1.2昆虫的生殖和发育 同步素材2(生物人教版八年级下册)
人教版 生物八年级 下册 第二节 昆虫的生殖和发育
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
二、其他昆虫的生殖和发育
• 完全变态—通过有性生殖方式产生 • 后代，发育过程经过卵、 • 幼虫、蛹、成虫四个 • 时期，这样的变态发育 • 过程称为完全变态。 • 菜粉蝶、蝇也是完全变态。
苍蝇的生殖和发育--------• 蛹
幼虫
成虫
卵
蜜蜂的生殖和发育--------• 蛹 幼虫
观察与思考
• 讨论
缫丝
缫丝
古代丝绸之路
现代丝绸之路经济带
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸衣服
丝绸衣服
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蝉的生殖和发育
成虫
成虫
卵
若虫
蜻蜓的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蟋蟀的生殖和发育
成虫 卵
若虫
螳螂的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蝼蛄的生殖和发育
成虫 卵
若虫
技能训练
• 提出的问题应该具体。
第二节 昆虫的生殖和发育
• 一、家蚕的生殖和发育 • 二、其他昆虫的生殖和发育
一、菜青虫的生殖和发育
• 蛹 幼虫
成虫
卵
一、家蚕的生殖和发育--------• 蛹
幼虫 卵
成虫
家蚕的生殖和发育
• 蛹
Байду номын сангаас
幼虫 卵
成虫
人教版八年级生物下7.1.2《昆虫的生殖和发育》
二、其他昆虫的生殖和发育 1.蝗虫的发育 (1)发育过程
①卵
② 若虫
③ 成虫 、
(2)若虫特点:身体较 小 , 生殖器官 没有发育成熟,仅有翅芽。
2.发育方式和过程
发育方式
完全变态
不完全 变态
发育过程 发育经过 卵 、幼虫、 蛹、成虫四个时期
发育经过 卵 、若虫、
成三虫个时期
合作探究
探究点一:家蚕与蝗虫生殖发育的异同 思考1:晨晓在学习本节内容时,联想到李商隐的名诗“春蚕 到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,她认为诗句描写不太确切。 你赞同她的观点吗?说说你的理由。
答案:蝴蝶的幼虫时期是毛毛虫,会以农作物的茎、叶等为食, 对人类来说是有害的,成虫阶段可以帮助植物传粉,对人类是 有益的。
【归纳总结】
昆虫对农作物的危害及应对措施 完全变态发育的昆虫,如蝶、蛾类,对农作物危害较 大的时期为幼虫期,最好的捕杀时期一般也是幼虫期。 而不完全变态发育的昆虫,像蝗虫、蟋蟀等对农作物 危害较大的时期一般是成虫期。三龄以前的蝗虫、 蟋蟀等昆虫的翅未长成,活动范围小,易于捕杀。
教学策略
新课程要求转变学生的学习方式，提倡自主的、合作 的、探究的学习。要求在新课程的学习中应以探究学 习作为主要的学习方式。让学生在主动参与过程中展 开学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，了解 科学家的工作方法和思维方式，学会科学研究所需要 的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。基于此， 我按照科学探究的基本过程组织安排各种资源，使学 生能以积极的情感体验和较深层次的认知参与为核心 参与学习整节课的内容，成为课堂学习的主人。
活动建议
饲养家蚕或其他昆虫。有条件 的地方组织学生参观养鸡场， 了解鸡的产卵、孵化过程。有 条件的学校组织学生用自制的 孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵 化的全过程。
7.1.2昆虫的生殖和发育+检测(知识点+基础+能力提升)2020-2021学年人教版八年级生物下册
第二节昆虫的生殖和发育01知识管理1．家蚕的生殖和发育(1)家蚕的发育过程过程：家蚕的一生要经过①__(受精)卵__→②__幼虫__→③__蛹__→④__成虫__四个时期。
(2)变态发育概念：在由__受精卵__发育成新个体的过程中，幼体与成体的__形态结构__和__生活习性__差异很大，这种发育过程称为变态发育。
【注意】家蚕幼虫期吐丝结茧。
养蚕可获得蚕丝，若要提高蚕丝的产量，应该延长家蚕发育的幼虫期。
2．其他昆虫的生殖和发育(1)完全变态发育概念：发育经过卵、幼虫、__蛹__、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。
举例：__菜粉蝶__、蝇、蚊、蚕等。
(2)不完全变态发育概念：发育经过卵、__若虫__、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态发育。
举例：__蟋蟀__、__蝼蛄__、蝗虫等。
【注意】蝗虫属于农业害虫，其成虫以禾本科植物的茎、叶为食，食量大，危害大。
蝗虫的若虫没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，所以消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。
3．比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点02例题解读【例】如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图。
图中①为卵期，下列说法不正确的是(A)A．②为蛹期，③为幼虫期B．为提高蚕丝产量，应延长②时期C．蝗虫的发育过程是①→②→④D．家蚕的发育过程是①→②→③→④【解析】题图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，两个过程相比，完全变态发育多了一个③时期，所以③为蛹期、①为卵期、②为幼虫(或若虫)期、④为成虫期。
家蚕属于完全变态发育，幼虫吐丝结茧，为提高蚕丝产量，应延长②幼虫期；蝗虫属于不完全变态发育，其发育过程是①卵→②若虫→④成虫；家蚕属于完全变态发育，其发育过程是①卵→②幼虫→③蛹→④成虫。
03基础过关知识点1昆虫生殖发育的过程1．下列昆虫的发育过程，只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是(B)A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蜜蜂2．在花丛中采蜜的蜜蜂，所处的发育时期是(A)A．成虫B．卵C．幼虫D．蛹3．根据下图，家蚕的发育过程顺序正确的是(A)A．③→②→④→①B．①→②→④→③C．③→④→②→①D．①→③→②→④4．春暖花开，蝶儿飞舞，你可知美丽的蝴蝶却是由丑陋的“毛毛虫”发育而来。
2021-2022学年生物人教版八年级下册 昆虫的生殖和发育同步课时作业 (含解析)
7.1.2昆虫的生殖和发育-2021-2022学年生物人教版八年级下册同步课时作业1.芳芳回家帮妈妈做饭时，发现小米里面有不少“肉虫子”，还有不少会飞的蛾子。
据此判断，该昆虫的发育过程与下列哪种昆虫的一样( )A.家蚕B.蝗虫C.蝼蛄D.蝉2.“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
”我国养蚕历史悠久。
下列有关家蚕生长发育的图片中，甲图为蚕蛾产卵，卵接着的发育过程应为( )A.图ⅠB.图ⅡC.图ⅢD.图Ⅳ3.下列动物的发育过程都属于完全变态发育的是( )A.蜜蜂和蝗虫B.家鸡和家鸽C.青蛙和蟾蜍D.苍蝇和蚊子4.陆游在诗中写出“人生如春蚕，作茧自缠裹”，来比喻自己使自己陷入困境。
“破茧成蝶”激励人们走出困境，走向美好。
下列关于昆虫的发育，表述不正确的是( )A.“作茧自缚”中的“茧”是家蚕发育的蛹期B.“破茧成蝶”中的“蝶”是蝴蝶的成虫期C.家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期D.蝴蝶的发育过程中不需要蜕皮5.下列四种昆虫中，哪种昆虫的发育过程与其他三种不同( )A. B. C. D.6.蝗虫的发育属于不完全变态发育，要经历三个时期，正确的顺序是( )A.受精卵→蛹→成虫B.受精卵→成虫→若虫C.受精卵→若虫→成虫D.成虫→受精卵→若虫7.蝗虫的发育过程中，若虫与成虫的区别主要表现在( )A.若虫身体较小，生殖器官没有成熟B.若虫身体较小，无翅，无外骨骼C.若虫身体较小，生殖器官发育成熟D.若虫身体较小，有翅，有外骨骼8.如图所示是蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是( )A.蝗虫的发育属于不完全变态发育B.若虫与成虫外形差别不明显C.在若虫发育过程中没有蜕皮现象D.若虫与成虫的生活习性没有太大差异9.2020年春，中东地区经历了蝗灾，蝗虫主要以农作物的叶和幼嫩的茎为食，为避免粮食危机，消灭蝗虫最有效的时期是( )A.蛹期B.卵期C.若虫期D.成虫期10.你一定知道“小强”——蟑螂吧？它是一种昆虫，其发育过程中的几个时期如图所示。
7.1.2 昆虫的生殖和发育-人教版八年级下册生物课件(共11张PPT)
第二节 昆虫的生殖和发育
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3.关注昆虫在姿态自然界及人类生活中的应用。
1.教学重点:描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程 2.教学难点：说出昆虫变态发育的特点。
创设情境，导入新课：
想一想，议一议：（阅读教材第9页） 美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？ “毛毛虫”是从哪来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
;受精卵;幼虫;蛹;成虫
认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过 程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：2→5→4→1→3→6
家蚕的一生要经过 ， ，
，
和 四个时期。
三、合作探究：
展
1.阅读教材第10页“观察与思考”，完成下列各题（小组讨论）：
①、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代，这种生殖方式的特点是什么？
点，这是长期的
形成的。
比较
相同点
不同点
家蚕比较 相同点 发育经过卵不、同幼点虫、蛹和
有性生殖， 成虫四个时期，为完全变态
家发蚕育
发育。
蝗虫 为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫
蝗虫
三个时期，为不完全变态发
育
一）、家蚕的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：完全变态发育. 卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 例如：蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、金龟子、菜粉蝶等 二）、蝗虫的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：不完全变态发育. 卵、若虫、成虫三个时期 例如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等 三）、家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
家蚕通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精 卵,再由受精卵发育成新个体。
八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育课件2新版新人教版
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。
你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( B )
A.喝水
B.产卵
C.练习飞行
D.捉河里的小动物
3．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ A ）
A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小
C．内脏器官结构不同
D．若虫都不能飞
依据自己以往的知识积累，写一篇小短文，要求融入 我们今天掌握的有关昆虫生殖和发育的知识，既有科 学性，也不能少了趣味性。
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育 的概念和过程。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注 生物科学技术在社会发展中的作用。
昆虫的生殖和发育
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧！
家蚕的卵
家蚕的一生
• 家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
• 家蚕的成长
2019/9/11
最新中小学教学课件
24
谢谢欣赏！
2019/9/11
最新中小学教学课件
25
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、 若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态。
完全变态:卵→幼虫(蚕)→蛹→成虫
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫 （蛾）四个时期，这样的发育过程称为完全变 态发育 。
人教版-生物-八年级下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)
生物：1.2《昆虫的生殖和发育》教案（人教版八年级下册）教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。
对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。
得出结论部分学生表述交流 看书讨论 得出结论 课后实验进一步明确 巩固新知 事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。
新版新人教版八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育教学课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(4)蚕蛾吐 出的汁液 将蚕丝溶 解，自茧 中钻出来。
家蚕的生殖与发育
像家蚕这样，在由受
蚕蛾
蚕蛹
蚕茧
精卵发育成新个体的
过程中，幼体与成虫
的形态结构和生活习
受精 卵
性差异很大，这种发
育过程称为完全变态。
幼虫
家蚕的生殖与发育
• 各时期 形态结 构特点
• 发育过 程总体 概况：
家蚕的生殖与发育
第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
昆虫的发育
• 你知道美丽的蝴蝶是怎么来 的吗？是从小蝴蝶长大的吗？
• 蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
昆虫的发育
•
昆虫的卵由雌虫排出后，在温 度、水分等环境条件适宜的情 况下，利用卵中贮存的营养物 质，开始生长发育。 许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑 蚕）、家蝇、蜜蜂等。
• 常见的属于完全变态的其他昆虫
菜粉蝶的发育过程
其他昆虫的生殖与发育
• 蝗虫的发育过程：
有蝗虫的受精卵孵出的幼
虫，与成虫异养具有三对
足、一对触角，但是身体
较小，生殖器官没有发育
成熟，仅有翅芽，称为若
虫，又叫跳蝻。
若虫
蝗虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个时期，这样
八年级下册生物7.1.2《昆虫的生殖和发育》同步练习(含答案)
《昆虫的生殖和发育》练习师院附中李忠海一.选择题1. 家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）A. 卵→若虫→成虫B. 卵→幼虫→蛹→成虫C. 卵→蛹→成虫D. 卵→蛹→幼虫→成虫2. 如图表示某种昆虫的发育过程，下列描述正确的是（）A. 该昆虫发育过程与蝗虫相同B. 该昆虫发育过程属于不完全变态发育C. 该昆虫发育过程属于完全变态发育D. 若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大3. “春蚕到死丝方尽”，茧是家蚕完全变态发育中哪个阶段？（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫4.如图是家蚕发育过程的四个阶段，其发育的先后顺序，正确的是（）A. ①②③④B. ①④②③C. ④③②①D. ②④③①5. 如图是哪种昆虫不完全变态发育的过程？（）A. 蝗虫B. 苍蝇C. 蜜蜂D. 蝴蝶6.蜜蜂采蜜时所处的发育时期是（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫7. 夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害，你认为蚊子的发育过程经过（）A. 受精卵→幼虫→成虫三个时期B. 受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期D. 受精卵→蛹→成虫三个时期8. 丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于昆虫不同的发育阶段，它们分别处于（）A. 幼虫、成虫B. 幼虫、蛹C. 若虫、成虫D. 蛹、成虫9. 菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫．根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（）A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫10.如图所示的是某昆虫的发育过程，下列说法错误的是（）A. 若该昆虫为家蚕，为了让它多抽丝，应该延长图中的b期B. 该昆虫的生殖方式是有性生殖C. 该昆虫的发育过程与蝗虫相同D. 飞蛾扑火是一种先天性行为二.连线题将下列动物及其育方式连接起来．蟋蟀不完全变态发育螳螂苍蝇蝗虫完全变态发育蜜蜂蝼蛄三.填空题1. 如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答（1）家蚕的一生要经过、、和四个时期，这样的发育过程称为．（2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为．2. 如图为家蚕发育过程示意图，请据图回答下列问题．（1）A、分别表示雄蛾和雌蛾，C表示阶段，E表示阶段．像这样的发育过程称为发育．（2）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的阶段．（3）与家蚕相比，蝗虫的发育过程少经历了期．消灭蝗虫既简便有效、又能保护环境的措施是利用天敌进行．参考答案一.选择题1.B2.C解析：A、图中昆的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育．而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完变态发育．故该选项不符合题意；B、该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此属于完全变态发育．故该选项不符合题意；C、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和活习性上明显不同，差很大，因此属于完全变态发育．故该选项符合题意；D、若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动．故该选项不符合题意．3.C解析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕．蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此茧是家蚕完全变态发育中蛹．4.D解析：昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育，因此，家蚕的发育顺序为图中②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟋蟀就属于不完全变态发育．5.A6.D解析：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显．例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．同时蜜蜂的成虫时期以植物的花蜜为食，所以蜜蜂采蜜时所处的发育时期是成虫期．7.C解析：蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态发育。
八年级生物下册 1.2 昆虫的生殖和发育教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物
第一节昆虫的生殖和发育第2课时一、教学目标:（一）知识目标：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的异同点。
（二）能力目标：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。
（三）情感目标：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点及难点：重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。
难点：果蝇的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。
三、教具准备：教师准备：课件、探究果蝇的发育过程的材料用具。
学生准备：1.提前预习本节内容.2.每个组的组长提前2周与老师一起准备课本44页实验。
方法如下：用装有烂水果的广口瓶诱捕果蝇，随后将其转移到装有培养基的瓶内饲养如下图，（每个瓶内有雌蝇，也有雄蝇），一周后将果蝇放飞,这时雌果蝇已在培养基中产下受精卵。
从雌、雄果蝇放入瓶中就开始每天用放大镜观察并记录果蝇的产卵及发育过程中的主要变化。
四、教学方法与学法指导：本节课首先从学生比较熟悉的现象入手，引导学生结合生活中的所见所闻，进行讨论和归纳，形成对昆虫生殖的特点的统一认识，然后通过学生探究活动、录像视频、图片展示等使学生明确果蝇、家蚕的生殖发育过程及特点、增强对完全变态发育的概念的理解。
通过列表比较蝗虫和果蝇的发育过程及特点，进一步明确昆虫的发育过程和特点。
利五、教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习巩固（3分钟）上一节课我们一起学习了昆虫的生殖和蝗虫的发育特点，现在请同学来回顾一下上节课所学的内容：1.昆虫的生殖特点？2. 蝗虫的发育特点?3. 什么是不完全变态？学生回忆、看书，要给出准确、规X的答案，板书：昆虫的生殖：体内受精，卵生求偶→交配→产卵二、昆虫的发育：不完全变态：受精卵→幼虫→成虫复习旧知，为学习新知打下铺垫创设情境导入新课（2分钟）夏天，同学们最讨厌什么动物？课件展示垃圾堆上的苍蝇和蚊帐上的蚊子。
人教版八下生物 7.1.2昆虫的生殖和发育 课件 (共21张PPT)
分值：30
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第二节 昆虫的生殖和发育
怕不怕毛毛虫？ 蝴蝶漂亮吗？
第二节 昆虫的生殖和发育
• 教学目标
• 1举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 • 2通过图片、列表、视频资料等手段培养学生观察 思考、分析归纳及语言表达能力 • 3举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生 物科学技术在社会发展中的作用
形态特点
分值：20
• D、呼唤子女
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7、下图是黏虫发育过程的四种虫态图，填 写四种虫态的名称，并回答以下问题
1. 用序号表示黏虫的发育顺序 3 → 2 → 4 → 2. 黏虫发育属于 完全变态
1 。 幼虫
3. 为防止黏虫的危害，消灭黏虫的最佳时期应放在
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期。
分值：30
8、夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康 造成危害，你认为蚊子的发育过程经过（ ）
A、受精卵 幼虫 成虫三个时期 B、受精卵 蛹 幼虫 成虫四个时期 C、受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 D、受精卵 蛹 成虫三个时期
分值：10
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卵 幼虫 蛹 完全变态：昆虫经过________ 、 ________ 、 ________ 、 成虫 ________ 四个时期的发育过程。（举例） 卵 若虫 成虫 不完全变态：昆虫经过________ 、 ________ 、 ________ 三个时期的发育过程。（举例）
四、开心竞答擂台
1 4 7
2 5 8
3 6 9
1、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下（
• A、皮肤 • C、外骨骼 B、骨 D、甲壳
）
分值：10
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2、发育不经过蛹期的昆虫（
• A、螳螂 B、蜜蜂
）
• C、菜粉蝶
人教版生物八下 7.1.2昆虫的生殖和发育(课件2)
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昆虫的生殖和发育
一、昆虫的生殖：
1、生殖行为：
招引异性（碧草倾情花盛开，彩蝶双双久徘徊）
交尾，体内受精
产卵（蜻蜓点水）
2、生殖特点：
有性生殖、体内受精、卵生
你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
是从小蝴蝶长大的吗？
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
受精卵 幼虫
成虫
2、幼虫与成虫的异同： 幼虫、成虫都有外骨骼，幼虫外部形态 与成虫相似，只是身体小，仅有翅芽
3、蜕皮：5次
⑴（金蝉脱壳）原因：
外骨骼不能随身体生长而生长。
⑵刚孵化是一龄幼虫 蜕一次皮增加一龄
蜕第二次皮是几龄？ 三龄幼虫
4、蝗虫的习性：
成虫具有群集、迁飞的特性，且食量大， 主要以玉米等禾本科植物为食，易形成蝗灾
5、控制蝗灾的措施：
防治蝗虫以生物防治为主
不完全变态发育
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫，成虫三 个时期，像这样的发育过程，称为不完全 变态发育。
“还有哪些昆虫的发育与蝗虫相似？”
考考你： 1、蝗虫的幼虫与成虫相比，本质的区别是（A）
A、生殖器官没有发育成熟B、身体小 C、内脏器官结构不同D、幼虫不能飞
其他还有哪些生物有这样奇怪的变化呢？
家蚕的生殖和发育
你听说过“丝绸之路”吧，“丝绸”其实是 蚕的丝。
唐代诗人李商隐的诗中曾写道： “春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”
蚕吐完了丝就真的死了吗？
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧
家蚕的卵
家蚕的一生
家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
家蚕的成长
家蚕的一生
家蚕通过有性生殖的方式产生 后代。这种生殖方式是由两性生殖 细胞（如精子和卵）结合形成受精 卵，由受精卵发育成新个体。
7.1.2+昆虫的生殖和发育(课件)八年级生物下册(人教版)
感谢观看
卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫
蝗虫的发育
生殖器官
若虫
5次
有翅
不完全变态发育
受精卵、若虫、成虫
蟋蟀 螳 螂
蝼 蛄 蜻蜓
课堂小结
1. 变态发育：
2. 完全变态发育与不完全变态发育
类型 概念 特点 举例 相同点
完全变态发育
经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 的变态发育过程。
有蛹期，幼虫与成虫有明显差异，有羽化 现象。
教
第七单元 第一章 第二节
昆虫的生殖和发育
家蚕的生殖 和发育
其他昆虫的 生殖和发育
练习
新课导入
“一朝浴火重修道,破茧成蝶飞天高”
家蚕的生殖和发育
①蚕蛹
②卵（已受精） ③正在羽化的蚕蛾
④蚕吐丝结茧
⑤幼虫
⑥雌雄蚕蛾交尾
②→⑤→④→①→③→⑥ 。②卵（已受精）⑤幼虫
④蚕吐丝结茧
①蚕蛹
③正在羽化的蚕蛾 ⑥雌雄蚕蛾交尾
有性生殖，发育为变态 发育经过卵、若虫、和成虫三个时期，幼虫
发育
与成虫的形态结构和生活习性相似，为不完
全变态发育
D
赤眼蜂可将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，孵出的幼虫在这些生 物的卵中寄生，从而使它们的卵不能孵化，间接消灭了这种害虫。
不完全变态发育；一生经过受精卵、若虫、成虫3个 时期，且幼虫和成虫的形体结构和生活习性差别不 明显。
受精卵
幼虫
蛹
成虫
时期 受精卵
幼虫 蛹
成虫
形态特点
生活习性
昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的发生一系列显著变化。
昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的发生一系列显著变化。
7.1.2 昆虫的生殖和发育(课件)八年级生物下册同步精品课堂(人教版)
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
还有哪些昆虫有这样奇怪的变化呢？ 请同学们带着以上问题阅读教材，并完成观察与思考中的填空。
1、蚕蛹
2、正在产卵的蚕蛾
3、正在羽化的蚕蛾
4、蚕吐丝结茧
5、分别是1、2、5龄幼虫
6、雌雄蚕蛾交尾
1.将上述各图按家蚕的生殖发育过程进行排序。 2.想一想，家蚕的一生要经过哪几个时期？
形态结构
生活习性
幼 虫
身体柔软，具有环 主要以桑叶为食，有 节，胸腹部有8对足。 蜕皮现象，化蛹前吐
丝结茧。
体表光滑，体型呈 不食不动，羽化成蛾，
蛹 椭圆柱状。
破茧而出。
成
一对触角，二对翅， 不取食几乎不能飞， 三对足，体被白色 交尾后，雄蛾死亡，
虫 鳞毛。
雌蛾产卵后也死亡。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析， 这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科 学性，又不失艺术性吗？
生物（人教版） 八年级 上册
第七单元 第一章 第2节 昆虫的生殖和发育
ห้องสมุดไป่ตู้
第一节 昆虫的生殖和发育
学习目标： 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2、举例说出完全变态和不完全变态的 异同点。 3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
考考你们：它们都属于昆虫吗？为什么？
你们知道它们小时候是什么样子吗？
2.属于完全变态的昆虫，如，苍蝇、家 蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
2.不完全变态
卵
若虫
成虫
思考：1.蝗虫的发育过程有什么特点？ 2.你们认为什么时期灭蝗是最合适的？
跳蝻 蝗虫的发育过程
答：从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。 因为春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段 时间的发育将羽化成为蛾。因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方 尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
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蜻蜓的交配
蜻蜓的交配：“雌雄蜻蜓的生殖孔都在第9腹节……交配时，雌性蜻蜓的腹部向下向前弯，把生殖孔接到雄性蜻蜓腹部第2节下面，完成受精作用。
”雄蜻蜓的生殖器官很奇特，不同于其它的昆虫。
它的生殖孔虽位于第9腹节，但交配器官却着生在第2腹节（见图）。
蜻蜓的腹共12节，细长，可以弯转，在交配前，雄蜻蜓腹部弯转过去，把精子排入第二腹节的交配管中（见图），然后寻找雌蜻蜓交配。
交配情形也很奇特。
一对对蜻蜓，雄的在前，用腹末端的钩状物钩住雌的头后部，雌蜻蜓的腹向下向前弯曲，把生殖孔接到雄蜻蜓的第2节，通过交配器官完成受精作用（见图）。
整个过程在空中进行。