高中语文经典话题作文题写作指导摩擦
话题作文教学指导(高二)
话题作文教学指导(高二)话题作文教学指导一. 正确掌握话题作文的审题方法。
首先，要弄懂话题作文中，话题的作用是什么？话题的作用是点明文章的写作中心。
所谓话题就是谈话的中心，借用到话题作文中，起的作用还是指明作文的中心。
因此同学们的作文务必扣住这一中心。
其次，要弄懂话题作文中材料起什么作用？材料的作用是标明写作的范围。
也就是作文的内容不能超出材料限定的范围。
明白了这两点，按照这两点去审题就不会出现跑题现象，下面以2003年全国卷高考作文为例做一说明。
2003年高考作文的话题是“感情的亲疏和对事物的认知”，这个话题比以前的高考作文的话题模糊多了，没有明显的指向性，这是今年审题难的原因之一。
但是这个话题导向还是有的，就是告诉学生写作的中心是“感情亲疏和对事物认知”的关系，偏离了这一点就属于偏题、跑题，而扣住这个中心，对这二者之间的关系不论肯定还是否定都是允许的、扣题的。
再看材料“宋国有个富人，一天，大雨把他家的墙淋坏了。
他的儿子说：‘不修好，一定会有人来偷窃。
’邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多的东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居老人偷的。
”材料告诉我们富人对自己的儿子和对邻居老人的看法是因为感情亲疏远近不同造成的，考生的写作就不能离开这个范围。
在材料之后，命题者又加了引导语：“直到今天，我们仍然可以在现实中听到类似的事；也常见到许多不同的甚至相反的情况。
”明确告诉我们可以写相同的，也可以写不同的情况。
这就扩大了写作的范围。
引导语又说：“我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？”又一次告诉我们可以写两者之间的关系。
由此来看，作文审题是并不困难的，只要考生能够把握审题方法，就不会将话题作文写跑、写偏。
二. 话题作文的写作技巧。
①学会选择：一要选择擅长的文体。
形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写。
甚至可以写小说、童话等文学体裁。
高中语文 经典话题作文题写作指导 材料作文“有用与无用”写作导引
材料作文“有用与无用”写作导引【金题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。
在我们的学习中，常常听到有用无用之争，无用的不学，有用的就学。
在我们的生活中，也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。
那么，什么是有用的，什么是无用的呢？庄子说：“人皆知有用之用，却不知无用之用也。
”请联系生活经历或自己体验认识，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【写作导引】审材料：材料首先提出我们日常学习、生活中常见的“有用无用”之争，暗示涉及范围之广（人、事、物），提醒同学们作文时应联系学习与生活的实际。
然后，一个疑问句，启发同学们思考争论背后的判断标准，亦即现象的实质。
引用庄子的语录，是为了启发同学们思想。
联想与思考：1. 从材料提供的范围：我们首先想到现实中关于“人”的争论，即对人的才与非才的判断。
按照道理讲，人各有才，是才必有其用，正如李白所说：“天生我材必有用。
”对于社会来讲，应该以多元化眼光来看待人才，倡导“三百六十行，行行出状元”这样一种人才观；同时也要营造一个“人尽其才”的环境。
但是实际情况是，人们总是用某一种标准来衡量人是否为才，其人才观是狭隘的。
这种狭隘的人才观在历史上是特别突出的，所谓“学成文武艺，货与帝王家”是也，科举得中是人才，落第则不是人才，为帝王所用的是人才，流落人间者就不是人才。
《红楼梦》中的贾宝玉不愿仕途经济，那就是“无材补天”；写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄，不能拿着《聊斋志异》去评职称。
一部封建史，因为人才观的狭隘单一，埋葬了多少科学家、哲学家、艺术家。
当今社会在人才观上已有大大的改进，但依然显得十分的狭隘。
人是如此，物、事亦然。
所幸的是我们渐渐改变我们的观点，对于物，我们说，世上无废物，废物是放错了地方的资源；对于事，我们说，只要我们用心去做，没有无用之事，明代万户想坐火药飞天，看起来是个荒唐事，却载入了人类科学史册。
2. 材料的思想启示：我们在判断有用时，往往从我们自身出发，比较单一而狭隘，相比之下，环绕有用的却是无边的大地——世界。
高中语文作文方法指导：高二作文系列讲评
高二作文系列讲评《磨合》作文讲评一、话题作文材料我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，要告诉别人的是“尚需一段时间让车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵”。
其实，万事万物都有联系都存在着磨合问题，请以“磨合”为话题，写一篇作文。
除诗歌外，文体不限，题目自拟不少于800字。
(海淀2003——2004第一学期期中高三作文题目)二、此次话题作文《磨合》的优点1．同学们进行了多角度思考，运用了发散、逆向思维，使得立意新颖、高远、深刻。
有的话题作文的概念是具体的，有的话题作文的概念则是抽象的。
“磨合”一题的对象有许许多多，可以从“实”立意，如车与人、车与路的熟悉过程，机器内件的磨合过程可以从“虚”立意，如：各种人际关系的磨合，事物、事理的成熟过程等。
有的话题作文可以从肯定话题角度立意，还可以从否定角度立意。
此次作文可以从赞扬“磨合”必要性的角度立意，还可以从否定磨合立意，也就是着重从批判“磨合”的消极性角度立意。
有的话题一下子就使人们行成比较一致的情感倾向。
本次话题“磨合”，一般人对此还是提倡的，若从这个角度来确立文章的中心，就是顺向立意，反之则是逆向立意。
有的话题作文可以反映出人们认识的发展变化。
本次作文有的同学从开始我们往往不喜欢“磨合”入手，但随着磨合可以使事物变得更完善进而喜欢磨合了，由此可以纵向立意磨合过程又是与外界事物相互联系的，是从联系角度来确立文章的中心，就是横向立意。
此次作文在正确立意的基础上，同学们追求立意的新颖、高远、深刻。
力避老生常谈、人云亦云。
同学们注意求新、求高、求深，所以立意时，综合考虑以上种种方面，寻求能从体现话题的本质意义上立意，达到新颖、高远、深刻的目的，从实际效果看，大部分同学做到了。
2．结构上符合文体要求话题作文虽然可自选文体，但各类文体对文章行文结构的要求是不同的，此次作文大部分同学能用最适合自己所选文体的结构来安排材料。
文章的结构主要体现在两个方面：一个是思维的条理性，一个是篇章组织的技巧。
(议论文)摩擦议论文高分作文
摩擦议论文高分作文摩擦是阻止两个物体接触外表发生切向相互滑行或者滚动的现象，殊不知，摩擦除了产生力，还有人生。
生活中也是有很多的摩擦。
下面是我整理的摩擦议论文，欢送大家阅读。
摩擦议论文1人，一辈子。
说长也不长，说短也不短!但无论长短，来自各方面的的压力是不会少的。
而且，难免会有些磕磕碰碰，这些不可计数的、芝麻粒大的小摩擦，却永远超过不了担在我们身上的压力。
所以，压力≠摩擦力!——题记压力摩擦力每年11月的最后一个周四是感恩节。
今年为了给老师一个特殊的惊喜，班里的同学都悄悄的筹备起班会来了!作为班长的我，肩负着一个更为重要的使命——制作课件。
在周日，我用了一天的时间来消散肩上的那个压力，终于在上学之前把课件制作好了。
我揣着自己得意的果实，担着全班同学的期望，负着万斤重的压力，自信满怀的走在去的路上。
但是意想不到的事情发生了。
到后，我只忙着补充课件上的内容，却全然不知这一切都将前功尽弃了!周三下午，我有一次翻开电脑，像往常一样翻开课件。
“再做最后的检查!〞我说。
说着便把鼠标移动到课件的位置，但是出现的并不是我所想要看到的内容，而是“该课件可能被损坏〞我一下子懵了!站在那里不知所措。
同学们都围了过来，关切的问道：“怎么了出什么事了〞我不知道是怎么答复他们的。
只记得同学们疑惑的目光像石头般全部堆在我身上，真的好重、好累!压在我肩上的力让我不得不克服摩擦力，继续承受。
压力让我前进，摩擦力使我更优异，但却不能是压力化为乌有。
所以，压力摩擦力。
压力-摩擦力=成功期中考试已经过去了，接踵而至的就是第二次家长会。
出乎我意料的是，老班吧这次家长会交给我们几个。
呵!刚听到这个消息时，我哑口无言。
期中考试的压力才刚刚放下，就又承载了这样一个似乎不可能完成的压力。
“好吧!〞我艰难的容许。
于是，我不得不缩小沙漏的缝隙，让沙子慢一点穿过，以便我有充足的时间来完成这个杰作。
好不容易吧稿子写完了，拿给他们一看，“你写错了!这个应该是我写的!〞呵!当头一棒!没方法，改吧!拿起笔马不停蹄的改。
高考作文四类文题写作指导：概念型话题作文_
高考作文四类文题写作指导：概念型话题作文“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率……审题《现代汉语词典》对“磨”做了如下六条解释： 1.摩擦(磨擦)：脚上磨了几个大泡/我劝了他大半天，嘴唇都快磨破了。
2.用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：磨刀/磨墨/磨玻璃/铁杵磨成针。
3.折磨：他被这场病磨得改了样子了。
4.没完没了地纠缠：这孩子可真磨人。
5.消灭，磨灭：百世不磨。
6.消耗时间，拖延：磨洋工/磨工夫可以由此引申为：历练/打磨/折磨/浪费等等作文赏析：磨老话常讲“十年磨一剑”，这里的磨，是一种品质的保障。
文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”，这里的磨，是一种艺术上的不懈追求。
磨是一条通往精致的捷径。
CCTV的记录频道曾播出过一部关于漆器的纪录片。
片中，年近八旬的匠人戴着老花镜，将一根生有倒刺的细草伸入漆器雕花的每一条缝隙之中细细打磨，磨完一番在对着灯光细细打量一番后，不慌不忙地再磨。
磨好的地方台灯一照，便漾出一层琥珀色的光辉，整件漆器磨好后如玉雕成一般，温润、莹亮，“磨”使漆器脱胎换骨，精致绝伦。
“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。
”匠人蔼然说道。
这场景在我脑海中久不能忘。
匠人以草磨漆器，而文人以心磨诗词。
昔有贾岛之推敲，有“千锤百炼”————来源网络整理，仅供参考 1得一“绿”；今有周汝昌三代白首，六十余年方得周汝昌版汇校《红楼》，在通往精致的路上，“磨”是一道迈不过去的坎。
器具也好，诗词也罢，少了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
而我们当今社会，却恰恰缺乏这种“磨”的意识。
前日惊闻人教版语文教科书一本书内竟出现5处错谬。
记者究其原因，业内人士表示“出版社需要尽量压缩从编稿再到出版的时间，以求赢利”。
我心中满是凉意。
连教科书这种最需“磨”的东西都可以忽略“磨”而直接发行，何况其他呢？我又忽然忆起那纪录片中拍摄的，乃是日本漆器。
高中语文常见话题作文题写作指南：那一束星光,照亮你我
命题作文“那一束星光,照亮你我”写作导引【金题回放题】请以“那一束星光”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定，文体自选，且文体特征鲜明。
【思路引擎】这是一篇命题作文，写好的关键是弄清“星光”的含义。
“星光”虽然微弱，但却是茫茫黑夜里难得的光线，它会给处于黑暗之中的人一种难得的温暖和慰藉；“一束星光”可以是朋友之间的友谊，可以是师长一句话的启发，可以是一本书、一篇文章中的某句话给你的启示，可以是自己的理想、信念，可以是自然界一种现象对你的触动和启迪……它必须是一类事或物、情或志，它给人以力量、希望、温暖、方向、光明、激励；“那”提示我们所写内容一定是已经失去的、沉淀在记忆深处的某种可贵的东西。
文章易采用虚实结合的写法，写出“星光”的象征意义。
可以表现困难中，朋友的真心帮助；挫折时，好友伸出的援手；失意时，走进大自然从某一自然现象中得到的启迪；困境、迷惘中，他人的一次也许是微不足道的援助；艰难险阻中，自己的那份永不褪色的信念……这些友情、帮助、启发、信念也许正如星光一样并不耀眼，但对处于人生低谷和坎坷之中的你却可能是重新点燃希望的火种，引导着你迈向人生的晴空。
从体裁上看，本文最易写的是散文。
叙事散文、抒情散文、哲理散文都可以充分表现主题，写得富有哲理和诗意。
【现场作文一】那一束星光高三（10）班李燕梅曾几何时，总以为年少的忧伤没有理由，我执意地选择了叛逆、任性，任由青春肆意流淌，没有回首，没有留恋，流走了高中忙碌的日子。
高考注定没有结局，痛楚成了心中永远的伤。
我害怕同学议论、老师责备，害怕邻居不屑的眼神，母亲焦虑的眼睛令人心碎。
我不敢出门，心绪死寂，四周茫茫的夜色中，渴盼有一种力量将我的脆弱攫住，一种温暖将我的孤寂驱散。
“孩子，高考失败的人多的是，振作起来，再奋斗一年，明年再考吧！”不知何时，母亲悄悄地来到了我的身边，粗糙的手指轻轻滑过我双肩。
母亲读书不多，但她眼神平静而坚定，疲惫间透着光芒，淡定中有一种无形的力量乍然间驱散了我心头压抑太久的寒冰，我失声痛苦，扑倒在母亲怀中，我决心补习……学校忙碌的日子，母亲的叮咛若即若离，渐渐地淡出了记忆，只是在我想要懈殆的时候旌荡而来，久久回荡。
关于摩擦的作文精选5篇
关于摩擦的作文精选5篇摩擦，不只是物体间，也存在人与人之间。
这里给大家分享一些关于摩擦的作文，希望对大家有所帮助。
关于摩擦的作文1咳咳，首先，什么是摩擦力?一个物体无论看起来多光滑，实际上表面都有无数微小的凸起和凹陷。
当两个物体互相摩擦时，这些微小的凸起和凹陷就会相互阻碍，使物体减速，这种减速的力就是所谓的“摩擦力”。
听起来似乎有点深奥，那我用一点实际的例子细细讲解一下：假如有一天，摩擦力消失了……大蟹同学(就是我啦)今早起床，哦不，或许根本起不来，床板跟冰面一样滑，大蟹总是撑起身子又躺倒下去，老妈啊，真不是我不想起床，条件不允许啊。
好不容易滑到了床边却还是坐不稳，“啪嗒”一下摔倒了地板上。
伸手想要拿衣服穿，但拿的好像不是衣服，而是滑溜溜的泥鳅。
好不容易穿上了衣服，起身的时候却踩到了“隐形的香蕉皮”，再次摔倒，碰到了床头柜，只是轻轻一碰没什么大不了的吧?唉，那是有摩擦力的时候，现在这桌子完全可以“放飞自我”地乱滑。
玩过台球吗?现在大蟹的房间就像是一个大型台球桌，家具们都像台球一样四处乱碰，房间里一片混乱。
好不容易整理好房间的大蟹小心小心再小心地下了楼，到了餐厅吃早饭，但碗筷都不听使唤，牛奶瓶也滑溜溜的。
吃饭是肯定不行了，不爽的大蟹打算上街逛逛，然后走三步退两步地出了门。
地面也仿佛全变成了冰面，完全就是正宗的“如履薄冰”。
大街上也彻底乱了套：行驶中的汽车仿佛嚼了炫迈口香糖——根本停不下来;准备行驶的汽车却在原地打转，人们也滑来滑去，你碰我我撞你。
车啊，电瓶车啊，摩托车啊，三轮车啊，自行车啊，巴拉巴拉巴拉的各种车一会儿撞人一会儿撞上楼房……混乱程度堪比灭霸打响指后的纽约。
世界失去控制了啊!没有摩擦力，世界大灾难!现在明白摩擦力是什么了吧(反正大蟹明白得不能再明白了)?摩擦力其实也能理解成万物的控制力，阻止事物“放飞自我”。
好理解吧?大蟹的混乱一天给大家上了一课——关于摩擦力的好处。
优秀!关于摩擦的作文2摩擦，使我们在跑步时擦破鞋底，摩擦，使我们在炙热的夏季凭空添了几分热量，“无不使人叫苦连连，可你是否想过，当世界没有了摩擦，事情会怎变成怎样?早上起来，穿起拖鞋。
关于摩擦的话题作文
关于摩擦的话题作文嘿，大家好！今天咱们聊聊一个看似普通却总是让人哭笑不得的话题——摩擦。
你肯定想：“摩擦？难道是那种车轮和地面之间的摩擦？”哈哈，不不不，今天咱们说的摩擦是咱们生活中那些有趣的小冲突。
首先，我得讲讲我和我室友小李的故事。
小李是个很有趣的人，爱做饭，而且做饭时特别有创意。
你知道，他的拿手好戏是“奇妙的辣椒酱”，就是那种让你一尝就想哭的辣椒酱。
那天，我刚放学回家，准备美美地吃一顿晚饭，结果小李正忙着搞他的“特制辣椒酱”。
“哎，小李，晚饭做好了吗？”我一边脱鞋一边问。
“小哥，马上就好！”他笑得特别开心，“我今天做了一道新菜，保证让你惊艳！”“哇，期待！”我还没坐下，小李已经把那盘“辣椒大作战”端到我面前了。
我尝了一口，哇塞，直接嗓子眼儿都辣到起火了！“怎么样？是不是特别有感觉？”小李得意地问。
“有感……感觉火烧火燎的！”我嘴里还在冒烟，“你的辣椒酱比火焰山还热！”这时候，小李的脸立刻黑了下来，“嘿，我可是花了很多心血的！你怎么能这么说呢？”哈哈，这就是摩擦。
有时候，一点小小的意见不合，就能变成一场“辣椒战争”。
不过，这也只是生活中的调味剂吧。
再说说我和我的朋友小王的故事。
小王是个超级喜欢打游戏的家伙，每次找他聊天，总能绕不开那个什么“王者荣耀”。
有一天，我决定也试试看，想知道他到底有多喜欢。
“哎，小王，教教我怎么打这个游戏呗，我也想试试！”“好啊好啊，我现在就教你！”小王兴奋地回答。
结果，他一边讲解，一边演示，完全没注意到我那个越来越皱的眉头。
“你看这里，你要怎么操作，然后这里……”“停停停！”我打断他，“小王，你说的这些我完全听不懂啊！”“哈哈，你真搞笑，”小王捧着肚子笑，“你这水平，直接让我无语。
”我觉得这真是一场“小王 vs. 小我”的摩擦战。
虽然不免有点挫败感，但至少我们俩都笑得很开心。
说到底，摩擦在生活中无处不在，从室友之间的料理争执，到朋友之间的游戏对抗。
但正是这些小摩擦，才让生活变得更加有趣。
以摩擦为题的作文
以摩擦为题的作文
《摩擦》
哎呀呀，说到摩擦，我就想起了那次去爬山的事儿。
那天，咱几个朋友相约去爬山。
那山可真是够陡的呀！我们沿着山路往上爬，一开始还挺轻松的，嘻嘻哈哈地聊着天。
可没爬多久，就感觉到鞋子和地面的摩擦变得有点不一样了。
这山路呀，因为刚下过雨有点湿滑，我每走一步都感觉鞋子要打滑，心里那个紧张哟！我心想，这地面咋就和我的鞋子过不去呢。
我紧紧地抓着旁边的树枝，小心翼翼地挪动着脚步，生怕一不小心就摔个大跟头。
朋友们笑话我，说我像个小老太太似的。
哼，他们懂啥呀，这可关乎着我的屁股会不会开花呀！越往上爬，这种摩擦的感觉就越明显，我感觉自己的腿都有点打哆嗦了。
好不容易到了一个相对平坦的地方，我赶紧坐下来歇歇。
低头一看我的鞋子，哎呀，上面沾满了泥土，这都是和地面摩擦出来的呀。
我抬手擦了擦额头的汗，心想这爬山还真是不容易呢，这一路都是摩擦带来的小麻烦呀。
等我们终于爬到山顶，看着那美丽的景色，心里又觉得一切都值了。
这爬山的过程中，和地面的摩擦虽然让我有些头疼，但也让我感受到了努力和坚持的意义。
就好像生活中的那些小摩擦一样，可能会带来些困扰，但也让我们更加懂得珍惜来之不易的成功呀。
现在想想，这摩擦还挺有意思的呢！嘿嘿！。
以摩擦为主题的作文
以摩擦为主题的作文
摩擦，这事儿，说起来可能让人觉得有点奇怪，但它就在咱们日常生活中，悄无声息地发生着。
哎呀，你感觉到了吗？那风吹在脸上，跟皮肤“咯吱咯吱”地摩擦，有点像小猫爪子轻轻挠了一下。
这就是大自然的玩笑，告诉你新的一天开始了。
还有啊，在厨房里忙活的时候，菜刀和砧板之间“咔嚓咔嚓”的，那是摩擦出的火花，也是家的味道。
每道菜背后都有那么一点摩擦的小故事，是不是？
晚上，写东西的时候，笔尖在纸上“沙沙沙”地摩擦，就像是在跟纸说话，一字一句都是摩擦出来的灵感。
有时候摩擦大了，纸都破了，哈哈，但那就是最真实的自己啊。
还有开车的时候，车轮和地面“嗖嗖”地摩擦，那不就是城市的声音吗？有时候觉得，这摩擦就像是在跟城市打招呼，告诉它，我又来了。
摩擦啊，这事儿说起来有点玄，但咱们生活中就是离不开它。
有时候，摩擦就是那么一点点小事，但却能让人觉得特别真实，特别有味道。
所以啊，别小看了摩擦，它可是咱们生活的一部分呢！。
高中语文经典话题作文题写作指导“名人,我想对你说”写作导引
语文：高考作文技法：话题作文“名人，我想对你说”写作导引［题目］阅读下面文字，根据要求作文。
如果有一种“时空转移心灵交流”器能把你想说的话传给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位向他（她）倾吐心声呢？请以“名人，我想对你说”为话题写一篇文章。
要求：话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。
「注意l①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③诗歌除外，文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【点拨提示】此题易让人想起2004年的福建高考题。
福建卷当时只限定十个人物，其中有历史人物，也有文学作品中的艺术形象。
从这一点来说，此题的外延极为宽泛，学生只要看过一定的名著、熟悉一定的历史人物，即可选择自己擅长的结构与文体进行创作。
但此题审题还有一个关键，那就是“我想对你说’,换言之，此题一般要出现叙事的主体“我”，与文中出现的名人作面对面的交流，否则，就有离题之虞。
这就使得此文题的内涵显得较为狭窄，考生不能天马行空，任由驰骋。
[例文展评]挥一挥衣袖．聆听你的世界——轻轻的，我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手．作别西天的云彩……夕阳，余辉，一轮残日，一个寂寞的背影，踩着碧波荡漾的河岸上的青若，留下一串找寻不到的脚印。
如温柔流水般的诗词将我的心拉到了这里，看到了一个孤独的背影。
这里是你的回忆，有你的思念，藏着随夕阳缓缓落下、不再升起的爱情——徐志摩，一个年轻而伟大的诗人，在文坛上如同一颗璀璨的流星一闪而逝。
这是外人对你的评价，诠释着你短暂的一生所付出的意义。
然而，今天，对着你的背影，有太多太多想对你说……你的诗如画，深深印在每一个人的心床；你的诗如歌，一个个音符敲击着每一个人的心灵。
它们很美，被人传诵，被人铭记。
然而，那字里行间透着的淡淡的心情，才是你所渴望追求的共鸣。
读你的诗，仿佛在聆听美好的声音，在诗后猜测它的作者，感觉到你的坚强与豁达，才思与激扬，还有那份孤独与感伤。
2025届高考语文作文写作提升课堂第二期多维品读“擦”亮素材附技法指导及示范片段
高考作文写作提升课堂：多维品读，“擦”亮素材（附：技法指导及示范片段）梅兰芳先生曾说：“好和坏是比出来的，眼界狭窄的人自然不能知道好的上面还有好的，不看坏的也感觉不出好的珍贵。
”我们引之到写作中就是从正反两个方面去阐述道理，形式上是一正一反、一阳一阴、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发争论、抒感情，使文章的论证更加充分，这就是我们常说的对比分析法。
对比分析法是一种逆向求异思维，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示须要论证的论点的本质。
那么，我们如何运用对比分析法呢？方法一：假设对比法在运用事例时，从反面或正面提出与事实材料相反或相对的假设，并引申出与例举事实迥然不同的结论，从而在客观事实与假设结论的正反、优劣、是非等对比中，揭示观点的正确性。
由于事实材料的性质不同，假设对比又有正例反设、反例正设两类状况。
通过假设的方法来处理素材，一是易于形成正反对比，简单揭示事物本质；二是有利于各种句式的运用，比如反问句、设问句、否定句等，可以让文章内容更丰富，对比更显明。
1.正例反设，假设对比。
详细用法是首先围绕主题列举正面的例子，然后从反面假设说明假如不这样会怎样，从而在对比中揭示观点的正确性。
示例1：适合自己的，才是最好的。
许多人都预料魏楠可能成为演艺界的大明星，但魏楠不亦步亦趋，盲目走明星之路。
因为他知道，剪辑才是真正适合自己的事业之路，更能展示自己的用武之地。
他退到机房打杂，学剪辑，充分发挥自己几十年的影视、音乐底子，最终因替《三枪拍案惊异》剪辑出国内前所未有的预报片而名噪当下。
一位好莱坞导演说，中国国际化的导演有了张艺谋、李安；国际化的演员有了成龙、章子怡；但在剪接电影预报片方面过去始终是空白，现在最终有了作品很霸道的魏楠！假如魏楠和众多的人一样选择走演艺界明星之路，他有可能与张艺谋、李安、成龙、章子怡这些大腕比肩吗？——高考湖南卷优秀作文《适合自己的，才是最好的》文段先提出分论点，接着运用魏楠的名人事例从正面论证观点，然后从反面假设假如魏楠走演艺之路的后果，通过这种正例反设的假设对比论证的方法，有力地论证了“适合自己的，才是最好的”的论点。
关于摩擦的话题作文
关于摩擦的话题作文
嘿，大家好呀！今天我想和你们聊聊摩擦这个神奇的东西。
你们知道吗，摩擦在我们生活中可太常见啦！就说我们走路吧，要是没有鞋底和地面的摩擦，那我们不就像脚底抹了油一样，哧溜一下就滑倒啦，那多吓人呀！还有啊，我们写字的时候，铅笔尖和纸之间也有摩擦呢，如果没有摩擦，那铅笔字怎么能写在纸上呀，那不就跟在冰面上写字一样，啥都留不下嘛！
有一次，我和小伙伴们一起玩滑滑梯。
哎呀，那个滑滑梯可光滑啦！我“嗖”的一下就滑下去了，可好玩啦！但是我突然就想到，要是这个滑滑梯一点儿摩擦都没有，那我不就直接飞出去啦，说不定会摔个大跟头呢，那可不得了！
再想想，我们的自行车能跑起来，不也是因为轮胎和地面有摩擦嘛。
要是没有摩擦，轮胎就会一直打滑，那还怎么前进呀。
摩擦有时候也会让我们觉得有点烦呢。
比如说，我们拉抽屉的时候，如果摩擦力太大，就得用好大的力气才能拉开，真累人呀！
但是不管怎么说，摩擦真的是太重要啦！没有它，我们的生活可就乱套啦。
所以呀，我们得好好感谢摩擦呢！
这就是我对摩擦的认识啦，你们觉得我说得对不对呀？。
高考话题作文指导技巧
高考话题作文指导技巧高考话题作文指导技巧1指导技巧一1、对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。
目前的话题作文命题一般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。
话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。
要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。
2、仔细领会提示义。
这几年来的“话题作文”，在表述“话题”的文字之后，往往还有提示语。
另外还有几点“注意”“要求”。
这些提示语和“注意”“要求”，既是限制，又是启发；既是规定，又是提示，考生一定要注意这些提示性语言中透露出来的信息，并加以巧妙的利用。
有时候，利用这些提示信息，可以使我们轻松地按照试题的要求成篇。
3、正确理解关键词语的意思。
一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。
首先要看懂字面义。
准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。
例如“诚信”有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。
或侧重谈“诚”，片面地将“诚”理解为“忠诚”，再引申为“愚忠”、“服从”等。
或侧重谈“信”，甚至将“信”误解为“信奉”、“承诺”、“信服”等。
诸如此类文章，由于未能从整体上围绕“诚信”行文，因此只能算基本符合题意。
高考写作指导交错带
交错带——2024年1月高三联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。
其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
试题评析：这道作文题新风扑面，多年不见的话题作文又登场亮相，这或许给我们的2024年高考作文释放了某种信号。
从积极应考的心态出发，我们很有必要对此加议探究与我们近几年熟悉的给材料作文题相比，话题作文题有哪些特点？如何进行审题立意？话题作文题，有如下鲜明的特点：（1）写作对象的明确性，即话题的规定性强。
与给材料作文题创设问题情境，并将“立意”内蕴于情境中不同，话题作文题一般也设置问题情境，但要求考生思考与写作的“立意”不是隐性的，而是显性的，直接以“话题”的形式明确地呈现给考生。
（2）“话题”的概括性和抽象性都很强。
“话题”不会是太具体的问题，其内容的概括性强，其表述抽象性强，内涵高度集中，随之而来的是，是“话题”的外延特别丰富。
如上题中的“交错带”一词，其比喻义看似简一，但外延所及，可以十分多元多角度。
（3）从高考考查功能上讲，“话题作文”更有利于考查考生认知的广博度，更能考查考生思维的发散度，为考生思维和表达的个性化创造了更加广袤和自由的空间。
审题指导：1.理解“交错带”的概念：首先，我们需要明确“交错带”的含义。
根据材料中的描述，交错带本意是指自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。
因此，我们可以将“交错带”理解为一个具有敏感性和影响力的地方或领域。
2.探讨“交错带”在各个领域的作用：接下来，我们可以从材料引出“交错带”的话题，再从历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决等方面，探讨“交错带”在这些领域中的作用。
高中语文 经典话题作文题写作指导 告诉你
话题作文“告诉你”写作导引【金题回放】（2012届南京市高三一模作文题）“告诉你”是我们经常听到的一句话，这句话引发了你哪些思考？请自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
【写作导引】一、“告诉你”的审题这是一个看似“简单”，其实内含丰富的短语，应围绕“告诉你”三个字思考，必须是“我们听到”的，而不是“你告诉别人”的。
“告诉你”可能是“命令训导式”，也可能是“交流畅谈式”，也可能是“循循善诱式”。
必须进行多角度思维，可褒、可贬，亦可辩证分析。
写作角度可以涉及方式、心态、情感等。
写作难点在于：①不能“化大为小”，只是泛论教育等；②关注现实不够，观点缺乏论据作证，或者与论点关系不够紧密；③容易出现“新题套旧作”现象，论述缺乏新意；④未能比较紧密地“告诉你”这句话，而是较多地阐发“告诉你”的内容；⑤仅以“告诉你”为标题，缺乏拟写标题的意识和能力。
二、评分1．基本原则①曲解、误解“告诉你”的意思，牵强附会，且思想平庸、语言苍白的文章，原则上都要在及格线以下赋分。
②大量阐释“告诉你”的内容，一律三类卷（含三类卷）以下赋分；③文体不规范，一律四类卷（含四类卷）以下赋分。
2．赋分等级说明①能紧扣“告诉你”这句话，从情感、态度、方式等方面来写，并作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，标题能吸引人，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣住“告诉你”这句话本身，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，概括能力强，标题恰当，可视为二类卷赋分。
③能从不同角度解读“告诉你”这句话，形成几个相关联的观点或其中某一个观点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但较多地阐释“告诉你”的内容，可视为三类卷赋分。
④议论文写作的基本能力明显欠缺。
关于摩擦作文500字5篇
关于摩擦作文500字5篇关于摩擦作文500字5篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的摩擦作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摩擦作文500字篇1一天中午，我坐在窗前思考着：如果摩擦力都没有了，会发生什么呢？带着这个问题，我进入梦乡。
早上，我刚起床，想要穿衣服。
拿起衣服却发现，衣服拿不起来，我又试着把衣服捧在手里，这回终于拿起来了，我穿好衣服，准备吃饭。
刚走一步，“妈呀……”我竟然滑倒在地。
我想要扶墙起来，我一伸手就摸到了滑滑的墙，却怎么也扶不起来，我抓住了门把手好不容易站了起来，我心想：奇怪，今天这是怎么了？为什么地面这么滑？我轻轻的碰了一下桌子，结果它却向我碰的地方直线滑动桌子碰到了椅子，因为振动，桌子上的东西都倒了。
哎呀，不好，没有了摩擦力，那就是一个字“滑”。
我开始准备吃饭了，我拿起筷子，筷子从我的手指缝里“溜”了出去。
没办法，只能用勺子了。
吃完饭后，我穿上鞋子，走在街道上，我发现世界都乱了套，车子互相碰撞，这是因为车主要刹车，而地面像冰一样滑，所以车子停不下来。
不仅是汽车连人、骑自行车的人、遛狗的人、晨练的人……都因为没有摩擦力而滑到。
刚到学校我就看到墙上多了几排扶手，我想：可能是因为，地面太滑又怕我们摔倒才安装的吧！我和同学走在上教室的路上，看到同学们的秩序比平常好多了。
回到了班级，只听广播播到：“因为今天地面的原因，所以全校的体育课停课了。
”广播播完后同学们都“啊！”的叫了起来。
“吃饭了。
”妈妈喊我，我被妈妈的呼唤声惊醒。
我从这个梦乡中回过神来，看到世界还是这个样子，我悬着的心终于放下了。
这个世界有很多东西是我们必不可少的，如：水、摩擦力、电、空气……如果没了它们，我们的世界就会一团糟。
摩擦作文500字篇2今天我们不讲人与狗的关系，讲狗与狗的关系。
高中中学话习题精选作文技巧指导与借鉴实例详析
高中中学话习题精选作文技巧指导与借鉴实例详析[写作导引]话题作文是我们平时作文练习时所普遍采用的一种形式，也是近年来中高考作文命题和写作的一种常见形式。
它在结构和形式上有以下特点：话题作文在结构上一般由话题、提示语和要求三部分组成；话题作文的形式有直白式、材料式和提示式三种。
话题作文写作的基本策略可以概括为“两化”，即“化大为小”“化虚为实”。
所谓“化大为小”就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事或写景中透视深刻的人生哲理。
所谓“化虚为实”就是对那些比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题，由此及彼，展开联想，通过具体的叙述或描写来揭示话题的本质或意义，诠释话题内蕴，让读者感悟或领悟写作者对话题的独到见解和思想。
运用这两种技法，话题作文能写出真情实感，富于表现力与感染力，有着意想不到的艺术效果。
写话题作文要有自己鲜明的个性。
什么是话题作文的个性化呢？简单地说，就是学生能自主地写作，能在一定的范围内自由的写作。
所以，话题作文常有“四自”的要求，即自拟题目，自选题材，自定立意，自选文体。
写话题作文，学生要用自己的眼光审视周围的世界，用自己的语言表达对生活的看法，用自己的思考探讨人生的真谛，用自己的情感书写对生存环境的关注。
这样写出的文章，思想感情是真实的，表达方式是新颖的，文章内容是丰满的，语言风格是独特的，这就是作文的个性化。
这不仅是话题作文，也是所有作文写作的最高境界。
[话题亮相]阅读下面的文字，根据后面的要求作文。
在巴勒斯坦，约旦河流人伽里里海，海里有鱼儿游弋，人们在河边居住，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因这个海而幸福。
约旦河流入另一个海。
这里没有鱼儿欢跃，没有树木，没有鸟类，也没有儿童的欢笑。
这两个海彼此相临，又为何如此不同?原来伽里里海接受约旦河，但决不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。
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话题作文“摩擦”写作指导引言：如果没有摩擦：动的不会止，止的不会动；飞的不能飞，游的不能游；天不刮风，天不下雨；你推墙走，需要撞墙停。
【作文题目】阅读下面文字，按要求作文。
力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。
”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。
”文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。
有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。
”请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。
除诗歌外，文体自选，不少于800字。
【题目解读】“摩擦”本义即“阻止两物体接触表面发生切向相互滑动或滚动的现象。
”也比喻个人或群体间因彼此利害矛盾而引起低烈度的冲突、抵触，或者人们办事受到的阻力，困难。
如，陈毅《送人赴泰州谈判抗日合作》诗：“凭君寄语强梁辈，摩擦自戕慎厥初。
”摩擦，既是一种物理现象，又是在现实生活中人与人相处不可避免的一种现象。
摩擦有消极的一面，也积极的一面，但在多数情况下是不利的。
尽管摩擦有害也有利，但材料运用假设和陈述两种句式，只肯定了摩擦的利的一面：没有磨擦是不行的。
这就要求我们写文章要要紧扣摩擦的必要性与重要性两个角度进行构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调出其积极方面。
如果运用求异思维，反向立意写摩擦的负面影响，则偏离命题人旨意。
写议论文，可以从以下角度立意：摩擦是遏止人后退的支持力；摩擦是促使人前进的驱动力；摩擦是双方相识相知的别样路径；摩擦是双方相伴相行的另类动力。
先从摩擦现象切入，再提出一种积极向上的观点，后通过典型的事例进行正反论证分析，得出结论。
写记叙文小到可以写同伴之间的小摩擦，最终反而加进了感情；大到可以写人与自然的摩擦，让人类更能有效地利用自然；甚至还可以写国家与国家间的摩擦，使得两国关系更加和睦。
行文时要注意运用欲扬先抑、倒叙等手法，进行细节描写。
如果写一次摩擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为离题。
正确拟题参考：①摩擦之美②把摩擦转化为和谐③摩擦成就辉煌④润滑诚可贵，摩擦价更高⑤假如没有了摩擦力⑥给生活多加润滑剂⑦与命运摩擦，点生命之灯⑧石本无火，相击生光⑨少一些润滑，多一些摩擦⑩从珍珠的形成说起。
下列拟题不妥当①减轻摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦导致的后果④摩擦是把双刃剑。
--------------------------------------------------------------------------------【经典素材】1.“多一些润滑，少一些摩擦”，这是国内著名的润滑油企业统一石化在伊拉克战争期间的广告语。
2.安危相易，祸福相生，缓解相摩，聚散以成。
此名实之可纪，精微之可志也。
——《庄子·则阳》3.摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。
——广告语4.世界上最相互排斥的两种性格碰在一起，隐隐地相互摩擦，暗暗地相互伤害，永远离心离德。
——巴尔扎克《十三人故事》5.流星的光辉来自于星体的摩擦，珍珠的闪亮来自于贝壳的眼泪，雪莲的丰姿来自风雪的抽打。
温室里的花朵受不了寒冷的袭击，沃土中的小树经不住暴风雨的摧残……——凡人格言6.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火,点燃理想的灯；摩擦是灯,照亮前行的路；摩擦是路,引你走向黎明。
——模仿流沙河之《理想》7.水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。
(注:这副对联是由夏茹冰先生所作对联演变。
八十年代中期，盛行领导与群众协商对话，彼此化解矛盾，增强团结，激发了建设的热情。
现任中国楹联学会副会长、中国楹联报主编夏茹冰先生作《赞协商对话》联云：水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火?互击而闪灵光!)水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。
人本无能，遇挫方见其伟。
水本来是没有花纹的，但是相互碰撞就会产生涟漪；石头本来是没有火花的，但是相互碰撞就会产生美妙的光芒。
这句话的意思是能量在相荡相击中释放，思维只有通过不断的互相碰撞，才能发展，才能产生灵感。
也即是说，我们不能闭塞自己的思维，只有通过与别人的不断交流，哪怕是与我们不一致的意见，才能使我们的思维不断完善、进步，才能产生有意义的想法。
8.美玉的绝伦来自利器的雕琢。
苦难，能加速意志的成熟；挫折，会培育人格的完善。
9.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬10.只有拥有曾经痛的记忆，才会创造未来的辉煌；只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔11.我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。
——恩格斯典型事例：1.在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。
比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。
这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。
究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。
中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。
2.无摩擦力之弊清晨，早早起来，骑上自行车，狠命的骑啊！骑啊！费了九牛二虎之力，本以为到达了目的地，却还在原地，真是纳闷！又一次，滑冰身的跑到路上，另一个人也这样地飞驰而来，眼看要撞上了，却无法让车停下来。
突然，恐龙灭绝的悲剧重演——陨石撞地球，怎么力呢？别忘了没有摩擦力陨石狰狞地露出它可恶的嘴脸，人类繁洐了几千年的文明在这一刻消失。
一日，黑暗突然来袭，慌忙之中拿了一根火柴，在火柴盒上摩擦，却总也不着，急死也没有地我诉苦去。
3．感谢三峡大坝的“反对者们”在三峡大坝全线建成之际，若要问：谁对三峡工程的贡献最大？有人回答：那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大，三峡反对者的存在使我们的工作更圆满。
如果没有那些三峡工程的“反对派”提出的意见或建议，三峡工程也许不会像今天这样顺利，也许会走一些弯路，会用更长的时间，会花更多的钱……有时，反对派会更加理性和清醒，他们的意见往往会给设计者和决策者提供一个重新审视事务的新角度，发现可能已被忽略了的问题。
4．心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
《苏轼·自题金山画像》)摩擦出诗歌佳作。
5.微软公司比尔盖茨来在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，比尔盖茨在沉默了一会儿后承认了自己的错误，承认了自己的差距，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。
盖茨后来在谈起这件事时说道：“我不想在面子这问题上浪费时间，那是没有意义的。
”“特权的确会使人腐化，我有这么多的对手，这是我的福气啊，我会保持前进的动力的。
”盖茨从当年的毛头小子一跃成为世界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，他能够继续保持领先，除了他学会了聆听，更重要的是他选择了放下了面子，接受了下属的摩擦；放弃了特权，接受了对手的摩擦。
接受了挑战，继续伴着对手前进。
6.有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。
它请求一只蚌让自己钻进它的贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。
没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。
砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。
砂终于禁不起痛苦的磨练，被蚌吐回了海底，而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。
珍珠与砂的价值天壤之别，可细想想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。
--------------------------------------------------------------------------------【优秀例文】一颗方形的小石子蹦蹦跳跳的来到一条流淌的小溪中,掬水沉香——感怀曾经的摩擦肖钰空杯子里静静的躺着一块平凡的石头，掬水杯中，石头泛起，浮浮沉沉，一连串的轻微碰撞，暗香四起，如入圣经……哦，它是块沉水香哦，是碰撞使它泛起阵阵馨香。
月落如金盘，迅忽，一颗流星划过，惟见星光灿烂美，孰不知其穿过大气时的滚滚血泪。
又是一株天山雪莲，独独傲立，艳美之下深藏着风雪肆虐后的伤痕累累。
唯有摩擦，雪莲才会在高山上傲然屹立；唯有摩擦，星星才会在长空中熠熠生辉。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”会稽被围,军民四野,国人皆围，一封降书，屈己解围。
忘不了吴王国殿上,奴颜卑膝的自己；忘不了吴王床前,屈膝尝便的自己；更忘不了在草屋牛棚之中,风吹雨打之下,卧薪尝胆的自己。
待到国富民强,举兵灭吴,称霸中原之后,勾践蓦然回首,老泪纵横，但他擦干泪水笑了。
他想,如果没有卧薪刺骨的摩擦，没有胆汁苦口的苦难，怎么会有国家的复兴?上帝常常会将宠儿安放在下等人群之中,让他操持最卑贱的职业。
儿子问：“爸爸，梵高不是一位百万富翁吗?为何他的故居里只有一只木床和一双穿破的草鞋?”“孩子,他只是一个穷得连妻子都娶不起的苦命人。
”爸爸的眼神闪过一丝的尊敬。
梵高生前,穷困潦倒,但他不屑于穷困，勤奋作画，终于成了绘画大师。
当然,他至死仍是一个穷人，如果他死后有知,他的画作成了世界上最昂贵的拍卖品,他一定感谢不幸给他带来的摩擦，感谢贫困给他不懈的韧性，感恩摩擦给他创造出的奇迹。
黑暗中郁闷的摩擦，使海伦·凯勒《假如我只有三天光明》；胯下之辱的摩擦，使韩信转身为将；困难中饥饿的摩擦,使袁隆平实现了杂交水稻过900公斤的梦想。
有了摩擦与碰撞,才有了琴声，鼓声和钟磬声,才会有世界进步的进行曲。
有了摩擦与碰撞,才有会三峡大坝的设计更加理性,方案更加周密，建筑更叫牢靠。
那块沉水香,还在沉浮不定,此刻暗香已经溢满乾坤……【点评】反复点题,含蓄蕴藉。
江苏省作文阅卷组长何永康先生说：考试作文要像二锅头,一下子就要让人品出味来。
而不能像碧螺春,让人反复品味才能品出味来。
而本文既有‘二锅头’之烈味,又具‘碧螺春’淡味!作者深谙点睛之道,字里行间处处点明“碰撞”“摩擦”,给人以强烈的视觉冲击力，不让阅卷老师太费思量；有能含蓄蕴藉，不乏“月落如金盘，迅忽，一颗流星划过，惟见星光灿烂美，孰不知其穿过大气时的滚滚血泪。
又是一株天山雪莲，独独傲立，艳美之下深藏着风雪肆虐后的伤痕累累。
”等蕴含“摩擦”的佳句。
思路清晰,结构严谨。
作者从沉香入题，又以沉香收束,前后呼应,结构完整。