申报课题立项程序

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教师申报课题立项全部流程—教学参考

申报课题的步骤和要求是甚么课题研讨要经过立项审核才能是有效的课题研讨，经过审核的课题研讨才能在教师的职业生涯中发挥应有的作用，课题的选择不是凭空想出来的，全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，拜托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研讨的次要成绩，教师都可以参考这些课题，选择合适本人的课题，申报课题的步骤和要求是甚么?简单来说有如下几个环节：1、承担课题的级别选择选好研讨课题，进入课题申报时，首先要对研讨课题预备申报哪一级别进行选择。

目前，国家、省、地(市)、县(区)均设有教育科学规划领导小组，负责该级课题的评审和管理。

国家、省级教育科学研讨课题大多分重点课题、规划课题和青年专项课题，地(市)、县(区)的教育科学研讨课题也大多分重点课题和普通课题。

而且大多数学校建有教科室，也应分出重点课题和普通课题。

因而，课题研讨承担者在申报研讨课题时，应根据课题的价值和本身的科研程度和科研能力选择相应的级别。

申报哪一级课题，就向该级课题评审机构办公室讨取申报书。

2、填写《课题申报书》填写课题立项评审机构印发的《课题申报书》是课题申报的次要程序之一。

课题立项评审机构次要根据《课题申报书》的各项内容来确定该课题能否有价值，能否可行，然后确定能否给予立项。

因而，认真、规范、科学地填写《课题申报书》是进行课题申报的一项重要工作。

3、《课题申报书》的递交(1)专家鉴定、引荐课题负责人所在单位领导签署意见后，申报书还要由同行、专家鉴定、引荐，由引荐人介绍研讨人员的理论本质、专业程度、研讨能力和研讨所需求的客观条件，并阐明研讨预期成果达到的可能性。

(2)寄交课题立项评审机构课题申报人应在课题立项评审机构规定的课题申报截止工夫内，把按要求填写好了的《课题申报书》寄交相应的课题立项评审机构，并按规定缴纳课题评审费。

课题的申报都是有条件和标准的，并不是马马虎虎就能申报的，这个还需求教师详细了解本校正课题申报的具体要求，另外，课题申报书的填写也是很关键的，教师可以参考一下标准范例，这对成功申报课题很关键。

上交的课题结题材料要双面装订成册

上交的课题结题材料要双面装订成册
一、立项申报程序
申报课题立项时，填写课题立项申报书，一式三份。

二、结项申报应准备的材料及材料装订顺序
（一）申报课题结项时，应准备的材料有：
课题结项报告书一式三份（单独装订，学校及负责人加盖印章）；结项材料一本。

（二）结项材料要求装订成册，装订顺序如下：
1、课题结题材料装订要求：
A4纸双面打印，左侧装订，并编上页码。

2、材料装订顺序
（1）封面（要有课题名称、学校名称及申请结项日期）；
（2）材料目录；
（3）结题报告书；
（4）结题报告；
（5）成果鉴定书（可以不要）；
（6）课题立项通知书（含立项申请书(原件)及立项证书(复印件)）；
（7）课题研究阶段性小结及总结（一般情况下小结每学期一次，总结每学年一次）；
（8）课题研究过程资料；
（9）课题研究过程中所取得的成果及获奖证书复印件。

教师培训课件：立项课题如何申报与论证

2、课题的选题要依据的原那么。
三是适合教师的水平和能力；
四是切中当前教改热点。
课题宜小不宜大Biblioteka 可以做到小题大做，精耕细作。二、教育科研课题的选题
3、课题名称的标准表述。 ①………研究，如“小学生学习兴趣培养的研究〞。 ②………实践与研究，如“高中学生探究性学习的实践与研究〞。 ③………应用研究，如“合作学习理论在初中语文教学中的应用研究〞。 ④………实验与研究，如““杜郎口模式〞的实验与研究〞。 ⑤………探索与研究，如“农村寄宿制小学学生管理的探索与研究〞。
2、课题论三证的包是括的完内容全。从学校的实际出发确定课题。
2、课题的选题要依据的原那么。
2、课题的选题要依据的原那么。本课题的理论意义和实践意义；
③实验法——根据调查的情况，提出为初中毕业生去向的一些假设，然后组织实验； 2、本课题的理论意义和实践意义。
一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；第十一步：按时将?申报书??课题申报材料目录表?和评审费送交县教研室科研组转送市教研室。
●“国内外同类课题研究状况〞的填写要求： ①搜集资料：最好的方法是从网上查找〔在搜索引擎键入关键词查找〕。 ②整理资料〔表达研究现状2—3项即可〕：相关观点或做法；国家、单位、个人名称；本资料的出处。 ③陈述方式：分国内与国外来陈述：国家、单位、个人名称——相关观点或做法——本资料的出处〔加括号〕。
例：本课题研究的方法:①调查法——全面调
查本校和其他学校初中毕业生的去向；②
四是切中当前点教改面热点。结合法——既统计全县农村初中毕业
3、课题名称的标准表述。
生去向情况，又对局部典型毕业生去向情三是适合教师的水平和能力；
●设立这个工程的目的：评价本课题组对本课题思考的深度和广度如何，对本课题研究内容、重点和难点的定位是否准确。

科研课题申报、立项及结题等管理流程

科研课题申报、立项及结题等管理流程
教师登录研创网，阅读课题申报通知，下载课题申报表
↓
教师填写申报表，提交研创处。登录上级管理部门项目申报系统，完成网上申报
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院研创处管理员审核，若有问题，电话通知教师修改
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教师将申报材料修改后，并上报研创处
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研创处汇总整理并上报
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项目立项后，研创处发布立项消息，通知负责人领取文件及课题经费折
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教师登录“中国美术学院科研管理系统”，录入相关项目结题信息
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教师登录“中国美术学院科研管理系统”，录入相关立项项目信息
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根据上级管理部门要求，完成中期检查
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课题完成后，教师登录研创网“下载中心”，下载相关课题结题报告
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教师填写结题报告后提交研创处审核，登陆上级管理部门项目管理系统，完成网上结题申请。
↓
研创处将结题材料整理上报
↓
结题证书通知教师领取，并发放项目结余经费。

教科研课题管理制度(3篇)

教科研课题管理制度导言：教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分，合理的管理制度能够提高课题的质量和效率，推动学校科研工作的发展。

本文将围绕教科研课题管理制度展开论述，包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。

一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知：学校应定期发布课题申报通知，明确申报条件、要求和时间，供教师参考。

2. 课题申报材料的准备：申报教师需要准备齐全的课题申报材料，包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。

3. 申报材料的评审：学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审，并给予评价和意见。

4. 申报结果的公示：公示申报课题的结果，包括入选和未入选的课题名称、申报人等。

二、课题立项管理1. 课题立项的程序：通过申报材料评审合格的课题，需要进行立项程序。

包括课题立项申请、评审、审批等环节。

2. 立项条件和要求：学校应明确课题立项的条件和要求，确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。

3. 立项的审查和评审：学校设立专门的评审委员会，对立项申请进行审查和评审。

重点考核课题的科学性、可行性和创新性。

4. 立项的审批和通知：经评审委员会审查通过的课题，由学校科研处进行审批，并通知申报人。

三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定：课题负责人需要制定详细的课题研究计划，包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。

2. 课题组织管理：课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员，确保课题的正常进行。

3. 进度监督和考核：学校可以根据课题研究计划，定期对课题的进展情况进行监督和考核，确保课题按时完成。

4. 经费使用和管理：学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督，确保经费的合理使用。

四、课题结题管理1. 结题报告的编写：课题负责人需要撰写详细的结题报告，包括研究成果、创新点、应用价值等内容。

2. 结题报告的评审：学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审，给予评价和意见。

教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度

教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

第二条学校教导处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。

第三条学校教导处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责第四条学校教导处由1—2人组成，设主任和副主任各1名。

第五条学校教导处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、组织并管理本校科技教育活动。

7、管理本校图书室。

8、与事务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。

9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。

第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。

学校教导处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

教师“个人课题”立项申报网上操作流程指南

说明：如果您已有登录帐号，但忘记密码，请联系自己所属区/县的管理员进源自密码重置。二、网上申报课题操作
第一步、在首页下方【课题申报指南】栏里，点击”课题申报“按钮进入教师个人课题申报指南页面
第二步、点击【现在申报】按钮，可进行课题申报。
二、网上申报课题操作
第三步、填写申报基本信息课题名称，点击确定
二、网上申报课题操作
第四步、按照左侧课题申报流程一步步填写，右侧带红色星号项为必填，全部填写并保存完毕，可点击左下方【提交课题申报】进行提交。
三、网上申报课题维护
第五步、打开我的课题，在”申报的课题“里面，可看到自己申报的课题，可以在此对未审核的课题进行修改、删除操作
谢谢！
太原市第三届教师“个人课题”申报网上操作流程指南
2015.05
一、网上申报准备条件
第一步、访问太原市教科研课题管理系统
浏览器地址栏输入，打开太原市教科研课题管理系统首页。
一、网上申报准备条件
第二步、注册帐号、登录系统
在首页右上方登录入口，已有帐号的老师请直接输入用户名及密码，点击登录按钮即可；如果您还没有登录帐号，请点击注册按钮注册新账号（请务必使用个人邮箱进行注册）。

科研课题研究一般流程

科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。

2、撰写实施方案、实验方案等。

制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。

2）课题界定、研究目的与假说课题界定:“如果”4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。

研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。

5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。

6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。

3、填写申报表。

4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。

二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。

（封面）编号：课题————————————开题报告课题承担起止一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。

2、论证方案的可行性。

3、论证方案的合理性。

4、实验原理。

5、关键问题及解决途径。

6课题负责人（签字）年月日年月日经开题论证小组成员签字:市教育科研规划领导小组意见：（签章）年月日2、召开开题会议。

三、课题研究主要方法1、文献资料法从理论上收集别人研究成果，为我所用。

课题研究工作的程序和方法

课题研究工作的程序和方法第一阶段：课题立项第二阶段：课题开题第三阶段：中期研究第四阶段：课题结项第一阶段——立项的准备和申报一、选题的范围和内容基础教育教学研究项目立项范围为中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。

各单位可结合工作实际，在基础教育教学研究项目选题指南（详见河南省基础教育教学研究室网站课题研究”栏目）范围内自行确定选题。

已经列入其他单位立项课题的不得重复申报。

申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性，具有一定的普适性和推广应用价值。

二、申报要求：项目实行主持人负责制。

1、申报省级课题时主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作；主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时要送交课题材料及证书原件，审核后退还）。

主持过省课题研究并已结项者，三年内不得再作为主持人申报省级课题研究，但可以参与。

申报市、区级课题时主持人须具有初级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作。

市级课题主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时只送交证明材料复印件）。

2、每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。

项目组其他参与成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项目组的研究。

3、最终成果形式一般有三种：研究报告、论文、专着，根据课题的实际情况选其中之一。

4、计划起止时间均为××××年5月——××××年5月（期限一般为一年）。

5、研究过程的安排，大致可分为以下几个阶段：前期准备阶段：（××××年3月——××××年8月）主要工作是选择课题、立项论证及设计研究方案、课题立项申请、调查研究等；课题开题阶段：（××××年9月——××××年10月）主要工作是召开开题论证会即开题报告会、撰写开题报告等；研究实施阶段：（××××年11月——××××年3月）主要工作是方案实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整理研究资料、中期研究报告等总结结项结段：（××××年4月——××××年5月）6、经费预算为研究过程中所需的图书资料费、文印费、考察费用、组织活动等的大致费用，可根据项目的实际情况选择500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。

科研项目申报与审批流程

科研项目申报与审批流程科研项目申报与审批流程是指科研人员为开展科学研究而向相关部门或机构提交申请，并经过一系列审批程序的过程。

该流程通常包括项目立项、申报、评审、审批和合同签订等环节。

以下是一个典型的科研项目申报与审批流程的详细介绍。

首先，科研人员需要进行项目立项。

项目立项是指科研人员根据自身的研究课题和研究方案，编写并提交项目申请书。

项目申请书通常包括项目的背景、目标、研究内容和方法、预期成果以及预算等内容。

科研人员还需提供个人简历和科研成果等相关材料。

接下来，科研人员需要将项目申请书提交给相关科研机构或部门。

这些机构或部门可能包括科技部门、教育部、科学院、大学等。

提交的方式通常是以电子邮件、纸质邮寄或在线申报系统。

在提交申请之前，科研人员需要确保项目申请书的格式和内容符合要求，并递交相关材料。

一旦项目申请被提交，科研机构或部门将组织专家对项目进行评审。

评审的目的是根据科学质量、创新性、技术可行性、预计成果和预算合理性等方面评估项目的科研价值和可行性。

专家评审的结果将会影响项目是否能够获得进一步审批和资助。

评审过程一般分为初审和复审两个阶段。

初审是专家对项目申请书进行初步筛选和评分，以确定是否符合基本条件和评审标准。

符合条件的项目将进入复审阶段，复审的主要目的是进一步评估项目的科学价值和研究方法的可行性。

在复审过程中，专家将对项目进行深入的讨论和评分，并提出改进建议和意见。

评审结束后，科研机构或部门将根据评审结果，决定是否批准项目。

如果项目通过审批，科研人员将会收到正式通知，并进行合同的签订和项目管理。

合同签订是双方对项目目标、任务、预算和交付期限等方面的约定。

一旦合同签订完成，项目正式启动。

总结起来，科研项目申报与审批流程包括项目立项、申报、评审、审批和合同签订等多个环节。

每个环节都需要科研人员慎重对待，确保项目的科学价值和可行性。

同时，科研人员还应遵守规定的申报要求和时间表，积极与相关部门或机构沟通和协调，以顺利完成申报与审批的流程。

政研课题立项

政研课题立项政研课题立项为了更好地提高政府决策的科学性和民主性，顺应当下社会的发展需要，本文提出了政研课题立项的相关要点和流程，并探讨了其在政府部门的实际应用。

一、立项依据政府在决策过程中需要依靠科学研究，以系统、客观地认识和分析问题，形成较为严谨、科学的决策依据，从而避免因短视、盲目决策而引发的问题。

因此，政府需要通过立项程序将研究课题纳入规划中，保证政策决策的科学性和民主性。

二、立项流程政研课题的立项流程一般包括以下步骤：1.明确问题：政府需确定需要研究的问题，该问题应当与当前的政策需要紧密相关，且有时效性。

2.确定研究类型：政策研究有多种类型，包括评估研究、实证研究、战略研究、政策分析等。

政府应根据研究问题的特点，选择合适的研究类型。

3.编制研究方案：政府依据所确定的研究类型，编制研究方案，明确研究内容、方法、时间表、经费预算等。

4.立项申报：制定好研究方案后，政府需要将立项申请提交给有关管理部门，以获得批准。

5.立项审批：管理部门会根据政府提交的研究方案进行审定，对方案的合理性、科学性、可行性、经费预算等方面进行审查，最后进行审批。

6.落实研究：政府根据审批结果，明确责任单位，开始实施研究计划。

三、实际应用政府在生产经济、行政治理、社会保障、文化发展等领域都需要政策研究，在立项、选择研究方向、调研指导、研究分析、成果应用等方面都需要严格遵循立项程序。

例如，在国家卫生健康委员会下设的中国疾病预防控制中心，通过对病毒传播特性的研究和模拟，制定疫情防控应对措施，有效防控了新冠肺炎的传播。

同时，政府的立项应重视研究成果的转化应用，在政策制定和实施过程中加强沟通和交流，及时反馈研究结果，借鉴研究成果，完善并优化政策。

四、结语政策研究是政府决策的重要支撑，而政研课题立项是政策研究的前提。

只有在严格遵循立项程序的基础上，政研课题才能得到充分、科学的研究，为政府决策提供有力支持。

小学小课题申报管理制度

小学小课题申报管理制度课题研究是学校的一项重要工作，是提高教学质量、提高办学品位、扩大学校知名度的重要手段。

为加强对学校校级教科研课题的管理，提高教师从事教科研工作的能力，发挥教科研工作对教育教学工作的积极推动作用，现作出以下规定：一、过程管理1、凡我校教育教学人员和管理人员均可申报课题，每学年进行一次课题申报和立项工作，对申报的课题采取择优立项。

2、课题申请人可一人或几人，几人同时申报同一课题，必须确定该课题的组长，实行申报人和课题组长负责制。

3、课题的选题须紧密结合当前教育教学和学校管理的实际，理念新，注重教育教学和管理的实效，选题要方向明确、易操作，具有前瞻性、典型性和推广性。

4、校级课题完成时限一般不超过二年，校级以上课题根据实际情况在申报中预计的结题时间内完成。

5、课题立项后，必须按申请立项表中制定的计划，认真进行实施，如期完成课题研究和结题工作。

每学年教研室将组织进行校级课题的阶段性工作汇报活动。

凡立项课题，没有过程研究或结题工作的均视为无效课题，并取消其课题的立项，也不能作为职称评审、晋级等方面的材料。

6、结题可采取提交论文、调查报告、电脑软件、举行汇报课、召开结题报告会等形式。

7、学校建立课题档案，负责课题研究的指导与管理，负责向上一级教研部门推荐优秀课题，并组织学校课题评审小组或有关专家进行校级优秀课题评选工作。

二、申报程序1、校级课题申报人应填写《**小学教育科学研究课题申请书》，说明研究的目的、意义、采用的方法、所具备的条件、成果体现形式和经费预算等；《申请书》一式二份，上报学校教研室。

2、教研室接受申报后，主持召开课题论证会，由课题主持人或负责人作开题报告，并对有关咨询进行答辩，在此基础上由评审组评议审批，批准的课题列为学校教育科研立项课题。

3、课题批准后，教研室将《申请书》加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留教研室存档。

4、课题批准立项后，同一课题又申请到了更高级别的课题，应在两个月内报教研室备案，该课题的管理、鉴定、经费等不再由教研室负责，但该课题仍享受学校校级课题奖励。

申报课题立项程序

六、在申报立项时，应同时将评审费交设区市（县）课题办。
七、上半年省课题基地办申报截止时间为三月三十日，下半年申报省课题基地办截止时间为十月十五日。
八、组织专家评审。
九、课题研究与实验基地领导小组审批。
十、发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情况上网。
十一、向课题组颁发课题立项证书。
参考范本
申报课题立项程序
______年______月______日
____________________部门
一、认真阅读《江西省中小学教育教学研究课题指南》。
二、根据实际情况选定研究题目。
三、制订课题研究计划（或研究方案的设计）。
包括：
1.研究题目；
2.目的和意义；
3.研究的基本内容；
4.研究法、进度；
5.研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段；
6.预期研究成果及使用范围；
7.经费概算。
四、填市教育局课题办（教研室）、省教育厅课题基地办的程序申报。主要材料：申报书并附研究计划，要求县（市）教研室、设区市课题办（教研室）签上推荐意见、负责人签名、加盖公章。

科研课题立项申报程序规定

科研课题立项申报程序规定第一篇：科研课题立项申报程序规定江西现代职业技术学院科研课题立项申报程序规定为了加强和完善我院科研管理，规范科研课题立项申报的程序，特制定本规定。

一、申报1、科研处根据上级立项文件精神及学院科研需要在学院网站上发出各级科研立项申报通知；2、各院系（部门）科研干事将通知内容传达给本院系（部门）老师，组织老师申报；3、申报者下载课题立项申报书，并按通知要求认真填写；4、填写好的申报书及相关材料提交给院系（部门）科研干事；5、院系（部门）科研干事根据课题项目内容提请有关学科带头人或专家审核、修改；6、申报者根据学科带头人或专家意见修改完善材料；7、修改完善后的立项申报材料提交给院系（部门）科研干事审核，院系签字盖章后提交科研处（纸质稿一式三份及电子稿）；二、评审1、科研处汇总各级立项申报材料，提请院学术委员会会议审议；2、各学术委员审阅立项申报材料，发表意见及建议，并行使审批权利；3、科研处将学术委员会会议决议或意见向各院系（部门）科研干事反馈；4、院系（部门）科研干事传达学术委员会会议决议或意见，相关人员遵照执行。

三、立项（一）院级课题项目立项1、科研处根据学术委员会审批意见对准予立项的院级课题在学院网站予以公示；2、公示结束后科研处在申报书中相应表格栏内签署意见并加盖公章，并返还申报材料一式两份给院系（部门）（一份申报者留存，一份院系部门留存）。

（二）院级以上课题项目立项1、科研处根据学术委员会审批意见对准予上报立项课题项目向上级有关部门申报；2、上级有关部门组织专家评审，并下发准予立项的通知；3、科研处根据上级有关文件通知精神，在学院科研处网站上公布立项结果。

四、重大事项变更程序规定经批准立项的各级课题原则上按立项内容开展研究，不允许变更主持人、研究人员、研究时间及内容，确实需要变更，应在征得科研处同意情况下，下载相应课题调整申请单办理调整手续。

第二篇：科研课题立项申报书一、课题立项依据理论意义和实践意义：1、理论意义：①创新人才培养模式根据企业对电子产品维修专业人才的需求和电子产品维修专业人才培养的特点，深化与企业的合作，通过课程结构系列化和课程内容的模块化及学生岗位模拟训练，探索和实践新时期电子产品维修人才的培养模式，制定专业人才培养方案。

教师教育教学研究项目申报程序

教师教育教学研究项目申报程序一、引言教师教育教学研究项目申报是一项重要的流程，通过该程序，教师可以获得开展研究的机会，并提升教学质量。

本文将详细介绍教师教育教学研究项目申报的程序和要点，帮助教师顺利完成该过程。

二、确定研究课题在进行教育教学研究项目申报前，首先需要确定研究的具体课题。

教师可以从自己的教学实践中发现问题，并经过调研和分析后确定一个切实可行的研究方向。

三、制定研究计划在确定研究课题后，教师需要制定详细的研究计划。

研究计划包括研究目标、研究方法、研究内容和研究进度等方面的内容。

合理的研究计划能够很好地指导研究过程，提高研究质量。

四、查阅相关文献在制定研究计划时，教师需要对相关领域的文献进行查阅，了解前人的研究成果和现有的理论基础。

通过阅读文献，教师可以更好地把握研究的背景和重点，从而为研究的实施提供支持。

五、收集并分析数据在进行研究实施的过程中，教师需要收集相关数据，并进行数据的分析。

数据可以通过问卷调查、实地观察、访谈等方式获取。

通过数据的收集和分析，教师可以对研究问题进行深入的剖析，并得出科学的结论。

六、撰写研究报告在研究完成后，教师需要将研究成果进行整理和归纳，撰写研究报告。

研究报告要具备逻辑性、科学性和可读性，包括摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。

教师可以借助文献综述和实证研究等方式来提高研究报告的质量。

七、申报教育教学研究项目在撰写研究报告完成后，教师需要按照相关程序和要求，将研究报告提交给所在学校或教育机构，申请教育教学研究项目。

教师需要填写项目申报表，并附上研究报告和其他相关材料。

申报教育教学研究项目的成功与否将影响教师后续的研究与教学工作。

八、专家评审教育教学研究项目申报材料经过初审后，将交由专家组进行评审。

评审专家会对研究课题、研究方法和预期成果等方面进行评判，并提出意见和建议。

专家评审是保证教师教育教学研究项目质量的重要环节。

九、项目立项在专家评审通过后，教育教学研究项目将获得立项资格。

国家高技术研究发展计划课题评审程序规范

国家高技术研究发展计划课题评审程序规范1. 引言国家高技术研究发展计划（以下简称“计划”）是由中国政府设立的一项重要研究项目，旨在推动国家科技创新和产业发展。

为了保证计划课题的科学性、公正性和公开性，有必要制定一套规范的评审程序，确保课题评审的科学性和公正性。

本文档旨在阐明国家高技术研究发展计划课题评审程序的要求和流程。

2. 课题申报与评审流程2.1 课题申报阶段课题申报阶段是课题申报和初步评审的阶段，整个流程如下：1.课题申报：申请人（通常为科研机构或企业）按照计划要求，填写相关申请表格，提出课题申请。

申请表格包含课题的基本信息、课题研究内容、技术路线和预期成果等。

2.初步资格审查：计划管理机构对提交的课题申请进行初步资格审查，主要审查目标是确定课题是否符合计划的主题范围和技术难度要求。

3.技术专家评审：计划管理机构根据课题的技术领域和研究内容，邀请相关领域的专家进行评审。

评审专家根据课题的科学性、可行性和创新性等方面进行评审，并向计划管理机构提供评审意见。

4.评审结果公示：计划管理机构将评审结果进行公示，公示时间一般为一周左右，公示内容包括评审意见和评审结果等。

2.2 课题立项阶段课题立项阶段是根据评审结果决定是否将课题列入计划的阶段，整个流程如下：1.课题筛选：根据技术专家评审的结果和公示意见，计划管理机构对课题进行筛选。

筛选的依据主要是评审意见：若评审意见较积极，且课题科学性和可行性较高，则通过筛选；反之，不予通过。

2.评审委员会评审：通过筛选的课题将提交给评审委员会进行最终评审。

评审委员会是由计划管理机构组织，组成人员包括技术专家、行业专家和政府代表等。

评审委员会对课题的科学性、创新性、关键技术和预期成果等进行综合评审，最终决定是否立项。

3.立项公示：计划管理机构将立项结果进行公示，公示时间一般为一周左右。

公示内容包括立项名单和评审意见等。

4.课题立项：根据评审委员会的决定，计划管理机构对通过立项的课题进行通知，并进行后续的立项手续办理。