东港市东尖山学校德育工作总结2012

合集下载

学校德育工作制度

东尖山学校德育工作制度东尖山学校东尖山学校德育工作制度一、德育领导工作1、学校每学期至少召开一次德育工作会议研究分析或总结学生德育工作。

2、学校每学期至少召开一次班主任工作汇报交流和总结班主任工作。

3、学校每学期至少召开一次教职工大会，总结交流德育工作。

4、学校每学期至少召开一次家长和社区代表座谈会，汇报交流德育工作情况，听取各方面意见。

5、学校每学期至少召开一次征求学生意见大会，研究分析或总结学校德育工作。

二、德育工作表彰制度1、学校每学年评选一次德育先进工作者，优秀班主任，教师在德育工作中的突出成绩作为晋升职称的重要依据。

2、学校每学期评选一次三好学生、行为规范示范生、超越自我奖，并给予表彰。

3、学校对教职工和学生中涌现的先进人物及时表彰和宣传，对事迹突出者学校及时上报上级主管部门。

三、升国旗和集会唱国歌制度1、认真执行国家教育部《关于实施<中华人民共和国国旗法>严格中小学生升降国旗制度的通知》的规定，坚持每天升降国旗，每周一和重大节日，纪念日举行隆重的升旗仪式，做到规范化，制度化，注意组织好国旗下讲话，进行及时、生动、精练的爱国主度教育。

2、学校重要集会或大型活动要唱国歌。

3、学生参加升国旗仪式时要衣着整齐，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

四、每周时事和好人好事报告制度1、学校和各班级要充分利用校会、晨会和班会，利用各种形式及时对学生进行时事教育，培养学生热爱祖国，关心社会和他人的美好情感。

2、学校要坚持不懈地开展学雷锋的好事活动学做雷锋式的社会主义新人。

各班级要及时统计好好人好事，并做好调查，认真记录，及时上报学校。

3、学校定期公布好人好事，对事迹突出的要给予奖励。

五、参加社会实践制度1、学校安排社会实践活动应根据不同年级的学生实际，结合平时教学内容。

2、学校要经常组织安排学生开展社会调查，深入社区、街道、部队，参加生产实践和社会公益活动，接受军训等，让学生接触实际，认识社会，了解国情乡情，增强他们爱家爱国、爱家乡、爱学校的美好情怀。

学校德育工作总结的范文6篇

学校德育工作总结的范文6篇第1篇示例：学校德育工作总结一、前言学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要保障。

近年来，我校积极发展德育工作，不断探索创新，取得了一定成绩。

本文拟对我校近期德育工作进行总结，希望能够发现不足并加以改进，进一步提升德育工作质量。

二、工作回顾1. 特色活动开展今年，我校注重提高德育工作的针对性和实效性，开展了一系列特色活动。

比如举办“我是好孩子”评选活动、校园道德讲堂等，通过校园内外多种形式的活动，引导学生积极参与，增强道德修养。

2. 德育课程设置今年我校在课程设置方面做了一些调整，增加了德育课程的学时，强化了素质教育内容的融入。

通过多媒体教学、互动课堂等形式，让学生更好地接受德育教育。

3. 心理健康辅导近年来，学校加强了心理健康教育和辅导工作。

学校成立了心理辅导团队，开展课堂辅导、心理测试、心理咨询等活动，为学生提供全方位的心理健康服务。

4. 校园文明创建学校通过“文明校园创建”活动，加强学生的文明礼仪教育。

规范校园秩序，倡导文明行为，营造了良好的学习环境。

5. 社会实践活动学校通过组织社会实践活动，引导学生了解社会、认识自我、发展能力。

学生通过参与社会实践，增强了自信心、团队合作意识和社会责任感。

三、工作反思1. 资源不足问题学校德育工作在开展过程中，经常面临资源不足的问题。

师资力量不足、经费不足等问题，限制了德育工作的开展。

希望学校能够加大对德育工作的支持，提供更好的资源保障。

2. 效果评估不足学校在德育工作开展过程中，缺乏科学的评估机制。

对德育工作的成效缺乏准确的数据支撑，难以及时调整工作方向。

希望学校能建立科学合理的评估机制，从而更好地推动德育工作的进展。

3. 学生参与度不高在一些德育活动中，学生的参与度不高。

部分学生缺乏主动参与的意识，导致德育工作的效果不明显。

希望学校能够进一步激发学生参与的积极性，增强活动的实效性。

四、展望未来未来，学校将进一步加强德育工作的开展，继续深化教育教学改革，注重培养学生的综合素质。

学校德育处工作总结范文

学校德育处工作总结范文近年来，随着社会环境的变化和人们对教育的要求日益提高，学校德育工作也面临着新的挑战和机遇。

作为学校德育工作的主要承担者，德育处积极探索，不断创新，取得了一定的成绩。

下面将从多个方面进行总结和回顾。

第一，加强学校德育课程建设。

在过去的一年里，德育处致力于优化德育课程，提高教师教学水平。

通过制定德育课程标准，推广先进的德育教育理念，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，加强对德育教师的培训和评估，提高他们的专业素质和教学能力。

第二，注重学校德育环境建设。

德育处积极创造有利于学生身心健康成长的教育环境。

通过组织各类德育活动，丰富学生的课余生活，培养学生的品德修养和社会责任感。

建立德育评奖制度，及时表彰和激励那些在德育方面做出突出贡献的师生，促进全校德育工作的长期稳定发展。

第三，推进学校德育信息化建设。

德育处积极借助信息化手段，提高德育工作的效率和质量。

建设德育网站，分享德育工作经验和案例，构建学校德育资源库。

开展线上德育教育，帮助学生进行自我管理和自我教育。

与家长建立德育沟通平台，加强家校合作，共同教育学生。

第四，加强学校德育研究和交流。

德育处积极参与德育研究活动，与其他学校和研究机构开展合作，不断提高自身的研究水平和学术影响力。

组织学校德育教师进行交流讲座和研讨会，分享经验和探讨问题。

同时，邀请专家学者指导和评估学校德育工作，为学校德育工作提供更好的支持和指导。

第五，开展学生德育评价体系建设。

德育处注重学生德育评价的科学性和全面性。

通过建立学生德育档案，定期对学生进行综合评价，记录学生的德育成长和表现。

同时，通过学生自评、互评和师生互动评价等方式，培养学生的自我认知和自我管理能力。

第六，加强家校合作，共同育人。

德育处与家长密切合作，加强家庭教育与学校德育的衔接。

组织家长培训班，提高家长教育的水平和能力，加强对家长的引导和支持。

同时，建立定期家校沟通的机制，及时沟通学生在德育方面的表现和问题，共同关注学生的全面发展。

学校工作计划

东尖山学校2011-2012学年度第一学期学校工作计划东港市东尖山学校2011年8月24日东尖山学校2011-2012学年度第一学期学校工作计划一、指导思想认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一名学生享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

为实现以上目标，结合我校九年一贯制学校具体实际特制定2011-2012学年度第一学期学校工作计划。

二、工作目标1、保持事业高位发展。

不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%；小升初入学率达100%；控辍保学校达100%。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保各科教学成绩相比上一年度成绩有提高。

3、以“乐于学习、善于学习、终身学习”为重点，促进教师专业成长，打造一流师资队伍。

4、以“创先争优”为载体，加强党支部建设，提高党员素质，推动学校工作上台阶。

5、以班主任队伍建设为先导，拓宽德育渠道，提高德育实效，促进学生健康和谐发展。

6、以规范课堂教学为抓手，聚焦课堂教学，强化模式研究，全面提升教育教学质量。

7、以教师绩效考核为动力，完善考核制度，抓实考核过程，提高精致化管理水平。

8、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

9、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施（一）坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

本学期，在广大教师中积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰四个阶段进行。

学校德育工作总结范文5篇

学校德育工作总结范文5篇第1篇示例：学校德育工作总结学校德育工作一直是教育事业中的重要环节，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和道德修养。

通过德育工作，学校可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好习惯和行为规范，使他们成为有理想、有担当、有情怀的新时代公民。

在过去的一年里，我们学校在德育工作中取得了一些进步，并且也面临一些问题和挑战。

以下是我们对学校德育工作的总结：一、成绩回顾在过去一年的德育工作中，学校付出了许多努力，取得了一些显著成绩。

学校开展了一系列德育活动，如主题班会、德育讲座、德育专题教育等，通过这些活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。

学校建立了多元化的激励机制，激励学生树立良好的行为规范，形成良好的学习氛围。

学校构建了家校共育的桥梁，加强了和家长的沟通，共同呵护学生成长。

二、存在问题在德育工作中，我们也发现了一些问题。

学生中存在一些不良行为，如早恋、打架等，这需要学校进一步加强监管和教育。

一些学生缺乏自律意识，没有形成良好的学习习惯，这需要学校引导学生养成良好的行为习惯。

学校德育工作中的一些活动缺乏吸引力，需要进一步提升活动的质量和趣味性，吸引更多学生参与。

三、下一步工作计划针对存在的问题，我们制定了下一步的工作计划。

学校将继续加大德育宣传力度，增强学生的道德修养。

学校将建立更加完善的激励机制，激励学生养成良好的行为规范。

学校将丰富德育活动形式，增加趣味性，吸引更多学生参与。

学校德育工作是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力，才能够取得更好的效果。

我们相信，在全校师生和家长的共同努力下，学校的德育工作一定会取得更大的成绩，为培养更多优秀的新时代青年贡献力量。

【此篇文章为机器翻译内容，仅供参考。

】第2篇示例：学校德育工作总结范文近年来，我校致力于加强学校德育工作，不断提升学生的思想道德素质，培养他们良好的品行和行为习惯。

通过多年的努力，我校取得了一些显著成效，形成了一套行之有效的德育工作模式。

东港市东尖山学校德育工作

东港市东尖山学校德育工作教育人者必先受教育。

2012年我校在德育工作方面，首先狠抓了两个队伍建设，既班主任队伍和值周团队建设，提出德育育人，人人育德的工作方式，以培养学生良好的行为习惯为出发点和归宿点，全体教师以师德修正为先行，承担责任，在教育与被教育中推动了学校德育工作的开展。

重点做了如下几个方面的工作。

（1）坚持德育常规，持之以恒地开展好文明行为习惯的养成教育。

在“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”上下功夫。

积极开展三个静、净、敬的活动。

即安静——要求自习、走廊、课间、教室、办公室及各项活动时间必须保证安静有序；干净——要求室内外、个人、周边环境卫生必须保证干净整洁；尊敬——要求对家长、长辈、亲友、老师、同学、同伴等有礼貌，主动问好，使用礼貌用语。

结合《行为规范》要求学生实现“三管住”，管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚不践踏花草。

通过强化训练，组织活动，管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）有机结合德育资源，开展德育专题教育系列活动。

我校重视每周一的升旗仪式，国旗下讲话做到精心安排，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼。

同时利用升旗仪式总结上周常规检查情况，公布18个班的检查结果，促进每个班的日常管理工作。

结合重大节日，开展爱党、爱国、感恩、环境、道德、责任、法律等教育。

三月学校搞了我为他人送温暖学雷锋做好事活动；四月清明节征文活动，缅怀革命先烈，继承革命意志；六月少先队员、共青团员向队旗、团旗举手宣誓活动，牢记自己的责任和使命；九月向哺育我们的园丁献花活动，目的是教育学生尊重教师的劳动，学会感恩；十月校艺术节，校团委举办了“歌唱祖国赞颂党”歌咏、绘画比赛系列活动；十二月份12.9长跑比赛活动，增强班级的团队意识，责任意识和集体荣誉感。

（3）加强校园文化建设，优化育人环境。

学校精心，布置走廊文化，园林建设，LED宣传屏示屏等，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

学校德育工作总结范文2篇

学校德育工作总结范文学校德育工作总结范文精选2篇〔一〕随着教育环境和教育理念的不断变化，学校德育工作也在不断变革和创新。

近年来，我们学校坚持把德育工作作为学校教育的重要组成局部，不断完善德育工作机制，改革德育方式，以进步学生的道德素质和综合素质，培养全面开展的人才。

以下是我对最新学校德育工作的总结。

德育与课堂教育的结合是德育工作的重要方面，我们学校大力推行以德育为主导，以课程为根底的德育理念。

我们学校按照课程要求标准老师的德育工作，着重培养学生的道德观念和价值观念，进步学生综合素质。

我们学校注重培养学生的创新思维和理论才能，进步学生的解决问题的才能，通过各种教育活动，将德育与课堂教育相结合，把握德育教育的时机，进步学生的学习效果。

学生个性化德育是德育工作的一项重要任务，对于培养全面开展的人才有着至关重要的作用。

我们学校注重每个学生的个性化德育，制定个性化学习方案，对学生进展集体活动和个性特点的培养，注重学生将来成长和学习的方向。

我们通过德育教育培养学生的责任感和效劳意识，进步学生的团队合作和理论才能，让每个学生都可以受到个性化的德育教育。

家校合作是德育工作的重要组成局部，家庭是学生思想道德教育的重要场所。

我们学校注重家校合作，组织家校共育活动，加强家庭教育，促进学校教育和家庭教育的有效交融，实现家校共育，进步学生德育的品质。

我们着力帮助家长掌握德育知识和方法，进步家长教育孩子的意识，同时加强老师和家长的联络，到达家校共育的良好效果。

学校德育队伍建立是德育工作的重要保障，越来越多的老师参与德育工作，具备德育工作的才能和素质。

我们学校加强德育队伍建立，促进德育工作的质量和效益的进步，鼓励老师积极参与德育教育的理论活动，进步老师的德育意识和德育教育才能，培养专业素质和创新才能，为学生的思想道德教育提供更好的保障。

总之，我们学校在德育教育方面的获得的成效，离不开全体师生的共同努力和配合，获得了不错的成效。

2012年学校德育工作总结

2012年学校德育工作总结东港市东尖山学校2012年7月学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对文化走廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

学校德育教育工作总结5篇

学校德育教育工作总结5篇第1篇示例：学校德育教育工作总结学校德育教育是培养学生全面发展的重要途径，它不仅关乎学生的品德修养，更关乎学生的终身发展。

在过去的一年里，我们学校在德育教育方面取得了一定的成绩，同时也总结了一些经验和不足之处。

我们在课堂德育教育方面取得了一定的进步。

通过开展德育主题班会、心理素质拓展训练、社会实践活动等形式多样的活动，使学生们在活动中领会道德规范，明辨是非，增强自我约束能力。

我们也不断完善德育教育课程设置，将道德修养、情感管理、社会责任等内容融入到各学科教学中，使学生在学习的过程中不仅仅是传授知识，更是培养他们的品德修养。

学校在校园文化建设方面也做出了一些努力。

通过举办各种文明礼仪比赛、社会实践活动、志愿者活动等，营造了尊重、团结、友爱、互助的校园氛围。

学校加强了与家长的沟通，通过家校合作共育，使家庭教育和学校教育相辅相成。

学校在学生管理方面也有了一些创新。

我们注重培养学生的自我管理能力，通过设置岗位责任制、班级评比制度等措施，激励学生自觉遵守校纪校规，积极参与各项活动。

学校也加强了对学生心理健康的关注，开设心理辅导课程，建立心理咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的困扰。

我们也要直面一些问题和不足。

学校德育教育工作中还存在一些敷衍塞责、形式主义的现象，需要进一步加强管理监督。

学生素质参差不齐，有的学生缺乏责任感、自律力，需要更加深入地引导和培养。

家庭教育不到位，对学生德育教育的重要性认识不足，需要学校与家长进行更多的沟通和合作。

学校德育教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生员工的共同努力。

我们要不断总结经验，不断完善机制，着力培养高素质的德育教育人才，为学生的成长和发展提供更好的保障。

相信在大家的共同努力下，学校德育教育工作一定能够取得更大的成就，为建设和谐社会做出更大的贡献。

【本文共计941字】。

第2篇示例：学校德育教育工作总结学校德育教育工作一直是教育工作中的重要组成部分，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生成长成才。

德育总结

南山乡中心小学2012年下学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

家长学校及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

东山中心学校德育工作总结

2011/2012年度第二学期德育工作总结东山中心学校2012年6月24日东山中心学校德育工作总结这一学期来 ,我校德育工作紧紧抓住未成年人思想道德建设这条鲜活的“生命线”，以“规范办学、质量上乘、特色鲜明”为办学方向，走出了一条“不求人人升学，但求个个成才”的以人为本办学之路，充分挖掘利用人文资源，拓展德育工作新思路，续写德育新篇章，取得了良好的社会效益。

一、加强校园文化建设，发挥校园文化的德育效能。

学校文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过学校文化建设，达到提高师生群体素质这一根本目的，实现学校文化的德育效能。

本学期，我们是从以下几方面来做：1、精心布置校园环境。

学校着力营造净化、绿化、美化的人文环境，校园时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐。

让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言，在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界。

2、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学习园地等宣传阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与、自我教育的主体意识。

3、继续办好红领巾广播站，使枯燥的午间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。

二、加强养成教育，着力培养学生良好品行。

教育就是培养习惯，习惯决定命运，良好习惯是构成健全人格的基础。

小学阶段是培养习惯的最佳期。

我们依据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的规范要求，并且编织了一日常规儿歌。

坚持从基础抓起，循序渐进，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。

要把着重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的长期的训练和管理，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

学校师德师风工作总结

东尖山学校师德师风工作总结东港市东尖山学校2012年7月15日东尖山学校师德师风工作总结根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局相关文件精神，一年来，全校教职工提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。

绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。

特进行总结如下。

一、指导方针清晰明确工作方案详实细致根据市师德师风建设领导小组的意见，我校以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的活动配档表。

把学习内容安排在全年各个关键时间，并且每月安排一次全校性的大活动，把师德师风建设活动与创先争优活动、争创国家中等职业教育改革发展示范学校工作、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。

各教学部（处、室）和各行政管理部门认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师和管理、服务人员热爱职业教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。

二、学习宣传氛围浓厚全员参与师德建设学期除我校专门召开了师德师风工作会议，广大教师提高了认识，明确了活动的意义。

会后我们立即行动起来，在教学楼走廊、校内宣传栏、教师准备室等适宜场所设置师德建设相关名言警句，营造弘扬高尚师德的浓厚氛围，大力宣传师德师风建设的重大意义。

学校领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设”要求。

2011-2012年第一学期德育工作总结

德育工作总结梅河口市山城镇中心校德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我校德育工作上级部门的指导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，认真领会和落实上级文件精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的学生干部的工作目标。

对所有的大队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

大队干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。

如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

最大限度的发挥学生主观作用，最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，使学生最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）升旗仪式春风化雨利用每周一的国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动润物无声1、庆十一文艺汇演：2011年9月29日上午，全校2000余名师生欢聚在操场上，共同举行庆祝中华人民共和国成立62周年文艺汇演活动。

学生共表演节目14个，参加演出人员近300人。

整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。

全场演出近一个半小时，上午11时，在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。

2011-2012第一学期德育工作总结

新东小学2011—2012学年度第一学期德育工作总结一学期来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

现把一学期来我校德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

学校开展了“文明礼仪习惯培养”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。

学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。

坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中1.本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识、法律意识、环保意识等。

2.扎实有效地开展“每月一事”活动，每月一个主题，每个活动有计划、有组织、有总结。

每月的活动我们都按四个板块开展即主题启动、主题阅读、主题实践、活动反思，活动目的是培养学生一生有用的十二个好习惯。

3.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动：（1）9月月份开展民族精神月活动，我们通过观看抗日影视，读爱国主义书籍，读书演讲等活动，培养、教育、激励、树立学生的民族自豪感和爱国主义感情。

（2）10月份学校开展“红领巾心向党”系列主题教育活动我们遵循少年儿童身心成长规律，抓住建党90周年的教育契机，在队员中开展“红领巾心向党”系列主题教育活动，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，落实少先队的根本任务，“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识和灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”，增强队员们的使命感、责任感和光荣感，童心向党，心系祖国，热爱家乡，勤奋学习，快乐生活、全面发展，争当“四好少年”。

学校德育工作总结7篇

学校德育工作总结7篇第1篇示例：作为学校的一名德育工作者，我一直以来都将学生的成长和发展放在首位，秉持着教育为本、德育为先的原则，积极参与学校的德育工作。

通过一学期的工作，我深刻体会到德育工作的重要性，也有了一些总结与反思。

德育工作是学校教育工作的重要组成部分。

在学生的成长过程中，德育起着至关重要的作用。

德育工作不仅仅是传授道德知识，更是培养学生的品德修养和自律意识。

通过德育工作，学生可以树立正确的人生观、价值观，形成健康的人格，培养积极向上的态度。

学校德育工作必须立足于学生全面发展的基本需求，注重培养学生的道德品质和综合素养。

德育工作需要全校师生共同参与。

作为德育工作者，我们不能独善其身，必须发动全校师生的力量，共同努力。

教师要以身作则，做学生的楷模和引导者，引导学生树立正确的价值观和人生观；学生要自觉遵守学校纪律，尊重师长，团结互助，共同营造良好的学习和生活氛围。

只有全校师生齐心协力，德育工作才能取得实质性的成果。

德育工作要立足于学生的个性和需求。

每个学生都是独特的个体，有着不同的性格、喜好和潜能。

德育工作者要根据学生的个性特点，制定个性化的德育方案，关注每个学生的成长进程，帮助他们解决成长中遇到的问题。

要注重激发学生的内在动力，引导他们树立正确的人生目标，激发他们的学习热情和参与意识。

只有真正关心学生、了解学生、尊重学生，德育工作才能取得实效。

德育工作需要与时俱进，不断创新。

随着社会的不断发展，学生的成长环境和需求也在不断变化。

德育工作者要不断学习新知识、新理念，掌握先进的教育技术和手段，为学生提供更加优质的德育服务。

要善于借鉴他校的成功经验，不断改进和完善德育工作的模式和方法，推动学校德育工作不断向前发展。

第2篇示例：学校德育工作总结学校德育工作一直是学校教育中的重要组成部分，对学生成长和发展起着至关重要的作用。

德育工作不仅仅是传授知识，更是培养学生正确的价值观和行为规范，促进学生成为有担当、有责任、有爱心的新时代公民。

学校德育工作总结汇报范文（二篇）

学校德育工作总结汇报范文一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。

本次汇报旨在总结学校德育工作的主要成就和问题，并提出改进措施，以进一步提高学生的道德修养和社会责任感。

二、成就总结1. 加强德育课程建设。

学校根据学生的特点和需求，结合社会实际，精心设计了一系列具有针对性的德育课程。

从小学到高中，每个年级都有相应的德育课程，涵盖了品德修养、公民教育、心理健康等方面的内容。

通过这些课程的开设，学生的道德意识和道德水平得到了有效的提升。

2. 建设德育活动平台。

学校积极组织各类德育活动，包括主题教育活动、社会实践、志愿服务等。

通过这些活动，学生接触到了各种社会问题和实际情况，增强了他们的社会责任感和担当精神。

3. 强化家庭教育指导。

学校鼓励家长积极参与学校德育工作，通过家长会议、家访等形式，加强与家长的沟通和合作。

学校还组织了家长培训活动，提高家长的家庭教育水平，辅助学校的德育工作。

4. 教师队伍建设。

学校注重德育工作的师资培养和队伍建设，通过组织教师培训和专业交流活动，提高教师的德育理念和能力。

同时，学校鼓励教师积极参与德育活动，发挥其示范引领作用。

三、存在问题1. 德育负责人和教师的意识不够强烈。

在一些班级和教师中，德育工作被当作一项附加任务，缺乏足够的重视和投入。

2. 德育课程设置不够系统和完善。

虽然学校开设了德育课程，但在设计和执行上有待进一步改进。

一些课程内容和教学方法不够符合学生的实际需求，缺乏足够的针对性和趣味性。

3. 学生参与德育活动的积极性不高。

尽管学校组织了大量的德育活动，但学生的参与程度并不理想。

一些学生对这些活动缺乏兴趣和认同感，对德育的理解和认知存在偏差。

四、改进措施1. 加强德育工作的组织领导。

学校应明确德育工作的重要性，为德育工作配备专职负责人，并明确其工作职责和权限，提高其工作的专业性和针对性。

2. 加强德育课程的设计和改进。

尖山小学德育工作总结(最新)

尖山小学德育工作总结本学期，我校德育工作以“党的十九大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕我县教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

明确规定各级的德育管理职责。

使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展练师能活动。

组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。

规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。

在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义。

我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

德育工作总结

2009-2010学年德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。

同时，明确德育管理的职责。

由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。

要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。

各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。

为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

东尖山学校师德师风工作方案

东尖山学校师德师风工作方案东港市东尖山学校2012年3月10日东尖山学校师德师风工作方案一、指导思想以规范办学行为，依法执教为主题，广泛开展教师职业理想和职业道德教育、法制教育、心理健康教育和行为规范教育。

引导全校教师树立正确的职业道德观念，提升职业道德素质，树立新时期良好教师形象。

二、培训内容安排１.教师职业道德修养。

安排两个学时，其中一个学时讲座，一个学时教师自学。

以教书育人为核心，增强教师的使命感、责任感、荣誉感，提高教师的职业道德操守，端正教育理想，树立正确的教育观念，净化教育行风。

以教师良好的职业道德来教育和影响学生的思想品德和人格塑造。

２.教师行为规范。

安排两个学时，以《当代教师行为规范》为教材，写出不少于2000字的学习笔记。

同时学校要加强教育法规和规章制度的宣讲，让教师明确从教的行为准则，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格规范教师的语言行为，教学行为，人际行为，仪表礼仪。

３.教师心理健康和保健。

安排一个学时的讲座，有针对性地开展教师心理健康教育，帮助教师掌握更多的心理学理论和技术，减轻教师的精神紧张和心理压力。

引导教师学会心理调适和情绪调节，增强应对能力，建立良好的师生关系以及其他人际关系，有效地提高教师心理健康水平。

４.素养提升。

安排三个学时，其中一个学时的讲座，两个学时的自主学习，写不少于2000字的学习笔记，阅读书目《学生第一》等。

开展好相关的活动，读书活动、艺术鉴赏、教师技能培训等活动，通过活动的开展，帮助教师丰富知识，开拓思维，提高升华，从而达到热爱生活和职业的目的。

三、培训方式１、教师自学。

２、校内论坛（开设讲座）。

３、经验交流。

４、报告讲座。

四、要求１.提高认识，引起重视，全员参与。

２.立足本校，重视课程，学校购买《当代教师行为规范》和《学生第一》两本教材，教师人手一套。

３.注重实效加强考评，既注重培训的过程，又注重培训后是否解决实际问题。

本着学习、对照、排查、整改、提高的原则，从教师自身做起，消除教师违规行为，净化教育环境，提升教育质量，推进教师专业成长。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2012年东尖山学校德育工作总结
东尖山学校
2013年1月
东港市东尖山学校德育工作
教育人者必先受教育。