偶数时,由 m+n=36,可知 m= 2,4,6,…,34,相应的 n 随之确定,共有 17 对(a,b);
第18讲 │ 要点热点探究
要点热点探究
► 探究点二 排列、组合及综合应用
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高考复习指导讲义第六章排列组合、二项式定理一、考纲要求1.掌握加法原理及乘法原理,并能用这两个原理分析解决一些简单的问题.2.理解排列、组合的意义,掌握排列数、组合数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的问题.3.掌握二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简单问题.二、知识结构加法原理、乘法原理排列数排列排列数应用组合数排列组合综合应用组合合数应用二项式定理三、知识点、能力点提示(一)加法原理乘法原理说明加法原理、乘法原理是学习排列组合的基础,掌握此两原理为处理排列、组合中有关问题提供了理论根据.例1 5位高中毕业生,准备报考3所高等院校,每人报且只报一所,不同的报名方法共有多少种?解:5个学生中每人都可以在3所高等院校中任选一所报名,因而每个学生都有3种不同的报名方法,根据乘法原理,得到不同报名方法总共有3×3×3×3×3=35(种)(二)排列、排列数公式说明排列、排列数公式及解排列的应用题,在中学代数中较为独特,它研究的对象以及研究问题的方法都和前面掌握的知识不同,内容抽象,解题方法比较灵活,历届高考主要考查排列的应用题,都是选择题或填空题考查.例2 A、B、C、D、E五人并排站成一排,如果A、B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法有( )A.60种B.48种C.36种D.24种解:根据题的条件可知,A、B必须相邻且B在A的右边,所以先将A、B两人捆起来看成一个人参加排列,即是4个人在4个位置上作排列,故总的排法有P44=4×3×2×1=24(种).可知此题应选D.例3 将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里,每格填一个数字,则每个方格的标号与所填的数字均不同的填法有多少种?解:将数字1填入第2方格,则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有3种,即2143,3142,4123;同样将数字1填入第3方格,也对应着3种填法;将数字1填入第4方格,也对应3种填法,因此共有填法为3P13=9(种).(三)组合、组合数公式、组合数的两个性质 说明 历届高考均有这方面的题目出现,主要考查排列组合的应用题,且基本上都是由选择题或填空题考查.例4 从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少有甲型与乙型电视机各1台,则不同的取法共有( )A.140种B.84种C.70种D.35种解:抽出的3台电视机中甲型1台乙型2台的取法有C 14·C 25种;甲型2台乙型1台的取法有C 24·C 15种根据加法原理可得总的取法有 C 24·C 25+C 24·C 15=40+30=70(种) 可知此题应选C.例5 甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包1项,丙、丁公司各承包2项,问共有多少种承包方式?解:甲公司从8项工程中选出3项工程的方式C 38种;乙公司从甲公司挑选后余下的5项工程中选出1项工程的方式有C 15种;丙公司从甲乙两公司挑选后余下的4项工程中选出2项工程的方式有C 24种;丁公司从甲、乙、丙三个公司挑选后余下的2项工程中选出2项工程的方式有C 22种.根据乘法原理可得承包方式的种数有C 38×C 15×C 24×C 22=123678⨯⨯⨯⨯×5×1234⨯⨯×1=1680(种).(四)二项式定理、二项展开式的性质说明 二项式定理揭示了二项式的正整数次幂的展开法则,在数学中它是常用的基础知识,从1985年至1998年历届高考均有这方面的题目出现,主要考查二项展开式中通项公式等,题型主要为选择题或填空题.例6 在(x 2+3x+2)5的展开式中x 的系数为( )A.160B.240C.360D.800解:∵(x 2+3x+2)5=C 05(x 2+3x)5+C 15(x 2+3x)4×2+C 25(x 2+3x)3×22+C 35(x 2+3x)2×23+C 45(x 2+3x)×24+C 55×25.在展开式中只有C 45(x 2+3x)×24才含有x ,其系数为C 45×3×24=5×3×16=240.故此题应选B.例7 (x-1)-(x-1)2+(x-1)3-(x-1)+(x-1)5的展开式中的x 2的系数等于___________ 解:此题可视为首项为x-1,公比为-(x-1)的等比数列的前5项的和,则其和为[]1)-(x 1)1(1)1(5+-++x x =x61)-(x 1)-(x +在(x-1)6中含x 3的项是C 36x 3(-1)3=-20x 3,因此展开式中x 2的系数是-20. (五)综合例题赏析例8 若(2x+3)4=a 0+a 1x+a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2的值为( )A.1B.-1C.0D.2解:A.例9 把6个不同的元素排成前后两排,每排3个元素,那么不同的排法共有( ) A.126种 B.84种 C.35种 D.21种 解:此种排法相当于6个元素的全排列,6!=720. ∴应选C.例10 从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要有甲型与乙型电视机各1台,则不同取法共有( )A.140种B.84种C.70种D.35种 解:取出的3台电视机中,甲型电视机分为恰有一台和恰有二台两种情形. ∵C 24·+C 25·C 14=5×6+10×4=70. ∴应选C.例11 某小组共有10名学生,其中女生3名,现选举2名代表,至少有1名女生当选的不同选法有( )A.27种B.48种C.21种D.24种 解:分恰有1名女生和恰有2名女生代表两类: ∵C 13·C 17+C 23=3×7+3=24, ∴应选D.例12 由数学0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数字的共有( ).A.210个B.300个C.464个D.600个解:先考虑可组成无限制条件的六位数有多少个?应有P 15·P 55=600个.由对称性,个位数小于十位数的六位数和个位数大于十位数的六位数各占一半.∴有21×600=300个符合题设的六位数. 应选B.例13 以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有( ).A.70个B.64个C.58个D.52个解:如图,正方体有8个顶点,任取4个的组合数为C 48=70个. 其中共面四点分3类:构成侧面的有6组;构成垂直底面的对角面的有2组;形如(ADB 1C 1)的有4组.∴能形成四面体的有70-6-2-4=58(组) 应选C.例14 如果把两条异面直线看成“一对”,那么六棱锥的棱所在的12条直线中,异面直线共有( ).A.12对B.24对C.36对D.48对 解:设正六棱锥为O —ABCDEF.任取一侧棱OA(C 16)则OA 与BC 、CD 、DE 、EF 均形成异面直线对.∴共有C 16×4=24对异面直线. 应选B.例15 正六边形的中心和顶点共7个点,以其中三个点为顶点的三角形共___个(以数字作答).解:7点中任取3个则有C 37=35组.其中三点共线的有3组(正六边形有3条直径). ∴三角形个数为35-3=32个.例16 同室四人各写一张贺年卡,先集中起来,然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡,则四张贺年卡不同的分配方式有()A.6种B.9种C.11种D.23种解:设2143表示第一人拿第二人的卡、第二人拿第一人的卡,第三人拿第四人的卡,第四人拿第三人的卡,它是符合题设的分配方法.第一人只能拿二、三、四人的卡之一(P13).设第一人拿的是第二人的卡,则2143,2341,2413是全部可能的分配方式,计3种,共有P 1 3·3=9种不同的分配方式∴应选B.例17 在50件产品中有4件是次品,从中任意抽了5件,至少有3件是次品的抽法共_______种(用数字作答).解:“至少3件次品”即“有3件次品”或“有4件次品”.∴C34·C246+C44·C146=4186(种)例18 有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这三项任务,不同的选法共有().A.1260种B.2025种C.2520种D.5040种解:先从10人中选2个承担任务甲(C210)再从剩余8人中选1人承担任务乙(C18)又从剩余7人中选1人承担任务乙(C17)∴有C210·C18C17=2520(种).应选C.例19 用1,2,3,4,5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有().A.24个B.30个C.40个D.60个解:末位数字只能是2或4(P12)剩下四个数字考虑顺序任取其2(P24),∴共有P12·P24=24个偶数.应选A.例20 假设在200件产品中有3件是次品,现在从中任意抽取5件,其中至少有两件次品的抽法有().A.C233197种B.C23C3197+C33C2197C.C5200-C5197D.C5200-C13C4197解:5件中恰有二件为次品的抽法为C23C3197,5件中恰三件为次品的抽法为C33C2197,∴至少有两件次品的抽法为C23C3197+C33C2197.应选B.例21 两排座位,第一排有3个座位,第二排有5个座位,若8名学生入座(每人一个座位),则不同座法的总数是().A.C58C38B.P12C58C38C.P58P38D.P88解:对于8个人的任意一个排列均可“按先前排从左到右再后排从左到右”的次序入座.∴应有P88种不同的入座法.应选D.例22 7人并排站成一行,如果甲、乙必须不相邻,那么不同排法的总数是().A.1440B.3600C.4320D.4800解:7人的全排列数为P77.若甲乙必须相邻则不同的排列数为P22P66.∴甲乙必须不相邻的排列数为P77-P22P66=5P66=3600.应选B.例23 甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包1项,丙、丁各承包2项,问共有多少种承包方式?解:甲(C38)→乙(C15)→丙(C24).∴有C38C15C24=1680种承包方式.例24用1,2,3,4,四个数字组成没有重复的四位奇数的个数是_____个(用具体数字作答).解:末位数(C12),前三位数(P33).∴有C12P33=12个四位奇数.例25 用1,2,3,4,四个数字组成的比1234大的数共有_____个(用具体数字作答).解:若无限制,则可组成4!=24个四位数,其中1234不合题设.∴有24-1=23个符合题设的数.例26 用0,1,2,3,4这五个数字组成没有重复数字的四位数,那么在这些四位数中,是偶数的总共有().A.120个B.96个C.60个D.36个解:末位为0,则有P34=24个偶数.末位不是0的偶数有P12P13P23=36个.∴共有24+36=60个数符合题设.应选C.例27 已知集合A和集合B各含有12个元素,A∩B含4个元素,试求同时满足下面两个条件的集合C的个数:(1)C⊂A∪B,且C中含有3个元素;(2)C∩A≠φ(φ表示空集).解:∵A∪B含有12+12-4=20个元素;B含12个元素,∴A∩B含20-12=8个元素,若C中恰含A中1个元素,则有C112·C28个,若C中恰含A中2个元素,则有C212·C28·C28个,若C中恰含A中3个元素,则有C312个,∴符合题设的集合C的个数为C112C28+C212C18+C312=1084个.例28 四面体的顶点和各棱中点共10个点,在其中取4个不共面的点,不同的取法共有()A.150种B.147种C.144种D.141种解:从10点中任取4点的组合数为C410=210.其中有4·C46=60组点,每组中的四点恰为一个侧面上的点.其中任取同一棱上3点它们和相对棱的中点共面,即有6组这种情况应排除.其中还有底面两棱中点和对面两棱中点共面,即有3组这种情况应排除.∴符合题设的取法有150-6-3=141种. 应选D. 例29 已知(x a -2x )9的展开式中x 3的系数为49,常数a 的值为_______. 解:T k+1 =C k9(xa )9-k (2x )k=C k9·a 9-k22k -·x29k k +-令k-9+2k=3,得k=8, ∴x 3的系数为C 89·a ·2-4=49. 即169a=49,得a=4. 例30 (x -x2)6的展开式中的常数项为( ) A.-160B.-40C.40D.160解:T k+1 =C k6(x )6-k (-x2)k=C k 6·(-2)k·x226kk --令26k --2k=0,得k=3 ∴常数项为C 36·(-2)3=--160 应选A.例31 (ax+1)7的展开式中,x 3的系数是x 2的系数与x 4的系数的等差中项,若系数a >1,那么a=_______.解:T k+1=C k 7(ax)7-k =C k 6a 7-k ·x 7-k.∴T 6=C 57a 2x 2,T 5=C 47a 3x 3,T 4=C 37a 4x 4,由已知有2C 47a 3=C 57a 2+C 37a 4,由a >1,得2C 47a 3=C 57a 2+C 37a 4,即35a 2-70a +21=0.解得a=1+510(舍去a=1-510).例32 (x-1)-(x-1)2+(x-1)3-(x-1)4展开式中x 2的系数等于_________.解:(x-1)-(x-1)2+(x-1)3-(x-1)4=(x-1)-(x-1)2〔1-(x-1)+(x-1)2〕=(x-1)-(x 2-2x+1)(x 2-3x+3)=……-(3+6+1)x 2+….∴x 2的系数为-10.例33 9192除以100的余数_________.解:9192=(100-9)92≡992(mod 100).992=(10-1)92=1092-…+C 9092·100-C 919210+1≡-C 9192·10+1(mod 100)-C 9192·10+1=-920+1=-919≡-19(mod 100), -19≡81(mod 100).∴9192除以100的余数是81.例34 由(3x+32)100的展开所得的x 的多项式中,系数为有理数的共有( )A.50项B.17项C.16项D.15项解:T k+1=C k100(3)100-k(32)k=C k100·(3)100-k(32)k·x100-k(k=0,1,2, (100)由2k ∈N ,3k∈N ,k ∈{0,1,2,…,100},得 k=0,6,12,18,…,96,共17项. ∴应选B.例35 在(3-x)7的展开式中,x 5的系数是________(用数字作答).解:T k+1=C k 7·37-k ·(-x)k =C k 7·(-1)k ·x k,∴T 6=C 57·37-5·(-1)5x 5=-189x 5.即x 5的系数是-189.例36 在(1-x 3)(1+x)10的展开式中,x 5的系数是( ).A.-297B.-252C.297D.207解:(1-x 3)(1+x)10=(1-x 3)(…+C 550x 5+…+C 210x 2+…) ∴x 5的系数为+C 550-C 210=207. 应选D.例37 求(2x 3-21x)15的展开式的常数项. 解:T k+1=C k 5·(2x 3)5-k ·(-21x)k =(-1)k ·C k 5·25-k ·x 15-3k-2k令15-5k=0,得k=3∴常数项为T 4=(-1)3·C 35·25-3=-40. 例38 (3x -x1)8的展开式中,x 的一次项的系数为_________.解:T k+1=C k8·(3x )8-k·(-x1)k =C k 8·(-1)k·x238kk --令38k --2k=1,得k=2. ∴常数项为T 3=C 28(-1)2·x=28x. x 的系数为28.例39 在(x-x 1)8的展开式中,x 4的系数与41x的系数之差是_________. 解:T k+1=C k 8·(-x)8-k ·(-x1)k =C k 8·(-1)k ·x 8-k-k.令8-2k=-4,得k=6, ∴T 8=C 68·(-1)641x =28·41x. ∴x 4与41x的系数之差是28-28=0. 例40 已知(x+a)7的展开式中,x 4的系数是=-280,则a=_______.解:T 4=C 37·x 4a 3=C 37a 3x 4.由已知C 37a 3=-280⇔35a 3=-280,得a=-2.例41 在(1-x 2)20的展开式中,如果第4r 项和第r+2项的二项式系数相等, (1)求r 的值;(2)写出展开式中的第4r 项和第r+2项.解:(1)第4r 项和第r+2项的二项式系数分别是C 4r-120和C r+120 C 4r-120=C r+120⇔4r-1=r+1或4r-1+r=1=20, 得r=4和r=32(舍去) ∴r=4(2)T 4r =T 16=C 1520·(-x 2)15=-15504x 30,T r+2=T 6=C 520(-x 2)5=-15504x 10例42 在(1+x+x 2)(1-x)10的展开式中,x 5的系数是________(用具体数字作答).解:(1+x+x 2)(1-x)10=(1+x+x 2)(1-1x+45x 2-120x 3+210x 4-252x 5+…)=…+(-120+210-252)x 5+…. ∴x 5的系数是-120+210-252=-162.例43 已知(1-2x)7=a 0+a 1x+a 2x 2+…+a 7x 7;那么a 1+a 2+…+a 7=________. 解:令x=1,代入已知式,得-1=a 0+a 1+…+a 7, 将x=0代入已知式,得1=a 0 ∴a 1+a 2+…+a 7=-1-a 0=-2.例44 如果n 是正偶数,则C 0n +C 2n +C 4n +…+C n-2n +C nn =( ). A.2n B.2n-1 C.2n-2 D.(n-1)2n-1 E.(n-1)2n-2解:∵C 0n +C 2n +…+C n-2n +C n n =C 1n +C 3n +…+C n-1n ,又(C 0n +C 2n +…+C n-2n +C n n )+(C 1n +C 3n +…+C n-1n )=2n,∴2(C 0n +C 2n +…+C n-2n +C n n )=2n, C 0n +C 2n +…+C n-2n +C n n =2n-1. 应选B.四、能力训练 (一)选择题1.有多少个整数n 能使(n+i)4成为整数( )A.0B.1C.2D.3(2)已知(ax+1)2n 和(x+a)2n+1的展开式中含x n项的系数相同(a ≠0为实数,n ∈N),则a 的取值范围是( )A.a=1B.a >1C.a <1D.a ≥13.在(31x +521x )n的展开式中,所有奇数项二项式系数之和等于1024,则中间项的二项式系数是( )A.330B.462C.682D.7924.若x=21,则(3+2x)10的展开式中最大的项为( ) A.第一项 B.第三项C.第六项D.第八项5.n ∈N ,A =(7+2)2n+1,B 为A 的小数部分,则AB 的值应是( )A.72n+1B.22n+1C.32n+1D.52n+16.从0,1,2,3,4,5六个数中任取四个互异的数字组成四位数,个位,百位上必排偶数数字的四位数共有( )A.52个B.60个C.54D.66个 7.用1,2,3,4,5这5个数字,可以组成比20000大并且百位不是3的没有重复数字的五位数,共有( )A.96个B.78个C.72个D.64个 8.从1,2,3,4,5,6六个数字中,任取两个不同数作为一个对数的底数和真数,得到的不同的对数值的方法有( )A.20种B.17种C.25种D.21种 9.设有编号为1,2,3,4,5的五个球和编号为1,2,3,4,5的五个盒子,现将这5个球投放在这5个盒内,要求每个盒内投放一个球,并且恰有两个球的编号与盒子的编号相同,则这样的投放方法的总数为( )A.20B.30C.60D.120 10.用0,1,2,3,4,5,6这7个数字排成一个数字不重复且个位数最大,十位数次之,百位数最小的三位数的个数是( )A.10B.20C.30D.40 11.要排一张5个独唱节目和3个合唱节目的演出节目表,如果合唱节目不排头,并且任何两个合唱节目不相邻,则不同排法的种类是( )A.P 88B.P 55·P 33C.P 55·P 35D.P 55·P 38 12.3人坐在一排8个座位上,若每人左右两边都有空座位,则坐法种数是( ) A.12 B.6 C.24 D.12013.设A ,B 分别为(1+x)n 展开式中的奇数项之和及偶数项之和,那么A 2-B 2的值为( )A.(1+x)2nB.(1+x)nC.-(1-x 2)n D.不是以上结果14.若x(1+x)n的展开式中的每项的系数都用这一项的x 的指数去除,则得到的新系数和等于( )A.(2n+1-1)/(n+1)B.(2n -1)/(n+1)C.(2n-1+n-2)/(n+1)D.(n ·2n+1)/(n+1)15.设(1+x)3+(1+x)4+…+(1+x)50=a 0+a 1x+a 2x 2+…+a 50x 50,则a 3的值是( )A.2C 350B.C 351C.C 451D.C 450 (二)填空题16.在(53+35)100展开式中有_________个有理项.17.今天是星期日,从今天起21991天后的第一天是星期________.18.满足Cx-4x+1=157P 3x+1的x 的值是________ 19.1.0096精确到0.001的近似值是________ (三)解答题20.在10个数-9,-7,-5,-1,0,2,4,6,8中任取两个数构成虚数a+bi(a ≠b),求(1)这样不同的虚数有多少个?(2)有多少个辐角主值θ∈(2π,π)的不同虚数? (3)有多少个模大于5的不同虚数.21.将数字0,1,2,3,5组成没有重复数字的五位偶数,按从小到大次序排列,那么第25个数是什么?22.证明9·32n-8n-9能被64整除(n ∈N).23.在[(1lg +x x+6x ]n展开式中,第二、三、四项的二项式系数成等差数列,且已知第四项是35000,试求:(1)次数n 是多少?(2)展开式中的x 是多少?24.已知(x 3+21x )n展开式中有第六项的二项式系数最大,求:(1)展开式中不含x 项;(2)C 0n -21C 1n +41C 2n -81C 3n +…+(-1)n·n 21C n n 的值.25.若(22x +522x)n展开式的二项式系数中第二、第三、第四项的系数成一个等差数列,且展开式第六项是21,求x.参考答案(一)1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.D 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.A 15.C (二)16.1 17.四 18.10 19.1.055(三)20.(1)81,(2)20,(3)64 21.32150 22.略 23.(1)n=7,(2)x 1=1001或x 2=4310 24.(1)210,(2)1024125.x=0。