2018年度湖南省第四批科技创新计划专项(创新平台与人才

合集下载

科学技术委员会工作总结和工作思路精选

科学技术委员会工作总结和工作思路20××年，是贯彻落实党的十八大精神推进创新驱动发展的一年，是深入开展党的群众路线教育实践活动的一年。

面对破解科技创新“四不”问题的新要求，面对科技经费使用和科技项目组织调整带来的新变化，我们以落实“八倍增、两提高”和“科技创新三十条”为抓手，围绕中心，服务大局，加快推进国家科技金融结合试点城市、文化科技融合示范基地和国家知识产权示范城市建设，各项工作取得显著进展。

一、20××年全市科技工作基本情况（一）继续优化科技创新环境。

完善科技创新政策。

落实“科技创新三十条”，制订配套政策，强化“区、县（市）创新发展专项考核、创新发展（示范）园区创建、科技企业孵化器认定管理”等政策导向。

20××年5月，科技部批复××市为国家创新型试点城市。

组织开展2011-2012年度全国科技进步先进市、区（县）考核评选，××市本级及12个区（县市）获得考评先进。

抓好示范基地建设。

以争创国家自主创新示范区为目标，推进省级自主创新示范区首期“一区两城三园”创新发展规划，推进高新区、青山湖和未来科技城等“十大科技平台”建设，指导协助青山湖科技城、临江高新园申报创建国家级高新区。

千岛湖、新安江科技城获市政府批复。

深化企业服务活动。

扎实推进党的群众路线教育实践活动和机关党建，征求意见、整改落实，推进行政审批制度改革，抓好社会评价意见整改，完善工作制度，促进改进作风的长效机制形成。

结合省科技厅“百局千人万企”专项调研和市委市政府“双服务”专项行动，和市相关部门一起组建“爬山虎”中小微企业联盟，联合团市委开展科技型中小微企业创新服务“五个一”活动，组织企业税收政策培训等活动。

（二）加大创新主体培育力度。

壮大高新技术企业群体。

巩固成绩，组织国家重点扶持高新技术企业专项检查和推荐认定、复审培训工作，当年新认定高新技术企业223家，至年底全市拥有1673家，技术先进型服务企业47家，新认定市级高新技术企业328家，累计认定3131家。

基于核心素养的教师专业发展

教育研究我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业学位研究生发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业学位研究生[1]。

根据最近中央提出的促进经济发展的纲领性文件——《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，其中就明确提出加大专业人才的培养力度，为创新驱动发展战略提供支撑。

2015年以后，专业学位研究生招生将占研究生总招生的50%以上，我国已初步形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。

然而，随着国内各高等院校专业学位研究生招生人数的不断增加，基于现有的专业学位研究生培养体系的问题也不断涌现，常见问题包括以下几类[2，3]：1、招生生源未能严格按预定要求进行，导致社会对专业学位研究生的认同度低，导致招生生源质量下降；2、高校中学术型硕士和专业型硕士通常实质上采用一套培养方案，导致在培养环节上未能体现专业学位培养的特点；3、师资队伍工程实践经验不足，实践能力有待提高，未能真正做到言传身教；4、学位论文中工程特征不突出，实践方面存在薄弱环节；5、校企间人才交流机制随意，无法建立长效对接机制，产学研活动开展不足，高校以外的因素对专业学位研究生培养体系制定工作的参与活动过少，联合培养的机制和平台还极为缺乏。

基于目前专业型硕士人才培养体系中出现的问题，结合我国今后专业学位研究生教育改革发展的主题——服务需求、提高质量。

因此有必要开展面向具体高校与具体产业企业群之间的专业学位研究生联合培养基地建设和培养机制方面的研究与实践工作。

立足国家和重庆地方经济发展的实际，根据重庆市政府2015-2020年科技创新重大专项总体布局[4]，在构建1000亿液晶显示产业的进程中，探索如何在市属高校中开展面向具体产业的专业学位研究生联合培养基地和培养机制方面研究和实践工作，为新兴产业提供源源不断的优质专业型人才，成为一项尤为紧迫的任务[5]。

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》的通知

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.12.29•【文号】教技〔2018〕15号•【施行日期】2018.12.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》的通知教技〔2018〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略，发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的重要作用，教育部研究制定了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》，现印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。

教育部2018年12月29日高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）实施乡村振兴战略，是党中央做出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。

为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》和《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，推动高校深入服务乡村振兴战略实施，特制定本行动计划。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，坚持创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，围绕乡村振兴战略，结合科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略实施，加快构建高校支撑乡村振兴的科技创新体系，全面提升高校乡村振兴领域人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，为我国乡村振兴提供战略支撑。

2018年度湖南省自然科学奖拟授奖项目一等奖

完成单位：中国科学院亚热带农业生态研究所，湖南杂交水稻研究中心
完成人员：肖国樱，蒋显斌，袁定阳，李锦江，邓力华，孟秋成
三等奖
1、 20182001 具有异质结构的锆基非晶合金的成分设计、性能及相关机理研究
完成单位：中南大学，湖南理工学院完成人员：宋旼，吴宏，安伟科，蔡安辉，刘咏，顾及 2、 20182010 动脉粥样硬化的表观遗传学调控完成单位：长沙医学院完成人员：鲍美华，罗怀青，李广意，江艳，韩丽，董
2018年度湖南省自然科学奖拟授奖项目
一等奖
1、 20182033 复杂难处理金矿无毒催化提金基础研究完成单位：中南大学完成人员：姜涛，杨永斌，李骞，徐斌，李光辉
2、 20182051 骨质疏松症临床与发病机制研究完成单位：中南大学完成人员：罗湘杭，谢辉，廖二元，李长俊，蒋铁建，鲁琼
丽萍 3、 20182015 新型多体纠缠态的基础理论及其在量子信息
技术中的应用完成单位：衡阳师范学院，北京师范大学，湖南科技学
院完成人员：汪新文，杨国建，唐世清，张登玉，谢利军 4、 20182017 跨区域城市土地利用变化及其比较完成单位：衡阳师范学院，湖南科技大学完成人员：全斌，谢金宁，陈洁 5、 20182019 面向安全加密通信传输的混沌系统鲁棒性与
一等奖
1、 20183018 基于感应滤波和平衡变换的谐波与负序治理技术及成套装备
完成单位：国网湖南省电力有限公司，湖南大学，湖南华大紫光科技股份有限公司
完成人员：陈跃辉，罗隆福，周冠东，张志文，宁志毫，潘力强
2、 20183020 硬岩矿山震源精准定位与灾害防控关键技术及应用
完成单位：中南大学完成人员：李夕兵，董陇军，宫凤强，周子龙，刘希灵，

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况总数其中国家级省部级规划教材获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

水稻OsRLCK167基因的组织表达模式和生物信息学分析

㊀山东农业科学㊀２０２３ꎬ５５(５):８~１４ＳｈａｎｄｏｎｇＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ㊀ＤＯＩ:１０.１４０８３/ｊ.ｉｓｓｎ.１００１－４９４２.２０２３.０５.００２收稿日期:２０２２－０７－１０基金项目:湖南省重点研发计划项目(２０２１ＮＫ２０３０)ꎻ湖南省科技创新人才计划大学生科技创新创业项目(２０２１ＲＣ１０１６)ꎻ湖南省自然科学基金面上项目(２０２１ＪＪ３０３７６)ꎻ湖南省教育厅重点项目(２１Ａ０５５２)ꎻ湖南省区域联合基金项目(２０２３ＪＪ５００８４)ꎻ杂交水稻国家重点实验室(武汉大学)开放基金项目(ＫＦ２０２２０７)作者简介:马银花(１９８８ )ꎬ女ꎬ安徽亳州人ꎬ博士ꎬ副教授ꎬ主要从事水稻基因功能方面的研究ꎮＥ－ｍａｉｌ:ｍａｙｉｎｈｕａ１９８８＠１２６.ｃｏｍ通信作者:段仁燕(１９７８ )ꎬ男ꎬ安徽安庆人ꎬ博士ꎬ教授ꎬ主要从事生态修复方面研究ꎮＥ－ｍａｉｌ:ｄｕａｎｒｅｎｙａｎ７８＠１６３.ｃｏｍ水稻ＯｓＲＬＣＫ１６７基因的组织表达模式和生物信息学分析马银花１ꎬ刘桃梅１ꎬ万天雪１ꎬ肖新波１ꎬ胡琼１ꎬ李萍芳１ꎬ段仁燕１ꎬ张斌１ꎬ金晨钟１ꎬ杜波２(１.湖南人文科技学院农业与生物技术学院ꎬ湖南娄底㊀４１７０００ꎻ２.武汉大学生命科学学院/杂交水稻国家重点实验室ꎬ湖北武汉㊀４３００７２)㊀㊀摘要:类受体胞质激酶(ｒｅｃｅｐｔｏｒ－ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｓꎬＲＬＣＫｓ)家族是一类特殊蛋白激酶ꎬ在植物生长和病原菌防御中发挥着重要的生物学功能ꎮ在对水稻ＲＬＣＫⅥ家族成员ＯｓＲＲＫ１基因的研究中发现水稻４号染色体上存在一个与其同源性特别高的基因ꎬ即ＯｓＲＬＣＫ１６７(ＬＯＣ＿Ｏｓ０４ｇ５６０６０)ꎮ为了丰富类受体胞质激酶家族并探究水稻胞质受体激酶基因的作用ꎬ本研究利用ＥｘＰＡＳｙ－Ｐｒｏｔｐａｒａｍ㊁Ｐｒｏｔｓｃａｌｅ㊁ＣＤ－ｓｅａｒｃｈ等在线工具和ＤＮＡＭＡＮ软件对ＯｓＲＬＣＫ１６７基因进行生物信息学分析ꎻ采用ｑＲＴ－ＰＣＲ技术对ＯｓＲＬＣＫ１６７基因做组织表达模式分析ꎮ结果显示:ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的分子量为４３.７７７７６ｋＤꎬ为疏水性㊁不稳定的酸性蛋白ꎻ对该蛋白的二级结构进行预测ꎬ显示其主要由无规则卷曲(４１.９４％)㊁α－螺旋(３５.２９％)㊁延伸链(１５.３５％)和β－转角(７.４２％)组成ꎻ该基因在水稻不同组织均有表达ꎬ且在叶鞘中的表达量最高ꎮ结果表明ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７基因在进化过程中具有高度的保守性ꎬ在水稻中具有功能多样性ꎮ关键词:水稻ꎻＯｓＲＬＣＫ１６７基因ꎻ组织表达模式ꎻ生物信息学分析中图分类号:Ｓ５１１.０１:Ｑ７８㊀㊀文献标识号:Ａ㊀㊀文章编号:１００１－４９４２(２０２３)０５－０００８－０７ＴｉｓｓｕｅＥｘｐｒｅｓｓｉｏｎＰａｔｔｅｒｎａｎｄＢｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＯｓＲＬＣＫ１６７ＧｅｎｅｉｎＲｉｃｅＭａＹｉｎｈｕａ１ꎬＬｉｕＴａｏｍｅｉ１ꎬＷａｎＴｉａｎｘｕｅ１ꎬＸｉａｏＸｉｎｂｏ１ꎬＨｕＱｉｏｎｇ１ꎬＬｉＰｉｎｇｆａｎｇ１ꎬＤｕａｎＲｅｎｙａｎ１ꎬＺｈａｎｇＢｉｎ１ꎬＪｉｎＣｈｅｎｚｈｏｎｇ１ꎬＤｕＢｏ２(１.ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅａｎｄＢｉｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓꎬＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＬｏｕｄｉ４１７０００ꎬＣｈｉｎａꎻ２.ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅｓꎬＷｕｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ/ＮａｔｉｏｎａｌＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＨｙｂｒｉｄＲｉｃｅꎬＷｕｈａｎ４３００７２ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ㊀Ｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｓ(ＲＬＣＫｓ)ａｒｅａｓｐｅｃｉａｌｃｌａｓｓｏｆｐｒｏｔｅｉｎｋｉｎａｓｅｓｗｈｉｃｈｐｌａｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｂｉｏｌｏｇｉｃａｌｒｏｌｅｓｉｎｐｌａｎｔｇｒｏｗｔｈａｎｄｐａｔｈｏｇｅｎｄｅｆｅｎｓｅ.ＩｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＯｓＲＲＫ１ｇｅｎｅꎬａｍｅｍ￣ｂｅｒｏｆｔｈｅｒｉｃｅＲＬＣＫⅥｆａｍｉｌｙꎬａｇｅｎｅｏｎｒｉｃｅｃｈｒｏｍｏｓｏｍｅ４ｗａｓｆｏｕｎｄｗｉｔｈｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｈｉｇｈｈｏｍｏｌｏｇｙｔｏｉｔꎬｎａｍｅｌｙＯｓＲＬＣＫ１６７(ＬＯＣ＿Ｏｓ０４ｇ５６０６０).ＩｎｏｒｄｅｒｔｏｅｎｒｉｃｈｔｈｅｒｅｃｅｐｔｏｒｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｆａｍｉｌｙａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｒｏｌｅｏｆｒｉｃｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｒｅｃｅｐｔｏｒｋｉｎａｓｅｇｅｎｅꎬｔｈｅｂｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓａｎａｌｙｓｉｓｏｆＯｓＲＬＣＫ１６７ｗａｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｗｉｔｈｏｎｌｉｎｅｔｏｏｌｓｓｕｃｈａｓＥｘＰＡＳｙ￣ＰｒｏｔｐａｒａｍꎬＰｒｏｔｓｃａｌｅꎬＣＤ￣ｓｅａｒｃｈａｎｄＤＮＡＭＡＮｓｏｆｔｗａｒｅꎬａｎｄｉｔｓｔｉｓｓｕｅｅｘ￣ｐｒｅｓｓｉｏｎｐａｔｔｅｒｎｗａｓａｎａｌｙｚｅｄｂｙｑＲＴ￣ＰＣＲ.ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｔｈｅｍｏｌｅｃｕｌａｒｗｅｉｇｈｔｏｆＯｓＲＬＣＫ１６７ｐｒｏ￣ｔｅｉｎｗａｓ４３.７７７７６ｋＤꎬａｎｄｉｔｗａｓａｈｙｄｒｏｐｈｏｂｉｃａｎｄｕｎｓｔａｂｌｅａｃｉｄｉｃｐｒｏｔｅｉｎ.Ｔｈｅｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｏｆｉｔｓｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｉｔｗａｓｍａｉｎｌｙｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆｒａｎｄｏｍｃｕｒｌ(４１.９４％)ꎬα￣ｈｅｌｉｘ(３５.２９％)ꎬｅｘｔｅｎｄｅｄｃｈａｉｎ(１５.３５％)ａｎｄβ￣ｔｕｒｎ(７.４２％).Ｔｈｅｇｅｎｅｃｏｕｌｄｅｘｐｒｅｓｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｉｓｓｕｅｓｏｆｒｉｃｅꎬａｎｄｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｌｅｖｅｌｉｎｌｅａｆｓｈｅａｔｈｗａｓｔｈｅｈｉｇｈｅｓｔ.ＡｌｌｔｈｅｓｅｉｎｄｉｃａｔｅｄｔｈａｔｔｈｅＯｓＲＬＣＫ１６７ｇｅｎｅｗａｓｈｉｇｈｌｙｃｏｎｓｅｒｖｅｄｉｎｔｈｅｅｖｏｌｕ￣ｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｈａｄｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｄｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎｒｉｃｅ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ㊀Ｒｉｃｅ(ＯｒｙｚａｓａｔｉｖａＬ.)ꎻＯｓＲＬＣＫ１６７ｇｅｎｅꎻＴｉｓｓｕｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｐａｔｔｅｒｎꎻＢｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓａｎａｌｙｓｉｓ㊀㊀类受体胞质激酶(ｒｅｃｅｐｔｏｒ－ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｓꎬＲＬＣＫｓ)是一类只含有胞内激酶结构域㊁无胞外信号肽结构域和跨膜结构域的特殊蛋白激酶家族ꎬ在植物的生长发育㊁病原菌防御㊁胁迫等过程中发挥着重要的生物学功能[１－４]ꎮ研究表明这类蛋白在拟南芥中有２００个成员ꎬ水稻中有３７９个成员ꎬ根据氨基酸序列的系统发育分支ꎬＲＬＣＫｓ在拟南芥中被分为１３个亚家族ꎬ在水稻中被划分为１７个亚家族[３－６]ꎬ其在植物中通过磷酸化下游靶蛋白发挥功能ꎬ主要参与了植物的生长㊁信号转导㊁非生物胁迫和生物胁迫应答等生理过程[７]ꎮ其中研究最多的为ＲＬＣＫⅦ亚家族在植物免疫中的作用ꎬ有关ＲＬＣＫⅥ亚家族基因的研究很少ꎮ对ＯｓＲＬＣＫ５７㊁ＯｓＲＬＣＫ１０７㊁ＯｓＲＬＣＫ１１８和ＯｓＲＬＣＫ１７６功能特性进行的研究表明ꎬ其参与了ＸＡ２１介导的水稻先天免疫和ＢＲ信号介导的水稻发育[８]ꎻＯｓＲＬＣＫ１０２是ＲＬＣＫⅦ亚族蛋白基因ꎬ同时受生物与非生物胁迫的诱导表达ꎬ参与了水稻的生长发育与免疫反应的调控[９ꎬ１０]ꎮ近些年ꎬ拟南芥中ＲＬＣＫⅥ亚家族蛋白参与植物生长与病原体防御相继被报道ꎬ如Ｒｏｐ结合蛋白激酶１和２(ＲＢＫ１和２)直接结合ＡｔＲｏｐ４ＧＴＰａｓｅꎬ是植物生长和病原体防御中多种信号传导途径的重要调节子[１１]ꎻＲｏｐ相互作用类受体激酶１和２(ＡｔＲＲＫ１和２)可以在体外被ＧＴＰ结合的ＲｏｐＧＴＰ酶特异性激活[１２]ꎻ属于ＲＬＣＫⅦ亚家族的ＢＩＫ１和ＰＢＬ１与细胞膜上的受体激酶ＦＬＳ２和ＢＡＫ１相互作用ꎬ并且ＢＩＫ１和ＰＢＬ１在ＦＬＳ２被其配体ｆｌｇ２２激活时迅速磷酸化ꎬｂｉｋ１和ｐｂｌ１突变体在其ＦＬＳ２介导的免疫应答中表现出表型缺陷ꎬ表明ＢＩＫ１和ＰＢＬ１在ＦＬＳ２和ＢＡＫ１的相互作用介导的ＰＴＩ信号传导过程中具有重要作用[１３ꎬ１４]ꎮ与拟南芥ＲＬＣＫⅥ亚家族相比ꎬ对于水稻中ＲＬＣＫⅥ亚家族基因的研究报道更为稀少ꎮＯｓ￣ＲＲＫ１(对应编号为ＯｓＲＬＣＫ２１６)是一个与ＯｓＬｅｃ￣ＲＫ相互作用的蛋白ꎬ也是少有被报道过的水稻ＲＬＣＫⅥ亚家族成员ꎬ研究发现ＯｓＲＲＫ１在叶片发育与稻飞虱抗性等方面发挥着重要作用ꎻＯｓ￣ＲＲＫ１基因的过表达能使得水稻叶片卷曲ꎬ表明ＲＬＣＫⅥ亚家族可能在水稻发育和免疫方面发挥作用[４ꎬ１５－１７]ꎮ前期课题组在对ＯｓＲＲＫ１基因与其他ＲＬＣＫⅥ亚家族成员同源蛋白的系统发育分析研究中发现ＯｓＲＬＣＫ１６７与其同源性很高ꎬ同属于ＲＬＣＫⅥ家族成员ꎮ利用生物信息学分析可以研究蛋白质序列㊁结构以及功能ꎬ并对蛋白质进行同源分析ꎬ研究蛋白质之间的进化关系ꎬ揭示蛋白质家族间的关系[１８－２０]ꎮ因此对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的理化性质㊁蛋白结构等方面进行生物学信息学分析ꎬ可为深入研究其生物学特征提供一定理论基础ꎻ通过荧光定量ＰＣＲ对ＯｓＲＬＣＫ１６７进行组织表达模式分析ꎬ推测其在水稻叶片生长发育过程中可能发挥的作用能进一步丰富对水稻ＲＬＣＫⅥ亚家族基因功能的研究ꎬ深化对该家族基因的认识ꎬ以期为深入探究水稻ＲＬＣＫⅥ亚家族蛋白在水稻中的生物学功能和挖掘水稻抗性新基因提供一定的理论基础ꎮ１㊀材料与方法１.１㊀试验材料粳稻品种Ｈｅｊｉａｎｇ１９(Ｈ１４９３)购自国家种质资源库ꎬ用于提取水稻ＲＮＡꎻＯｓＲＲＫ１和ＯｓＲＬ￣ＣＫ１６７的ＯＲＦ序列ꎻＥｓｃｈｅｒｉｃｈｉａｃｏｌｉ菌株ＴＯＰ１０为武汉大学杂交水稻国家重点实验室何光存教授课题组提供ꎮ１.２㊀生物学信息分析运用ＥｘＰＡＳｙ－Ｐｒｏｔｐａｒａｍ㊁Ｐｒｏｔｓｃａｌｅ㊁ＮＣＢＩ网站的ＣＤ－ｓｅａｒｃｈ㊁ＳＯＰＭＡ㊁Ｐｈｙｒｅ和Ｐｓｏｒｔ等在线工具对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的理化性质㊁二级结构㊁三级结构和亚细胞定位进行生物信息学预测与分析ꎮ９㊀第５期㊀㊀㊀㊀马银花ꎬ等:水稻ＯｓＲＬＣＫ１６７基因的组织表达模式和生物信息学分析１.３㊀同源基因序列比对与进化树分析通过ＤＮＡＭＡＮ软件将ＯｓＲＬＣＫ１６７基因与ＯｓＲＲＫ１基因进行序列比对ꎬ再用ＭＥＧＡ５.１０对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白㊁水稻中与ＯｓＲＬＣＫ１６７相似性较高的５个ＲＬＣＫ和拟南芥ＲＬＣＫⅥＡ家族的７个成员构建系统发育进化树ꎮ１.４㊀组织表达模式分析采用ＴＲＩｚｏｌ试剂(ＩｎｖｉｔｒｏｇｅｎꎬＵＳＡ)提取粳稻品种Ｈｅｊｉａｎｇ１９(Ｈ１４９３)的幼芽㊁幼根㊁二分蘖期的根㊁二分蘖期的叶㊁成熟期的剑叶㊁倒二叶㊁茎㊁叶鞘㊁幼穗等组织ｍＲＮＡꎻＲＮＡ的反转录按Ｒｅｖｅｒ￣ｔＡｉｄＴＭＦｉｒｓｔＳｔｒａｎｄｃＤＮＡＳｙｎｔｈｅｓｉｓＫｉｔ(Ｆｅｒｍｅｎｔａｓ)的操作步骤进行ꎻ用ＰｒｉｍｅｒＰｒｅｍｉｅｒ５.０软件设计特异性引物ｑＲＴ－ＯｓＲＬＣＫ１６７ｆ:５ᶄ－ＣＣＴＣＧＴＣＣＴ￣ＴＣＣＣＴＣＴＣＧＴＧ－３ᶄ和ｑＲＴ－ＯｓＲＬＣＫ１６７ｒ:５ᶄ－ＣＴ￣ＧＣＴＧＣＴＧＣＴＧＴＣＴＧＴＣＴＣ－３ᶄꎻ以反转录产物为模板ꎬ以水稻Ａｃｔｉｎ基因为内参ꎬ利用实时荧光定量ＰＣＲ(ｑＲＴ－ＰＣＲ)分析ＯｓＲＬＣＫ１６７在不同组织中的表达模式ꎬ每个样品３次重复ꎮＰＣＲ反应体系:ＤＮａｓｅ/ＲＮａｓｅ－ＦｒｅｅｄｄＨ２Ｏ(ＴＩＡＮＧＥＮ)２.９μＬꎬ２ˑＳｕｐｅｒｍｉｘ４μＬꎬ上㊁下游引物(５ｍｍｏｌ/Ｌ)各０.３μＬꎬｃＤＮＡ模板０.５μＬꎮ反应程序:９５ħ变性２ｍｉｎꎻ９５ħ变性５ｓꎻ６０ħ退火２０ｓꎬ共４０个循环ꎮ２㊀结果与分析２.１㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的生物信息学分析２.１.１㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的理化性质分析㊀ＯｓＲＬ￣ＣＫ１６７基因编码含有３９１个氨基酸的蛋白质ꎬ通过ＥｘＰＡＳｙ－Ｐｒｏｔｐａｒａｍ在线工具对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的理化性质进行分析ꎬ结果显示该蛋白分子式为Ｃ１９２０Ｈ２９５１Ｎ５４７Ｏ６００Ｓ１５ꎻ相对分子量为４３.７７７７６ｋＤꎻ理论等电点为４.８７ꎻ富含强碱性氨基酸(Ａｒｇ㊁Ｌｙｓ共４２个)和强酸性氨基酸(Ａｓｐ㊁Ｇｌｕ共６７个)ꎬ蛋白质不稳定指数为４７.３５ꎬ为不稳定蛋白ꎬ脂肪系数为７７.８３ꎮ氨基酸组成分析结果表明ꎬ天冬氨酸(Ａｓｐ)㊁亮氨酸(Ｌｅｕ)㊁丙氨酸(Ａｌａ)㊁甘氨酸(Ｇｌｙ)㊁精氨酸(Ａｒｇ)㊁丝氨酸(Ｓｅｒ)㊁谷氨酸(Ｇｌｕ)所占比例较高ꎬ分别为１０.０％㊁９.７％㊁７.７％㊁７.７％㊁７.４％㊁７.４％㊁７.２％ꎬ甲硫氨酸(Ｍｅｔ)和谷氨酰胺(Ｇｌｎ)占比较低ꎬ分别为１.５％和１.８％(表１)ꎮＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的亲水性预测表明ꎬＯｓＲＬ￣ＣＫ１６７蛋白的氨基酸组成中大多为疏水性氨基酸ꎬ因此该蛋白为疏水性蛋白(图１)ꎮ综上ꎬＯｓＲ￣ＬＣＫ１６７蛋白是一个疏水性的㊁不稳定的酸性蛋白ꎮ㊀㊀表１㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的氨基酸含量氨基酸数量百分比(％)Ａｌａ(Ａ)３０７.７Ａｒｇ(Ｒ)２９７.４Ａｓｎ(Ｎ)１５３.８Ａｓｐ(Ｄ)３９１０.０Ｃｙｓ(Ｃ)９２.３Ｇｌｎ(Ｑ)７１.８Ｇｌｕ(Ｅ)２８７.２Ｇｌｙ(Ｇ)３０７.７Ｈｉｓ(Ｈ)１３３.３Ｉｌｅ(Ｉ)１３３.３Ｌｅｕ(Ｌ)３８９.７Ｌｙｓ(Ｋ)１３３.３Ｍｅｔ(Ｍ)６１.５Ｐｈｅ(Ｆ)１６４.１Ｐｒｏ(Ｐ)１９４.９Ｓｅｒ(Ｓ)２９７.４Ｔｈｒ(Ｔ)１３３.３Ｔｒｐ(Ｗ)８２.０Ｔｙｒ(Ｙ)１０２.６Ｖａｌ(Ｖ)２６６.６ｓｃｏｒｅ值代表氨基酸残基疏水性的分值ꎬ分值越高疏水性越强ꎬ分值越低亲水性越强ꎮ图１㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的疏水性/亲水性预测分析２.１.２㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白保守功能域的预测㊀通过ＮＣＢＩ网站的ＣＤ－ｓｅａｒｃｈ工具对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的保守功能域进行预测ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白特定匹配(ｓｐｅｃｉｆｉｃｈｉｔｓ)在ＳＰＳ１ꎬ非特定匹配(ｎｏｎ－ｓｐｅ￣ｃｉｆｉｃ)在ＳＴＫｃ＿ＩＲＡＫ(图２)ꎬ因此ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白属于ＰＫｃ＿ｌｉｋｅｓｕｐｅｒｆａｍｉｌｙ(ＲＫｃ＿ｌｉｋｅ超级家族)ꎮ０１山东农业科学㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第５５卷㊀图２㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的保守功能域２.１.３㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的二级结构预测㊀通过在线网站ＳＯＰＭＡ预测ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的二级结构ꎬ结果表明ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的二级结构主要由无规则卷曲(ｒａｎｄｏｍｃｏｉｌ４１.９４％)㊁α－螺旋(ａｌｐｈａｈｅｌｉｘ３５.２９％)㊁延伸链(ｅｘｔｅｎｄｅｄｓｔｒａｎｄ１５.３５％)和β－转角(ｂｅｔａｔｕｒｎ７.４２％)组成(图３)ꎮ因此ꎬ该蛋白晶体的空间构象可能以无规则卷曲结构为基础所构成的ꎮ蓝色表示α－螺旋ꎬ红色表示延伸链ꎬ绿色表示β－转角ꎬ紫色表示无规则卷曲ꎮ图３㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的二级结构预测２.１.４㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的三级结构预测㊀通过在线软件Ｐｈｙｒｅ对ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白三级结构模型进行预测分析表明ꎬ该蛋白由α－螺旋(ａｌｐｈａｈｅｌｉｘ)㊁β－转角(ｂｅｔａｔｕｒｎ)和无规则卷曲(ｒａｎｄｏｍｃｏｉｌ)连接而成(图４)ꎮ图４㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的三级结构预测２.１.５㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的亚细胞定位㊀通过在线网站Ｐｓｏｒｔ进行预测分析表明ꎬ该蛋白最可能定位于细胞质ꎬ这与ＯｓＲＲＫ１蛋白的亚细胞定位在细胞质的结果一致[１６]ꎬ其次可能定位于线粒体㊁细胞核和内质网ꎬ定位于分泌系统囊泡和液泡的可能性较低(表２)ꎮ㊀㊀表２㊀㊀㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的亚细胞定位亚细胞结构可能性(％)细胞质３９.１线粒体２１.７细胞核１７.４内质网１３.０分泌系统囊泡４.３液泡４.３１１㊀第５期㊀㊀㊀㊀马银花ꎬ等:水稻ＯｓＲＬＣＫ１６７基因的组织表达模式和生物信息学分析２.２㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７同源基因序列比对与进化分析对ＯｓＲＲＫ１及同源基因ＯｓＲＬＣＫ１６７序列进行比对分析发现ꎬＯｓＲＲＫ１的ＯＲＦ序列为１１７９ｂｐꎬＯｓＲＬＣＫ１６７的ＯＲＦ序列是１１７６ｂｐꎬ两者长度接近ꎮＯｓＲＬＣＫ１６７含有６个外显子㊁５个内含子ꎮ用ＤＮＡＭＡＮ软件将两者的ＯＲＦ序列进行比对ꎬ两者的一致性达７０.０６％(图５)ꎮ图５㊀水稻ＯｓＲＲＫ１与ＯｓＲＬＣＫ１６７的序列比对㊀㊀将ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白㊁水稻中与ＯｓＲＬＣＫ１６７相似性较高的５个ＲＬＣＫ和拟南芥ＲＬＣＫⅥＡ家族的７个成员做亲缘关系分析发现ꎬＯｓＲＲＫ１与ＲＬＣＫⅥＡ亚家族亲缘关系最近ꎻ进化树分析结果表明ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７属于ＲＬＣＫⅥＡ亚家族成员ꎬ并且与水稻中的ＯｓＲＲＫ１同源性最高(图６)ꎮ２.３㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７基因的组织表达模式分析由图７可知ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７基因在叶鞘中的表达量最高ꎬ其次是在剑叶和倒二叶中ꎻ在幼芽㊁幼根㊁二分蘖期的根中表达量很低ꎻ二分蘖期的叶㊁茎和幼穗中表达量较低ꎮＯｓＲＲＫ１基因在所检测的组织中都有表达ꎬ是一个组成性表达基因ꎻＯｓ￣ＲＲＫ１基因在水稻生长发育的各个时期都有表达ꎬ在叶片中的表达量较高ꎬ在抽穗期的剑叶中表达量最高[１７]ꎮ通过对比分析表明ꎬＯｓＲＲＫ１和Ｏｓ￣ＲＬＣＫ１６７并非同一基因ꎬ在不同组织中表达量存在一定差异ꎻ另一方面ꎬＯｓＲＲＫ１和ＯｓＲＬＣＫ１６７是同源基因ꎬ且在水稻生长发育的各个时期都有表达ꎬ但组织表达模式完全不同ꎬ这暗示两个基因虽然结构上相似ꎬ但基因功能可能不同ꎮ㊀ＯｓＲＲＫ１:ＸＰ＿０１５６４２１７７.１ꎻＯｓＲＬＣＫ２１２:ＸＰ＿０１５６４２８７０.１ꎻ㊀ＯｓＲＬＣＫ２４９:ＸＰ＿０１５６４８９３８.１ꎻＯｓＲＬＣＫ１６７:ＸＰ＿０１５６３４２７６.１ꎻ㊀ＯｓＲＬＣＫ３４２:ＡＢＡ９５０４３.１ꎻＯｓＲＬＣＫ１８１:ＸＰ＿０１５６４０２７３.１ꎻ㊀ＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ１:ＮＰ＿００１０７８７６２.１ꎻＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ２:ＮＰ＿１７９４７９.１ꎻ㊀ＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ３:ＮＰ＿２０１３５６.２ꎻＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ４:ＮＰ＿５６８２３１.１ꎻ㊀ＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ５:ＮＰ＿１９８４４５.１ꎻＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ６:ＮＰ＿００１３２７８８９.１ꎻＡｔＲＬＣＫⅥ＿Ａ７:ＮＰ＿１９７３９２.２ꎮ图６㊀ＯｓＲＲＫ１与拟南芥和水稻中其他㊀㊀ＲＬＣＫ家族的进化分析２１山东农业科学㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第５５卷㊀图７㊀ＯｓＲＬＣＫ１６７基因在水稻不同组织中的表达量３㊀讨论与结论ＲＬＣＫ家族基因存在多种植物中ꎬ并在植物生长㊁发育㊁防御等方面起着重要作用ꎮ采用生物信息学方法进行分析ꎬ约６０％的水稻ＲＬＣＫ基因序列中含有至少５个内含子ꎬ３７９个水稻ＲＬＣＫ基因的内含子数目从０到２６个不等ꎬ约７０％左右的ＲＬＣＫ蛋白序列中只含有１个蛋白激酶结构域ꎬ且参与许多重要的生理过程[３ꎬ７ꎬ１１ꎬ２１ꎬ２２]ꎮ而ＯｓＲＬ￣ＣＫ１６７蛋白属于ＲＬＣＫⅥＡ亚家族成员ꎬ并且与水稻中的ＯｓＲＲＫ１同源性最高ꎬ从基因序列对比来看ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７与ＯｓＲＲＫ１序列长度十分接近ꎬ一致性达到７０.０６％ꎬ且ＯｓＲＬＣＫ１６７基因在根㊁茎㊁叶㊁叶鞘等均有表达ꎬ说明ＯｓＲＬＣＫ１６７基因可能与ＯｓＲＲＫ１基因一样参与多个组织器官的发育过程ꎮ前期研究已发现ＯｓＲＲＫ１与水稻植株叶片直立有关ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７也与水稻叶片生长发育相关ꎬ其在水稻生长发育中的功能可能与ＯｓＲＲＫ１相似ꎬ但基因功能可能不同ꎻ将ＯｓＲＲＫ１抑制表达的转基因植株与野生植株对比ꎬ没有产生显著的表型差异ꎬ且发现其同源基因ＯｓＲＬＣＫ１６７在Ｏｓ￣ＲＲＫ１抑制表达转基因植物中的表达量与野生型相比并无差异ꎮ据此我们推测ꎬ抑制ＯｓＲＲＫ１基因的表达并不影响水稻叶发育表型的原因可能是ＯｓＲＲＫ１基因与同源基因ＯｓＲＬＣＫ１６７存在功能冗余关系ꎮ本研究表明ꎬＯｓＲＬＣＫ１６７是一个具有疏水性㊁保守的㊁酸性㊁不稳定蛋白ꎬ以高水平㊁保守方式调控水稻多个生物学过程ꎬ且与同源基因Ｏｓ￣ＲＲＫ１在组织表达模式上相似ꎮ本研究进一步丰富了对ＲＬＣＫⅥ亚家族基因的研究ꎬ为后续深入研究ＯｓＲＬＣＫ１６７蛋白的不同生理功能提供了理论基础ꎮ参㊀考㊀文㊀献:[１]㊀ＬｉｎＦＭꎬＬｉＳꎬＷａｎｇＫꎬｅｔａｌ.Ｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｋｉｎａｓｅＯｓＡＳＬＲＫｒｅｇｕｌａｔｅｓｍｅｔｈｙｌｇｌｙｏｘａｌｒｅｓｐｏｎｓｅａｎｄｃｏｎｔｅｎｔｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].Ｊｏｕｒ￣ｎａｌｏｆＩｎｔｅｇｒａｔｉｖｅＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅꎬ２０２１ꎬ２０(７):１７３１－１７４２. [２]㊀ＬｉｕＴꎬＪｉａｎｇＧＱꎬＹａｏＸＦꎬｅｔａｌ.Ｔｈｅｌｅｕｃｉｎｅ￣ｒｉｃｈｒｅｐｅａｔｒｅ￣ｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｋｉｎａｓｅＯｓＥＲＬｐｌａｙｓａｃｒｉｔｉｃａｌｒｏｌｅｉｎａｎｔｈｅｒｌｏｂｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].Ｂｉｏｃｈｅｍ.Ｂｉｏｐｈｙｓ.Ｒｅｓ.Ｃｏｍｍｕｎ.ꎬ２０２１ꎬ５６３:８５－９１.[３]㊀ＶｉｊＳꎬＧｉｒｉＪꎬＤａｎｓａｎａＰＫꎬｅｔａｌ.Ｔｈｅｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓ￣ｍｉｃｋｉｎａｓｅ(ＯｓＲＬＣＫ)ｇｅｎｅｆａｍｉｌｙｉｎｒｉｃｅ:ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎꎬｐｈｙ￣ｌｏｇｅｎｅｔｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐꎬａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｄｕｒｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｓｔｒｅｓｓ[Ｊ].Ｍｏｌ.Ｐｌａｎｔꎬ２００８ꎬ１(５):７３２－７５０. [４]㊀马银花ꎬ莫凯琴ꎬ刘璐ꎬ等.过量表达ＯｓＲＲＫ１对水稻叶片发育的影响[Ｊ].中国农业科学ꎬ２０２１ꎬ５４(５):８７７－８８６. [５]㊀ＪｕｒｃａＭＥꎬＢｏｔｔｋａＳꎬＦｅｈéｒＡ.ＣｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｏｆａｆａｍｉｌｙｏｆＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｓ(ＲＬＣＫｃｌａｓｓⅥ)[Ｊ].ＰｌａｎｔＣｅｌｌＲｅｐｏｒｔｓꎬ２００８ꎬ２７:７３９－７４８. [６]㊀ＳｈｉｕＳＨꎬＫａｒｌｏｗｓｋｉＷＭꎬＰａｎＲꎬｅｔａｌ.Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｋｉｎａｓｅｆａｍｉｌｙｉｎＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓａｎｄｒｉｃｅ[Ｊ].ＴｈｅＰｌａｎｔＣｅｌｌꎬ２００４ꎬ１６(５):１２２０－１２３４.[７]㊀何含杰ꎬ张党权ꎬ唐丽ꎬ等.植物ＲＬＣＫ的生物学功能与信号途径研究进展[Ｊ].植物生理学报ꎬ２０１４ꎬ５０(７):８８５－８９０. [８]㊀ＺｈｏｕＸＧꎬＷａｎｇＪꎬＰｅｎｇＣＦꎬｅｔａｌ.Ｆｏｕｒｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏ￣ｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅｓｒｅｇｕｌａｔｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｉｍｍｕｎｉｔｙｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].ＰｌａｎｔꎬＣｅｌｌ＆Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔꎬ２０１６ꎬ３９(６):１３８１－１３９２. [９]㊀ＷａｎｇＪꎬＷｕＧＷꎬＰｅｎｇＣＦꎬｅｔａｌ.Ｔｈｅｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏ￣ｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅＯｓＲＬＣＫ１０２ｒｅｇｕｌａｔｅｓＸＡ２１￣ｍｅｄｉａｔｅｄｉｍｍｕｎｉｔｙａｎｄｐｌａｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].ＰｌａｎｔＭｏｌｅｃｕｌａｒＢｉｏｌｏｇｙＲｅ￣ｐｏｒｔｅｒꎬ２０１６ꎬ３４(３):６２８－６３７.[１０]吴文冠.ＯｓＲＬＣＫ１０２调控水稻生长发育及ＸＡ２１介导的免疫反应[Ｄ].雅安:四川农业大学ꎬ２０１５.[１１]ＭｏｌｅｎｄｉｊｋＡＪꎬＲｕｐｅｒｔｉＢꎬＳｉｎｇｈＭＫꎬｅｔａｌ.Ａｃｙｓｔｅｉｎｅ￣ｒｉｃｈｒｅ￣ｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｋｉｎａｓｅＮＣＲＫａｎｄａｐａｔｈｏｇｅｎ￣ｉｎｄｕｃｅｄｐｒｏｔｅｉｎｋｉ￣ｎａｓｅＲＢＫ１ａｒｅＲｏｐＧＴＰａｓｅｉｎｔｅｒａｃｔｏｒｓ[Ｊ].ＰｌａｎｔＪｏｕｒｎａｌꎬ２００８ꎬ５３(６):９０９－９２３.[１２]ＤｏｒｊｇｏｔｏｖＤꎬＪｕｒｃａＭＥꎬＦｏｄｏｒ￣ＤｕｎａｉＣꎬｅｔａｌ.ＰｌａｎｔＲｈｏ￣ｔｙｐｅ(Ｒｏｐ)ＧＴＰａｓｅ￣ｄｅｐｅｎｄｅｎｔａｃｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓ￣ｍｉｃｋｉｎａｓｅｓｉｎｖｉｔｒｏ[Ｊ].ＦＥＢＳＬｅｔｔｅｒｓꎬ２００９ꎬ５８３(７):１１７５－１１８２.[１３]ＬｕＤＰꎬＷｕＳＪꎬＧａｏＸＱꎬｅｔａｌ.Ａｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉｎａｓｅꎬＢＩＫ１ꎬａｓｓｏｃｉａｔｅｓｗｉｔｈａｆｌａｇｅｌｌｉｎｒｅｃｅｐｔｏｒｃｏｍｐｌｅｘｔｏｉｎｉｔｉａｔｅｐｌａｎｔｉｎｎａｔｅｉｍｍｕｎｉｔｙ[Ｊ].ＰｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＡｃａｄｅｍｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅｓｏｆｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓｏｆＡｍｅｒｉｃａꎬ２０１０ꎬ１０７(１):４９６－５０１.[１４]ＺｈａｎｇＪꎬＬｉＷꎬＸｉａｎｇＴＴꎬｅｔａｌ.Ｒｅｃｅｐｔｏｒ￣ｌｉｋｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｋｉ￣ｎａｓｅｓｉｎｔｅｇｒａｔｅｓｉｇｎａｌｉｎｇｆｒｏｍｍｕｌｔｉｐｌｅｐｌａｎｔｉｍｍｕｎｅｒｅｃｅｐｔｏｒｓ３１㊀第５期㊀㊀㊀㊀马银花ꎬ等:水稻ＯｓＲＬＣＫ１６７基因的组织表达模式和生物信息学分析ａｎｄａｒｅｔａｒｇｅｔｅｄｂｙａＰｓｅｕｄｏｍｏｎａｓｓｙｒｉｎｇａｅｅｆｆｅｃｔｏｒ[Ｊ].ＣｅｌｌＨｏｓｔ＆Ｍｉｃｒｏｂｅꎬ２０１０ꎬ７(４):２９０－３０１.[１５]马银花ꎬ李萍芳ꎬ董文静ꎬ等.水稻抗性蛋白ＯｓＲＲＫ１抗褐飞虱机理分析[Ｊ].中国水稻科学２０２０ꎬ３４(６):５１２－５１９. [１６]马银花ꎬ李萍芳ꎬ何雨航ꎬ等.水稻ＯｓＲＲＫ１蛋白的进化分析及其亚细胞定位[Ｊ].信阳师范学院学报(自然科学版)ꎬ２０２０ꎬ３３(３):３７１－３７６.[１７]ＭａＹＨꎬＺｈａｏＹꎬＳｈａｎｇｇｕａｎＸＸꎬｅｔａｌ.ＯｖｅｒｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆＯｓＲＲＫ１ｃｈａｎｇｅｓｌｅａｆｍｏｒｐｈｏｌｏｇｙａｎｄｄｅｆｅｎｓｅｔｏｉｎｓｅｃｔｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].ＦｒｏｎｔｉｅｒｓｉｎＰｌａｎｔＳｃｉｅｎｃｅꎬ２０１７ꎬ８:１７８３.[１８]王荣花ꎬ王树彬ꎬ刘栓桃ꎬ等.大白菜ＬＡＣＳ家族基因鉴定与表达分析[Ｊ].山东农业科学ꎬ２０２２ꎬ５４(６):１－９. [１９]于秋鸿ꎬ曾黎ꎬ宋希云ꎬ等.玉米ＺｍＧｌｙ３基因的生物信息学与表达特性分析[Ｊ].山东农业科学ꎬ２０２２ꎬ５４(１０):１１－１６. [２０]何雨航ꎬ杜易桓ꎬ郭昊ꎬ等.水稻ＯｓＥＮＯＤ９３ｂ基因组织表达模式与生物信息学分析[Ｊ].江苏农业科学ꎬ２０２１ꎬ４９(７):６７－７１.[２１]ＳｈｅｎＷꎬＧóｍｅｚ￣ＣａｄｅｎａｓＡꎬＲｏｕｔｌｙＥＬꎬｅｔａｌ.Ｔｈｅｓａｌｔｓｔｒｅｓｓ￣ｉｎｄｕｃｉｂｌｅｐｒｏｔｅｉｎｋｉｎａｓｅｇｅｎｅꎬＥｓｉ４７ꎬｆｒｏｍｔｈｅｓａｌｔ￣ｔｏｌｅｒａｎｔｗｈｅａｔｇｒａｓｓＬｏｐｈｏｐｙｒｕｍｅｌｏｎｇａｔｕｍｉｓｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｐｌａｎｔｈｏｒｍｏｎｅｓｉｇｎａｌｉｎｇ[Ｊ].ＰｌａｎｔＰｈｙｓｉｏｌｏｇｙꎬ２００１ꎬ１２５(３):１４２９－１４４１. [２２]ＺｈｏｕＪＭꎬＬｏｈＹＴꎬＢｒｅｓｓａｎＲＡꎬｅｔａｌ.ＴｈｅｔｏｍａｔｏｇｅｎｅＰｔｉ１ｅｎｃｏｄｅｓａｓｅｒｉｎｅ/ｔｈｒｅｏｎｉｎｅｋｉｎａｓｅｔｈａｔｉｓｐｈｏｓｐｈｏｒｙｌａｔｅｄｂｙＰｔｏａｎｄｉｓｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｔｈｅｈｙｐｅｒｓｅｎｓｉｔｉｖｅｒｅｓｐｏｎｓｅ[Ｊ].Ｃｅｌｌꎬ１９９５ꎬ８３(６):９２５－９３５.４１山东农业科学㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第５５卷㊀。

湖南宁乡：全力打造具有核心竞争力的科技创新高地转化区

专题Advertorial湖南宁乡：全力打造具有核心竞争力的科技创新高地转化区以国家级创新型县（市）创建为抓手，加快构建县域科技创新“大平台”。

文 | 贺随超卢翔2023年2月3日，湖南省委书记、省人大常委会主任张庆伟在宁乡调研时强调：要强化企业科技创新主体地位，加强博士后科研工作站建设，深化产学研合作，强化知识产权保护，努力突破“卡脖子”技术。

宁乡市委书记张作林、市长黄滔号召全市上下以国家级创新型县（市）创建为抓手，加快构建县域科技创新“大平台”，力争将宁乡打造成为湖南省具有核心竞争力的科技创新高地转化区。

创新投入持续增长，资金输血源源不断2022年度完成一般公共预算支出130.5019亿元，其中科学技术支出2.9256亿元，占比达到2.24%，科学技术支出同比增长18.30%，本级用于科技方面专项资金达到3000万元。

2022年4月28日，宁乡市召开“奋力实施强省会战略推进工业强市建设大会”，拿出真金白银6973.24万元，兑现各项奖励补贴，其中包括企业升高、创新平台建设、技术交易奖补共958.87万元。

全市共有规模以上工业企业599家，其中前30家企业研发经费投入合计超过30亿元，有邦普循环、三一重起、中伟新能源等10家企业研发经费过亿元，其中邦普循环、三一重起、中伟新能源、弗迪电池、长沙格力为产值过百亿企业。

2021年度全社会R&D经费投入达到32.24亿元，占GDP比重达到2.76%，增速达到21.52%，预计2022年度全社会R&D经费投入超过35亿元，占GDP比重将达到3.0%，创新投入持续增加，呈现较好态势。

创新企业不断提质，科研实力蒸蒸日上2022年，创新企业实力不断彰显。

邦弗特和飞翼股份获得湖南省科学技术进步二等奖，长沙升华微电子在第十一届中国创新创业大赛全国总决赛斩获成长组三等奖，邦普循环入选首届湖南省先进制造业科技创新大赛“十大科技创新企业”，法恩莱特荣获“2022中国锂电产业链年度创新企业”，且认定为“中国新能源产业创新示范基地”等。

兰州市科学技术局关于组织申报2018年度市级科技计划项目及兰州市人才创新创业项目的通知

兰州市科学技术局关于组织申报2018年度市级科技计划项目及兰州市人才创新创业项目的通知文章属性•【制定机关】兰州市科学技术局•【公布日期】2018.03.01•【字号】兰科字［2018］20号•【施行日期】2018.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文关于组织申报2018年度市级科技计划项目及兰州市人才创新创业项目的通知市直各有关部门、各县（区）、在兰高等院校、科研院所、医疗机构，有关单位：2018年兰州市科技计划项目和人才创新创业项目的组织工作以党的十九大精神为统揽，以市委、市政府对科技创新工作的新要求为指引，全面落实新发展理念、《兰州市“十三五”科技创新规划》、《兰州市支持科技创新若干措施》、《兰州市急需紧缺人才引进实施办法》，深入实施创新驱动发展战略，积极推进大众创业、万众创新。

重点聚焦重大科技计划实施、科技企业孵化器发展、科技金融突破提升、科技成果转化应用、知识产权创造运用等工作。

通过年度科技计划的实施，充分发挥科技创新在供给侧结构性改革中的基础、关键和引领作用，提升科技创新对全市经济社会发展的支撑能力，助推兰州创新发展。

一、指导思想为提高项目的组织效率，统一开展2018年兰州市科技计划项目和人才创新创业项目的征集、初审、实地考察、评审等工作。

项目的组织过程中，一是要准确把握创新驱动发展的战略导向，紧扣全市经济社会发展的重大需求，在重点领域加强技术创新，攻破一批关键核心技术、引进和培育一批急需紧缺人才（团队）；二是要准确把握科技创新和人才发展的示范引领作用，把科技创新、人才发展同经济社会发展紧密结合起来，围绕提升传统产业、培育新兴产业、壮大骨干企业、深化智力引进、解决民生难题，加强和改善科技供给；三是要准确把握科技创新和人才发展的改革重点，以项目为引导，努力在创新资源配置、创新绩效评价、创新平台建设、创新人才培养等环节取得突破。

项目组织要综合市场需求导向和政府目标导向，按照围绕创新链布局资金链的要求，采取公开征集与定向组织相结合的方式，凝练“兰州市十大科技项目”、“十大科技创新项目”等支持计划，集中经费支持能够带动产业发展的产业化项目，适度压缩对基础理论研究类项目的支持力度，减少项目总体支持数量，突出支持重点。

2018年度中青年科技创新领军人才推荐表(样表)

2018年度中青年科技创新领军人才推荐表（样表）编号：中青年科技创新领军人才推荐表（样表）推荐人选：学科领域：技术领域：依托单位：推荐单位：填报日期：中华人民共和国科学技术部二Ｏ一八年制1填写说明一、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。

二、推荐表封面“学科领域”取表一基本信息中“所属学科1”填写的学科。

“技术领域”请从“农业领域”、“能源领域”、“信息领域”、“资源领域”、“环境领域” 、“人口与健康领域”、“材料领域” 、“先进制造领域” 、“其他领域” 中选择填写（其他领域指前八个领域不能覆盖的领域）。

三、“基本信息”中，“学习经历”从大学填起。

四、依托单位银行账号（零余额账号除外）及财务联系人信息，请如实填写，入选国家“万人计划” 后将通过此账号拨付经费。

五、“近5 年主要科研情况”中，“项目来源”主要是指项目计划的管理部门或委托单位，“计划名称”是指承担计划的名称，如国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家重点研发计划以及国家重点基础研究计划（973 计划）、国家高技术研究发展计划（863 计划）等，“承担主要科研任务情况”填写个人实际承担的项目(课题)名称和经费等,不填写总项目的内容。

六、“附件材料”按提纲提供齐全，不得缺项漏项。

七、“依托单位意见”要对公示时间、范围和结果情况进行说明。

八、表中栏目没有内容的一律填“无”。

九、涉密内容不得在推荐材料中体现。

、在线打印《中青年科技创新领军人才推荐表》和附件材料，签字盖章后报科技部。

2一、基本信息姓名性别国籍民族出生日期政治面貌行政职务最高学历最高学位是否现任法人单位党政主要负责人是否为海归人才回国工作时间专业技术职务证件类型证件号码所从事专业或方向所属学科1 所属学科2所属战略性新兴产业领域获得的学术荣誉称号已入选的人才计划研究工作所服务的主要行业主要研发类别□基础研究□技术开发□成果产业化□其他电话/传真手机电子邮箱通讯地址邮编学习经历国家院校专业学历/学位起始时间结束时间推荐人选工作经历国家单位职务起始时间结束时间3组织或期刊名称职务任期国内外科研组织及重要学术期刊任职情况（限5项）单位名称统一社会信用代码（或组织机构代码）单位类别主管部门法定代表人所在地区单位地址邮编手机电话单位联系人电子邮箱传真开户名称开户行银行账号银行机构代码（12 位）单位财务联系人电话依托单位传真手机电子邮箱4二、近5 年主要科研情况1、承担主要科研任务情况序号项目（课题/任务）名称立项编号经费(万元)起止年月项目来源计划名称担任角色2、获得主要科研学术奖励情况序号获奖项目名称奖励名称等级排序获奖时间授予机构3、代表性论文（“第一作者”或“通讯作者”的论文）（不超过10篇）序号论文题目所有作者（通讯作者请标注*）期刊名称年份、卷期及页码被SCI、EI、ISTP收录情况影响因子他引次数54、发明专利、软件著作权或动植物新品种等授权情况序号名称授权号类别排序授权时间授权国别或组织5、在重要国际学术会议报告情况序号报告名称会议名称主办方时间地点报告类别6、标准制定情况序号标准号标准名称类别颁布/修订时间本人排序7、主要新产品（含新品种）/新装置（装备）/新工艺/新材料开发情况序号名称创新性开发阶段功能、应用领域(限50 字)经济及社会效益(限50 字)8、其他重要成果及业绩、贡献（300 字以内）6三、推荐人选自我评价主要包括研究能力、学术或技术水平、对所属科学技术领域和相关产业影响等方面的情况（500 字以内）7四、当前研究基础及未来研究计划（请按以下提纲编写）（一）当前研究基础近五年相关研究方向的主要科研产出及成果转化情况，团队建设情况、现有科研条件及环境（500 字以内）8（二）未来研究计划1、拟开展的研究在国际同领域所处的地位（200 字以内）2、研究主要内容及创新点（500 字以内）3、开展的研究对提升我国相关领域科技创新能力和发展战略性新兴产业等的主要作用（300 字以内）94、科研组织管理、国内外合作设想（200 字以内）5、个人能力提升、人才培养和团队建设（200 字以内）6、支撑保障条件需求（200 字以内）。

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》的通知-国家规范性文件

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略，发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的重要作用，教育部研究制定了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》，现印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。

（二）基本原则坚持立德树人。

全面落实立德树人根本任务，统筹育人资源和育人力量，发挥科研育人、实践育人在高等教育内涵式发展和高质量人才培养中的重要作用，提升乡村振兴创新人才培养能力。

坚持创新引领。

深化高校科技体制改革，创新组织模式，加强协同创新，完善评价体系，针对乡村振兴战略中的重大科学问题和关键核心技术集中攻关，充分发挥高校在乡村振兴战略实施中的科技创新策源地作用。

秀珍菇全基因组SSR_位点分析及其在遗传多样性评估中的应用

湖南农业大学学报(自然科学版)2023，49(2)：176–182．DOI：10.13331/ki.jhau.2023.02.008Journal of Hunan Agricultural University(Natural Sciences)引用格式：周思琦，龚文兵，夏志兰，吴秋云，王亚东．秀珍菇全基因组SSR位点分析及其在遗传多样性评估中的应用[J]．湖南农业大学学报(自然科学版)，2023，49(2)：176–182．ZHOU S Q，GONG W B，XIA Z L，WU Q Y，WANG Y D．Genome-wide SSR characterization and its applicationin evaluating the genetic diversity of Pleurotus pulmonarius[J]．Journal of Hunan Agricultural University(Natural Sciences)，2023，49(2)：176–182．投稿网址：秀珍菇全基因组SSR位点分析及其在遗传多样性评估中的应用周思琦1，龚文兵2，夏志兰1*，吴秋云3,4，王亚东1(1.湖南农业大学园艺学院，湖南长沙410128；2.中国农业科学院麻类研究所，湖南长沙410221；3.园艺作物种质创新与新品种选育教育部工程研究中心，湖南长沙410128；4.蔬菜生物学湖南省重点实验室，湖南长沙410128)摘要：利用GenBank数据库中秀珍菇(Pleurotus pulmonarius)的全基因组序列进行简单重复序列(SSR)位点挖掘。

在秀珍菇PM_ss5基因组中共检测出2348个SSR位点，相对丰度为平均1 Mb中含有59个SSR位点；所有SSR 位点中，以二核苷酸SSR为主(51.8%)，三核苷酸SSR次之(27.7%)；经鉴定的秀珍菇SSR位点包含141种碱基基序，优势碱基基序为GA/TC、CT/AG；SSR长度变化范围为10~156 bp，其中，10~15 bp的SSR位点占比为77.2%；在秀珍菇和其他4种侧耳属真菌基因组中，都是以短核苷酸SSR为主，秀珍菇二核苷酸SSR占比高于其他侧耳属菌株；利用筛选的53对多态性引物对18个秀珍菇菌株进行遗传多样性分析，结果发现参试菌株表现出中度遗传多样性，平均Shannon信息指数为0.38，平均Nei’s基因多样性为0.23，平均有效等位基因数为1.35。

政策梳理｜支持智慧农业发展的十大政策文件（2018-2019）

政策梳理｜支持智慧农业发展的十大政策文件（2018-2019）进入十三五以来，智慧农业成为现代化农业进程中重要组成部分，是农业现代化发展的必然趋势。

党和国家高度重视“智慧农业”发展，多项政策文件中均提出要发展智慧农业及相关技术。

这表明“智慧农业”的研究与推广符合我国现代农业发展的重大需求，是国家重要支持方向。

《智慧农业》编辑部小编对2018-2019两年来支持智慧农业发展的十大政策与指导文件进行了梳理，相关政策文件发布机构及数量统计如下图所示。

一、中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见发布时间：2018年1月2日发布机构：中共中央国务院相关内容：要推进我国农机装备产业转型升级，加强科研机构、设备制造企业联合攻关，进一步提高大宗农作物机械国产化水平，加快研发经济作物、养殖业、丘陵山区农林机械，发展高端农机装备制造。

优化农业从业者结构，加快建设知识型、技能型、创新型农业经营者队伍。

大力发展数字农业，实施智慧农业林业水利工程，推进物联网试验示范和遥感技术应用。

二、农业绿色发展技术导则（2018-2030年）发布时间：2018年7月2日发布机构：农业农村部相关内容：在主要任务部分提出发展智慧型农业技术模式，包括重点研发、集成示范、推广应用三部分。

——重点研发：天空地种养生产智能感知、智能分析与管控技术；农业传感器与智能终端设备及技术；分品种动植物生长模型阈值数据和知识库系统；农作物种植与畜禽水产养殖的气候变化适应技术与模式；农业农村大数据采集存储挖掘及可视化技术。

——集成示范：基于地面传感网的农田环境智能监测技术、智能分析决策控制技术、农业资源要素与权属底图研制技术、天空地数字农业集成技术、数字化精准化短期及中长期预警分析系统、草畜平衡信息化分析与超载预警技术、智慧牧场低碳生产技术、主要农作物和畜禽智慧型生产技术模式、草地气候智慧型管理技术模式、农牧业环境物联网、天空地数字牧场管控应用技术。

开展技术模式评估和市场准入标准研究。

高校科技创新平台和哲学社会科学创新基地详细名单

985高校科技创新平台和哲学社会科学创新基地详细名单清华大学（14+8=22）科技创新平台（7+7=14）：Ｉ- 1：不详Ｉ- 2：不详Ｉ- 3：不详Ｉ- 4：不详Ｉ- 5：不详Ｉ- 6：不详Ｉ- 7：不详II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详II- 7：不详哲学社会科学创新基地（?+?=8）：不详02 北京大学（13+7=20）科技创新平台（?+?=13）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=7）：不详03 中国人民大学（1+10=11）科技创新平台（0+1=1）：II- 1：数据工程与知识工程哲学社会科学创新基地（10+0=10）：Ｉ- 1：马克思主义基础理论研究Ｉ- 2：中国经济研究Ｉ- 3：中国财政金融研究Ｉ- 4：中国特色社会主义法律体系研究Ｉ- 5：社会发展与公共政策研究Ｉ- 6：传统文化研究与哲学理论创新Ｉ- 7：中国新闻传播研究Ｉ- 8：国际政治经济与欧洲问题研究Ｉ- 9：中国农村发展研究Ｉ-10：中国企业管理创新研究04 北京师范大学（6+4=10）科技创新平台（?+?=6）：Ｉ- 1 地球表层过程与综合减灾II- 1 认知神经科学与学习II- 2 生物多样性科学与濒危物种保育II- 3 基础理学II- 4 非动力核技术II- 5 教育信息与技术哲学社会科学创新基地（4+0=4）：Ｉ-1 中国特色教育体系Ｉ-2 文化遗产与文化发展Ｉ-3 价值观与民族精神Ｉ-4 公共安全系统分析与政策05 北京航空航天大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详06 北京理工大学（5+1=6）科技创新平台（3+2=5）：Ｉ- 1：爆炸、毁伤与安全Ｉ- 2：复杂信息系统Ｉ- 3：车辆系统工程II- 1：空间探测与对抗II- 2：先进材料哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：国防科技管理与国防动员07 中国农业大学（7+1=8）科技创新平台（2+5=7）：Ｉ- 1：农业生物学与生物技术Ｉ- 2：农业资源及其高效利用II- 1：现代农业工程与信息化II- 2：动物营养学II- 3：动物重大疫病防治研究II- 4：农产品加工与食品安全II- 5：生物质工程哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：中国农村发展与政策研究08 中央民族大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详09 南开大学（4+7=11）科技创新平台（?+?=4）：Ｉ- 1：绿色化学化工数学研究（类别不详）现代光学技术与光子学（类别不详）分子微生物学与技术（类别不详）哲学社会科学创新基地（?+?=7）：跨国公司研究（类别不详）区域经济（类别不详）循环经济（类别不详）中国市场经济（类别不详）中国企业管理与制度创新（类别不详）世界现代化进程研究（类别不详）中国思想与社会研究（类别不详）10 天津大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：Ｉ- 1：绿色化学化工Ｉ- 2：精密仪器哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详11 东北大学（5+1=6）科技创新平台（?+?=5）：Ｉ- 1：现代冶金与材料过程工程流程工业综合自动化（类别不详）信息化基础结构关键技术（类别不详）机械装备设计制造共性技术（类别不详）矿产资源开发与环境优化（类别不详）哲学社会科学创新基地（?+?=1）：科技与社会（STS）（类别不详）12 大连理工大学（7+0=7）科技创新平台（2+5=7）：Ｉ- 1：绿色能源资源与精细化工高技术Ｉ- 2：海洋和水利资源利用及灾害防治工程II- 1：工业装备结构分析II- 2：等离子体及材料改性/特种制备II- 3：精密/特种加工和微系统技术II- 4：不详II- 5：不详哲学社会科学创新基地（0+0=0）13 吉林大学（8+5=13）科技创新平台（3+5=8）：Ｉ- 1：物质制备科学Ｉ- 2：汽车工程Ｉ- 3：高压科学与技术II- 1：整合生物学赞* 2007-4-26 21:25* 回复2楼II- 2：工程仿生II- 3：集成光电子学II- 4：东北资源与环境II- 5：计算与软件科学哲学社会科学创新基地（?+?=5）：Ｉ- 1：东北亚研究与东北振兴Ｉ- 2：中国边疆史地经济分析与预测（类别不详）法律与经济全球化（类别不详）社会发展理论（类别不详）14 哈尔滨工业大学（7+1=8）科技创新平台（2+5=7）：Ｉ- 1：宇航技术Ｉ- 2：重大装备制造技术与系统II- 1：低温与超导工程技术II- 2：城市水质保障与水资源可持续利用II- 3：土木工程系统安全与防护II- 4：网络化智能人机交互与信息安全II- 5：微纳米制造与微系统哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：技术、政策、管理（TPM）15 复旦大学（5+7=12）科技创新平台（5+0=5）：Ｉ- 1：先进材料Ｉ- 2：生物医学Ｉ- 3：脑科学研究Ｉ- 4：微纳电子Ｉ- 5：数理科学研究院哲学社会科学创新基地（7+0=7）：Ｉ- 1：历史地理研究Ｉ- 2：美国问题研究Ｉ- 3：国外马克思主义哲学Ｉ- 4：中国经济国际竞争力Ｉ- 5：新闻传播与媒介化社会Ｉ- 6：公共管理与公共政策Ｉ- 7：文化传承与中外交流16 上海交通大学（13+2=15）科技创新平台（5+8=13）：Ｉ- 1：不详Ｉ- 2：不详Ｉ- 3：不详Ｉ- 4：不详Ｉ- 5：不详II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详II- 7：不详II- 8：不详哲学社会科学创新基地（?+?=2）：不详17 同济大学（6+1=7）科技创新平台（2+4=6）：Ｉ- 1：城市建设与防灾Ｉ- 2：清洁能源地面交通工具II- 1：深海地学II- 2：道路与交通工程II- 3：嵌入式系统II- 4：长江水环境哲学社会科学创新基地（?+?=1）：不详18 南京大学（9+6=15）科技创新平台（3+6=9）：Ｉ- 1：物质科学Ｉ- 2：地球圈层与环境Ｉ- 3：分子代谢II- 1：普适计算软件新技术II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详哲学社会科学创新基地（4+2=6）：Ｉ- 1：不详Ｉ- 2：不详Ｉ- 3：不详Ｉ- 4：不详II- 1：不详II- 2：不详19 东南大学（10+1=11）科技创新平台（1+9=10）：Ｉ- 1：不详II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详II- 7：不详II- 8：不详II- 9：不详哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：不详20 浙江大学（13+5=18）科技创新平台（5+8=13）：Ｉ- 1：信息与控制Ｉ- 2：农业生物与环境Ｉ- 3：功能材料Ｉ- 4：机电系统及装备Ｉ- 5：医学技术与疾病防控II- 1：数学科学及其应用II- 2：生物医学工程与仪器装备II- 3：能源清洁利用与高效转化II- 4：资源转换与大分子化工II- 5：药物信息学及药物代谢II- 6：岩土工程与大型结构II- 7：逆境生物学II- 8：光电与数字化技术哲学社会科学创新基地（2+3=5）：Ｉ- 1：中国农村发展研究Ｉ- 2：中国民营经济研究II- 1：基督教与跨文化研究II- 2：语言与认知研究II- 3：创新管理与持续竞争力研究21 中国科学技术大学（5+1=6）科技创新平台（2+3=5）：Ｉ- 1：合肥微尺度物质科学Ｉ- 2：同步辐射II- 1：火灾安全II- 2：信息科技前沿理论与应用II- 3：地球与空间系统科学哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：科技史与科技文明研究22 厦门大学（6+5=11）科技创新平台（2+4=6）：Ｉ- 1：嘉庚化学Ｉ- 2：国家海洋研究中心（厦门）II- 1：细胞生长与发育调控II- 2：智能化国防安全信息技术II- 3：光电信息材料与器件II- 4：新型疫苗工程中心哲学社会科学创新基地（5+0=5）：Ｉ- 1：东南亚研究Ｉ- 2：台湾研究Ｉ- 3：财务管理与会计Ｉ- 4：中国特色高等教育体系Ｉ- 5：宏观经济分析与预测* 2007-4-26 21:25* 回复3楼23 山东大学（6+4=10）科技创新平台（1+5=6）：Ｉ- 1：功能材料II- 1：资源生物技术II- 2：心血管基因组医学II- 3：聚集体化学II- 4：新结构材料与智能化加工技术II- 5：数学与金融研究哲学社会科学创新基地（3+1=4）：Ｉ- 1：审美文化研究Ｉ- 2：当代社会主义研究Ｉ- 3：易学与中国传统文化研究II- 1：犹太教与跨宗教研究24 中国海洋大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详25 武汉大学（6+7=13）科技创新平台（1+5=6）：Ｉ- 1：武汉地球空间信息II- 1：软件工程国家重点实验室的扩展与建设II- 2：水资源与水电工程科学国家重点实验室建设II- 3：病毒学国家重点实验室建设II- 4：先进功能材料化学II- 5：植物与动物发育生物学哲学社会科学创新基地（7+0=7）：Ｉ- 1：信息资源研究Ｉ- 2：社会保障研究Ｉ- 3：国际法与国际新秩序Ｉ- 4：中国特色社会主义理论Ｉ- 5：中国传统文化现代转型Ｉ- 6：中国经济发展与国际竞争力Ｉ- 7：新闻传播与媒介化社会26 华中科技大学（11+3=14）Ｉ- 1：武汉光电国家实验室Ｉ- 2：先进制造技术Ｉ- 3：组织发育与器官移植Ｉ- 4：数字化流域II- 1：脉冲强磁场II- 2：基本物理测量II- 3：煤燃烧与清洁能源II- 4：微制造系统II- 5：图像识别与智能控制技术II- 6：新一代存储与并行计算II- 7：呼吸系统疾病哲学社会科学创新基地（0+3=3）：II- 1：社会事业领域公共管理创新（医疗卫生与教育）II- 2：数量经济学与金融工具II- 3：网络新闻与传播27 国防科学技术大学（?+?=?）科技创新平台（2+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详28 中南大学（7+1=8）Ｉ- 1：有色金属材料及其资源Ｉ- 2：湘雅生物医学II- 1：颗粒与纤维材料近净成形II- 2：精细制备与原子经济过程II- 3：复杂装备极端制造与智能化II- 4：深井特殊环境控制与安全预警II- 5：轨道交通与土木工程安全哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：马王堆学研究29 湖南大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详30 中山大学（6+5=11）科技创新平台（3+3=6）：Ｉ- 1：广州生物资源Ｉ- 2：光电及功能复合材料Ｉ- 3：分子医学研究II- 1：环境与污染控制技术II- 2：GIS与遥感的地学应用II- 3：创新药物筛选评价哲学社会科学创新基地（5+0=5）：Ｉ- 1：港澳研究Ｉ- 2：公共管理与社会发展研究Ｉ- 3：民间文化遗产研究Ｉ- 4：产业与区域发展Ｉ- 5：马克思主义与当代文明研究31 华南理工大学（?+?=?）科技创新平台（?+?=?）：不详哲学社会科学创新基地（?+?=?）：不详32 四川大学（8+3=11）科技创新平台（3+5=8）：Ｉ- 1：西南资源环境与灾害防治Ｉ- 2：重大疾病生物治疗Ｉ- 3：高分子与特种功能材料II- 1：生物医学工程与技术II- 2：绿色化学与清洁技术II- 3：复杂多维信息数字处理技术（国防重点实验室）II- 4：口腔疾病的生物学机制与防治II- 5：物理和信息科学前沿中的数学理论及其应用哲学社会科学创新基地（?+?=3）：宗教与社会（类别不详）文化遗产与文化互动（类别不详）南亚与中国藏区（类别不详）33 电子科技大学（1+0=1）科技创新平台（1+0=1）：Ｉ- 1：电子信息哲学社会科学创新基地（0+0=0）34 重庆大学（7+1=8）科技创新平台（1+6=7）：Ｉ- 1：不详II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：不详35 西安交通大学（6+2=8）科技创新平台（2+4=6）：Ｉ- 1：西安制造科学与技术Ｉ- 2：能源科学与技术II- 1：信息电子综合技术研究院II- 2：西安高性能材料创新研究基地II- 3：生物医学与健康II- 4：网络信息社会的安全哲学社会科学创新基地（?+?=2）：人口与经济社会可持续发展政策与管理（类别不详）西部社会文化艺术研究（类别不详）36 西北工业大学（8+1=9）科技创新平台（2+6=8）：Ｉ- 1：无人航行Ｉ- 2：航宇材料II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详II- 4：不详II- 5：不详II- 6：不详哲学社会科学创新基地（0+1=1）：II- 1：不详37 西北农林科技大学（3+0=3）科技创新平台（1+2=3）：Ｉ- 1：旱区农业与生态修复II- 1：畜禽养殖与重大疾病防治II- 2：农业有害生物治理与生物源农药创制哲学社会科学创新基地（0+0=0）38 兰州大学（4+2=6）科技创新平台（1+3=4）：Ｉ- 1：西北资源环境与生态II- 1：不详II- 2：不详II- 3：不详哲学社会科学创新基地（?+?=2）敦煌学（类别不详）不详39 华东师范大学（6+4=10）科技创新平台1、河口海岸科学2、精密光谱科学与技术3、脑—行为—认知科学4、高可信计算5、绿色合成化学与合成技术6、城镇化过程与公共安全哲学社会科学创新基地：1、教师教育理论与实践2、中国思想传统与文化变迁3、当代中国基础教育发展4、俄罗斯及大国关系国家哲学社会科学创新基地简介国家哲学社会科学创新基地的建设目标是：瞄准世界先进水平，以世界学科前沿问题和国家经济社会发展中的重大理论与实践问题为中心，超越传统的学科界限和个体分散研究的有限视野，通过体制改革、机制创新和加大投入，提高我国哲学社会科学的综合创新能力和国际学术竞争能力，产出一批具有世界一流水平的科研成果，建成一批世界一流学科，为创建世界一流大学奠定基础。

新工科背景下的模式识别课程教学改革探索

新工科背景下的模式识别课程教学改革探索陈磊，邓杏叶，刘朝华，张红强（湖南科技大学信息与电气工程学院，湖南湘潭411201）一、引言大数据时代，人工智能、数据挖掘与知识理解等技术已成为推动全球产业变革的重要驱动力，而模式识别课程对人工智能、数据挖掘和知识理解三个领域至关重要。

目前，模式识别已成为自动化、计算机等专业的核心课程，其目的是培养大数据时代人工智能新型人才，使其能够利用人工智能技术对大数据时代的海量数据进行处理和挖掘，从而分析和理解大数据中的特定知识。

为了适应大数据、云计算、人工智能等新兴产业需求，新工科理念应运而生。

新工科背景下，实践能力强、创新能力强已成为高校本科人才培养的新目标[１]。

为了适应新工科背景下人才培养新需求，扭转当前本科院校重科研轻教学的现状，本文分析新工科背景下模式识别课程教学存在的问题，围绕实践能力和创新能力的要求探索了模式识别课程的教学改革方向。

二、新工科背景下模式识别课程教学存在的问题1.课程设置不科学。

目前，模式识别课程设置不科学，表现在课程安排、教材选择、授课内容、授课投入度等方面。

模式识别课程有各种概念和公式，理论极强，内容抽象，若授课教师对课程不熟练，将难以胜任教学。

国内虽有大量模式识别教材，但没有结合学生实际情况，导致学生难以跟上学习进度。

部分教材出版多年，相关知识缺乏前沿性，课程内容远远滞后于学科发展。

理论教学与实际应用脱节，跟不上新工科对人才能力的需要。

2.课堂内容较局限。

模式识别课程是一门理论性极强，同时又与工程实践结合十分紧密的学科。

然而，当前模式识别教学中，教师授课局限于书本教案，忽视了人工智能、大数据处理等新兴知识，与学科前沿发展相脱节，导致教学知识滞后，严重阻碍了新工科的建设。

3.教学方式单一。

模式识别课程大多采用传统的多媒体教学模式，教学方式单一。

教学过程中，教师一般围绕课堂及教材展开，机械讲解知识，忽视案例/项目讲授，导致学生难以理解。

“互联网+”创新创业园区建设——构建政、行、企、校协同育人模式

现代经济信息126“互联网+”创新创业园区建设——构建政、行、企、校协同育人模式彭楚钧湖南网络工程职业学院摘要：为了进一步提高人才培养质量，推进校企合作往深层次发展，需要创新人才培养模式。

在互联网+时代下，整合多方的资源优势，构建政府、行业、企业、学校协同育人模式，建设“互联网+”创新创业园区，有利于深化教学改革，培养创新创业人才，服务企业，促进社会发展。

首先，分析“互联网+”创新创业园区建设前提条件，必须取得政府、行业、企业、学校多方支持；然后，提出“互联网+”创新创业园区建设的具体目标，包括：构建多主体的园区化办学机制、建立公共服务平台、创建人才培养新模式；最后，探索构建政、行、企、校协同育人模式。

关键词：互联网+；创新创业；校企合作；人才培养中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)024-0126-01近年来“互联网+”与“创新创业”受到政府、行业、企业及学校的高度重视，随着互联网的迅速发展，需要多方共育创业创新专业人才，进一步提高人才培养的支持力度。

政府、行业、企业及学校共建“互联网+”创新创业园区，协同育人，可以使校企合作向深层次发展，适应互联网发展趋势，有利于创业创新人才培养。

双创园区以人才培养为核心目标，可以构建多主体的园区化办学机制、建立公共服务平台、创建人才培养新模式，调动政府、行业、企业、学校多方资源，服务人才培养、助推小微企业发展。

一、“互联网+”创新创业园区建设前提条件“互联网+”创新创业园区应由学校与企业共建，并享受政府各种优惠政策，同时应取得行业协会的支持。

1.学校支持，“互联网+”创新创业园区的建设，首先应取得学校支持。

双创园区的入驻企业除享受政府各种优惠政策之外, 学校还应对入驻企业提供低廉的房租，技术支持，人事政策支持，学校对进入园区企业担任技术工作的专业教师减免课时、发放补贴等。

2.企业支持，园区需要企业提供相应的服务，在专业建设上提供指导意见，在人才培养方案上参与修订，在课程建设上引入企业最新的专业实践项目，并且选派企业一线技术人员担任企业导师，参与校企合作项目开发，创办企业课堂、接纳学生社会实践，为学生实践技能提升、创新创业素养提高打下坚实的基础。

2018年度湖南省重点研发计划拟立项项目公示

③ 省教育厅
湖南省木本粮食树种提质增产及高值化利用技 2018NK2043 术研究与示范
④ 省科技厅
2018NK2044
工业油料植物新品种培育与高值化利用研究与示范
项目(课题) 负责人
牵头承担单位
曾慧杰湖南省林业科学院
欧阳辉吉首大学
张勖中南林业科技大学
张良波湖南省林业科学院
⑤ 省教育厅
2018NK2045 新型特色木本油料高值化利用技术研究与示范李加兴吉首大学
附件
2018年度湖南省重点研发计划拟立项项目公示
序号
省直部门、市州与县市
项目(课题) 编号
工业领域项目(课题)名称
项目(课题) 负责人
牵头承担单位
1
2018GK2010 无人机关键技术研究及应用
/
/
①
长沙市市本级
适用于集群飞行的小型垂直起降固定翼无人机 2018GK2011 研发与产品化
②
长沙市市本级
陈荣元
6
2018GK2060 先进复合材料关键技术研究及应用
/
①
省教育厅
2018GK2061
超高温陶瓷改性炭/炭复合材料制备技术及应用研究
熊翔
牵头承担单位湖南苏科智能科技有限公司湖南华宽通科技股份有限公司
数造科技(湖南)有限公司株洲国创轨道科技有限公司湖南智领通信科技有限公司
/ 湖南大学中南大学湖南大学湖南斯耐浦科技有限公司湖南农业大学中国人民解放军国防科技大学长沙理工大学湖南商学院
2018NK2011 柑橘提质增效技术创新与简约化关键技术研究李先信湖南省园艺研究所
② 省教育厅
2018NK2012 柑橘病虫害绿色防控关键技术研究与应用

基于c#程序语言数据迁移工具的设计与实现

基于C#程序语言数据迁移工具的设计与实现金孟兰罗恩韬潘学文（湖南科技学院电子与信息工程学院，湖南永州425199）【摘要】针对传统手工数据迁移效率低下、安全性差的特点，文章基于C#程序语言和Oracle数据库设计及实现了一款数据迁移工具。

该工具由数据库配置、数据升级、数据对比、数据备份、清算数据转换等功能模块构成，可应用于金融系统数据迁移。

测试结果表明，该工具在进行数据迁移过程中能够保证数据迁移的稳定性和准确性，解决了人工对数据进行迁移所存在的问题，不仅能够节省大量的人力和时间，还能保证数据升级或者更新的及时性和便捷性。

【关键词】业务数据；金融系统；数据迁移；Windows窗体程序【中图分类号】TP391【文献标识码】A【文章编号】1008-1151(2019)10-0001-03 Design and Implementation of Data Migration Tool Basedon C# Programming LanuageAbstract: Aiming at the characteristics of low efficiency and poor security of traditional manual data migration, this paper designs and implements a data migration tool based on C# programming language and Oracle database. The tool consists of functional modules such as database configuration, data upgrade, data comparison, data backup, and clearing data conversion, and can be applied to financial system data migration. The test results show that the tool can ensure the stability and accuracy of data migration during the data migration process, and solve the problems of manual migration of data, not only saves a lot of manpower and time, but also ensure the timeliness and convenience of data upgrade or update.Key words: business data; financial system; data migration; Windows forms program1 引言虽然现在的信息技术正在以惊人的速度发展，但是仍然有一些企事业单位采用的是以手工的方式进行数据的迁移，这样不仅会降低工作的效率，更可能会因为手工迁移所存在的种种不稳定性因素，比如：时间的紧急度、本身的精神度、事件的复杂度等等，造成手工数据迁移过程中的事故，从而为整体的工作增加了难度，更严重的则会造成客户对公司的不信任，造成公司信誉的损失[1,2]。

湖南省新型研发机构管理办法(2020)

湖南省新型研发机构管理办法（2020）第一条为贯彻落实《关于促进新型研发机构发展的指导意见》（国科发政〔2019〕313号）、《湖南创新型省份建设实施方案》（湘政发〔2018〕35号）等文件精神，深入实施创新驱动发展战略，支持我省新型研发机构健康有序发展，提升我省产业核心竞争力，为湖南高质量发展提供强有力的科技创新支撑，特制定本办法。

第二条新型研发机构是聚焦科技创新需求，主要从事科学研究、技术创新和研发服务，投资主体多元化、管理制度现代化、运行机制市场化、用人机制灵活的独立法人机构，可依法注册为科技类民办非企业单位（社会服务机构）、事业单位和企业。

第三条省科技厅负责研究和起草新型研发机构发展规划和政策；组织开展新型研发机构的备案、评价和动态管理工作；统筹协调解决新型研发机构发展过程中遇到的重大问题。

各市州科技局负责辖区内新型研发机构的培育、推荐和日常监督服务等工作。

第四条省级新型研发机构包括以下类型：（一）产业技术协同创新类，指由县级以上政府牵头或支持，依托高校、科研机构等，整合优质资源共同组建的独立法人机构；开展产业共性技术研究、中试熟化、企业技术研发服务、科技成果转化、科技企业孵化和股权投资等创新创业活动。

（二）产业联合创新类，指由行业龙头企业，联合院士等优秀科学家及其团队共同组建的独立法人机构；主要以自主创新为基础，以产业链产品创新为导向，围绕产业链部署创新链，开展基础研究、前沿技术、关键核心技术、共性技术的研发创新，重点解决产业“卡脖子”技术问题，推动理论成果向技术研发与应用，向产品化、商品化、市场化延伸。

（三）企校联合创新类，指由企业、高校、科研院所等以市场化方式联合组建的独立法人机构；主要服务于企业研发创新需求，开展产学研协同创新，重点聚焦重大技术研发，积极开展科研仪器开放共享和高级工程技术人才培养，鼓励开展对外技术服务。

（四）专业研究开发类，指以国家级、省级科技创新平台或境外高水平研发平台为基础，由骨干科研人员以股权为纽带，吸引政府资金、投资基金和社会资本等参股，共同组建民营或混合所有制的独立法人机构；主要开展企业技术研发服务、促进科技成果转化、推动先进技术成果产业化应用等创新创业活动。

相变储冷凝胶在管翅式储冷器中传热特性的研究

第 12 卷第 12 期2023 年 12 月Vol.12 No.12Dec. 2023储能科学与技术Energy Storage Science and Technology相变储冷凝胶在管翅式储冷器中传热特性的研究谭振炜1, 2，李沐1, 2，李传常1, 2（1长沙理工大学能源与动力工程学院；2长沙理工大学电网防灾减灾全国重点实验室，湖南长沙410114）摘要：相变储冷凝胶因其良好的稳定性在冷链运输中具有良好的应用前景，但其高黏度、低流动性的特点抑制了相变过程中的自然对流，影响了储冷器的传热性能，从而降低了冷能利用效率。

本工作建立了二维管翅式储冷器的CFD模型，基于FLUENT软件的熔化/凝固模型，研究了相变储冷凝胶的流动性对储冷器传热性能的影响；对比了不同结构储冷器充冷效率，定义了无量纲数e表示结构充冷效率，并探究了不同储冷器结构对充冷过程的影响。

结果表明，在-5 ℃冷源充冷下，有自然对流的储冷凝胶相较于无自然对流的储冷凝胶充冷时间缩短12%；在重力场的作用下，不同区域不同时间的储冷凝胶流动性不同，在凝固过程前期以及在储冷器上方的储冷凝胶流速较快且流场范围较大、传热更快；双管结构表现出更高的充冷效率。

本研究有助于推动相变储冷器在冷链运输中的应用，并为优化相变储冷器结构提供理论依据。

关键词：冷链运输；相变储冷；自然对流；数值模拟；传热分析doi： 10.19799/ki.2095-4239.2023.0682中图分类号：TK 11 文献标志码：A 文章编号：2095-4239（2023）12-3740-09Research on the heat transfer characteristics of phase change cold storage gels in tube and fin cold storage equipmentTAN Zhenwei1, 2, LI Mu1, 2, LI Chuanchang1, 2(1School of Energy and Power Engineering, Changsha University of Science and Technology; 2State Key Laboratory of Disaster Prevention & Reduction for Power Grid, Changsha University of Science & Technology,Changsha 410114, Hunan, China)Abstract:Phase change cold storage gels have considerable potential for applications in cold chain transportation owing to their good stability. However, their high viscosity and low fluidity inhibit the natural convection during the phase change process, which affect the heat transfer performance of cold storage equipment, thereby reducing the efficiency of cold energy utilization. Herein, a two-dimensional CFD model for tube-fin-type cold storage equipment was established and the influence of the fluidity of phase change cold storage gel on its heat transfer performance was investigated based on the melting-solidification model of FLUENT software. The study compares the cold charging efficiencies of various structural cold storage equipment, introduces the dimensionless number e to represent structural cold收稿日期：2023-10-07；修改稿日期：2023-11-16。

延迟退休政策对社会基本养老保险体系的影响

收稿日期:2017-04-16基金项目:2015年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目(湘教通〔2015〕84号)作者简介:黄宏志(1995-),男,湖南常德人,本科学生,研究方向:社会保险与保障;杜焱(1975-),男,湖南常宁人,教授,研究方向:社会保险与保障。

延迟退休政策对社会基本养老保险体系的影响黄宏志,杜焱(湖南商学院财政金融学院,长沙410205)摘要:通过探讨延迟退休政策实施对社会基本养老保险体系中的个人、家庭和企业等微观主体的有利和不利影响,以及对社会基本养老保险体系宏观运行的正面和负面影响,进一步厘清了二者之间的逻辑联系,并在此基础上,科学提出应对延迟退休政策实施对我国社会基本养老保险体系负面冲击的对策。

关键词:延迟退休政策;社会基本养老保险基金;社会基本养老保险体系中图分类号:D922文献标识码:Ａ文章编号:1005-913X (2017)06-0020-04一、引言我国已逐渐进入老龄化社会,2014年底超过65岁的人口已达到1.37亿人口,老年人口抚养比达到13.7%,经济社会发展的人口红利正在消失,中壮年劳动力已不能有效支撑经济社会的高速发展,延迟退休政策已势在必行。

然而,延迟退休政策的实施却与广大人们群众的切身利益密切相关,尤其是涉及到广大人们群众的养老保险问题。

2015年,国务院正式印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》,开启了机关事业单位近4000万人员的养老金并轨制改革的序幕。

由此,延迟退休政策的实施将影响到3.81亿城镇职工和5.01亿城乡居民缴费和领取养老保险金,社会基本养老保险体系将受到延迟退休政策的重大冲击。

怎样在我国科学合理地实施延迟退休政策?要回答这一问题,其前提是必须要弄清实施延迟退休政策将对我国社会基本养老保险体系所造成的影响。

延迟退休政策提出以来,国内外学者大多是从以下三个角度对延迟退休与社会养老保险的关系进行了研究和探讨:一是关于延迟退休与社会基本养老保险金支付关系的研究。