江西省2019届九年级第一次大联考PPT课件2018.10.11

❖ ④目前研完发现，大脑中的”文字匣子”只有当人阅读自己所熟 悉的文字时才会在最大程度上活跃起来
❖ ⑤所以，当母语为英语的人阅读英语和母语为汉语的人阅读汉语 时所激活的区域是一样的
❖ A①③⑤②④B④②①③⑤C．①③②⑤④D．④②⑤③①
❖ 5．下列语句中没有使用修辞手法的一项是 （）（2分）
❖ A颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。
❖ 卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。）
❖ 卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺 蛳回旋形的贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。
❖ 再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛， 禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
❖ 再向后，有一座水阁，形状像小船，横跨在小河 上。水阁的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在 这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在 阁子里，这里柔顺舒服，草木茂盛。
❖ 葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款 之．
❖ 葆生的叔叔在洲担任同知，带我前往于园， 于园主人处处殷勤地招待我们。
❖ 园中无他奇，奇在磊石。 ❖ 园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌
的假山。 ❖ 前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、
芍药，人不得上，以实奇。 ❖ 堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面
❖ 9．解释文中加点词的含义。（3分）
❖ (13）临（ ）
❖ (1) 款待
❖ (2) 沿着
❖ (3)靠近
❖ 10．翻译文中画线句子。（4分） ❖ （1）于国在瓜洲步五里铺，富人于五所也。 ❖ .(1)于园在瓜洲停船五里铺的地方,是名叫于
五的富人所建的园子。
❖ （2）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳，以幽阴 深奇。
❖ 夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰。记得年时， 相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。
❖ 惟有芳草连碧空。楼外夕阳晚烟笼。粉香四溢淡 眉峰。记得去年，与你相见画屏中。今夜关山万 千重，千里外，素光明月与君共。
❖ 6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分） ❖ A词的上片起句点明时令－－－春暮夏初的时候，交
❖ 情,表达词人凄幽惆怅的离愁。而不是暗示“杏花村馆” 人来人往,生意红火 ．
❖ 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。
❖ 于园在瓜洲水边停船的地方（指现在的码 头。也作“埠”，），地名叫做五里铺， 是名叫于五的富人所建筑的园子。
❖ 非显者刺，则门钥不得出。
❖ 不是有地位的人投下名帖，这座园子门上 的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。
❖ 我们要像海伦·凯勒一样,即使两耳失聪、双 目失明,也要不断地练习,向命运挑战;我们 要像霍金那般,纵然身体的四分之三被病魔 吞噬,也要珍惜生命,从而创造奇迹。
❖ 瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
❖ 瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。 到于园后人就不会感到遗憾了。
B应为“则/门钥不得出”
❖ 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） （2分）
❖ A．于园／在瓜洲步五里铺 ❖ B．则门钥／不得出 ❖ C．上植／果子松数棵 ❖ D．一壑旋下／如螺究
❖ 不二法门是指后比喻最好的或独一无二的方法。
❖ 间不容发：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸 相距极近或情势危急到极点。
❖ 李代桃僵：僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相 爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。
❖ 3．下列句子没有语病的一项是（）（2分） ❖ A．要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像
❖ 7．下列对词的赏析不正确的一项是（）（2分）
❖ A．上片起首一句化用杜牧诗句，“借问酒家何处有，牧 童遥指杏花村”，交代时令和地点。“野渡舟横”则是化 用了唐朝诗人事应物的诗句“野遗无人舟自横”，暗示 “杏花村馆”人来人在，生意红火
❖ B“夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰”用了实相生的表现 手法，其中“夕阳楼外晚烟笼”实写眼前环境“粉香融， 淡眉峰”是虚写记忆中的恋人
栽种了多棵果子松，沿着坡栽种了牡丹、芍药，人 不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇 特。 ❖ 后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底， 仰视莲花反在天上，以空奇。 ❖ 后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极 陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部， 抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为 空旷而奇特。
❖ 有力地论证了“那些朝着理想与目标积极 进取、久久为功者,终能实现人生价值”这
❖ 观点。(4分,大意相同即可)
❖ 20.本文先从俗语中引发人们对路和行路者的关系 的思考,然后在第②段和第③段从理论上论证“走 什么样的路,不仅仅是一种选择,也体现为人对道路 环境的理解和认同这一分论点;
❖ 接着在第④段和第⑤段列举事例从正反两个方面 进行对比论证,论证了“看清自己“想要的那块石 头’,认准目标,踏实笃行,我们才不会在前行的道 路上迷茫焦虑、逡巡不前”和“那些朝着理想与 目标积极进取、久久为功者,终能实现人生价值的 分论点;然后再从理论上论证“我们要从容应对各 种风险挑战,把生活过出自己想要的样子”这一观 点;
❖ 后来由泡柠檬茶受到启发,心情豁然开朗,哗地 敞亮,身心舒泰。
❖ (1)运用了比喻的修辞手法,将以往的心情比 作“幽暗的屋室”,将泡柠檬茶的启发比
❖ 作“阳光照彻”,生动形象地写出了“我” 泡拧檬茶前后的心理变化过程。(2分,大意 相
❖ 同即可)
❖ (2)调动视觉和听觉描写景物,生动形象地写 出了景物的明丽和生机勃勃,表现了
❖ D．宽宥（yòu） 坍塌 自惭形秽（suì） 鸠占鹊 巢
❖ （A项“分外妖娆”的“娆”应读作“ráo”:B项“俯 拾既是”的“既”应写作“即”:D项“自惭形秽”的 “秽”应读作“huì”)
❖ 所以应选Ｃ
❖ 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
❖ A．从朝、美两国首脑会晤看，和平谈判是解决朝鲜半岛核危 机的不二法门
Ｄ
❖ 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
❖ ①实际上，即使那些天生的盲人，在后天通过触摸学习阅读（即 学习盲文），也会产生和正常视力的人一样的”文字匣子”
❖ ②但是不同的文化和语言的阅读者，其“文字匣子“所在的大脑 位置是一样的，都位于枕叶皮层和颞叶皮层的文界处，即左耳下 方
❖ ③但如果两者对换阅读资料，其“文字匣子”便不会被激活。
江西省2019届九年级第 一次大联考
语文试卷 2018.10.11
❖ 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2 分）
❖ A．娉婷（pīng） 冠冕 分外妖娆（láo） 断章 取义
❖ B．旁骛（wù） 摇曳 成吉思汗（hán） 俯拾既 是
❖ C、亵读（xiè） 拣择 强聒不合（guō） 富丽堂 皇
❖ B你不以我们的租国有着这样的英雄而自豪 吗？
❖ C．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她 的裙摆。
❖ D．积极地心态创造人生，消极的心态消耗 人生。
❖ B反问;C.拟人D.对偶
❖ 应选Ａ
江城子 谢逸
❖ 杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。野渡舟横， 杨柳绿阴浓。望断江南山色远，人不见，草连空。
❖ 杏花村馆酒旗迎风。江水溶溶，落红轻扬。野渡 无人舟自横，两岸杨柳绿荫浓。遥望江南山色远， 人影不见。
❖ 我”感受到了生活的美好,从而变得热爱生 活。(2分,大意相同即可)
❖ 文章的标题运用了比喻的修辞手法,作者把 人生中遇到的困难和挫折比作“病”,
❖ 把克服人生中遇到的困难和挫折的方法比 作“药”,
❖ 作者认为这个“药”就是你自己,因为世
❖ 上没有救世主,能救你的只能是你自己。
❖ 对于心灵弱小者来说,命运捉弄人;而对于心灵 强大者来说,改变命运的人就是自己。我们要 像文中的“我”和链接材料中的霍金一样,面 对困难和挫折时,
代地点野外－－－野外村郊临水的路边，这时，先 映人帘的是轻风中微微飘杨的酒旗，目光下视，才 看到杏花村译馆． ❖ B词的上片描绘了暮春村野的景象：近处，请清的流 水静静地着，春风吹过落花，卷起阵阵我红远方， 村野渡口横君的一艘孤舟，象征离技别恨的杨，共 同营造了清密荒友的织围 ❖ C．词的下片最后三句诉说离情，表达了人不能相见， 徒然共照一轮明月的长、无奈的心情 ❖ D．词的上片主要写景，下片则以直抒胸臆为主，全 词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。 ❖ Ｄ项中：下片是借景抒情、怀人,而不是直抒胸臆;我 们可以从“粉香融,淡眉峰”相见画屏中”和“素光 同”这几句看出
的人崇拜、认识这位英雄。
❖ B每个同学都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要 看能否培养他们的自主学习能力。
❖ C．通过学习“感动中国2017年度人物”卢水根的感 人事迹，使我明白了许多做人的道理。
❖ D．文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写， 充分表现了主人公高尚的心灵．
❖ A项语序不当,应为先“认识”后“崇拜”; ❖ B项一面对两面,应将“看能否”删去: ❖ C项缺主语,应将“使”删去 ❖ 所以选Ｄ
❖ B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑， 防止被坏人利用
❖ C．像你这种偷梁换柱、李代桃僵的做法，迟早会被明眼人识 破的。
❖ D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊：如 今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。
❖ Ｄ项“金戈铁马”即金属制的戈,披铁甲的战马,借指威武雄壮 的军队,也指战争或军旅生涯。用在此不合语境)
❖ 最后得出结论即中心论点:人其实也是路“走”出 来的。
❖ 21示例:同学们:大家好!我演讲的题目是 “×x×”。天行健,君子以自强不息。自强 不息就是自信自立,勤奋苦学,勇于开拓,面对 逆境不屈不挠。
❖ 范仲淹曉粥苦读,终成代文豪;王羲之临池学 书,池干功成;司马光“警枕”戒己,遂有 《资治通鉴》问世;欧阳修“三上”苦读,名 列“唐宋散文八大家”之一;