你最喜欢的诗歌问卷调查
调查问卷模板苏轼诗词
一、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解同学们对苏轼诗词的鉴赏与学习情况，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集同学们对苏轼诗词的认知、喜好、学习方式等方面的信息，为今后的教学和推广苏轼诗词提供参考。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、调查对象本次调查对象为对苏轼诗词有一定了解和兴趣的各界人士。
三、调查内容1. 基本信息调查（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上（3）职业：□ 学生□ 教师□ 公务员□ 企业员工□ 个体户□ 其他2. 苏轼诗词认知调查（1）您是否了解苏轼？□ 是□ 否（2）您对苏轼诗词的整体印象如何？□ 非常好□ 较好□ 一般□ 较差□ 非常差（3）您认为苏轼诗词在文学史上的地位如何？□ 至高无上□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要3. 苏轼诗词喜好调查（1）您是否喜欢苏轼的诗词？□ 是□ 否（2）以下哪些苏轼的诗词作品您最喜欢？（可多选）□ 东坡乐府□ 水调歌头□ 念奴娇□ 江城子□ 满江红□ 蝶恋花□ 其他（请注明）（3）您喜欢苏轼诗词的哪些特点？（可多选）□ 语言优美□ 情感真挚□ 思想深刻□ 意境深远□ 风格独特□ 其他（请注明）4. 苏轼诗词学习调查（1）您学习苏轼诗词的方式有哪些？（可多选）□ 阅读原著□ 参加培训班□ 在线课程□ 阅读相关书籍□ 与他人交流□ 其他（请注明）（2）您在学习苏轼诗词时遇到的最大困难是什么？□ 语言障碍□ 文学素养不足□ 缺乏鉴赏能力□ 其他（请注明）（3）您认为目前对苏轼诗词的教学和推广有哪些不足之处？□ 缺乏系统性的教学□ 教学方法单一□ 缺乏实践经验□ 其他（请注明）5. 期望与建议（1）您希望今后在苏轼诗词的学习和推广方面得到哪些帮助？□ 更多的学习资源□ 更专业的指导□ 更丰富的实践活动□ 其他（请注明）（2）您对苏轼诗词的学习和推广有何建议？请在此处写下您的宝贵意见。
诗歌学习前后两次的调查问卷
调查内容——学曹操的《短歌行》之前1.你喜欢古诗吗？喜欢（）不喜欢（）不知道（）2.喜欢，能自己尝试去解读诗歌吗？不能（）能（）还可以（）3.诗歌语言有一定的表达技巧。
你了解哪些，请选择。
（多项选择）①修辞技巧：比喻（）比拟（）借代（）夸张（）通感（）对比（）反复（）衬托（）②表现技巧：借景抒情（）情景交融（）托物言志（）借古讽今（）用典（）对比（）象征（）以小见大（）动静结合（）比兴（）白描（）直抒胸臆（）4.一首较为简单的诗歌，通过读，并借助以前的学习技巧，能理解作者的情感吗？理解（）基本理解（）不理解（）5.能赏析其中的诗句吗？能（）不能（）6、请阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夕阳楼李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。
（1）“花阴柳暗绕天愁”一句运用了怎样的表现手法？对表情达意有什么作用？答：（2）最后两句中“孤鸿”指什么？这两句作者表达了什么情感？答：调查内容——统计情况一、统计：1.你喜欢古诗吗？喜欢（ 10人）不喜欢（ 1人）不知道（5人）2.喜欢，能自己尝试去解读诗歌吗？不能（ 0 ）能（3 ）还可以（13 ）3.诗歌语言有一定的表达技巧。
你了解哪些，请选择。
（多项选择）①修辞技巧：比喻（15）比拟（4）借代（7）夸张（7）通感（5）对比（10）反复（ 12）衬托（11）②表现技巧：借景抒情（ 14 ）情景交融（11 ）托物言志（7）借古讽今（ 3 ）用典（ 1）对比（ 15 ）象征（ 5）以小见大（ 1 ）动静结合（ 5 ）比兴（7 ）白描（0 ）直抒胸臆（6）4.一首较为简单的诗歌，通过读，并借助以前的学习技巧，能理解作者的情感吗？理解（ 1 ）基本理解（ 15 ）不理解（ 0 ）5.能赏析其中的诗句吗？能（ 14 ）不能（ 2 ）6、请阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夕阳楼李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。
中国古诗词调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当代读者对中国古诗词的兴趣、阅读习惯及认知水平，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的最高学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上二、阅读习惯4. 您平时是否阅读古诗词？（）经常阅读（）偶尔阅读（）很少阅读（）从不阅读5. 您主要通过哪些途径阅读古诗词？（）书籍（）网络（）手机应用（）其他（请注明：______）6. 您认为以下哪些因素影响您阅读古诗词的兴趣？（）诗词内容（）诗词韵律（）诗词意境（）诗词作者（）其他（请注明：______）三、认知水平7. 您对中国古诗词的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解8. 您认为以下哪些是中国古诗词的主要特点？（）意境深远（）韵律优美（）语言精炼（）形式多样（）其他（请注明：______）9. 您对中国古诗词中的哪些流派比较熟悉？（）唐诗（）宋词（）元曲（）明清小说（）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些古诗词作品最具代表性？（）《离骚》（）《诗经》（）《唐诗三百首》（）《宋词三百首》（）《元曲三百首》（）其他（请注明：______）四、传承与发展11. 您认为当前古诗词传承与发展的现状如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您认为以下哪些措施有助于古诗词的传承与发展？（）加强古诗词教育（）举办古诗词比赛（）创作现代古诗词（）推广古诗词阅读（）其他（请注明：______）13. 您认为古诗词在现代社会中具有哪些价值？（）审美价值（）文化价值（）教育价值（）娱乐价值（）其他（请注明：______）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
古诗词趣学调查问卷模板
亲爱的同学们，为了更好地了解大家对于古诗词学习的兴趣和方式，以及我们如何能更有效地推广和教授古诗词，特设计此问卷。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和丰富学习内容具有重要意义。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您是否对古诗词感兴趣？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣二、古诗词学习情况4. 您通常是通过以下哪种方式学习古诗词？A. 课堂学习B. 自主阅读C. 参加兴趣小组D. 参加课外辅导班E. 其他（请注明）：__________5. 您每周花费在古诗词学习上的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上6. 您认为以下哪些因素对您学习古诗词的影响较大？A. 教师讲解B. 诗词本身的艺术魅力C. 同学间的交流D. 家长的影响E. 其他（请注明）：__________7. 您在学习古诗词时，最希望得到哪些方面的帮助？A. 诗词背景知识B. 诗词赏析技巧C. 诗词背诵方法D. 诗词创作技巧E. 其他（请注明）：__________三、古诗词应用情况8. 您在日常生活中，是否会运用古诗词？A. 经常会B. 有时会C. 很少会D. 从不会9. 您认为古诗词在以下哪些方面具有积极作用？A. 提高文学素养B. 培养审美情趣C. 增强文化自信D. 丰富日常生活E. 其他（请注明）：__________10. 您认为以下哪种方式能更好地激发学生学习古诗词的兴趣？A. 举办古诗词比赛B. 组织古诗词朗诵会C. 创作古诗词相关活动D. 邀请专家学者进行讲座E. 其他（请注明）：__________四、其他建议11. 您对古诗词教学还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展古诗词教学活动。
祝您学习愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，在相应的选项上打“√”。
品读诗歌-学情调查
中学生诗歌鉴赏学情调查问卷1、你对诗歌学习的态度？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般D.讨厌2、你最喜欢阅读和欣赏哪种诗歌？（）A.古诗B.现代诗C.外国诗歌D.都不喜欢3、你对老师讲解过的诗歌有兴趣吗？（）A.非常有兴趣B.偶尔有兴趣C.没有兴趣4、你是否能主动背诵诗歌？（）A.主动背诵B.老师要求背诵C.不太认真背诵D.不愿意背诵5、你背诵诗歌的方式是什么？（）A.熟读背诵B.先抄后背C.理解背诵D.死记硬背6、你平时有没有诵读一些课本之外的诗歌？（）A.很多B.一般C.一点D.根本没有7、你是否摘抄并主动积累一些诗歌中的名句？（）A.经常主动积累B.在老师提醒下积累C.偶尔积累一些D.从不积累8、学过的诗歌，你在写作或学习生活中能否活用或引用？（）A.经常B.很少C.不能9、在阅读和学习诗歌过程中碰到疑难怎么处理？（）A.查找资料解决B.找同学或老师解决C.置之不理D.没有疑难问题10、你知道从哪些方面入手来鉴赏诗歌吗？（）A.知道B.知道一点C.不知道11、鉴赏诗歌时，你能明辨出诗歌的意象吗？（）A.可以B.把握不准C.不能12、鉴赏诗歌时，你认为有必要深入了解作者的生平及思想吗？（）A.有必要B.没必要C.不知道13、你是否尝试过仿写诗歌？（）A.没有仿写过B.想仿写不会写C.仿写过D.发表过14、影响你学习诗歌兴趣的主要因素是（）A.自我爱好B.家庭氛围C.教师素养D.校园文化15、你认为学习诗歌主要是为了（）A.继承文化传统B.提升人文素养C.增加日常谈资D.提高语文成绩16、你鉴赏诗歌的困难是（）可多选A．虽然能够大体了解诗意，却把握不住作者的意图。
B．体会不出（不全）作者要抒发的感情。
C．把握不准诗歌的主旨。
D．找不到鉴赏诗歌的突破口。
设计意图：以上15道题分别从学生对诗歌学习的兴趣、阅读习惯、学习态度、学习的主动性、积极性以及学习的自信心等方面进行调查。
可以了解中学生诗歌学习的一般状况，减少语文阅读教学的盲目性、低效性。
古诗词书籍调查问卷模板
尊敬的读者：您好！为了更好地了解广大读者对古诗词书籍的阅读需求、喜好及购买习惯，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们优化古诗词书籍的出版和推荐，为您提供更优质的服务。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄段是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是：A. 学生B. 教师或研究人员C. 企业职员D. 公务员E. 自由职业者F. 其他二、阅读习惯4. 您平时阅读古诗词的频率是：A. 每天阅读B. 每周阅读C. 每月阅读D. 每年阅读E. 很少阅读5. 您主要通过以下哪种方式阅读古诗词？A. 诗词书籍B. 诗词APPC. 网络平台D. 期刊杂志E. 其他6. 您认为以下哪种古诗词书籍类型更符合您的阅读需求？A. 古代经典诗词集B. 诗词赏析与解读C. 诗词创作教程D. 诗词故事集E. 诗词翻译与注释F. 其他三、购买习惯7. 您通常在哪里购买古诗词书籍？A. 图书馆B. 网络书店C. 实体书店D. 其他8. 您在购买古诗词书籍时，主要考虑以下哪些因素？A. 书籍内容B. 作者知名度C. 书籍价格D. 书籍装帧设计E. 书评推荐F. 其他9. 您平均每年在古诗词书籍上的花费是多少？A. 100元以下B. 100-500元C. 500-1000元D. 1000元以上四、满意度与建议10. 您对目前市场上古诗词书籍的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您对古诗词书籍的哪些方面有更高的期待？A. 内容丰富性B. 译文准确性C. 赏析深度D. 装帧设计E. 其他12. 您是否有以下任何一方面的建议或意见？A. 是B. 否（若选择A，请详细描述您的建议或意见）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将是我们不断进步的动力。
小学生古诗词积累与欣赏情况调查问卷
小学生古诗词积累与欣赏情况调查问卷亲爱的同学，你喜欢古诗吗？古诗词的积累与欣赏可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。
下面，请你参加古诗词情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（请在教师指导下完成。
）一、选择题【请在（）里填序号】1.你喜欢古诗词吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.你是在什么时候第一次接触到古诗词的？（）A．上幼儿园之前 B.上幼儿园时 C.上小学之后3.你家里有古诗词的书吗？（）A.有B.没有4.你家里有几本古诗词的书？（）A.两本以上B.一本C.没有5.你阅读的古诗词书是从哪儿来的？（）A.自己买的B.别人送的C.借的D.和同学换的E.其他6.你平时在什么情况下读古诗词？（）A.主动阅读B.老师要求C.家长监督7.你们老师每天都布置读背古诗词吗？（）A.每天都布置B.有时布置C.不布置8.老师经常带领你们欣赏古诗词吗？A.经常B.有时C.从来不9.你希望学校安排欣赏古诗词的课程吗？（）A.很希望B.比较希望C.随便D.不希望10.你希望学校举行积累古诗词的竞赛活动吗？（）A.很希望B.比较希望C.随便D.不希望11.你喜欢用什么样的方式积累古诗词？（）A.死记硬背B.看图欣赏记忆C.教师指导理解记忆D.其它12.读背与欣赏古诗词是不是你度过休暇时间的主要方式之一？（）A.是B.不是13. 你每天都有相对固定的时间来读背古诗词吗？A.有B.有时有C.没有14.你读背古诗词时，一般（）A.每一首都认真读背B.挑选简单的有兴趣的读C.随便翻翻15.读背与欣赏古诗词时你能不能想到诗词中的景色？（）A.能B.不能C.有时能16.生活中见到的事物或景色能让你想起背过的古诗吗? （）A.常常能想起B.不能想起C.有时能想起17.你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A.能B. 有时能C. 不能18.你阅读古诗词时能不能通过朗读体会到作者的心情？A.能B. 有时能C. 不能19.你是否乐意和同学们交流自己积累的古诗词？（）A.乐意B.不乐意C.无所谓20.你知道你所在的年级应该会背多少古诗文呢？（）A.背诵优秀诗文50篇（段）B.背诵优秀诗文70篇（段）21.你知道《秋浦歌》的作者是谁吗？（）A.杜甫B.李白C.白居易22.《古朗月行》中把什么比作玉盘和瑶台镜？（）A.太阳B.月亮C.星星23.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我爱古诗词问卷
“沐浴书海香溢校园”读书节之“我爱古诗词”竞赛活动满分 100分时间 30分钟班级姓名1.白毛浮绿水，。
《咏鹅》·骆宾王2.天苍苍，野茫茫，。
《敕勒歌》北朝民歌3.夜来风雨声， ?《春晓》·孟浩然4.儿童相见不相识， ?《回乡偶书》·贺知章5.，死亦为鬼雄。
《夏日绝句》·李清照6.，春来江水绿如蓝，能不忆江南?《忆江南》·白居易7.谁言寸草心，。
《游子吟》·孟郊8. 春风又绿江南岸，。
《泊船瓜洲》·王安石9.，总把新桃换旧符。
《元日》·王安石10.，更上一层楼。
《登鹳雀楼》·王之涣11.飞流直下三千尺，。
《望庐山瀑布》·李白12.两岸猿声啼不住，。
《早发白帝城》·李白13.黄四娘家花满蹊，。
《江畔独步寻花》·杜甫14. 我劝天公重拌擞，。
《己亥杂诗》·龚自珍15.，早有蜻蜓立上头。
《小池》·杨万里16.童孙未解供耕织，。
《四时田园杂兴》·范成大17. 王师北定中原日，。
《示儿》·陆游18.，二月春风似剪刀。
《咏柳》·贺知章19.，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》·杨万里20.泥融飞燕子，。
《绝句》·杜甫21 ，西出阳关无故人。
《送元二使安西》·王维22. 白日放歌须纵酒，。
《闻官军收河南河北》·杜甫23.空山不见人，。
返景入深林，复照青苔上。
《鹿柴》·王维24.葡萄美酒夜光杯，。
《凉州词》·王翰25.莫愁前路无知已， ?《别董大》·高适26.秦时明月汉时关，。
《出塞》·王昌龄27.两岸青山相对出，。
《望天门山》·李白28.，霜叶红于二月花。
《山行》·杜牧29.百川东到海，何时复西归?，老大徒伤悲。
《长歌行》汉乐府30.窗含西岭千秋雪，。
小学生古诗文调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家对古诗文的学习兴趣和掌握程度，我们特设计这份问卷。
希望通过您的参与，我们能更好地了解小学生的古诗文学习现状，为今后的教学提供有益的参考。
请您根据自己的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的城市是：（）A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市E. 农村地区二、古诗文学习态度4. 您对学习古诗文的态度是怎样的？（）A. 非常喜欢，乐于学习B. 喜欢但不讨厌，愿意学习C. 一般，觉得古诗文难懂D. 不喜欢，不愿意学习5. 您认为学习古诗文对您的成长有哪些帮助？（）A. 增强语言表达能力B. 提高文学素养C. 培养审美情趣D. 以上都是E. 没有帮助三、古诗文学习情况6. 您每周大约花多少时间学习古诗文？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您主要通过以下哪些方式学习古诗文？（多选）A. 学校课程B. 家长辅导C. 自学D. 参加课外辅导班E. 看书籍、视频等8. 您认为以下哪些因素会影响您学习古诗文的效果？（多选）A. 古诗文内容难懂B. 缺乏兴趣C. 没有合适的学习方法D. 学校和家庭的重视程度E. 其他（请注明：______）9. 您在学习古诗文时，最希望得到以下哪方面的帮助？（）A. 教师指导B. 家长陪伴C. 同伴交流D. 学习资料E. 其他（请注明：______）四、古诗文学习建议10. 您对古诗文学习有哪些好的建议？（）A. 减少古诗文背诵量，注重理解B. 加强古诗文阅读，提高兴趣C. 开展古诗文竞赛，激发学习热情D. 结合实际生活，学以致用E. 其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些措施能提高古诗文学习的兴趣？（多选）A. 采用多种教学方式，如故事讲解、情景模拟等B. 鼓励学生创作古诗文，发挥想象力C. 定期举办古诗文活动，如朗诵比赛、知识竞赛等D. 结合历史背景，让学生了解古诗文的时代意义E. 其他（请注明：______）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我们改进古诗文教学具有重要意义。
中学现代诗歌诵读情况调查表(学生)
中学现代诗歌诵读情况调查表（学生）
调查目的
本调查旨在了解中学学生对现代诗歌的诵读情况，并收集他们对现代诗歌的态度和看法，以帮助提升诗歌教育的质量和学生的诗歌欣赏能力。
调查问题
1. 你在学校中是否有机会接触和研究现代诗歌？
2. 你是否参加过任何与现代诗歌相关的活动或比赛？
3. 你是否主动阅读或诵读现代诗歌？
4. 如果你有进行过现代诗歌的诵读，你认为对你的语言表达和文学素养有何影响？
5. 你对现代诗歌教育的认识和看法是什么？
6. 你认为学校应该如何更好地促进学生对现代诗歌的诵读和欣赏？
调查方法
1. 请回答上述问题，并在相应问题后提供你的思考和意见。
2. 请保证你的回答真实有效，不受个人偏见和他人影响。
调查结果分析和建议
根据本次调查的结果，我们将对学生对现代诗歌的诵读情况、态度和看法进行分析和总结，并提出相应的建议，以促进中学学生对现代诗歌的积极参与和欣赏。
保密和道德原则
所有参与本调查的学生的个人信息将被严格保密，并且调查结果将仅用于统计分析和学术研究目的。
请根据个人意愿选择参与，并保证回答内容的真实有效性。
结束语
通过本次调查，我们希望能够更好地了解中学学生对现代诗歌的诵读情况，并为进一步提升诗歌教育质量和学生的文学素养提供有益的参考和建议。
如果你有任何疑问或意见，欢迎随时与我们联系。
谢谢你的参与！
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注：此文档仅作为示例，具体调查问题和调查结果分析需要根据实际情况进行调整和完善。
高一古诗词调查问卷
以下是一个用于调查高一学生对古诗词的问卷示例。
你可以根据需要对其进行修改和扩展：
亲爱的同学，感谢你参与我们的古诗词调查。
这个问卷旨在了解你对古诗词的兴趣和看法。
请诚实回答以下问题。
1. 你是否喜欢古诗词？
- [ ] 非常喜欢
- [ ] 有点喜欢
- [ ] 一般般
- [ ] 不太喜欢
- [ ] 不喜欢
2. 你认为古诗词有何特点或魅力？请分享你的看法。
3. 你最喜欢的一首古诗词是什么？请提供诗名和作者（如果知道的话），并简要说明你为什么喜欢这首诗。
4. 你认为学习古诗词对提高语言能力和文学修养有何帮助？
5. 在课堂上，你更喜欢背诵古诗词还是分析古诗词的意义和结构？请说明原因。
6. 你是否认为古诗词对现代生活仍然有价值？请分享你的观点。
7. 你是否觉得学校应该增加古诗词的教学时间或资源？
8. 你是否曾经创作过自己的古诗词或诗歌？如果有，请分享你的作品。
非常感谢你的参与！你的回答对我们的调查非常重要。
诗歌阅读调查问卷
诗歌阅读调查问卷
1. 你平时是否喜欢阅读诗歌？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 你阅读诗歌的频率是多久一次？
- [ ] 每天
- [ ] 每周几次
- [ ] 每月几次
- [ ] 不定期
3. 你阅读诗歌的主要原因是什么？
- [ ] 欣赏诗歌的美感与艺术性
- [ ] 理解诗人表达的思想与情感
- [ ] 寻找灵感和创作灵感
- [ ] 研究语言和修辞技巧
- [ ] 其他（请注明）
4. 你通常阅读哪种类型的诗歌？（可多选）
- [ ] 抒情诗
- [ ] 讽刺诗
- [ ] 叙事诗
- [ ] 自然诗
- [ ] 咏史诗
- [ ] 其他（请注明）
5. 你觉得阅读诗歌对你的生活有何影响？
- [ ] 提供情感上的安慰和共鸣
- [ ] 增强语言表达能力和修辞技巧
- [ ] 激发思考和哲思
- [ ] 增加艺术欣赏能力
- [ ] 其他（请注明）
6. 在对诗歌进行阅读时，你是否重视诗歌里的象征、隐喻等修辞手法？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你认为诗歌可以跨越语言和文化的界限，让不同背景的人互相理解和联结吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 你是否有写诗的惯或兴趣？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你认为通过写诗可以表达自己的情感和思考吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
10. 请问你有什么其他对于诗歌阅读的看法或建议吗？
感谢您参与本次诗歌阅读调查问卷！您的意见和建议对我们的研究非常重要。
如果您有任何其他想法或想表达的观点，请在下方留言。
诗歌鉴赏调查问卷
一、调查问卷：1、你喜欢背诵古诗词吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般D、没感觉2、你阅读背诵古诗词的目的是：A、应付考试，提升成绩B、寄托精神，陶冶情操C、积累知识，提升文化素养D、完成任务，应付老师检查3、你背诵一首古诗词需要的时间大约是：A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、更多时间4、你把背诵古诗词当作是：A、一种任务B、一种享受C、一种负担D、一种苦差事5、你用来诵读古诗词的时间安排是：A、早读诵读B、上课诵读C、课下诵读D、基本不读6、你积累的古诗大致有：A、100首B、120首C、150首D、更多7、你喜欢古诗词阅读鉴赏课吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般D、没感觉8、你为什么不喜欢古诗词鉴赏课？A、自己没兴趣B、感觉内容太难，理解不了C、老师讲课枯燥乏味D、投入大、收效小9、在平时考练中，古诗词鉴赏的分值在8-12分，你的得分通常是：A、4分B、6分B、8分D、12分10、古诗词阅读鉴赏时，你失分点在：A、理解诗意B、赏析语言C、分析艺术手法D、把握诗歌感情二、结果统计:调查数据列表三、问卷分析1、学生现状：从以上数据可见，学生诵读古诗词的兴趣不够浓厚，把背诵古诗词当作一种任务去完成，背诵时间主要集中在早读和课上，学习主动性缺乏，当前积累150首古诗词的学生占多数，绝大局部都是课本中接触到的、课后要求背诵的篇目，很少主动背诵课外篇目。
对古诗词鉴赏课更是不感兴趣，缺少准确、科学的阅读鉴赏方法，对古诗词的理解肤浅、表面化。
兴趣一般，究其原因是感觉内容太难，理解不了，所以平时考练中古诗词鉴赏题失分较多。
2、存有问题：学生诵读古诗词的兴趣不够浓厚，诵读古诗词处于半自觉状态，主要靠老师的催促，学生诵读的时间主要集中在早读。
学生阅读古诗词的范围较窄，以读教科书上的古诗词为主。
学校很少展开古诗词方面的活动，学生也没有做笔记的习惯。
学生诵读古诗词的兴趣不够浓厚，在古诗词阅读鉴赏中，学生遇到的最大困难是把握不了诗歌的感情，不能准确地分析诗歌的意境和表现手法。
古诗鉴赏的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了深入了解同学们对古诗的兴趣、认知和学习需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展古诗鉴赏教学活动。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您所在的学科专业是（针对大学学生）：（请填写具体专业）二、古诗兴趣与认知4. 您对古诗的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为古诗对个人成长有哪些积极影响？A. 提升文学素养B. 培养审美情趣C. 陶冶情操D. 锻炼思维能力E. 其他（请说明）6. 您认为以下哪些因素对您了解和欣赏古诗有帮助？A. 教师讲解B. 课外阅读C. 诗词比赛D. 朋友交流E. 网络资源F. 其他（请说明）7. 您是否了解以下古诗格律知识？A. 平水韵B. 五言绝句C. 七言律诗D. 词牌E. 其他（请说明）三、古诗学习与鉴赏8. 您在课堂上学过以下哪些古诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《望岳》D. 《江雪》E. 《江南春》F. 其他（请说明）9. 您认为以下哪些教学方法对您学习古诗有帮助？A. 逐句讲解B. 背诵记忆C. 背景介绍D. 主题分析E. 画面想象F. 其他（请说明）10. 您在鉴赏古诗时，更注重以下哪些方面？A. 诗歌意境B. 诗人情感C. 诗歌结构D. 诗歌语言E. 诗歌韵律F. 其他（请说明）11. 您在鉴赏古诗时，倾向于以下哪种方式？A. 自主欣赏B. 教师指导C. 小组讨论D. 网络搜索E. 其他（请说明）四、意见和建议12. 您对古诗鉴赏教学有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与！祝您学习愉快！。
诗歌阅读调查问卷
诗歌阅读调查问卷请您花几分钟时间回答以下关于诗歌阅读的调查问卷。
您的反馈将帮助我们了解人们对诗歌的阅读惯和喜好。
谢谢您的参与！个人信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46岁以上3. 教育程度：- 小学及以下- 初中- 高中- 大学及以上对诗歌的了解程度4. 您对诗歌的了解程度如何？- 非常了解- 了解一些- 不太了解- 非常不了解5. 您认为诗歌是什么？- 文学形式- 表达情感的艺术- 古代文化遗产- 其他（请注明）：诗歌阅读惯6. 您平时会主动选择阅读诗歌吗？- 是- 否7. 您喜欢阅读以下哪种类型的诗歌？（可多选）- 古诗- 现代诗- 抒情诗- 讽刺诗- 自然诗- 其他（请注明）：8. 您通常通过哪种方式获取诗歌？- 纸质书籍- 在线电子书籍- 诗歌杂志- 诗歌网站或博客- 社交媒体（如微博、微信公众号）- 其他（请注明）：9. 您认为诗歌的语言难度如何？- 非常简单- 较为简单- 一般- 较为复杂- 非常复杂10. 您认为诗歌的主题和意境容易理解吗？- 非常容易- 较为容易- 一般- 较难- 非常难11. 您喜欢与他人讨论诗歌吗？- 是- 否12. 您是否喜欢创作自己的诗歌？- 是- 否诗歌对情感和思考的影响13. 您认为阅读诗歌能：- 增强情感表达能力- 启发思考和理解- 帮助缓解压力和焦虑- 其他（请注明）：14. 您觉得诗歌在表达情感方面与其他文学形式相比如何？- 更能表达细腻的情感- 与其他文学形式一样能表达情感- 不如其他文学形式能表达情感- 不确定15. 您是否认为诗歌对思考和理解能力有帮助？- 是- 否16. 您认为作为一种文学形式，诗歌在现代社会中的地位如何？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要谢谢您的配合！请提交问卷。
关于诗歌阅读情况的调查问卷
关于诗歌阅读情况的调查问卷调查人：安庆市宜秀区教育局教研室王亚敏尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：我们正在进行一项研究，请您认真填写以下调查问卷。
谢谢您！家长、老师卷：（有些空，答案可多选，请填序号，需要用文字表述的，请简洁、明了的表述。
）1.您的职业（）A教师 B工人C农民 D公务员E其他2.您的学历（） A初中 B 高中 C大学 D研究生E其他3.您的年龄（）A25-30岁B30--45岁C45--60岁4.您喜欢的图书类型（）A小说B诗歌散文C专业书籍D杂志E其他（写出来: ）5.您喜欢诗歌吗? （） A喜欢B不喜欢6.您喜欢什么样的诗歌？理由是——（）A古诗（词）B现代诗歌理由：7.您平时给孩子买（向学生推荐）有关诗歌方面的书籍吗？（）A不买/不推荐B买/推荐（请写出书名：）8.您认为诗歌，尤其是经典优美的现代诗歌，对孩子的成长的作用有（）A陶冶性情B培养语感C净化生命D丰富想象E其他（请填：）9.您和孩子（学生）一起读或背诗歌吗？（）A从不B有时 C经常10.您通常什么时间和孩子（学生）一起读或背诗歌？（）A早晨B晚上C不定 D其他（请填：）11.您教孩子（学生）写诗吗？您认为孩子（学生）写诗难吗？为什么？（）A从不 B有时 C经常答案：难/不难（请选择）理由：12.您知道的现代诗作家有（包含儿童诗作家）：13.您最喜欢的诗歌或者诗集：14.您平时的购书场所（）A书店B报刊亭C网上购买D邮购E其他方式15.您愿意花钱为孩子（说服家长为孩子）买优秀的诗歌读本吗？A 愿意 B不愿意16．您教学现代诗歌有什么困惑或有什么体会？（这一题请教师答）学生卷：（有些空，答案可多选，请填序号。
学生可在家长或老师指导下填写。
）1.你是（）学生A低段（一、二年级） B 中段（三、四年级） C高段（五、六年级）2.你喜欢的图书类型（）A小说B童话C连环画D诗歌E其他（写出来: ）3.你喜欢诗歌吗? （） A喜欢B不喜欢4.你喜欢什么样的诗歌？（）A古代诗歌B现代诗歌（尤其是儿童诗）5.你认为诗歌，尤其是经典优美的现代诗歌，对你的成长的作用有（）A陶冶性情B积累优美语句 C丰富想象E其他（请填：）6.你经常和老师（父母）一起读或背诗歌吗？（）A不B是7.你通常在什么时间读或背诗歌？（）A早晨B晚上C不定 D其他（请填：）8.你仿写过诗歌吗？你觉得写诗难吗？为什么？（）A没有 B有时 C经常答案：难/不难（请选择）理由：9.你知道的现代诗作家（包含儿童诗作家）：10.你最喜欢的诗歌（写出诗歌的题目）：11.你现在大约会背（）首现代诗歌。
儿童诗学习兴趣问卷
儿童诗学习兴趣问卷（一）亲爱的同学们，对于儿童诗的学习我们在一年级已经进行了初步的学习，已经了解什么是儿童诗以及儿童诗的基本特点。
现根据你对儿童诗的学习如实回答以下问题.请你在相应的问题后画对号。
1、对儿童诗的学习很有兴趣（）2、对儿童诗的学习有一定兴趣()3、对儿童诗的学习随便()4、对儿童诗的学习无兴趣()儿童诗学习有兴趣的主要原因问卷（二）亲爱的同学们，对于儿童诗的学习我们在一年级已经进行了初步的学习，已经了解什么是儿童诗以及儿童诗的基本特点，对儿童诗有一定的兴趣。
现根据你对儿童诗的学习如实回答以下问题.请你在相应的问题后画对号。
1、对儿童诗学习有兴趣的主要原因增长知识（）2、对儿童诗学习有兴趣的主要原因词句好（）3、对儿童诗学习有兴趣的主要原因有趣、好玩（）4、对儿童诗学习有兴趣的主要原因很美（）5、对儿童诗学习有兴趣的主要原因有教育意义（）6、对儿童诗学习有兴趣的主要原因读背朗朗上口（）7、对儿童诗学习有兴趣的主要原因长大想当诗人（）儿童诗学习兴趣问卷（一）亲爱的同学们，对于儿童诗的学习我们已经进行了两年。
现根据你对儿童诗的学习如实回答以下问题.请你在相应的问题后画对号。
1、对儿童诗的学习很有兴趣（）2、对儿童诗的学习有一定兴趣()3、对儿童诗的学习随便()4、对儿童诗的学习无兴趣()儿童诗学习有兴趣的主要原因问卷（二）亲爱的同学们，对于儿童诗的学习已经学习了两年，大家对儿童诗有一定的兴趣。
现根据你对儿童诗的学习如实回答以下问题.请你在相应的问题后画对号。
1、对儿童诗学习有兴趣的主要原因增长知识（）2、对儿童诗学习有兴趣的主要原因词句好（）3、对儿童诗学习有兴趣的主要原因有趣、好玩（）4、对儿童诗学习有兴趣的主要原因很美（）5、对儿童诗学习有兴趣的主要原因有教育意义（）6、对儿童诗学习有兴趣的主要原因读背朗朗上口（）7、对儿童诗学习有兴趣的主要原因长大想当诗人（）。