秋季学期六年级音乐教学工作计划
六年级音乐教学计划(6篇)
六年级音乐教学计划一、学生情况分析本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让学生体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1.采用系列单元主题的结构形式，将人文性与音乐性有机融合。
2.突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
3.贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
4.力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5.重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、本学期教学任务和奋斗目标1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课中渗透德育，深化教育改革。
三、改进教学的具体措施1.倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5.将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
六年级音乐教学计划（二）一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
六年级音乐教学工作计划模板5篇
六年级音乐教学工作计划模板5篇六年级音乐教学工作计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的.视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2024年秋季小学音乐教育活动计划
2024年秋季小学音乐教育活动计划一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审美情感、提高学生的综合素质。
在我国新课程改革背景下，音乐教育得到了越来越多人的关注。
为了进一步推动我校小学音乐教育的发展，提高学生的音乐素养，我们特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高学生对音乐的兴趣和热情，培养学生的音乐审美能力。
2. 增强学生的音乐实践能力，提高音乐技能水平。
3. 促进学生全面发展，培养具有创新精神和团队协作能力的人才。
三、活动对象我校小学一年级至六年级全体学生四、活动时间2024年9月——2024年12月五、活动内容1. 音乐课程教学根据不同年级学生的特点，制定合理的音乐教学计划，开展音乐课程教学。
课程内容包括唱歌、舞蹈、乐器演奏、音乐欣赏等，注重培养学生的音乐技能和审美能力。
2. 音乐实践活动组织学生参加各类音乐实践活动，如合唱团、民族舞蹈队、乐器乐团等。
通过实践活动，提高学生的音乐实践能力和团队协作精神。
3. 音乐比赛举办校园音乐比赛，包括个人和团体项目，如歌唱比赛、舞蹈比赛、乐器演奏比赛等。
通过比赛，激发学生的兴趣，展示学生的才艺。
4. 音乐讲座和音乐会邀请专业音乐人士来校进行讲座，组织学生参加音乐会，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏水平。
5. 音乐教育主题活动结合重要节日和，开展音乐教育主题活动，如世界音乐日、音乐会等，增强学生的音乐文化素养。
六、活动组织与实施1. 成立音乐教育活动领导小组，负责活动的组织与协调。
2. 分配责任教师，负责各自年级的音乐教学和实践活动。
3. 加强音乐器材和场地的保障，提供充足的教学资源。
4. 定期对活动进行评估，及时调整活动内容和方案。
七、活动预算1. 教学器材费用：5000元2. 活动组织与宣传费用：3000元3. 邀请专家费用：4000元4. 奖品费用：2000元总计：14000元八、活动效果评估1. 学生参与度：观察学生在音乐活动中的参与情况和积极性。
六年级音乐课教学计划优秀6篇
六年级音乐课教学计划优秀6篇六年级音乐教学计划篇一一、班级学生情况分析六年级学生音乐已打下了扎实基础，学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不只自身学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材内容简要分析本册教材内容包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具。
三、本册教学主要教学目标1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过多篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
2024-2025学年度六年级音乐教学计划范本(三篇)
2024-2025学年度六年级音乐教学计划范本指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做____接班人;培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。
培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。
2024-2025学年度六年级音乐教学计划范本（二）一、指导思想以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地____到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，倡导学生主动学习，让学生成为学习的主人。
提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划(4篇)
2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解并掌握音乐的基本概念和基本知识；2. 提高音乐欣赏能力，培养学生对不同类型音乐的辨别能力和欣赏能力；3. 培养学生的歌唱和演奏技能，发展表现力和艺术创造力；4. 培养学生团队合作和表达自己的能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们长期良好的音乐素养。
二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识（2周）1. 音乐的定义和特点；2. 音乐的要素：旋律、节奏、音色、动态、速度；3. 音符和记谱法的基本知识；4. 音阶和音程的基本知识。
2. 第二单元：音乐欣赏（3周）1. 不同类型音乐的辨别和欣赏；2. 名曲赏析，如《友谊地久天长》、《茉莉花》等；3. 了解音乐家和作曲家及其代表作品；4. 学会运用表情和肢体语言来表达音乐的感受。
3. 第三单元：歌唱和演奏技能(6周)1. 歌唱技巧：发声、呼吸和发音的正确操作；2. 歌曲的学习和演唱；3. 使用简单乐器演奏歌曲，如口琴、小型打击乐器等；4. 小组合奏演出。
4. 第四单元：音乐创作与表演(3周)1. 学习基本的创作方法和技巧；2. 小组合作完成一段简单的音乐创作；3. 准备小组舞台表演，展示自己的音乐作品；4. 学习舞台表演技巧，包括姿势、表情和动作的协调。
5. 第五单元：音乐实践(2周)1. 参观音乐会或音乐厅，体验真实的音乐表演；2. 参加校内外音乐比赛和演出；3. 开展音乐社团或小组活动，如合唱团、乐队等。
三、教学步骤：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识教学活动：进行音乐概念的引导和讲解，学生自由选择音乐作品进行欣赏，然后在课堂上进行讨论，了解学生对音乐的理解程度；通过播放不同类型的音乐，引导学生发现音乐的要素；作业：学生练习音符的书写和音阶的演奏。
2. 第二单元：音乐欣赏教学活动：播放不同类型音乐，让学生分析其特点和表达方式；作业：评价某首音乐作品，并写下自己的感受和体会。
六年级音乐教学工作计划范文6篇
六年级音乐教学工作计划范文6篇六年级音乐教学工作计划篇1（955字）一、班级情况分析：小学六年级共三个班，200多人。
两班学生热爱音乐，喜欢唱歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析：课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞）“读谱知识”、“综合训练”、“欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。
“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或知识运用的要求。
课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容。
目的是通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。
三、教学目的要求：1、认识学习新的乐谱知识，如滑音、装饰音、切分音、变音记号——升记号和降记号等并学习基唱法。
2、通过学习歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
3、通过乐谱知识的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力。
4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音乐家的生平。
四、教学时间及内容安排：周次教学内容课时1——3 第一课春意 33——4 第二课亚洲弦歌 34——5 第三课 DoReMi 36——7 第四课黄河之滨 38——9 第五课火车印象 310 期中测试 211、13 第六课美妙的音乐 313——14 第七课音乐宫（测评） 314——15 歌曲《快乐的晚会》等 316 综合训练 217 欣赏、器乐训练 218 期末测试 2六年级音乐教学工作计划篇2（1866字）一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。
2024年小学音乐秋季学期教学工作计划
2024年小学音乐秋季学期教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对不同音乐风格和曲种的理解和欣赏。
3. 培养学生的音乐表达能力，锻炼他们的声乐和乐器演奏技巧。
4. 培养学生的合作意识和团队协作能力，通过合唱和乐团合作让学生体验到音乐的乐趣。
二、教学内容及安排：1. 音乐欣赏：（1）引导学生欣赏不同音乐形式和风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，并鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
（2）组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 音乐表达：（1）通过声乐训练，培养学生的歌唱能力和音准感，提高他们的声乐表达能力。
（2）组织学生进行合唱活动，培养他们的合作意识和团队精神。
（3）鼓励学生学习一个乐器，并组织乐团合作演奏，提高他们的乐器演奏技巧和团队协作能力。
3. 音乐知识：（1）教授音乐基础知识，如音符、节拍、音阶等，帮助学生建立音乐素养的基础。
（2）介绍音乐历史和各个时期的代表作品，让学生了解音乐发展的历程和不同风格的音乐特点。
（3）组织学生参与音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华和成果。
三、教学方法和手段：1. 组织听音乐、观音乐等活动，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 分组合唱和乐团合作演奏，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 利用多媒体教具和音乐软件辅助教学，提高教学效果和趣味性。
4. 组织实践活动，如参观音乐厅、乐器制作等，加深学生对音乐的理解和体验。
四、教学评价方式：1. 参与课堂讨论和活动的积极性和投入度。
2. 学生的乐器演奏和歌唱表现。
3. 参与合唱和乐团合作演奏的团队协作能力。
4. 音乐知识和欣赏能力的掌握程度。
五、师生配合：1. 教师要注重学生的个性差异，根据学生的特点制定差异化教学计划，为学生提供个性化的音乐教育。
2. 教师要加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景，做好学习辅导和心理疏导工作。
小学六年级音乐教学计划8篇
小学六年级音乐教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级教师音乐教学工作计划5篇
六年级教师音乐教学工作计划5篇通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习，让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。
这里给大家分享一些关于六年级教师音乐教学工作计划，方便大家学习。
六年级教师音乐教学工作计划篇1一、学生基本情况分析本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
小学音乐教师秋季学期教学工作计划5篇
小学音乐教师秋季学期教学工作计划5篇篇1一、引言作为小学音乐教师，我们的任务是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，为他们未来的生活和学习奠定基础。
在新的学期，我将根据学生的实际情况和教学要求，制定一份详细的教学工作计划，以保障教学工作的顺利进行。
二、教学目标本学期的教学目标包括：1. 让学生掌握一定的音乐基础知识和基本技能，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生的审美能力，促进他们的全面发展。
4. 提高学生的合作意识，培养他们的团队精神。
三、教学内容与进度本学期的教学内容主要包括：歌曲、乐理、欣赏、合唱、乐器演奏等。
具体安排如下：1. 第一周至第二周：歌曲教学《小星星》、《一闪一闪亮晶晶》等。
2. 第三周至第五周：学习乐理知识，包括音符、节奏、节拍等；欣赏《小步舞曲》、《摇篮曲》等。
3. 第六周至第八周：开展合唱教学，训练学生的合唱技巧；欣赏《黄河大合唱》。
4. 第九周：乐器演奏教学，鼓励学生尝试各种乐器，提高他们的音乐表现力。
5. 第十周：进行期末复习，回顾所学歌曲和乐理知识。
6. 第十一周至第十二周：安排学生进行实践活动，如音乐会、音乐比赛等，以提高学生的音乐素养和表演能力。
7. 第十三周至最后一周：进行期末考试，评估学生的学习成果。
四、教学方法与手段在教学中，我将采用多种教学方法和手段，包括讲解、示范、演示、练习、合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也会利用多媒体教学资源，为学生提供丰富多样的音乐素材，帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。
五、评估与反馈我将定期对学生的音乐学习进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
同时，我也会听取学生和家长的反馈意见，以便及时调整教学计划和手段，提高教学质量。
六、结语作为小学音乐教师，我们的任务艰巨而重要。
在新的学期，我们将继续努力，为提高学生的音乐素养和表演能力做出更大的贡献。
关于六年级音乐教学工作计划六篇
关于六年级音乐教学工作计划六篇六年级音乐教学工作计划篇1---度第一学期一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。
增强实施课程改革的使命感和责任感。
以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。
二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课。
从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。
他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。
而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
【精选】六年级音乐教学工作计划三篇
【精选】六年级音乐教学工作方案三篇六年级音乐教学工作方案篇1一、教材分析^p ：(一)、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性开展音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。
一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的开展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
(二)、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个局部组成：聆听、表演、编创与活动。
(三)、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。
二、教学目的知识目的：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
才能目的：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，明晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国集体精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。
质量目的：根本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的才能，可以完好的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，开展学生创造性思维才能及进步学生的人文素养。
三、学生情况分析^p二年级的小朋友活泼好动，对一切新颖事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
六年级音乐教学工作计划三篇_2
六年级音乐教学工作计划三篇六年级音乐教学工作计划篇1一、班级学生情况分析1、本学期任六年级三个班的`音乐课，每个班级都有将近50名学生，对艺术课来说，大班的众多人数给课堂管理带来了一定的困难。
2、大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。
并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念，和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听。
其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。
另一部分是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。
而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参与，特别是不愿意个体参与。
3、三个班中六（2）、六（3）班学生上课积极性相对较高，对音乐的理解和表现能力也很强；六（1）班课堂纪律不错，不过对音乐不太有热情的学生也是他们班多些。
二、教材分析（一）十一册各单元主题及组成内容1、《同一首歌》2、《草原牧歌》3、《多彩的美洲》4、《芬芳茉莉》5、《神奇的童话》6、《劳动的歌》（二）本册表演曲目的特点解读1、曲目减少：全册表演歌曲共9首，表演曲目与五年级相比有所减少。
2、以民歌为主：9首作品中有3首外国作品，5首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。
从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受中外民歌的风格特点。
3、合唱曲目：9首歌曲中合唱占4首，这样的比例，与五年级相比，大大减少。
（三）各单元欣赏曲目的特点解读从这一册的欣赏作品来看，知识重点是民歌，包括中国和外国的。
编者在这一册里面要践行音乐新课程十大理念中的“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”两大理念。
要求教师自身对中外民歌的知识要有一定的储备。
六年级音乐教学工作计划篇2一、指导思想：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。
六年级音乐教学计划模板六篇
六年级音乐教学计划模板六篇六年级音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不一样的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思维，构成良好的人文素养。
二、同学情景分析：我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐知识的掌握不好，识谱本事也较弱，不能在教师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在必须问题。
针对同学喜欢流行音乐的现象，和时研究同学音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材分析：本册教材资料包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材和乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱本事与创作本事。
欣赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的本事，并能用自身喜爱的形式表示出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表示音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：1、思想教育。
引导同学热爱民族、民间音乐，激发同学热爱祖国的思想感情，教育同学做共产主义接班人；培养同学的团体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，简便、柔美、富有弹性的声音来表示歌曲，经过欣赏，培养同学对音乐的兴趣以和欣赏和感受美的本事。
3、技能训练。
培养同学的竖笛吹奏本事，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表示。
培养同学的创新本事，鼓励同学大胆创编旋律，并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学的发明本事得到发展。
五、教学重点：经过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表示歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表示感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
六、教学难点：经过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培养同学多方面的音乐表示力。
关于小学音乐秋季教学工作计划5篇
关于小学音乐秋季教学工作计划5篇关于小学音乐秋季教学工作计划5篇光阴如水，教学工作者们将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写小学音乐秋季教学工作计划吧。
下面小编给大家分享小学音乐秋季教学工作计划，希望能够帮助大家!小学音乐秋季教学工作计划篇1一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a---e在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。
听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
六年级音乐教学工作计划范文4篇
六年级音乐教学工作计划范文六年级音乐教学工作计划范文精选4篇（一）六年级音乐教学工作计划范文一、目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养；2. 增强学生的音乐赏析能力和表现能力；3. 通过音乐教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习和掌握基础的音乐知识和音乐理论；2. 学习和演奏一些简单的乐器，如小提琴、钢琴等；3. 学习和演唱一些经典的音乐作品，如歌剧选段、合唱曲等；4. 学习和表演一些基础的舞蹈和舞台表演技巧。
三、教学方法：1. 结合听、说、读、写的综合教学方法，提高学生的综合语言能力；2. 采用游戏化教学方法，增加学生的学习兴趣和参与度；3. 使用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习热情。
四、教学活动安排：1. 组织音乐欣赏活动，让学生听一些经典的音乐作品，并进行赏析和讨论；2. 安排音乐实践活动，让学生亲自演奏一些乐器，或合奏、合唱一些乐曲；3. 组织音乐比赛和音乐会，给学生提供展示才艺的机会；4. 进行音乐教学合作项目，邀请专业音乐教师指导学生，在音乐表演方面有深入的培训。
五、考核与评价：1. 定期进行音乐考试，评估学生的学习成绩和进步情况；2. 通过观察和记录学生的课堂表现和参与度，评估他们的学习态度和团队合作能力；3. 组织学生进行音乐展示和演出，让他们有机会展示自己的才艺。
六、师生互动：1. 学习和研究最新的音乐教育理论和教材，提高自身的教学水平；2. 多与学生沟通和交流，了解他们的学习需求和兴趣爱好；3. 鼓励学生提出问题和建议，积极回应他们的意见和需求。
七、家校合作：1. 与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和表现；2. 和家长合作，共同制定学生的学习计划和目标；3. 鼓励家长参与学生的音乐活动和演出，增强学生的学习动力和自信心。
以上是一份六年级音乐教学工作计划范文，供参考。
实际的教学工作计划需要根据学校和学生的具体情况进行调整和补充。
小学六年级音乐教学工作计划(七篇)
小学六年级音乐教学工作计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
六年级音乐教学工作计划最新8篇
六年级音乐教学工作计划最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教学秋季工作计划
音乐教学秋季工作计划
音乐教学秋季工作计划：
1. 制定教学目标：确定学生在秋季学期的音乐教学目标，包括技巧提升、音乐理论学习和演奏表现等方面。
2. 安排课程内容：根据学生的不同水平和兴趣，制定秋季学期的课程内容。
包括乐理基础、音乐欣赏、手指训练和乐曲演奏等方面的内容。
3. 设计教学方法：根据学生的学习特点和需求，设计并采用合适的教学方法。
如通过练习乐曲或编写小曲子来提高演奏能力，通过听力训练和讲解音乐理论来提高学生的听辨能力和音乐素养。
4. 安排练习时间：指导学生合理安排练习时间，建立良好的学习习惯。
每周为学生安排适量的练习时间，根据学生的情况进行调整和指导。
5. 组织表演活动：秋季学期是一个展示学生成果的好时机，安排一次学期末的音乐会或演出活动，给学生提供展示自己演奏成果的机会，激发他们的学习兴趣和自信心。
6. 与家长沟通：定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习状况，并和家长一起制定学习计划和目标。
及时反馈学生的学习情况给家长，共同关注学生的音乐学习进展。
7. 持续自我提升：参加音乐教育培训，不断提升教学能力和水平。
阅读相关教育和音乐教学的书籍，与同行交流经验，提高自身的专业素养。
通过制定以上工作计划，可以帮助音乐教师在秋季学期中有条不紊地进行教学工作，提高学生的音乐素养和演奏能力。
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秋季学期六年级音乐教学工作计划
一、学生情况分析
六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。
欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。
并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听，喜欢流行音乐，因此要研究学生音乐学习心理，增强音乐教育实效。
其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。
另一部分是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。
而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参与，特别是不愿意个体参与六年级的学生知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪，每个班级都有学生在音准方面有偏差，也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。
本课本是九年义务教育课程标准实验教科书，内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等。
二、教材分析
（一）、本册表演曲目的特点
1、曲目减少：全册表演歌曲共九首，表演曲目与五年级相比有
所减少。
2、以民歌为主：九首作品中有三首外国作品，五首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。
从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受中外民歌的风格特点。
3、合唱曲目：九首歌曲中合唱占四首，这样的比例，与五年级相比，大大减少。
（二）、各单元欣赏曲目的特点
从这一册的欣赏作品来看，知识重点是民歌，包括中国和外国的。
编者在这一册里面要践行音乐新课程十大理念中的“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”两大理念。
要求教师自身对中外民歌的知识要有一定的储备。
三、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
6、注重培养学生环保意识。
四、教材重点、难点
在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
五、教学措施
（一）、演唱：
歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。
创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。
重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。
（二）、感受与鉴赏：
这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。
采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。
激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
六、教学进度安排。